PROYECTO DE APRENDIZAJE. DIPLOMADO. 4.doc

7/21/2019 PROYECTO DE APRENDIZAJE. DIPLOMADO. 4.doc

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Diplomado en Gestin de los Aprendizajes : Logros de Aprendizaje, Mapas de Progreso y Rutas deAprendizaje

ESCUELA DE POSTGRADO

SECCION DE POSTGRADO EN EDUCACIN

DIPLOMADO

GESTIN DE LOS APRENDIZAJES

MDULO IV

TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

SEGURIDAD VIAL PARA TODOS

PARTICIPANTES DEL EQUIPO DE TALENTO HUMANO

Mag. Sandra Balln Aguedo.Mag. Mara Flores Vera.Dra. Roco Su An!e"ana.Dra. #olanda #nca $e%ra.

DOCENTEMg. ELSA E&ALTA'I($ )IME$E* OLA*+BAL

Arequipa Per!"#$


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PROYECTO DE APRENDIZAJE

I. TITULO:

Seguridad vial para todo.

II. DATOS IN!OR"ATI#OS:$.% U&idad de 'eti(& de Edu)a)i(& Lo)al: Arequipa Norte$.$ I&titu)i(& Edu)ativa: Cristo Morado$.* Dire)tora: Elsa Jimnez Olazbal.$.+ Do)e&te: Sandra Balln Aguedo. Mara !lores "era #o$io Ja$%eline Siu Antezana.

&olanda &n$a Neira.

$., 'rado-e))i(&: 'ero de Se$undaria.$. Dura)i(&: (el )' al *+ de Abril del )+', -'+ das

I&i)io: )' de abril.Ter/i&o: *+ de abril.

III. ACTI#IDAD SI'NI!ICATI#A:

De0e ir el pu&to de partida1 el pu&to 2&al 3 el reto./as estadsti$as se0alan que los a$$identes en 1as 2 $arreteras son la

$ausa prin$ipal de muerte en el pas. Seg3n el 4nstituto Na$ional de

Estadsti$a e 4n5ormti$a6 en lo que 1a del a0o se 7a registrado ms de

)8 *8) a$$identes de trnsito. /o que queremos lograr $on este

pro2e$to de aprendiza9e es que los estudiantes re$onoz$an las

5un$iones de las personas que deben $umplir las normas de seguridad1ial: peatn6 $ondu$tor6 pasa9ero 2 $i$lista; que $onoz$an quin a2uda a

regular el trnsito6 uni5orme 2 a$$esorios; que $onoz$an las prin$ipales

se0ales de trnsito que obser1an en su re$orrido de $asa 7asta el

$olegio 2 otros datos importantes $omo el uso del $inturn de

seguridad 2 las normas de $ondu$ta en la mo1ilidad es$olar que utilizan

para asistir a su 4nstitu$in edu$ati1a. Nuestro reto es promo1er en los

estudiantes una $ultura de $omportamiento 1ial saludable.

I#. PRODUCTO-LO'RO INSTITUCIONAL

El pro0le/a e:(es$ono$imiento de las medidas de Seguridad "ial.

Produ)to:Construir un Patio te/4ti)o de Seguridad #ial de&tro de laI&titu)i(& Edu)ativapara que los estudiantes apliquen las normasse trnsito en base a los $ono$imientos adquiridos en $lase sobre

seguridad 1ial 2 re$onoz$an la importan$ia que tiene el respetar las

se0ales de trnsito 2 me9orar su $ondu$ta $omo peatn.


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#. PRO'RA"ACI5N REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL

'RADO:

6Cu4l e el pro0le/a

ide&ti2)ado 7ue7uere/o e&8re&tar9

6u; le i&terear


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Diplomado en Gestin de los Aprendizajes : Logros de Aprendizaje, Mapas de Progreso y Rutas de Aprendizaje

#I. PRO'RA"ACI5N PARTICIPATI#A CON LOS ESTUDIANTES DEL 'RADO

6u;a0e/o

96u; 7uere/o9 6u; =are/o9

6u;&e)eita/o

9

6C(/o &oorga&i>a/o9

6Cu4&dolo

=are/o9

@ue los

estudiantes2 mu$7os denosotros no$ono$emoslos roles delpeatn6 delospasa9eros6de los$ondu$tores6 del $i$lista6de lasse0ales detransito6 delpoli$a detrnsito 2las normas

de $ondu$tadentro de lamo1ilidad 2el uso del$inturn deseguridad.

