PROYECTO DOCENTE Historia Antigua y Medieval Clases

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Historia del ArteAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2018-19Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia

Nombre asignatura: Historia Antigua y MedievalCódigo asigantura: 1670007Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Historia Antigua

Historia MedievalDepartamento/s: Historia Antigua

Historia Medieval y CC. y T. Historiogr.

Coordinador de la asignatura

BALLESTEROS PASTOR LUIS

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

MONTES ROMERO-CAMACHO ISABEL

BALLESTEROS PASTOR LUIS

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Estudio del pasado humano en sus diversos aspectos durante la Edad Antigua y la Edad Media.

Las culturas y procesos históricos globales de la Edad Antigua en los ámbitos correspondientes al

Antiguo Oriente, Grecia y Roma.

PROYECTO DOCENTE

Historia Antigua y Medieval

Clases Teóricas-Prácticas Historia Antigua y Medieval

CURSO 2020-21

Última modificación 03/09/2020 Página 1 de 15

Las culturas y procesos históricos globales de la Edad Media.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E25. Conocimientos generales de los distintos períodos de la Historia Universal y adquisición

de una conciencia crítica de las relaciones que se establecen entre la Historia y la Historia del

Arte.

E27. Visión interdisciplinar de las Humanidades.

E34. Conocer los fundamentos y conocimientos básicos de la estructura general del pasado.

E35. Conocimiento detallado de uno o más períodos específicos del pasado de la Humanidad.

E36. Conciencia crítica sobre la existencia de "otras historias" (género, minorías....).

Competencias genéricas:

G01. Capacidad de análisis y síntesis.

G02. Capacidad de organización y planificación.

G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

G04. Conocimiento de una lengua extranjera.

G06. Capacidad de gestión de la información.

G07. Resolución de problemas.

G08. Toma de decisiones.

G09. Trabajo en equipo.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

G11. Habilidades en las relaciones interpersonales.

G12. Razonamiento crítico.

G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

G14. Aprendizaje autónomo.

G15. Adaptación a nuevas situaciones.

Contenidos o bloques temáticos

Bloques temáticos:

I. Proximo Oriente y Egipto.

II. Grecia y Roma.

III. Bizancio e Islam.

IV. Europa Occidental.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

HISTORIA ANTIGUA

1.- Las distintas civilizaciones del Próximo Oriente Asiático (7 horas).

2.- El Egipto Antiguo: unificación, esplendor y decadencia (5 horas).

3.- El mundo griego: de la Grecia de las poleis a los reinos helenísticos (8 horas).

4.- El mundo romano: Italia primitiva, monarquía, república e imperio (8 horas).

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


HISTORIA MEDIEVAL

1. El fin del mundo antiguo y el nacimiento de Europa (4 horas).

2. Las transformaciones del mundo mediterráneo. Mahoma y Carlomagno. La lenta agonía de

Bizancio (8 horas).

3. La sociedad feudal. Monjes, guerreros y campesinos (7 horas).

4. El renacimiento urbano. La Europa de las catedrales y de las universidades (6 horas).

5. Medievo y Renacimiento. El otoño de la Edad Media y los orígenes del mundo moderno (3

horas).

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Las clases consistirán fundamentalmente en la exposición de los planteamientos básicos de los

diferentes temas del programa y de las consideraciones teóricas necesarias para la comprensión de

las líneas fundamentales del proceso histórico seguido durante la etapa contemplada en la

asignatura.

Clases prácticas

Comentario de una serie de textos adecuados al programa, especialmente de aquellos que ilustren

los aspectos más importantes del mismo; trabajo con mapas y otros materiales audiovisuales. De

este modo, los alumnos se acercarán de manera directa a los testimonios documentales de las

civilizaciones estudiadas, y al mismo tiempo, irán conociendo las técnicas relativas al comentario de

textos históricos.

Estudio y trabajo autónomo

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del

profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los

diferentes contenidos de la asignatura.

Exámenes

Actividad presencial.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Realización de un examen escrito teórico-práctico en el que se ponderará especialmente la visión

sintética de la asignatura, la demostración de la asimilación de los contenidos, la capacidad de

expresar una perspectiva crítica de los mismos y el nivel alcanzado en el manejo de las fuentes

relativas a la materia de la asignatura.

