Nombre del equipo:Los hroes medioambientalistasIntegrantes:Pacheco Medina CristinaMartnez Segura AndreaGonzlez Gonzlez Jos Manuel Gersam de Jess Martnez frasAguilar Guevara Itzel atriciaCruz !illase"or Jazmn #una $re"a amrica Guadalue %odrguez Miranda Paula &adan' %o(as Mata Jos Antonio )ocente*Cardona Sanchez Mara $erenice Escuela:Primaria Urbana Federal Fernando de TapiaLugar:paseo el grande Estado: !uana"uato Problem#tica identi$icada en la escuela:El manejo de residuos.El suelo.Proyecto ambientalista de miescuelaINT%&'U((I)NLa escuela es el lugar en el que los alumnos venimos a adquirir conocimientos yaprender sobreespaol, matemticas, lascienciasyademsdefortalecer losvalores ticos y morales que nos brindan en casa. Como alumnos nos emos dado cuenta que parte de los problemas ambientalessonporquenocontamosconlaculturadel cuidadodel medioambiente, queadems en nuestro ogar no sabemos c!mo acerlo, nos cuesta muco trabajoacer conciencia de alumno a alumno para crear un ambiente favorable, es porelloquenosdimosalatareacomoalumnosdeestainstituci!n, aemprenderalgunos proyectos que apoyen a cuidar nuestro ambiente, consideramos que pocoa poquito, podremos lograr una cultura del cuidado del medio ambiente en nuestraescuela que pueda impactar adems con el paso del tiempo en casa y "Por quno# en la sociedad, pues de granito en granito cada ve$logramos cada ve$ ms.*U+TIFI((I)NLos proyectos que planeamos implementar dentro de nuestra escuela paratrabajar las problemticas identificadas de manejo de residuos y el suelo consistenen% &bicar un uerto escolar en pequeo espacio donde no se aproveca enalgoproductivo. Endondeademsdecrear unrealimpia, buscamossembrar y cosecar productos naturales como $anaoria, cebolla y cilantro.Con ello y por aadidura, el sentido de responsabilidad a los alumnos quelo efectuarn. &n proyecto donde busquemos ser una escuela limpia y manejar losresiduos adecuadamente 'reciclaje(. Pretendemos que dentro de las aulas,los alumnos no tiren la basura en el piso sino, en el bote de basura y queseparenlosmaterialesreciclablesenloscostalesquesetendrnensusal!n. ) la reforestaci!n, en esta primera etapa, solo buscamos que los alumnoscuiden y protejan una planta en un rea, para dar sentido deresponsabilidad. Enel pr!*imociclo, buscaremosaorasi plantarenunsitio rboles y reforestar un rea para que nos den o*igenaci!n dentro denuestra escuela.+icosproyectoslosimplementaremosconel granapoyoygu,adenuestramaestra &-.E/ y maestra de grupo, y sobre todo con la autori$aci!n de nuestradirectora. -in olvidar la colaboraci!n de los alumnos, maestros de grupo y padresde familia.&,*ETI-&+ .yudar alambiente pormediodelareforestaci!n de reas dentro dela escuela primaria 01ernando de tapia2. 3ue la escuela cuente con el uerto para que sea sustentable que tengaalimentosparael comedoryqueacabemosconel ambre0juntossipodemos2. el uerto contar con verduras consideradas como unos delos tantos alimentos saludables con vitaminas y minerales. 4ener una escuela limpia con aulas sin basura, llevando una revisi!n yregistro de los salones ms limpios a lo largo de la semana y as, logrardisminuir el e*ceso de basura en el piso.PLN 'E T%,*& Como alumnos emos de implementar tres proyectos cada uno de ellosrelacionados para trabajar a favor del cuidado del medio ambiente. Presentamosentonces los planes de trabajo para cada uno de los proyectos%En todos los pro.ectos implementados en la escuela Calendari$ar nuestras actividades% Presentaci!n de proyectos a docentes y directora de la escuela%+iciembre 5mplementaci!n% 67 semana de enero. +esarrollo de las actividades asta el mes de mayo. Entrega de resultados% junio 689:Escuela limpia . recicla"e /evisar diariamente los salones. /egistrar en lista de cotejoel sal!n est sucio o limpio. Entregar bander,n al sal!n ms limpio los d,as lunes en onores. .l final del ciclo entregar un diploma al sal!n que obtuvo