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Aude VancauwenbergheChargée de communicationRectorat de l’académie de Lille03 20 15 60 77ce.communication@ac-lille.fr

préparation

vendredi 31 janvier 2020

#rentrée 2020

Dossier de presse

de la

académie de lille

LES MOYENS D’ENSEIGNEMENT À LA RENTRÉE 2020 3

Le contexte national 4

Le contexte académique - Premier degré 6

Le contexte académique - Second degré 7

NOUVEAU BAC 2021 8

Les E3C 10

Évolutions à la rentrée 2020 11

PARCOURSUP 13

LA RÉFORME TERRITORIALE 17

les moyens d’enseignementà la rentrée 2020

3

4Les moyens d’enseignement à la rentrée 2020

Le contexte national

Poursuite du renforcement de l’école primaire

À la rentrée de septembre 2020, l’école primaire accueillera 42 520 élèves de moins qu’à la rentrée de septembre 2019. Malgré cette baisse significative d’élèves, 440 emplois (ETP, équivalent temps plein) seront créés au niveau national dans le premier degré.

Cet engagement constant en faveur de l’école primaire traduit la volonté de l’Éducation nationale d’approfondir son effort pour assurer la maîtrise des savoirs fondamentaux par tous les élèves et permettre leur réussite dans tous les territoires.

Les priorités nationales pour la rentrée 2020

Disposer des moyens nécessaires pour l’effort consenti à l’école maternelle  : instruction obligatoire à 3 ans, limitation des classes de CP et CE1 à 24 élèves sur tous les territoires, et enfin dédoublement anticipé de classes de grande section maternelle en REP+

Poursuivre, pour la troisième rentrée consécutive, l’amélioration du taux d’encadrement au primaire dans tous les départements. Ce nouvel effort se traduit par l’atteinte d’un niveau inédit au niveau national, à savoir 5,69 professeurs pour 100 élèves.

Renforcer spécifiquement les taux d’encadrement dans les territoires ruraux et ne fermer aucune école sans l’accord du maire (conformément à l’un des engagements présidentiels à l’issue du grand débat).

A la rentrée 2020, l’Éducation nationale reste une priorité du gouvernement. En effet, alors que la baisse démographique se traduit, au niveau national par 20 000 élèves de moins pour le premier et le second degré, cette diminution n’entraînera aucune suppression d’emplois pour la rentrée de septembre 2020 parmi les professeurs, comme pour les personnels administratifs.

5Les moyens d’enseignement à la rentrée 2020

Préservation des moyens d’enseignement pour le second degré

Les moyens d’enseignement du second degré sont maintenus pour la rentrée 2020.

A la rentrée prochaine, au niveau national, les collèges et les lycées accueilleront 22 000 élèves de plus qu’à la rentrée 2019. Afin de compenser la suppression de 440 emplois (ETP), l’équivalent de 315 ETP en heures supplémentaires annuelles (HSA) seront ajoutées aux moyens du secondaire, et l’équivalent de 125 postes (ETP) en décharges académiques seront redirigés vers des postes devant élèves.

Les moyens ainsi délégués dans les collèges et les lycées permettent de répondre aux besoins des établissements, tout en améliorant la rémunération des professeurs.

Les priorités nationales pour la rentrée 2020

Accompagner la réforme du bac général et technologique.

Accompagner la transformation de la voie professionnelle pour répondre à l’évolution des métiers du XXIe siècle.

Améliorer la prise en charge des élèves en situation de handicap avec la création de 4 000 ETP d’AESH

6Les moyens d’enseignement à la rentrée 2020

le contexte académique : 1er degré

L’académie enregistre une baisse de plus de 5 700 élèves.

Moyens 2020

L’académie de Lille ne perd que 83  ETP à la rentrée 2020.

Le stock d’emploi au 1er septembre 2019 était de 21480 ETP dans le premier degré.

Dans le premier degré, la répartition des emplois entre le Nord et le Pas-de-Calais tient compte de plusieurs critères :

• des besoins nécessaires pour la limitation des effectifs à 24 élèves par classe d’ici à 2022 en grande section, CP et CE1, hors éducation prioritaire ;

• de l’évolution des effectifs, en baisse plus importante dans le Pas-de-Calais.

