PROPOSTE SCUOLE A.A. 2017 - 2018

A CURA DI BEATRICE ANELLI

SCUOLA DELL’INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

FORMAZIONE INSEGNANTI

INDICE

PG.3 - LAB 1#SACCHETTI DI STORIE

PG.4 - LAB 2#STORIE IN FONDO AL MARE

PG.5 - LAB 3#UN GIOCO FATTO AD ARTE

PG.6 - LAB4#UNA CASA TANTE CASE

PG.7 - LAB5#A SPASSO PER LA CITTÀ

PG.8 - LAB6#ALLA SCOPERTA DELL’ALBO ILLUSTRATO

PG.9 - LAB7#PICCOLI COLLAGE FOTOGRAFICI

PG.10 - 11 LAB8#ESPLORANDO NELLA NOTTE

PG. 12 - 15 LAB9#LABORATORI ISPIRATI A PIPPO: PICCOLA PINACOTECA PORTATILE

PG.13 - LAB9A#PASTI ARTISTICI

PG.14 - LAB9B#PICCOLI PEZZI + LAB9C#IL COLORE BIANCO

PG.15- LAB9D#IL COLORE ROSSO + LAB9E#IL COLORE GIALLO

PG.16 - LAB9F#IL COLORE BLU+ LAB9G#IGALLERIA SARTORIALE

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PG.17 - LAB10#PERCHÈ LEGGERE?

PG.18 - LAB11#SONO SOLO DELLE STORIE

PG.19 - LAB12#MINECRAFT EDU E LE CITTÀ INVISIBILI

PG.20 - LAB13#STORIE DEL MISTERO PER SCRITTORI SENZA PAURA

PG. 21 - LAB14#IN VIAGGIO CON…

PG. 22 - LAB15#LABORATORIO DI LETTURA ESPRESSIVA

PG. 23 - NOTE AI LABORATORI PER LE SCUOLE

PG. 24 - FORMAZIONE INSEGNANTI: EDUCAZIONE ALLA LETTURA

PG.25 - CHI SONO

SCUOLA DELL’INFANZIA

SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA DELL’INFANZIA

1#SACCHETTI DI STORIEOBIETTIVI: abituare i bambini all’ascolto, stimolare la loro creatività artistica e narrativa, conoscere numerosi libri

DURATA: 9 appuntamenti di 1 ora, festa finale

SVOLGIMENTO: incontri a cadenza regolare, circa ogni due settimane, che comprendono letture ad alta voce e laboratorio. Partendo dalla lettura di un albo illustrato ogni volta differente si costruiscono assieme ai bambini alcuni personaggi, oggetti, elementi del paesaggio presi dalla storia del giorno. Per la realizzazione si useranno dei cartoncini di vario spessore e misura e si sperimenteranno assieme ai bambini differenti tecniche artistiche. I cartoncini così realizzati si metteranno nella scatola delle storie. Alla fine degli incontri i partecipanti avranno un certo numero di personaggi, oggetti, ambienti a disposizione con cui poter inventare ogni volta nuove storie e avere sempre a disposizione in aula.

I bambini così scopriranno come i medesimi elementi narrativi una volta mescolati possano dare vita a tante storie diverse.

In conclusione verrà lasciata la bibliografia dei libri letti

COSTO: 420 euro

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4SCUOLA DELL’INFANZIA

2#STORIE IN FONDO AL MAREOBIETTIVI: abituare i bambini all’ascolto, stimolare la loro creatività artistica e narrativa, conoscere numerosi libri seguendo un percorso tematico

DURATA: 6 appuntamenti di 1 ora

SVOLGIMENTO: incontri a cadenza regolare a seconda delle esigenze della scuola (consigliata cadenza mensile). In ogni incontro verrà letto un diverso albo illustrato inerente il tema del mare e a partire dalla storia ascoltata si realizzerà una parte di un fondale marino. Al termine degli incontri il fondale marino (cartellone di medie/grandi dimensioni) arricchito ad ogni incontro, rimarrà in aula e potrà essere ampliato successivamente.

Le attività saranno realizzate con tecniche diverse e seguiranno il momento di lettura insieme.

