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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSUniversidad del Per, Decana de Amrica

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FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICA Y ELECTRICA

ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

CURSO :LENGUAJE Y REDACCIN PROFESOR : JACINTO SANTOS, PABLO

CDIGO:ALUMNO : MUOZ GALINDO, ARNOLD 15190121 QUINTANA HUAMALIES, JOHN 15190125 QUISPE LOA, ALVARO 15190127 OSORIO SANCHEZ, FERNANDO 15190038 SAC MARTINEZ, TAKESHI 15190280

FECHA DE ENTREGA : 2 DE JULIO

2015

ContenidoESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA3CAPTULO 1. EL PROBLEMA31)Tema de investigacin:32)Planteamiento del problema43)Justificacin para una investigacin:54)Objetivos:7CAPITULO 2. MARCO TEORICO81)Antecedentes de la investigacin:82) Fundamentacin filosfica:103) Fundamentacin legal:11CAPITULO 3. METODOLOGA131)Enfoque: Con que enfoque se investiga?131)Modalidad bsica de la investigacin132)Nivel o tipo de investigacin143)Poblacin y muestra144)Operacionalizacin de variables146) Recoleccin de informacin157) Plan de procesamiento de informacin16CAPITULO 4. MARCO ADMINISTRATIVO171)Recursos172)Cronograma173)Citas y referencias bibliogrficas establecidos por la APA174) Los Anexos19CAPITULO 5. ANEXOS21Anexo A:21Anexo B:21CAPITULO 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA22

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Definicin Unproyecto de investigacines un procedimiento cientfico destinado a recabarinformaciny formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social o cientfico.

CAPTULO 1. EL PROBLEMA1) Tema de investigacin:Es el inters por saber algo de uno y varias situaciones que se presentan en una sola frase o enunciado. No debe confundirse con el objeto de investigacin.Tema de investigacinObjeto de investigacin

Gravitacin universalFsica

Contaminacin AmbientalEcologa

Proceso de seleccin del tema: Por qu me interesa investigarlo? Qu quiero saber de este tema? Gracias a quin o dnde me enter del tema? Dnde podr encontrar informacin sobre el tema?

Justificacin del Tema:

El tema seleccionado es interesante: porque gracias a la observacin de un fenmeno que se encuentra en la realidad, podemos buscar una explicacin racional y objetiva de lo que sucede. Parte de un inters muy personal y podrs comunicar a otros dicho inters. El tema seleccionado es original: porque ser tratado de manera diferente, se evitar repetir o copiar a otros que nos anteceden en la investigacin. Se trata de presentar datos nuevos, descubrimientos nunca antes planteados y comunicar conocimientos valiosos para todos los interesados en el tema. El tema seleccionado es relevante: porque pertenece a una disciplina cientfica donde se aportarn nuevos conocimientos. Se contribuir con nuevas aportaciones, enfoques sobre el tema seleccionado. Se pretende dar a conocer a la comunidad cientfica del rea con la publicacin de los resultados obtenidos en el proceso de investigacin. Delimitacin del Tema:

Debe presentar de manera clara, precisa y ordenada los aspectos del nudo central del tema que abordaremos en nuestra investigacin. Deben introducirse las caractersticas del tema escogido a travs de una descripcin sencilla, sin hiprboles verborricas. Sobre todas las cosas se debe ser realista y no creer jams que puede abordarse el todo de un ncleo temtico. Deben indicarse tambin aquellos aspectos de un tema que no interesan en la investigacin que planteamos y las razones de tal desinters.

2) Planteamiento del problema Detectar el problema de investigacin que realmente queremos estudiar, empleando rigor cientfico, no es una tarea fcil, pero tampoco imposible de abordar. Una de las principales estrategias de identificacin y delimitacin de una problemtica de inters es a travs de la revisin de la literatura disponible sobre el tema que se desea trabajar. A nivel del proyecto de investigacin, la falta de claridad del problema a estudiar e representa un gran dilema que es necesario resolver. Entonces, si se logra identificar y perfilar adecuadamente el problema de investigacin y si se manejan criterios de factibilidad y relevancia, el proyecto tiene una razn de ser. Sintete un triunfador si has logrado plantear y delimitar adecuadamente tu problema de investigacin. A los fines del proyecto de investigacin, el problema debe plantearse con un sentido lgico, es decir, que sea notable que existe tal problemtica a partir de algunas consideraciones que se realizan al respecto. Una vez delimitado el tema, podemos sentarnos a extraer de lo en l expuesto una problemtica, en otras palabras, un aspecto no resuelto dentro del conocimiento relativo al tema.

