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Universidad Nacional de Córdoba.
Facultad de Ciencias Médicas.
Escuela de Enfermería.
Cátedra de Taller de Trabajo Final.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“PARTICIPACIÓN DE ENFERMERÍA EN
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE
TRANSITO”
Proyecto a realizarse en el Servicio de guardia del Hospital
“Enfermeros Argentinos” de General Alvear Mendoza en el Período
Enero - Junio de 2015
Autora:
ENFERMERA SEPÚLVEDA, Miriam M.
General Alvear. Mendoza. 2014
2
Datos de la Autora:
Miriam Magdalena Sepúlveda: Enfermera Profesional. Egresada del Instituto de
Docencia, Investigación y Capacitación Laboral de la Sanidad año 2002.
Actualmente cumple funciones como secretaria del Comité de Docencia e
Investigacion del Hospital “Enfermeros Argentinos” de General Alvear. Mendoza.-
3
AGRADECIMIENTO
Nunca un proyecto de tal envergadura es una labor individual, desde que nace
hasta que el producto final se convierte en una realidad tangible, numerosas
incidencias transcurren a lo largo del tiempo. Apoyos y ayudas se han intercalado
entre momentos de intenso trabajo y de intensas vivencias todo transcurre
paralelo a la investigación, la vida profesional y vida personal cada una con sus
altibajos.
Intentar agradecer a todas las personas que han hecho realidad llegar a este
momento sería una tarea injusta, porque siempre quedaría alguien sin aparecer y
eso no sería nunca un olvido. Las que me ayudaron, las que me apoyaron de una
u otra manera saben que siempre las tendré presente.
Aún así hay personas que deseo que aparezcan en este particular rincón.
A la Lic. Estela Diaz de Coid por darme a conocer las bases de la didáctica
estableciendo pilares de conocimientos vitales para la investigación y su
apoyo.
A la Lic Mirta Piovano y a todos los Docentes de la Cátedra de Taller Final,
como a la Escuela de Enfermería por permitirme lograr que este día se
haga realidad.
A Julia compañera, amiga, hermana que te regala la vida, por su
incondicional ayuda y paciencia. Y porque siempre me acompaña.
A Dios por iluminarme en cada momento y darme la fuerza para seguir
avanzando.
A mi familia, hijos (Ezequiel y Joan) y mis nietos (Valentín y Benjamín) por
su comprensión y apoyo.
Y siempre hay una dedicatoria con algo especial, distinta. A una persona
que llena enormes espacios, que comparte buenos y malos momentos, con
quien se crean esperanzas e ilusiones para llegar hasta aquí su apoyo y
confianza se hacen imprescindible, Enzo, mi esposo. Gracias.
Miriam M. Sepúlveda
4
INDICE
Pág.
Datos de la Autora 2
Agradecimiento 3
Índice 4
Introducción 6
CAPITULO I: El Problema
Marco Referencial 8
Planteo del Problema 11
Definición del problema 16
Justificación del Problema 16
Marco Teórico 16
Definición Conceptual de la Variable 29
Objetivo General 31
Objetivos Específicos 31
CAPÍTULO II: Diseño Metodológico
Diseño Metodológico. Selección Tipo de Estudio 33
Operacionalización de la Variable 34
Universo 35
Fuente, Técnica e Instrumento de Recolección de Datos 35
Plan de Procesamiento de Datos 36
Plan de Presentación de Datos 36
Plan de Análisis de Datos 40
Cronograma de actividades Grafica de Gantt 41
Presupuesto 42
Referencia Bibliográfica 43
ANEXOS
Carta de Autorización a la Directora del Hospital Enfermeros Argentinos 45
Carta de Autorización a Jefa del Dpto. de Enfermería del Hospital. 46
Consentimiento y Instrumento de Recolección de Datos 47
Tabla maestra 49
Georreferenciamiento 51
5
6
Introducción
Cuando una sociedad entiende la salud como un recurso individual y colectivo, y
no simplemente como la ausencia de enfermedad, los objetivos relacionados con
la salud no se centran en que los y las especialistas curen la enfermedad, sino que
a este objetivo se anteponen otros dos objetivos cuya consecución es una tarea
de todos los miembros de esa sociedad: promover la salud y prevenir la
enfermedad.
La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad son todas aquellas
acciones, procedimientos e intervenciones integrales, orientadas a que la
población, como individuos y como familias, mejore sus condiciones para vivir y
disfrutar de una vida saludable y para mantenerse sanos.
En este sentido, la educación vial tiene por objeto desarrollar en las personas en
su condición de conductor, pasajero o peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el
interés necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio
mental; actúe de manera inteligente, razonable, comprenda y respete las leyes
vigentes de transito y contribuya a prevenir y evitar accidentes viales.
El presente proyecto de investigación tiene por objetivo conocer la participación
de enfermería en actividades relacionadas a la promoción de la salud y la
prevención primaria (en el marco de la teoría de Nola Pender) en accidentes de
tránsito en el Hospital Enfermeros Argentinos, en General Alvear, Mendoza, en el
periodo de enero – junio de 2015. Fué estructurado en 2 capítulos el I incluye El
Problema y el II Diseño Metodológico.
7
CAPITULO I
“El PROBLEMA”
8
MARCO REFERENCIAL
El Departamento de General Alvear cuenta con 46894 habitantes según población
estimada 2012, está ubicado al sur de la Provincia de Mendoza a 360 kilómetros
de la Capital Provincia.
General Alvear tiene una privilegiada y estratégica ubicación geográfica, en la
intersección de las rutas 188 y 143 permite al turista acceder a los distintos
centros turísticos y de traslado de producción. (ANEXO MAPA)
El Departamento de General Alvear, no escapa a la realidad en los dos últimos
años se produce un aumento considerable; siendo el grupo etario de más riesgo
es hasta los 25 años de edad.
El Departamento está por encima de la media provincial con 35 muertes cada
100.000 habitantes.
- 25 muertos en accidentes de tránsito en el año 2007.
- El 70% de las muertes se produjeron en zonas rurales.
- El tramo sureño de la ruta 188 (Canalejas – General Alvear) en el año 2008
se ubica en el tercero más peligroso de la Argentina.
- En el año 2005 la ruta 143 (Cochi – co – General Alvear), aparece como
primera en el país, en cantidad de accidentes de tránsito.
Esta realidad es debido a que las rutas 188 y 143 atraviesan la ciudad,
conviviendo camiones de gran porte, colectivos y autos a elevadas velocidades,
con peatones, motos y bicicletas.
Se estima que a nivel mundial mueren más de 1.200.000 personas y otros
35.000.000 sufren heridas en accidentes de tránsito, anualmente.
