Embed Size (px)
Citation preview
Instruções para a realização da Prova
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
1. A folha de Resposta deverá ser preenchida, SEM RASURAS
1.1 Antes de entregá-la ao Supervisor de Sala, confira seu
NOME e NÚMERO de inscrição.
1.2 Qualquer rasura invalidará sua resposta.
2. Duração do exame: 4 horas (das 19 às 23 horas)
3. Confira se seu nome e número de inscrição conferem com a
etiqueta colada na carteira.
4. Em caso de dúvida, consulte o Supervisor de Sala.
Instruções para o preenchimento da
Folha de Resposta
1. Esta prova é composta de 60 questões de múltipla escolha.
2. Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA.
3. Seu número de inscrição está impresso na parte inferior da Folha de
Resposta.
4. Agora você deverá conferir o número de inscrição da Folha de Resposta.
5. Caso sua Folha de Resposta tenha sido danificada ou esteja com erro,
solicite ao Supervisor de Sala para substituí-la por outra em branco, que você
deverá preencher como segue:
- Preencha na parte inferior esquerda seu número de inscrição, marcando
apenas um algarismo em cada coluna. Veja o exemplo na página seguinte
ou consulte o Supervisor de Sala.
- O número da prova deve ser marcado na linha própria da Folha de
Resposta. Veja no caderno de questões o número de prova que você está
fazendo e marque o número correspondente na linha.
6. Ao sair, entregue ao Supervisor a Folha de Resposta.
7. Você poderá levar consigo o caderno de questões.
Escola de
Engenharia de P
iracicaba
Vestibu
larV
estibular 2
01
52
01
5
Instru
çõ
es d
e P
reen
ch
imen
to
Use so
men
te caneta esfero
gráfica azu
l ou p
reta
Não
rabisq
ue n
as áreas de resp
ostas
Faça marcas só
lidas n
as bolh
as
marq
ue assim
:
Marq
ue a
s resp
osta
s assim
:N
ÃO
01
AB
CD
Ex
NÚ
ME
RO
DE
INS
CR
IÇÃ
O
NÃO PREENCHER 2 1
1 0
00
01
01
06
06
0000
00
10
01
02
22
33
33
44
44
55
55
66
66
77
77
88
88
99
99
02
07
03
08
04
09
05
10
NÃO PREENCHER
NÚ
ME
RO
DA
PR
OV
A
RE
SP
OS
TA
S
01A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
02A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
03A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
04A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
05A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
06A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
07A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
0808A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
0909A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1010A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1111A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1212A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1313A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1414A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1515A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1616A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1717A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1818A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
1919A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2020A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2121A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2222A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2323A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2424A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E
2525A
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BB
BC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CC
CD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DD
DE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
E1
00
ATENÇÃO:
Use caneta esferográfica azul ou preta para o preenchimento
Não omita os zeros dos números de inscrição
do número de inscrição
51525354555657585960616263646566676869707172737475
26272829303132333435363738394041424344454647484950
767778798081828384858687888990919293949596979899
Proposta de Redação
No ano de 2013, o Brasil recebeu a visita de um Papa e assistiu a massivas
manifestações de rua. No ano de 2014, sediou uma Copa do Mundo de Futebol e
escolheu democraticamente um presidente da República. Esses acontecimentos
movimentaram a opinião pública do país em reuniões, em redes sociais e em
publicações de toda natureza.
Leia a coletânea de textos a seguir e reflita sobre a conhecida sentença popular:
Religião, Política e Futebol não se discutem.
A seguir, posicione-se em relação a essa sentença e redija um texto dissertativo
argumentativo defendendo seu ponto de vista sobre a validade ou não da mesma.
Você deverá obedecer à norma culta da língua portuguesa.
Texto 1
O torcedor do Santos Márcio B.T., de 34 anos, morreu na noite de domingo, em São
Paulo, após ser atacado por um grupo de torcedores ligado a uniformizadas do São
Paulo. Conforme relato da assessoria de imprensa da Secretaria de Segurança
Pública do Estado, Márcio estava em um ponto de ônibus na avenida Conde de
Frontin, na Radial Leste, quando foi espancado com socos, pontapés e golpes com
barras de ferro por pessoas cujos nomes ainda não foram identificados pela polícia.
Os agressores saíram de dois carros munidos com barras de ferro (um Vectra preto
e um Corsa branco).
Com medo de serem agredidos, torcedores santistas saíram do local correndo.
Márcio trajava uniforme da Torcida Jovem e estaria saindo da sede da organizada
do Santos pouco depois do clássico São Paulo 0 x 0 Santos, pelo Estadual. Márcio
foi levado ao hospital do Tatuapé em estado grave, mas morreu horas depois. A
investigação do caso está sendo feita pelo 21º DP.
Em contato com a sede Torcida Jovem, em São Paulo, um membro da organizada
santista preferiu não dar muitos detalhes. "Ele [Márcio] estava sozinho e foi atacado
aleatoriamente. Estamos muito abalados e mais tarde daremos uma posição oficial
sobre esse ocorrido".
h t tp : / /espor te .uo l . com.br / fu tebo l /campeona tos /pau l i s ta /u l t imas -
noticias/2014/02/24
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
REDAÇÃO
03
Texto 2
(...) Talvez não tenha se atentado, mas nos últimos meses, as principais forças do
futebol nacional, sulamericano e até mundial deram adeus aos seus postos. O
primeiro foi o nosso eterno Ricardo Teixeira, o cara que comandou o futebol mais
importante do mundo de 1989 a 2012 e só deixou a mamata depois de denúncias de
desvios e enriquecimento ilícito. Só do fisco, mister Teixeira desviou cerca de 14
milhões de reais.
Ultimamente foi a vez do ex-sogro de Teixeira, o faraó do futebol: o eterno e
incansável João Havelange, que comandou a FIFA, a maior entidade do esporte, de
1974 a 1998. O velhinho que tem 97 anos e cara de inocente é suspeito de ter feito
parte de um dos esquemas mais bem trabalhados da história do futebol. Segundo
investigações da polícia suíça, Havelange, Teixeira e mais uns coiotes por aí, podem
ter desviado 22 milhões de dólares da instituição, veja, são dólares. Tudo isso
acontecia por meio de um esquema com a Empresa de Marketing esportivo ISL,
que chegou a ser parceira do Flamengo no final dos anos 90.
O outro velhote afastado foi o presidente da confederação sulamericana de futebol,
o paraguaio Nicolas Leoz. O que se sabe desse coleguinha do esporte é que ele
teria vendido o seu voto na escolha da sede da Copa do Mundo de 2022, que será
no Catar. (...)
A coluna de hoje foi chata, eu sei. Mas de vez em quando é necessário nós tocarmos
nas feridas, né? Vai que um dia essa coisa toda melhora e a gente começa a ter
esperança no futuro. De uma coisa eu sei. Os ladrões passam, mas o futebol vai ficar
para sempre. Até a próxima!
Por: Eric Carvalho
http://www.gazetainterior.com.br/index.php/futebol-e-corrupcao-uma-historia-de-
amor/
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
REDAÇÃO
04
Texto 3
Para viver, nem tudo nós podemos ver, escutar ou dizer. Isso é representado, desde
a Antiguidade, pelos três macacos da sabedoria.(...) A representação é originária
da China. Foi introduzida no Japão, no século VIII, por um monge budista. A máxima
que ela implica é “não ver, não ouvir e não dizer nada de mau”. Foi adotada por
Gandhi, que levava sempre consigo os três macaquinhos, o cego, o surdo e o
mudo – Mizaru, Kikazaru e Iwazaru.(...)
Betty Milan – psicanalista e escritora - Revista Veja, página 92, Editora Abril,
edição 2.199 – ano 44 – n.º 02 – 12jan2011 – publicado no blog
http://blogs.odiario.com/fernandarossi
Texto 4
Opinião e expressão são direitos legítimos e fundamentais, precisamente por serem
condições da existência, em si mesma, do ser humano. O que a pessoa é está em
suas ideias, e o que faz reflete suas opiniões. A evolução da compreensão dos
direitos e da dignidade humana, em suas variadas formas de expressão, tem
migrado do status de esboço para um direito que passa a construir caminhos de
emancipação para as pessoas e as sociedades. No Brasil e em outros países, isso é
fruto do aprofundamento dos temas de direitos humanos.
