Upload
others
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 1
PROPOSTA BIBLIOGRÁFICA
Cando temos que comezar a contarlles contos? Dende que nacen. A nana é o primeiro conto
que escoita a nena e o neno e temos que permitir que as crianzas estean en contacto cos
contos sempre Que contos elixir? Os contos teñen que ser curtiños, predominará a imaxe sobre o texto e ditas
imaxes teñen que ser simples e realistas. Os primeiros contos serán de tea e cartón duro. Canto contos temos que contar? Cando contamos contos as crianzas non sempre amosan a
mesma curiosidade e atención polo historia. Os tempos van en función do interese das nenas
e dos nenos, debemos respectar sempre estes tempos para que vexan o conto como algo
atractivo. Cando contamos un conto agasallamos as crianzas de palabras e de afecto. Contaxiámoslles pola paixón lectora É importante deixarlles manipular os contos para que descubran de onde saen as historias
A continuación atoparedes diferentes contos que consideramos axeitados para as nenas e os nenos
de 0-3 anos, son unha pequena mostra dos moitos que podemos atopar no mercado, recordarvos
que é importante que a hora de seleccionar os contos que imos a utilizar na escola temos que partir
de dúas premisas básicas: unha boa calidade estética e literaria.
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 2
Colección do berce á lúa, Editorial Kalandraka
Colección caracol, Editorial Oqo
Editorial Edelvives
Colección Friederick, Editorial Kalandraka
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 3
EDITORIAL KALANDRAKA
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 4
EDITORIAL FAKTORIA K
EDITORIAL KOKINOS
EDITORIAL OQO
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 5
COLECCIÓN IAGO E UXIA, EDITORIAL TAMBRE
EDITORIAL EDELVIVES
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 6
CONTOS DE TEA, EDITORIAL LILLIPUTIENS
EDITORIAL COMBEL
EDITORIAL SM
EDITORIAL EMBORA
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 7
BIG BOOKS
Os seguintes contos, aínda que son en inglés, están na nosa proposta xa que son títulos moi
coñecidos por todos e podemos aproveitar o seu formato para que sexan máis atractivos para as
crianzas ou incluso podedes coller ideas e confeccionar vos mesmos o gran formato
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 8
PROPOSTAS Musicais
A educación musical é un aspecto moi importante no desenvolvemento infantil e pódese traballar
dende diferentes enfoques e a través de diversos xogos. Dende os primeiros días de vida, as nenas e
os nenos amosan interese pola música polo que ten que ser un recurso que sempre temos que ter
presente.
O campo musical que podemos ofrecerlle ás nosas crianzas é moi amplo, a continuación facemos
unha pequena referencia dalgúns discos que poden ser interesantes para traballar nas nosas
escolas. A proposta que vos ofrecemos non é algo pechado, senón todo o contrario, xa que é
importante ofrecerlles estilos musicais o máis variados posibles.
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 9
Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 10