9
La OMS y UNICEF preocupados por la alta vulnerabilidad de los jóvenes,
convocaron a una reunión en Ginebra como parte de las actividades realizadas en
la Primera Semana Mundial de la Seguridad Vial.
Los jóvenes hicieron una Declaración donde convocan a participar a
organizaciones comunitarias, empresas privadas, medios de comunicación, a
personalidades y mundo del espectáculo, a trabajar actualmente en esta
problemática. Buscan comprometer a todos los gobiernos del mundo, a generar
actividades preventivas acordes a cada realidad.
La Argentina registra la mayor tasa de muertes por accidentes de tránsito en
Sudamérica.
La cifra de muertos en moto en la provincia de Mendoza ha aumentado en jóvenes
relacionada al aumento de la venta de este producto.
La característica de la población afectada es que las edades de los pacientes
atendidos el de mayor riesgo son hasta los 25 años.
Esta información debe movilizar a las autoridades locales pertinentes y a la
comunidad en particular a realizar acciones para reducir el flagelo de los
accidentes de tránsito en nuestros jóvenes mendocinos.
En muchos países se da una ausencia sorprendente de servicios de gestión del
trauma, una vez que se han producido las colisiones la falta de atención eficaz y
puntual, antes de ingresar en el hospital y los largos períodos que transcurren
entre la colisión y la admisión en el hospital (sobre todo en las zonas rurales), son
factores que contribuyen al resultado de las lesiones por accidentes de tránsito.
La formación es un elemento esencial de cualquier programa de salud y
seguridad. La formación y educación son características de las Enfermeras/os a
todos los niveles.
La mayoría de los problemas que afectan a la salud de los hombres guarda
relación con sus comportamientos y estilos de vida, las enfermeras/os deben
10
preparar estrategias para reducir los “comportamientos de riesgo” de los hombres
y ayudarles a adoptar comportamientos saludables.
La promoción de la salud tiene un alcance mucho más amplio, comprende las
intervenciones políticas, sociales destinadas a cambiar las políticas y servicios y a
promover la responsabilidad social de la salud.
El Hospital “Enfermeros Argentinos” de General Alvear, Mendoza; depende del
Ministerio de Salud de la Provincia. Es una institución considerada de mediana
complejidad, cooperativa y multidisciplinaria. No es privado, en la actualidad es de
autogestión y descentralizado, el financiamiento es múltiple (financiamiento del
Estado, Obras Sociales, donaciones de diversas Instituciones) influido por las
políticas de salud, cuyas funciones están relacionadas con la atención contínua,
centrada en el diagnóstico y tratamientos. Actualmente la Dirección del Hospital
está formada por un Directorio (Director Ejecutivo, Director Asistencial, Director
Administrativo)
11
PLANTEO DEL PROBLEMA
El concepto Accidente es definido por la OMS como: “Un acontecimiento fortuito,
generalmente desgraciado, dañino e independiente de la Voluntad Humana,
provocado por una fuerza exterior que actúa rápidamente y que se manifiesta por
una lesión corporal o mental”.
Los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por múltiples
fenómenos de carácter imprevisible, como pueden ser:
Accidentes en el Hogar: intoxicaciones, quemaduras, torceduras, son el de
tipo común.
Accidentes en el Trabajo: quemaduras, congelamiento por inmersión,
muertes violentas, electrocución, etc.
Accidentes de Tránsitos: choques, vuelcos, muertes violentas, etc.
Los accidentes están relacionados con el estilo o modo de vida, las características
de las viviendas, las configuraciones urbanísticas de las ciudades, el nivel socio –
económico y la Instrucción familiar, son factores del entorno que pueden
favorecerlos.
Se observa en el Hospital Enfermeros Argentinos que el 100% de los accidentes
de tránsito que suceden en el Departamento son atendidos en la institución;
debido a la ubicación geográfica donde las rutas son desconocidas a los viajeros
que van a distintos lugares turísticos o no, pero la desolación de las ruta y el apuro
por llegar son uno de los influyentes a la probabilidad de accidentes de tránsito.
Se saben los causantes, efectos y consecuencias que los accidentes representan
tanto al ingreso, dentro del mismo y al salir del Departamento.
La atención en la institución la realiza un equipo de profesionales donde
enfermería cumple un papel muy significativo, realiza la asistencia en el trauma y
la contención del paciente y sus familiares. Debido a las consecuencias que
12
después del trauma donde las secuelas son importantes. Ver a enfermería dado
su rol como uno de los principales ejes para participar en educación para la
promoción y prevención de accidentes de tránsito. Con la intención de que esto
redunde en la disminución de los accidentes de tránsito
¿Los Enfermeros están preocupados por el aumento de los accidentes en
el Departamento?
¿Brinda la Enfermera información a la familia de los pacientes asistidos
acerca de lo sucedido?
¿Están interesados en realizar educación para la salud, con respecto a los
accidentes?
Se comunica con referentes barriales para el abordaje del tema de manera
preventiva
¿Trabaja en forma conjuntas con otras disciplinas favoreciendo la
prevención de los accidentes? (escuelas, policía, gendarmería, defensa
civil, salud, municipio.) Ante esta situación se plantea los siguientes
interrogantes:
¿La Institución promueve en que el personal de Enfermería realice
acciones de educación para la salud?
¿Qué acciones de educación para la salud en la prevención de accidentes
viales realizan los enfermeros los enfermeros de la Institución?
A los fines de encontrar respuestas a los interrogantes planteados se interrogó a
colegas que se desempeñan en la institución y los mismos refirieron estar
preocupados por el aumento de los accidentes viales en el Departamento.
A los fines de conocer si el personal está interesado en realizar educación para la
salud, respecto a los accidentes un artículo del diario UNO San Rafael – Mendoza
pag.6 (3 de Agosto2014) donde se entrevista a la actual directora del hospital
13
quien destaca el interés de realizar distintos tipos de capacitaciones, tanto
internas (Equipo de salud) y externas como otras instituciones y comunidad. La
formación del equipo de salud se va a ver reflejado en la atención directa de los
pacientes, logrando así una atención de excelencia y jerarquizando la Institución y
el las políticas de salud.
No es solo una inquietud desde salud otros actores como: policía, escuelas,
gendarmería, defensa civil, municipio, Área de salud, estarían dispuestos a
trabajar en forma conjunta, coordinada. Capacitándose para prevenir y en el
accionar hacerlo eficientemente así evitar secuelas graves en estos tipos de
pacientes.
Las acciones que se están realizando son varias, desde el Servicio de guardia se
implemento a partir de marzo de 2011 el RAC (Recepción, Acogida y
Clasificación), y luego se sumo el Departamento de estadística para procesar los
datos
Trabajar en forma conjunta con otras disciplinas favorecería a la prevención
de los accidentes (escuelas, policía, gendarmería, defensa civil, salud,
municipio.)
