Pru de entos Pgicos

Pregunta 1IncorrectaPuntúa 0,00 sobre 1,00

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Texto de la pregunta

Según Lev Vigotsky ¿Cuál es una forma de lograr aprendizajes duraderos y el desarrollo óptimo de un

estudiante?

Seleccione una:

a. Considerar los conocimientos previos del alumno, antes de comenzar a enseñar.

b. Los estudiantes son gestores de sus propios aprendizajes.

c. Con la ayuda de los adultos o de otros estudiantes más avanzados.

d. Siendo el profesor un facilitador de los aprendizajes que el alumno.

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Con la ayuda de los adultos o de otros estudiantes más avanzados.

Pregunta 2CorrectaPuntúa 1,00 sobre 1,00

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Según el Marco De La Buena Enseñanza ¿Cómo el Docente Construye relaciones profesionales y de

equipo con sus colegas, colaborando en el PEI?

Seleccione una:

a. Promueve el diálogo con sus pares en torno a aspectos pedagógicos y didácticos.

b. Participa activamente en la comunidad de profesores del establecimiento, colaborando con los proyectos de sus pares y con el proyecto educativo del establecimiento.

c. Demuestran buena comunicación frente a apoderados, al dar información coherente cuando se requiere.

d. Reflejan un ejemplo de imitación, en cuanto a la empatía y buena convivencia a los niños y niñas del nivel.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Participa activamente en la comunidad de profesores del establecimiento, colaborando con los proyectos de sus pares y con el proyecto educativo del establecimiento.

Pregunta 3

CorrectaPuntúa 1,00 sobre 1,00

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Comprensión, Retención, Generalización y Rendimiento, son algunas de las fases del acto de

aprendizaje de Robert Gagné. A continuación se nombrarán algunas actividades:

I.- Lluvia de ideas

II.- Pregunta de desarrollo

III.- Mapa mental

IV.- Explicación del docente

¿Cuál de las siguientes alternativa asocia de forma correcta estas fases con las actividades?

Seleccione una:

a. Comprensión: IV; Retención: I; Generalización: III; Rendimiento: I

b. Comprensión: I; Retención: II; Generalización: IV; Rendimiento: III

c. Comprensión: I; Retención: II; Generalización: III; Rendimiento: IV

d. Comprensión: I; Retención: IV; Generalización: III; Rendimiento: II

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Comprensión: I; Retención: IV; Generalización: III; Rendimiento: II


Marcar pregunta


Una perspectiva que integra algunas consideraciones del modelo ecológico y otras perspectivas de

análisis es el estudio del proceso interactivo profesor-alumno tienen como finalidad:

Seleccione una:

a. Analizar el discurso de los estudiantes

b. Estudiar las actividades del docente.

c. Realizar un análisis multicausal

d. Poner en evidencia los mecanismos de influencia educativa en situaciones escolares

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Poner en evidencia los mecanismos de influencia educativa en situaciones escolares


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Al comparar una escala de apreciación con una rúbrica ¿Cuál es una diferencia entre ambas?

Seleccione una:

a. La escala de apreciación permite evaluar la presencia o ausencia de calidad en las tareas, mientras que la rúbrica evalúa la frecuencia en el desarrollo de las tareas.

b. La escala de apreciación considera una escala policotómica y la rúbrica una escala dicotómica.

c. La escala de apreciación permite evaluar una mayor cantidad de situaciones de aprendizaje que la rúbrica, la cual se recomienda solo para algunas áreas del currículum.

d. La escala de apreciación define el objeto a evaluar a partir de indicadores de logro, mientras que la rúbrica define niveles de desempeño de acuerdo a criterios que se derivan del objeto a evaluar.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: La escala de apreciación define el objeto a evaluar a partir de indicadores de logro, mientras que la rúbrica define niveles de desempeño de acuerdo a criterios que se derivan del objeto a evaluar.


Marcar pregunta


Los instrumentos curriculares generales vigentes de Educación Media son:

I. Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios.

II. Estándares de aprendizaje.

III. Bases curriculares.

IV. Programas de estudio.

Seleccione una:

a. Sólo I y IV

b. Sólo I, II y IV

c. Sólo I

d. I, II, III y IV

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Sólo I, II y IV


Marcar pregunta


La perspectiva sociocultural del aprendizaje permite explicar de mejor forma cómo las personas,

mientras interactúan en entornos instruccionales desarrollan formas de actividad conjunta que facilita

el aprendizaje ¿por qué?