Control de las lecturas obligatorias propuestas por el profesor, que se realizará bien de forma oral

(mediante entrevistas personales), bien en el examen escrito, o bien a través de trabajos

personales. La forma de control será decidida por el profesor a principio del curso, dependiendo del

número de estudiantes matriculados en la asignatura.

Actividades complementarias que se quieran proponer a los profesores (trabajos, exposiciones en

público) y que éstos puedan utilizar para obtener mayores elementos de juicio a la hora de evaluar

la labor del curso.

Criterios de calificación del grupo

En el examen escrito, los alumnos deben demostrar una visión sintética de conjunto de la

asignatura, la asimilación de los contenidos y su capacidad de expresar una perspectiva crítica de

los mismos. En él se propondrán una o varias cuestiones de tipo teórico y/o un comentario de uno o

varios de los textos analizados en clase. Los exámenes se evaluarán de 0 a 10 puntos, teniendo en

cuenta los siguientes criterios prioritarios: 1º Visión global y encuadre general del tema.- 2º Datos

concretos, imprescindibles en una asignatura de Historia.- 3º Expresión (redacción, ortografía, etc.),

que ha de alcanzar un nivel universitario.

Los trabajos, tanto obligatorios como voluntarios, podrán o no requerirse, particularmente en función

de los distintos escenarios que se contemplen en función de la evolución de la pandemia. Respecto

a dichos trabajos, se tendrán en cuenta los mismos criterios de rigor en la forma y el contenido,

prestando particular atención a la necesidad de evitar cualquier forma de plagio.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/2021

Con motivo de la actual pandemia mundial y las circunstancias que de ella se derivan para el

ejercicio de la actividad docente, los rectores de las universidades de Andalucía emitieron un

Documento Marco con fecha 16 de junio de 2020, que luego fue desarrollado por el Vicerrectorado

de Ordenación Académica de la Universidad de Sevilla en un comunicado con fecha 3 de julio. En

este documento se indica la necesidad de incluir un plan de contingencia en el apartado ?sistemas

de evaluación y calificación del grupo? de los respectivos proyectos docentes.

Se contemplan, aparte de la normalidad, dos posibles escenarios:

-Escenario A: de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias

de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo en las aulas.

- Escenario B: de suspensión de la actividad presencial.

Por tanto, proponemos para esta asignatura las siguientes opciones:

Escenario A. Puesto que dicho escenario no elimina las clases presenciales, la adaptación se

centrará en el refuerzo a través de materiales subidos a la plataforma de enseñanza virtual, que

posibiliten el seguimiento de la asignatura por parte de cada grupo de alumnos. El examen seguirá

siendo presencial, siempre de acuerdo con las disposiciones de la Facultad en función del aforo de

las aulas. Se tendrán no obstante en cuenta posibles actividades que los alumnos deban realizar

aparte del seguimiento de las clases.

Las tutorías se podrán continuar realizando de manera presencial, siempre que las normas de aforo

y de distanciamiento interpersonal lo permitan. En cualquier caso, se potenciará la atención a los

alumnos a través de otros medios que no impliquen el contacto directo.

Escenario B. La evaluación de la asignatura se realizará a través de dos elementos, ambos de

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


carácter obligatorio:

1.-Un examen no presencial llevado a cabo a través de medios telemáticos, en el día y hora

establecidos en el Calendario de Exámenes publicado por la Facultad de Geografía e Historia. El

examen aportará el 60% de la calificación final y constará, para cada uno de los bloques en los que

se encuentra estructurada la asignatura, de una o varias preguntas en las que el alumno deberá

poner en relación cuestiones relativas a los contenidos de la misma. También se podrá plantear el

comentario de uno o varios textos.

Para la realización del examen el estudiante podrá contar con los materiales docentes utilizados a lo

largo del curso y deberá demostrar su capacidad para poner en relación y comparar hechos y

situaciones del período histórico objeto de estudio. Antes del examen, en un día y hora previamente

señalados se podrá hacer una prueba para comprobar la adecuada conexión de los alumnos a la

Plataforma de Enseñanza Virtual. La intervención en dicha prueba será igualmente obligatoria.