La mesa de trabajo del Programa Nacional de Municipio y Comunidades
Saludables del Departamento explican los beneficios de la practica
interdisciplinaria facilita y potencia el desarrollo de una atención más adecuada de
los problemas de salud, facilitando la anticipación a los mismos.
En las personas, promueve un cambio de actitud, reconociendo al equipo como
parte de la red social de la comunidad, generando compromiso en el auto –
cuidado de su salud e integración al equipo de salud.
Brinda a los integrantes del equipo de atención, mayor motivación profesional,
compromisos con las tareas, aumentando el intercambio y enriquecimiento
personal
14
Las Características del Trabajo en Equipo Interdisciplinario:
Tener un objetivo común.
Interdisciplinariedad.
Compartir responsabilidades.
Relación y comunicación.
Flexibilidad.
Óptimos resultados.
Reconocimiento y aprecio.
Orgullo de pertenencia.
Factores que influyen en la composición del equipo Interdisciplinario son::
Las necesidades de salud de la población constituye un criterio esencial.
La estructura poblacional (distribución geográfica, organización
comunitaria, rural o urbana) es un factor determinante de la composición
de los equipos del primer nivel de atención.
La infraestructura sanitaria, la situación política y económica.
Los objetivos la organización general del sistema de salud y las
funciones que en él se atribuyen a los distintos recursos humanos.
Se puede ver en el trabajo realizado por R. Peiró a / F. López b,c / J. Marrodán d /
C. Fernández a / C. Ramírez a 2002; en Actividades intersectoriales en la
prevención de accidentes de tráfico.
A principios del año 1999, tres de los 39 ayuntamientos del área estaban
realizando actividades de educación vial y exigencia constante de
cumplimiento de la norma para el casco en las motocicletas, y un
ayuntamiento realizaba sólo educación vial. Al final de este período, cuatro
ayuntamientos más (siete en total) estaban comprometidos con la exigencia
del cumplimiento y las actividades educativas y nueve (10 en total) se
integraron en la red e iniciaron actividades educativas. Un total de 17
ayuntamientos participan en la red que promueve el grupo intersectorial y
15
22 no han respondido todavía a la invitación de integrarse en esta iniciativa.
La existencia del grupo intersectorial y la posibilidad de unirse a la red se
difundió en el transcurso de las 10 actividades docentes que organizó el
grupo intersectorial en este período, así como en las jornadas anuales con
la participación de los ayuntamientos, policías, docentes y sanitarios y la
difusión entre los policías locales asociados. Durante este período, la
asociación pasó de 7 a 107 policías locales inscritos en el total de la
Comunidad Valenciana.
El Servicio de guardia ha visto en base a las estadísticas realizadas el aumento de
los accidentes viales, producto del desconocimiento de las rutas, como así
también del aumento de los ciclomotores y la tecnología (usos del celular).
Ante esta situación están interesados en realizar distintos tipos de Capacitaciones
como: RCP (básico y avanzada) en niños y adultos, ACLS, ITLS, los saberes
aprendidos en dichas capacitaciones se va a ver reflejadas en la atención directa
al paciente. Se hacen algunas capacitaciones pero esporádicas.
El Comité de Docencia e Investigación está trabajando, pero no tiene un
cronograma anual de actividades.
A modo de síntesis:
Los Enfermeros están preocupados por el aumento de los accidentes en el
Departamento.
Están interesados en realizar educación para la salud, con respecto a los
accidentes
La Institución tiene interés en que el personal de Enfermería participe en
educación para la salud
Trabajar en forma conjuntas con otras disciplinas favorece a la prevención de los
accidentes (escuelas, policía, gendarmería, defensa civil, salud, municipio.)
16
No se encontraron respuestas referidas a cuáles son las acciones de educación
para la salud en la promoción y prevención de accidentes de tránsito que realiza
el personal de enfermería en la Institución
Por tal razón se define el problema de la siguiente manera:
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál es la participación en la promoción y prevención de accidentes de tránsito
del personal de enfermería del servicio de guardia del Hospital Enfermeros
Argentinos de General Alvear, Mendoza; en el período Enero - Junio de 2015?
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La justificación está dada fundamentalmente por el notable el aumento de
accidentes que ocurren en el Departamento de General Alvear, estos resultados
ponen en evidencia la importancia de abordar el problema de los accidentes
viales.
Dicho proyecto pone el rol de la enfermería como educadora no solo por asistir si
no estar insertadas en la promoción y prevención de la salud como ejes
principales de la profesión.
Posterior a la revisión detallada de la promoción de la salud como estrategia, los
estilos de vida saludables, según Alexandra Giraldo Osorio 2010 y la relación
entre sí, se concluye que la promoción de la salud se constituye en la estrategia
encaminada a desarrollar procesos y actividades individuales o grupales con el fin
de modificar conductas de riesgo y adoptar estilos de vida saludables. De igual
forma la promoción de la salud apunta a que las personas y colectivos tengan una
mejor calidad de vida, teniendo en cuenta que los seres humanos son entidades
biológicas y también entidades sociales que requieren ser intervenidas por los
profesionales de la salud como un todo para así conseguir personas y
comunidades saludables. Cabe resaltar que esta estrategia se debe aplicar en
todos los contextos y disciplinas, no sólo en las relacionadas con salud. Adicional
17
a lo planteado, se encontró y profundizó en el Modelo de Promoción de la Salud
propuesto por la Licenciada en Enfermería Nola J. Pender, debido a la importancia
de dicho modelo como aporte a la profesión de Enfermería y, en sí, por el fin de su
planteamiento el cual consiste en modificar conductas de riesgo en las personas y
en los colectivos para que adopten estilos de vida saludables.
Logrando un proceso de implementación de la “Promoción de Seguridad Vial y
Cultura de Tránsito en el Marco de Políticas Públicas Saludables” y brindar
asistencia técnica personal a los equipos de promoción de la salud y a las
persona.
MARCO TEÓRICO
Prevención:
La Prevención son acciones orientadas a la erradicación, eliminación, o
minimización del impacto de la enfermedad y la discapacidad (last, Diccionario de
Epidemiología); incluye medidas sociales, políticas, económicas y terapéuticas.
A la prevención se la puede definir en niveles, tradicionalmente llamados:
Prevención Primaria – Secundaria y Terciaria.
Prevención Primaria: actos destinados a disminuir la incidencia de una
enfermedad, reduciendo el riesgo de nuevos casos.
Protección de la salud: Dirigidas al medio ambiente.
Promoción de la salud: dirigidas a las personas. Ejemplo: educación
Prevención Secundaria: actos destinados a disminuir la prevalencia de una
enfermedad, reduciendo su evolución y duración. Exámenes de salud y auto
exámenes.