Seleccione una:

a. Existe la necesidad de abordar la práctica educativa desde una perspectiva situada donde el análisis debe centrarse en la relación contenido, profesor y estudiante.

b. Existe la necesidad de profundizar en el abordaje de la psicología educativa asociada a la enseñanza y el aprendizaje

c. Perspectiva asociadas a los procesos cognitivos consideran dichos procesos como intrínsecos a los procesos de aprendizaje

d. La psicología del aprendizaje no necesariamente aborda los aprendizajes escolares

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Existe la necesidad de abordar la práctica educativa desde una perspectiva situada donde el análisis debe centrarse en la relación contenido, profesor y estudiante.


Marcar pregunta


Lea el siguiente enunciado y responda:

“Se orienta a recoger información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con el objetivo de

retroalimentarlos respecto de sus fortalezas y debilidades”.

¿A qué tipo de evaluación corresponde la definición anterior?

Seleccione una:

a. Procesual

b. Inicial

c. Diagnóstica

d. Formativa

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Formativa


Marcar pregunta


Si dentro de un curso de tercer año medio, del que usted es profesor jefe, un tercio de los estudiantes

sacan bajo puntaje en un ensayo de P.S.U., usted:

Seleccione una:

a. Crea dos grupos dentro del aula y trabaja de forma diferenciada con los estudiantes de buen puntaje y los de bajo puntaje.

b. Trabaja con los estudiantes de buenos resultados y delega al orientador los casos de bajos puntajes.

c. Reformula sus planificaciones y didácticas para conseguir resultados en todos o la mayor parte de los estudiantes de este curso.

d. La P.S.U es un tema de estudio y responsabilidad de cada estudiante. El docente solo entrega las herramientas para que los estudiantes desarrollen su trabajo personal.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Reformula sus planificaciones y didácticas para conseguir resultados en todos o la mayor parte de los estudiantes de este curso.


Marcar pregunta



“Matilde, estudiante de 1° año medio, señaló: saqué muy mala nota en mi prueba de lenguaje, porque

ese día me sentía muy enferma, tenía fiebre y me costó más que nunca leer y escribir”. En términos

técnicos, el aspecto de la prueba que se verá afectado por la situación de Matilde será la:

Seleccione una:

a. Validez

b. Confiabilidad

c. Aplicabilidad

d. Objetividad

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Confiabilidad


Marcar pregunta


¿Cuando hablamos de prácticas basadas en el andamiaje, que frase representa en mejor medida el

concepto?

Seleccione una:

a. En realizar cualquier acción que facilite pistas para la resolución de una tarea y que puede ser realizada por el docente, los propios compañeros u otro mecanismo de ayuda

b. En algunos casos esta ayuda consiste en que el profesor complejiza la tarea solicitada

c. En algunos casos esta ayuda consiste en que el profesor simplifica una actividad particular

d. En realizar demostraciones

Retroalimentación


La respuesta correcta es: En realizar cualquier acción que facilite pistas para la resolución de una tarea y que puede ser realizada por el docente, los propios compañeros u otro mecanismo de ayuda


Marcar pregunta


¿Qué secuencia refleja mejor y en secuencia, los elementos que debe considerar un docente para

generar las actividades de una clase?

I.- Contexto del grupo curso

II.- Recursos

III.- Objetivos de aprendizaje

IV.- Tiempo

Seleccione una:

a. I, IV, II, III

b. II, IV, III, I

c. IV, III, II, I

d. III, I, IV, II

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: III, I, IV, II


Marcar pregunta


Los objetivos de la clase:

Seleccione una:

a. Deben ser explicitados al inicio de la clase

b. Deben ser inferidos por los estudiantes al finalizar la clase.

c. Solo son relevantes para el docente y su planificación.

d. Deben ser dichos por el docente al finalizar la clase.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Deben ser explicitados al inicio de la clase


Marcar pregunta


Lea atentamente y responda:

Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos líricos para expresarse, como: figuras literarias,

estrofas y versos. Lenguaje y Comunicación -Iº Medio.

El indicador del recuadro corresponde a un

Seleccione una:

a. Aprendizaje esperado.

b. Objetivo de aprendizaje.

c. Indicador de evaluación.

d. Estándar de aprendizaje.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Aprendizaje esperado.


