Proposal Seminar PENJASKESREK

8/18/2019 Proposal Seminar PENJASKESREK

1/42

HUBUNGAN KEKUATAN OTOT TUNGKAI DAN PANJANG TUNGKAI

TERHADAP KECEPATAN DRIBBLE BOLABASKET PADA

MAHASISWA PENJASKESREK ANGKATAN 2014

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

TAHUN 2016

Proposal Skripsi

Diajukan untuk melengkapi tugas-tugas dan

memenuhi syarat-syarat guna memperolehgelar Sarjana Pendidikan

oleh

RIZAL DARMAWAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

DARUSSALAM, BANDA ACEH

2016


2/42

1. J!"# H$%&'% K()'*'% O*+* T%&)' D'% P'%-'%& T%&)' T(/'!'

K(('*'% Dribble B+"'$')(* P'!' M'/'3' P(%-')(() A%&)'*'%

2014 U%(*' S5'/ K'"' T'/% 2016

!"

. L'*' B("')'%& M''"'/

#" $lahraga merupakan kegiatan yang di%utuhkan oleh setiap orang

untuk mempertahankan kesehatan dan ke%ugaran &isik' (erolahraga dapat

mem%uat segar jasmani' segar pemikiran' dan %erprestasi dalam pekerjaan'

salah satu usaha men)iptakan manusia %erprestasi yaitu dengan )ara

pem%inaan melalui olahraga' Ada ratusan jenis-jenis )a%ang olahraga dunia

namun hanya setengahnya yang di pertandingkan maupun di perlom%aan'

*mumnya %e%erapa )a%ang olahraga se%agai %erikut+ $lahraga Atletik'

$lahraga A,uatik' dan $lahraga etangkasan salah satu olahraga

ketangkasan ialah permainan %ola %asket"." Permainan %ola%asket merupakan )a%ang olahraga yang makin %anyak

digemari oleh para masyarakat terutama oleh kalangan pelajar dan

mahasis/a" Melalui kegiatan olahraga %ola%asket ini para remaja %anyak

memperoleh man&aat khususnya dalam pertum%uhan &isik' mental' dan sosial"

Permainan %ola %asket saat ini mengalami perkem%angan yang pesat ter%ukti

dengan mun)ulnya klu%- klu% tangguh di tanah air dan atlet-atlet %ola%asket

pelajar %aik di tingkat sekolah maupun perguruan tinggi" Ditunjang lagi

dengan sering diadakannya turnamen-turnamen antar klu%' e0ent-e0ent

mahasis/a dari tingkat daerah hingga nasional" Selain itu dengan

%er0ariasinya permainan %ola %asket dengan unsur hi%uran seperti streetball,

three on three, crushbone' menjadikan olahraga %ola %asket menjadi olahraga


3/42

!

yang %ergengsi dan trend mode di kalangan anak muda"

1" Permainan %ola%asket di Indonesia sekarang ini mulai menunjukkan

perkem%angan yang sangat pesat" Sekarang %anyak sekali terlihat lapangan

%ola %asket di %er%agai kota maupun di pelosok-pelosok tanah air" Itu tertanda

%ah/a masyarakat di tanah air ini mulai menyukai permainan %ola%asket"

Permainan %ola %asket di)iptakan oleh Dr" 2ames A Naismith' pada tahun

34 di 5M6A di Spring&ield' Permainan %ola %asket ini sudah mulai

dipertandingkan dalam $lympiade di 2erman pada tahun 471" (ola%asket

masuk ke Indonesia sekitar tahun 4#3 yang lalu dan %erkem%ang setelah

proklamasi kemedekaan" Pada tanggal !7 $kto%er 4. didirikanlah

Persatuan (asket%all Seluruh Indonesia 8P9R(ASI:" ;Dengan adanya

P9R(ASI ini perkem%angan %ola%asket di Indonesia jauh le%ih maju karena

ada suatu organisasi yang %ertujuan mengem%angkan olahraga %ola %asket

mulai dari pusat 8P( Per%asi:' daerah tingkat I oleh pengurus daerah 8Pengda

Per%asi:' sampai ke pelosok tanah air di daerah tingkat II oleh pengurus

)a%ang 8Peng)a% Per%asi:< 8A" Sarumpaet' 44!+!=!:"

>" Perkem%angan %ola%asket di A)eh juga tidak mau kalah dengan

daerah-daerah lain yang sudah maju' Perkem%angan %ola%asket di A)eh dapat

%erkem%ang dikarenakan adanya pem%i%itan-pem%i%itan atlet yang %aik dari

klu% di daerah maupun di sekolah' Dengan adanya pem%i%itan inilah lahir

atlet-atlet yang %erpotensial untuk meningkatkan prestasi %ola%asket di

daerahnya dan khususnya di (anda A)eh' Di (anda A)eh misalnya' sering

diadakan turnamen-turnamen %ola %asket antar klu%' pelajar' maupun antar

mahasis/a' ?al ini %ertujuan untuk mengem%angkan %ola %asket sekaligus


4/42

7

se%agai ajang untuk men)ari atlet-atlet yang %er%akat" Di (anda A)eh setiap

tahunnya ada pertandingan-pertandingan %ola %asket yang diadakan di

%er%agai daerah oleh klu% %ola%asket' sekolahan' maupun perguruan tinggi'