Brasil. Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República Direito à
opinião e à expressão. – Brasília: 2013. http://unesdoc.unesco.org
Texto 5
O intenso uso das redes sociais para expressar apoio político nestas eleições e o
acirramento das tensões devido à proximidade do segundo turno, marcado para o
próximo domingo (26), têm afetado amizades e relações familiares. Uma usuária do
Twitter resumiu a situação em um post que lhe rendeu mais de 17 mil curtidas:
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
REDAÇÃO
05
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
REDAÇÃO
06
"Gente, quem perdeu família ou amigos por causa dessa eleição vamos combinar
de passar o Natal juntos". (...)
Para o sociólogo e pesquisador da Universidade de Brasília (UnB) Marcello Barra, a
proporção a que chegaram as discussões nas redes sociais nestas eleições é algo
inédito. (...) Ele explica que as redes apresentam um grau de politização muito mais
avançado diante de outros meios de comunicação, como a televisão ou o rádio.
"Permitem não só a expressão de vários assuntos que vão além da política, como a
política é tratada muito intensamente, discutida numa base diária. Isso é muito
relevante para a democracia", destaca.
Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil
http://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2014-10
Texto 6
A intolerância religiosa é um conjunto de ideologias e atitudes ofensivas a
diferentes crenças e religiões. Em casos extremos esse tipo de intolerância torna-
se uma perseguição. Sendo definida como um crime de ódio que fere a
liberdade e a dignidade humana, a perseguição religiosa é de extrema gravidade
e costuma ser caracterizada pela ofensa, discriminação e até mesmo atos que
atentam à vida de um determinado grupo que tem em comum certas crenças.
As liberdades de expressão e de culto são asseguradas pela Declaração Universal
dos Direitos Humanos e pela Constituição Federal. (...)
É importante salientar que a crítica religiosa não é igual à intolerância religiosa. Os
direitos de criticar dogmas e encaminhamentos de uma religião são assegurados
pelas liberdades de opinião e expressão. Todavia, isso deve ser feito de forma que
não haja desrespeito e ódio ao grupo religioso a que é direcionada a crítica. Como
há muita influência religiosa na vida político-social brasileira, as críticas às religiões
são comuns. Essas críticas são essenciais ao exercício de debate democrático e
devem ser respeitadas em seus devidos termos. (...)
A falta de crença também não deve constituir motivo para discriminação ou ódio.
Não se deve ofender ou discriminar ateus ou não-religiosos. Um crime causado por
tal motivo representa uma séria agressão às liberdades de expressão e opinião e,
assim sendo, deve ser denunciado da mesma maneira que todo crime de ódio.
http://www.guiadedireitos.org
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA PORTUGUESA
07
1. Leia o texto abaixo e responda a questão que segue.
A tirania do pensamento único
Por Luiz Ruffato
Quando domingo, no começo da noite, as urnas apontarem o nome de quem nos
governará pelos próximos quatro anos, teremos chegado ao fim de um processo
que demonstrou, de forma clara, quão débil é a nossa jovem democracia. Ganhe
Dilma Rousseff, ganhe Aécio Neves, o novo presidente terá conquistado apenas
metade do eleitorado brasileiro, ou seja, estará à frente de um país dividido por
discursos maniqueístas, que colocaram de um lado “pobres”, de outro, “ricos”; de
um lado “sul-sudeste”, de outro, “nordeste”; de um lado “esclarecidos”, de outro,
“ignorantes”: reduzindo a vida da nação a uma luta de tribos que se odeiam.
(...) O processo eleitoral deveria ser o momento em que os candidatos,
representando os mais diversos segmentos da sociedade, expõem suas propostas
de governo para convencer-nos a dar-lhes um voto de confiança. Embora tenhamos
problemas gravíssimos a serem resolvidos, não houve ninguém que,
objetivamente, tenha utilizado o espaço da propaganda eleitoral e o tempo dos
debates para apresentar projetos que pudessem pelo menos minimizá-los.
Assistimos a uma espécie de rinha de cachorros, que, açulados pelos donos,
atacam-se com o objetivo de destruírem-se.
Nós, brasileiros, confundimos adversário com inimigo. Talvez possamos atribuir
essa incompreensão à nossa história política, uma sucessão de golpes de estado e
ditaduras totalitárias, que moldaram o caráter nacional. Por mais que
desempenhemos no dia a dia um papel de homens e mulheres cordiais, somos na
essência autoritários – basta que nossa opinião seja contrariada para deixarmos
cair a máscara da nossa simpatia e vestirmos o uniforme da intransigência.
(...) Eu me recuso a participar dessa orgia de sectarismo. Tenho parentes e amigos
que vão votar em Aécio Neves e tenho parentes e amigos que vão votar em Dilma
Rousseff – e isso não os torna, nem uns nem outros, pessoas piores ou melhores,
apenas demonstram que pensam de maneiras diferentes, por isso eu as respeito e
estimo, porque são belas em sua complexidade. A verdadeira democracia é o
exercício do diálogo visando à conciliação e não a imposição de opiniões calcadas
em pretensas verdades irrefutáveis.Disponível em: http://brasil.elpais.com/brasil/2014/10/21/opinion/1413905457_942752.html.
Observe as afirmativas abaixo.
I. Os brasileiros ainda não conhecem a verdadeira democracia.
II.Nas últimas eleições presidenciais, tanto os candidatos quanto os eleitores
comportaram-se como tiranos.
III. As diferentes formas de pensar carregam em si a sua complexidade.
Marque a alternativa que reflete as críticas feitas por Ruffato ao longo do texto
“A tirania do pensamento único”.
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II.
e) III.
2. Leia o texto de Luís Fernando Veríssimo e responda à questão que segue.
(...) Pues, diz que o divã no consultório do analista de Bagé é forrado com um pelego.
Ele recebe os pacientes de bombacha e pé no chão.
Buenas. Vá entrando e se abanque, índio velho.
— O senhor quer que eu deite logo no divã?
— Bom, se o amigo quiser dançar uma marcha, antes, esteja a gosto. Mas eu prefiro
ver o vivente estendido e charlando que nem china da fronteira, pra não perder
tempo nem dinheiro.(Luís Fernando Veríssimo, O Analista de Bagé)
A fala dos personagens do fragmento de texto acima é exemplo de linguagem
a) culta.
b) coloquial.
c) vulgar.
d) técnica.
e) regional.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA PORTUGUESA
08
3. Analise e texto a seguir e assinale a alternativa correta.
Estrelas: São corpos celestes luminosos formados de plasma e gases quentes que
emite radiação eletromagnética, em especial a luz, como resultado das reações que
ocorrem em seu interior. Estrelas mudam de cor com a idade. Quando jovens,
emitem luz vermelho-escura. Mas na velhice, já sem tanta energia, tornam-se azuiso.
Podem-se observar no céu a olho nu, milhares de estrelas que são corpos celestes
de luz própria. Às vezes, os pontinhos brancos que enxergamos não são as estrelas
propriamente ditas, e sim Luzes do Passado! A estrela pode até ter explodido, se
desintegrado, mas a sua luz ainda está vagando até chegar a nós! As estrelas
cadentes não são estrelas, e sim 'faíscas' de choques entre meteoritos no Espaço
que resultam em feixes de luz, que ficam vagando no céu e nos dão impressão de
que é uma estrela caindo. As estrelas são muito diferentes uma das outras pela
massa, luminosidade e composição. São visíveis graças ao reflexo da luz do Sol em
sua superfície, elas próprias fabricam sua energia através de processos
termonucleares. Calcula-se que o número de estrelas visíveis da Terra a olho nu é de
cerca de 8.000, das quais 4.000 estão no hemisfério norte do céu e 4.000 no
hemisfério sul. Em qualquer momento durante a noite, em ambos hemisférios, só são
visíveis 2.000 estrelas. As demais se ocultam na neblina atmosférica, sobretudo
próximo ao horizonte, e na luz pálida do céu.
Disponível em: http://principiosdaastronomia.blogspot.com.br/2010/08/corpos-celestes planetas-
satelites.html.