18
Prevención Terciaria: actos destinados a disminuir la prevalencia de
incapacidades crónicas, reduciendo las invalideces funcionales producidas por la
enfermedad: rehabilitación, reinserción social.
“Prevención” es la palabra clave en cuanto a la seguridad vial.
“La Educación” es un reto y una prioridad en lo referente a la seguridad vial.
“La Promoción” es sin duda un elemento de vital importancia; a su vez la mas
importante herramienta para la educación Vial.
Promoción:
La Promoción de la Salud es definida por la Organización Mundial de la Salud
(OMS o WHO, por sus siglas en inglés) como “el proceso que le permite a las
personas incrementar el control sobre su salud”. Este concepto se pone en
práctica usando enfoques participativos; los individuos, las organizaciones, las
comunidades y las instituciones colaboran para crear condiciones que garanticen
la salud y el bienestar para todos.
En términos más sencillos, la promoción de la salud fomenta cambios en el
entorno que ayudan a promover y proteger la salud. Estos cambios incluyen
modificaciones en las comunidades y los sistemas, por ejemplo, programas que
garanticen el acceso a los servicios de salud o políticas que establezcan parques
públicos para la actividad física de las personas y la convivencia de unos con
otros.
La promoción de la salud implica una manera particular de colaborar. Ésta
incluye lo siguiente:
Está basada en la población: La promoción de la salud considera la salud
en términos de toda la población, es decir, de todas las personas que
comparten el lugar, tal como un municipio o una región, o la experiencia de
ser jóvenes o pobres, o el estar expuestas a un determinado riesgo.
19
Es participativa: La promoción de la salud implica la colaboración de todos
los interesados directos de la comunidad en la selección, la planificación, la
ejecución/implementación, la evaluación y el mantenimiento de las
intervenciones, las políticas y las condiciones que fomentan la salud.
Es intersectorial: La promoción de la salud hace participar a todos los
sectores o partes de la comunidad —ciudadanos individuales, empresas,
instituciones gubernamentales, comunidades de fe y organizaciones no
gubernamentales como las que prestan servicios sociales y de salud,
organizaciones sociales y culturales.
Es sensible al contexto: La promoción de la salud toma en cuenta todos
los aspectos pertinentes del lugar y el tiempo, incluyendo la historia, la
información demográfica, la experiencia previa, la geografía, la cultura, la
política, la economía, la estructura social y otros factores importantes.
Opera en múltiples niveles: La promoción de la salud opera en muchos
niveles diferentes —a nivel del individuo y de relaciones, a nivel
organizacional, comunitario y a nivel del sistema más amplio— para
alcanzar las metas de salud de la población..
La meta más importante de la promoción de la salud es el mejoramiento continuo
de las condiciones relacionadas a la salud y el estatus de toda la población,
haciendo hincapié en las necesidades de los miembros de la comunidad más
marginados o excluidos.
Es de suma importancia mencionar La Ley Nacional Nº 24.004/91 Ejercicio de La
Enfermería en su artículo 3º indica las competencias específicas del nivel
profesional, a continuación se consignan aquellas relacionadas a la salud
comunitaria:
Planear, implementar, ejecutar, dirigir, supervisar y evaluar la atención de
enfermería en la prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.
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Planificar, implementar y evaluar programas de salud juntamente con el
equipo interdisciplinario y en los niveles nacional y local.
Participar en la programación de actividades de educación sanitaria
tendientes a mantener y mejorar la salud del individuo, familia y
comunidad.
Seguridad Vial:
La Educación vial es parte de la Educación Social, siendo una eficaz base de
actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de
convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial.
La Educación Vial tiene por objeto desarrollar en las personas en su condición de
conductor, pasajero o peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés
necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental;
actúe de manera inteligente, razonable, comprenda y respete las leyes vigentes de
transito y contribuya a prevenir y evitar accidentes viales.
“Prevención” es la palabra clave en cuanto a la seguridad vial.
“La Educación” es un reto y una prioridad en lo referente a la seguridad vial.
“La Promoción” es sin duda un elemento de vital importancia; a su vez la mas
importante herramienta para la educación Vial.
Para solucionar este problema de Salud Pública, una de las líneas de actuación
imprescindible es la adquisición de valores viales en los ciudadanos, algo que
constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación.
Se trata de Educación Vial, el mejor comienzo para la formación de una
conciencia vial.
Los Accidentes son cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y
repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión
corporal.
21
La amplitud de los términos de esta definición, obliga a tener presente que los
diferentes tipos de accidentes se hallan condicionadas por múltiples fenómenos de
carácter imprevisible e incontrolable.
Accidentes de Tránsito es todo acontecimiento ocurrido en la vía pública que
involucra una o más personas, y que tengan relación directa o no con algunos
tipos de vehículo con motor, sin motor, tracción a sangre, etc.
Cuando hablamos de accidentes de tránsito debemos definir algunos términos.
Atropello: acción en que un vehículo embiste y derriba o empuja
violentamente a uno o más peatones para pasar.
Colisión: encuentro violento entre dos o más vehículos en movimiento.
Choque: encuentro violento de un vehículo en movimiento contra un objeto
en reposo.
Volcamiento: acción mediante la cual un vehículo se tuerce hacia un lado y
cae.
Lesiones Graves: fractura sufrida por la víctima involucrada en el accidente
de tránsito.
Lesiones Menos Graves: cortaduras menores sufridas por la víctima.
Daño: deterioro del vehículo involucrado en un accidente.
Actualmente se usa el término incidente en lugar de accidente porque se
considera que si se puede evitar, como ocurre frecuentemente en éste tipo de
siniestros, no es un accidente el cual por definición es involuntario e imprevisible.
Los Accidentes al Nivel Mundial de acuerdo a la Organización Mundial para la
Salud (OMS) se estima que a nivel mundial mueren más de 1.200.000 personas y
otros 35.000.000, sufren heridas en accidentes de tránsito anualmente.
22
Según un informe de (OMS) sobre la situación mundial de la seguridad vial; 1,25
millones de personas mueren anualmente en las acciones en las vías de tránsito
en el mundo el 46% de los cuales eran peatones, ciclistas y motociclistas,
“vulnerables” en el uso de las vía de tránsito.
La Organización insta a prestar mayor importancia a la seguridad de la población
dando énfasis en la aplicación de las medidas preventivas, que permiten salvar
centenares de miles de vidas, tales como la construcción de vías especialmente
dedicadas a los peatones, motociclistas, bicicletas y el uso de mas casco.
Las lesiones causadas por el tránsito constituyen un importante problema de la
Salud Pública, cuya prevención eficaz y sostenible exige esfuerzos concertados.
Ante este escenario alarmante, el control debe estar garantizado desde las
políticas públicas y en tal sentido los distintos niveles gubernamentales en todo el
país, municipio, provinciales, nacionales, tienen un importante papel a
desempeñar.
