Prova de Segunda Chamada 2âº Ano Ok

7/25/2019 Prova de Segunda Chamada 2 Ano Ok

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PROVA DE SEGUNDA CHAMADA 2 ANOTexto IBULLYING ARMA PARA GANHARPOPULARIDADE

Jairo BoerVo!" #$ %aro %ara %e&'ar (e #o)e&' (e %rati!a* +,--.i&/01 !a'a&o )io-"&!ia 34'i!a o %'i!o-5/i!a e*'e' !o-e/a'1 %oe* e'tar1 &o 3&o1 te&ta&o 'e tor&ar *ai' %o%-are' o /a&6ar * +'tat'0 e'%e!ia- &ae'!o-a7 Poi' 89 U*a %e'(i'a a U&i)er'iae a Ca-i35r&ia e&tre)i'to *ai' e :;e'1 a ,ri/a'1 o3e&'a' e ,oato' *a-o'o' %ara !6e/ar -$; !o*o 'e a 6*i-6a=?o 3o''e *ae'trat8/ia e %oer;

O i&tere''a&te a %e'(i'a 8 (e e-a *o'tra * -ao i3ere&te o +,--.i&/0; E-e &?o 'r/e a%e&a' !o*ore'-tao e (e't@e' %e''oai' o' a/re''ore' %ro,-e*a' e* !a'a1 tra&'tor&o' e %er'o&a-iae et!;1 *a'!o*o !o&'e("&!ia e *a !o*%-exa ree e i&tera=@e' 'o!iai' o /r%o; E o (e )o!" te* a )er !o* i''o7Por (e't@e' %e''oai' o %or %ro!e''o' 'o!iai'1 o +,--.i&/0 %oe %ro)o!ar *ita' !i!atri>e' e* (e* 'o3ree''e ti%o e ex%eri"&!ia; e&*e&o *ito !o** &o Bra'i-1 e-e 3a> !o* (e #o)e&' 'o3ra* e* 'i-"&!io e &?o(eira* &e* %a''ar %erto a e'!o-a;

e* %rati!a1 *ita' )e>e'1 &?o !o&'e/e %er!e,er o i*%a!to (e e''a' a/re''@e' e )io-"&!ia' %oe* ter&a )ia o' 'e' !o-e/a'; E 8 3&a*e&ta- (e o /r%o *o'tre %ara e''e a/re''or (e &?o 8 &aa -e/a-

6*i-6ar !o-e/a'; Na )erae1 i''o 8 !o)aria a' 3eia'9 e ta- tro!ar )a-ore' !o*o %oer1 !o*%eti=?o e*a&o (e %oeria* i&!itar %r$ti!a' )io-e&ta' %or otro' (e tor&e* a' %e''oa' e o' /r%o' *ai' &io'7er %a-%ite'7 Co*%a&6eiri'*o1 a*i>ae1 'o-iarieae1 !oo%era=?o e a#a1 e&tre otro' ta&to'9 A!6o!areta7 E&t?o1 e'%ere a-/&' a&o' %ara (e +!aia a 'a 3i!6a0 e )o!" %o''a e&te&er o (e e'ta)a te&ta&o3/ir (a&o era a/re''i)o o i&to-era&te !o* o' otro';

Jairo Bouer. Bullying arma para ganharpopularidade. Folha de So Paulo, 28 fev. 2011.

F; De a!oro !o* o texto1 8 %o''4)e- a3ir*arA; O bullying &aa te* a )er !o* (e't@e' %e''oai' o a/re''or;B; U*a %e'(i'a &ortea*eri!a&a !o&!-i (e too' o' #o)e&' (e (ere* 'e e'ta!ar &o /r%o

re!orre* a a-/* ti%o e )io-"&!ia;

C; Bullying 8 *a 3or*a (e a-/&' e&!o&tra* e 'e e'ta!ar &o *eio 'o!ia- e* (e )i)e*;D; Bullying 8 * ti%o e )io-"&!ia1 ex!-'i)a*e&te 34'i!a1 (e %oe !a'ar '8rio' tra&'tor&o' &a )4ti*a;E; Bullying 8 ex!-'i)a*e&te Mora- e %oe !a'ar '8rio' tra&'tor&o' &a )4ti*a;

2; Leia o !art*;

ero; ;!art&';!o*;,r; Aa%tao

O,'er)e a !6ar/e e ex%-i(e a !r4ti!a %re'e&te &e-a; U'e i&3or*a=@e' a' *ai' i)er'a' $rea' o !o&6e!i*e&to;KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK


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-aGRA ENEM 2ir a * /e'to *e!&i!o; No e'%4rito o'te5ri!o' o '3r$/io &i)er'a-1 o )oto i*%-i!a1 %ara !aa e-eitor1 a o,ri/a=?o e 'e *a&ter %er*a&e&te*e&tei&3or*ao o' &e/5!io' %,-i!o'1 e #-/ar re3-etia*e&te a' 'o-=@e' %ro%o'ta' %ara a' (e't@e' )itai' o%a4'1 e'ta&oa' !o* o,#eti)iae e !o* a &i!a %reo!%a=?o o ,e* !o-eti)o; O exer!4!io a 'o,era&ia

%o%-ar1 (e o )oto *ateria-i>a1 !o&'i'te ta*,8* e*1 a%5' ter e'!o-6io * !a&iato1 )i/iar a *a&eira !o*oe'e*%e&6a o *a&ato;

C6ar/e

6tt%;a)o>o!iaao;!o*;,retai-A/e&aCiaa&ia;a'%7IDQQ

:; A%5' a a&$-i'e o texto e a !6ar/e %oe*o' i&3erir (e

A; O e-eitor 8 re'%o&'$)e- %e-a !arreira %o-4ti!a e 'e' !a&iato';

