PROYECTO DOCENTE Introducción a la Economía Grupo de

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Marketing e Investigación de MercadosAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2013-14Centro responsable: Facultad de CC. Económ. y Empresariales

Nombre asignatura: Introducción a la EconomíaCódigo asigantura: 1800005Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Economía AplicadaDepartamento/s: Economía e Historia Económica

Coordinador de la asignatura

PALMA MARTOS MARIA LUISA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

VILLAR RODRIGUEZ CARLOS

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

ESTUDIAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS TEÓRCIOS Y PRÁCTICOS QUE DESDE LA

ECONOMÍA SON ÚTILES PARA EL ANÁLISIS DE LAS DECISIONES INDIVIDUALES EN EL

CAMPO DEL MARKETING Y LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

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Introducción a la Economía

Grupo de Clases Teóricas-Prácticas Introducción a la Economía

CURSO 2020-21

Última modificación 02/09/2020 Página 1 de 18

CONOCER Y APLICAR CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA

ENTENDER EL IMPACTO DEL ENTORNO HISTÓRICO-JURÍDICO-ECONÓMICO EN LA

EMPRESA Y EN ESPECIAL EN EL ÁREA DE MARKETING

Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Comunicación oral en la lengua nativa

Comunicación escrita en la lengua nativa

Capacidad de aprender

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Trabajo en equipo

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN

BLOQUE II: MICROECONOMÍA

BLOQUE III: MACROECONOMÍA

BLOQUE IV. PROBLEMAS ECONÓMICOS ACTUALES

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?

TEMA 1: LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA Y MODELOS ECONÓMICOS BÁSICOS

1.1. La Economía y los asuntos de la vida cotidiana

1.2. Los principios subyacentes a la elección individual: el núcleo de la Economía

1.3. Interacción: cómo funcionan las economías

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1.4. Interacciones del conjunto de la economía

1.5. Modelos económicos básicos y utilización de los mismos.

1.6..Las representaciones gráficas en economía

Bibliografía básica:

KRUGMAN, P; WELLS, R. GRADDY, K. (2015). Fundamentos de Economía, 3ª Ed. Reverté,

Barcelona. Capítulos 1 , 2 y 19.(págs 247-258)

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3 ªed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 1 y 2

Horas: 8

BLOQUE II: MICROECONOMÍA

TEMA 2: LA OFERTA Y LA DEMANDA

2.1. Oferta y demanda: un modelo de un mercado competitivo

2.2. La demanda

2.3. La oferta

2.4. Oferta, demanda y equilibrio

2.5. Los cambios en la oferta y la demanda

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KRUGMAN, P; WELLS, R. GRADDY, K. (2015). Fundamentos de Economía, 3ª Ed. Reverté,

Barcelona. Capítulo 3.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ªed. Paraninfo, Madrid. Capítulo 3.

Horas: 4

TEMA 3: CONTROLES DE PRECIOS Y CANTIDADES: INTROMISIONES EN LOS MERCADOS

3.1. El excedente del consumidor y la curva de demanda.

3.2. El excedente del productor y la curva de oferta

3.3 Los excedentes del consumidor y del productor y la eficiencia en los mercados

3.4. ¿Por qué controlan los precios los gobiernos?. controles de precios máximos y mínimos

3.5 El control de cantidad


KRUGMAN, P; WELLS, R. GRADDY, K. (2015) Fundamentos de Economía, 3ª Ed. Reverté,

Barcelona.Capítulo 4.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 7 y 8

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Horas: 4

Tema 4: ELASTICIDAD Y SUS APLICACIONES

4.1. Definición y cálculo de elasticidad.

4.2. Interpretación de la elasticidad-precio de la demanda.

4.3. Otros elasticidades de la demanda: elasticidad-renta y elasticidad cruzada.

4.4 .La elasticidad precio de la oferta

4.5. Aplicaciones de la elasticidad : ganancias y costes de los impuestos.




MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 4 y 9.

Horas: 4

TEMA 5: DETRÁS DE LA CURVA DE OFERTA: INPUTS Y COSTES

5.1. La restricción técnica: función de producción

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5.2. La restricción económica: función de costes

5.3. Las distintas medidas del coste: Coste total, medio y marginal

5.4. Los costes en el corto plazo y en el largo.



Barcelona.Cap. 6.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulo 6.

Horas: 6

TEMA 6: LA COMPETENCIA PERFECTA Y OTRAS ESTRUCTURAS DE MERCADO

6.1.La competencia perfecta: Definición y supuestos

6.2. La maximización de beneficios de una empresa

6.3. La curva de oferta de una empresa competitiva.

6.4. La curva de oferta del mercado

6.5. Otras estructuras de mercado: monopolio, competencia monopolista y oligopolio.



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Barcelona.Capítulos 7 y 8.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 14,15 y 16.

