PSEI-Baby (experiència pilot)

Llar d’infants Terra de Vents

Amb el suport de

“Una aventura pel món de les emocions des de la llar d’infants a la llar dels infants”

Els primers anys de vida són claus en el desenvolupament infantil, tot el què allà passi repercutirà en la seva maduració física, psíquica, emocional.

La plasticitat neural en néixer requereix del sistema emocional per aprendre i desenvolupar les capacitats adaptatives essencials per a la vida.

Por, enuig, ira, tristesa, sorpresa i alegria són emocions primàries que tenen com a funció activar, entre d’altres, capacitats com la curiositat, la paciència, la prudència, l’esforç, la tolerància a la frustració, el reconeixement de l’objecte estimat, etc.

Família i Escola comparteixen l’aventura de respectar i acompanyar el desenvolupament infantil.

El PSEI (0 a 6 anys), ha estat ideat com a recurs didàctic per fer-ho.

Programa Salut Emocional Infantil INTRODUCCIÓ

Programa Salut Emocional Infantil PLANTEJAMENT

http://www.kash-lumn.com/bases-teoricas-salud-emocional/

ADAPTABLE a les necessitats del centre i del seu

Projecte Educatiu

TRANSVERSAL Escola-família

ÚS d’elements fantàstics on aplicar

continguts sensorials,

lingüístics i motrius

Programa Salut Emocional Infantil 3 MODULS

1 2

3

Modalitat PSEI-Nadó (de 0 a 1any, etapa de primers descobriments sensoriomotors)

Modalitat PSEI-Baby (de 2 a 3 anys, etapa de pensament màgic)

Modalitat PSEI-JUNIOR (de 4 a 6 anys, etapa de joc simbòlic)

Programa Salut Emocional Infantil MODALITATS

Programa Salut Emocional Infantil

Una modalitat per a cada escenari

PSEI-Nadó

PSEI-Baby

PSEI-Junior

• Espais nadó

• Escoles infantils 1er cicle

• Espais infantils

• Escoles infantils 1er cicle

• Escoles infantils 2on cicle

• Espais infantils

• Escoles infantils 2on cicle

El treball realitzat amb els nens ha estat seguit per les famílies. Hem fet reunions de treball i han participat activament en l’última sessió.

Durant la setmana del 15 al 19 de juny, hem viscut “l’aventura del camí cap a la felicitat que es troba en el Far de la Llum” amb els 16 nens i nenes de P-2.

PSEI – Baby (2-3 anys)

Amb tot l’equip docent, hem realitzat sessions de formació i creació dels materials per aplicar els continguts del PSEI-Baby a tots els nens i nenes de P-2.

1

EXPERIÈNCIA PILOT

2

3

PREPARACIÓ PSEI – Baby

1

Treball TEÒRIC-PRÀCTIC:

Formació inicial sobre les emocions infantils (8h)

Disseny-planificació de la IMPLEMENTACIÓ

PROGRAMACIÓ:

Objectius

Continguts

Activitats

Materials

Avaluació

El PSEI-Baby s’estructura per sessions amb objectius, continguts i activitats específiques amb la finalitat d’activar les capacitats adaptatives implicades en el desenvolupar emocional dels infants

El programa proposa una experiència fantàstica:

Per a cada sessió de treball d’emocions seguirem un format bàsic:

1. Treball grupal (asseguts en rotllana) on explicarem el que farem utilitzant el recurs del conte que explica la fada Kashy (titella) i repàs d’allò viscut

2. Inici de les activitats (proves) que ens proposa el DRAC que viu en el territori màgic a on arribem amb una metodologia amb escenaris vivencials

3. Un cop superades les proves, el DRAC ens regala la pedra màgica per enganxar al mapa i seguir l’aventura

4. Treball grupal (asseguts en rotllana) valorarem l’experiència i anticiparem el proper treball

IMPLEMENTACIÓ PSEI – Baby Aspectes Generals

2

SEGUIMENT PSEI – Baby

Reunió amb les Famílies: Formació/Aplicació (utilització pedres màgiques) Informació sessions-treball escola Creació d’un canal de comunicació

