PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS …conservatorioescudero.eus/wp-content/uploads/2015/02/EJERCICIO-TE... · dispondrá de 10 minutos para preparar los siguientes ejercicios: Ejercicio

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA

EJERCICIO TEÓRICO-PRÁCTICO

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1er CURSO

La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes:

1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 10 minutos para preparar los siguientes ejercicios:

Ejercicio de Ritmo y Lectura. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Posible cambio de compás.

Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I y V.

2- Prueba Escrita: Será colectiva y consistirá en:

Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás. Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces. Para finalizar, se escuchará completo.

Dictado melódico (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el “la” del diapasón y el arpegio de tónica.

Análisis escrito: una partitura de pequeño formato en la que reconocer diversos aspectos (formales, armónicos, melódicos, etc.) del Lenguaje Musical.

NOTA: Ver ejemplos. Material: se les facilitará papel pautado. El alumno podrá hacer uso de su propio diapasón a lo largo del ejercicio.



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1º CURSO / 1. MAILA ANÁLISIS / ANALISIA



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2º CURSO

La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes:

1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 15 minutos para preparar los siguientes ejercicios:


Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I y V.


Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás. Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces. Para finalizar, se escuchará completo.

Dictado melódico (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el “la” del diapasón y el arpegio de tónica.

Análisis escrito: una partitura de pequeño formato en la que reconocer diversos aspectos (formales, armónicos, melódicos, etc.) del Lenguaje Musical.




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2º CURSO / 2. MAILA ANÁLISIS / ANALISIA



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3er CURSO

La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes: 1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 15 minutos para preparar los siguientes ejercicios:


Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I, IV y V.


Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás (existiendo cambio de compás, se avisará). Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces; a continuación, se enlazará con el siguiente. Para finalizar, se escuchará completo.

Dictado melódico a una voz (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el “la” del diapasón.

Dictado melódico a 2 voces: El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el “la” del diapasón

Análisis: consiste en responder por escrito a unas preguntas sobre la pieza facilitada por el tribunal. Ésta será escuchada por el alumno dos veces: al inicio del ejercicio, y en la mitad.




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3º CURSO / 3. MAILA ANALISIA / ANÁLISIS



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4º CURSO

Prueba

teórico-práctica

Oral

Pruebas de ritmo y canto:

Contenidos:

Los que aparecen en la programación de 2º curso de

EE.PP. de “Lenguaje Musical”.

Ejercicios:

1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo).

2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo).

Escrita

TODO EL ALUMNADO EXCEPTO EL DE MÚSICA MODERNA

Ejercicio de armonía clásica

Contenidos:

Los que aparecen en la programación de 3er

curso de

EE.PP. de “Armonía”.

Ejercicios:

1. Ejercicio combinado bajo-soprano sin cambios de tono

(ver ejemplo).

Duración del ejercicio: 2 horas.

2. Analizar una partitua, indicando el esquema formal y la

estructura armónica de la misma (ver ejemplo).


ALUMNADO DE MÚSICA MODERNA

Ejercicios de Armonía moderna

Contenidos:

Los que aparecen en la programación de 3er

curso de

EE.PP. del apartado de “Armonía moderna”.

Ejercicios:

1. Analizar una partitura de jazz, indicando la estructura

armónica, la estructura formal y la escala resultante de

cada acorde del tema, así como sus tensiones

disponibles (ver ejemplo)


2. Armonización libre de un tema propuesto (ver ejemplo).

Duración del ejercicio: 2 horas



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EJERCICIO BAJO-TIPLE SIN REALIZAR

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EJERCICIO BAJO-TIPLE REALIZADO



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Ejemplo de análisis:



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Ejemplo análisis realizado:



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Ejemplo de análisis para Armonía moderna:



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Ejemplo análisis para música moderna realizado:



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Ejemplo de melodía para armonizar en “Armonía moderna”:



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Ejemplo de armonización para música moderna realizado:



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5º CURSO

Prueba teórico-práctica

Oral

Análisis y/o canto de un fragmento de música o una composición breve: Contenidos:

Los que aparecen en la programación de 2º curso de EE.PP. de “Lenguaje Musical”.

Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo).

Escrita

TODO EL ALUMNADO EXCEPTO EL DE MÚSICA MODERNA Realización de un ejercicio combinado bajo-soprano y análisis de una composición. Contenidos: Los que aparecen en la programación de 4º curso de EE.PP. de “Armonía”. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso. Ejercicios:

1. Armonizar un bajo-soprano con cambios de tono. (ver ejemplo). Duración del ejercicio: 2 horas

2. Análisis de una obra de carácter modulante. indicando la estructura armónica, el esquema formal y el desarrollo motívico de la misma. Duración del ejercicio: 2 horas.

ALUMNADO DE MÚSICA MODERNA Ejercicios de Armonía moderna: Anáisis de un tema de jazz y armonización de un tema Contenidos: Los que aparecen en la programación de 4º curso de EE.PP. del apartado de “Armonía moderna”. Ejercicios:

1. Análisis de un tema indicando: estructura formal, estructura armónica, desarrollo motívico, así como las modulaciones si las hay. Duración del ejercicio: 2 horas.

2. Realización de un tema con forma ABA’, partiendo de un arranque dado. Duración del ejercicio: 2 horas.



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EJERCICIO BAJO-TIPLE REALIZADO



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También es posible la siguiente numeración del ejercicio:



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Ejercicio de análisis de una obra modulante:

Franz Schubert: Minuetto de la sonata en Sol mayor, D: 894.



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Obra analizada:



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MUSICA MODERNA

Ejercicio de análisis: “Four” de Miles Davis



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Ejercicio de análisis realizado:



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Ejemplo de melodía para armonizar:



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Ejercicio armonización realizado:



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6º CURSO:

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Oral

Análisis y/o canto de un fragmento de música o una composición breve: Contenidos:

1. Los que aparecen en la programación de 2º curso de EE.PP. de “Lenguaje Musical”.

Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo).

Escrita

TODO EL ALUMNADO Ejercicio de Historia de la Música

Contenidos: - Los que aparecen en la programación de 5º curso de EE.PP. de “Historia de la

Música”. Ejercicios:

1. Conocer, a través de la audición, la expresión musical de los siglos X-XVI. 2. Realizar comentarios de escritos sobre música o de contenido musical. Se tendrán

en cuenta puntos de vista históricos y estéticos. TODO EL ALUMNADO EXCEPTO EL DE MÚSICA MODERNA Ejercicio de armonízación

Contenidos:

- Los que aparecen en la programación de 5º curso de EE.PP. de “Fundamentos de Composición”. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso.

- Ejercicios:

1. Armonizar una melodía coral en el estilo de J. S. Bach Duración del ejercicio: 2 horas.

2. Analizar una composición de estilo fuga o sonata. El aspirante debe indicar los grados y el recorrido tonal de la composición, respondiendo a una serie de cuestiones relacionadas con la misma. Duración del ejercicio: 2 horas

ALUMNADO DE MÚSICA MODERNA Música moderna: Fundamentos de composición

Contenidos:

- Los que aparecen en la programación de 5º curso de EE.PP. del apartado de “Fundamentos de Composición de música moderna”. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso.

Ejercicio: Realizar el análisis y posterior arreglo para combo de jazz de un tema propuesto por el tribunal.




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Ejemplo de melodía de coral para armonizar:



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Coral para armonización realizado:



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MÚSICA MODERNA

Ejemplo de obra para arreglar



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Ejemplo de arreglo para combo: trompeta, violín, piano, bajo y batería.



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Documents

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