Horas: 8

BLOQUE III: MACROECONOMÍA

TEMA 7: LAS MAGNITUDES MACROECONOMICAS ESENCIALES

7.1 La medición de la Renta de un país:PIB nominal, PIB real y PIB per cápita

7.3 La medición del coste de la vida: Los índices de precios y el nivel agregado

7.4 Inflación y deflación.

7.5. El empleo y el desempleo



Barcelona.Capítulos 11, 12 y 13.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 20, 21 y 23.

Horas: 6

TEMA 8: LA OFERTA Y LA DEMANDA AGREGADAS

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8.1. La demanda agregada

8.2. La oferta agregada

8.3. El modelo de oferta y demanda agregadas

8.4. Las políticas macroeconómicas



Barcelona.Cap.14.


Horas: 4

TEMA 9: LA POLÍTICA FISCAL

9.1. La política fiscal: conceptos básicos

9.2. La política fiscal y el multiplicador

9.3. El saldo presupuestario

9.4. Consecuencias a largo plazo de la política fiscal




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Horas: 4

TEMA 10: EL DINERO, LOS BANCOS CENTRALES Y LA POLÍTICA MONETARIA

10.1. El dinero en la economía: definición, funciones y tipos

10.2. Los mercados crediticios

10.3 La función monetaria de los bancos

10.3. Los bancos y la oferta monetaria: la creación de dinero

10.4. El papel de los bancos centrales : el Banco Central Europeo y el Eurosistema

10.5 La política monetaria y la demanda agregada.



Barcelona.Cap.16 y 17.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulos 26 y 33 (págs..

845-854) .

Horas: 4.

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TEMA 11: EL COMERCIO INTERNACIONAL, FLUJOS DE CAPITAL Y LOS TIPOS DE CAMBIO.

11.1. La ventaja comparativa y el comercio internacional.

11.2. La oferta, la demanda y el comercio internacional.

11.3. Los efectos de las barreras al comercio.

11.4 Los flujos de capital y la balanza de pagos.



Barcelona.Cap.19.

MANKIW , G. Y TAYLOR, M. (2017). Economía, 3ed. Paraninfo, Madrid. Capítulo 19 .

Horas. 4

BLOQUE IV: PROBLEMAS ECONÓMICOS ACTUALES

TEMA 12: LA CRISIS DE 2008 Y LA ACTUAL CRISIS SANITARIA Y SUS CONSECUENCIAS

12.1. Actividad bancaria: beneficios y peligros

12.2. Crisis bancarias y pánicos financieros.

12.3 Las consecuencias de la crisis bancarias

12.4 La crisis económica de 2008 y la actual crisis sanitarias: sus consecuencias en España

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12.5 Otros problemas económicos actuales: la guerra comercial EEUU-China, El Brexit, Demografía

y efectos sobre las pensiones, mercado de trabajo e inmigración.



Barcelona.Cap.18.


Recursos electrónicos: https://www.ine.es (Instituto Nacional de Estadística,

https://www.bde.es(Banco de España); https://ecb.europa.eu( banco Central Europea);

https://ec.europa.eu(Comisión Europea)

horas : 2 horas.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

LECCIÓN MAGISTRAL

DEBATE Y DISCUSIÓN EN CLASE

APRENDIZAJE COOPERATIVO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICANDO LA TEORÍA

TRABAJO EN EQUIPO

DEBATE Y DISCUSIÓN EN CLASE

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN CLASE

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Los estudiantes podrán aprobar la asignatura superadas las actividades de evaluación contínua que

establezcan los profesores en su proyecto docente. Dichas actividades podrán incluir la realización

de exámenes de los contenidos de la asignatura

Prueba escrita correspondiente al programa completo de la asignatura para los estudiantes que no

aprueben mediante el sistema de evaluación contínua.

Criterios de calificación del grupo

Evaluación continua o por curso:

dos pruebas escritas realizadas a lo largo del semestre sobre la materia impartida ( una al término

de la Microeconomía y la segunda al finalizar el programa). Para aprobar la asignatura por curso

debe superarse cada una de las pruebas independientemente, por lo que la superación de la

primera será requisito indispensable para poder presentarse a la segunda y continuar con la

evaluación por curso (60% de la calificación final ambas).

Asistencia, participación activa en clase y actividades propuestas por el profesor, 20% calificación

final.

Trabajo a desarrollar de manera individual / grupal (máximo 3 alumnos) sobre el contenido del

programa incluyendo aspectos relativos al tema 12, 20% calificación final.