El nostre destí: EL PRAT DE LA CALMA

3

GUIA SESSIONS

1ra sessió-dilluns Introducció de l’aventura Mapa i elements màgics

2na sessió-dilluns 1.Alegria El Jardí de les Flors

3ra sessió-dimarts 2.Por La Cova Fosca

4ta sessió-dimecres 3.Tristesa/4.Sorpresa Travessia des de l’Embarcador fins la

Platja de les Petxines Trapelles

5na sessió-dijous 5.Enuig (Esperança) El Laberint de les Muntanyes

6na sessió-dijous 6.Ira (Acceptació) El Pou Fastigós

7na sessió-divendres Arribada al Prat de la Calma El Far de la Llum

7 SESSIONS PER FER EN 5 DIES:

Dilluns Sessió de presentació de l’experiència (1ra sessió) (+) Treballar l’emoció de l’ALEGRIA (2na sessió)

Dimarts Treballar l’emoció de la POR (3ra sessió)

Dimecres Treballar les emocions de la TRISTESA i de la SORPRESA (4ta sessió)

Dijous Treballar l’emoció de l’ENUIG (5na sessió) (+) Treballar l’emoció de l’IRA (6na sessió)

Divendres Sessió de tancament de l’experiència (+) Arribada al Prat de la Calma on es troba el Far de la Llum: final del viatge (7na sessió)

CALENDARI

EL RECORREGUT:

1.El Jardí de les Flors

2.La Cova Fosca

3.L’Embarcador

4.La Platja de les Petxines Trapelles

5.El Laberint Muntanyós

6.El Pou Fastigós

A gaudir de l’experiència!

Un equip docent que vol saber més de les emocions infantils

Famílies interessades en una criança emocionalment saludable

I... uns infants inquiets i entusiasmats per viure una fantàstica aventura

Comptàvem amb un material que vam adaptar a las característiques

dels nens i nenes de P-2...

...i uns amics màgics que ens acompanyarien en l’aventura

La Fada Kashy i el Senyor Sol...

...que un Bon Dia van arribar a la Llar d’infants Terra de Vents

Portaven un mapa amb la ruta que calia seguir, així que...

Que comenci, l’aventura!!!!

Un lloc on treballar l’emoció de l’alegria

Quina por que fa la foscor! Però el Drac

Poruc ens explica el seu secret

Quan apareix la tristesa pels adéus, cal mirar cap

a l’horitzó i descobrir totes les sorpreses que

ens esperen!

Que divertides són les Petxines Trapelles!

L’enuig ens ensenya el valor de l’esforç i aquest laberint ple d’entrebancs

ens dóna l’oportunitat de provar-ho!

Ja només queda l’última etapa per arribar al Far de la Llum!

La Dragona el Pou ens explica el secret per tolerar la frustració

La nostra aventura

arriba al final

A cada territori màgics, els amics els Dracs ens han explicat els seus secret i regalat les seves precioses

PEDRES MÀGIQUES

Què farem amb les Pedres Màgiques dels

nostres amics els Dracs?

En el Far de la Llum

Les Pedres Màgiques son les claus

per obrir la porta

I...

Tatachínnnnn...

Aquesta ha estat l’aventura,

però…

Les Famílies també han estat les grans protagonistes

Coneixent tot el que fèiem, per la Guia per a Famílies...

…en contacte permanent pel grup tancat que van crear a

I, amb el mural que dia a dia van anar creant per facilitar

l’experiència

Comunicació Sala Cap de Creus – Serveis Educatius dijous 02/07/2015 a les 17:30h

Apartats Esborrall (1)

Títol de la comunicació: Una aventura pel món de les emocions des de la llar d’infants fins a la llar dels infants.

Eix on ubicar la comunicació: Més allà de l’escola: projectes en xarxa...