A finalidade desse gênero de texto é
a) propor mudanças.
b) refutar um argumento.
c) advertir as pessoas.
d) trazer uma informação.
e) orientar procedimentos.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA PORTUGUESA
09
4. Leia o texto a seguir e depois assinale a alternativa correta.
A aldeia que nunca mais foi a mesma
“Era uma aldeia de pescadores de onde a alegria fugira, e os dias e as noites se
sucediam numa monotonia sem fim, das mesmas coisas que aconteciam, das
mesmas coisas que se diziam, dos mesmos gestos que se faziam, e os olhares
eram tristes, baços peixes que já nada procuravam, por saberem inútil procurar
qualquer coisa, os rostos vazios de sorrisos e de surpresas, a morte prematura
morando no enfado, só as intermináveis rotinas do dia a dia, prisão daqueles que se
haviam condenado a si mesmos, sem esperanças, nenhuma outra praia pra onde
navegar...
Até que o mar, quebrando um mundo, anunciou de longe que trazia nas suas
ondas coisa nova, desconhecida, forma disforme que flutuava, e todos vieram à
praia, na espera... E ali ficaram, até que o mar, sem se apressar, trouxe a coisa e a
depositou na praia, surpresa triste, um homem morto...
E o que é que se pode fazer com um morto, se não enterrá-lo? Tomaram-no então
para os preparativos de funeral, que naquela aldeia ficavam a cargo das mulheres;
às vezes é mais grato preparar os mortos para a sepultura que acompanhar os vivos
na morte em que se perderam ao viver. Foi levado para uma casa, os homens de
fora, olhando... (...)”.
(Rubem Alves, crônica para o jornal “Folha de São Paulo”, em 19/05/1984).
Em “...Até que o mar, quebrando um mundo, anunciou de longe que trazia nas suas
ondas coisa nova, desconhecida, forma disforme que flutuava...” (ℓ.2), a expressão
destacada retoma, coesivamente:
a) o mar
b) coisa nova.
c) o mundo.
d) ondas.
e) forma.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA PORTUGUESA
10
5. Considere a tirinha a seguir para responder o que se pede.
“Garfield, o abridor de latas quebrou.” A palavra em destaque possui o valor
sintático de:
a) Vocativo
b) Objeto direto
c) Objeto indireto
d) Adjunto adnominal
e) Aposto
6. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a sequência
correta:
(1) oração subordinada objetiva direta
(2) oração subordinada completiva nominal
(3) oração subordinada objetiva indireta
(4) oração subordinada subjetiva
(5) oração subordinada predicativa
( ) Tenho vontade de que aconteça algo inesperado.
( ) A mulher precisa de que alguém a ajude.
( ) Nós queremos que você fique.
( ) A verdade é que você não virá.
( ) Foi confirmado que o deu positivo.exame
a) 1-2-3-4-5
b) 5-4-3-2-1
c) 3-2-5-1-4
d) 2-1-5-4-3
e) 2-3-1-5-4
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA PORTUGUESA
11
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA PORTUGUESA
12
7. Alguns dos fragmentos abaixo contém marcas da linguagem oral que devem se
evitadas ou não atendem as normas da língua padrão. Assinale aquele que NÃO
apresenta tais problemas.
a) Vou estar enviando os exercício amanhã.
b) Essas ideias são ótimas; vão de encontro com as minhas.
c) Vossa Senhoria sabe que vosso parecer é muito importante para mim.
d) Fazem muitos anos que não vejo esse professor.
e) Daqui a pouco, dirigir-nos-emos ao salão.
Leia o texto que segue para responder as questões 8 e 9.
O homem; as viagens
O HOMEM, bicho da Terra tão pequeno
chateia-se na Terra
lugar de muita miséria e pouca diversão.
Faz um foguete, uma cápsula, um módulo
toca para a Lua
desce cauteloso na Lua
pisa na Lua
planta bandeirola na Lua
experimenta a Lua
civiliza a Lua
coloniza a Lua
humaniza a Lua.
Lua humanizada: tão igual à Terra.
O homem chateia-se na Lua.
Vamos para Marte – ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em Marte
pisa em Marte
experimenta
coloniza
civiliza
humaniza Marte com engenho e arte.
Marte humanizado, que lugar quadrado.
Vamos a outra parte?
Claro – diz o engenho
sofisticado e dócil.
Vamos a Vênus.
O homem põe o pé em Vênus
vê o visto – é isto?
idem
idem
idem
O homem funde a cuca se não for a Júpiter
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LITERATURA BRASILEIRA
13
proclamar justiça junto com injustiça
repetir a fossa
repetir o inquieto
repetitório.
Outros planetas restam para outras colônias.
O espaço todo vira Terra-a-terra.
O homem chega ao Sol ou dá uma volta
só para te ver?
Não-vê que ele inventa
roupa insiderável de viver no Sol.
Põe o pé e:
mas que chato é o Sol, falso touro
espanhol domado.
Restam outros sistemas fora
Do solar a colonizar.
Ao acabarem todos
só resta ao homem
(estará equipado?)
a difícil dangerosíssima viagem
de si a si mesmo:
pôr o pé no chão
do seu coração
experimentar
colonizar
humanizar
o homem
descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
a perene, insuspeitada alegria
de conviver.(Carlos Drummond de Andrade. Poesia e Prosa. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 1979, p.
440-441)
8. Considerado o "poeta maior" de nossa literatura, o mineiro Carlos Drummond de
Andrade, em sua extensa obra em poesia e prosa retrata um brasileiro voltado para
a cultura de seu país, um homem preocupado com as questões de seu tempo, um
poeta devotado à sua arte. Indique, a partir da leitura de "O Homem; as Viagens", a
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LITERATURA BRASILEIRA
14
alternativa na qual TODAS as características enumeradas estão relacionadas à
literatura modernista brasileira.
a) Uso de uma linguagem coloquial; inventividade expressional (neologismos,
grafia de determinadas palavras, distribuição espacial dos versos); ausência de
metrificação, emprego do verso livre; busca do essencial poético com o mínimo
de artifício; paródia da tradição literária.
b) Poesia participante, empenhada na realidade contemporânea; perfeição formal,
preciosismo linguístico, objetivismo.
c) Abandono da concepção de arte como imitação; preocupação excessiva com a
forma, análise determinista do homem.
d) crítica a uma determinada noção de progresso científico e material; forma
requintada, “arte-sugestão”, subjetivismo exacerbado e análise psicológica do
homem.
e) impassibilidade (distanciamento das emoções), “poesia científica”, liberdade
formal, busca pelo bucólico, pelo campestre, pelo fantástico.
9. Sendo predominantemente conotativa, a linguagem literária se utiliza de recursos
especiais a fim de se tornar mais expressiva. No texto I, para ampliar o sentido da
palavra homem, um desses recursos foi usado no verso “O homem, bicho da Terra
tão pequeno”. A partir da análise dessa relação de semelhança, de interseção entre
os termos citados, a figura que concretiza esse recurso é denominada
a) Metonímia
b) Catacrese
c) Hipérbole
d) Anáfora
e) Metáfora
10. No conto “Antes do baile verde”, a escritora paulista, Lygia Fagundes Telles,
conta a história da jovem Tatisa, que se prepara animada para o grande baile a
fantasia de sua cidade, em que todos devem comparecer vestidos com roupas
verdes.
Considerando os traços estilísticos e temáticos do conto, NÃO seria correto afirmar
que
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LITERATURA BRASILEIRA
15
a) Lygia Fagundes Telles faz uma radiografia moral do egoísmo e da mesquinharia
humana. De um lado, o pai enfermo, do outro, a filha que só pensa em si. Dois
sentimentos tomam conta de Tatisa: a angústia com o sentimento de culpa
(relacionada ao pai) e o medo (voltado para a reação do namorado caso ela se
atrasasse). Nota-se que a personagem prioriza o namorado ao pai.
b) O tempo é cronológico, a ação se passa durante um dia de carnaval. O espaço é
um apartamento.
c) O emprego dos diálogos, por meio dos quais, autor e narrador constroem as
personagens, desenvolvem o enredo, transmitem as informações ao leitor, é
feito de maneira primorosa e também contribui para a rapidez narrativa de Lygia.
d) Tal como em outras obras de Lygia Fagundes Telles, também no conto “Antes do
baile verde”, as personagens captadas pela câmera da autora, representam as
famílias urbanas brasileiras de classe média alta, com aparência distinta diante
da sociedade, mas com dramas e conflitos comuns a qualquer ser humano, que,
na maioria das vezes, tentam esconder dentro dos armários ou debaixo dos
tapetes.
e) O clímax da história é simplesmente a dúvida que prevalece na cabeça da jovem,
principalmente depois de ouvir o que a empregada disse. No fim Talisa, ao
contrário do que a maioria dos leitores pensava, desiste de ir ao baile para
socorrer o pai.
