1

Nr 13 WYDANIE SPECJALNE

DLA NOWYCH PRZEDSZKOLAKÓW

I ICH RODZICÓW

CZERWIEC 2009

Witamy serdecznie tych wszystkich, którzy wybrali nasze przedszkole i zapewniamy, że otoczymy serdeczną opieką naszych nowych Przedszkolaków.

Zapraszamy Rodziców do naszego przedszkola 22 czerwca, aby poznać się, omówić to wszystko, o czym Kochający Rodzic chciałby wiedzieć zanim odda swój Skarb pod naszą opiekę.

Na naszym pierwszym spotkaniu porozmawiamy o zwyczajach panujących w przedszkolu oraz przybliżymy Państwu praktyczne sposoby spokojnego, łagodnego rozpoczęcia nowego etapu w życiu Waszej Rodziny- etapu w którym Wasze Dziecko staje się Przedszkolakiem.

Wspólnie z Wami – Drodzy Rodzice, będziemy dbać o to, aby pobyt w przedszkolu był dla dzieci atrakcyjny, bezpieczny i niezapomniany.

Po wakacjach na swoich nowych kolegów czekają „ Misie” i „Smerfy”- dzieci z tych grup też niedawno były maluszkami.

„Kochamy wszystkie dzieci takimi, jakie są i nie szczędzimy wysiłku, aby każdemu dziecku stworzyć warunki do wszechstronnego rozwoju na miarę jego indywidualnych potrzeb”

Dyrektor oraz Pracownicy.

2

List do rodziców Drodzy Rodzice, od września Wasze dzieci będą naszymi przedszkolakami, w grupie „Biedronek”, „ Krasnali” i „Muminków”.

Początek roku szkolnego to bardzo trudny okres dla wielu osób: dla dzieci, rodziców, a także dla nas nauczycieli:

Dla dzieci- bo po raz pierwszy, na poważnie są bez rodziców. W ich życiu zmienia się bardzo dużo: miejsce, w którym przebywają większość dnia, jedzenie, zwyczaje, ilość uwag ze strony dorosłych.

Dla rodziców- bo oddają dziecko w obce ręce, tęsknią za nim i martwią się jak sobie poradzi.

Dla nauczycieli- bo ponad 20 osobową grupę nowych dzieci muszą poznać, zabawić, pomagać, wspierać itp. Jak również uspokajać zdenerwowanych rodziców.

Rodzice mogą odegrać bardzo ważną rolę, aby ten trudny dla wszystkich okres przebiegał jak

najłagodniej.

Warto więc już od dnia dzisiejszego: *przyzwyczajać dziecko do krótkich rozstań (pozostawiać je pod opieką sąsiadki, koleżanki), tak aby rozstanie z mamą nie było pierwszym w jego życiu.

*dążyć do tego, aby mowa dziecka była zrozumiała dla otoczenia.

*zadbać o to, aby pociecha umiała zadawać pytania, poprosić, upomnieć się o coś, sygnalizować swoje potrzeby fizjologiczne, samodzielnie jeść, pić i ubierać się itp.

A od września: *Cieszymy się razem z dzieckiem, że idzie do przedszkola.

*Nie obiecujemy dziecku nagrody za to, że pójdzie do przedszkola.

*Pozwalamy zabrać swojemu dziecku ulubioną maskotkę, Przytulankę, zabawkę. Pomoże ona rozstać się z mamą i będzie stanowić kawałek domu.

*Pomóżmy dziecku rozebrać się w szatni, przypomnijmy jak wygląda jego ubranie i gdzie je zostawia (znaczek).

*Pożegnanie powinno być krótkie: uśmiech, buziak i pa-pa.

*Nie zabierajcie dziecka z powrotem do domu, gdy płacze przy rozstaniu, bo gdy raz ulegniecie potem będzie jeszcze trudniej a Wasz Maluszek łzami wymusi kolejny powrót do domu.

3

*Jeżeli rozstanie z Mamą jest bardzo bolesne, dziecko powinno przez pierwsze dni przychodzić do przedszkola z Tatą.

*Kształtujcie u dziecka poczucie bezpieczeństwa i miłości.

*Odbierajcie dziecko z przedszkola o ustalonej wspólnie porze. Zróbcie wszystko, aby dotrzymać słowa i jeśli to możliwe w pierwszych dniach odbierajcie dziecko po 4-5 godzinach pobytu w placówce.