COSTO: 270 euro

5SCUOLA DELL’INFANZIA

3#UN GIOCO FATTO AD ARTE

“GIOCHI D’ARTE”, HERVE TULLET, ED. IPPOCAMPO

OBIETTIVI: stimolare la creatività artistica, costruire un libro gioco

DURATA: 6 appuntamenti di 1 ora

SVOLGIMENTO: incontri mensili nei quali, a partire e prendendo spunto dal libro di Tullet, si realizzerà un libro gioco. Ad ogni appuntamento ci si dedicherà a una parte di esso sperimentando diverse tecniche proposte dal libro di riferimento. Le pagine prodotte singolarmente saranno poi assemblate di modo da avere al termine del laboratorio una serie di libri artistici differenti da poter anche esporre

COSTO: 270 euro

6SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

4#UNA CASA, TANTE CASEOBIETTIVI: allenare l’ascolto, prendere decisioni in gruppo, focalizzare l’attenzione su parti di libro partendo dal testo intero, allenare la capacità di sintesi

TARGET: ultimo anno della scuola dell’infanzia, primo e secondo anno della scuola primaria

DURATA: 6 appuntamenti di 2 ore

SVOLGIMENTO: come può essere fatta una casa? cosa ci troviamo all’interno? quali ambienti? quali oggetti? lo spazio condiziona le abitudini e le attività quotidiane? come sono fatte le case dei miei amici e delle mie amiche? e quelle degli animali? come è fatta la casa dei miei sogni? A queste e altre domande proveremo a rispondere in una serie di incontri dedicati ai libri che hanno la casa e i suoi spazi come protagonisti. Ci muoveremo in una casa immaginaria che riempiremo di volta in volta con ambienti, oggetti e azioni fino ad arrivare a un’abitazione ideale per il singolo e per la classe intera

COSTO: 420 euro

7SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

5#A SPASSO PER LA CITTÀOBIETTIVI: sviluppare la creatività e la manualità, realizzare un paesaggio complesso a partire da una narrazione

TARGET: ultimo anno della scuola dell’infanzia, primo e secondo anno della scuola primaria

DURATA: 4 appuntamenti di 2 ore

SVOLGIMENTO: partendo dalla lettura di un racconto utilizzeremo il materiale presente nel libro gioco, e altro aggiuntivo, per realizzare un grande paesaggio urbano. Con stencil e timbri creeremo un’unica lunga strada dove saranno presenti gli ambienti che troviamo e che vorremmo trovare in città. Il risultato finale sarà un unico lungo grande cartellone dove ciascun bambino/bambina avrà fatto un suo pezzetto.

Utilizzeremo il kit didattico presente all’interno del libro ma aggiungeremo anche elementi a nostro piacimento

COSTO: 330 euro (comprensivo di tre copie del libro gioco di riferimento)

“L’INVENTACITTÀ”, FABRIZIO SILEI, ED. FATATRAC

6#ALLA SCOPERTA DELL’ALBO ILLUSTRATO

SCUOLA PRIMARIA

OBIETTIVI: far conoscere ai bambini che si avvicinano alla lettura autonoma l’albo illustrato, le sue caratteristiche e le diverse modalità di lettura

DURATA: 5 appuntamenti di 2 ore

SVOLGIMENTO: partendo ogni volta dalla presentazione di un albo illustrato diverso se ne cercheranno assieme le caratteristiche. Inoltre ad ogni incontro si sfoglieranno insieme, in gruppi e singolarmente numerosi albi per arrivare a proclamare il personaggio preferito e inventare una nuova storia con lui come protagonista.

In conclusione verrà lasciata la bibliografia degli albi illustrati letti e sfogliati.

Possibilità di organizzare un evento conclusivo dove si espone/presenta ad altri compagni di scuola e/o ai genitori la storia inventata

COSTO: 350 euro

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SCUOLA PRIMARIA

OBIETTIVI: avvicinare, in modo divertente, anche i più piccoli alla fotografia still life, allenare all’ascolto attento di un testo cogliendone i dettagli, stimolare la creatività e l’educazione visiva alla composizione, alla creazione del bello, alla sperimentazione artistica