11. Considere as seguintes afirmações sobre as características dos estilos de
época da Literatura Brasileira:
I - QUINHENTISMO: Espírito irreverente, polêmico e destruidor, movimento contra.
Anarquismo, luta contra o tradicionalismo; paródia, humor.
II - ARCADISMO: Pastoralismo, bucolismo. Ideal de vida simples, junto à natureza
(locus amoenus).
III – REALISMO: Literatura de combate social, crítica à burguesia, ao adultério e ao
clero. Análise psicológica dos personagens.
IV - ROMANTISMO: Estilo especificamente poético, desenvolveu-se
junto com o Realismo - Naturalismo.
Quanto a essas afirmações, devemos concluir que
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LITERATURA BRASILEIRA
16
a) Apenas II e III estão corretas.
b) Estão corretas I, II e III.
c) Estão corretas I e II, apenas.
d) Somente I e IV estão corretas.
e) Apenas III e IV estão corretas.
12. Com base na leitura de “Capitães da Areia”, de Jorge Amado, publicada
originalmente em 1937, assinale a alternativa incorreta.
a) Na obra Capitães da Areia, Jorge Amado revela a cultura e os problemas do povo
brasileiro, mesclando crença religiosa, ideologia, ceticismo e ativismo político.
b) Por viverem em um trapiche velho e abandonado (uma espécie de armazém à
beira do cais), os garotos do bando, liderados por Pedro Bala, são conhecidos
pela má fama de "capitães da areia".
c) O narrador não apresenta aspectos de uma “luta de classes”, pois Jorge Amado
não era marxista nem comunista.
d) O descaso social com os meninos de rua é a tônica do romance. Em todos os
capítulos, esse abandono é abordado, seja por meio da reflexão dos garotos ou
da dos adultos que estão a seu lado, como o padre José Pedro e o capoeirista
Querido-de-Deus, seja pelos sutis, mas mordazes, comentários do narrador.
e) ”Por ter sido publicado em pleno modernismo, 'Capitães' tem uma linguagem
moderna, próxima dos avanços do modernismo – menos formal, com traços de
oralidade. Mas a estrutura é romântica: o bem vence o mal, o herói supera tudo e
há o exagero romântico.” (Assis Duarte).
13. "Alencar, cioso da própria liberdade, navega feliz nas águas do remoto e do
longínquo. É sempre com menoscabo ou surda irritação que olha o presente, o
progresso, "a vida em sociedade"; e quando se detém no juízo da civilização, é para
deplorar a pouquidade das relações cortesãs, sujeitas ao Moloc do dinheiro”.
O comentário de Alfredo Bosi, crítico e historiador literário, refere-se à temática
presente nos seguintes romances de José de Alencar:
a) Iracema e Til
b) e Lucíola Senhora
c) e Iracema O Guarani
d) e O GuaraniO Tronco do Ipê
e) Til e O Guarani
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LITERATURA BRASILEIRA
17
14. Leia o poema de Olavo Bilac e responda a questão que segue.
Um beijo
Foste o beijo melhor da minha vida,
ou talvez o pior... Glória e tormento,
contigo à luz subi do firmamento,
contigo fui pela infernal descida!
Morreste, e o meu desejo não te olvida:
queimas-me o sangue, enches-me o pensamento,
e do teu gosto amargo me alimento,
e rolo-te na boca malferida.
Beijo extremo, meu prêmio e meu castigo,
batismo e extrema-unção, naquele instante
por que, feliz, eu não morri contigo?
Sinto-me o ardor, e o crepitar te escuto,
beijo divino! e anseio delirante,
na perpétua saudade de um minuto.
Olavo Bilac, in "Poesias". Sarças de Fogo, 1888.
Olavo Bilac, considerado o maior representante do Parnasianismo brasileiro,
também estava filiado, de certa forma, ao Romantismo, uma vez que apresentava
uma sensibilidade muito próxima ao subjetivismo romântico. O poema em questão
se aproxima dessa característica romântica porque nele há:
a) Presença das rimas ricas, o poeta evita que as rimas aconteçam entre palavras da
mesma classe gramatical.
b) Presença do verso livre.
c) Preciosidade do vocabulário.
d) Presença de saudosismo e platonismo na temática abordada.
e) Referências a elementos da mitologia grega e latina.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LITERATURA BRASILEIRA
18
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA INGLESA
19
Disponível em http://www.slideshare.net/D3K4H/ .
15. Hagar, o horrível, é um personagem da história em quadrinhos de maior
sucesso mundial. Criado pelo cartunista americano Dik Browne (1917-1989) em
1973, Hagar é veiculado na mídia em todo o mundo. "Com Hagar, seu personagem
mais famoso, Browne celebrizou, popularizou e satirizou a figura mítica do viking
escandinavo e o mundo medieval correspondente." Nesse segmento
a) Hagar chora porque foi atacado de surpresa por supostos amigos.
b) os soldados ficaram surpresos com a quantidade de flechas deferidas contra
Hagar.
c) Ele chora pois durante o ataque seu suprimento foi danificado.
d) Hagar chora por que houve um derramamento grande de sangue.
e) Hagar chora de gratidão porque só seu suprimento foi atingido pelas flechas.
Banana splits as Chiquita chops merger with Fyffes
Shareholders in banana company Chiquita have voted against a merger deal
with Irish rival Fyffes.
As a result, Chiquita will enter talks with Brazil's Cutrale and Safra following its
$14.50 a share offer. Disponível em www.bbc.co.uk/news/bussiness. Acesso em 24 Outubro 2014.
Banana firm Chiquita agrees deal with Cutrale and Safra
Brazil's Cutrale and Safra groups have agreed a deal to buy banana giant Chiquita,
just days after shareholders rejected a deal with rival Fyffes.
Fruit juice firm Cutrale and bank Safra offered $14.50 a share last week, in the hope of
derailing the Fyffes deal. They had previously offered $14.00.
The deal values the US banana company at about $680m.
All parties said they hoped the deal would be completed by the end of the year or
early in 2015.
"We are pleased to make this long-term investment in Chiquita, one of the leading
fresh produce companies in the world," a joint statement from the Brazilian
companies said.
The deal represents a 34% premium on the Chiquita share price in March, when a
deal with Fyffes was first agreed.
"This transaction demonstrates our board's commitment to maximising shareholder
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA INGLESA
20
value and underscores the significant progress Chiquita has achieved over the past
couple of years in our financial and operational performance," said Ed Lonergan, the
US firm's chief executive.
Chiquita shareholders voted against the tie-up with Fyffes, which would have
created the world's largest banana company, on Friday.
Disponível em www.bbc.co.uk/news/bussiness. Acesso em 27 de Outubro 2014.
16. A partir da leitura das notícias sobre negócios, infere-se que
a) a "banana splits", deliciosa sobremesa que agrega banana ao sorvete, será
comercializada em larga escala no Brasil.
b) "Chiquita" , como é apelidada a banana para este fim, entrará no Brasil em 2015
através dos grupos Cutrale e Safra.
c) A Cutrale, empresa de suco de fruta e o banco Safra, acordaram para comprar a
companhia bananeira Chiquita avaliada em seiscentos e oitenta milhões de
dólares.
d) "Fyffes", empresa irlandesa de frutas que comercializa a banana Chiquita, ofertou
quatorze dólares e cinquenta centavos para cada ação na bolsa de valores, na
tentativa de ganhar o mercado brasileiro.
e) "Chiquita" , a robusta banana usada para a culinária , será um investimento a
curto prazo assumido pela Cutrale e Safra com o objetivo de beneficiar os
acionistas de suas empresas.