(aik yang si&atnya resmi maupun tidak resmi atau hi%uran" (ahkan ada suatu

pertandingan %ola%asket untuk kalangan umum seperti three on three,

Pertandingan seperti ini %iasanya dilaksanakan untuk entertaiment dan juga

%isa untuk pen)arian %i%it-%i%it atlet yang %er%akat' arena dari situlah para

%i%it-%i%it atlet mulai tum%uh dan %erkem%ang"

3" Penguasaan teknik permainan %ola%asket sangat penting terutama

dalam pengusaan teknik dasar permainan %ola%asket' Penguasaan teknik dasar

yang %aik harus %enar-%enar dikuasai oleh seorang pemain %ola%asket karena

pen)apaian prestasi tidak hanya ditentukan oleh kondisi &isik saja akan tetapi

le%ih ditentukan oleh kemampuan teknik %ermain' Penguasaan teknik dasar

%ola%asket dan se%uah kondisi &isik yang %aik tidaklah mudah' Perlu latihan

keras yang dimulai dari sejak dini' 2ika teknik dasar telah dimiliki dengan

%aik maka akan dapat %ermain %ola%asket dengan %aik pula' ?al ini sudah

/ajar untuk dimiliki oleh setiap atlet dari %er%agai ma)am )a%ang olahraga"

7. ;Pada permainan %ola%asket' untuk mendapatkan gerakan e&ekti& dan

e&isien perlu didasarkan pada penguasaan teknik dasar yang %aik" @eknik

dasar dalam permainan %ola%asket dapat di%agi se%agai %erikut+

" @eknik melempar dan menangkap

!" @eknik menggiring %ola

7" @eknik menem%ak

#" @eknik gerakan %erporos

." @eknik tem%akan Lay up

1" Merayah< 8Imam Sodikun' 44!+#3:"

10. (erdasarkan kutipan diatas dikemukakan %ah/a %anyak &aktor yang


5/42

#

di%utuhkan untuk prestasi atlit %ola%asket oleh karena itu &aktor-&aktor terse%ut

tidak dapat dia%aikan dalam men)apai prestasi dalam %erolahraga khususnya

permainan %ola%asket' Prestasi olahraga dapat diperoleh dengan %er%agai

program latihan' dan disesuaikan dengan )a%ang olahraga yang ingin

dikem%angkan' Salah satu yang mempengaruhi prestasi permainan %ola %asket

adalah teknik menggiring %ola 8 Dribble).

" “Dribble adalah suatu )ara mem%a/a %ola" Agar tetap menguasai %ola

sam%il %ergerak' %ola harus dipantulkann pada lantai" Pada a/alnya' %ola harus

lepas dari tangan se%elum kaki diangkat dari lantai" Sementara men dribble tidak

%oleh menyentuh %ola se)ara %ersamaan dengan dua tangan atau %ola diam

dalam genggaman tangan anda" emampuan men dribble dengan tangan lemah

dan tangan kuat adalah kun)i untuk meningkatkan permainan' *ntuk melindungi

%ola' jagalah agar tu%uh agar %erada di antara %ola dan la/an" Dengan kata lain'

jika men dribble dengan sisi tangan yang lemah' maka lindungi dengan tu%uh<

8?al Wissel !===+4.:"

!" e)epatan dalam men dribble sangatlah penting' ketika posisi pemain

%e%as dari penjagaan la/an' maka pemain terse%ut %isa melakukan akselerasi

langsung ke ona la/an untuk mem%uat point' %ahkan jika pemain terse%ut

terampil dalam melakukan dribble pemain terse%ut dapat mele/ati penjagaan

la/an tanpa melakukan passing' hal ini sependapat dengan ?al Wissel

8!===+41:"" ;e)epatan men dribble amat %erguna ketika anda tidak dijaga ketat'

ketika anda harus )epat mem%a/a %ola dalam dalam lapangan yang kosong' dan

ketika anda harus )epat men)apai keranjang


6/42

.