TARGET: prima e seconda elementare

DURATA: 2 ore

SVOLGIMENTO: dopo aver suddiviso lo spazio a disposizione in due ambienti distinti si inizia con l’ ascolto della storia e un momento di dialogo libero su di essa per coglierne insieme gli elementi utili alla parte successiva. Ci si sposta poi nella zona adibita alla parte artistica dove i bambini/e inizieranno a creare un collage mescolando oggetti reali e rappresentazioni fotografiche dei medesimi di oggetti inerenti la storia letta. Una volta concluso questo esercizio compositivo, saranno creati dall’alto delle fotografie professionali dei set. Ogni partecipante avrà la stampa in formato 10X15 della propria composizione

COSTO: 100 euro

in collaborazione con la fotografa Giulia Russo

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Scoprire la fotografia still life e sperimentare forme e colori attraverso l’interpretazione di una storia

7#PICCOLI COLLAGE FOTOGRAFICI

SCUOLA PRIMARIA 10

8#ESPLORANDO NELLA NOTTE

OBIETTIVI: conoscere storie che trattano del tema della notte, allenare l’ascolto, condividere impressioni su un tema comune, collegare la narrazione (ascoltata e letta) all’arte, scoprire opere d’arte collegate al tema indagato, sviluppare la creatività

DURATA: 8 appuntamenti da 1.30

SVOLGIMENTO: gli incontri alterneranno momenti di ascolto e riflessione sul testo letto a momenti artistici con visione di numerose opere d’arte. I/le bambini/e dopo aver ascoltato la lettura di diversi libri proveranno a scrivere un breve racconto “notturno” e a produrne le illustrazioni prendendo spunto dalle immagini viste e commentate.

Il risultato finale sarà un unico racconto di classe illustrato

COSTO: 500 euro

in collaborazione con l’illustratrice Liza Schiavi (autrice delle illustrazioni sottostanti)

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SCUOLA PRIMARIA 12

9#LABORATORI ISPIRATI A PIPPO: PICCOLA PINACOTECA PORTATILEI laboratori numero 9 sono ispirati a un progetto editoriale della casa editrice Topipittori

Giocare con l’arte, imparare a osservare quel che c’è nei quadri, per riflettere su come e perché i pittori immaginano, disegnano, rappresentano cose, persone, animali, piante, città, paesaggi... 

Creare una collezione personale di immagini da appendere e da regalare, divertendosi a colorare, comporre, scomporre, ritagliare, incollare, in libertà e senza paura, i grandi capolavori di tutti i tempi. 

PIPPO vuol dire PIccola Pinacoteca POrtatile. La pinacoteca è il posto dove si tengono i quadri, come nella biblioteca si tengono i libri. In questo caso vuol dire anche che le figure di questo libro sono copiate da quadri famosi (puoi cercare quelli veri, magari al museo o su internet). PIPPO è un libro che può stare in biblioteca, ma è anche un insieme di pagine che puoi colorare, disegnare, ritagliare, incollare insieme, staccare e appendere al muro (http://www.topipittori.it/it/pippo)

I titoli della collana Pippo, progetto della casa editrice Topipittori, proposti per i laboratori:

9A - A TAVOLA CON I MAESTRI DELL’ARTE, di Andrea Nante e Alicia Baladan

9B - OCCHIO AL MOSAICO, di Marta Sironi e Francesca Zoboli

9C - BIANCO. PICCOLE STORIE DI COLORI, di Valentina Zucchi e Francesca Zoboli

9D - ROSSO. PICCOLE STORIE DI COLORI, di Valentina Zucchi e Paolo D’Altan

9E - GIALLO. PICCOLE STORIE DI COLORI, di Valentina Zucchi e Sylvie Bello

9F -BLU. PICCOLE STORIE DI COLORI, di Valentina Zucchi e Viola Niccolai

9G - DAME E CAVALIERI, di Marta Sironi e Francesca Zoboli

SCUOLA PRIMARIA 13

9A#PASTI ARTISTICICi sediamo ogni giorno a tavola perché abbiamo fame. Ma anche per stare in compagnia, per chiacchierare, per imparare. A tavola si riuniscono le famiglie, gli amici, i compagni: per mangiare ma anche per il piacere di stare insieme, per festeggiare; ogni popolo con le sue tradizioni, i suoi colori, le sue storie. In questo libro, Andrea Nante e Alicia Baladan ci fanno scoprire quanto la tavola sia un luogo importante. L’arte di ogni tempo ha raffigurato i momenti conviviali e da sempre i grandi pittori hanno dedicato al tema della tavola molta attenzione, perché essa riguarda profondamente l’essere umano e la sua vita privata e sociale

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/tavola-con-i-maestri-dellarte

OBIETTIVI: avvicinare i bambini/e e i ragazzi/e ai libri gioco e artistici, avvicinare all’arte, conoscere meglio i colori, allenare l’osservazione, stimolare la curiosità, conoscere opere di grandi artisti

DURATA: 4 incontri da 2 ore (per ciascun laboratorio)

SVOLGIMENTO: utilizzando i libri gioco si svolgeranno le attività presenti all’interno del libro stesso accompagnando i/le partecipanti nella comprensione delle singole attività proposte.