Un taux d’encadrement qui progresse encore

2017 2018 2019 prévision 2020Nord 5,52 5,70 5,82 5,89Pas-de-Calais 5,58 5,73 5,83 5,92Académie 5,54 5,71 5,83 5,90

P/E : Nombre de professeurs pour 100 élèves

2015

376 152 374 051

370 032

364 555

358 807

353 103

2016

2017

2018

2019

Prév

isio

ns20

20

5 704 élèves

Évolution des effectifs dans le 1er degré public de l’académie de Lille

Nord-30

-2 943 élèvesPas-de-Calais

- 53

-2 676 élèves

7Les moyens d’enseignement à la rentrée 2020

le contexte académique : 2nd degré

Dans le second degré, les orientations prises en compte pour la répartition académique des emplois sont :

• des évolutions démographiques ;• l’évolution de la carte des formations ;• la diminution des décharges académiques ;• l’accompagnement de l’école inclusive.

L’académie de Lille perd 84 ETP dans le second degré.

Le stock d’emploi au 1er septembre 2019 est de 24 962 ETP dans le 2nd degré.

2015

158 405159 089

157 180156 858

157 329

158 094

2016

2017

2018

2019

Prév

isio

ns20

20

Évolution des effectifs dans les collèges publicsde l’académie de Lille

311 élèves

10 ETP

2015

90 12485 192

88 61691 001 90 875 90 324

2016

2017

2018

2019

Pré

visi

ons

2020

39 77542 541 42 217 41 300 40 267 39 730

LEGT

LP

Évolution des effectifs dans les lycées publicsde l’académie de Lille

200 élèves

45 élèves

139 ETP

85 ETP

École inclusive

Les moyens mis en oeuvre pour l’ccompagnement des élèves en sitution de handicap :• l’élargissement du réseau des ULIS avec 10 nouvelles unités à la rentrée 2020 • le renforcement des équipes avec la création de 264 ETP supplémentaires pour

permettre l’accompagnement des 16 080 élèves ayant bénéficié d’une notification par les MDPH.

8

Nouveau Bac 2021

9Nouveau bac 2021

épreuves communes de contrôle continu (E3C)

30%

examen final60%

notes des livrets scolaires10%

Le nouveau baccalauréat c’est un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l’écoute des aspirations du lycéen, qui donne les moyens de se projeter vers la réussite dans l’enseignement supérieur.

Le bac 2021 c’est 40% de contrôle continu : cela veut dire mieux valoriser la régularité du travail et les progrès de l’élève.

10Nouveau bac 2021

Les E3C

La première session d’E3C comprend les épreuves d’histoire géographie, langues vivantes A et B, et mathématiques pour les séries technologiques. Elles se déroulent selon le calendrier national, du 20 janvier au 28 février 2020.

Lancement des E3C au lycée Gambetta de Tourcoing

Le lundi 20 janvier, ont débuté les épreuves communes de contrôle continu (E3C). La rectrice Valérie Cabuil s’est rendue au lycée Gambetta de Tourcoing pour marquer le début des épreuves.

Les élèves de 1re en 2019-2020 inaugurent le nouvelle organisation du baccalauréat. C’est chaleureusement que la rectrice a lancé les épreuves dans les classes de 1ère du lycée Gambetta. Elle s’est montrée rassurante pour cette première épreuve, qui bien qu’importante, ne constitue qu’une part infime de leur note globale. Elle a également assisté à une démonstration de l’utilisation des outils de dématérialisation et de répartition des copies à corriger.

Cette visite s’est conclue par un moment d’échanges sur la mise en place de la réforme et des E3C avec l’équipe éducative.

Les épreuves c’est en classe,2 heures par épreuve

Les copies sont numérisées, anonymées etcorrigées en ligne

Les commissions d’harmonisationse tiennent avant le 13 mars.

Dès le 13 mars, les élèves accèdent à leurs copies corrigées sur leur espace personnel.

Et la prochaine session se déroulecourant du 3e trimestre.

Les sujets ont été choisis dans une banquenationale des sujets (BNS) par les enseignants 1

3

5

2

6

4

Comment ça se passe ?

