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Proyecto del equipo 2 de 9A
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ENERGÍA solar: the magic car
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
AUTORESMARÍA VERÓNICA CARVAJAL RÍOS
MATEO BUILES HENAOANGIE NATALY JARAMILLO DUQUE
GRUPO: 9°A
ÁEREA: TECNOLOGIA EINFORMATICA
PROFESORESALBA INÉS GIRALDO LÓPEZ
JAIRO VICENTE MIRANDA GÓMEZ
CONTENIDO
Pág.
1 Portada 2 Tabla de Contenido
3 Justificación
4 Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (30)
5 Banco de preguntas de Investigación (36)
6Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica
7 Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
8 El cuento tecnológico
9 La pregunta de investigación – el problema
10 Antecedentes del problema
11 Ruta de investigación
12 Cronograma del proyecto de investigación
13 Objetivo general (1)
14 Objetivos específicos (5)
15 Marco teórico – 20 conceptos o temas del proyecto.
16 Variables de la investigación.
17 Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
18 Observaciones
19 Encuestas
20 Entrevistas
21 Posibles soluciones al problema
22 Selección de la mejor solución
23 Presupuesto del proyecto de investigación
24 Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
25 Procesos de fabricación en fotos y videos
26 Conclusiones
27 Presentación del Blogger o Pagina Web
28 Glosario de términos en español e Inglés(30)
29 Bibliografía
30 Anexos en su portafolio
NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN WEB ROL
María Verónica Carvajal ríos [email protected] MONITORA
Mateo Builes Henao [email protected] SECRETARIO
Angie nataly Jaramillo duque [email protected] TESORERO
Dirección Web del equipo:losinvestigadoresde9a.blogspot.com o http://losinvestigadoresde9a.blogspot.com/
Diseño
Equipo N° 2 9°A
Logo
De izquierda a derecha: Angie Nataly Jaramillo, Verónica Carvajal y Mateo Builes
CONTENIDOPág.
1 Portada 2 Tabla de Contenido 3 Justificación 4 Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (30) 5 Banco de preguntas de Investigación (36)
6Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica
7 Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas 8 El cuento tecnológico 9 La pregunta de investigación – el problema
10 Antecedentes del problema 11 Ruta de investigación 12 Cronograma del proyecto de investigación 13 Objetivo general (1) 14 Objetivos específicos (5) 15 Marco teórico – 20 conceptos o temas del proyecto. 16 Variables de la investigación. 17 Metodología – pasos y procedimientos de la investigación 18 Observaciones 19 Encuestas 20 Entrevistas 21 Posibles soluciones al problema 22 Selección de la mejor solución 23 Presupuesto del proyecto de investigación 24 Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto 25 Procesos de fabricación en fotos y videos 26 Conclusiones 27 Presentación del Blogger o Página Web 28 Glosario de términos en español e Inglés(30) 29 Bibliografía 30 Anexos en su portafolio
LUP Listado único de palabras 2015
SSEGUN LOS RETOSMUNDIAles COMUNICACIONES
1.television
2.redes socilaes
3.internet
4.robot
5.carro
6.radio
AGUA 1. vida
2. químicos
3. reciclar
4. contaminación
5. limpieza
6. agua pura
ENERGIA SOLAR1. Panel solar
2. antena
3. innovar
4. pensamiento
5. reciclar
6. medio ambiente
SALUD1. camilla
2. cirugía
3. aguja
4. botiquín
5.doctor
6. bisturí
TELETRANSPORTACION1. carro
2.robot
3. redes sociales
4. reloj
5. computador
6. teléfono
ALIMENTOS1. carne
2. galletas
3. leche
4. hamburguesa
5. bebidas
6. tortas
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
Retos que enfrenta la robótica a nivel mundial
Tomada de http://erenovable.com/como-funcionan-los-paneles-solares/
La energía solar es aquella que emana el núcleo del sol. Se produce debido a una reacción nuclear de fusión y debido a las condiciones de intensa gravedad a las que esta sometido. El sol que está compuesto principalmente por hidrógeno y en condiciones específicas se funde para producir helio.
Este proceso libera enormes cantidades de energía, las que brotan desde el corazón de las estrellas y viajan por el espacio por miles de millones de años (ERENOVABLE, 2015)
Energías renovables.
Bibliografía
ERENOVABLE. (24 de Julio de 2015). Tendenzias. Obtenido de http://erenovable.com/como-funcionan-los-paneles-solares/
ANEXO 1. POSTER
INTEGRANTES
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA
JUSTIFICACION
BIBLIOGRAFÍAY
LOGOEQUIPO N° 2 OF 9A
RESUMEN
DISEÑO
PROFESORESALBA INÉS GIRALDO LÓPEZ
JAIRO VICENTE MIRANDA GÓMEZLUZ MARINA RAMIREZ CASTAÑO
JUSTIFICACIÓN
ENERGÍA SOLAR: THE MAGIC CARhttp://losinvestigadoresde9a.blogspot.com/INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICOINDUSTRIAL SIMONA DUQUE
MARINILLA, ANTIOQUIA
ESTUDIANTESANGIE NATALY JARAMILLO DUQUE MARÍA VERÓNICA CARVAJAL RÍOS
MATEO BUILES HENAO
ANEXO 2. POSTER EN INGLÉS
MEMBERS
RESEARCH’S QUESTION
METHODOLOGY
JUSTIFICATION
BIBLIOGRAPHY
The challenge for this year was to make a solar car and slowly aprander more and increasingly make our solar car had an increasingly fast moving
LOGOTEAM N° 2 OF 9A
SUMMARY
DESING
It is possible to operate a car based on solar energy and help to improve the
We did this solar car to learn more about how to make a solar car and solar cars have advantages
Methods to manage the development of this innovative project is the scientific method and empirical method as there is always an interplay of each other. To conduct the scientific method must verify broadly technical specifications to result in the correct application and function of the equipment, the second method is based on the experiences and solutions that are
TEACHERSALBA INÉS GIRALDO LÓPEZ
JAIRO VICENTE MIRANDA GÓMEZLUZ MARINA RAMIREZ CASTAÑO
JUSTIFICACIÓN
ENERGÍA SOLAR: THE MAGIC CARhttp://losinvestigadoresde9a.blogspot.com/INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICOINDUSTRIAL SIMONA DUQUE
MARINILLA, ANTIOQUIA
STUDENTSANGIE NATALY JARAMILLO DUQUE MARÍA VERÓNICA CARVAJAL RÍOS
MATEO BUILES HENAO