I giochi artistici si svolgeranno singolarmente e in piccoli gruppi, gli elaborati rimarranno poi in aula a formare una galleria artistica

COSTO: 280 euro (per laboratorio). È compresa una copia del libro utilizzata nel laboratorio

SCUOLA PRIMARIA 14

9B#PICCOLI PEZZI

Occhio al mosaico è il volume della collana PiPPo, Piccola Pinacoteca Portatile, dedicato alla tecnica del mosaico: una tecnica artistica molto antica, diffusa dalla civiltà greca e poi sviluppata in Italia in epoca romana. Accompagnato dai testi di Marta Sironi e dalle illustrazioni di Francesca Zoboli, il lettore può apprendere le basi della tecnica, applicandola a esercizi pratici, divertendosi a comporre scene di storie sacre e leggende, con animali, figure umane, paesaggi, ispirati ai grandi capolavori dell’arte musiva

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/occhio-al-mosaico

Un percorso guidato dalle parole di Valentinza Zucchi e dalle immagini di Francesca Zoboli alla scoperta di un colore fra i più misteriosi e affascinanti, attraverso le opere di artisti di tutti i tempi, per imparare le molte sfumature e i numerosi significati del bianco grazie a esercizi di osservazione e disegno

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/bianco

9C#IL COLORE BIANCO

SCUOLA PRIMARIA 15

9D#IL COLORE ROSSO

Il rosso è orgoglioso, vivace, potente. Evoca il fuoco, il sangue e l’amore. Meglio, però, parlare al plurale, perché di rossi ce ne sono tanti: porpora, cremisi, minio, cinabro, scarlatto, vermiglio, carminio e tanti altri. Andremo a indagare la presenza del rosso nelle opere di artisti grandi e piccoli, per conoscere l’arte e impararne la storia attraverso esercizi di osservazione e di disegno

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/rosso

È il colore della luce, quello del sole, il più amato dai bambini, vicino all’oro, caldo e ricco di splendore. Al giallo è dedicato il nuovo volume della collana “Piccole storie di colori”, realizzata in collaborazione con i Musei Civici di Firenze. Le parole di Valentina Zucchi e le immagini della bravissima Sylvie Bello, qui al suo esordio, conducono i bambini alla scoperta di quelle opere d’arte in cui il giallo brilla nei suoi toni più seducenti, attraverso il genio di Simone Martini, Artemisia Gentileschi, Van Gogh, Gauguin, Turner, Matisse e altri grandi maestri

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/giallo

9E#IL COLORE GIALLO

SCUOLA PRIMARIA 16

9G#GALLERIA SARTORIALE

Creare una collezione personale di immagini da appendere e da regalare, divertendosi a colorare, comporre, scomporre, ritagliare, incollare, in libertà e senza paura, i grandi capolavori di tutti i tempi. Strascichi, giubbe, cappelli, elmi, gualdrappe, giustacuori, corpetti, vesti, sopravvesti, panciotti, manicotti, berretti, mantelli... Gli abiti più sontuosi della storia della pittura in una galleria dei più celebri ritratti di gentiluomini e gentildonne. Una sfilata di strepitosa eleganza per scatenare il proprio talento di sarti: per vestire, acconciare, abbigliare liberamente grazie a un catalogo di splendide carte tutte da ritagliare e ricomporre

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/dame-e-cavalierI

Per la forza tranquilla e la profondità delle emozioni che trasmette è il colore preferito da gran parte degli esseri umani. È il colore del mare e del cielo, e per questo da sempre il simbolo della spiritualità e della nobiltà d’animo e di rango. Ma il blu è anche il colore della malinconia e della notte, la soglia di accesso a dimensioni sconosciute. Amato da tutti gli artisti, lo troviamo nelle “Piccole storie di colori”, realizzate in collaborazione con i Musei Civici di Firenze, raccontato da Valentina Zucchi e Viola Niccolai attraverso le opere di Giotto, Dürer, Canaletto, Picasso, Kandinskij, Yves Klein e altri grandissimi.