Evolutions à la rentrée 2020

A la rentrée 2020, des ajustements sont prévus pour quelques disciplines : français, anglais et mathématiques.

Anglais

Français

Une spécialité anglais :

«littératures et cultures étrangères Anglais»

Aujourd’huiDeux spécialités anglais :

«Langues, littératures et cultures étrangères Anglais»

«Anglais – monde

Demain

Oral de français

En 1re générale : 24 textes (6 textes pour chacun des 4 thèmes)

En 1re technologique : 16 textes (4 textes pour chacun des 4 thèmes).

Aujourd’huiOral de français

En 1re générale : 20 à 24 textes

En 1re technologique : 13 à 16 textes

Le programme de français est renouvelé d’un thème sur 4 par an.

Demain

11Nouveau bac 2021

Evolutions à la rentrée 2020

A la rentrée 2020, des ajustements sont prévus pour quelques disciplines : français, anglais et mathématiques.

Anglais

Français

Une spécialité anglais :

«littératures et cultures étrangères Anglais»

Aujourd’huiDeux spécialités anglais :

«Langues, littératures et cultures étrangères Anglais»

«Anglais – monde

Demain

Oral de français

En 1re générale : 24 textes (6 textes pour chacun des 4 thèmes)

En 1re technologique : 16 textes (4 textes pour chacun des 4 thèmes).

Aujourd’huiOral de français

En 1re générale : 20 à 24 textes

En 1re technologique : 13 à 16 textes

Le programme de français est renouvelé d’un thème sur 4 par an.

Demain

12Nouveau bac 2021

Mathématiques

La spé maths est le premier choix de spécialité : 67,1% des élèves de 1re.

En seconde : tous les élèves suivent 4 heures de mathématiques « tronc commun »

En première, les élèves peuvent choisir la spécialité « enseignements scientifiques » (4h) en plus de l’enseignement scientifique prévu dans le tronc commun (2h).

En terminale, en plus des 2 heures d’enseignement scientifiques prévus dans le tronc commun, les élèves peuvent :

• continuer la spécialité (6h) ou arrêter ;• s’inscrire à un enseignement complémentaire mathématiques (3h).

Pour accompagner les nombreux élèves qui ont choisi la spécialité mathématiques, le CNED académie numérique propose de réviser gratuitement la spécialité sur un site dédié.

https://maspemaths.cned.fr

13

Parcoursup

14Parcoursup

Un mois après l’ouverture du site d’information permettant aux candidats de consulter l’offre de formation disponible, la phase d’inscription et de formulation des vœux de Parcoursup débutera mercredi 22 janvier 2020 à 12 heures.

Calendrier

Les candidats ont jusqu’au jeudi 12 mars 2020 inclus pour formuler 10 vœux maximum, non hiérarchisés et motivés.

Puis ils ont jusqu’au 2 avril 2020 inclus pour finaliser leur dossier et confirmer leurs vœux.

Les premières réponses seront reçues entre le 19 mai et le 17 juillet 2020. Les candidats bénéficient comme chaque année d’un accompagnement personnalisé par les équipes éducatives de leurs établissements.

Le jeudi 23 janvier, Valérie Cabuil et Joël Sürig sont allés à la rencontre des élèves et enseignants du lycée Henri Darras de Liévin, pour échanger sur l’orientation.

La rectrice a échangé avec des élèves de terminales générale, technologique et professionnelle sur leur projet d’orientation, sur l’utilisation de la plateforme mais aussi sur les mesures d’accompagnement proposées en classe de terminale comme les deux professeurs principaux et les 54 heures dédiées à l’orientation.

Ce qui ne change pas

Un accompagnement fort

Afin d’accompagner les lycéens dans la formulation de leurs voeux sur Parcoursup, les chefs d’établissement nomment non pas un, mais deux professeurs principaux dans les classes de terminale.

Deux professeurs principaux permettent d’assurer un suivi plus individualisé des lycéens, en les conseillant, en leur fournissant des informations, et en suivant leurs démarches, en préparant avec eux les deux semaines de l’orientation, et des ressources, en les accompagnant dans leurs prises de contact, leur participation avec l’appui des PsyEN.