Read the text below and choose the right alternative from 17 to 19
GOOGLE DOODLES
For many of us the working day begins when we go onto Google and enjoy the latest
drawing, or doodle, on its home page.
These doodles are the changes to Google logo, and they mark cultural events, such
as holidays, anniversaries or the lives of famous people. Last year there was a
London Underground map to celebrate its 150th birthday. During the London
Olympics there was a new sport - related doodle every day. And there was a similar
football motif during the recent World Cup. If you look carefully, Google's six-letter
name always appears somewhere in the illustration.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA INGLESA
21
The idea started in 1998 when Google was still a very young company. The
company's founders, Sergey Brin and Larry Page, invented an "out-of-the-office"
message to show that they had gone to the Burning Man Festival. That was the first
doodle. On Thanksgiving Day in 1998 they added a turkey and for Haloween in 1999
two pumpkins replaced the o's in Google. They discovered that users liked changes
to the clean Google logo. Soon afterwards Brin and Page asked a webmaster to
create more doodles. You may remember doodles. You may remember doodles for
Monet, Picasso and Michelangelo in the early 2000s.
Doodles quickly became a regular event on the search engine's home page. The
variety of subjects increased and the doodles became more intricate. At first they
were quite basic; now they are frequently elaborate and beautiful. In recent years
some doodles have even become interactive. for example, a giant zip to mark the
132nd anniversary of the invention of the zip can be unzipped. A Rubik's Cube can
be solved (or not) on- line. 40 years after its invention the Cube is still really difficult.
Google now has a full-time team of people inventing new doodles. They are called
"Doodlers". Over 2000 doodles have appeared since 1998.
Some people may argue that the doodles help to soften the internet giant's corporate
image. Others would say that they are artistic and provide a welcome start to the day.Disponível em Speak Up Ano XXVII / N.326 / Outubro 2014.
De acordo com o texto
17.
a) "Doodles" são símbolos informativos que aparecem diariamente na tela quando
se utiliza o Google.
b) Usados para divulgar festas de aniversário infantis, os"doodles" são caricaturas
de bichos.
c) "Doodles" são desenhos culturais que acompanham o logotipo do Google
semanalmente.
d) Criados para a Olimpíada de Londres, "os doodles" são grafismos que divulgam
todos os esportes olímpicos.
e) "Doodles" são imagens criativas usadas para transformar o logotipo do Google
em ocasiões especiais.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA INGLESA
22
18.
a) Sergey Brin and Larry Page, fundadores do"Burning Man Festival", utilizaram "
doodles" para abrilhantar o evento.
b) Os usuários do Google participam regularmente na divulgação dos "doodles".
c) Sergey Brin and Larry Page, acidentalmente, criaram o primeiro "doodle".
d) Os "doodles", embora muito básicos, sempre foram interativos.
e) Há mais de 2000 "doodlers" trabalhando na transformação do logo da marca
Google.
19. O pronome destacado na frase a seguir " At first they were quite basic...",
extraída do 4º parágrafo , refere-se a:
a) variedade de assuntos pesquisados no Google.
b) Sergey Brin and Larry Page.
c) usuários do Google.
d) "doodles".
e) "doodlers".
Ebola tracking system for Sierra Leone offered by IBM
IBM will put its super-computing data crunching to use in Sierra Leone, as part of the
fight against the deadly disease Ebola.
It has launched a system which allows citizens to report Ebola-related issues and
government, health agencies and others to keep track of the disease.
Citizens can use SMS or voice calls that are location-specific.The data will then be
analysed to identify correlations and highlight issues. The system is easy for citizens
to use.
Already, regions with growing numbers of suspected Ebola cases have been
pinpointed and the delivery of urgent supplies such as soap and electricity have
been sped up.
"We saw the need to quickly develop a system to enable communities directly
affected by Ebola to provide valuable insight about how to fight it," explained Dr Uyi
Stewart, chief scientist of IBM Research in Africa.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA INGLESA
23
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA INGLESA
24
"Using mobile technology, we have given them a voice and a channel to
communicate their experiences directly to the government."
Khadija Sesay, director of Sierra Leone's open government initiative, said it had
helped "open up a channel with the general public so that we can learn from their
input and create actionable policies in the fight against Ebola".
Radio broadcasts are being used to encourage people to use the system and telco
operator Airtel has set up a free number via which citizens are able to send SMS
messages.
Disponível em www.bbc.co.uk/news/technology. Acesso em 27 Outubro 2014.
20. A respeito da colaboração da sociedade civil na luta contra o Ebola em Serra
Leoa, a IBM
a) lançou um sistema que permite aos médicos detectar evidências da doença
através de dados dos pacientes suspeitos, digitados em um super computador.
b) lançou um sistema de tecnologia móvel onde os cidadãos podem relatar ao
governo problemas relacionados à doença, objetivando rastreá-la e combatê-la
com mais rapidez.
c) reforçou o sistema de comunicação, através de um super computador, que
permite aos cidadãos denunciar ao governo os maus tratos ocorridos aos
portadores da doença.
d) enfatizou o uso constante do sistema de comunicação já existente entre médicos
e agências de saúde no intuito de atender as famílias dos infectados.
e) desenvolveu sistema inovador de digitação de dados que permite aos cidadãos
delatar diretamente ao governo a ineficiência das agências de saúde contra a
doença mortal.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
LÍNGUA INGLESA
25
PEDAL POWER
When we learn to ride a bicycle we soon discover the power of pedaling. This is
thanks to the small dynamos fitted to the wheels to power the front and rear lights.
Now this concept is being taken to a higher level to generate awareness about
electricity consumption and to guide people towards more sustainable low-carbon
lifestyles.
One of the principal promoters of pedal power is Magnificent Revolution, a London-
based not-for-profit education project which focuses on renewable technologies. It
is run by a group of artists, ecologists, designers, musicians and engineers(
www.magnificentrevolution.org). In 2007 Magnificent Revolution created the first
outdoor cycle-in cinema. As Magnificent Revolution's Adam Walker explains, the
mechanics are quite simple. Each bicycle can generate around 50 watts of electricity
per hour, the equivalent of a low-power incandescent light bulb, or amount of energy
used by a laptop computer.
Two cyclists can therefore run a small cinema for 10-20 people using a 60 watt LED
projector, whereas between 8 and 20 bicycles are needed for a larger outdoor
cinemas.
The project enables people to understand how much power they consume. It is also
a free workout, as well as being good fun. Bicycle generators are now being used for
other projects like human-powered gyms, which have opened in Hong Kong,
Australia and the United States. As gym-goers pedal or run, the energy they produce
is used to power the gym's lights and TV sets.Disponível em Speak Up/ ANO XXVII / N. 326/ outubro 2014( adaptado)
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
LÍNGUA INGLESA
26
21. As pessoas, nos dias atuais, estão mais conscientes da necessidade de
economizar energia e novas idéias estão surgindo no cenário mundial.
Considerando tal argumento, o texto apresenta
a) projeto que incentiva as pessoas a andarem de bicicleta diariamente , uma vez
que tal ação, além de saudável, evita o desperdício de energia em abrir e fechar
portões.
b) projeto do "cinema ao ar livre", que comprovadamente consome pouca energia
pois não necessita de ar condicionado e o projetor é de baixa amperagem.
c) a experiência de um grupo de amigos- artistas, ecologistas, designers, músicos
e engenheiros que viajaram pedalando por dois dias e consumiram apenas 50
watts de energia.
d) projeto que experimenta tecnologias renováveis, como "pedalar" para gerar
eletricidade, e permite que o usuário avalie o quanto de energia ele consome.
e) a experiência bem sucedida, e adotada por outros países, de dois ciclistas que
utilizaram respectivamente 8 e 20 bicicletas para gerar energia para um projetor
de 60 watts.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
FÍSICA
27
22. Duas esferas, A e B, deslocam-se com velocidades constantes v e v , A B
respectivamente, ocupando sucessivas posições ao longo do percurso indicado na
figura abaixo.
Sabendo-se que v = 2.v e que num dado instante elas ocupam as posições A B
indicadas, conclui-se que a esfera A alcançara a esfera B na posição:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
23. Um móvel, partindo do repouso, executa um movimento retilíneo
uniformemente variado. Ao término dos 2,0 s iniciais a sua velocidade é de 8,0 m/s.