B; O exer!4!io a e*o!ra!ia o,ri/a too' o' !ia?o' a )otare*;C; O e-eitor )ota *e!a&i!a*e&te (a&o 'a,e e'!o-6er 'e !a&iato;D; A re'%o&'a,i-iae o e-eitor &?o ter*i&a &o *o*e&to a )ota=?o;

O !a&iato (e e!e%!io&ar 'e %artio &?o 'er$ ree-eito;

Q; A (e't?o a re%ro)a=?o o &?o o a-&o 8 * a''&to ,a'ta&te i'!tio e&tre e!aore' e -e/i'-aore'; No

Bra'i- a (e't?o ,ate e 3re&te !o* a' *eta' (e o Go)er&o e'ta,e-e!e (a&to a (a-iae o e&'i&o; Ex%o&6a 'ao%i&i?o a re'%eito e''e a''&to e (ai' *eia' )o!" %ro%@e %ara * *e-6or a%ro)eita*e&to o a-&o ra&te oa&o %ara (e e-e &?o 3i(e e)e&o ta&to' %o&to' %ara *a PROVA INAL;

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O ALUNO NA PROVA INAL;;;

; A (e't?o a re%ro)a=?o o &?o o a-&o 8 * a''&to ,a'ta&te i'!tio e&tre e!aore' e -e/i'-aore'; NoBra'i- a (e't?o ,ate e 3re&te !o* a' *eta' (e o Go)er&o e'ta,e-e!e (a&to a (a-iae o e&'i&o; Ex%o&6a 'ao%i&i?o a re'%eito e''e a''&to e (ai' *eia' )o!" %ro%@e %ara * *e-6or a%ro)eita*e&to o a-&o ra&te oa&o %ara (e e-e &?o 3i(e e)e&o ta&to' %o&to' %ara *a PROVA INAL;

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

6. Observe o fragmento abaixo:

O leitor mdio brasileiro s alcana o nvel dos autores de entretenimento puro, de autoajuda oucuriosidades.

(in: SANTOS, Joel, Revista poca, 28 de dezembro de 2!"O mesmo efeito sem#nti$o %ode ser veri&$ado a %artir da reestr't'ra)o $oesiva, $omo o$orre em:a" O leitor m*dio brasileiro al$ana s o n+vel dos a'tores de entretenimento %'ro, de a'toa'da o'$'riosidades.b" O leitor m*dio brasileiro al$ana o n+vel, s dos a'tores de entretenimento %'ro, de a'toa'da o'$'riosidades.$" O n+vel dos a'tores de entretenimento %'ro, de a'toa'da o' $'riosidades s al$ana o leitor m*diobrasileiro.d" S o leitor m*dio brasileiro al$ana o n+vel dos a'tores de entretenimento %'ro, de a'toa'da o'$'riosidades.

e" S o n+vel dos a'tores de entretenimento %'ro, de a'toa'da o' $'riosidades al$ana o leitor m*diobrasileiro.


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-. No exem%lo a%resentado, o texto $ara$terizado $omo gnero b'la de rem*dio * $onstr'+do $om baseem

(A" fatos e dados narrativos sobre medi$amentos.

(/" teses defendidas %elo %rod'tor da b'la a$er$a do 'so de medi$amentos.(0" %ro$edimentos relativos ao 'so de medi$amentos.

(1" $r+ti$a sobre o 'so de medi$amentos.

(" relatos de es%e$ialistas sobre as rea3es a$er$a do 'so de medi$amentos.

A -4&/a 8 a &a!io&a-iae o %e&'a*e&to !o*o a %$tria 8 a &a!io&a-iae o %o)o; Da *e'*a 3or*a (ei&'titi=@e' #'ta' e ra!io&ai' re)e-a* * %o)o /ra&e e -i)re1 *a -4&/a %ra1 &o,re e ri!a1 a&&!ia a ra=a i&te-i/e&te ei-'traa; N?o 8 o,ri/a&oa a e'ta!io&ar (e 6?o e *a&ter e %o-ir a' (a-iae' (e %or)e&tra or&e* *a -4&/a(a-(er *a' 'i* 3a>e&o (e a!o*%a&6e o %ro/re''o a' i8ia' e 'e *o-e ' &o)a' te&"&!ia' o e'%4rito1 'e*!o&to %er)erter a 'a 4&o-e a a,a'tarar'e;

(Jos* de Alen$ar"

8. Na(s" 4'est)o(3es" a seg'ir es$reva nos %arnteses (5" se for verdadeiro o' (" se for falso. m rela)oao texto:

( " stabele$e 'ma $om%ara)o entre %7tria e l+ng'a, %ara valorizar a l+ng'a na$ional.( " ara o a'tor, a nat'reza de l+ng'a * est7ti$a.

( " As id*ias do texto mantm9se at'ais a%esar de serem de 'm a'tor do S*$. ;.( " A l+ng'a re


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! ?.

2 @.

6.

Nos 4'adrin>os existe 'ma enorme in$oern$ia entre o in+$io e o &m da estBria. x%li4'e 4'e

in$oern$ia * essa 4'e, na verdade, $>ega a torn79la irCni$a.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD





" - Finado everino,!uando passares em ord#oe os dem$nios te atacarem

per%untando o !ue !ue levas...- &i'e !ue levas somente

coisas de n#o(fome, sede, %riva)o.E

!. As E$oisas de simE est)o, $orres%ondentemente, em:A" sa$iedade 9 re%le)o 9 $arn$ia.

/" fart'ra 9 $arn$ia 9 va$'idade.

0" re%le)o 9 $arn$ia 9 sa$iedade.1" satisfa)o 9 sa$iedade 9 fart'ra." va$'idade 9 fart'ra 9 re%le)o.

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