&isik %e%erapa anggota tu%uh yang diperlukan oleh )a%ang olahraga %asket

adalah+ kekuatan otot %ahu' kekuatan dan daya tahan otot lengan' kelentukan'

daya tahan' kelin)ahan dan kekuatan otot tungkai


7/42

1

16. R8'% M''"'/

>" Dalam suatu penelitian terdapat suatu permasalahan yang perlu untuk

diteliti' dianalisis dan diusahakan peme)ahannya" Setelah memperhatikan uraian

di atas penulis merumuskan masalah penelitian ini penulis mem%atasi

permasalahan pada hasil ke)epatan dri%%le dengan hu%ungannya kekuatan otot

tungkai dan panjang tungkai" Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah +

19 Apakah ada hu%ungan antara kekuatan otot tungkai terhadap ke)epatan

dribble pada permainan %ola%asket C29 Apakah ada hu%ungan antara panjang tungkai terhadap ke)epatan dribble

pada permainan %ola%asket C

9 Apakah ada hu%ungan antara kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai

terhadap ke)epatan dribble pada permainan %ola%asketC

1:. T-'% P(%("*'%

4" Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui +" ?u%ungan kekuatan otot tungkai terhadap ke)epatan dribble pada permainan

%ola%asket"

!" ?u%ungan panjang tungkai terhadap ke)epatan dribble pada permainan

%ola%asket"

7" ?u%ungan kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai terhadap ke)epatan

dribble pada permainan %ola%asket"

20. M'%;''* P(%("*'%

!" Penelitian ini diharapkan dapat mem%erikan ma&aaat peneleitian se%agai

%erikut +

: ?asil penelitian ini dapat digunakan untuk a)uan penelitian-penelitian

selanjutnya' terutama tentang hu%ungan kekuatan otot tungkai' dan


8/42

>

panjang tungkai' terhadap ke)epatan dribble dalam permainan

%ola%asket" !: (agi mahasis/a Penjaskesrek dapat dijadikan %ahan untuk menam%ah

/a/asan dalam %idang %ola%asket dan dapat dijadikan se%agai

re&erensi untuk penelitian-penelitian selanjutnya"

7: (agi guru pendidikan jasmani dan pelatih penelitian ini dapat

dijadikan se%agai sum%er re&erensi instrument dalam pemilihan %i%it

atlit %ola%asket se%agai a)uan didalam upaya penunjang prestasi"

!!"

2. H+*( P(%("*'%

!#" ?ipotesis merupakan ja/a%an sementara terhadap rumusan

masalah penelitian"Dikatakan ja/a%an sementara karena ja/a%an yang

di%erikan %aru didasarkan pada teori dan penelitian yang rele0an' %elum

didasarkan pada &akta-&akta yang diperoleh melalui pengumpulan data"

(erdasarkan permasalahan dan man&aat penelitian diatas maka dapat

dirumuskan hipotesis penelitian se%agai %erikut +

a" Ada hu%ungan antara kekuatan otot tungkai terhadap ke)epatan dribble pada

mahasis/a angkatan !=# *ni0ersitas Syiah uala @ahun !=1"

%" Ada hu%ungan antara panjang tungkai terhadap ke)epatan dribble pada

mahasis/a angkatan !=# *ni0ersitas Syiah uala @ahun !=1""

)" Ada hu%ungan antara kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai terhadap

ke)epatan dribble pada mahasis/a angkatan !=# *ni0ersitas Syiah uala

@ahun !=1"


9/42

3

2


10/42

4

!4" $lahraga %ola%asket merupakan suatu permainan %eregu yang

menuntut kerjasama dari tiap anggota dalam satu tim" erjasama terse%ut

dilakukan melalui penggunaan teknik-teknik dasar %ola%asket" $lahraga

%ola%asket se%agai permainan ditunjukkan dengan penggunaan alat %erupa %ola

%asket yang dimainkan dengan )ara dipantul-pantulkan dan dilempar"

7=" Menurut Muhajir 8!==1+ : ;Permainan %ola%asket merupakan

permainan %eregu yang terdiri dari lima pemain' permainan menggunakan %ola

%esar dan dimainkan dengan dua tangan" Prinsip permainan %ola%asket adalah

%ola tidak %oleh di%a/a lari dan harus dipantulkan dengan %erlari atau %erjalan

dan dioperkan dengan teman seregunya


11/42

=

P9R(ASI 8Persatuan (asket%all Seluruh Indonesia: pada tanggal !7 $kto%er

4. dengan @onny Wen se%agai ketua dan Win Latumeten se%agai

sekretarisnya' Pada tahun 4.. kepanjangan P9R(ASI diu%ah menjadi Persatuan

(ola%asket Seluruh Indonesia dengan singkatan tetap P9R(ASI" Sampai

sekarang P9R(ASI yang %ertanggung ja/a% atas perkem%angan %ola%asket di

Indonesia"

7#" >""! Lapangan (ola%asket

7." Menurut P( P9R(ASI dalam peraturan resmi %ola%asket 8!==#+.:'

;lapangan permainan harus memiliki permukaan yang rata' keras' dan %e%as dari

halangan" *kurannya adalah panjang !3 meter dan le%ar . meter yang diukur

dari sisi dalam garis %atas 8gam%ar :" ederasi Nasional menyetujui ukuran

lapangan yang akan dipakai untuk kompetisi dengan ukuran minimum adalah

panjang !1 meter dan le%ar # meter"

73"

74"

#="

#"

#!"

#7"

##"

#."

#1"

#>"


12/42

#3"

#4"

.="

."

.!"

.7"

.#"

.."

.1"

.>"

.3" Bam%ar

.4" Lapangan (ola (asket

1=" 8Imam Sodikun' 44!+3!:1"


13/42

!