3) Justificacin para una investigacin:

.Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos motiven a realizar dicha investigacin, que parezcan de importancia en el tema.. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido, saber quines sern beneficiados, que esperan obtener y si ser de utilidad en la sociedad.1. Explicar por qu es importante llevar a cabo la investigacin.2. Beneficios que se obtendran al resolver la problemtica planteada.

Por Ejemplo: Cuando unas personas de la comunidad observan que en el Per existe mayor biodiversidad que el pas sureo Chile. Entonces en las mismas personas, se har motivo de saber por qu tal diferencia. y comenzaran dar razones de la investigacin y luego con los resultados podrn explicar de lo que pasa entre los pases de Per y Chile.

. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener, a quienes se beneficiara los resultados y los usos que se le dar al conocimiento.Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la investigacin. Caractersticas de una justificacin:Dar razones o motivos por los cuales se procedi a la investigacin .Asimismo debe explicar por qu hacer dicho trabajo y cules son los beneficios particulares y generales

1. Conveniencia:Que tanto nos conviene, que funcin tiene y para qu servir.Ejemplo. En la parte de la selva baja peruana, hay comunidades donde los ros crecen, inundando las chacras (destrozando los cultivos).Entonces habr razones y motivos, con ello los pobladores justificaran la investigacin por conveniencia por evitar problemas del bienestar, mostraran soluciones en el caso.

2. Relevancia social: en que afectara dicha investigacin o que impacto tendra a la sociedad, quienes seran beneficiados.

3. Implicaciones Prcticas:Ayudara a resolver algn problema presente o en un futuro.

4. Valor Terico:Que aportacin tendra nuestra investigacin hacia otras reas del conocimiento, tendr alguna importancia trascendental, los resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicarlo.Ejemplo. El gran fsico matemtico NEWTON con su gran aporte de conocimiento. Claro que tuvo que hacer una investigacin justificando su valor terico.

5. Utilidad Metodolgica:Con nuestra investigacin podramos ayudar a crear un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis.Ejemplo. Tras la historias de la humanidad hubieron tanta investigaciones creando nuevas recoleccin, pues as que los siguientes investigadores tengan un indicios que ayudara a seguir explorandoEn el desarrollo de la investigacin puede haber diversidad de intereses Como por ejemplo: Intereses cientficos. Intereses institucionales. Intereses polticos. Intereses personales. Intereses tecnolgicos ms especficos.

Ejemplo general:

En alguna parte de la sierra peruana existe humedad o vapor de agua.Entonces cuando nuestro al ambiente un objeto frio y seco, comienza ya poderse hmedo, sea agua alrededor del objeto. Claro que nos motivara a investigar justificando con los motivosEntonces mostramos las razones (importancia, inters y utilidad) cmo puedo obtener el agua en cantidad?Si ser en beneficio en que aprovecharlo? Vemos que el inters ser tener agua y aprovecharla . Al justificar una investigacin mostrara los posibles conocimientos existentes Cuando el propsito del estudio es generar reflexin y debate acadmico sobre el conocimiento existente. Puede confrontar una teora, es necesario plantear las limitaciones dentro de las cuales se realizarPor supuesto no todas las investigaciones tienen las mismas limitaciones, puesto que cada estudio es particular. Tipos de justificacin:

1. Justificacin terica: hay una justificacin terica cuando el propsito del estudio es generar un debate acadmico sobre el conocimiento existente o confrontar una teora.Y cuando una investigacin se propone nuevas paradigmas.

2. Justificacin prctica: hay una justificacin prctica cuando su desarrollo ayude a resolver un problema o propone estrategias.Los estudios del nivel pregrado y de postgrado, generalmente son de carcter prctico, describen un problema o plantea estrategias que podran solucionar problemas reales.