Marcar pregunta


¿cuál es el objeto de la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva sociocultural?

Seleccione una:

a. El estudio de los contenidos escolares

b. Los contenidos de aprendizaje enseñados en el sistema de educación formal

c. Los conocimiento explicitados en el currículum

d. Cualquier aspecto del conocimiento socialmente compartido que sea considerado necesario en un contexto social de referencia

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Cualquier aspecto del conocimiento socialmente compartido que sea considerado necesario en un contexto social de referencia


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Sabemos que el tipo de acciones que lleva a cabo un docente es de especial relevancia en los procesos

de construcción de significados que lleva a cabo los estudiantes y por ende, en los aprendizajes que

este logra ¿qué aspectos considera de mayor relevancia a la hora de iniciar un proceso de integración

de niños y niñas con necesidades educativas especiales en una sala de clases de educación media?

Seleccione una:

a. La normativa escolar vigente

b. Las competencias de aprendizaje

c. La apropiación grupal de la tolerancia a la diversidad

d. La explicación de las discapacidades

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: La apropiación grupal de la tolerancia a la diversidad


Marcar pregunta


Una unidad didáctica puede definirse como

Seleccione una:

a.

el proceso de aprendizaje donde los estudiantes van descubriendo cuál es su mejor forma de aprender.

b. una parte esencial de la práctica en aula cotidiana que conducen a los maestros y los alumnos a la reflexión, el diálogo y la toma de decisiones.

c. la unidad básica de programación que organiza a un grupo de contenidos y actividades en torno a un eje que los integra por afinidad temática.

d. la capacidad de buscar y lograr nuevas habilidades, nuevos conocimientos y nuevas formas de comprensión.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: la unidad básica de programación que organiza a un grupo de contenidos y actividades en torno a un eje que los integra por afinidad temática.


Marcar pregunta


Un docente debe realizar un procesos sistemático de evaluación de su práctica profesional mediante las

siguientes preguntas:

I.- ¿Con que instrumentos evaluaré?

II.- ¿Qué evaluaré?

III.- ¿Qué haré con lo evaluado?

IV.- ¿Qué haré para evaluar?

¿Cuál sería la secuencia correcta de preguntas que debe plantearse el docente?

Seleccione una:

a. II, IV, II, III

b. II, I, IV, III

c. IV, II, III, I

d. I, II, IV, III

Retroalimentación


La respuesta correcta es: II, IV, II, III


Marcar pregunta


Las ideas Piagetanas ponen especial atención en la explicación generalista, esto quiere decir que el

énfasis está en la tendencia tradicional de la psicología de buscar mecanismos generales de

explicación. A su parecer que aspectos deja de la lado el constructivismo piagetano:

Seleccione una:

a. Las acciones generales o esquemas de acción

b. La importancia en el avance cognitivo en esquemas de acción mucho más específicos

c. Los aspectos asociados a las formas generales del conocimiento

d. tareas experimentales bien determinadas

Retroalimentación


La respuesta correcta es: La importancia en el avance cognitivo en esquemas de acción mucho más específicos


Marcar pregunta


¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones relacionadas con el Marco para la Buena Enseñanza es(son)

falsa(s)?

I. El Marco para la Buena Enseñanza explicita criterios para el buen desempeño docente.

II. El Marco para la Buena Enseñanza entrega herramientas metodológicas para los profesores de aula.

III. El Marco para la Buena Enseñanza es un referente para evaluar a los docentes.

Seleccione una:

a. I y III

b. Sólo I

c. Sólo II

d. II y III

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Sólo II


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“Jorge, estudiante de 2do año medio comentó a sus padres: me fue pésimo en la prueba, la profesora

hizo que analizáramos casos y que resolviéramos problemas, mientras que en clases sólo hicimos

ejercicios simples. Aún no sé la nota que tuve, pero de haber sabido el tipo de prueba que nos haría,

hubiese estudiado de otra forma”. ¿Cuál es el problema técnico que enfrenta dicha situación de

evaluación?