Las lesiones de transporte son las que ocurren involucrando a un medio diseñado
para llevar personas o bienes de un lugar a otro o usado primordialmente para ese
fin en el momento de la lesión y que ocurra en una vía pública, calle o carretera.
CIE-10, página 962-066.
Las lesiones por transporte con sus secuelas de muertos, heridos y pérdidas
millonarias que producen, constituyen un grave problema de orden social, por las
connotaciones que de ellos se desprenden, especialmente, por la incapacidad
psicofísica no solo en los protagonistas, sino también en el seno de sus familias.
En la Argentina conforman en su conjunto una de las causales de mayor
incidencia en la tasa de mortalidad de la población. Cada hora muere una persona
y otras 22 sufren lesiones. Desde hace años, se registra un incremento llamativo
de personas lesionadas con un número considerable de muertes y de daños de
diversa magnitud. La cifra de muertes supera la cantidad de fallecidos por cáncer y
Sida.
23
Un concepto fundamental en cuanto a la seguridad supone la implementación de
una política pública que asegure a la población el uso efectivo de sus derechos lo
cual implica que el Estado debe procurar que el uso de los derechos de unos no
afecte gravemente a otras persona; es decir que es deber del Estado promulgar y
legislar reglas y normas que rijan la normal convivencia y circulación en lo que el
tránsito se refiere.
A tal efecto cada uno de las gobernaciones tiene un código a seguir en cuanto al
tránsito de automóviles, camiones, motociclistas, etc., el cual está subordinada a
una ley de tránsito Nacional y Seguridad Vial (Ley Nº 24449).
La Seguridad Vial es responsabilidad del Estado y en especial de los municipios.
Desde finales del año 2012, se comenzó a llevar a través de las planillas del RAC
(Nuevo método de Recepción, Acogida y Clasificación de pacientes)
confeccionada por los enfermeros de la guardia de emergencias y el departamento
de estadística del Hospital Enfermeros Argentinos, un registro, con la intención de
realizar un estudio de todas las personas heridas por incidentes de tránsito que
ingresaban al nosocomio local.
Durante el año 2013 se registraron 790 personas lesionadas en 548 eventos de
tránsito. El índice de heridos en accidentes de tránsito por población (IHAP) es del
17 por mil habitantes, es decir cada 1.000 personas en nuestro departamento 17
participan en algún incidente de tránsito durante el año. El promedio de personas
accidentadas que ingresan al hospital es de 2,10 por día.
MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD: Nola Pender (1941 - )
El Modelo de Promoción de Salud de Nola Pender. 1996, considera el estilo de
vida como un patrón multidimensional de acciones que la persona realiza a lo
largo de la vida y que se proyecta directamente en la salud; para comprenderlo se
requiere el estudio de tres categorías principales:
1. las características y experiencias individuales.
24
2. la cognición y motivaciones específicas de la conducta.
3. el resultado conductual.
Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-preceptúales que son
modificados por las características situacionales, personales e interpersonales, lo
cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de salud,
cuando existe una pauta para la acción.
El modelo de promoción de la salud sirve para identificar conceptos relevantes
sobre las conductas de promoción de la salud y para integrar los hallazgos de
investigación de tal manera que faciliten la generación de hipótesis comprables.
Esta teoría continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su capacidad
para explicar las relaciones entre los factores que se cree influye en las
modificaciones de la conducta sanitaria.
El modelo se basa en la educación de las personas sobre cómo cuidarse y llevar
una vida saludable.
“Hay que promover la vida saludable que es primordial antes que los
cuidados porque de ese modo hay menos gente enferma, se gastan menos
recursos, se le da independencia a la gente y se mejora hacia el futuro”
METAPARADIGMAS:
Salud: Estado altamente positivo. La definición de salud tiene más importancia
que cualquier otro enunciado general.
Persona: Es el individuo y el centro de la teorista. Cada persona está definida de
una forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores
variables.
25
Entorno: No se describe con precisión, pero se representan las interacciones
entre los factores cognitivo- preceptúales y los factores modificantes que influyen
sobre la aparición de conductas promotoras de salud.
Enfermería: El bienestar como especialidad de la enfermería, ha tenido su auge
durante el último decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es
la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se
constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que
mantengan su salud personal.
Planteó que promover un estado óptimo de salud era un objetivo que debía
anteponerse a las acciones preventivas. Esto se constituyó como una novedad,
pues identificó los factores que habían influido en la toma de decisiones y las
acciones tomadas para prevenir la enfermedad.
Además, identificó que los factores cognitivos perceptuales de los individuos, son
modificados por las condiciones situacionales, personales e interpersonales, lo
que da como resultado la participación en conductas favorecedoras de salud
cuando existe una pauta para la acción.
El modelo de promoción de la salud propuesto por Pender, es uno de los modelos
más predominantes en la promoción de la salud en enfermería; según este modelo
los determinantes de la promoción de la salud y los estilos de vida, están divididos
en factores cognitivos-perceptuales, entendidos como aquellas concepciones,
creencias, ideas que tienen las personas sobre la salud que la llevan o inducen a
conductas o comportamientos determinados, que en el caso que nos ocupa, se
relacionan con la toma de decisiones o conductas favorecedoras de la salud. La
modificación de estos factores, y la motivación para realizar dicha conducta, lleva
a las personas a un estado altamente positivo llamado salud.
La concepción de la salud en la perspectiva de Pender, parte de un componente
altamente positivo, comprensivo y humanístico, toma a la persona como ser
integral, analiza los estilos de vida, las fortalezas, la resiliencia, (E. Chávez y E.
26
Yturralde (2006) definen la resiliencia es la capacidad que posee un individuo
frente a las adversidades, para mantenerse en pie de lucha, con dosis de
perseverancia, tenacidad, actitud positiva y acciones, que permiten avanzar en
contra de la corriente y superarlas),las potencialidades y las capacidades de la
gente en la toma de decisiones con respecto a su salud y su vida .
Este modelo le da importancia a la cultura, entendida ésta como el conjunto de
conocimientos y experiencias que se adquieren a lo largo del tiempo, la cual es
aprendida y transmitida de una generación a otra.
El modelo de promoción de la salud de Pender se basa en tres teorías de cambio
de la conducta, influenciadas por la cultura, así:
La primera teoría, es la de la Acción Razonada: originalmente basada en Ajzen y
Fishben, explica que el mayor determinante de la conducta, es la intención o el
propósito que tiene la conducta de un individuo. Se plantea que es más probable
que el individuo ejecute una conducta si desea tener un resultado.
La segunda es la Acción Planteada: adicional a la primera teoría, la conducta de
una persona se realizará con mayor probabilidad, si ella tiene seguridad y control
sobre sus propias conductas.
