Upload
escmauxi
View
432
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PREGUNTA PROBLEMICA
¿CÓMO LOGRAR QUE LAS NIÑAS DE PRIMER GRADO PARTICIPEN CON ENTUSIASMO EN LA
SIEMBRA Y CUIDADO DE ARBOLES Y DESCUBRAN LA RELACIÒN QUE HAY ENTRE LOS ARBOLES Y EL AGUA COMO RECURSOS
NATURALES ?
SOPORTES PEDAGÓGICOS
DAVID AUSUBEL
DANIEL GOLEMAN
NELSON JIMENEZ
DECROLY
NOVAK Y GOWIN
CARLOS JIMENEZ
PRINCIPIOS QUE ENRIQUECEN NUESTRO PROYECTO
PEDAGOGÍA DEL AMOR
LUDOPEDAGOGÍA
ESCUELA NUEVA
COMUNIDADES DE INDAGACIÓN
CIRCULOS DE SIGNIFICADO Y DE SENTIDO
SALIDAS PEDAGOGICAS
TELARAÑAS
TRABAJO EN EQUPO
APRENDIZAJE COOPERATIVO
ORGANIZADORES GRAFICOS
OBJETIVOS GENERALES:
•FORMAR EN LAS NIÑAS ACTITUDES, INTERESES, Y
VALORES PARA HACER DE ELLAS PERSONAS
INTERESADAS POR EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.
•DESCUBRIR A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA, LA
RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS ARBOLES Y EL AGUA
PARA EL DESARROLLO Y CONSERVACIÓN DE LA VIDA.
ESTRATEGIAS
•SALIDAS PEDAGÓGICAS
•CREACIÓN DE AMBIENTES VITALES
•RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
•SUCITAR LA CURIOSIDAD PARA LLEVARLAS A LA REFLEXIÓN
•TRABAJOS COLECTIVOS
•SENSIBILIZACIÓN PADRES DE FAMILIA
•SOCIALIZACIÓN DE PRODUCCIONES
•GENERAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
•ENTREVISTAS FORMALES
•GRUPOS DE DISCUSIÓN
METODOLOGÍA
PEDAGOGÍA ACTIVA Y CREATIVA A TRAVÉS DE:
•LA PREGUNTA CENTROS DE INTERES
COMUNIDADES DE SABER
•DISEÑO DE AMBIENTES CREATIVOS
•ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
•CONSULTAS
•PRODUCCIONES CONTRASTACIONES OBSERVACIONES
OBSERVACIÓN. DIARIO PERSONAL.
REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS.
OBSERVACIÓN ENTRE MAESTRAS.
INTERCAMBIOS ORALES CON Y ENTRE LAS NIÑAS.
ELABORACIÓN DE TEXTOS.
AUTOEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS O RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
INTEGRADA:
INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
PRÁCTICA COLECTIVA.
REFLEXIÓN Y ACCIÓN DE LAS NIÑAS.
ACCIÓN Y LOS DISCURSOS.
LAS NIÑAS PONEN EN JUEGO LO APRENDIDO.
INTERPRETATIVA:
DESDE SUS VIVENCIAS Y VISIONES DE LA REALIDAD.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
AVANCES
•DESARROLLO POSITIVO Y SIGNIFICATIVO EN LA CAPACIDAD CREATIVA Y ORIGINALIDAD DE LAS NIÑAS
PENSAR POR SI MISMAS
GENERAR IDEAS Y DISCUSIONES
•EJERCER SU AUTONOMÍA
•USO DE CUADERNOS DE TRABAJO
•OBSERVACIÓN PARTICIPANTE UTILIZANDO LOS SENTIDOS.
HALLAZGOS
• NIÑAS SANAS
•NIÑAS QUE ENTRAN EN CONTACTO CON LA NATURALEZA
•NIÑAS CON LIBERTAD DE MOVIMIENTO
•NIÑAS QUE RESPETAN, VALORAN Y CUIDAN LA VIDA
•NIÑAS QUE CRECEN AFECTIVA Y COGNITIVAMENTE.
IMPACTO
•CONCIENTIZACIÓN DE APTITUDES PROPIAS
•ESTABLECIMIENTO DE VÍNCULOS SOCIALES
•AUMENTO DE LA ATENCIÓN