Qual a distância percorrida, em metros, após 5,0 s de movimento?
a) 30
b) 50
c) 70
d) 60
e) 40
24. Nos gráficos abaixo estão representadas a velocidade ( v ), aceleração ( a ) e a
posição ( x ) em função do tempo. O gráfico que representa um movimentio
uniformemente acelerado é o :
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
FÍSICA
28
25. À que temperatura se deveria elevar certa quantidade de um gás ideal,
inicialmente a 300 K, para que tanto a pressão como o volume se duplicassem?
a) 1200 K
b) 1100 K
c) 900 K
d) 800 K
e) 700 K
26. Um esquiador de massa 60 kg desliza de uma escosta, partindo do repouso no
ponto A, de uma altura de 50 m. Sabendo que sua velocidade ao chegar no fim da
encosta ponto B é de 20 m/s. Qual é a perda de Energia Mecânica devido ao atrito 2no trajeto. Adote g = 10m/s .
a) 20 KJ
b) 18 KJ
c) 15 KJ
d) 10 KJ
e) 25 KJ
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
FÍSICA
29
27. Qual é o valor da Energia elétrica (em Kwh), consumida no resistor de 20 Ω ( Fig.
baixo), em um mês de utilização. Suponha que o circuito fique ligado por 10 h por
dia.
a) 88 KWh
b) 75 KWh
c) 96 KWh
d) 64 KWh
e) 52 Kwh
28. Em uma aula prática no laboratório de Eletricidade foram tomadas medidas de
diferança de potencial e intensidade de corrente de um fio constituído de material
que obedece a lei de Ohm. Para cada potencial aplicado nas bordas do fio foi
também medida a corrente. Assinale o gráfico que representa este experimento.
29. Num passeio promovido por uma escola participaram 70 alunos. Se 30% do
número de meninos é igual a 40% do número de meninas, qual o número de
meninos?
a) 20.
b) 25.
c) 30.
d) 40.
e) 50.
30. Se a matriz não admite inversa, então
a) .x=-2
b) .x=±4
c) .x¹2
d) .x¹4
e) . x¹±2
31. Quanto vale a soma ?
a) 0.
b) 2.
c) .-1
d) 1.
e) .-2
32. Numa progressão geométrica, a soma dos 1º e 3º termos é igual a e a soma -15
dos 2º e 4º termos é igual a 30. Qual a razão dessa progressão?
a) .
b) .-3
c) .
d) .-2
e) .-1
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
MATEMÁTICA
30
úû
ùêë
éx
x
8
2
4
3log
3
2log
2
1log 222 ++
2
7-
2
3-
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
MATEMÁTICA
31
33. Se a área total de um cubo é , então o volume desse cubo, em ³, é:150 cm² cm
a) 125.
b) 100.
c) 75.
d) 50.
e) 25.
34. Seja x um arco do primeiro quadrante cujo cosseno é o dobro de seu seno. O valor da secante desse arco é:
a) 1.
b) .
c) .
d) .
e) 2.
35. Os pontos e são vértices de um losango de área 12, cujo centro é a (2,0) (-2,0)origem do plano cartesiano. Um dos outros vértices desse losango é:
a) .(0,-1)b) .(0,2)c) .(0,3)d) .(0,-4)e) .(0,5)
2
5
2
3
2
1
36. Uma determinada amostra de gás perfeito pode sofrer 3 transformações: (I)
expansão à pressão constante, (II) compressão à temperatura constante e (III)
aquecimento a volume constante. Na ordem as transformações também podem ser
chamadas de:
a) isobárica, adiabática, isométrica.
b) adiabática, isométrica, isocórica.
c) isotérmica, isocórica, adiabática.
d) isobárica, isotérmica, adiabática.
e) isobárica, isotérmica, isométrica.
37. Sobre o elemento sódio (Na), considere as alternativas a seguir:
(I) É um metal alcalino.
(II) É um metal alcalino-terroso.
(III) É sempre encontrado na natureza em combinação com outros elementos.
(IV) Pode se combinar através de ligação covalente.
São corretas as afirmações:
a) (I), (II), (III) e (IV)
b) (I), (III) e (IV)
c) (I) e (III)
d) (II) e (IV)
e) (II), (III) e (IV)
38. A respeito das ligações químicas, considere as afirmações:
(I) Existem 3 tipos de ligações: iônica, covalente e metálica.
(II) A ligação iônica ocorre entre 2 átomos não metálicos, tendo a atração dos íons
de carga oposta, pelo átomo que apresentar maior eletronegatividade.
(III) A ligação dativa é espécie da qual a ligação covalente é gênero.
(IV) A ligação covalente ocorre, geralmente, entre um átomo metálico e um não
metálico.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
QUÍMICA
32
São corretas as afirmações
a) (I), (II) e (III)
b) (I) e (II)
c) (I) e (III)
d) (I), (II) e (IV)
e) (I), (II), (III) e (IV)
39. A fórmula estrutural apresentada abaixo representa uma substância muito
importante para os seres vivos, pois é responsável pelo estímulo nervoso que
promove a formação da imagem no cérebro, causando o fenômeno da visão. Isto
ocorre quando há interconversão entre os isômeros desta substância.
Um isômero de função deste composto é denominado:
a) Amida
b) Cetona
c) Ácido Carboxílico
d) Aldeído
e) Éter
40. A cana-de-açúcar é uma planta com notória importância na economia brasileira,
gerando grande renda através do comércio de açúcar, e, majoritariamente pelo
comércio de etanol. A cana possui a característica de se desenvolver com relativa
facilidade, porém, para que o processo seja eficiente, o solo deve apresentar um pH
entre 5,5 e 6,5. Quando os solos têm um valor de pH inferior a 5,5, comumente se
utiliza uma substância para corrigir essa acidez. O nome da substância é:
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
QUÍMICA
33
O
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
QUÍMICA
34
a) Cal
b) Soda cáustica
c) Bicarbonato de sódio
d) Uréia
e) Fosfato sódico
41. Qual será a massa de ácido sulfúrico (H SO ) necessária para preparar 100 litros 2 4
de uma solução com concentração de 5 mol/L?
Dado: massa molar do H SO = 98 g/mol.2 4
a) 59 kg
b) 69 kg
c) 39 kg
d) 49 kg
e) 45 kg
42. Qual das equações abaixo representa uma síntese?
a) 2H + O + descarga elétrica 2H O2 2 2
b) NaBr + AgNO AgBr + NaNO3 3
c) Hg O 2Hg + ½O2 2
d) 2 NaI + Cl 2 NaCl + I2 2
e) CH + 2 O CO + 2 H O4 2 2 2
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
GEOGRAFIA
35
Geral
43. Em 1980, através acordo de Camp Davis, o Egito reconhece o Estado de Israel
em troca da devolução do Sinai, ocupado em 1967 na Guerra dos Seis Dias. Sobre
este evento podemos afirmar:
a) Marcou o início do processo de restituição por Israel, de territórios ocupados aos
países árabes, como as Colinas do Golã e a Palestina
b) Representou a afirmação da autoridade da ONU, que mediou o acordo e
redefiniu fronteiras no Oriente Médio.
c) Marcou a aproximação do Egito com os EUA e seu afastamento da então URSS.
d) O acordo aproximou Israel e o Egito no combate ao radicalismo religioso
muçulmano.
e) O acordo foi uma derrota para Israel que viu-se obrigado a abrir mão de
territórios importantes e ricos em recursos.
44. Segundo o jornal inglês “The Guardian”, em matéria publicada na sua edição de
15/04/2012, o Reino Unido doou, até aquela data, por volta de US$ 269 milhões para
programas de esterilização de homens e mulheres na Índia. Uma das justificativas
para estas doações seria a do combate ao aquecimento global. Esta justificativa
tem bases no pensamento “neomalthusiano” que:
a) Propõe uma intensa colaboração entre países ricos e pobres no combate a
problemas ambientais.
b) Objetiva o domínio do território dos países pobres pelos países ricos, diminuindo
a população destes últimos.
c) Procura evitar os fluxos migratórios de pessoas de países pobres para os países
ricos diminuindo a população das regiões menos desenvolvidas.
d) Propõe a redução da população mundial para solucionar os problemas
ambientais.
e) Sendo uma doutrina militar, o “neomalthusianismo” visa garantir a segurança
internacional diminuindo a população de países pobres e impedindo que estes
tenham um grande exército.