3. Justificacin metodolgica: se utiliza cuando el proyecto por realizar propone a buscar nuevos mtodos o estrategias para generar conocimientos vlidos, entonces con ello podremos decir que la investigacin tiene una justificacin metodolgica. 4) Objetivos:

En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir,Cules son sus objetivos.Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en especial, en tal caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo. Y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica.Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y ser susceptibles de alcanzarse;sonlasguasdelestudioy hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s. Pasos de los objetivos en una investigacin:Debe tener un nico objetivo generalPuede tener un mnimo de tres objetivos especficos. Enumerados en orden de importancia, orden lgico, orden temporal.Deben ser consistentes con el problemaLosobjetivos de investigacinse construyen tomando como base la operatividad y el alcance de la investigacin.Requisitos para plantear los objetivos: Enfocarse a la solucin del problema, ser realistas, ser medibles, ser congruentes, ser importantes, redactarse evitando palabras subjetivas, precisar los factores existentes que lleva a investigar, enfatizar la importancia de mejorar la organizacin, para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y en el orden ms conveniente): Quin, qu, cmo, cundo y dnde.Los propsitos para qu hacer la investigacin?Una de las preguntas bsicas: Para qu? Hacer tal o cual cosa. Al responder a esa pregunta formulamos algn tipo o nivel de propsito: una finalidad, un objetivo general o fin, un objetivo especfico, una meta, una actividad.Todo propsito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar o ejecutar.El Objetivo GeneralDesentraado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo entraado en ella; y que, a su vez, une objetivos especficos.A los planes, como mximo nivel de propsito, le corresponde un objetivo general. El objetivo general tiene como atributos, el ser:a) Cualitativo.-Tambin en l o la identidad, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni espermanente.b) Integral.Ya que, cuando menos, integra o une a dos objetivos especficos.c) Terminal.Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente. Entonces se puede decir que al objetivo general se la alcanza una sola vez.

Objetivos EspecficosSon enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo general, que sin excederlo, lo especifican. Los objetivos especficos tienen comoa) Cualitativos.-Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es la calidad. Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos an ms, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos especficos.b) Conductuales.-Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a los que asumen el propsito como responsabilidad.

c) Especficos.-Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman parte;precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo general.corresponde decir que: Los objetivos especficos se logran.

CAPITULO 2. MARCO TEORICO

Se entiende por marco terico al fundamento de la investigacin, pues sobre este que se construye todo el trabajo.El marco terico tiene el propsito de dar investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proporciones, En que investigaciones previas servirn de soporte a la nueva investigacin, de este depender los resultados.Funciones del marco terico: Orientar a la organizacin de datos y hechos para descubrir las relaciones de un problema con las teoras existentes. Evita abordar los conocimientos ya investigados o carecen de importancia cientfica. Prevenir factores de confusin o variables extraas1) Antecedentes de la investigacin: Viene a ser los conjuntos de todas conclusiones obtenidas por otras investigaciones.Juega un papel importante ya que orienta al investigador para no investigar lo que ya est investigado y para guiarse mejor a la bsqueda de la informacin.

Forma de consignar los antecedentes de la investigacin:

. Nombres y apellido del investigador(es) . El ao de su publicacin o realizacin del trabajo . El ttulo del trabajo de investigacin y sntesis de las conclusiones que contiene el trabajo