La tercera es la Teoría Social-Cognitiva, de Albert Bandura en la cual se plantea
que la auto-eficacia es uno de los factores más influyentes en el funcionamiento
humano, definida como “los juicios de las personas acerca de sus capacidades
para alcanzar niveles determinados de rendimiento”. Adicional a lo anterior, la
auto-eficacia es definida como la confianza que un individuo tiene en su habilidad
para tener éxito en determinada actividad.
Según Pender, el Modelo de Promoción de la Salud retoma las características y
experiencias individuales, además de la valoración de las creencias en salud, en
razón a que estas últimas son determinantes a la hora de decidir asumir un
comportamiento saludable o de riesgo para la salud, debido a su alto nivel de
interiorización y la manera de ver la realidad que lo rodea.
27
La valoración de las creencias en salud relacionadas con los conocimientos y
experiencias previas, determinan las conductas adoptadas por la persona; según
el Modelo de Promoción de la Salud propuesto por Pender, estas creencias están
dadas por:
Los beneficios de la acción percibidos o los resultados esperados,
proporcionan motivación para adquirir una conducta de promoción de la
salud, en la cual se da prioridad a los beneficios conductuales, destacando
esta conducta entre otras personas, para que ellas puedan imitarla.
La presencia de barreras para la acción, las cuales pueden ser personales,
interpersonal salud desempeña un papel fundamental al determinar el
estado de salud de cada persona, lo cual permitirá identificar las dificultades
que se presentan y diseñar los mecanismos que permitan cambiar o
disminuir una conducta de riesgo con el fin de mejorar la calidad de vida,
para establecer un estado óptimo de salud a nivel físico, mental y social.
La auto-eficacia; Bandura ha encontrado en numerosos estudios, que las
personas que se perciben así mismas competentes en un dominio particular
realizarán repetidas veces la conducta en las que ellos sobresalen; la auto-
eficacia es un sistema que provee mecanismos de referencia que permiten
percibir, regular y evaluar la conducta, dotando a los individuos de una
capacidad autorreguladora sobre sus propios pensamientos, sentimientos y
acciones
Las emociones, motivaciones, deseos o propósitos contemplados en cada
persona promueven hacia una determinada acción. Los sentimientos
positivos o negativos acompañados de un componente emocional son clave
para identificar la conducta que necesita modificarse. Por lo tanto, en cada
programa de salud deben implementarse actividades dinámicas y atractivas
que generen beneficios para toda la población.
28
Las influencias interpersonales y situacionales, son fuentes importantes de
motivación para las conductas de salud, el impacto de las redes familiares y
sociales o del entorno dentro del cual se desenvuelve la persona, pueden
actuar positivamente generando un sentimiento de apoyo y aceptación, lo
que brinda confianza a sus habilidades, esta sería una fuente valiosa para
la creación de una conducta que promueva la salud; sin embargo, en el
caso contrario, cuando el entorno familiar o social es adverso y nocivo, crea
dificultades para adoptar dicha conducta, de ahí que sea a veces más
conveniente cambiar algunas condiciones del medio social y económico,
que apuntar al cambio de conducta en una persona.
Edad: particularmente tiene que ver en gran medida por la etapa específica
del ciclo vital en la cual se encuentre la persona; a partir de la etapa en la
que la persona se encuentre se verá afectado el estilo de vida.
Género: éste es un determinante del comportamiento de la persona, ya que
el ser hombre o ser mujer hará que el individuo adopte determinada postura
respecto a cómo actuar, además de lo que implica la prevalencia de
algunas enfermedades que se verán reflejadas en mayor proporción en un
género en específico.
Cultura: es una de las más importantes condiciones que llevan a las
personas a adoptar un estilo de vida ya sea saludable o no; en ésta se
incluyen los hábitos de alimentación, el tiempo de ocio y descanso, el
deporte, entre otros.
Clase o nivel socioeconómico: es un factor fundamental al momento de
llevar un estilo de vida saludable, ya que si se pertenece a una clase media
o alta se tendrán muchas más alternativas al momento de poder elegir una
alimentación adecuada, y no sólo la alimentación sino también el acceso a
la salud; mientras que para una persona de un nivel socioeconómico bajo,
sus opciones se verán limitadas por la escasez de sus recursos
económicos.
29
Estados emocionales.
Autoestima.
Grado de urbanización.
La aplicación del Modelo de Promoción de la Salud de Pender, es un marco
integrador que identifica la valoración de conductas en las personas, de su estilo
de vida, del examen físico y de la historia clínica, estas actividades deben ayudar
a que las intervenciones en promoción de la salud sean pertinentes y efectivas y
que la información obtenida refleje las costumbres, los hábitos culturales de las
personas en el cuidado de su salud.
Este modelo continúa siendo perfeccionado y ampliado en cuanto a su capacidad
para explicar las relaciones entre los factores que se cree influyen en las
modificaciones de la conducta sanitaria.
DEFINICION CONCEPTUAL DE LA VARIABLE
El presente proyecto de investigación se sustenta en el Modelo De Promoción De
La Salud de Nola Pender (1996), afirmando así que la enfermera tiene un rol
fundamental en:
la promoción de la salud (proceso que permite a las personas incrementar
el control sobre su salud para mejorarla) y
la prevención de la enfermedad (se lleva a cabo eliminando los factores que
puedan causar lesiones, antes de que sean efectivos).
La Educación Vial es una estrategia para desarrollar en las personas en su
condición de conductor, pasajero o peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el
interés necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio
mental; actúe de manera inteligente, razonable, comprenda y respete las leyes
vigentes de transito y contribuya a prevenir y evitar accidentes viales; mediante la
utilización de los siguientes recursos:
30
Folletería Reflexiva: es un texto impreso reducido de hojas, que sirve como
instrumento divulgativo o publicitario, para concientizar a través de la
reflexión, mensaje multiplicador
Afiches: impresos, generalmente de gran tamaño, que se emplean para
propaganda o con fines informativos y que se fijan en paredes y lugares
públicos.
Campañas publicitarias: serie de mensajes publicitarios que comparten una
misma idea y tema.
Talleres públicos u otros actos educativos: Charlas (es una técnica informal,
muy fácil de planear, que permite la participación del público en el tema
tratado. Talleres (es un espacio de encuentro y de construcción colectica,
donde generalmente una o varias personas facilitan la actividad a partir de
los objetivos acordados con el grupo).
Intervenciones en las escuelas, tales como asambleas de jóvenes.
Manifestaciones en la calle, ferias, marchas actos similares.
Reuniones informativas para las instancias normativas, representantes de
los medios de comunicación y otros.