Seleccione una:

a. Jorge está emitiendo un juicio apresurado sobre la forma de evaluar de su profesora.

b. La profesora no comunicó de forma oportuna lo que sus alumnos debían estudiar.

c. Se advierte incoherencia metodológica entre el proceso de enseñanza y el proceso de evaluación.

d. Jorge está adaptando su forma de estudiar a la forma en que será evaluado.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Se advierte incoherencia metodológica entre el proceso de enseñanza y el proceso de evaluación.


Marcar pregunta


Se desarrolló una investigación al interior del establecimiento en la cual se aplicaron una serie de

acciones para ver los estilos de aprendizaje de los estudiantes en el siguiente orden: los estudiantes

declararon sus formas de aprender, se aplicó un instrumento para identificar las formas de aprendizaje,

se realizó una entrevista grupal y se finalizó con una medición de cierre. ¿Qué instrumentos se

aplicaron de forma correlativa en la investigación?

I.- Post test

II.- Focus group

III.- Test VAK

IV.- Pre test

Seleccione una:

a. IV, III, II, I

b. I, III, II, IV

c. I, II, III, IV

d. II, I, IV, III

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: IV, III, II, I


Marcar pregunta


Piaget se oponía a la idea de que el pensamiento individual es modelado por el grupo, gracias al

lenguaje y a las precisiones que realiza cada generación sobre la siguiente. Dicho de otra forma:

Seleccione una:

a. El hecho primitivo no es el individuo o la sociedad

b. Su forma de plantear la cuestión social y lo individual está supeditada a lo que él considera el conjunto de interacciones sociales.

c. Existe una diferencia entre la explicación psicológica y la explicación sociológica.

d. Se oponía a que el individuo fuese considerado tributario del conjunto de adquisiciones anteriores trasmitidas por la vía externa de la educación.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Se oponía a que el individuo fuese considerado tributario del conjunto de adquisiciones anteriores trasmitidas por la vía externa de la educación.


Marcar pregunta


Dentro de un curso conocido por ser muy desordenado, en el que difícilmente los estudiantes se

mantienen atentos, el docente debe:

Seleccione una:

a. Cambiar la clase expositiva por la entrega de fichas de contenidos de lectura individual.

b. Regular el tono de voz y pasear por la sala para mantener la atención de los estudiantes.

c. Realizar un dictado para obligar a los estudiantes a tomar apuntes y estar atentos.

d. Sancionar con anotaciones negativas en el libro de clases a los estudiantes que interrumpan la clase y elevar el tono de voz para imponerse ante el curso.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Regular el tono de voz y pasear por la sala para mantener la atención de los estudiantes.

Pregunta 25

CorrectaPuntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta


Para examinar sus propias prácticas de enseñanza y educación, contrastando su auto-análisis con

parámetros consensuados por el colectivo de la profesión para así mejorar y perfeccionarse. ¿Cuál de

los siguientes documentos es el más apropiado para esta labor?

Seleccione una:

a. Mapas de Progreso de la Educación Media.

b. Orientaciones pedagógicas de las BCEP.

c. Marco de la Buena Enseñanza.

d. Ejes de aprendizaje de las BCEP.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Marco de la Buena Enseñanza.


Marcar pregunta


Porque las prácticas educativas podrían considerarse un eslabón de suma importancia entre las

personas en desarrollo y la cultura.

Seleccione una:

a. Porque las prácticas educativas responden a los requerimientos individuales

b. Porque a pesar de la variedad de prácticas educativas estas constituyen un mediador entre la cultura y el desarrollo

c. Porque las actividades desarrolladas en el currículum escolar responden al ciclo de desarrollo de los estudiantes

d. Porque las prácticas educativas son un proceso ajeno a la cultura y el desarrollo del individuo

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Porque a pesar de la variedad de prácticas educativas estas constituyen un mediador entre la cultura y el desarrollo


Marcar pregunta



“Un docente realiza una evaluación durante el desarrollo de una unidad, cuya finalidad es evidenciar el

nivel de avance alcanzado por sus estudiantes, respecto del logro de los objetivos previstos para dicha

unidad”. Al respecto:

¿Qué temporalidad y referente de la evaluación respectivamente, predominan en la situación descrita?

Seleccione una:

a. Procesual y criterial.

b. Final y criterial.

c. Procesual y normativo.

d. Final y normativo.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Procesual y criterial.