*Już od pierwszych dni chwalcie dziecko za najmniejsze sukcesy.

Mamy nadzieję, że rady które Państwu przekazaliśmy pomogą Waszym Dzieciom w łatwiejszym wejściu w nowy etap życia!

Życzymy Wam Rodzice dużo cierpliwości i odwagi, a Dzieciom samych radosnych chwil w naszym przedszkolu.

Rozwój dziecka w wieku 3 lat. Rozwój ruchowy:

*Dziecko umie stać na jednej nodze.

*Podskakuje z nogi na nogę, maszeruje, biega przy muzyce.

*przeskakuje przez sznurek umieszczony 5 cm nad podłogą.

*Buduje most i wieżę z klocków.

*Rzuca piłkę nie tracąc równowagi.

*Lepi z plasteliny kule, wałeczek, placuszek posługując się przy tym ręką dominującą.

Rozwój procesów poznawczych:

*Nazywa czynności widoczne na obrazku.

*Powtarza 3 cyfry i zdania z 6 sylab.

*Potrafi z pamięci powtórzyć krótkie opowiadanie i nauczyć się krótkiego wierszyka.

*Zadaje wiele pytań (wiek pytań).

*Rysuje kształt zamknięty- koło (słońce), rysuje głowonogi.

Rozwój mowy:

*W codziennej mowie używa około 1000 wyrazów.

*Używa różnych części mowy: przyimków, czasowników, rzeczowników, spójników.

*Mówi o sobie „ ja”, używa zaimka „ my”.

*Buduje wielowyrazowe zdania złożone, stosuje się do zasad gramatyki.

*Swobodnie porozumiewa się z otoczeniem.

*Spełnia polecenia osoby dorosłej.

Rozwój kontaktów społecznych:

*Dziecko jest dość samodzielne, samo wykonuje proste czynności samoobsługowe: samo je, myje się nie mocząc ubrania, ubiera się i rozbiera, zakłada buty.

*Bawi się w małych 2-3 osobowych grupach (zabawy tematyczne- w dom, chodzenie po zakupy, gotowanie) lub konstrukcyjne- klocki, puzzle, układanki.

*Jest radosne, opanowane, spokojne.

*W kontaktach z dorosłymi czasem przejawia upór, negatywizm, przekorę.

4

*Postrzega siebie jako odrębną, samodzielną jednostkę.

*Potrafi bawić się spokojnie samo.

Rozwój dziecka to złożony proces. Jest on uwarunkowany działaniem różnorodnych czynników- genetycznych, środowiskowych i oddziaływań wychowawczych, a także zależy od aktywności dziecka.

UWAGA!

Jeśli chcemy wychować zdrowe, uśmiechnięte, szczęśliwe i dobrze adaptujące się do nowych warunków (przedszkola) dziecko poświęcajmy mu jak najwięcej czasu, dużo z nim rozmawiajmy!

Co powinien zabrać Rodzic, którego Dziecko idzie pierwszy raz do przedszkola: *Uśmiech na twarzy- ponieważ Dziecko bardzo dokładnie ją obserwuje.

*Zaufanie do nauczycielek i całego personelu przedszkola.

*Sto procent pewności, że Dziecko sobie poradzi.

Co powinno zabrać Dziecko idące pierwszy raz do przedszkola: *Dobry humor.

*Przytulankę, która pomoże rozstać się z mamą.

*Chusteczki higieniczne.

*Kapcie podpisane imieniem i nazwiskiem.

*Poszewkę na koc.

*Strój gimnastyczny w worku tekstylnym podpisanym imieniem i nazwiskiem.

*Zapasowe ubranko podpisane imieniem i nazwiskiem w woreczku i pozostawione w szatni.

Wskazówki dla rodziców, czyli jak przygotować dziecko do pójścia do przedszkola.

1. Nie upiększaj rzeczywistości i nie

mów: „ w przedszkolu będzie świetnie”.

