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PROPUESTA DE LOGISTICA Y FINANZAS
MAESTRIA EN CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DEL PATRIMONIO PARA EL DESARROLLO
Carlos Enrique Valladares Cerezo, Coordinador de la Comisión
1. LOGISTICA• La maestría se desarrollará en dos años • seis módulos presenciales, • un total de 60 créditos. • área común en tres módulos • tres módulos específicos para el área de
Gestión del Patrimonio Histórico Cultural • tres módulos para el área de Intervención
de monumentos arquitectónicos para su conservación.
1.1. CONSEJO ACADÉMICO DE LA MAESTRIA, CAM
integrado por:
• un representante de cada una de las 6 universidades de Centro América,
• Un Representante de la Universidad Politécnica de Valencia, Un representante de la Universidad Politécnica de Madrid,
• Un representante del CCSUCA y • Un representante de AECID.
Competencias:• Selección del profesorado, • Control de desarrollo del Programa
Docente, • Control administrativo, • Elección del Coordinador, • Contratación, • Designación del tribunal de Evaluación
(TE), • Llevar el Plan y control de Calidad.• Designación del Tribunal de Admisión (TA)
Se recomienda que el Consejo Académico de la Maestría sea a la vez el Tribunal de Admisión de Estudiantes (TA).
Que el representante de cada país en el CAM, sea el que seleccione y proponga a los candidatos de su país al pleno del CAM.
1.2. MODULOS PRESENCIALESPropuestaprimer módulo se inicie en octubre 2009 en
Guatemala, en el 2010 se desarrollen 3 módulos febrero
en Costa Rica, junio en El Salvador, octubre en Honduras y
en el 2011 se desarrollen 2 módulos febrero en Nicaragua y junio en Panamá.
El Trabajo final de la Maestría, debe entregarse en septiembre para programar las evaluaciones en octubre.
Cada módulo tendrá una duración de 12 días, de lunes a viernes, en horario de 8:00 a 17:00 con una hora para almuerzo.
Total 8 horas diarias, de las que 5 ó 6 son presenciales y 2 ó 3 de taller.
Sábado y domingo intermedios, 10 horas cada día con visitas.
Total 50 ó 60 horas presenciales, 20 ó 30 de taller y 20 de visitas en cada módulo
1.3. PROFESORESPropuesta En cada módulo un profesor del país sede como
coordinador responsable del módulo y que a la vez será el tutor del taller.
Un profesor auxiliar para todo el módulo a tiempo parcial.
Se distribuyen los profesores de las asignaturas de la siguiente forma:
Primeros tres módulos del área común.Tres asignaturas - tres profesores. Un
español, un centroamericano, uno del país anfitrión.
Un taller de estudio de caso del país anfitrión- un tutor del taller del país anfitrión, además es el coordinador del módulo.
Un profesor auxiliar para todo el módulo del país anfitrión.
Últimos tres módulos del área especificaCuatro asignaturas, dos por especialidad-
cuatro profesores. Un español, dos centroamericanos, uno del país anfitrión.
Un taller de estudio de caso del país anfitrión para ambas especialidades
Un tutor del taller integrado para ambas especialidades del país anfitrión. Además es el coordinador del módulo.
Un profesor auxiliar para todo el módulo del país anfitrión
Con esta propuesta hay equidad en la distribución de profesores los costos de pasajes y estadía de profesores
se optimizan solo se requiere de seis pasajes de
profesores españoles y nueve de profesores centroamericanos. El país sede aportará dos profesores
titulares, uno de ellos a su ves será el tutor, y un auxiliar en cada módulo
1.4. EL TRABAJO O TESIS FINAL DE LA MAESTRÍA, TFM.
Propuesta El Tema y protocolo del trabajo de tesis de la
Maestría debe presentarse desde el primer módulo en Guatemala.
Desde la convocatoria a la Maestría debe indicárseles a los estudiantes que presenten su caso de estudio.
El tutor del trabajo será del país donde reside el estudiante, de preferencia será el propio tutor del módulo del país.
El tribunal examinador final del Master, estará integrado por
El coordinador de la Maestría (Se ha considerado que sea español),
el representante del país ante el CAM,
dos examinadores del país profesores de la Maestría,
un examinador centroamericano profesor de la Maestría externo del país del alumno.