Funciones de los antecedentes: Dar informacin sobre las conclusiones de otros trabajos relacionados con el problema en estudio Ejemplo: El heliocentrismo es un modelo astronmico segn el cual la Tierra y los planetas se mueven alrededor de un Sol relativamente estacionario y que est en el centro del Universo. Histricamente, el heliocentrismo se opona al geocentrismo, que colocaba en el centro a la Tierra. La idea de que la Tierra gira alrededor del Sol fue propuesta desde el siglo III a.C. por Aristarco de Samos, aunque no recibi apoyo de otros astrnomos de la antigedad.No fue sino hasta el siglo XVI, durante el Renacimiento, cuando un modelo matemtico completamente predictivo de un sistema heliocntrico fue presentado por el matemtico, astrnomo y clrigo catlico polaco Nicols Coprnico, con la publicacin pstuma en 1543 del libro De Revolutionibus Orbium Coelestium. Esto marc el inicio de lo que se conoce en Historia de la ciencia como revolucin copernicana. En el siglo siguiente, Johannes Kepler extendi este modelo para incluir rbitas elpticas. Su trabajo se apoy en observaciones hechas con un telescopio que fueron presentadas por Galileo Galilei.Con las observaciones de William Herschel, Bessel y otros, los astrnomos terminaron por aceptar que el Sol no se encuentra en el centro del universo; en la dcada de 1920, Edwin Hubble demostr que formaba parte de un complejo an mucho mayor: la galaxia (la Va Lctea), y que esta era tan solo una entre miles de millones de galaxias ms. 2) Fundamentacin filosfica:

Los filsofos antiguos crean que todas las respuestas se podan lograr a travs de la deducciny el razonamientoen lugar de la medicin.Actualmente, la ciencia utiliza mtodos de investigacin y protocolos estndar establecidos paraprobar las teoras meticulosamente.Es importante recordar que la ciencia y lafilosofase entrelazan y constituyen elementos esenciales del progreso humano, ya que ambas contribuyen a la forma en que vemos el mundo. Sin embargo, la investigacincientficanos permiteprobar hiptesisy establecer bases slidas para la investigacin y el estudio futuros.Ningunateora ohiptesispuede ser completamente probada o refutada, pero la investigacin nos permite hacer suposiciones vlidas acerca del universo.

3) Fundamentacin legal: Es el contexto legal relacionado con el tema, segn la normativa del pas, regin, o institucin en los cuales se lleva a cabo la investigacin. Sirven para ayudar a explicar el objeto de estudio. Para ilustrar trmites o permisos a diligenciar para poder desarrollar la investigacin.Ejemplo: Losdocumentos legales, decretos, ordenanzas, gacetas.1) Categoras fundamentales: Es la fundamentacin terica. Es el estudio profundo del tema en cuestin a travs de la indagacin bibliogrfica de lo que sobre l se ha escrito con rigor cientfico, y la consecuente estructuracin lgica y el anlisis crtico del mismo.

2) Hiptesis: Para un proyecto de investigacin se considera una hiptesis a aquello que el investigador est buscando y que ser el nuevo conocimiento o tambin todo aquello que una vez concluido se podr probar.No son verdaderas y al final pueden o no comprobar los hechos investigados.

HiptesisProposicin enunciada para responder tentativamente a un problema.Es un enunciado de una relacin entre dos o ms variables sujetas a una prueba empricaEs una proposicin a priori, se formula antes de la experiencia.

Caractersticas de la hiptesis:La situacin que describe debe ser real o realizable.Las variables usadas deben estar bien definidas, cortas y concretas, para que se entiendan fcilmente.La experimentacin que se use para comprobarla debe estar relacionada con la hiptesis.Las variables deben tener una relacin verosmil entre s.Cmo se frmula una hiptesis? Las hiptesis deben llevar cierta estructura a seguir que explique la teora que se tiene, esta estructura est basada en: Descripcin de alguna o algunas propiedades de la relacin entre A y B El primer elemento A es la causa del segundo B Cuando se presenta esto(A), sucede aquello(B) Cuando esto(A) s, aquello(B) no.3) Sealamiento de variables: Variable: Es alguna caracterstica cualitativa o cuantitativa perceptible que presentan las unidades de anlisis. Esta caracterstica puede fluctuar y su variacin es susceptible de ser medida. El investigador elabora sus propias variables pero se pueden utilizar variables usadas por otros investigadores. Tipos: a) Segn su naturaleza:-Cualitativo: Elementos de variacin con carcter cualitativo o no numrico.Ejemplo: gnero, edad, nombre, profesin, etc.-Cuantitativo: Elementos de variacin con carcter cuantitativo o numrico.Ejemplo: peso, edad, das, meses, etc.b) Segn carcter de escalas:-Nominales: No existe orden entre sus categoras.Ejemplo: Nombre, lugar de residencia, sexo, etc.-Ordinales: Implica un orden entre sus categoras.Ejemplo: Calidad de desempeo, ttulos, jerarquas militares, etc.-Cardinales: Son aquellas para las cuales los nmeros asignados a las modalidades (valores de las variables) tienen pleno significado numricoEjemplo: la edad, renta, nmeros de hermanos.c) Segn su relacin con otras variables:- Variable independiente:Se conceptualiza como lacausao razn del fenmeno a investigar.-Variable dependiente:Es elefectoque se genera en la manipulacin de la variable independiente.