2. Nie zniechęcaj dziecka słowami: „ nie wiem jak sobie poradzisz”.

3. Wytłumacz dziecku, że ze swoimi kłopotami ma się zwracać do Pani.

4. Obejrzyj z dzieckiem teren przedszkola, pokaż mu huśtawki i zabawki w ogródku.

5. Zwiedź z nim sale, korytarze i łazienki.

6. Wspólnie zróbcie zakupy kapci, worka i innych niezbędnych dla przedszkolaka rzeczy.

7. W przeddzień pójścia do przedszkola przygotujcie wspólnie niezbędne rzeczy- ważne, żeby niczego nie zapomnieć!

8. Opowiedz dziecku jak będzie wyglądał jutrzejszy dzień.

9. Rano wstańcie z lekkim zapasem czasu, aby się nie spieszyć i nie zapomnieć zabrać przygotowanych ubrań i kapci.

10. Weźcie ukochaną przytulankę lub zdjęcie Mamy.

11. W szatni rozbierz malucha i wejdź z nim do sali, a jeśli jest możliwość bycia z Nim razem w pierwszych dniach- skorzystaj z tego.

5

12. Nie wymykaj się z sali, gdy zacznie się bawić. Kiedy dziecko się zorientuje, że Cię nie ma może się przerazić!

13. Jeśli musisz wyjść powiedz o tym dziecku- nie używaj słowa „niedługo”- to dla dziecka może brzmieć jak „ nigdy”. Lepiej mów konkretnie- „ przyjdę po obiedzie”.

14. Przygotuj się, że rozstanie będzie przykre- jeśli możesz w pierwszym tygodniu odbieraj dziecko jak najwcześniej po 2-3 godzinach.

15. Nie odprowadzaj dziecka w ostatniej chwili- musi mieć czas na pożegnanie z Tobą.

16. Staraj się nie przeciągać pożegnań, jeśli jest to dla ciebie trudne niech wyręczy Cię mąż- Tata dziecka!

17. Nie spóźniaj się z odbieraniem- jeśli obiecałaś, ze przyjdziesz po obiedzie- dotrzymaj słowa!

18. Po kilku tygodniach większość dzieci przyzwyczaja się do rozłąki, nie ma już łez w szatni i krzyków w sali.

19. Jeśli adaptacja przebiega pomyślnie już wkrótce może pojawić się nowy idol….Pani z przedszkola!

Kiedy dziecko dojrzało do pójścia do przedszkola? Zazwyczaj dzieci osiągają tę dojrzałość między 3 a 4 rokiem życia. Jednak nie zależy ona od wieku dziecka, lecz od jego indywidualnego rozwoju oraz doświadczeń.

Sześciolatek idący po raz pierwszy do przedszkola może rozpaczać podobnie jak trzylatek. Zdarza się, że najbliższe osoby (Babcia, Mama) swoim zachowaniem przeszkadzają dziecku w osiąganiu tej umiejętności. Dziecko jest gotowe do pójścia do przedszkola, gdy: - dobrze znosi nieobecność mamy- bez protestów pozostaje pod opieką innych osób - umie samodzielnie jeść (posługuje się łyżką i widelcem), - ubiera się i rozbiera z niewielką pomocą dorosłych, lub przynajmniej podejmuje takie próby, - samo korzysta z ubikacji: potrafi zdjąć i podciągnąć majteczki, użyć papieru toaletowego, spuścić wodę, - potrafi umyć mydłem ręce i wytrzeć w ręcznik. Pamiętaj, że nawet jeśli dobrze przygotujesz dziecko do pójścia do przedszkola, to i tak Twój maluch ma prawo wyrażać niezadowolenie i sprzeciw- w końcu w jego życiu zaszła radykalna zmiana i potrzeba czasu, aby ją zaakceptować. Jeśli przetrwacie pierwszy miesiąc, dalej będzie już z każdym dniem łatwiej. Chociaż okres adaptacji przebiega różnie i zdarza się, że dziecko dopiero po dłuższym czasie zdaje sobie sprawę, że wcześniejszy etap w jego życiu zakończył się bezpowrotnie, a ono chciałoby, żeby było tak jak dawniej. Bądźmy cierpliwi i wyrozumiali. My – rodzice w miarę możliwości zachowujmy się spokojnie i zdecydowanie, aby nasz niepokój nie udzielił się dziecku:

• Powiedzmy przedszkolakowi kto i kiedy po niego przyjdzie, zapewnijmy o naszej miłości, że na pewno je odbierzemy i nie zostanie tu w nocy.

• Dajmy dziecku ulubioną przytulankę. • Pożegnajmy się w szatni szybko i bez łez. • Przyjdźmy po nie punktualnie i wręczmy

malutki prezent z okazji zostania przedszkolakiem.