ms banderinesen el ciclo. ;otivar a los alumnos a que separen la basura. &so de las Limpiar el rea, cortar la plantas como los pegoles > +esalojar bancas y sillas> 4omar una asesor,a sobre los uertos escolares > Preparar la tierra> -embrar> /egar> 1ertili$ar> Elaborar carteles para cuidado del rea de uerto y la informaci!n sobreuertos escolares %e$orestaci0n.ctividades a reali$ar Limpiar el rea asignada -olicitar a los alumnos de la escuela algunas plantas para sembrar en elrea asignada. /egar cada tercer d,a para que no mueran /egistrar quien si lleva el cuidado de la planta.Comopodemosdarnoscuentalostresproyectosestnplaneadosduranteelperiododeeneroajunio. ?astael momentotodas lasactividadesansidoefectuadas y se le va dando el seguimiento.'E+%%&LL&+urante este periodo de desarrollo de nuestras actividades emos dado cuentaque es muca responsabilidad dar seguimiento pues es no rendirse y seguir.P%&1E(T& 'E %E(I(L*E 1 +L)N LI2PI&Enel proyectodereciclajeemosmotivadoalosalumnosaquereciclenlasbotellas'plstico( parael beneficiodelaescuelaydeellosmismos, estolo decimos porque emos visto avances al aumentar el n@mero de botellas que traecada grupo.Con el dinero obtenido emos comprado una manguera para utili$arla en el uertoescolar y facilite el trabajo.Por el aumento de botellas recicladas nos emos visto en la necesidad de pedir elapoyo a alumnos de otros grupos para el conteo de las mismas los d,as viernes.Para compensar el trabajo obtenido del grupo que ms botellas a reciclado lesasignamos un bander,n cada lunes en onores elcualse muestra durante todaunasemanaenlosventanalesdel grupoganador, yaqueal acer esto, losalumnos se motivan y siguen trayendo cada ve$ ms botellas 'plstico(.lgunas e3idencias4En la dura tarea de contar botellas. .qu, se muestra la entrega del bander,n del grupo que reciclo ms botellas durante la semana.En la revisi!n del material reciclado y conteo de los materiales por grupo. -in dudauna gran misi!n.P%&1E(T& 'EL /UE%T& E+(&L% +espejamos un rea que fue asignada por la direcci!n, la cual estaba no en muybuenas condiciones, con la gran ayuda de nuestros padres y madres de familiapara poder convertirlo en un pequeo uerto escolar, removimos la tierra antiAfrtil.Colocamos tierra productiva , posteriormente icimos los surcos y sembramos lassemillasdecebolla, $anaoria, cilantro, cada tercer d,a salimos a regar y darle sumantenimiento, conforme pasaba el tiempo no ve,amos resultados 'no crec,an lasplantas( enesemomentonosdesesperamosyempe$amosaplaticar conlasplantas pidindoles0plantitas cre$canpor favor0 nuestrocompaerodeluertonos dijo varias veces 0locas psic!patas sin cerebro cifladas, maniticas, tontas2pero no nos desmotivamos seguimos y con muco esfuer$o buscamosalternativas como% buscar orientaci!n para que nuestro uerto sobresaliera,aciendo composta con aserr,n, residuos alimenticios, tierra y ojas secas, lo cualcontribuy! a que brotaran las plantasEnel surcodondecolocamoslasemilladel cilantronobrotabapor loqueoptamos aremover latierray sembrar semilla de $anaoria, conel tiemponotamos algo e*trao, comen$! a salir$anaoria de sus ra,ces creci! el cilantro,por lo cual lo nombramos $anacilan '$anaoria y cilantro( aora continuamos conel mantenimientoanuestrouertoyesperamosobtener buenosresultadosycosecar pronto.Foto5 e3idencias del pro.ecto .s, se encontraba en un inicio el espacio que se nos proporciono para crearnuestro uerto escolar. /egando nuestro uerto escolar, que va creciendo poco a poco y con los cuidadosque le damos.Foto de la planta de 6anacilan 76anahoria . cilantro8 (ebolla en sus primeros meses .ora nuestro uerto luce as,% En el primer surco se encuentra la cebolla, en el delcentro la $anaoria y el @ltimo la $anacilan '$anaoria y cilantro(P%&1E(T& %EF&%E+T(I)N 97 ?icimos la convocatoria para que los B grados de la escuela participarn. 67 La directora nos asign! un lugar para llevar a cabo el proyecto