Un temps d’accompagnement dédié à l’orientation de 54 heures est mis en place dans les établissements. Il peut s’agir d’entretiens individuels, mais aussi de visites en entreprise, de forums métier, de témoignages de professionnels.

15Parcoursup

La Commission académique d’accès à l’enseignement supérieur

La CAAES est chargée de trouver des solutions aux candidats n’ayant pas reçu de proposition d’admission. Cela concerne notamment les candidats sans réponse favorable ayant formulé des vœux uniquement dans des filières sélectives.

Dans ce cas, il faut impérativement que les jeunes saisissent la CAAES. Les membres de la commission traitent chaque dossier afin d’apporter une solution et permettre à chacun d’accéder à l’enseignement supérieur.

Lors de la précédente session, de Parcoursup dans l’académie de Lille, 6 CAAES se sont réunies à partir du 18 juin et jusqu’au 16 septembre.

• 1 615 candidats traités en CAAES (1 436 en 2018) dont 1 287 élèves de terminales ;• une proposition d’admission a été faite à chacun des candidats ;• 780 candidats l’ont acceptée soit 48,3 % des candidats traités.

La carte ONISEP

Mise en ligne à la session dernière, une carte reprenant l’ensemble des formations intégrées à Parcoursup permet de rechercher une formation à partir de différents critères   : voie d’apprentissage, type de formation, présence d’un internant, mobilité géographique...

Les nouveautés 2020

Une offre de formation enrichie

L’offre disponible pour les candidats a encore été enrichie et couvre plus de 600 nouvelles formations dont : l’Université Paris Dauphine, les 10 Instituts d’études politiques, les écoles de formation des métiers de la culture (architecture et paysage, patrimoines, arts plastiques, spectacle vivant, cinéma, audiovisuel, multimédia, etc.), les écoles de commerce, recrutant sur concours indépendant ou via des banques de concours, les instituts de formation aux professions paramédicales (audioprothésiste, ergothérapeute, orthophoniste, orthoptiste, pédicurie podologie, psychomotricien), de nouvelles formations en apprentissage, les écoles supérieures de cuisine… Au total, plus de 15 000 formations sont présentées sur Parcoursup.

Un accès dédié à ceux qui souhaitent reprendre leurs études

En 2019, de nombreux candidats qui n’étaient ni lycéens ni étudiants et qui souhaitaient reprendre des études se sont inscrits sur Parcoursup pour y demander des formations initiales du premier cycle de l’enseignement supérieur.

Pour mieux informer les candidats déjà titulaires du baccalauréat depuis plusieurs années et qui souhaitent reprendre des études supérieures et leur proposer des solutions répondant à leurs demandes, la plateforme Parcoursup met en place en 2020 le module Parcoursplus en lien avec les partenaires du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, en particulier le ministère du Travail, le ministère des Solidarités et de la Santé, le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation, les Régions, les universités, France compétences, le CNED.

16Parcoursup

Un nouveau moteur de recherche des formations

Un nouveau moteur de recherche a été ajouté à la plateforme. Il permet d’effectuer des recherches par mots clés ou par type de formation, de géo localiser les établissements et de consulter des suggestions de formations similaires à celle recherchée.

Une nouvelle voie d’accès aux études de santé

Le numerus clausus et la première année commune aux études de santé (PACES) ont été supprimés. Deux types de parcours sont désormais proposés aux candidats par les universités pour accéder aux études de santé (maïeutique, médecine, odontologie, pharmacie et kinésithérapie): la licence avec option « accès santé » (L.AS) qui permet à un étudiant de débuter dans une licence classique de son choix avec une option d’enseignement en santé, et le parcours spécifique « accès santé » (PASS) proposé uniquement dans les universités ayant une faculté de santé et qui permet de débuter un parcours composé majoritairement d’enseignements en santé mais également d’une « mineure » dans une autre discipline.

PASS et LAS qui fait quoi en Région académique ?