6

• Chwalmy dziecko za odwagę, umiejętność radzenia sobie w nowej sytuacji. Jeśli będzie płakało powiedzmy mu, że wszyscy ludzie trochę się denerwują, gdy robią coś pierwszy raz, ale po kilku dniach to mija i czują się pewniej- tak będzie z Nim. Jeśli towarzyszy Ci niepokój i niepewność co do słuszności podjętej decyzji, spróbuj dokończyć i przeanalizować następujące zdania: Jestem mamą……………( imię dziecka). Najbardziej martwię się, że……………. Cieszy mnie, że moje dziecko pójdzie do przedszkola, ponieważ……………

DRODZY RODZICE,

W NASZYM PRZEDSZKOLU

MAMY DUŻO ATRAKCJI

I NIGDY SIĘ NIE NUDZIMY!

ZAJĘCIA DODATKOWE

Dla dzieci mamy bogatą ofertę zajęć:

• rytmika,

• gimnastyka korekcyjna,

• język angielski,

• tańce,

• judo,

• warsztaty plastyczne.

LUBIMY TEŻ JEŹDZIĆ NA WYCIECZKI – na zdjęciu poniżej próbujemy swoich sił na ścianie do wspinania w Pałacu Kultury. Dzieci podciągały się na rękach- były w tym naprawdę dobre!

7

GŁÓWNE KIERUNKI DZIAŁANIA RODZINY WE WSTĘPNYM PROCESIE ADAPTACYJNYM

ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI UMIEJĘTNOŚCI DZ

Wdrażanie do samoobsługi

*„Miś jest głodny”- karmienie zabawki, potem umożliwienie dziecku samodzielnego spożywania posiłków;

*„ Ubieramy misia”- wspólne ubieranie zabawki, przechodzenie do ubierania dziecka i stopniowe ograniczanie pomocy;

*Uczenie się korzystania z toalety;

*Wprowadzenie podstawowych zasad higieny (rozmowa, pokaz np. mycie lalki, atrakcyjne przybory toaletowe);

*Wyznaczanie stałych miejsc przechowywania zabawek i innych przedmiotów używanych przez dziecko, zachęcanie do wspólnych prac porządkowych- forma zabawowa np. „ ja ułożę lalki, a ty klocki”

*Dziecko sprawnie posługuje się łyżką, pije z kubka

*Dziecko potrafi zakładać i zdejmować ubranie (bez zapinania, wiązania);

*Dziecko załatwia potrzeby fizjologiczne;

*Dziecko rozumie konieczność codziennej higieny, potrafi samo myć twarz, ręce, zęby;

*dziecko sprząta po sobie zabawki, porządkuje swoje najbliższe otoczenie;

Organizowanie kontaktów z rówieśnikami

*Częste chodzenie z dzieckiem tam, gdzie są inne dzieci np. rodzina, znajomi, plac zabaw, zapraszanie do swojego domu dzieci, stwarzanie sytuacji w których dziecko musi podzielić się zabawkami, słodyczami i in.

*dziecko chętnie uczestniczy w zabawie z rówieśnikami, rozumie potrzebę wspólnego korzystania z zabawek, potrafi dzielić się z innymi, z pomocą osób dorosłych podejmuje próby łagodzenia konfliktów

Kształtowanie umiejętności porozumiewania się z rówieśnikami i dorosłymi

*Czytanie i opowiadanie dziecku bajek, wspólne oglądanie ilustrowanych książek oraz programów telewizyjnych dla najmłodszych, częste rozmowy z dzieckiem w różnych sytuacjach ( np. w czasie spaceru, zabawy, lub wykonywania codziennych czynności), zachęcanie do wypowiedzi przez zadawanie pytań oraz cierpliwe i uważne słuchanie dziecka

*dziecko jest śmiałe i otwarte na kontakty z innymi dziećmi oraz dorosłymi,

*Potrafi jasno przekazać otoczeniu swoje potrzeby i życzenia, dzieli się swoimi przeżyciami,

8

zadaje pytania dzięki którym poznaje otaczającą rzeczywistość, poprawnie posługuje się ojczystym językiem

Zorganizowanie życia dziecka w rodzinie według planu zbliżonego do rozkładu dnia w przedszkolu