CAPITULO 3. METODOLOGA 1)Enfoque: Con que enfoque se investiga? Predominante cualitativo

La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.Predominante cuantitativoLa Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.1) Modalidad bsica de la investigacin

De campo Bibliogrfica documental Experimental

-Investigacin Documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin estn la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera. Ej.: Una investigacin del crecimiento econmico del Per en los aos 90- Investigacin de Campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. En esta se obtiene la informacin directamente en la realidad en que se encuentra, por lo tanto, implica observacin directa por parte del investigador. Ej.: Una investigacin sobre la calidad de atencin en los hospitales de Lima- Investigacin Experimental: Es la investigacin en la que se obtiene la informacin por medio de la observacin de los hechos, y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de estudiarla en circunstancias en las que normalmente no se encuentran, con el fin de describir y analizar lo que ocurrira en determinadas condiciones. Ej.: investigacin sobre la vacuna de una enfermedad 2) Nivel o tipo de investigacina. Nivel exploratorioSe plantea cuando se observa un fenmeno que debe ser analizado, por tanto es fenomenolgico; su funcin es el reconocimiento e identificacin de problemas.Desestima la estadstica y los modelos matemticos, se opone al estudio cuantitativo de los hechos, por tanto es hermenutico. Se trata de investigacin cualitativa. Suele tomar temas de los que se tienen poca informacin b. Nivel descriptivoDescribe fenmenos sociales o clnicos en una circunstancia temporal y geogrfica determinada.Su finalidad es describir y/o estimar parmetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se estiman parmetros con intervalos de confianza. Ej. los estudios de frecuencia de la enfermedad: Incidencia y Prevalencia.c. Nivel relacionalNo son estudios de causa y efecto; solo demuestra dependencia probabilstica entre eventos. Se caracterizan por presentar una hiptesis Correlacional que alcanzan un nivel predictivo y parcialmente explicativo; Ej. Los estudios de asociacin sin relacin de dependencia. d. Nivel explicativoExplica el comportamiento de una variable en funcin de otra(s); por ser estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de causalidad.

3) Poblacin y muestra Una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan caractersticas comunes La muestra es una representacin significativa de las caractersticas de una poblacin, que bajo, la asuncin de un error (generalmente no superior al 5%) estudiamos las caractersticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacin global.4) Operacionalizacin de variables

Variable: Cualquier caracterstica de la realidad que pueda ser determinada por observacin y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observacin a otra.La operacionalizacin es el proceso de llevar una variable desde un nivel abstracto a un plano ms concreto, su funcin bsica es precisar al mximo el significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio, tambin debemos entender el proceso como una forma de explicar cmo se miden las variables que se han seleccionado.Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan la observacin directa y la medicin. A continuacin se presenta un ejemplo:Supongamos que se est haciendo una investigacin a los hospitales de Lima para evaluar su rendimiento, entonces una variable a tomar en cuenta seria la gestin farmacutica que se referira a todo lo relacionado con los medicamentos que dispensa el hospital.