El alumno tendrá la posibilidad de aprobar la asignatura por curso antes de la celebración del

examen final si han superado ambas pruebas (60%) , a la misma fecha habrán sido evaluados los

trabajos (20%) y la asistencia y entrega de actividades (20%).

Aquellos alumnos que no superen la asignatura por curso podrán presentarse al examen final de la

misma.

Examen final: examen escrito relativo al programa completo de la asignatura con una valoración del

100%.

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NOTA SOBRE ESCENARIOS Y PLANES DE CONTINGENCIA ANTE COVID-19:

-------------------------------------------------------------

ESCENARIO 0 (PRESENCIALIDAD TOTAL):

Todas las actividades docentes de enseñanza directa (clases teórico-prácticas, seminarios, etc.),

exposiciones y exámenes, se desarrollarán de manera presencial en el aula asignada, manteniendo

las medidas de distanciamiento social y de índole higiénico-sanitario que en cada momento

establezcan las autoridades competentes, tanto universitarias como sanitarias o de cualquier otra

índole.

Las tareas de aprendizaje autónomo y trabajo personal por parte del alumnado se desarrollarán de

forma individual o colaborativa (trabajo por grupos reducidos, no más de 3 estudiantes)

ESCENARIO A (MULTIMODAL O DE PRESENCIALIDAD REDUCIDA):

Las actividades docentes de enseñanza directa se realizarán de forma presencial en al aula

asignada. A cada sesión acudirán presencialmente el número de alumnos que corresponda de

acuerdo con el aforo permitido en el aula en función de las directrices que en cada momento

establezcan las autoridades competentes, y de acuerdo con el orden de rotación establecido por la

Universidad de Sevilla en la forma y a través de los procedimientos que desde las autoridades

universitarias competentes se determinen. Para el resto del alumnado, dichas actividades serán

retransmitidas de forma síncrona desde el aula asignada, a través de la Plataforma de Enseñanza

Virtual de la Universidad de Sevilla. Las características de la retransmisión (diapositivas, vídeo,

pizarra, etc.) dependerán de las infraestructuras disponibles en el aula asignada y del criterio del

profesorado. El alumnado deberá asegurarse de que dispone de equipo con las capacidades

necesarias.

Organización/ dinámica de las clases:

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En las clases presenciales se expondrán los contenidos que representen una mayor dificultad para

los alumnos y la resolución de dudas de aquellos contenidos que sean objeto de un mayor trabajo

autónomo por parte de los mismos.

Para favorecer el aprendizaje autónomo de los alumnos contarán con recursos digitales como

presentaciones, lecturas, etc, relativas a los diferentes temas que se encontrarán en la plataforma

de enseñanza virtual relativa a cada grupo.

También en la medida de lo posible se hará uso de la herramienta BB collaborate para trabajar con

los grupos y proceder a tutorías virtuales para hacer un seguimiento continuo, si se estima

necesario, en los horarios establecidos.

Para la entrega de actividades y trabajos individual/ colaborativo se hará uso de la plataforma de

enseñanza virtual o, en su defecto, del correo electrónico.

Actividades de evaluación.

Las actividades de evaluación (exámenes) se realizarán de manera presencial por turnos

rotatorios respetando las restricciones de aforo existente en el momento de la realización de los

mismos y que pudieran establecer las autoridades universitarias en función de la evolución de la

situación sanitaria derivada de la COVID-19 o si las circunstancias no lo permitiesen se realizaría

on line a través de la plataforma de enseñanza virtual-.

También las exposiciones de los trabajos se realizarán presencialmente en los turnos rotatorios

establecidos para cada uno de los grupos respetando tanto las restricciones necesarias , o en su

defecto se hará a través de la plataforma de enseñanza virtual con la utilización de la herramienta

de BB collaborate en sesiones síncronas.

ESCENARIO B (SUSPENSIÓN TOTAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL):

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Las actividades docentes de enseñanza directa serán retransmitidas de forma síncrona, a través de

la Plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla con la utilización de BB collaborate.

Las características de la retransmisión (diapositivas, vídeo, pizarra, etc.) dependerán de las

infraestructuras disponibles y del criterio del profesorado.

Organización/ dinámica de las clases:

En las clases síncronas se expondrán los contenidos relativos al programa poniendo énfasis en los

que representen una mayor dificultad para los alumnos y la resolución de dudas de aquellos

contenidos que sean objeto de un mayor trabajo autónomo por parte de los mismos.

Para favorecer el aprendizaje autónomo de los alumnos contarán con recursos digitales como

presentaciones, lecturas, problemas,etc, relativas a los diferentes temas que se encontrarán en la

plataforma de enseñanza virtual relativa a cada grupo.