da http://www.topipittori.it/it/catalogo/blu

9F#IL COLORE BLU

10#PERCHÈ LEGGERE?OBIETTIVI: avvicinare i bambini/e e i ragazzi/e alla lettura dialogando con loro, proporre numerosi titoli, capire i loro interessi

DURATA: unico appuntamento di 2 ore

SVOLGIMENTO: un dialogo informale con giovani lettori e aspiranti tali sulle motivazioni che li portano a leggere o a non leggere, capire insieme come superare eventuali difficoltà, scegliere i libri giusti a partire dalle loro esigenze. Cosa vorrebbero leggere? Di cosa vorrebbero essere informati? Che tipo di letture cercano? Dove trovano i libri? Quali libri leggere? Come sceglierli?.

Presentazione di numerosi titoli di genere diverso, lettura di parti di essi.

Consegna di una bibliografia ricca di titoli adatti all’età del pubblico presente

COSTO: 60 euro

SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 17

11#SONO SOLO DELLE STORIEOBIETTIVI: avvicinamento alla lettura e alla scrittura, esercitarsi nelle diverse forme di scrittura e componimento testi, realizzare un prodotto completo e complesso (il “quaderno delle storie”), abituarsi allo scrivere come esercizio quotidiano

TARGET: classi quarte e quinte della scuola primaria, scuola secondaria di primo grado

DURATA: 6 incontri da 2 ore

SVOLGIMENTO // INCONTRO 1- SVUOTA E STRAPPA: Introduzione e spiegazione del progetto al gruppo classe. Consegna a ciascun bambino/a del misterioso “quaderno delle storie”. Ai bambini verrà quindi chiesto di tirare fuori ciò che hanno nelle loro tasche e iniziare a inventare delle storie con quegli oggetti. Infine strappato un pezzo di carta si darà un nome alle forme venute fuori, si scriverà la parola sul pezzetto di carta e si inventerà un’altra storia; INCONTRO 2 - MA DOVE GUARDI?: i/le bambini/e, dopo aver ascoltato un racconto, lo scriveranno da altri punti di vista. Poi, divisi in gruppi, dovranno utilizzare lo stesso procedimento per le favole classiche (spiegazione di cosa è una favola). Le favole così riscritte dovranno essere indovinate dalle squadre avversarie; INCONTRO 3 - HAI FATTO TRABOCCARE IL VASO!: utilizzando i post-it presenti nel quaderno dovranno scrivere i motivi che li portano ad arrabbiarsi. Da questi spunti nascerà una nuova storia (breve spiegazione degli elementi del racconto). Infine stesura di un racconto utilizzando anche la poesia; INCONTRO 4 - L’ECO DELLE STORIE: sfogliando quotidiani e riviste si cercano titoli strani e suggestivi, si incollano poi sul quaderno delle storie (collage). Attraverso una selezione di tutti i titoli trovati si cercano quelli che possono essere riferiti ad una storia d’avventura, d’amore, di mistero. Saranno poi invitati a scrivere un testo a partire da uno dei titoli scelti; INCONTRO 5 - STORIE DI CARTE: dopo una breve spiegazione degli arcani maggiori, i bambini dovranno inventare le loro carte raccontastorie personali assegnando ad ogni attore rappresentato sulla carta un particolare ruolo/significato. Breve lettura di un brano de “Il castello dei destini incrociati” di Italo Calvino dopo il quale i bambini dovranno ritagliare le carte realizzate (o anche solo numerarle). Affiancando casualmente le carte ottenute si inventa una storia; INCONTRO 6 - DA DOVE VENGONO I CLASSICI?: giochi a piccoli gruppi sul tema “romanzi classici” con sfida finale. Possibilità di realizzare una mostra finale con esposizione di tutti i Quaderni delle Storie

