Proyecto de Ciencias AMPA Escola Sant Martí 2016 Por Juanjo Fraire Interés compartido El Proyecto de Ciencias de la Escola Sant Martí arrancó en 2016 por Interés del AMPA al plantearse la compra del material necesario para desarrollar un Proyecto científico en la escuela. El Ampa contactó con la dirección y con un grupo de madres y padres con competencias pedagógicas y científicas y el Proyecto empezó su andadura. Coordinación y planificación del proyecto Juanjo Fraire (investigador en el PRBB y socio del Ampa) fue el coordinador técnico del Proyecto. La planificación del proyecto, la selección del material de ciencias y la compra del material contó con la colaboración imprescindible de Corina Martin (profesora de ciencias en Alemania) y Laura Baldo (investigadora en la UB). Material adquirido

● 5 unidades Estereomicroscopio ClassMag 36 – Motic. Cabeza orientable para observación de muestras en grupos de 4-5 alumnos.

● Estuche de disección para uso del equipo docente en demostraciones con el microscopio.

● 5 Kits de material de laboratorio con 6 botes de 500 ml, 4 frascos de lavado de 500 ml, 2 probetas de 100, 1 de 500 y 1 de 1000 ml, 1 vaso de precipitado de 500, 1 de 100, 1 de 250, 1 de 600 y 1 de 1000 y 1 gradilla azul para tubos de 30 mm. Todo en plástico, para mediciones de volumen y mezclas de soluciones, para trabajar en equipos de 4-5 alumnos.

● 5 kits de magnetismo Miniland, que permiten realizar experimentos sencillos para que los más pequeños aprendan cómo funcionan los imanes en equipos de 4-5 alumnos.

● 20 lentes convergentes y divergentes para que los más pequeños aprendan el efecto de las lentes en las imágenes y conceptos básicos de óptica

● Consumibles de laboratorio reutilizables: - Tubos con faldilla para mezclar soluciones - Tubos de plástico para diluciones y soluciones de colores - Pipetas Pasteur de plástico que sirven como goteros - Placas petri de plástico para observación de muestras en el

microscopio o para germinación de semillas, etc. - Indicador de pH de papel para medir la acidez o alcalinidad de

soluciones o líquidos (vinagre, bicarbonato, leche, zumo de limón, etc.).

Formación del profesorado Después de la entrega del material, Juanjo Fraire y Laura Baldo propusieron algunas actividades de formación al equipo de profesores, que se mostraron muy receptivos a la propuesta. Estas actividades incluyeron:

● Uso de los estereomicroscopios para observar insectos, semillas, flores, etc.

● Extracción de DNA de guisantes con un método adaptado para la pedagogía en el aula.

● Preparación de gradientes de azúcar para repasar temas como diluciones, densidades, fracciones, mezcla de colores.

● Uso del kit de magnetismo para repasar conceptos básicos del campo electromagnético y sus aplicaciones.

Seguimiento Actualmente seguimos en contacto con la dirección de la escuela para asegurarnos que el material sea utilizado y para seguir desarrollando actividades científicas que se adapten a cada ciclo escolar. Agradecimientos Isabel Pinheiro y Monica Baró, presidenta y tesorera del AMPA 2016, respectivamente; así como a Marta Padrós y Ester Forné, directora y jefa de estudios de la Escola Sant Martí, respectivamente.