Con esa propuesta solo se debería cubrir
El pasaje del coordinador de la Maestría de España a Centro América,
Los pasajes y estadía del Coordinador de la Maestría y del examinador centroamericano,
Los otros miembros del tribunal son del país del estudiante. Los exámenes deben programarse en octubre del 2011,
quien no llegue a esa fecha deberá pagar adicionalmente a la maestría
para cubrir los gastos adicionales que implicaría.
Los exámenes se realizarán pensando en 8 estudiantes por país, a razón de cuatro diarios,
por lo que el coordinador de la maestría y el profesor centroamericano externo, deberán estar de dos o tres días por país presidiendo los exámenes,
tomando en cuenta los tiempos de desplazamiento. El coordinador deberá prever que estará casi 18 días en Centro América.
Los exámenes se realizarán pensando en 8 estudiantes por país, a razón de cuatro diarios, por lo que el coordinador de la maestría y el profesor centroamericano externo, deberán estar de dos o tres días por país presidiendo los exámenes, tomando en cuenta los tiempos de desplazamiento. El coordinador deberá prever que estará casi 18 días en Centro América.
1.5. ESTUDIANTESEl número de estudiantes es mínimo de 36, seis por país y máximo de 48, ocho por país. Si un país no llena su cupo, puede ser llenado por alumnos de otro país centroamericano. Alumnos de otras nacionalidades externos a Centro América, se admitirán si no se hubieran cubierto las plazas por alumnos centroamericanos. En tal caso deberá formular la matrícula en el país donde exista la vacante.
Es requisito de egreso el conocimiento de lengua extranjera a nivel de lectura. Eso lo certificará cada universidad centroamericana de donde sea el estudiante.Cada alumno se matriculará en la Universidad de su país, por lo cual hay que actualizar todos lo convenios entre las universidades participantes en el Master.
1.6. INFRAESTRUCTURACada Universidad deberá garantizar aulas
equipadas para asignaturas y para tallerLa Maestría requiere de los laboratorios
siguientes, para los tres últimos módulos:Asignatura “Métodos y Sistemas de
Reconocimiento y Documentación”Se requiere de un aula de informática y de
una estación total
Para la asignatura de “Patología y Técnicas de Reconocimiento e Intervención”
Se requiere de equipos de ensayos no destructivos, como p.e. Geo-radar, Termografía, Ultrasonidos, Endografía y Resistividad eléctrica.
Ninguna Universidad Centroamericana los posee por lo que hay que gestionarlos.
2. FINANZASDe las dos propuestas desarrolladas en el
segundo seminario taller se integra la siguiente propuesta:
Costes de profesoradoCostes del Consejo AcadémicoCostes de la Coordinación GeneralCostes de GerenciaCostes de ActividadesCostes imprevistos
2.1. COSTES DE PROFESORADO:6 Profesores españoles (3 UPM + 3 UPV),
uno por módulo18 Profesores Centro Americanos6 Profesores Tutores para los
Seminarios/Taller 6 Profesores Tutores (Coordinación vertical)
por módulo + Módulo (Coordinación horizontal) en todos los módulos.
Hora de clase en postgrados para profesores titularesEspaña 85 $Centroamérica 45 $Profesor Ayudante:Centroamérica: 25 $ por hora de claseDos profesores por asignatura, uno titular y otro ayudante. La
mitad de profesores locales por móduloTribunal PFM Itinerante 3 Centroamericanos x 12 días Dietas:Alojamiento: 80 $ por nocheManutención: 35 $ al díaDesplazamiento de profesores:1800 $ desde España450 $ desde Centroamérica TOTAL US$ 212,732
Bajo esta propuesta• Con 8 alumnos por país, 48 alumnos total = Cada alumno
debe pagar US$4400. Si el número de estudiantes es mas bajo los costos de la Maestría suben.
• Cada alumno deberá pagar su transporte= 450 por 5 módulos= US$2225
• Cada alumno debe pagar sus gastos de manutención en 5 módulos por 15 días= 75 días a razón de US$ 100 diarios= US$ 7500
• Cada alumno deberá pagar adicionalmente a su tutor de tesis U$ 250.
• Cada alumno deberá pagar su examen privado de Tesis: US$ 100
• Cada alumno deberá pagar su inscripción en la Universidad Sede del país que acreditará los estudios, promedio de otros US$. 100
La maestría en total tiene un costo de US$ 14,600 para cada estudiante.
Pensar que un estudiante centroamericano pague U$ 14,600 por la Maestría, es irreal y deja fuera la posibilidad de que se lleve a cabo la misma.