Ense0ar 2 pra$ti$arlas normas deseguridad 1ial6 detrnsito 2 prote$$indel medio ambientepara una sana$on1i1en$ia de laso$iedad.

@ue re$onoz$an las5un$iones de laspersonas que deben$umplir las normasde seguridad 1ial:peatn6 $ondu$tor6pasa9ero 2 $i$lista.

@ue $onoz$an lasprin$ipales se0alesde trnsito queobser1an en sure$orrido desde su$asa al $olegio.

4n5ormar sobre el rol delpeatn6 $ondu$tor6pasa9ero 2 $i$lista.

4n1itar al poli$a detrnsito: para unaentre1ista.

(ise0ar un manualpr$ti$o $on in5orma$insobre se0ales detrnsito6 uso del $inturnde seguridad 2 lasnormas de $ondu$ta enla mo1ilidad es$olar.

#ealizar un re$orrido porla $iudad para re$ono$erse0ales de trnsito

Crear el espa$iodenominado


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#II. APRENDIZAJES ESPERADOS

?rea Do/i&io Co/pete&)ia Capa)idad I&di)adorCo/u&i)a)i(&

3

Tutor


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#III. SECUENCIA DIDACTICA

?reaSitua)i(& DeApre&di>a@e

Seio&e I&di)adore Re)uroI&tru/e&tode Evalua)i(&

Tu%&r'a

C&(u)i*a*

i+),

Cie)*ia-S&*ia.e-

En la $iudad deArequipa estnprodu$indosemu$7osa$$identes de

trnsito dondeestn in1olu$radoslos $ondu$tores 2peatonesirresponsables

Sei(& %:/as malas noti$ias6$ono$er a los protagonistas:peatn6 $ondu$tor6 pasa9ero6$i$listas.

El estudiantedi$e lo que legusta o disgustade lassitua$iones 2 de

los persona9es delos relatos que7a 1i1ido o quees$u$7a que lenarran.

4n$orporanormas de la$omuni$a$in6pide la palabra6espera turno6 nointerrumpe.

/o$alizain5orma$in enlas se0ales de suentorno.

Estable$e lasrela$iones de$ausa 2 e5e$tode las noti$iasque lee 2 de lasse0ales detrnsito queobser1a.

Noti$ias delperidi$o.

"ideos

Cuentos

(ramatiza$iones


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I/, 0I0LIOGRA1IA

2,# DEL DOCENTE Gua de Educacn en segurdad Val2 /ara /ro1esores % !u!ores de

Pr-ara 9 Secundara. Mns!ero de Trans/or!es % 'o-uncacones 9

Mns!ero de Educacn2 L-a 9 Per:2 ;??car/e!a/edagogca.co-?78?segurdad?recursos.3!-l

2,! DEL ALUMNO

'uaderno dd,c!co so4re Educacn Val % Salud del MI$EDU.

3!!/>??777.!rans!ando.co-./e?alu-nos

Are8u/a2 ;= de a4rl del ;


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I,3 DATOS GENERALES4

I, I&titu)i(& Edu)ativa: Crito "orado.II, Do)e&te : "ag. Sa&dra Ball(& Aguedo.

"ag. "aria !lore #era. Dra. Ro)io Siu A&te>a&a. Dra. Yola&da Y&)a Ne3ra.

III, Nivel : Se)u&daria.IV, 'rado : % de Se)u&daria.V, Se))i(& : AB

VI, Dura)i(& : FG /i&uto.VII, !e)=a : $% de a0ril del $G%,.

II,3 ORGANIZACIN DE CAPACIDADES5 CONOCIMIENTOS5 ACTITUDES YEVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES4

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES

COMUNICACIO

N

E/resa con 1lude" susdeas2 necesdades2sen!-en!os %e/erencas % escuc3a en1or-a ac!0a e n!erca-4a-ensa5es con susn!erlocu!ores en d0ersass!uacones co-unca!0as

a !ra06s del uso de la/,gna 7e4 PERUEDU'A

Argu-en!a su/un!o de 0s!aso4re !e-as desegurdad 0al %en0a a !ra06sde la 7e4 suo/nn 4enargu-en!ada

O/na acercade loscon!endos0deosd1unddos a!ra06s de lasTI's % losco-/ara consus /ro/as00encas

De4a!es

D,logos

Res/e!a lao/nn delos de-,s

Par!c/a en1or-a clara ende4a!es so4rela segurdad0al 3acendouso del 7e4PERUEDU'A

E/resa conclardad lo 8ueo4ser0o enPERUEDU'A

SESION DE APRENDIZAJE DEL AREA DECOMUNICACIN


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III,3 SECUENCIA DID6CTICA

PROCESOSPEDA'.