1!" >""7 Papan Pantul

6. edua papan pantul ter%uat dari kayu keras atau %ahan tem%us

pandang 8transparan: dengan te%al 7 )m sesuai dengan kekerasan kayu' dengan

le%ar '3= meter dan tinggi '=. meter di %elakang ring di%uat petak persegi

panjang dengan ukuran .4 )m dan tinggi #. )m dengan le%ar garis tepi . )m

8Imam Sodikun' 44!+37:" Lihat gam%ar !

1#"

1."

11"

1>"

13"

14"

>="

>"

>!" Bam%ar !

>7" Papan Pantul

>#" 8Sum%er Imam Sodikun' 44!+37:

>."

>1" >""# eranjang

>>" ;eranjang terdiri dari keranjang atau simpai dan jala' Simpai ter%uat

dari %esi yang keras' %erdiameter #. )m dan %er/arna jingga' Baris tengah %esi

!= mm dengan sedikit tam%ahan lengkungan %esi ke)il di %a/ah simpai tempat

memasang jala' 2arak tepi %a/ah sampai dengan lantai 7'=. meter' 2arak terdekat


14/42

7

dengan %agian dalam tepi simpai . )m dari permukaan papan pantul3" 2ala ter%uat dari tam%ang putih teranyam dan tergantung sedemikian

rupa sehingga menahan %ola masuk ke keranjang' kemudian terus masuk ke

%a/ah" Panjang jala #= )m 8lihat gam%ar 7:"

>4"

3="

3"

3!"

37"

3#"

3."

31"

3>"

33"

34"

4=" Bam%ar 7

4" eranjang

4!" 8Sum%er Imam Sodikun' 44!+3#:47"

4#" >"". (ola

4." ;(ola yang digunakan adalah %ola yang %etul-%etul %undar ter%uat

dari kulit' karet atau sintesis" elilingnya antara >.->3 )m dengan %erat antara

1==- 1.= gram" (ola dipompa se)ukupnya sehingga kalau dijatuhkan dari


15/42

#

ketinggian '3= meter' pantulannya antara '!=-'#= meter"!" @eknik Dribble

44" Dribble merupakan %agian yang tak terpisahkan dari %ola%asket dan

penting %agi permainan indi0idual dan tim" Seperti operan' dribble adalah

suatu )ara mem%a/a %ola' Agar tetap menguasai %ola sam%il %ergerak' anda

harus memantulkannya pada lantai' Pada a/alnya' %ola harus lepas dari tangan

se%elum kaki anda diangkat dari lantai" Sementara men dribble anda tidak

%oleh menyentuh %ola se)ara %ersamaan dengan dua tangan atau %ola diam

dalam genggaman tangan anda" emampuan men dribble dengan tangan lemah

dan tangan kuat adalah kun)i untuk meningkatkan permainan anda" *ntuk

melindungi %ola' jagalah agar tu%uh anda agar %erada di antara %ola dan la/an"

Dengan kata lain' jika anda men dribble dengan sisi tangan yang lemah' maka

lindungi dengan tu%uh anda 8?al Wissel !===+4.:"

==" Menurut Imam Sodikun 844!+.3:' )ara melakukan dribble

adalah


16/42

.

=" se%agai %erikut +

a" Peganglah dengan kedua tangan se)ara relaE' tangan kanan se)ara

relaE'tangan kanan di atas %ola' kiri di %a/ah menjadi tempat terletaknya

%ola"

%" (erdiri seenaknya dengan kaki kiri agak sedikit ke depan dan kaki kanan"

)" 6ondongkan %adan ke depan mulai dari pinggang"

d" Pantulkan %ola dengan tangan kanan 8pada permulaaan %ola dilihat:"

e" Berakan lengan hampir seluruhnya"

&" Pantulkan %ola dilakukan dengan jari-jari tangan di%antu dengan

=!" pergelangan tangan 8%ukan memukul dengan telapak tangan:"

g" Menjinakkan %ola dengan sedikit mengikuti %ergeraknya %ola ke atas

se%entar dengan jari-jari dan pergelangan tangan' kemudian %aru dipantulkan

kem%ali" Setelah diratakan' /atak' rahasia dan irama pantulan 8 get the

feeling :

h" dengan sikap %ediri di tempat maka mulailah sam%il %ergerak maju atau

mundur"

i" Mulailah dengan tidak melihat %ola' dan per)epatkanlah gerakannya"

j" Menggiring %ola dilakukan dengan agak rendah' maju mundur' kiri kanan'

%erkelok-kelok dengan rintangan dan dengan la/an"

k" om%inasikan antara mengoper' menggiring' dan menem%ak sehingga dapat

dilakukan dengan )epat"

=7" Ada %e%erapa man&aat khusus dribble menurut ?al Wissel

8!===+4.:

=#" antara lain +

a" Memindahkan %ola keluar dari daerah padat penjagaan ketika

operan tidak memungkinkan 8)ontoh ketika setelah rebound

atau dijaga dua orang:"

%" Memindahkan %ola ketika penerima tidak %e%as penjagaan"

)" Memindahkan %ola pada saat fast brea karena rekan tim

tidak %e%as penjagaan untuk men)etak angka"

d" Menem%us penjagaan ke arah ring"

e" Menarik perhatian penjaga untuk mem%e%askan rekan tim"

&" Menyiapkan permainan menyerang"


17/42


18/42

>

Wissel !===+4>:

!#"

!."