-Un trabajo o trabajos realizados con los materiales aportados por el profesor a través de la

plataforma de Enseñanza Virtual, consistente en síntesis, análisis, reseñas o comentarios de textos,

que aportará el 40% de la calificación final y que deberá ser entregado por vía telemática, como

muy tarde, el día de la realización del examen.

Con respecto a las tutorías, se mantendrá contacto constante con el alumnado a través del correo

electrónico, bien directamente entre profesor y estudiante o a través de la plataforma de Enseñanza

Virtual. Además, si fuera necesario, se organizarán sesiones de tutorías colectivas online, o incluso

el contacto telefónico, en los horarios establecidos para tutorías.

En cualquiera de los dos escenarios, los alumnos deberán estar atentos al correo electrónico y a los

materiales y anuncios que se suban a la plataforma de Enseñanza Virtual.

Se recuerda la obligatoriedad de evitar el plagio en cualquiera de sus modalidades.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la

impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación,

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra,

en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Calendario de exámenes

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: JOSE MILLAN LEON

Vocal: CESAR ANTONIO FORNIS VAQUERO

Secretario: FERNANDO LOZANO GOMEZ

Suplente 1: SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA

Suplente 2: LUIS BALLESTEROS PASTOR

Suplente 3: ALFONSO ALVAREZ-OSSORIO RIVAS

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Historia Antigua

Autores: J. Alvar et al.,

Edición: Madrid

Publicación: 1992

ISBN: 9788420557526

Historia del cercano oriente

Autores: C. González Wagner

Edición: Universidad de Salamanca

Publicación: 2005

ISBN: 9788420557526

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Historia del mundo antiguo. Una introducción crítica

Autores: G. Bravo

Edición: Madrid

Publicación: 1994

ISBN: 9788420557526

Historia Universal. Edad Antigua. Grecia y Oriente Próximo

Autores: R. López Melero, D. Plácido, F. Presedo

Edición: Barcelona

Publicación: 1992

ISBN: 9788420557526

Introducción a la Historia antigua I. Próximo Oriente y Egipto

Autores: A.M. Vázquez Hoys, P. Fernández Uriel

Edición: Madrid

Publicación: 1989

ISBN: 9788420557526

De los Bárbaros al Renacimiento

Autores: Balard, M.

Edición: Madrid

Publicación: 1989

ISBN: 9788420557526

Historia de Bizancio

Autores: Cabrera Muñoz, E.

Edición: Madrid

Publicación: 1998

ISBN: 9788420557526

Historia de la Edad Media

Autores: Claramunt, S., Portela, E., González, M. y Mitre, E.

Edición: Barcelona

Publicación: 1998

ISBN: 9788420557526

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa

Autores: García De Cortázar, J.A. y Sesma Muñoz, A

Edición: Madrid

Publicación: 1997

ISBN: 9788420557526

Historia de la Edad Media

Autores: Heers, J.

Edición: Barcelona

Publicación: 1976

ISBN: 9788420557526

Historia Universal de la Edad Media, Ed. Vicens Vives Universidad

Autores: Ladero Quesada, M.A.

Edición: Barcelona

Publicación: 1998

ISBN: 9788420557526

Historia de la Edad Media en Occidente

Autores: Mitre Fernández, E.

Edición: Madrid

Publicación: 1995

ISBN: 9788420557526

Introducción a la Historia de la Edad Media

Autores: Mitre Fernández, E

Edición: Madrid

Publicación: 1983

ISBN: 9788420557526

Manual de Historia Universal: La Alta y Plena Edad Media.

Autores: Mitre Fernández, E. y otros

Edición: Madrid

Publicación: 1994

ISBN: 9788420557526

Manual de Historia Universal: La Baja Edad Media

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Autores: Valdeón Baruque, J. y otros

Edición: Madrid

Publicación: 1994

ISBN: 9788420557526

Breve Historia del Mundo Antiguo

Autores: López Melero, R.

