Upload
johara-canas-arias
View
295
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
LICEO HOMERICOHONOR, PAZ Y LEALTAD
PROYECTO AREAEDUCACIÒN FÍSICA
NOMBRE DEL PROYECTONUEVAS ALTERNATIVAS DEL MOVIMIENTO
CORPORAL
DOCENTES ENCARGADOS: DAVID PRIETO RODRIGUEZ
JOHARA CAÑASMARCELA USECHEYOLANDA CALIXTO
BOGOTÁ D.C.Enero 2012
OBJETIVO GENERAL
Adaptar la malla curricular del área de la educación física con el fin de responder a las necesidades del estudiante del Liceo Homérico, desarrollando las habilidades necesarias para afrontar con responsabilidad los problemas de la vida cotidiana.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
•Estructurar actividades lúdicas donde el estudiante se apropie de ellas, las desarrolle y las aplique.•Aumentar el material didáctico para el desarrollo de las actividades deportivas.•Reflejar los valores y la protección del medio ambiente por medio de la práctica deportiva, recreativa y lúdica.
JUSTIFICACIÒN
Las adaptaciones pertinentes buscan que las temáticas aplicadas en la malla curricular del área de la educación física del Liceo Homérico sean flexibles y posibiliten múltiples experiencias a los estudiantes con el fin de enriquecer sus vivencias y abrir alternativas de expresión motriz que el estudiante pueda de múltiples maneras expresar a través de su movimiento o su lenguaje lo que piensa y siente.
Este proyecto NUEVAS ALTERNATIVAS DEL MOVIMIENTO CORPORAL busca fortalecer el materiales didácticos propios del área, con apoyo de la institución y los demás miembros de las misma, con actividades que fomenten y enriquezcan la sana convivencia, el trabajo en grupo, alto nivel deportivo.
MARCO TEÓRICO
Jean Piaget
Estadio sensorio-motor
VIGOTSKY
Juego simbólico
ESTANDARES CURRICULARES
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS
Mosston (1982 y 1993)
Mando directo
Enseñanza basada en la tarea
Enseñanza reciproca
Autoevaluación
Inclusión
Descubrimiento guiado
Resolución de problemas
Programa individualizado
Alumnos iniciados Auto enseñanza
Delgado (1991)
ESTILOS TRADICIONALES:
o Mando Directo, modificación MD y Asignación de tareas
ESTILOS INDIVIDUALIZADORES:
o Trabajos por grupos, Programas individuales y Enseñanza
programada.
ESTILOS PARTICIPATIVOS:
o Enseñanza Recíproca, Grupos Reducidos
o Y Micro enseñanza
ESTILOS SOCIALIZADORES
ESTILOS COGNOSCITIVOS:
o Descubrimiento guiado
o Resolución de problemas ESTILOS CREATIVOS
CICLOS
EVALUACIÓN
ESCRITA
EVALUACIONORAL
TECNICA
GRUPAL
CO EVALUACIÓN
AUTO EVALUACION
PARTICIPACION EN CLASE
COMPROMISOS
POS
EXPERIMENTAL
UNIFORME
TEST FISICO
S
EVALUACION BIMESTRAL
PORCENTAJE TOTAL
I – II 10% 10% 20% 5% 5% 10% 15% - 10% - 15% 100%
III – IV - V 10% - 15% 5% 5% 10% 5% 10% 10% 20% 10% 100%
PORCENTAJE Y CRITERIOS DE EVALUACION