COSTO: 420 euro

SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 18

“SCRIVERE, IO? MANUALE DI SCRITTURA PER RAGAZZI”, LUISA MATTIA, ED. LAPIS

12#MINECRAFT EDU E LE CITTÀ INVISIBILIOBIETTIVI: avvicinare i i bambini più piccoli alla modellazione ed al pensiero computazionale partendo da un videogioco a molti di loro noto, partire da una situazione narrata di ascolto e lavoro sul testo per arrivare a una simulazione virtuale di quanto letto, abituare all’ascolto attento, cercare dettagli nel testo

TARGET: classi quarte e quinte della scuola primaria, scuola secondaria di primo grado

DURATA: 10 incontri da 2 ore

SVOLGIMENTO: i primi incontri saranno dedicati alla lettura, comprensione e rilevazione dettagli di alcuni brani tratti da “Le città invisibili” di Italo Calvino. Dopo aver quindi selezionato un certo numero di città e averne elencato le caratteristiche strutturali si passerà al disegno e alla progettazione per capirne: forme, proporzioni, tempistiche e studio di fattibilità. Si utilizzerà poi Minecraft versione Educational per realizzare effettivamente le città creando una sorta di villaggio virtuale di uno dei maggiori capolavori letterari

MATERIALE: le condizioni vincolanti all’utilizzo di Minecraft EDU sono un’aula d’informatica dotata di rete condivisa, computer fissi/portatili con l’aggiornamento a WIN10 (ad oggi l’unico sistema operativo su cui è possibile eseguire il programma), una licenza valida per ogni dispositivo (5,14 € per singola licenza/anno)

COSTO: 750 euro

in collaborazione con l’architetto Marcello Scaravella

SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 19

13#STORIE DEL MISTERO PER SCRITTORI SENZA PAURA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

OBIETTIVI: conoscere il genere giallo e le sue caratteristiche, approcciarsi alla scrittura creativa, scrivere un racconto breve a più mani

DURATA: 5 appuntamenti da 2 ore

SVOLGIMENTO: durante gli incontri i/le ragazzi/e partecipanti avranno modo di conoscere più nel dettaglio il genere giallo e le caratteristiche principali sperimentando alcune modalità della scrittura creativa. Ogni incontro sarà dedicato a un aspetto particolare del genere (i personaggi, gli ambienti, le azioni, ecc) indagato attraverso un gioco si scrittura ogni volta diverso. In ogni incontro, inoltre, si stenderà un pezzo della storia che andrà a formare un racconto breve.

I giochi di scrittura e la stesura della storia si svolgeranno sia in lavori individuali che di gruppo.

Verranno letti numerosi brani da libri gialli per ragazzi e consegnata una bibliografia a tema

COSTO: 350 euro

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14A#DINO BUZZATI

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 21

14B#ITALO CALVINO

OBIETTIVI: conoscere lo scrittore/la scrittrice e alcuni dei suoi libri, allenare l’ascolto

DURATA: 3 appuntamenti da 2 ore

SVOLGIMENTO: dopo una breve introduzione sulla vita dell’autore/autrice e le sue opere, si leggeranno vari brani presi dai suoi libri. Singolarmente e in piccoli gruppi si scriveranno infine racconti brevi ispirati ai brani ascoltati.

COSTO: 210 euro

14C#DAVID ALMOND

14D#BIANCA PITZORNO

14#IN VIAGGIO CON…

14E#BEATRICE MASINI

15#LABORATORIO DI LETTURA ESPRESSIVA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

OBIETTIVI: allenare all’ascolto e alla lettura ad alta voce, conoscere le varie modalità di lettura ad alta voce tra cui la lettura espressiva

DURATA: 10 appuntamenti da 2 ore

SVOLGIMENTO: i primi quattro incontri saranno dedicati a un lavoro profondo sul testo di alcuni albi illustrati. Si leggeranno più volte assieme, si suddivideranno in parti, se ne cercheranno le parti più rilevanti, i personaggi e le azioni principali. La classe sarà poi suddivisa in piccoli gruppi e a ciascun gruppo affidato uno degli albi letti per approfondire ancor di più la lettura.

Un incontro intermedio sarà di collegamento tra la parte di lettura profonda del testo e lettura ad alta voce. Gli ultimi cinque appuntamenti saranno dedicati invece alla lettura teatrale espressiva dove i/le partecipanti si metteranno in gioco in prima persona simulando delle letture espressive.