PASS et LAS

Université de Lille

LAS

Université polytechniqueHauts-de-France

LAS

Université d’Artois

PASS et LAS

Université dulittoral

LAS

Institut catholique

PASS et LAS

Université de PicardieJules Verne

17

la réforme territoriale

18La réforme territoriale

Une équipe de Région académique

La région académique bénéficie d’une nouvelle gouvernance et de services d’appui.

Le recteur de région académique

Le recteur de région académique est le garant de la cohérence des politiques publiques des ministres chargés de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Il dispose de services régionaux.

Il sera responsable de plusieurs champs de l’action publique déconcentrée des ministères chargés de l’enseignement supérieur et de l’éducation :

• schéma prévisionnel des formations des établissements publics d’enseignement du 2nd degré ;

• enseignement supérieur, recherche et innovation (hors gestion des personnels) ;• formation professionnelle et apprentissage ;• information, orientation et lutte contre le décrochage scolaire.

Le recteur de région académique des Hauts-de-France est le recteur de l’académie de Lille.

Le recteur délégué à l’enseignement supérieur, à la recherche et à l’innovation

Le recteur délégué, accompagne le recteur de région académique dans ses compétences de droit commun en matière d’Enseignement supérieur, de recherche et d’innovation (ESRI).

En lien étroit avec les directions générales, les recteurs délégués à l’ESRI seront fortement impliqués dans le dialogue stratégique et de gestion avec les établissements d’enseignement supérieur afin de les accompagner dans la définition de leur «signature». Ils organiseront le dialogue entre tous les partenaires locaux (établissements d’enseignement supérieur, collectivités territoriales, acteurs sociaux économiques…) et auront un rôle à jouer dans la mise en œuvre et la répartition des moyens du Plan Étudiants. Ils seront les interlocuteurs des présidents de région et des préfets de région sur leur secteur.

Le recteur délégué à l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation sera prochainement nommé.

Le décret 2019-1200 du 20 novembre 2019 modifie la gouvernance du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en région à compter du 1er janvier 2020.

19La réforme territoriale

Le secrétaire général de région académique

Le secrétaire général de région académique pilote les services régionaux dans les domaines suivants :

• Enseignement supérieur, recherche et innovation ;

• Information, orientation et lutte contre le décrochage scolaire ;

• Formation professionnelle initiale et continue, apprentissage ;

• Numérique éducatif ;• Achats de l’Etat et politique immobilière de

l’Etat ;• Relations européennes et internationales, et

coopération.

6 services régionaux

En appui du recteur délégué, implantés dans les deux rectorats :

• le service de région académique à l’enseignement supérieur (SRASUP) ;

• le service de région académique de la politique immobilière (SRAPI).

Dans le cadre des compétences régionales de la formation professionnelle, de l’information et l’orientation, implantés dans les deux rectorats :

• la délégation de région académique à la formation professionnelle, initiale et continue (DRAFPIC) ;

• la délégation de région académique à l’information et à l’orientation (DRAIO).

Les services supports, implantés sur le site de Lille :

• le service de région académique de gestion de la carte des formations professionelles (SRAFOP) ;

• le service de région académique des achats (SRAA).

Michel Daumin a été nommé s e c r é t a i r e général de région a c a d é m i q u e (SGRA) des Hauts-de-France. Il

seconde Valérie Cabuil, rectrice de région académique Hauts-de-France.

Titulaire de maîtrises de droit public, de droit des affaires et de droit privé, Michel Daumin a été secrétaire général de l’académie d’Orléans-Tours de 2014 à 2019. Auparavant, il a occupé les postes de directeur général des services d’Amiens métropole de 2008 à 2014 , secrétaire général de l’académie de Reims de 2005 à 2008 et secrétaire général de l’université de Picardie Jules Verne de 1998 à 2005.

Un engagement fort auprès des personnels

Pas de fermeture de site rectoral ni de direction des services départementaux de l’Education nationale.

Aucune mobilité géographique contrainte et respect de l’équilibre des emplois entre les académies.

Un accompagnement ressources humaines dédié.

http://www1.ac-lille.fr/presse

Rectorat de l’académie de LilleService communicationAude Vancauwenberghe03 20 15 60 77ce.communication@ac-lille.fr

préparation

vendredi 31 janvier 2020

#rentrée 2020

Dossier de presse

de la

académie de lille