45. O vírus Ebola é responsável por uma das doenças mais letais para o ser
humano. Sua transmissão, no entanto, é considerada “difícil”, uma vez que se dá
por contato direto com fluídos corporais, fezes e sangue dos contaminados. A partir
destas informações e do que você conhece sobre Geografia Mundial, assinale a
alternativa INCORRETA.
a) Dada a dificuldade de transmissão, o recente surto de Ebola na África não
representa perigo de uma epidemia mundial.
b) A pobreza de países africanos dificulta a prevenção ao Ebola, já que as
condições de saúde e higiene são precárias.
c) O número de mortos e infectados pode ser muito maior do que o conhecido
atualmente, uma vez que boa parte da população africana é rural e carece de
bons serviços médicos.
d) O processo de globalização, com o aumento da mobilidade das populações
mundiais através de viagens de negócios e lazer, aumenta o risco de uma
epidemia global.
e) Vírus como o de Ebola são encontrados em animais silvestres e a infecção de
seres humanos tende a aumentar com o processo de desmatamento e
destruição de ecossistemas.
Brasil
46. Leia com atenção o trecho a seguir:
Antes mundo era pequeno
Porque Terra era grande
Hoje mundo é muito grande
Porque Terra é pequena
Do tamanho da antena
Parabolicamará
Ê volta do mundo, camará
Ê, ê, mundo dá volta, camará
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
GEOGRAFIA
36
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
GEOGRAFIA
37
Antes longe era distante
Perto só quando dava
Quando muito ali defronte
E o horizonte acabava
Hoje lá trás dos montes
dendê em casa camará
Parabolicamará. Gilberto Gil.
A partir da letra da música de Gilberto Gil e dos seus conhecimentos de Geografia,
assinale a alternativa correta.
a) O autor faz menção ao processo de urbanização brasileira, que fez, pela
primeira vez na História, com que a população urbana seja maior do que a rural.
b) Refere-se à cultura nordestina que ainda está baseada em pequenos núcleos de
produção rural.
c) Faz menção ao processo de globalização, que encurta distâncias através da
tecnologia, comunicações e transportes.
d) Refere-se à diminuição do crescimento demográfico, que elimina famílias
grandes e o convívio social.
e) Refere-se ao envelhecimento da população brasileira e a perda de referenciais
culturais dos mais velhos.
47. O uso intensivo de computadores e internet aumenta nosso acesso a
informações. No entanto, muitas pessoas deixam de conhecer informações básicas
sobre nosso país uma vez que não se preocupam em fixar tais dados, acreditando
que eles sempre poderão ser acessadas no mundo digital. Demonstre que este não
é o seu caso assinalando a alternativa que não corresponde à capital correta do
Estado citado.
a) Aracajú é capital de Sergipe.
b) João Pessoa é a capital da Paraíba.
c) Porto Velho é a capital do Amapá
d) Palmas é a capital do Tocantins
e) Cuiabá é a capital do Mato Grosso.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
GEOGRAFIA
38
48. O processo de industrialização europeia e norte americana do século XIX foi
responsável pelo crescimento de alguns setores da economia brasileira no mesmo
período e no início do século XX. Dentre estes setores podemos citar:
a) A produção canavieira, com o aumento da demanda mundial por álcool
combustível e açúcar.
b) A produção de algodão no Nordeste e de látex no Norte do Brasil.
c) A produção de aço exportado para as grandes empresas e indústrias dos países
desenvolvidos.
d) A mineração de ouro na região de Minas Gerais e de cristais e diamantes no
Centro Oeste.
e) A produção de soja no Centro Oeste que se desenvolveu com as exportações de
óleo de soja para a Europa e EUA.
História do Brasil
49. Em 24 de agosto de 1954, o então presidente da república Getúlio Vargas, se
matou com um tiro no coração no palácio do Catete. O motivo de seu suicídio foi a
exigência feita pelos militares de que renunciasse. Sobre Getúlio Vargas e seu
governo, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Pertenceu ao movimento “tenentista” que combateu a República Velha e abrigou
líderes com caminhos políticos diferentes.
b) Criou a CLT, Consolidação das Leis de Trabalho, garantindo direitos a milhões de
trabalhadores brasileiros.
c) Negociou habilmente o apoio brasileiro na II Guerra Mundial, tendo, no início,
mantido o país na neutralidade.
d) Embora seja lembrado como herói por milhões, realizou atos controversos,
como a divulgação do Plano Cohen e a perseguição de líderes socialistas.
e) Seu suicídio marcou o fim do trabalhismo e permitiu a tomada do poder pelos
militares.
50. A deposição de João Goulart marcou um período que cresceu em violência nos
anos posteriores, perseguindo e matando opositores do governo, intelectuais,
jornalistas e militantes políticos. Sobre este período, que durou vinte anos, assinale
a alternativa correta.
a) Embora tenha sido marcado pela violência e suspensão dos direitos
constitucionais, o período salvou o Brasil de uma invasão comunista por parte de
Cuba.
b) O movimento foi apenas militar, não tendo havido a participação de setores civis
na deposição de João Goulart e nem na sustentação posterior do movimento.
c) A Igreja Católica desde o início se opôs à ditadura, tendo, inclusive, conclamado
antes a Marcha com Deus pela Família e Liberdade, defendendo o governo de
Goulart.
d) O processo foi isolado e específico do Brasil, não mantendo relação com o
contexto internacional da época.
e) Dentro do exército haviam também divisões, como foi o caso do Gal. Ladário
Teles, comandante do III Exército, que se dispôs a defender a legalidade.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
HISTÓRIA
39
51. O Movimento das Diretas Já envolveu fortemente a população urbana brasileira.
Nas capitais e em muitas cidades do interior do Brasil, ocorreram passeatas,
manifestações, panfletagem e comícios. Perto do dia da votação da lei que restitua
as eleições diretas no Brasil, a mobilização era intensa e contava até com a
participação de emissoras de TV e jornais que, pouco antes, apoiavam os militares.
Sobre o Movimento das Diretas Já, podemos afirmar que:
a) Embora tenha mobilizado milhões de pessoas e exigido a redemocratização do
país, o movimento não atingiu o seu objetivo, já que a Emenda Dante de Oliveira
não foi aprovada.
b) Conseguiu restituir a democracia no Brasil através da eleição de Tancredo Neves
que, no entanto, não conseguiu assumir devido seu estado de saúde.
c) Marcou o início dos processos de apuração de tortura e violação dos direitos
humanos no Brasil, com a prisão de vários torturadores.
d) Foi um movimento principalmente dos partidos de esquerda, não contando com
o apoio de membros de outras correntes políticas.
e) Provocou a anistia dos presos políticos e permitiu a volta de políticos exilados,
como Leonel Brizola.
História Geral
52. Em 1814, iniciou-se na Áustria o Congresso de Viena, que duraria até o ano
seguinte e foi convocado após a derrota de Napoleão Bonaparte para as tropas da
Quadrupla Aliança. Este evento foi uma tentativa de restaurar os antigos poderes e
dinastias absolutistas, abalados com as Revoluções Liberais e com as conquistas
napoleônicas. Podemos afirmar, sobre o Congresso e suas medidas que:
a) A participação da Inglaterra na Santa Aliança, fundada no Congresso, foi
fundamental para a mudança de rumo político das potencias absolutistas,
criando uma série de reformas de caráter liberal.
b) Dentre os princípios discutidos e aprovados no Congresso, estavam os da
Restauração, da Legitimidade e do Equilíbrio.
c) A Revolução Liberal do Porto foi uma consequência direta do Congresso, posto
que as potências absolutistas exigiram o retorno de D. João VI para Portugal.
d) O mapa europeu foi redefinido, dando origem à Itália e a Alemanha modernas.
e) A Rússia, apesar de seu papel na derrota de Napoleão, foi a grande perdedora,
não recebendo territórios e passando a nutrir um sentimento de revanche contra
a Alemanha.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
HISTÓRIA
40
53. O escritor Erich Maria Remarque, em seu livro “Nada de Novo no Front” relata de
forma romanceada muitas de suas experiências como soldado na I Guerra Mundial.