31
OBJETIVO GENERAL:
Determinar cuál es la participación en promoción y prevención de accidentes
de tránsito de las/os enfermeras/os del servicio de guardia del Hospital
Enfermeros Argentinos, en General Alvear, Mendoza, en el periodo de enero -
junio de 2015.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Determinar la participación en la promoción de accidentes de tránsito de las
enfermeras/o
Establecer la participación en prevención de accidentes de tránsito de las
enfermera/o
32
CAPITULO II
“DISEÑO METODOLÓGICO”
33
DISEÑO METODOLÓGICO
El tipo de estudio es cuantitativo, dado que las variables del estudio tienen estas
características; es descriptivo por que busca determinar cómo se encuentra la
situación de las variables en la realidad, para elaborar el diagnóstico de situación.
Será transversal dado que se realizará en un tiempo acotado (periodo enero –
junio de 2015) y la variable es estudiada por única vez.
34
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
VARIABLE
TEÓRICA
DIMENSIONES DEFINICIÓN OPERACIONALIZACIÒN
PARTICIPA-
CIÓN
DE LA
ENFERMERA
EN
ACCIDENTES
VIALES
Promoción
Consiste en
proporcionar a la
gente los medios
necesarios para
mejorar la salud y
ejercer un mayor
control sobre la
misma
Elabora folletería reflexiva y
afiches con la temática de
accidentes de tránsito.
Propone campañas
publicitarias de promoción de
hábitos viales saludables.
Dicta talleres públicos u otros
actos educativos con el tópico
de los accidentes de tránsito.
Interviene en las escuelas
abordando el asunto de los
accidentes de tránsito.
Participa de manifestaciones
públicas relacionadas a la
problemática de accidentes de
tránsito.
Realiza reuniones informativas
con medios de comunicación
sobre accidentes de tránsito.
Prevención
primaria
Se lleva a cabo
eliminando los
factores que
puedan causar
lesiones, antes de
que sean
efectivos.
Articula el trabajo con otras
instituciones preventivas de
accidentes de tránsito.
Participa de grupos
comunitarios afines a la
prevención de accidentes de
tránsito.
35
UNIVERSO
El universo o población estará conformado por los 38 (treinta y ocho) enfermeros
que desempeñan tareas en el Servicio de Guardia de Emergencia del Hospital
Enfermeros Argentinos, General Alvear, Mendoza.
FUENTES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
Se empleará una fuente primaria que la constituirán las Enfermeras/os del
Hospital Enfermeros Argentinos en la ciudad de General Alvear, Mendoza. El cual
estará constituido tanto por Licenciados en Enfermería, Enfermeros Profesionales.
En la investigación se utilizará la técnica de encuesta en su modalidad de
cuestionario autoadministrado, ya que los investigados o consultados presentan
los conocimientos para ser llenados por ellos mismos.
El instrumento de recolección de datos será un formulario diseñado por la propia
investigadora donde su utilizarán las mismas preguntas para todos, para el cual se
tiene en cuenta las variables en estudio, como los objetivos planteados. (Ver
anexo).
La recolección de los datos estará a cargo de la propia investigadora lo que
posibilitará llevar un mayor control, ahorrará tiempo por no ser necesario preparar
encuestadores, como así también reducirá costo al no ser necesario contratar
personal para realizar las entrevistas.
36
PLAN DE PROCESAMIENTO DE DATOS
Se elaborará una matriz con los datos (variables y frecuencias) recolectados con
el instrumento (encuesta) a través del programa Microsoft Excel.
PLAN DE PRESENTACIÓN DE DATOS
Se utilizarán tablas de frecuencia (absolutas y relativas porcentuales) y gráficos
(de torta)
37
Tabla N°1: Enfermeros según Sexo.Servicio de Guardia del Hospital Enfermeros
Argentinos enero - junio de 2015
Sexo F Fr%
Femenino
Masculino
Total 100
Fuente: Encuesta Enfermeros de Guardia Hospital Enfermeros Argentinos
Gráfico N°1: Enfermeros según Sexo del Servicio de Guardia del Hospital
Enfermeros Argentinos enero - junio de 2015
Enfermeros según Sexo
Femenino
Masculino
Fuente: Tabla Nº 1
38
Tabla N°2: Enfermeros según Edad del Servicio de Guardia del Hospital
Enfermeros Argentinos enero - junio de 2015
Edad (años) F Fr%
De 21 a 30
De 31 a 40
De 41 a 50
Más de 50
Total 100
Fuente: Encuesta Enfermeros de Guardia Hospital Enfermeros Argentinos
Gráfico N°2: Enfermeros según Edad del Servicio de Guardia del Hospital
Enfermeros Argentinos enero - junio de 2015
Enfermeros según Edad
De 21 a 30 Años
De 31 a 40 Años
De 41 a 50 Años
Más de 50 Años
Fuente: Tabla Nº 2
39
Tabla N°3: Participación en promoción de accidentes de tránsito de las/os
enfermeras/os del servicio de guardia del Hospital Enfermeros Argentinos, en
General Alvear, Mendoza, en el periodo de enero - junio de 2015
Actividades vinculadas a la Promoción de accidentes de
tránsito
SI NO
Elabora folletería reflexiva y afiches con la temática de accidentes
de tránsito.
Propone campañas publicitarias de promoción de hábitos viales
saludables.
Dicta talleres públicos u otros actos educativos con el tópico de
los accidentes de tránsito.
Interviene en las escuelas abordando el asunto de los accidentes
de tránsito.
Participa de manifestaciones públicas relacionadas a la
problemática de accidentes de tránsito.
Realiza reuniones informativas con medios de comunicación
sobre accidentes de tránsito.
TOTAL
40
Tabla N°4: Participación en prevención de accidentes de tránsito de las/os
enfermeras/os del servicio de guardia del Hospital Enfermeros Argentinos, en
General Alvear, Mendoza, en el periodo de enero - junio de 2015.
Actividades vinculadas a la Prevención de accidentes de
tránsito
SI NO
Articula el trabajo con otras instituciones preventivas de
accidentes de tránsito.
Participa de grupos comunitarios afines a la prevención de
accidentes de tránsito
TOTAL
PLAN DE ANÁLISIS DE DATOS
Se utilizará la estadística descriptiva donde se obtendrán frecuencias y
porcentajes.