También en la medida de lo posible se hará uso de la herramienta BB collaborate para trabajar con

los grupos y proceder a tutorías virtuales para hacer un seguimiento más continuo en los horarios

establecidos.

Para la entrega de actividades y trabajos individual/ colaborativo se hará uso de la plataforma de

enseñanza virtual o, en su defecto del correo electrónico.

Las exposiciones de los trabajos se harán a través de la plataforma de enseñanza virtual de igual

modo que se realizan las clases de forma síncrona. El alumnado deberá asegurarse de que dispone

de equipo con las capacidades necesarias.

Actividades de evaluación

Las actividades de evaluación (exámenes) se realizarán a través de las herramientas disponibles en

la Plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla. Al objeto de garantizar la equidad

del examen y las calificaciones, así como la identidad de quienes realizan el examen, se utilizarán

todas las medidas puestas a disposición del profesorado en la Plataforma de Enseñanza Virtual de

la Universidad de Sevilla, incluidas las de control de identidad, vigilancia y monitorización de

actividad del equipo informático de forma telemática (?proctoring?) y la verificación aleatoria e

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instantánea mediante cámara web y sonido. El alumnado deberá asegurarse de que dispone de

equipo con las capacidades necesarias para realizar tanto el examen como para cumplir con las

condiciones necesarias para garantizar la equidad de la prueba y sus resultados, facilitar la

identificación de quién realiza el examen y las tareas de vigilancia y monitorización telemáticas, así

como cualesquiera otros requisitos que se pudieran establecer por parte de las autoridades

universitarias en función de la evolución de la situación higiénico-sanitaria derivada de la COVID-19.

Igualmente, cada alumno deberá entregar, con 48 horas de antelación al examen, una declaración

jurada debidamente firmada, en la que se comprometen a realizar la prueba de forma honesta (de

acuerdo con las instrucciones facilitadas por el profesorado) y hacerlo de forma individual, sin

ayudas de terceras personas ni recurso a materiales o recursos no autorizados de cualquier tipo.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://fceye.us.es/index.php/horarios-3/horario-grado

Calendario de exámenes

http://fceye.us.es/index.php/calendario-de-examenes-3/l-curso-2017-18

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: LUIS ANTONIO PALMA MARTOS

Vocal: LUIS ANGEL HIERRO RECIO

Secretario: JOSE LUIS MARTIN NAVARRO

Suplente 1: MARIA LUISA RIDAO CARLINI

Suplente 2: MARIA ANGELES CARABALLO POU

Suplente 3: FRANCISCO GOMEZ GARCIA

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Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Fundamentos de Economía

Autores: KRUGMAN, P;WELLS, R. Y GRADDY, K.

Edición: 3ed

Publicación: 2015

ISBN: 978-84-291-2646-4

Principos de economía

Autores: MANKIW,G.

Edición: 6ed

Publicación: 2012

ISBN: 978-84-9732-897-5

Introducción a la economía

Autores: Pérez Zabaleta, A; Castejón Montijano, R.; Méndez Pérez;E Martínez Merino, J.L.

Edición: 3ed

Publicación: 2014

ISBN: 978-84-1555-276-5

Economía

Autores: MANKIW, G. Y TAYLOR, M.

Edición: 3ED

Publicación: 2017

ISBN: 978-1-4080-9379-5

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Introducción a la economía. Microeconomía

Autores: KRUGMAN, P. Y WELLS, R.

Edición: 1ED

Publicación: 2006

ISBN: 978-84-291-2631-0

Introducción a la economía . Macroeconomía

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Autores: KRUGMAN, P. Y WELLS, R.

Edición: 1ED

Publicación: 2009

ISBN: 978-842-9126327

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Autores: PALMA M.L(COORD); CARABALLO, M.A.GARCÍA ,A. GÓMEZ, F. RIDAO , M.L GARCÍA,

J.LCARLIB.

Edición: 1ED

Publicación: 2010

ISBN: 978-84-693-5150-5

PRÁCTICAS DE ECONOMÍA POLÍTICA

Autores: SALAS VELASCO, M.

Edición: delta ed.

Publicación: 2014

ISBN: 978--84-9045-202-8

Curso práctico de Microeconomía

Autores: Corchuelo, M.B; Eguía, B y Valor, M.T.

Edición: delta ed.

Publicación: 2006

ISBN: 84-96477

Economía, un primer curso inspirado en el mundo real.

Autores: ACEMOGLU, D; LAIBSON, D y LIST, J.A.

Edición: 1

Publicación: 2017

ISBN:

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