Para descomponer una variable en dimensiones e indicadores se requiere un anlisis previo a la bibliografa disponible concerniente al objeto de estudio

6) Recoleccin de informacinFuentesPrimarias: Requiere que el investigador o su equipo recoja la informacin de forma directa Secundarias: Son fuentes de informacin ya procesada, el investigador debe asegurarse que estas sean confiables MtodoSe refiere al procedimiento que se utilizara para recolectar la informacin, se tiene a la encuesta, la entrevista o tambin a la observacin InstrumentoEst muy relacionado al mtodo o tcnica elegido El ms utilizado es el cuestionario

7) Plan de procesamiento de informacin Despus de haber obtenido los datos producto de la aplicacin de los instrumentos de investigacin, se proceder a codificarlos, tabularlos, y utilizar la informtica a los efectos de su interpretacin que permite la elaboracin y presentacin de tablas y grficas estadsticas que reflejan los resultados. El propsito del anlisis es aplicar un conjunto de estrategias y tcnicas que le permiten al investigador obtener el conocimiento que estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los datos recogidos. Es en esta parte en la que se busca comprobar o descartar la hiptesis planteada. Existen varias pruebas de contraste estadstico las cuales suelen ser el mtodo usado en el anlisis de datos. Algunos son: Chi cuadrado de Pearson Test exacto de Fisher t de Student U de Mann Whitney ANOVA Wilcoxon Razn de verosimilitudes y muchas ms

CAPITULO 4. MARCO ADMINISTRATIVO1) Recursos Institucionales: Se refiere a los que brinda(n) la(s) institucin(es) participante(s) Materiales: Recursos materiales: equipos, dispositivos, material de oficina, etc. Humanos: asistentes de investigacin, encuestadores, etc. Financieros: se indica a travs de un presupuesto Presupuestos: Es el conjunto de los gastos que se realizaran en conformidad de los recursos econmicos que se dispone.(ver anexo A)

2) Cronograma Es un mecanismo til de planificacin, para proceder con orden nuestra investigacin Es la descripcin de las actividades en relacin con el tiempo en el cual se desarrollaran. Para su presentacin se utilizan diagramas que permiten visualizar mejor el tiempo de cada actividad y sobre todo en casos en que hay varias actividades. El diagrama ms comn es el diagrama de Gantt siendo este el que se utiliza en proyectos sencillos. (ver anexo B)3) Citas y referencias bibliogrficas establecidos por la APA Citas: Una cita es una mencin a una frase o idea ajena, por ello es necesario especificar a quien le pertenece, siendo la manera de mencionar fundamental al hacer un informe. Para citar se sigue ciertos estndares dados por la American Psychological Association (APA), siendo estos los que se exigen ms en la presentacin de trabajos universitarios y tesis de grado a nivel internacional. Su uso le da calidad a nuestro documento. Citas cortas: Tienen como mximo 40 palabras Se incorporan al texto entre comillas Las palabras o frases omitidas se reemplazan por () Se coloca entre parntesis: nombre del autor, ao, nmero de pgina.Ejemplo:Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su conservacin y difusin, misiones esenciales de los memorizadores sociales, como denomin Le Goof a los archiveros y bibliotecarios (Ramos Simn, 2003, p. 27)

Citas Largas: Tienen ms de 40 palabras y no se modifica el texto Estn separadas del texto comenzando en lnea aparte Con una distancia de cinco espacios desde el margen izquierdo No se encierra en comillas y se coloca el nmero de pagina Ejemplo: Keynes (1994) afirma El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda, debi a esto su fabulosa riqueza, porque posea dos actividades: la de construir pirmides y la de buscar metales preciosos cuyos frutos desde el momento que no podan ser tiles para las necesidades humanas, consumindose, no perdan utilidad por ser abundantes. La edad media construy catedrales y cant endechas. Dos pirmides, dos misas de rquiem, son dos veces mejores que una; pero no sucede lo mismo con dos ferrocarriles de Londres a York (p. 122).

Citas de referencia: Se usa cuando se resume las ideas y utilizamos otras palabras. En este caso solo se coloca el nombre de autor y el ao, sin el nmero de pgina. No se encierra en comillasEjemplo:

() en estudios previos se han identificado los principales factores que motivan a los turistas a hospedarse en albergues ecolgicos del Sureste del pas, uno de stos es el deseo de ayudar a la conservacin de la fauna (Ramrez y Daz, 2005).

Nota:Al citar a ms de tres autores, la primera vez se mencionaran los apellidos de los tres y para las siguientes veces que se les vuelva a citar solo usaremos el apellido del primer autor seguido de la frase et alEjemplo:Y por ltimo, la revisin de la literatura adems fundamenta la necesidad de realizar el estudio, inspira nuevas lneas de investigacin y da un marco de referencia para todo el estudio (Hernndez et al, 2005).

