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Proyecto:CENTROCULTURAL
SetratadetransformareltallerartsticodelaCasadePreAltaenunCentrocultural.Eltallerseguirafuncionandocomotalperoseabriraunanuevadimensinparalacirculacindelasproduccionesyloslazossociales.AsuvezlaestructuradeCentroculturalpermitiraunmayoraccesoparausuariosdeotrosserviciosdesaludydelacomunidadengeneral.
(ElCisnedelarte+Voluntariado)
ndice:1. Qunosmotivaatransformareltallerenuncentrocultural?2. Antecedentes3. QuesElCisnedelarte?4. Culeslafinalidaddeltaller?5. Culessonsusobjetivosconcretos?6. Cmooperaeltaller?7. Recorridoinstitucional8. Conqucontamosparaunaprimeraetapadetransicindetalleracentro
cultural?9. Qunecesitamos?
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1. QunosmotivaatransformareltallerenunCentroCultural?Esunbuenmomentohistricoparapensaralternativasconcretasenlaatencinytratamientodelosllamadospacientespsiquitricos.Elavanceenlalegislacin,lasexperienciasnacionalesyextranjerassobrelatransformacindelosmanicomios,elsaberacumuladoporlas disciplinasqueseocupandeestaproblemticayloscambiospositivosenelimaginariosocialcontribuyenacrearun mejorcontextoparaestasiniciativas.
(Voluntarioyparticipantesdeltaller)
ElHospitalvieneimplementandopolticasorientadasala externacindelospacientesqueasiste.Dichasexternacionessonentendidascomoprocesosparticularesysingularesdondelarecomposicindellazosociales fundamentalalahoradepensarunainsercincomunitariaenelmarcodelplenoejerciciodelosderechosciviles.Hayuncambiodeparadigmarespectoalenfoquepuramentebiologisistasobrelostratamientosensaludmental.Enelnuevoparadigmaloculturalseincluyeyestenrelacindialcticaconlosprocesosdesalud/enfermedad.Porotroladoeltrminoculturanosereferenciasolamenteconlosnivelesdeinstruccinsinoqueabarcaelanlisisdelascomplejastramasqueponenenrelacindistintosrdenestalescomoloorgnico,losimblico,elimaginario,etc.Lapersonaentratamientodejadeserunapatologaounincapazparaserunserdecultura,conceptoqueabarcaprecisamente losdistintosestilosymodalidadeshumanas
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enrelacinalasupervivenciayaldesarrollocomunitario.EnestesentidoseabreunazonaencomnentreunCentroculturalyunprogramadesalud.EnsntesiselCentroculturalpropiciaralaorganizacindelazossocialesenposdelainsercincomunitariayaqueatravsdelasproduccionesypresentacionespblicaslaspersonasentratamientoencuentranunlugarsocialparasussaberes,suscapacidadesysusintereses.Psiclogos,psiquiatras,trabajadoressociales,terapistasocupacionales,enfermerosylospropiosintegrantesdeltallerconstatanlosefectospositivosdeestasprcticas.Pensamosqueesposibleynecesarioavanzaren:
Elaborarunproyectocultural,artsticoyartesanalcapazdeinsertarlaproduccindeestossujetos enlacirculacindebienessimblicosymaterialesdenuestrasociedad.
Formalizarlasrelacioneseimplicanciasmutuasentreelcampodelarteylasaludmentalenelmarcodeunaexperienciaconcreta.
Generarespaciossocialesdondeselosenunciecomohacedoresdecultura,comosujetoscapaces,regulados noporelestigmadellocosinoporsushabilidades,sabereseintereses.
Lograrunainsercinyunintercambio tambinenelmercadoeconmico,unavaposibleparaelsustentooalgngradoderemuneracin.