!" Peningkatan ontrol Setelah Speed Dribble

!1" e)epatan dalam dribbling penting' %egitu pula %erhenti ti%a-

ti%a dengan seim%ang" Setelah driblling pada ke)epatan penuh' pemain yang

tidak %erpengalaman sering kehilangan keseim%angan dan kontrol pada saat

men)o%a %erhenti )epat" !he one t"o stop dapat men)egah ayunan kaki dan

%erpindah ketika anda %erhenti setelah dribbling dan hal ini amat penting

dalam melakukan tero%osan" Lihat gam%ar >

!>"

!3"

!4"

7="

7"

7!"

77"

7#" Bam%ar >

7." Berakan #ne !"o Stop Pada Akhir Speed Dribble

71" 8?al Wissel !===+44:

7>"

7" oot&ire Dri%le

73" !he $ootfire Dribble adalah metode %erhenti sementara sam%il


19/42

3

menjaga dribble tidak mati ketika anda mendekati pemain la/an dalam

lapangan ter%uka" @erutama pada akhir serangan %alik yang memungkinkan

anda mendapat keseim%angan dan mem%a)a posisi pemain la/an sementara

anda punya tiga an)aman melalui tem%akan' operan atau %ergerak ketika

dribbling " *ntuk mengeksekusi footfire anda harus dengan )epat mengu%ah

ke)epatan dribble menjadi )ontrol dribble' untuk kemudian %erhenti dengan

tetap dribbling " Dribble di tempat' menghadap ring %asket dengan kaki

telentang sele%ar %ahu' Berak )epat footfire ini mem%antu anda meningkatkan

keseim%angan pada saat yang %ersamaan memaku la/an di tempat" 9&ekti&itas

footfire dribble anda didapat dari keseim%angan dan kontrol yang prima'

prediksi la/an anda' dan pem%uatan gerak tipuan" Se%elum gerakan

selanjutnya untuk menem%ak' mengoper atau mem%a/a %ola" Lihat gam%ar 3

74"

#="

#"

#!"

#7"

##"

#."

#1"


20/42

4

#>" Bam%ar 3

1%&. Berakan $oot $ire Dribble

147. 8?al Wissel !===+==:

.="

#" 6hange $& Pa)e Dri%%le

." !he change of pace dribble 8dribble dengan peru%ahan

ke)epatan langkah: %erguna untuk menipu dan menghindari la/an anda'

*ntuk melakukan perpindahan langkah' u%ah metode dribble dari )epat ke

terkontrol dan kem%ali lagi ke )epat' emampuan anda dalam dribble ini

tergantung pada gerak menge)oh dan ke)epatan' *%ahlah dribble anda dari

lam%at ke )epat" Dalam mengu%ah langkah anda mendapat keuntungan

karena anda sendiri yang memutuskan untuk mengu%ah ke)epatan' Dengan

gerak tipuan yang %aik dan dengan kekuatan yang penuh pada dribble untuk

meningkatkan ke)epatan anda' seharusnya paling sedikit %erada satu langkah

di depan la/an anda setelah mengontrol langkah dan ke)epatan dribble" Lihat

gam%ar 4"

.!"

.7"

.#"

.."

.1"

.>"


21/42

!=

.3"

.4" Bam%ar 4

1'0. Berakan Change #f (ace Dribble

161. 8?al Wissel !===+=!:

162.

." Retreat Dri%%le

17" etreat dribble 8dribble mundur: ini dilakukan untuk mengatasi

masalah ketika ditekan la/an" Dengan mundur dulu ke %elakang sam%il tetap

dribbling ' anda dapat memperpendek jarak untuk melakukan peru%ahan di

depan dan ke)epatan dribbling untuk menghindari je%akan" *ntuk melakukan

dribble mundur gunakan langkah mundur yang pendek dan )epat diikuti

dribbling ke %elakang" etika anda mundur lindungi %ola dan jaga

keseim%angan' dengan %egitu anda %isa mengontrol peru%ahan arah dribble'

dan dapat mele/ati la/an dengan dribbling )epat" Lihat gam%ar ="

1#"

1."

11"

1>"

13"

14"

>="

>"

>!"

>7">#"

>."