Marcar pregunta



“Matías se encuentra en 3er año de educación media. Al finalizar el año académico acumula en su

libreta de calificaciones los siguientes promedios: 3,7 en Matemáticas; 5,0 en Historia; 3,4 en Lenguaje;

5,8 en Ingles; 6,5 en Química; 5,7 en Biología; 5,5 en Física; 7,0 en Educación Física; y 6,5 en Religión”.

De acuerdo al “Reglamento de Calificación y Promoción de alumnos(as) de 3er y 4to año de Enseñanza

Media”, del año 2001, del Ministerio de Educación, Matías:

Seleccione una:

a. Aprobará el nivel con las calificaciones que registra.

b. Aprobará el nivel si logra certificar más de un 85% de asistencia.

c. Tendrá que rendir un examen especial para aprobar de nivel.

d. Reprobará el 3er año medio y deberá cursarlo nuevamente.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Reprobará el 3er año medio y deberá cursarlo nuevamente.


Marcar pregunta


Vigotsky a pesar de la importancia que atribuye al paso de lo externo a lo interno, defiende la íntima

conexión entre el funcionamiento interpsicologico y el intrapsicologico y defiende el isoformismo entre

ambos ¿cuál es la relación entre ambos procesos y su importancia para la atención a la diversidad?

Seleccione una:

a. Un marco basado en la actividad mental del estudiante

b. Una perspectiva basada en las competencias individuales

c. El funcionamiento pedagógico del estudiante.

d. Una concepción del aprendizaje basada en las entrega de ayudas individuales a partir de las ayudas entregadas por la escuela.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Una concepción del aprendizaje basada en las entrega de ayudas individuales a partir de las ayudas entregadas por la escuela.


Marcar pregunta


Lea el siguiente texto y responda

Es una intervención pedagógica que se vale de información evaluativa para reducir la distancia entre el

objetivo de aprendizaje esperado y el estado o logro actual de un estudiante (o grupo).

La definición anterior corresponde a

Seleccione una:

a. Retroalimentación

b. Nivelación

c. Autoevaluación

d. Diagnóstico

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Retroalimentación


Marcar pregunta



“Juan, estudiante de 1° medio, señala: no sé cómo me fue en la prueba, la profesora hizo preguntas

sobre contenidos que no estaban en el temario que dio, así que no los había estudiado”. En términos

técnicos, la prueba que relata Juan adoleció de:

Seleccione una:

a. Objetividad

b. Rigurosidad

c. Validez

d. Aplicabilidad

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Rigurosidad


Marcar pregunta


Lo importante de las clases impartidas por los docentes es:

Seleccione una:

a. Crear un espíritu reflexivo para que cada estudiante lleve más allá los aprendizajes obtenidos en la asignatura.

b. Reproducir la información conseguida en textos y en el contenido visto en clases.

c. Que el estudiante aprenda lo que el docente explica.

d. Ayudar a insertarse de mejor manera en el mundo laboral a los estudiantes.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Crear un espíritu reflexivo para que cada estudiante lleve más allá los aprendizajes obtenidos en la asignatura.


Marcar pregunta


Al analizar los resultados de una situación evaluativa, Ud. advierte que el 80% del grupo no logró

alcanzar niveles satisfactorios para uno de los objetivos de aprendizaje definidos. La mejor decisión

para la mejora del aprendizaje debería ser:

Seleccione una:

a. Definir nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para abordar ese objetivo.

b. Bajar el nivel de dificultad de la prueba de un 70% a un 60% al momento de calificar.

c. Aplicar nuevamente la misma prueba para verificar que el problema no estuvo en su administración.

d. Repetir por completo el mismo proceso de enseñanza para lograr mejoras en el aprendizaje.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Definir nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para abordar ese objetivo.


Marcar pregunta


¿Cuál es el porcentaje aproximado de matrícula de estudiantes de acuerdo a la dependencia de los

establecimientos educacionales del país?

Seleccione una:

a. 52% en establecimientos municipales, 41% en establecimientos particulares subvencionados, 7% en establecimientos particulares pagados.

b. 30% en establecimientos municipales, 63% en establecimientos particulares subvencionados, 7% en establecimientos particulares pagados.

c. 45% en establecimientos municipales, 45% en establecimientos particulares subvencionados, 10% en establecimientos particulares pagados.

d. 41% en establecimientos municipales, 52% en establecimientos particulares subvencionados, 7% en establecimientos particulares pagados.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: 41% en establecimientos municipales, 52% en establecimientos particulares subvencionados, 7% en establecimientos particulares pagados.