Zapewnienie dziecku regularnego trybu życia- stałe pory posiłków, zabawy, odpoczynku, snu, przebywania na powietrzu bez względu na pogodę (wyłączając warunki ekstremalne)

*dziecko ma dobre samopoczucie, jest zdrowe, pogodne, czuje się bezpieczne

Zapoznanie dziecka z materiałami z którymi zetknie się w przedszkolu

*Stworzenie dziecku warunków do zabaw plastycznych, zapewnienie urozmaiconych materiałów i przyborów (papier, kredki, farby, plastelina, wycinanki, nożyczki…), uczenie prawidłowego korzystania z nich

*dziecko zna i potrafi posługiwać się podstawowymi materiałami i przyborami, jest twórcze i swobodne, chętnie wyraża siebie poprzez różne formy ekspresji

Stopniowe uniezależnianie psychiczne dziecka od rodziców

*Częste i szczere rozmowy z dzieckiem zapewniające o miłości, przyzwyczajanie do nieobecności rodziców, pozostawanie pod opieką osób dorosłych, z którymi dziecko jest związane emocjonalnie tak silnie jak z rodzicami ( dalsza rodzina, znajomi)- początkowo na krótko, stopniowo wydłużając czas rozłąki

*dziecko dobrze znosi rozłąkę z rodzicami, nie obawia się porzucenia

Kształtowanie pozytywnego nastawienia do przedszkola

*Opowiadanie dziecku o przedszkolu, zabawkach i dzieciach, które tam spotka; spacery w okolice przedszkola, poznanie drogi, ogrodu przedszkolnego i budynku; odwiedziny w najmłodszej grupie, poznanie nauczycielek i personelu; zachęcenie do wspólnej zabawy z rówieśnikami w sali i w ogrodzie

*dziecko zna i w pełni akceptuje nowe środowisko

9

TAK WYGLĄDA SYMBOL GRUPY BIEDRONEK

BIEDRONECZKI muz. A. Markiewicz, sł. A. Tur

Uskarżał się mały muchomor, pod brzózką się tuląc do mamy, Dlaczego, choć piękny rzekomo, czerwony kapelusz ma w plamy. Biedroneczki są w kropeczki i to chwalą sobie, U motylka plamek kilka służy ku ozdobie, W drobne cętki storczyk giętki liliowe tuli płatki, Ty mój grzybku też masz łatki i śliczny kapelusik, Więc niech stale cię nie smuci ten drobny biały rzucik.

Marysia błękitne ma oczy, a w bródce dołeczek uroczy, Lecz w sercu ma smutek po brzegi, bo nosek Marysi jest w piegi. Biedroneczki są w kropeczki i to chwalą sobie, U motylka plamek kilka służy ku ozdobie, W drobne cętki storczyk giętki liliowe tuli płatki, Bo na kropki widać moda, więc trzeba dojść do wniosku, Że w tym właśnie jest uroda, że piegi są na nosku.

10

TAK WYGLĄDA SYMBOL GRUPY KRASNALI

Jest na świecie kraj malutki, gdzie mieszkają krasnoludki,

Mają domki z cienkiej słomki, z kominami jak poziomki.

Krasnoludek, gdy jest młody, wcale nie ma jeszcze brody,

Żadnych ważnych spraw nie miewa, tylko bawi się i śpiewa.

Jan Brzechwa – „TRZY WESOŁE KRASNOLUDKI”[fragm.]

11

TAK WYGLĄDA SYMBOL GRUPY MUMINKÓW

Muminki się cieszą radością i życiem

-Muminki

I tym, że im chmurki bieleją o świcie

- Muminki,

że wszystko jest dobre i jasne jak błysk,

że one kochają, że kochasz je TY

- Muminki, Muminki !

/Fragm. piosenki z filmu „ Muminki”/

12

Przez dziurkę od klucza, czyli co się wydarzyło w

przedszkolu?