PROPUESTA DE PRESUPUESTO DE MAESTRIA
Horas
Cantidad Profesores
Subtotal
Precio unitario Total Suma
COSTES DE PROFESORES
Honorarios
6 Profesores españoles (3 UPM + 3 UPV) 36 6 216 85
18360
9 Profesores Centro Americanos 36 9 324 451458
0
6 Profesores Centro Americanos 24 6 144 45 6480
6 Profesores Tutores para los Seminarios/Taller 24 6 144 45 6480
6 Profesores Auxiliares 36 6 216 25 5400
51300
Propuesta, bajo los criterios enunciados
Desplazamiento de profesores:
6 Profesores españoles 6 1800 10800
9 Profesores centroamericanos 9 450 4050
Dietas Dias 14850
15 días de dietas de estadía de 15 profesores 15 15 225 115 25875
25875
Gastos de desplazamiento de tribunal examinador
1 profesor español 1 1800 1800
6 profesores centroamericanos 6 450 2700
Desplazamiento en Centroamérica del profesor español 5 450 2250
15 días de dietas de estadía de 2 miembros del tribunal 15 2 30 115 3450
10200
COSTES DEL CONSEJO ACADÉMICO DE LA MAESTRÍA 4000
COSTES DE GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN Asumido por las Universidades y CSUCA 0
COSTES DE COORDINACIÓN GENERAL 10000
116225
COSTES DE ACTIVIDADES DE LOGÍSTICA E IMPREVISTOS 12000
TOTAL
128225
COSTES DEL CONSEJO ACADÉMICO DE LA MAESTRÍA 4000
COSTES DE GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN Asumido por las Universidades y CSUCA 0
COSTES DE COORDINACIÓN GENERAL 10000
116225
COSTES DE ACTIVIDADES DE LOGÍSTICA E IMPREVISTOS 12000
TOTAL 128225
COSTOS DE LA MAESTRÍA PARA EL ESTUDIANTE
Costo de la Maestría para 48 alumnos, 8 por país. 2670
Costo de transporte 450 por 5 módulos. 5 450 2250
Costo de estadía 15 días por 5 módulos. 15 5 75 100 7500
Tutor de tesis U$ 250. 250
Examen privado de Tesis: US$ 100 100
Inscripción en la Universidad Sede del país que acreditará los estudios. 100
12870
Aún cuando ya suena mejor el costo de la maestría en menos de US$ 3000, en contra de US $ 4400, aún es alto para un estudiante centroamericano.
Los demás gastos recurrentes no bajan a menos que se consigan apoyos.
Alternativas para reducir costos:•Que cada Universidad le mantenga el salario al docente titular o auxiliar que imparta cada asignatura de la maestría, le otorgue permiso con goce de salario.•Que la cooperación española o Universidades españolas cubran los gastos de desplazamiento de los 6 profesores de Europa a Centro América y los desplazamientos del Coordinador.
•Que la Universidad sede de cada módulo cubra los gastos o dietas de estadía de los dos o tres profesores visitantes. •Que cada universidad anfitriona de cada módulo pueda cubrir los gastos de hospedaje y alimentación de 30 ó 40 estudiantes extranjeros.•Que entidades vinculadas al patrimonio u a través de gestiones externas se puedan cubrir los costos de los pasajes centroamericanos de cada estudiante. •Que los gastos de administración sean cubiertos por el CSUCA y las Universidades anfitrionas de cada módulo.
Consultas y recomendaciones para seguir:•Debe solicitarse la acreditación de la Maestría a la ACAP•Para que el master se reconozca en las universidades españolas como periodo formativo en un programa de doctorado, no es preciso que sea verificado por la ANECA. Bastará con un convenio específico entre universidades.•Cada alumno se matriculará en la Universidad de su país, por lo cual hay que actualizar todos lo convenios entre las universidades participantes en el Master.
•Es necesario contar con precios de sistema de transporte entre los distintos países de Centroamérica.•Es necesario contar con la información de si cada universidad anfitriona de cada módulo puede cubrir los gastos de hospedaje y alimentación de 30 ó 40 estudiantes extranjeros.•Consultar si cada Universidad le mantiene el salario al docente que imparta cada maestría, le otorgue permiso con goce de salario.•Consultar si la Universidad sede de cada módulo puede cubrir los gastos o dietas de estadía de dos profesores en los tres primeros módulos y tres profesores en los últimos tres módulos. •Solicitar información si la cooperación española puede cubrir los gastos de desplazamiento de los 6 profesores de Europa a Centro América y los desplazamientos del Coordinador.