>1" Bam%ar =

1**. Berakan etreat Dribble

>3" 8?al Wissel !===+=7:

>4"

1" 6rosso0er Dri%%le

3=" Crossover dribble 8peru%ahan arah dribble


22/42

!

dari depan: ini penting dalam menyusuri lapangan dengan gerak )epat' untuk

mulai menjangkau keranjang dan untuk men)iptakan peluang %agi tem%akan"

ee&ekti&an dalam dribble ini didasarkan pada se%erapa tajam

peru%ahan dribble anda dari satu arah ke arah yang lain" *ntuk melakukan

dribble menyilang' silangkan %ola di depan anda pada sudut %elakang' putar

dribble dari satu tangan ke tangan yang lain"

*ntuk melakukan dribble )epat %ola dipantulkan se%atas lutut atau le%ih

rendah dengan )ontrol dribble yang telah ditentukan" Lihat gam%ar "

3"

3!"

37"

3#"

3."

31"

3>"

33"

34"

4="

4"

4!"

47"

4#"

4."

41"

4>"

43"

44"

!=="!="

!=!"

!=7"

!=#" Bam%ar

+0. Berakan Crossover Dribble

206. 8?al Wissel !===+=#:

!=>"


23/42

!!

>" Inside $ut Dri%%le

!=3" -nside out dribble 8menipu dengan meru%ah arah: ini

merupakan dribble tipuan untuk dapat mem%uka jalan menuju keranjang atau

untuk menem%ak" Anda melakukan penipuan dengan mengu%ah arah kepala

ke isi lain" Dalam melakukan inside out dribble dapat dilakukan dengan

menyilangkan %ola di depan %adan" Daripada melepaskan %ola dan mengu%ah

tangan yang men dribble' putar tangan anda dan dribble %ola keluar ke arah

yang akan anda tuju" Dribble harus dilakukan dekat dengan %adan dan se%atas

lutut" Lindungi %ola dengan %adan sedangkan tangan yang lainnya diangkat"

Lihat gam%ar !"

!=4"

!="

!"

!!"

!7"

!#"

!."

!1"

!>"

!3"

!4"

!!="

!!"

!!!"

!!7"

!!#"!!."

!!1"

!!>"

!!3"

!!4"

!7="

!7"

!7!"

!77" Bam%ar !

+%. Berakan -nside #ut Dribble

!7." 8?al Wissel !===+=.:


24/42

!7

!71"

!7>"

3" Re0erse Dri%%le

!73" (ada reverse dribble 8 spin dribble: anda harus

mempertahankan posisi %adan antara %ola dan la/an untuk melindungi %ola

ketika meru%ah arah" Berakan ini paling tepat jika dilakukan se%agai gerakan

untuk menyerang dan mematahkan permainan la/an yang kuat" 6ara

melakukannya yaitu lakukan dribble mundur dan kemudian putar ke %elakang

dengan kaki yang lain sam%il memutar %alik anda ke %elakang ke arah tangan

yang dribbling " (a/a kaki ke %elakang kemudian ke depan ketika anda

melakukan dribble ke dua ke depan dan dekat pada %adan dengan

menggunakan tangan yang sama" Lihat gam%ar 7"

!74"

!#="!#"

!#!"

!#7"

!##"

!#."

!#1"

!#>"

!#3"

!#4"

!.="

!."

!.!"

!.7"

!.#"

!.."

!.1"

!.>"

!.3"

!.4" Bam%ar 7

+'0. Berakan everse Dribble

!1" 8?al Wissel !===+=>:


25/42

!#

!1!"

!17"

264. =. H'))'* K()'*'% O*+* T%&)'

!1." Pemain %ola%asket mem%utuhkan tenaga yang %esar pada

tungkai yaitu untuk dribbling %ola yang tim%ul dari kekuatan otot tungkai'

sehingga semakin %esar tenaga ayunan tungkai maka semakin jauh dan semakin

)epat langkahnya"

!11" ;ekuatan adalah ketegangan yang terjadi atau kemampuan otot

untuk suatu ketahanan aki%at suatu %e%an"(e%an terse%ut dapat dari %o%ot %adan

sendiri atau dari luar 8e/ternal resistance:" ekuatan adalah tenaga kontraksi otot

yang di)apai dalam sekali usaha maksimal"*saha maksimal ini dilakukan oleh

otot atau sekelompok otot untuk mengatasi suatu tahanan< 8Ismaryanti'

!==1+:"

!1>" ;ekuatan adalah kemampuan otot untuk melakukan kontraksi guna

mem%angkitkan ketegangan terhadap suatu tahanan" ekuatan otot adalah

komponen yang sangat penting untuk meningkatkan kondisi &isik se)ara

keseluruhan" ekuatan otot 8musculus strenght : adalah kemampuan satu otot atau

kelompok otot untuk mengerahkan daya 8 force: maksimal terhadap se%uah

tahanan 8resistensi:" Se)ara teknis' kekuatan adalah usaha maksimal dalam satu

kali angkat atau kerja yang sering dinyatakan dalam istilah ; RM< atau suatu

repetisi maksimal 8Sukadiyanto' !==.+3#:"

!13" ekuatan menurut Suharno ?"P 843>+ 3: adalah ;emampuan otot

untuk mengatasi tekanan atau %e%an dalam menjalankan akti&itas untuk


26/42

!.