Este conflito, que marcou a mudança total para a guerra baseada em supremacia de
equipamentos, teve como um de seus motivos:
a) A tentativa de deter o avanço do socialismo, impulsionado a partir da Revolução
Russa, primeira revolução de inspiração socialista que chegou ao poder.
b) O expansionismo da Alemanha, que inspirada nas doutrinas de pureza racial,
buscava garantir o “espaço vital” para a população ariana.
c) As disputas coloniais que opuseram países de industrialização precoce, como
França e Inglaterra e os de industrialização tardia, como a Alemanha e a Itália.
d) Os conflitos religiosos nos Balcãs, que opôs muçulmanos, católicos romanos e
católicos ortodoxos.
e) As disputas pelo território polonês e pelo território dos Sudetos, que tinham
população de origem germânica.
54. O Massacre de Ruanda, ocorrido em 1994, constituiu um dos episódios mais
bárbaros do Século XX, comparável, em proporção, ao Holocausto Judaico. Sobre
este evento, é correto afirmar que:
a) Dentre outros motivos, foi um reflexo da colonização belga no Congo, que
dividiu etnias e as colocou em conflito.
b) Foi basicamente um conflito de terras, no qual os Tutsi, pastores, tentaram
expulsar os Hutu, agricultores, através da limpeza étnica.
c) Foi um conflito religioso, no qual se opuseram radicais muçulmanos, animistas e
cristãos.
d) Foi um reflexo da Guerra Fria, que dividiu os países africanos em zonas de
influência dos EUA e da URSS.
e) Só não atingiu proporções maiores devido a pronta intervenção da ONU, que
reconheceu a situação de genocídio e enviou tropas para proteger os Tutsi.
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
HISTÓRIA
41
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
BIOLOGIA
42
55. “O ritmo de vacinação contra o vírus HPV (Papiloma Vírus Humano) caiu na
segunda rodada de imunização, iniciada em 1º de setembro, em relação à rodada
de março.“ (Folha de S. Paulo, 02/10/2014)
“Kfouri explica que a vacina distribuída no SUS é quadrivalente, ou seja, protege
contra quatro tipos de HPV: 6, 11, 16 e 18. Dois deles (6 e 11), estão relacionados
com o aparecimento de 90% das verrugas genitais. Os outros dois (16 e 18) estão
re lac ionados com 70% dos casos de câncer de co lo de útero.” (www.g1.globo.com/bemestar/noticia ,10/09/2014)
A infecção pelo HPV é popularmente conhecida por crista de galo ou condiloma
acuminado. Com relação a este assunto, analise as afirmativas abaixo:I- O HPV pode ser transmitido pelo contato direto com a pele ou mucosas
infectadas. II- A infecção pelo HPV pode ser assintomática ou causar lesões que podem evoluir
para o câncer de colo de útero.III- O HPV pode ser combatido com o uso de antibióticos.
Assinale a alternativa correta:a) Estão corretas as afirmativas I, II e III.b) Estão corretas as afirmativas I e II.c) Apenas a afirmativa I está correta.d) Apenas a afirmativa II está correta.e) Estão corretas as afirmativas II e III.
56. Uma mulher faleceu devido a uma transfusão onde recebeu sangue não
compatível. Seus pais pertencem aos grupos sanguíneos B (homozigoto) e AB.
Assinale a alternativa que responde corretamente: I- Qual o grupo sanguíneo da
mulher falecida?; II - Quais os possíveis grupos do sangue doado indevidamente na
transfusão?
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
BIOLOGIA
43
57. “Falta de água atinge todas as regiões de SP.” (Folha de S. Paulo, 15/10/2014).
“Sabesp já utiliza 2º volume morto de represa, diz agência.” (Folha de S. Paulo,
16/10/2014)
A água é a substância mais abundante da matéria viva e sua reciclagem é
fundamental para a manutenção de vida no planeta. No esquema abaixo sobre o
ciclo da água, quais são os possíveis fenômenos fisiológicos representados em I e
II?
a) I – Respiração e Transpiração; II – Respiração e Transpiração.
b) I - Nutrição ; II - Respiração
c) I – Filtração; II - Transpiração
d) I – Condensação e Fotossíntese; II- Fotossíntese
e) I – Fotossíntese e Reprodução; II- Fotossíntese e Reprodução
58. Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada item com o seu
respectivo “nível de organização biológica”.
I- um neurônio;
II- o conjunto de tilápias de um lago;
III- o coração de um boi;
IV- o Cerrado;
V- o conjunto dos seres vivos da Mata Atlântica.
a) I- sistema; II- população; III- órgão; IV- ecossistema; V- comunidade.
b) I- célula; II- ecossistema; III- sistema; IV- comunidade; V- população.
c) I- tecido; II- comunidade; III- sistema; IV- biosfera; V- população.
d) I- célula; II- ecossistema; III- órgão; IV- biosfera; V- população.
e) I- célula; II- população; III- órgão; IV- ecossistema; V- comunidade.
Atmosfera
nutrição
Solo
Animal Vegetal
absorçãoexcreção
I II
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
BIOLOGIA
44
59. O Reino Plantae é representado por mais de 300 mil espécies, normalmente
divididas em quatro grupos: briófitas, pteridófitas, gminospermas e angiospermas.
As plantas são organismos eucarióticos, multicelulares e autotróficos, capazes de
produzir, por meio da fotossíntese, as substâncias orgânicas que lhes servem de
alimento. Considerando o musgo comum, representado no esquema a seguir,
assinale a alternativa incorreta:
Fonte: www.brasilescola.com/biologia
a) No ciclo de vida dos musgos há a participação de gametas, que dependem da
água para a ocorrência da fecundação.
b) Os musgos são representantes das briófitas.
c) Os musgos fixam-se no solo por pequenos filamentos, os rizóides, que também
fazem a absorção de água e sais.
d) Os musgos são plantas vasculares, sendo assim, capazes de transportar
facilmente a água dos rizóides para seus órgãos aéreos.
e) No ciclo reprodutivo de um musgo, os esporófitos produzem esporos que se
formam por meiose. Cada esporo pode germinar dando origem ao gametófito.
60. A célula precisa manter uma composição interna diferente daquela do meio que
a circunda. A membrana plasmática é a principal responsável por manter a
identidade química da célula controlando as substâncias que podem passar, em
que quantidade e em qual sentido (para dentro ou para fora da célula). A osmose
consiste na difusão da água através de uma membrana semipermeável quando
existe uma diferença de concentrações de um soluto entre os dois lados dessa
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
BIOLOGIA
45
membrana. As conseqüências da osmose em uma célula vegetal são diferentes das
que ocorrem na célula animal. Baseando-se nos seus conhecimentos sobre o
assunto e na representação que segue de célula vegetal imersa em meios
hipotônico e hipertônico, assinale a alternativa incorreta:
Fonte: PAULINO,W.R. Biologia: citologia/histologia. Volume 1. Ed. Ática, p.128, 2008.
a) Uma célula plasmolisada pode voltar a seu estado inicial caso seja colocada em
uma solução hipotônica, fenômeno denominado deplasmólise.
b) Células vegetais imersas em soluções fortemente hipertônicas perdem tanta
água que provoca o desligamento entre a membrana plasmática e a membrana
celulósica, acompanhado da redução do volume interno, fenômeno
denominado plasmólise.
c) Uma célula vegetal plasmolisada, ao ser colocada em água pura ou em uma
solução de baixa concentração, resulta na entrada excessiva de água na célula,
que se rompe (lise celular).
d) Por osmose a água se desloca do meio de menor concentração em soluto (meio
hipotônico) para o meio de maior concentração (meio hipertônico).
e) Célula vegetal em meio hipotônico absorve água, por osmose, até se tornar
túrgida ou saturada de água.
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
ANOTAÇÕES
46
Escola de Engenharia de Piracicaba
2015 Vestibular
ANOTAÇÕES
47
Escola de Engenharia de Piracicaba
Vestibular 2015
ANOTAÇÕES
48