2. Antecedentes:ElproyectodeCentroculturaltienecomoantecedentelaexperienciaacumuladaenloscincoaosdeexistenciadeElCisnedelarte,tallerartsticodelaCasadePreAlta(ServiciodeExternacin)delHospitalDr.AlejandroKornpertenecientealaDireccindeSaludMentaldelMinisteriodeSaluddelaProvinciadeBuenosAires,Argentina.
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3. QuesElCisnedelarte?Esundispositivodecarcterartstico/culturalquetieneunpieenelmundodelarteyotroenelmundodelasaludmental.AltallerconcurrenpacientesinternadosyexternadosdelHospitalquesonderivadosporprofesionalesdedistintasSalas,deConsultoriosexternosyeventualmentedeotroshospitalespblicos.Lasvariablesdepatologa,seriesocialyprcticasasilarescondicionaneldeteriorodellazosocialyunposicionamientopasivodelossujetosrespectodesusinteresesysuscapacidades.Esenestemarcoqueeltallerhadesplegadounaprctica.
(Intervencinartstica)
Desdesuinicioeltallerhaarticuladodosdiscursos:elpsicoanlisisylaprcticaartstica.Laapuestaporelsujetomsalldelasdeterminacionesdesusestructurasclnicasesunpuntodeencuentroentrelaorientacinpsicoanalticaeneltratamientodelaspsicosisylaprcticaartsticaenelmarcodeundispositivodesaludmental.Alolargodeestosaoslasafinidadesconceptualesyoperativasentreestoscamposhanafianzadounaorientacinenelabordajedelasllamadaslocurasqueconsideramosfecundoyoportunoprofundizar.
4. Culeslafinalidaddeltaller?Reconocerlosmodosdeestaryserdecadaunodesusparticipantesydesdeesereconocimientooperar,intervenir,propiciar,alentarelusodeprocedimientosqueestnensintonaconlosprocesosoproyectosdeexternacindelaspersonas.
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Aportaralareversindelosefectosnocivosdelasinternacionesmanicomialesdelaspersonasque pordistintosgradosdevulnerabilidadsocialasociadaaalgntrastornodendolepsiquitricadebenatenderseenelhospitalpblico.Crearunespacio/tiempo/tareaparaelsurgimientodeunasubjetividad.Elartepuedeserherramientadetransformacinhaciaunarealidaddondeelpacientenoseapercibidocomoloco,enfermo,deficientesinocomoartista,autor,alumno,tallerista,pintor,actor,espectador,comunicadorConstruirartificios,lazosocial,insercinquelepermitavivirconlosotros,integradosporloquecadasujetopuedeaportaraltejidosocialyproductivodesuentorno.
5. Culessonsusobjetivosconcretos?Laproduccindeobjetosquetenganestatutodeobra(calidadenlapresentacinpblica)ysucirculacinenelcampocultural.Paraestacirculacinsecreauncontextodeobra queorientalarecepcincomunitariahacialosvaloresintrnsecosdelosobjetosproducidoseneltaller.Setratadeevitartantolaslecturasdenigrativasacercadelascapacidadesdelosenfermosmentalescomolasobrevaloracindelosmismossegnunaromnticaideaquehermanalostrminoslocura/creatividad/genialidad.Eltallerapuestaal lazosocialmediadoporlosobjetosdelarte.Latransmisindeherramientasyprocedimientosartsticosconloscualesobjetivarenobrasdiscretas(uncuadro)yprocesuales(elarmadodeunaexposicin)algodelascosmovisionesymalestaressubjetivos.Articularlosprocedimientosartsticosysuscombinacionesconlosingulardecadacaso.Estedoblemovimientopermitelaproduccindeunobjetoqueinauguralaposibilidaddeunlazosocial.Setratadeunadinmicadondeelcoordinador hacedesoportetcnicoyconceptualalavezquegeneraunvacodentrodeltiempopautadoyhabitadoporlatarea:unvacodondeelotropuedaocurrir.