Edición: Madrid

Publicación: 2011

ISBN: 9788420557526

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

El Próximo Oriente antiguo

Autores: C. González Wagner,

Edición: Madrid

Publicación: 1993

ISBN: 9788420557526

Historia del cercano oriente

Autores: C. González Wagner,

Edición: Salamanca

Publicación: 2005

ISBN: 9788420557526

El Oriente Próximo en la Antigüedad (c. 3000-330 a.C.)

Autores: A. Kuhrt

Edición: Madrid

Publicación: 2002

ISBN: 9788420557526

Historia Antigua del Próximo Oriente. Mesopotamia y Egipto

Autores: J. Sanmartín & J. M. Serrano,

Edición: Madrid

Publicación: 1998

ISBN: 9788420557526

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


La formación de Grecia 1200-479 a.C.

Autores: R. Osborne

Edición: Barcelona

Publicación: 1998

ISBN: 9788420557526

La Grecia clásica: 500-323 a.C.

Autores: R. Osborne

Edición: Madrid

Publicación: 2002

ISBN: 9788420557526

Roma antigua y los etruscos

Autores: R. M. Ogilivie

Edición: Madrid

Publicación: 1982

ISBN: 9788420557526

Historia de Roma

Autores: J. M. Roldán Hervás

Edición: Salamanca

Publicación: 1995

ISBN: 9788420557526

La República Romana (Madrid, Taurus, 1982)

Autores: M.J. Crawford,

Edición: Madrid

Publicación: 1982

ISBN: 9788420557526

El Imperio Romano

Autores: C. Wells

Edición: Madrid

Publicación: 1986

ISBN: 9788420557526

El Cercano Oriente Medieval. T. I. De los Bárbaros a los Otomanos

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Autores: Kaplan, M., Bernadette, M. y Alain, D.

Edición: Barcelona

Publicación: 1988

ISBN: 9788420557526

Edad Media. Siglos IV-X

Autores: Kaplan, M. (dir.), Picard, C. y Zimmermann, M.:

Edición: Granada

Publicación: 2004

ISBN: 9788420557526

Edad Media. Siglos XI-XV

Autores: Kaplan, M. (dir.), Boucheron, P., Kerhervé, J., Mornet, E. y Picard, C.:

Edición: Granada

Publicación: 2005

ISBN: 9788420557526

Breve Historia de Bizancio

Autores: Norwich, J.J.

Edición: Madrid

Publicación: 2000

ISBN: 9788420557526

El Islam

Autores: Sourdel, D

Edición: Barcelona

Publicación: 1973

ISBN: 9788420557526

La Civilización del Occidente Medieval

Autores: Le Goff, J.

Edición: Barcelona

Publicación: 1999

ISBN: 9788420557526

La civilisation biyzantine

Autores: Guillou, A.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Edición: París

Publicación: 1990

ISBN: 9788420557526

La civilisation de l'Islam clasique

Autores: Sourdel, D. y Sourdel, J

Edición: París

Publicación: 1968

ISBN: 9788420557526

Textos comentados de época medieval (siglos VI al XII). (Barcelona, 1975).

Autores: Riu, M. y otros:

Edición: Barcelona

Publicación: 1975

ISBN: 9788420557526

Vocabulario básico de la Historia Medieval

Autores: Bonnassie, P.

Edición: Barcelona

Publicación: 1983

ISBN: 9788420557526

El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a.C.

Autores: G. Shipley

Edición: Barcelona

Publicación: 2001

ISBN: 9788420557526

Esparta. Historia, sociedad y cultura de un mito historiográfico

Autores: C. Fornis

Edición: Barcelona

Publicación: 2003

ISBN: 9788420557526

Historia de una democracia: Atenas

Autores: C. Mossé

Edición: Madrid

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Publicación: 1981

ISBN: 9788420557526

Historia de Grecia en la Antigüedad

Autores: F.J. Gómez Espelosín

Edición: Madrid

Publicación: 2011

ISBN: 8446014289

El Antiguo Egipto

Autores: J.M. Parra Ortiz

Edición: Madrid

Publicación: 2011

ISBN: 9788492820436

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Documents

PROYECTO DOCENTE Historia Antigua y Medieval Clases