ESTRATE'IAS "ETODOLO'ICAS"ATERIALES

#, INICIO

M&%i7a*i+)

Re*upera*i+)De Sa8ere-

C&)9.i*%&C&:)i%i7&

Real"an la dn,-ca 4usco /are5a

)un!an la -agen con la 1rase 8ue le corres/onde

O4ser0an un 0deo de %ou !u4e acerca de la -/rudenca

0al.#ouTu4e 9 LA IMPRUDE$'IA E$ LA 'ALLE.

'o-en!an acerca del 0deo % las -alas ac!!udes de

/ea!ones % !rans/or!s!as U4can 1guras seg:n sus cr!ero en un l,-na de una cudad

Reconoce 8ue las -,genes dadas al nco son seCales de !rans!o

Iden!1can el !e-a 8ue se 0a desarrollar>

'onoce el uso de la /,gna 7e4 PERUEDU'A

EDU'A'I$ VIAL

Tar5e!as de -,genes % 1rases

'o-/u!adoras %ou !u4e %

PERUEDU'A

Baner ggan!ogra1aSlue!as

'o-/u!adoras
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/YouTube%20-%20LA%20IMPRUDENCIA%20EN%20LA%20CALLE.mpeghttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://195.57.5.25/opencms/opencms/penaflor/galeriaInterior/album1/Educacion_vial.jpg&imgrefurl=http://195.57.5.25/opencms/opencms/penaflor/actualidad/seguridad/noticia_0001.html%3Fselector%3D2&usg=__VSxZuZ5wF4_n3Y1SVvORLia6YSg=&h=400&w=400&sz=127&hl=es&start=3&tbnid=r9Sh_J7J_Rds9M:&tbnh=124&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dvial%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DGhttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://estaticos.20minutos.es/img/2007/03/05/567387.jpg&imgrefurl=http://www.20minutos.es/noticia/208335/0/Imprudencia/peatones/prisas/&usg=__b2qRiD09PckvG0x7GJFKIuLz6Yk=&h=346&w=450&sz=61&hl=es&start=1&tbnid=d92-8DwGFLrgkM:&tbnh=98&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3Dimprudencia%2Bvial%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DNhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/YouTube%20-%20LA%20IMPRUDENCIA%20EN%20LA%20CALLE.mpeg


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;, SALIDA #eHe9an en la pr$ti$a si respetan las reglas 2 se0ales de trnsito Simulan en el patio una parte de la $alle Ibi$an las esquinas las lneas peatonales 2 otras se0ales de trnsito posibles =ransitan libremente -$aminando 2o en bi$i$leta respetando las reglas

aprendidas.

SALIDA

Comentan si se sintieron seguros al$aminar pos las $alles

#e$ono$en que 2 $omo aprendieron la $lase de 7o2

4ndi$an $mo se 7an sentido en la $lase

Maniestan si la pgina Keb del ministerio de Edu$a$in


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I#.H"EDIOS Y "ATERIALES:

BIBLIO'RA!ICOS:

=e?tos de Comuni$a$in del ME( 6 Edit. Norma6 Edit. Santillana

"ULTI"EDIA:


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SESION DE TUTORIAEL PLACER DE TRANSITAR EN LA #A PUBLICA.

I, DATOS IN1ORMATIVOS4

I)-%i%u*i+) E


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I&titu)i(& Edu)ativa 3 a< todo lo)o&o>)a/o para pra)ti)arlo.

Do). Sa&dra Ball(& A. Do). "aria !lore #.

Yola&da Y&)a N. Ro)io Siu A.
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_I_4T0QHYsNY/SAR0XiPAoAI/AAAAAAAAAAo/CqRG__cS4Nw/s320/localpag_6_arriba_educacion_vial.gif&imgrefurl=http://educacionvial-infantil.blogspot.com/2008/04/objetivos-de-la-educacin-vial-en.html&usg=__Jhdx0kmcFDAArCzv-2ixqHsygek=&h=277&w=250&sz=21&hl=es&start=1&tbnid=v2jmjT7bdaYTmM:&tbnh=114&tbnw=103&prev=/images%3Fq%3Deducacion%2Bvial%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DNhttp://www.educapeques.com/educacion-vial-para-ninos-a-traves-de-juegoshttp://www.educapeques.com/educacion-vial-para-ninos-a-traves-de-juegoshttp://www.educapeques.com/educacion-vial-para-ninos-a-traves-de-juegoshttp://www.consorcio.cl/ninos/ninos.htm

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