Etapa a la que va dirigida: Educació Infantil

Entorn preferent a qui es dirigeix la comunicació: Docents Llar d’infants

Entorn motivacional: Les emocions primàries son essencials pel desenvolupament infantil i escola i famílies les responsables de respectar i acompanyar aquest desenvolupament. Un Programa de Salut Emocional Infantil (PSEI) ofereix un recurs didàctic per fer-ho conjuntament.

Apartats Esborrall (2)

El Programa de Salut Emocional Infantil (PSEI), en la seva modalitat de 2 a 3 anys “Una aventura pel món de les emocions des de la llar d’infants fins a la llar dels infants” ofereix la possibilitat de acompanyar, en el desenvolupament de les capacitats adaptatives implicades en l’aprenentatge infantil, d’una manera vivencial respectant així el procés natural d’aprenentatge infantil. L’experiència es basa en el procés de treball que s’ha portat a terme a la Llar d’infants Terra de Vents de La Jonquera en tres fases:

1) de PREPARACIÓ amb la formació i disseny de “L’aventura del camí cap a la felicitat que es troba en el Far de la Llum”,

2) de IMPLEMENTACIÓ on els 18 nens i nenes, del nivell P-2, de la Llar d’infants Terra de Vents de La Jonquera han experimentat i aprés de l’emoció de la por, l’enuig, l’alegria, la ira, la tristesa i la sorpresa,

3) de SEGUIMENT amb la implicació dels pares i mares en entendre les emocions infantils i aplicar el treball realitzat a l’escola a casa.

Descriptor:

Apartats Esborrall (3)

Competències bàsiques (màx.4):

1. Competència d’aprendre a aprendre.

2. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.

3. Competència social i ciutadana.

Objectius: Desenvolupar les capacitats adaptatives implicades en la funció de cada una de les emocions primàries durant l’etapa infantil.

Continguts: Desenvolupament de capacitats com la curiositat, la paciència, la tolerància a la frustració, l’esforç, el reconeixement de l’estimació i la diversió... Totes elles implicades en el treball amb les 6 emocions primàries (por, enuig, alegria, ira, tristesa i sorpresa)

Apartats Esborrall (4)

Metodologia: Experiencial. Mitjançant la creació d’escenaris màgics els nens i nenes han estat en contacte amb els estímuls i elements lúdics que propicien el treball amb les emocions.

Valoració de l’experiència: Per tractar-se d’una experiència pilot,

la valoració ha estat positiva ja que ha comptat amb el compromís i entusiasme de l’equip docent i de l’AMPA de la Llar d’infants Terra de Vents, així com amb el suport de l’Ajuntament de La Jonquera. L’experiència ha permet també un abordatge vivencial amb el món de les emocions dels nens i nenes de P-2 que els ajudarà a entendre i resoldre adequadament la relació amb el seu l’entorn físic i social.

Apartats Esborrall (5)

Imatge destacada de l’experiència: L’experiència ha crear un canal de comunicació amb els pares utilitzant la plataforma Facebook https://www.facebook.com/groups/1719739038253678/ i una pàgina web http://www.kash-lumn.com/programa-salut-emocional-infantil/

Enllaç en línia a l’experiència:

http://www.kash-lumn.com/programa-salut-emocional-infantil/

Apartats Esborrall (6) DADES PERSONALS

Nom: Yolanda

Cognoms: Salvatierra Ferrón

Correu electrònic: yolandasalvatierra@kash-lumn.com

Telèfon: 620 97 04 65

Nom del centre: Llar d’infants Terra de Vents

Municipi: La Jonquera

Correu electrònic centre: b7005637@xtec.cat

Autor/s (màx.4)

1. Yolanda Salvatierra Ferrón [Psicòloga infantil]

2. Núria Gou [Directora]

3. Cristina Garrido [Subdirectora]

4. Vero Santos // Silvia Serra

GRàCieS PER LA VOSTRA ATENCIÓ

Amb el suport de