Marcar pregunta


Una forma de favorecer los procesos de andamiajes pueden estar asociados al uso de las TIC en los

contextos educativos. ¿qué elementos podemos considerar de vital importancia para incorporar el uso

de las tecnologías en el aula?

Seleccione una:

a. Asociar determinados contenidos a actividades pedagógicas de aula con uso de TIC que favorezca al trabajo asincrónico y colaborativo.

b. Uso de los recursos en el máximo de sus potencialidades

c. Contar con equipos adecuados y con software necesarios

d. nuevas herramientas tecnológicas.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Asociar determinados contenidos a actividades pedagógicas de aula con uso de TIC que favorezca al trabajo asincrónico y colaborativo.


Marcar pregunta


¿Cuál de las siguientes secuencias de herramientas tecnológicas, permite trabajar con los estudiantes,

las capacidades de procesamiento de información, comunicación sincrónica y publicación de

información respectivamente?

Seleccione una:

a. Planilla de cálculo, chat, blog

b. E-mail, chat, blog

c. Procesador de texto, e-mail, presentador multimedia

d. Planilla de cálculo, foro, presentador multimedia

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Planilla de cálculo, chat, blog


Marcar pregunta


Principalmente ¿Para qué sirve la Evaluación?

Seleccione una:

a. Para conocer los avances de los aprendizajes.

b. Para informar.

c. Para la autoevaluación y coevaluaciones.

d. Para la toma de decisiones.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Para la toma de decisiones.


Marcar pregunta


“Son aquellos que derivan de los Objetivos Generales de la ley y se refieren al desarrollo personal y a

la conducta moral y social de los estudiantes” (bases curriculares educación básica)

La definición anterior corresponde a:

Seleccione una:

a. Objetivos fundamentales

b. Objetivos de aprendizaje

c. Objetivos de aprendizaje transversales

d. Aprendizaje esperado

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Objetivos de aprendizaje transversales


Marcar pregunta


Lea el siguiente texto y responda:

Planifica una secuencia de actividades que se inician con una etapa exploratoria, la que conlleva la

manipulación de material concreto, y a continuación prosigue con actividades que facilitan el desarrollo

conceptual a partir de las experiencias recogidas por los alumnos durante la exploración. Luego, se

desarrollan actividades para aplicar y evaluar la comprensión de esos conceptos.

Fuente: “Aprendiendo de la Experiencia” (Kolb 1984)

La descripción anterior refiere a

Seleccione una:

a. Las Matrices de Progreso.

b. La Secuencia didáctica.

c. El Marco para la Buena Enseñanza.

d. El Ciclo de Aprendizaje.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: El Ciclo de Aprendizaje.


Marcar pregunta


La evaluación de los aprendizajes cumple diferentes funciones dentro de un proceso educativo. Al

respecto, ¿Cuál es la función sumativa de la evaluación?

Seleccione una:

a. Recoger información relevante que permita calificar el desempeño de los estudiantes de manera objetiva.

b. Proveer información relevante sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes, para poder identificar y reforzar sus logros y reconocer y corregir sus errores.

c. Estimar el grado de logro de los objetivos de aprendizaje, con la finalidad de orientar procesos de promoción, reprobación, selección, entre otros.

d. Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes, con el objetivo de contextualizar el proceso de enseñanza a sus características.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Estimar el grado de logro de los objetivos de aprendizaje, con la finalidad de orientar procesos de promoción, reprobación, selección, entre otros.


Marcar pregunta


Para conocer los aprendizajes previos y los contenidos a tratar durante el periodo, ¿Qué tipo de

evaluación se debe realizar?

Seleccione una:

a. Evaluación Sumativa.

b. Evaluación Acumulativa.

c. Evaluación Diagnostica.

d. Evaluación Formativa.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Evaluación Diagnostica.

Pregunta 42Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta


¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con el programa INICIA es falsa?

Seleccione una:

a. La prueba INICIA se basa en estándares.

b. La prueba INICIA busca fortalecer la calidad de la formación inicial docente.

c. Rendir la prueba INICIA es obligatorio para todos los estudiantes recién egresados de carreras de pedagogía del país.

d. La prueba INICIA mide conocimientos disciplinarios y pedagógicos.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Rendir la prueba INICIA es obligatorio para todos los estudiantes recién egresados de carreras de pedagogía del país.