W marcu powitaliśmy PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY. W tym roku dzień ten postanowiliśmy uczcić wyjątkowo hucznie. Dzieci z najstarszej grupy przygotowały Marzannę. Była kolorowa i piękna. Zgodnie z tradycją wszyscy pożegnaliśmy ją przy wspólnej zabawie. Śpiewaliśmy piosenki o wiośnie, recytowaliśmy wesołe wiersze, maszerowaliśmy w wesołym korowodzie

Każda grupa przygotowała swoją, piękną, niepowtarzalną Panią Wiosnę, która uśmiechała się spod kolorowych bibułek, kwiatków, piórek. Dzieci użyły różnych materiałów plastycznych, aby przedstawić wiosnę jak najpiękniej. Wszystkie pięć wizerunków wiosny zdobiło nasze przedszkole i podziwialiśmy z dumą nasze dzieła. Na zajęciach artystycznych razem z p. Moniką dzieci wyczarowały techniką origami kolorowe tulipany. Dzień minął pod znakiem dobrej zabawy, w wiosennej atmosferze i z nadzieją, że wiosna już z nami zostanie.

Katarzyna Kociołek

Z okazji DNIA BABCI I DZIADKA dzieci przygotowały inscenizację baśni H. CH. Andersena pt „ Królowa Śniegu”. W przedstawieniu, które odbyło się 11 lutego udział wzięły dzieci ze wszystkich grup. Dzieci z grupy Smerfów miały najpoważniejsze zadanie, gdyż to one wcieliły się w głównych bohaterów. Młodsze dzieci również miały bardzo ważne i odpowiedzialne role. Wszystkie dzieci okazały się znakomitymi aktorami, co zostało docenione przez widownię i nagrodzone gromkimi brawami.

Wszystkie Babcie i Dziadkowie byli zachwyceni swoimi wnuczętami. Trzeba przyznać, że dzieci z wielkim przejęciem i zaangażowaniem odegrały swoje role. Następnego dnia przedstawienie zostało powtórzone dla Rodziców. Na pamiątkę zostały nam kolorowe zdjęcia na których podziwiać możemy koleżanki i kolegów w pięknych strojach.

Anna Szyszko

13

Bardzo radosnym wydarzeniem był coroczny przedszkolny BAL KARNAWAŁOWY. W tym roku bawiliśmy się razem z wodzirejem i było bardzo kolorowo, wesoło i ciekawie. Zabawę urozmaicały konkursy. Wszystkie ciekawe stroje przygotowane przez Rodziców utrwalił fotograf. Oto przykłady.

Czasem nie mogliśmy poznać naszych przedszkolaków, a czasem podziwialiśmy piękne królewny.

JASEŁKA

Wiemy, że nasze dzieci lubią występy i są świetnymi aktorami. Pewnego mroźnego zimowego dnia dzieci z grupy Misie wybrały się na gościnny występ do Żłobka na ulicy Warchałowskiego. Panie przy pomocy rodziców przygotowały odpowiednie stroje i scenografię. Wszyscy wspólnie pracowali nad recytacją, choreografią i tańcami. Przedstawienie zostało wystawione dwukrotnie- rano w żłobku, gdzie starszych kolegów podziwiały oczarowane maluchy ( część z nich już niebawem przyjdzie do naszego przedszkola), drugi raz Misie powtórzyły występ dla wszystkich kolegów i koleżanek z pozostałych grup. Podczas recytacji, śpiewu i tańca Misie dały popis doskonałej znajomości historii narodzin Jezusa. Dzieciom udało się wyczarować atmosferę minionych świąt. Wszyscy widzowie spontanicznie włączyli się do śpiewania znanych kolęd i pastorałek.

14

Młodzi aktorzy wspaniale stanęli na wysokości zadania, zebrali ogromne brawa i zasłużone gratulacje. Występ bardzo się podobał i wszyscy byliśmy dumni z naszych dzieci.

Bardzo dużo radości przyniosły wszystkim święta Bożego Narodzenia. W przedszkolu jak zawsze było kolorowo i wesoło . Ubraliśmy naszą wspólną choinkę jak zwykle własnymi ozdobami. Czekaliśmy na białe święta, upragnionego Mikołaja oraz rodzinne spotkania przy choince.

12 grudnia dzieci bawiły się na przedstawieniu z udziałem Mikołaja. Oczywiście wszystkie dzieci dostały prezenty.

18 grudnia po południu spotkaliśmy się, aby razem z Rodzicami kolędować. W bardzo odświętnej, uroczystej atmosferze spędziliśmy czas na śpiewaniu kolęd i pastorałek.