Se possibile al termine del laboratorio si effettuerà presso un’altra classe una lettura ad alta voce

COSTO: 700 euro

in collaborazione con l’attrice Liliana Palumbo

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NOTE AI LABORATORI PER LE SCUOLE

▸ il materiale necessario ad ogni laboratorio, salvo dove diversamente indicato, sarà portato dall’esperta esterna

▸ tempi e orari di svolgimento si concorderanno insieme alle/agli insegnanti di riferimento per venire incontro il più possibile alle esigenze della scuola. Consigliabile un incontro introduttivo conoscitivo dove organizzare insieme i tempi

▸ il costo è indicativo e non deve rappresentare l’ostacolo alla realizzazione di un progetto. Si possono trovare per ogni singolo caso delle soluzioni ottimali per tutti!

▸ i laboratori sono presentati in forma generica e possono essere riscritti, arricchiti, ridimensionati a seconda delle esigenze della scuola. Anche quelli che presentano il lavoro di più esperti insieme

▸ alcuni laboratori prevedono la presenza di due esperti/e esterni. In certi casi i laboratori saranno svolti dagli/dalle esperti/e in contemporanea oppure in alternanza. Se si ritiene necessario, ad esempio a fronte di un numero di partecipanti elevato, potranno essere sempre presenti entrambi/e

▸ il laboratorio MINECRAFT EDU E LE CITTA’ INVISIBILI presenta delle condizioni necessarie per poter essere avviato

▸ per organizzare al meglio le attività l’esperta richiede, se possibile, di essere contattata almeno tre settimane prima dell’inizio della stessa (esempio: se si desidera iniziare un laboratorio nel mese di Ottobre sarebbe ottimale avere un primo colloquio, anche telefonico, non dopo metà Settembre)

▸ i laboratori progettati e realizzati a partire da uno specifico libro presentano l’indicazione del medesimo con i riferimenti, senza obbligo, per reperirlo

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13#FORMAZIONE INSEGNANTI: EDUCAZIONE ALLA LETTURA

24# GLI ALBI ILLUSTRATI

# I SILENT BOOK

# I CLASSICI

# I TESTI DIVULGATIVI

# L’ARTE NELLA LETTERATURA PER RAGAZZI

# I LIBRI GIOCO

# STORIA DELLA LETTERATURA PER L’INFANZIA

# PROGETTARE UN LABORATORIO DI LETTURA

# I PERCORSI DI LETTURA, LE BIBLIOGRAFIE, LE BIBLIOGRAFIE RAGIONATE

# DOVE CERCARE SUL WEB

# APPROFONDIMENTI SU AUTORI, ILLUSTRATORI, EDITORI

# LE RIVISTE

# LEGGERE AD ALTA VOCE

L’ELENCO A LATO PRESENTA UNA PROPOSTA DI ARGOMENTI DI RIFLESSIONE. SI PUÒ QUINDI STRUTTURARE LA FORMAZIONE SCEGLIENDO TRA DI ESSI COSTRUENDO PERCORSI PERSONALIZZATI E/O PROPORRE ARGOMENTI QUI NON PRESENTI. OGNI ARGOMENTO PUÒ ESSERE AFFRONTATO A PARTIRE DA UN MINIMO DI 3 ORE COSTO DELLA FORMAZIONE : CONCORDATO CON LA DOCENTE A SECONDA DEL NUMERO DI ORE TOTALI E DELLA PRESENZA O MENO DI LABORATORI IN AULA

CHI SONO25

COME CONTATTARMI: 366 8284392 - beatriceanelli@ymail.com

Sono Beatrice Anelli, ricercatrice universitaria, esperta in letteratura per l’infanzia, libraia.

Da diversi anni mi occupo di educazione alla lettura nelle scuole, dalla scuola dell’infanzia fino alla secondaria di primo grado, seguendo progetti di varia natura e durata. Da un paio d’anni inoltre organizzo corsi di formazione per insegnanti, educatori/educatrici, librai/e specializzati/e, esperti del settore, curiosi, con focus sempre i libri per ragazzi.

Risiedo in provincia di Piacenza, mi sposto volentieri per portare un po’ della mia esperienza e per conoscere le esperienze altrui.

Cerco di aggiornarmi continuamente partecipando a seminari, convegni, fiere e in queste occasioni ogni tanto provo a intervenire anche io.

Mi piace andare in bicicletta e leggere. Molto.