Marcar pregunta


¿Cuánto tiempo se le debe dedicar a la actividad de motivación del inicio de la clase?

Seleccione una:

a. De 10 a 15 minutos aproximadamente.

b. El tiempo que los estudiantes se demoren en desarrollar la actividad.

c. De 5 a 8 minutos aproximadamente.

d. De 8 a 10 minutos aproximadamente.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: De 5 a 8 minutos aproximadamente.


Marcar pregunta


Considerando las disposiciones definidas en el “Reglamento de Calificación y Promoción de

alumnos(as) de 3er y 4to año de Enseñanza Media”, del año 2001, del Ministerio de Educación, es

correcto afirmar que:

I. La promoción de los estudiantes dependerá sólo del logro de los objetivos de cada subsector de aprendizaje.

II. En caso de haber reprobado un subsector, el estudiante deberá contar con un promedio general superior a

4,5 para ser promovido.

III. Los Objetivos Fundamentales Transversales se califican de la misma forma que los Objetivos

Fundamentales Verticales.

IV. La calificación obtenida en el subsector de Religión no incidirá en la promoción del estudiante.

Seleccione una:

a. II y IV

b. Sólo I

c. II y III

d. I, III y IV

Retroalimentación


La respuesta correcta es: II y IV


Marcar pregunta


Si un docente trabaja en un colegio de escasos recursos, que no posee implementación tecnológica y

en donde los estudiantes son desordenados y pierden rápidamente la concentración. ¿Cómo debe ser

desarrollada una clase en dicho contexto?

Seleccione una:

a. Trabajar solo con el libro entregado por el ministerio.

b. Exponer brevemente la materia y luego desarrollar un trabajo grupal en donde se aplique lo aprendido.

c. Clase expositiva que contemple el dictado como fórmula didáctica.

d. Entregar fichas de contenido con ejercicios al final de esta.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Exponer brevemente la materia y luego desarrollar un trabajo grupal en donde se aplique lo aprendido.


Marcar pregunta


Una de las instituciones que conforman el Sistema de Aseguramiento de la Calidad, es el Ministerio de

Educación, de las siguientes alternativas ¿Cuál es una de sus funciones?

Seleccione una:

a. Aprobar el currículum y estándares nacionales de aprendizaje e indicativos de desempeño.

b. Evaluar los logros de aprendizaje de los alumnos basándose en el cumplimiento de estándares de aprendizaje.

c. Fiscalizar el uso de los recursos entregados en el sistema educativo.

d. Proponer los estándares de aprendizaje e indicativos de desempeño.

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Fiscalizar el uso de los recursos entregados en el sistema educativo.


Marcar pregunta


Cuál sería la utilidad del concepto de andamiaje en función de la atención a la diversidad de niños,

niñas y jóvenes con NEE.

Seleccione una:

a. Al soporte que entrega la escuela y el docente.

b. A las ayudas que permitan al estudiante ir más allá de sus posibilidades o también denominada participación guiada

c. A las actividades organizadas para una enseñanza eficaz

d. Al currículum escolar

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: A las ayudas que permitan al estudiante ir más allá de sus posibilidades o también denominada participación guiada


Marcar pregunta


En base a lo anterior y dado que el aprendizaje colaborativo puede considerarse potencialmente

favorecedor de la integración escolar ¿cómo distribuirá a los estudiantes con NEE en una sala de

clases?

Seleccione una:

a. Por características socioeconómicas

b. Por grupos de edades

c. Por motivaciones hacia el aprendizaje

d. Por capacidades individuales

Retroalimentación


La respuesta correcta es: Por motivaciones hacia el aprendizaje


Marcar pregunta


¿Qué parte de la clase es la que requiere de más tiempo para lograr los objetivos de aprendizaje?

Seleccione una:

a. El desarrollo y la actividad de anclaje.

b. La motivación.

c. La actividad final junto al cierre de la clase.

d. La exposición del contenido.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: El desarrollo y la actividad de anclaje.


Marcar pregunta


¿Cuántos docentes regulares tiene el sistema educacional chileno aproximadamente?

Seleccione una:

a. Menos de 100.000

b. Entre 160.001 y 220.000

c. Entre 100.001 y 160.000

d. Más de 220.000

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