men)apai prestasi maksimal" ?al ini %erarti kemampuan untuk mengatasi

tahanan atau %e%an dalam menjalankan akti&itas' sangat ditentukan oleh

se%erapa %esar kekuatan otot" Semakin %esar kekuatan otot akan semakin %esar

dan ringan kerja otot dalam mengatasi tahanan dan %e%an' semakin kurang

kekuatan otot akan semakin ke)il kemampuan otot dalam mengatasi tahanan dan

%e%an"

!14" Dalam setiap olahraga' kekuatan merupakan unsur yang sangat

penting untuk dapat mempertinggi prestasi" @anpa ada kekuatan yang maksimal

tidak mungkin akan dapat men)apai prestasi yang %aik" Seperti yang

dikemukakan oleh Suharno ?"P se%agai %erikut + Strength dapat digunakan

untuk mengatasi %e%an %erat' gerakan meledak dalam suatu irama serta kekuatan

yang tinggi dalam /aktu yang lama" (erdasarkan kegunannya' strength dapat

di%edakan menjadi tiga ma)am' yaitu+

• Maksimum strength adalah kekuatan otot dalam kontraksi maksimal pula"

• 9Eplosi& po/er adalah kemampuan otot atau segerom%ol otot untuk

mengatasi tahanan atau %e%an dengan ke)epatan tinggi dalam suatu

gerakan"

!>=" Po/er enduran)e adalah kemampuan tahan lamanya kekukatan otot

untuk mela/an tahanan atau %e%an yang tinggi intensitasnya" 8Suharno ?P' 43>+

3:

!>" ekuatan 8 strength: merupakan salah satu komponen dasar %iomotor

yang diperlukan dalam setiap )a%ang olahraga" *ntuk dapat men)apai


27/42

!1

penampilan prestasi yang optimal' maka kekuatan harus ditingkatkan se%agai

landasan yang mendasari dalam pem%entukan komponen %iomotor

lainya"Sasaran pada latihan kekuatan adalah untuk meningkatkan daya tahan otot

dalam mengatasi %e%an selama akti0itas olahraga %erlangsung" $leh karena itu'

latihan kekuatan merupakan salah satu unsur %iomotor dasar yang penting dalam

proses men)etak olahraga/an"

!>!" Pengertian kekuatan se)ara umum adalah kemampuan otot atau

sekelompok otot untuk mengatasi %e%an atau tahanan"Pengertian se)ara &isiologi'

kekuatan adalah kemampuan neuromusuler untuk mengatasi tahanan %e%an luar

dan %e%an dalam" @ingkat kekuatan olahraga/an diantaranya dipengaruhi oleh

keadaan + panjang pendeknya otot' %esar ke)ilnya otot' jauh dekatnya titik %e%an

dengan titik tumpu' tingkat kelelahan' jenis otot merah atau putih' potensi otot'

peman&aatan potensi otot' teknik dan kemampuan kontraksi otot 8Sukadiyanto'

!==.+ 3=:"

!>7" ekuatan merupakan %asis dari semua komponen kondisi &isik"

Disamping mem%utuhkan kekuatan otot tungkai untuk men)apai keterampilan

dribble juga diperlukan unsur &isik seperti tinggi %adan' panjang tungkai"

eterampilan dribbling %ola%asket diperlukan latihan yang terus menerus selain

itu juga di%utuhkan unsur &isik" %erupa kekuatan otot tungkai' karena dalam

dribble otot tungkai %erperan utama yaitu se%agai tumpuan dan sta%ilisator"

!>#" Dengan mahasis/a yang memiliki kekuatan otot tungkai yang %aik

diharapkan keterampilan dribble le%ih memadai"


28/42

!>

!>."

2=6. =.4 H'))'* P'%-'%& T%&)'

!>>" Seorang olahraga/an yang memiliki proporsi %adan tinggi

dengan tungkai yang panjang' meskipun hal itu tidak selalu demikian" *kuran

tungkai yang panjang tidak selalu mem%erikan keuntungan dalam jangkauan

langkah' hal ini dikarenakan kelin)ahan masih di%utuhkan komponen pendukung

lain yang diperlukan untuk mem%antu dalam men)apai jangkauan langkah yang

panjang"

!>3"

!>4" ;Anggota gerak %agian %a/ah terdiri dari+ tulang panggul' &emur'

patela' ti%ia' tulang-tulang kaki"

!3=" Struktur otot yang %erada di tungkai adalah

: $tot-otot pangkal paha

!: $tot-otot tungkai atas

7: $tot-otot tungkai %a/ah

#: $tot-otot kaki

!3" Berakan utama pada sendi lutut adalah &leksi dan ekstensi tungkai

%a/ah" @etapi pada tungkai %a/ah dalam keadaan &leksi dapat pula dilakukan

rotasi' sedang pada saat ekstensi rotasi tidak dapat dilakukan di sendi lutut< 8Prijo

Sudi%jo' !=+ .#:"