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6. Cmooperaeltaller?Eltalleresunaocasinparatrabajarendostiemposyconseguirdosefectos.Ladesertizacinsubjetivadelmodeloasilarnotendrabastasinellos.Elprimertiempoeseldelavaralosparticipantesdelestigmadelloco.Eltallerdesnudadecualquiernombrepeyorativoaesosseresqueconcurrenasuencuentro.Unsegundotiemposeinauguraentoncesparacobijarlasasombrosasinquietudesdelalmahumanaconelropajedelarte,lacomunicacinyeldiseo.Cuandoeltallerestenmarchanohayloco,enfermo,deficiente
(Expresincorporaleneltaller)
hayalumno,poeta,pintor,escritor,amigo,visitante,compaero....
Elprimertiempoestico,esdesabrocharalotrodelsentidoatrozdelainsaniaycrearunvacodondeexpresaroconstruirunaidentidad.Estambineltiempodelacreacinpotica,burbujadeoxgenoenelpadecimiento.Losqueestneneltallerrecuerdan,imaginan,combinanycreanconpalabras,materialesygestostextosartsticos.Loquesehagaeneltalleryanosemideconlavaraqueapartasinoconlaqueenlaza lasobrasysushacedoresalmundodelarteylacomunicacinsocial.Segundoefecto:elpasoticosehavueltoesttico.
7. RecorridoinstitucionaldeltallerDesdeel2006existeenlaCasauntallerartsticollamadoElCisnedelartecomopartedelaofertateraputicadelainstitucin.Integraactividades
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literarias,plsticasyteatrales.Eltallerescoordinadoporunaactrizyprofesoradejuegosdramticos conconocimientosdeplsticayliteraturayqueharealizadocapacitacionesensaludmentaldentroyfueradelhospital.ArticulacinconlaUniversidad:Desde2007articulasuactividadconDiseoActivo,ctedradeDiseoyComunicacinvisualdelaFacultaddeBellasArtes.DeesteencuentrosurgielProyectodeVoluntariadoAndar,hacialainclusinsocialquefueaprobadoparasuejecucinen2009/2010yquereneavoluntariosdeantropologa,diseoypsicologa.GraciasalProyectosehainiciadounaeditorialconunacoleccindepoesa,unacoleccindepostalesylarevistaEternosCaminantes.Sehanincorporadoaltallerloslenguajesdeldiseo,lafotografaylacomputacin.SehalogradounamayorproyeccinsocialdeltallerylaCasadePreAltaparticipandodeferias,encuentrosyjornadas.Lapresenciaytrabajodelosvoluntariosydocenteshaprofundizadoelafianzamientodeltallercomoundispositivodesaludmentalyarte.LaetapaIIdelProyectoseencuentraaprobadaparasuejecucinenel2011:unprogramaderadio,unacoleccindeprosa,intervencionesartsticas,formalizacinterica.Sonalgunasdelasmetasparaelaoqueviene.Durante2009y2010alumnosdecuatroCtedrasuniversitariashanconcurridoaltallerpararealizarprcticasytrabajosconceptuales:CtedradeIdentidad,EstadoySociedadenArgentinayLatinoamricadelacarreradeDiseoyComunicacinVisualdelaFacultaddeBellasArtes(UNLP);CtedradeProduccindemensajesdelaFacultaddePeriodismoyComunicacinSocial(UNLP);CtedradeRealizacinIIdelacarreradeCinedelafacultaddeBellasArtes(UNLP);yCtedradeMetodologadelaInvestigacinSocialdelaFacultaddePeriodismoyComunicacinSocial(UNLP).Articulacinconlaculturalocal:Afinesde2008elTallersepropusotrabajardirectamenteenlacomunidad.LlamamosaestaexperienciaElCisneItinerante.Losintegrantesdeltaller
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(internadosyexternadosdelHospital)ylacoordinadora realizaronlashabitualesclasesperoenespaciosculturalesdelaciudaddeLaPlata.Entremayo