W takich chwilach my- dorośli możemy podziwiać nasze dzieci, ale również jesteśmy dumni wtedy, gdy patrzymy na nie w codziennych sytuacjach. Dzieci są naszym skarbem, podziwiajmy je jak pięknie mogą rozwijać się pod naszym czujnym okiem i

kochajmy je za to, że po prostu są. W codziennym pośpiechu spróbujmy czasem zatrzymać się, pomyśleć, spojrzeć z boku i pozwolić dzieciom, aby cieszyły się otaczającym światem. Często powinniśmy brać przykład z ich dziecięcej mądrości.

Dorota Górska,

Katarzyna Grabowska

„SZYBKO”

Danuta Wawiłow

Szybko, zbudź się, szybko, wstawaj!

Szybko, szybko, stygnie kawa!

Szybko, zęby myj i ręce!

Szybko, światło gaś w łazience!

Szybko, tramwaj nam ucieka!

Szybko, tata na nas czeka!

Szybko, książki swoje sprzątaj!

Szybko, kładź się, już dziewiąta!

Szybko, szybko, bez hałasu!

Szybko, szybko, nie ma czasu!

Na nic nigdy nie ma czasu…

a ja chciałbym przez kałuże

iść godzinę albo dłużej,

trzy godziny lizać lody,

gapić się na samochody

i na deszcz, co leci z góry,

i na żaby, i na chmury,

cały dzień się w wannie chlapać

i motyle żółte łapać

albo z błota lepić kule

i nie spieszyć się w ogóle!

chciałbym wszystko robić wolno,

ale mi nie wolno…

15

Naszym ulubionym przedszkolnym wydarzeniem

jest coroczny FESTYN RODZINNY

Jak co roku bawiliśmy się w świetnych humorach pomimo deszczu, który nie pozwolił nam na wyjście do ogrodu.

Bawiliśmy się w naszych salach, które tego czerwcowego dnia / sobota 30 maja/ zmieniły się w

• Bufet pełen smakołyków,

• Kawiarenkę z wielką ilością pysznych ciast upieczonych przez Rodziny przedszkolaków oraz Personel Przedszkola,

• Salę Działań Plastycznych,

• Galerię prac dzieci,

• Loterię Fantową,

• Salę Zawodów Sportowych.

Dzieci zaprezentowały tego dnia repertuar z okazji Dnia Mamy oraz Taty. Podziwialiśmy wspólny występ wszystkich grup, a grupy najmłodsze pożegnały tego dnia rok szkolny.

Jednym z większych wydarzeń był udział w Przeglądzie Twórczości Przedszkolnej „ Srebrna Nutka”. Dzieci z grupy Krasnali wystąpiły w Kościele Wniebowstąpienia i zatańczyły piękny, pełen ekspresji taniec „ Czarne wrony”

W czerwcu mieliśmy także okazje cieszyć się podczas prac na grządkach naszego ogródka, który jest coraz bardziej kolorowy, jeździliśmy na interaktywne wystawy do Zachęty, Pałacu Kultury i Nauki, odwiedzaliśmy Dom Kultury Imielin, Bibliotekę dla Dzieci oraz zaprzyjaźnioną Szkołę Podstawową na ulicy Warchałowskiego.

Jak zwykle uczestniczyliśmy w koncertach muzycznych i oglądaliśmy wesołe teatrzyki organizowane raz w miesiącu.

Przy zaangażowaniu Rodziców odbywały się czwartkowe Popołudnia z Książką „ Poczytaj mi…”

Braliśmy także udział w licznych konkursach plastycznych i akcjach ekologicznych.

Już niebawem nowe dzieci będą naszymi Przedszkolakami i mamy nadzieję, że będą tak samo aktywne jak ich starsi koledzy, którzy odchodzą już do szkoły. Czekamy na Was!

Więcej o naszym Przedszkolu opowiemy podczas spotkania 22 czerwca. Serdecznie zapraszamy!

16

MISIE I SMERFY

CZEKAJĄ NA NOWE

KOLEŻANKI

I KOLEGÓW

Z GRUPY BIEDRONEK

I KRASNALI.

WSZYSTKIM ŻYCZYMY

UDANYCH, PEŁNYCH

WRAŻEŃ WAKACJI,

PIĘKNEJ POGODY

I BEZPIECZNEGO

WYPOCZYNKU

W GRONIE RODZINY

I PRZYJACIÓŁ!

PERSONEL PRZEDSZKOLA NR 50