41
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - DIAGRAMA DE GANTT -
Cronograma de actividades que se llevarán a cabo para realizar el estudio de los
cuales son las acciones de Educación para la salud en prevención de accidentes
de tránsito del personal de enfermería del Hospital Enfermeros Argentinos de
General Alvear en el período enero – junio año 2015
ACTIVIDADES
TIEMPO
2015
EN
ER
O
FE
BR
ER
O
MA
RZ
O
AB
RIL
MA
YO
JU
NIO
REVISAR EL PROYECTO
PRUEBA DEL
INSTRUMENTO
RECOLECCIÓN DE DATOS
TABULAR DATOS
ELABORACIÓN DEL
INFORME
DIFUSIÓN
42
PRESUPUESTO
RUBROS CANTIDAD PRECIO
UNITARIO
PRECIO
TOTAL
RECURSOS HUMANOS
ASESOR INFORMATICO 500
RECURSOS MATERIALES
FOTOCOPIAS DE ENCUESTA 100 0.50 50
MANTENIMIENTO DE PC 1 300 300
CARTUCHOS 1 150 150
GASTOS VARIOS 150 150
IMPREVISTOS 200 200
VIATICOS 150 150
TOTAL 1500
43
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
CIE-10, página 962-066
Departamento de Estadística, Servicio de Guardia Hospital Enfermeros
Argentinos, General Alvear. Mendoza “Estadísticas de Incidentes de
Tránsito” febrero 2014.
Diario UNO San Rafael – Mendoza pag.6 (3 de Agosto2014)
http://www.definicionabc.com/comunicacion/afiche.php#ixzz3IEQefovJ
Ley Nacional 24004/991 (Art. 3)
Nola J. Pender: Modelo de Promoción de aa Salud. Marriner Tomey Ann,
Raile Alliggog Martha. MODELOS Y TEORÍAS EN EFERMERÍA, QUINTA
EDICIÓN. Madrid, España: Elsevier España, S.A; 2003.
R. Peiró a / F. López b,c / J. Marrodán d / C. Fernández a / C.
Ramírez a aCentro de Salud Pública de Alzira. Dirección General de Salud
Pública. Generalitat Valenciana.bAsociación de Técnicos y Especialistas en
Educación y Seguridad Vial de la Comunidad Valenciana.cPolicía
local.Ajuntament de Carcaixent. dFormación, Innovación y Recursos
Educativos de Alzira (CEFIRE). Valencia. España.
44
ANEXO
45
General Alvear; Mendoza Diciembre 2014
Hospital Enfermeros Argentinos
Directora Ejecutiva
Dra. Nidia Martini
S-------------------------------/--------------------D
La que suscribe Miriam M.
Sepúlveda; alumna de 5to Año de la Escuela de Enfermería de la Facultad de
Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, me encuentro cursando
la ultima materia “Taller de Trabajo Final” me dirijo a usted para solicitarle
autorización para realizar un estudio de investigación denominado “Participación
de Enfermería en Promoción y Prevención de Accidentes de Tránsito”.
Proyecto a realizarse en el Servicio de guardia del Hospital “Enfermeros
Argentinos” de General Alvear Mendoza en el Período Enero - Junio de 2015
Quedo a la espera de una
respuesta favorable y aprovecho la oportunidad para saludarlo atentamente.-
…………………….
Miriam Sepúlveda
46
General Alvear; Mendoza Diciembre 2014
Hospital Enfermeros Argentinos
Jefa del Dpto. de Enfermería
Lic. Ada Barroso
S-------------------------------/--------------------D
La que suscribe Miriam M.
Sepúlveda; alumna de 5to Año de la Escuela de Enfermería de la Facultad de
Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, me encuentro cursando
la ultima materia “Taller de Trabajo Final” me dirijo a usted para solicitarle
autorización para realizar un estudio de investigación denominado “Participación
de Enfermería en Promoción y Prevención de Accidentes de Tránsito”.
Proyecto a realizarse en el Servicio de guardia del Hospital “Enfermeros
Argentinos” de General Alvear Mendoza en el Período Enero - Junio de 2015
Quedo a la espera de una
respuesta favorable y aprovecho la oportunidad para saludarlo atentamente.-
…………………….
Miriam Sepúlveda
47
Encuesta: para ser usada como instrumento de Recolección de datos
A continuación se presentan una serie de ítems, las cuales le agradeceré su
colaboración en responder con la mayor veracidad, ya que con esto le dará un
aporte a un estudio de investigación llevado a cabo por estudiante de la Cátedra
Taller Final, perteneciente a la Carrera de Licenciatura en Enfermería de
Universidad Nacional de Córdoba.
FECHA -----/-----/------
DATOS DE ENTREVISTADO:
LUGAR DE TRABAJO:
Sexo: F M
Edad: de 21 a 30 Años
de 31 a 40 Años
de 41 a 50 Años
más de 51 Años
Nivel de formación
Profesional
Licenciado
Antigüedad: > de 5 Años
5-10 Años
> de 10 Años
En qué área presta servicio
Guardia
Ambulancia local
Ambulancia traslado
Residencia
48
¿Elabora folletería reflexiva y afiches con la temática de accidentes de
tránsito?
SI NO
¿Propone campañas publicitarias de promoción de hábitos viales
saludables?
SI NO
¿Dicta talleres públicos u otros actos educativos con el tópico de los
accidentes de tránsito?
SI NO
¿Interviene en las escuelas abordando el asunto de los accidentes de
tránsito?
SI NO
¿Participa de manifestaciones públicas relacionadas a la problemática de
accidentes de tránsito?
SI NO
¿Realiza reuniones informativas con medios de comunicación sobre
accidentes de tránsito?
SI NO
¿Conoce el trabajo de otras instituciones preventivas de accidentes de
tránsito?
SI NO
¿Participa de grupos comunitarios afines a la prevención de accidentes de
tránsito?
SI NO
¡Muchas gracias por su colaboración!
49
TABLA MAESTRA
Su
jeto
Sexo
Edad Nivel de Forma-
ción
Antigüedad Presta servicio en: fe
me
nin
o
ma
scu
lino
21 a
30
31 a
40
41 a
50
Más d
e 5
1
Pro
fesio
na
l
Lic
encia
do
>de 1
0
añ
os
5 –
10 a
ños
>de 1
0 a
ños
Guard
ia
Am
bula
ncia
loca
l
Am
bula
ncia
tra
sla
do
Resid
encia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ….. 29 30 Total
50
Ela
bo
ra
folle
terí
a
reflexiv
a y
afich
es
Pro
du
ce
ca
mp
aña
s
pu
blic
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rias
Dic
ta t
alle
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úblic
os u
otr
os a
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Inte
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Co
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Re
aliz
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reu
nio
ne
s
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rma
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me
dio
s
de
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mu
nic
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n
Co
no
ce
el
tra
ba
jo
de
otr
as
institu
cio
ne
s
pre
ven
tiva
s
Pa
rtic
ipa
de
g
rupo
s
co
mu
nita
rios a
fin
es
Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No
51
GEORREFERECIAMIENTO
Distancias aproximadas a centros de derivación de mayor
complejidad, desde General Alvear.
100km a
San Rafael
Mendoza
320 km
Plano de la Ciudad de General Alvear
HOSPITAL “ENFERMEROS ARGENTINOS”
Ruta 143 norte
Ruta 188