La lista de referencias:

Todas las fuentes citadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias (bibliografa). En la lista las referencias se deben ordenar alfabticamente por el apellido del autor. Se deben incluir todos los datos de manera precisa y completa, normalmente estos incluyen: autor, fecha de publicacin, ttulo y datos de la publicacin. Libros

Datos requeridos: Apellido del autor, iniciales del nombre del autor. Entre parntesis el ao de publicacin. En cursivas el ttulo del libro (si no es la primera edicin, especificar nmero de sta y la abreviatura Ed.). Localidad, Pas: Editorial.

Ejemplo:

Hernndez Sampieri, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la investigacin (5 Ed.).Mxico, D.F., Mxico: McGraw Hill Interamericana.

Medios electrnicos

Documento electrnico Datos requeridos: Apellido e inicial del autor. Entre parntesis el ao de publicacin. En cursivas el ttulo del trabajo. La frase Recuperado el da, mes y ao, de URLEjemplo:

Cuevas, A. (2004). Profesional respectabilty for local journalists in Ireland. Recuperado el 12 de abril de 2009, de http://bb.udec.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab=courses&url=/bin/common/course.pl?course_id=_493_1

Documento de varias pginas creados por una organizacin privada, sin fecha

Datos requeridos: Nombre de la organizacin. Entre parntesis el ao de publicacin. En cursivas el ttulo. La frase Recuperado el da, mes y ao, la palabra de y el URL

Ejemplo: Comercio Justo Mxico (2009). Comercio Justo. Recuperado el 28 de septiembre de 2009, de http://www.comerciojusto.com.mx/ 4) Los Anexos

Tambin llamados apndices. Permiten conocer ms a fondo aspectos especficos del documento Los anexos van al final del trabajo, luego de las referencias bibliogrficas. Constituye una ayuda para el investigador ya que en este espacio puede colocar todo aquel material que considere secundario al tema principal, pero que es importante Su ubicacin en el anexo asegura que el lector no se desvi del objetivo principal de la investigacin Estos materiales tienen que estar referenciados en el texto, como por ejemplo decir ver Anexo 1 Son variados, se puede referir a: Dibujos, diagramas, cuadros estadsticos, fotos o cualquier otro material grfico Ejemplo: "El leopardo de las nieves generalmente habita en alturas entre los 2000 y los 4000 metros, aunque en el Himalaya ha sido encontrado hasta a 6000 metros (Ver foto en Anexo A)".

()

En la zona de anexosAnexos:

ANEXOS A: FOTOGRAFIA DE UN LEOPARDO DE LAS NIEVES

CAPITULO 5. ANEXOS

Anexo A: EJEMPLO DE PRESUPUESTO

Anexo B: EJEMPLO DEL DIAGRAMA DE GANNT

CAPITULO 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

Herrera, M. (2011). El proyecto de investigacin proceso de seleccin del tema. Recuperado el 12 de junio de 2015, de http://es.slideshare.net/herreramarina4/el-proyecto-de-investigacion-proceso-de-seleccin-del-tema Herrera, M. (2011). Proyecto de investigacin seleccin y delimitacin del tema. Recuperado el 12 de junio de 2015, de http://es.slideshare.net/herreramarina4/proyecto-de-investigacion-seleccion-y-delimitacion-del-tema Lobato, J. (2008). Planteamiento Del Problema. Recuperado el 9 de junio de 2015, dehttp://es.slideshare.net/contactofaum/planteamiento-del-problema?related=1

Lopez, P. (2004). POBLACIN MUESTRA Y MUESTREO. Recuperado el 13 de junio de 2015, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1815-02762004000100012&script=sci_arttext Cuevas, A. (s.f.). Introduccin al estilo APA para citas y referencias (lineamientos de la 3 edicin). Recuperado el 16 de junio de 2015, de http://www.udec.edu.mx/i2012/investigacion/manual_APA3a_Edicion.pdf