Desarrollo de un ambiente de aprendizaje

Claudia Lorena Jiménez Anzueto

Guatemala con 14 millones de habitantes, es un país cuya población con acceso a internet es del 15%.

El acceso a la tecnología ha ido aumentando y será un elemento adicional para el desarrollo de brechas económicas, sociales ya existentes.

La educación universitaria únicamente abarca a un 4% de la población total.

Esto hace necesario que los alumnos universitarios tengan competencias tecnológicas que los preparen para ser emprendedores y apoyen el desarrollo y crecimiento económico del país.

LA INSTITUCIÓN

Mi proyecto es para realizarlo en la UMG es la universidad privada con más cantidad de estudiantes en Guatemala. Fundada en 1966.

Cuenta con 44 sedes en gran parte del territorio nacional.

En los últimos años se ha efectuado un cambio sustancial en equipo y accesibilidad a internet, principalmente en la sede central.

Se han certificado internacionalmente varias carreras de grado y posgrado.

En este marco de cambios, los profesores debemos:

Actualizarnos y aprovechar el uso de la infraestructura existente.

Generar nuevos ambientes tecnológicos de aprendizaje.

EL CURSO:

Economía requiere elementos de lectura y análisis de la situación actual tanto a nivel nacional como mundial.

El acceso a internet, y el uso de herramientas facilitarían el desarrollo de habilidades para el conocimiento del entorno económico y empresarial.

OPORTUNIDAD:

Se ha trabajado compartiendo documentos por medio de un blog para su lectura y resumen. Sin embargo, necesitamos hacer algo diferente. Y allí radica la oportunidad para este proyecto.

Los alumnos en un 100% tienen acceso a internet. Y en un 90% tienen un móvil con acceso a internet.

OBJETIVOS:

Generar un trabajo de discusión y colaborativo para los alumnos del curso de Economía.

Aprovechamiento de las tecnologías de la información generando un ambiente de aprendizaje diferente.

Fomentar el uso de herramientas colaborativas.

PROPUESTA:

Innovar por medio del uso de diferentes herramientas de fácil acceso, amigables y gratuitas.

Fomentar el aprendizaje colaborativo.

Utilizar los dispositivos móviles para fomentar la conectividad.

Enfoque activo de los temas económicos.

Uso de plataforma para foros, para esquemas colaborativos, etc. Aprovechamiento del uso de móviles, cámaras fotográficas.

TEMA:

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Curso corto presencial 8 períodos.

HERRAMIENTAS: Edmodo.com: Permite el

acceso en pc o movil. Se publican asignaciones de noticias recientes, y los alumnos comentan y relacionan con el tema visto en clase: en el foro de la plataforma. Tema: Noticias nacionales

Info.gram: http://infogr.am/beta/#_=_

realizar un esquema o infografía general con definiciones de Economía. Tema: definiciones de economía.

Cacoo:cacoo.com/diagrams/CzavAIBfTDmZehu9/edit

Realizar un mapa mental colaborativo en grupos de 4 personas, con la clasificación de la economía debe incluir fotografías propias del grupo y sus explicaciones. Tema: Clasificación de la Economía.

Implicaciones:● El profesor debe estar

muy actualizado en los temas, y reconocer la importancia de fomentar diferentes tipos de aprendizaje.

● El profesor debe conocer a profundidad las herramientas TICS.

● Fomentar la participación y respeto mutuo.