29/42

!3

!3!" (erdasarkan pada pengertian terse%ut panjang tungkai yang

dimaksudkan dalam penelitian ini adalah ke%eradaan panjang tungkai yang

diukur menggunakan anthropometer F"

!37" @ungkai adalah %agian anggota tu%uh manusia yang terletak pada

%agian %a/ah' karena itu sering sekali dise%ut anggota gerak %a/ah" @ungkai

mempunyai tugas penting dalam melakukan gerak atau akti0itas tu%uh' Namun

untuk melakukan gerak se)ara sistematis perlu adanya sistem penggerak yang

meliputi tulang' otot dan sendi"

!3#" Dari %er%agai pendapat diatas dapat disimpulkan %ah/a panjang

tungkai adalah ukuran panjang tungkai seseorang mulai dari tulang mata kaki

sampai dengan tulang duduk' dan tungkai merupakan anggota gerak %agian

%a/ah"

!3."

!31"

!3>"

!33"

!34"

!4="

!4" Bam%ar #

++. Panjang tungkai

!47" 8Syai&uddin'44! +##:

!4#"


30/42

!4

!4." Pengam%ilan panjang tungkai menjadi salah satu 0aria%el dalam

penelitian' karena peneliti %eranggapan %ah/a panjang tungkai memiliki

hu%ungan dengan kemampuan dribbling %ola%asket' Pada mahasis/a

penjaskesrek angkatan !=# uni0ersitas syiah kuala rata-rata memiliki kaki yang

tidak %egitu panjang' sehingga mempengaruhi dalam melakukan dribbing

%ola%asket"

296. =.< A%'" K()'*'% O*+* T%&)' , P'%-'%& T%&)' , D'%

K(('*'% Dribble

+*. @elah dikemukakan di atas' %ah/a %anyak &aktor yang dapat

mem%erikan pengaruh untuk ke)epatan dribble. Dalam teknik %ola%asket' salah

satu &aktor yang sangat mendukung dalam melakukan ke)epatan dribble salah

satunya adalah kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai.

!43" Selain itu juga didukung oleh teknik-teknik yang lain terutama dari

segi anatomi tu%uh" Menurut para pelatih dan pakar %ola%asket jika ingin

mengajarkan teknik ke)epatan dribble, maka harus ditinjau kekuatan otot tungkai

dan panjang tungkai" arena kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai

%erpengaruh pada prestasi terutama dalam ke)epatan dri%%le" Selain itu juga

perlu diajarkan teknik-teknik yang lain"

+. >"." ?u%ungan ekuatan $tot @ungkai dan ?asil Melakukan

e)epatan Dribble

7=="ke)epatan dribble dalam penelitian ini adalah menghitung ke)epatan

dribbling seseorang melakukan dribble ig ag dengan jarak yang telah


31/42

7=

ditentukan" Dari keterangan di atas dapat suatu pengertian %ah/a melakukan

ke)epatan dribble yaitu dengan dribbling %ola mele/ati la/an yang %erusaha

menghadang' sehingga di%utuhkan kekuatan otot tungkai' karena dalam

%ola%asket gerakannya dinamis sehingga %anyak sekali dribbling %ola%asket

dengan mele/ati la/an dengan )epat"

7="ekuatan otot tungkai mem%antu dalam memperkuat daya tolak pada

/aktu melakukan dribble sehingga makin mudah dan )epat melakukan dribble

ig ag. Semakin terampil pemain dribbling %ola%asket maka semakin sulit

la/an untuk menghalangi seorang pemain dalam melakukan dribbling "

0+. >"."! ?u%ungan Panjang @ungkai dan ?asil Melakukan e)epatan

Dribble

7=7" Panjang tungkai merupakan hal yang sangat

%erpengaruh dalam dribble %ola%asket" arena panjang tungkai sangat

mendukung terhadap teknik seperti dribble" Agar pemain dapat melakukan

gerakan dribbling dengan terampil dan )epat maka harus ditinjau dari panjang

tungkai pula" Panjang tungkai merupakan salah satu modal utama untuk %isa

melakukan dribbling dengan )epat dan terampil" 2ika seseorang tidak memiliki

panjang tungkai yang memumpuni maka se)ara otomatis akan %erpengaruh

pada ke)epatan dribble"

0%. >"."7 ?u%ungan Antara ekuatan $tot @ungkai' Panjang @ungkai dan

?asil Melakukan e)epatan Dribble

7=." ?arsono 8433+!=#: menjelaskan' ;komponen &isik %e%erapa

anggota tu%uh yang diperlukan oleh )a%ang olahraga %asket adalah+ kekuatan


32/42

7

otot %ahu' kekuatan dan daya tahan otot lengan' kelentukan' daya tahan'

kelin)ahan dan kekuatan otot tungkai


33/42

7!

7. M(*+!( (%("*'%

7.1 R'%'%&'% P(%("*'%7=1" Penelitian ini merupakan penelitian dengan korelasi dengan

dua 0aria%le %e%as yaitu kekuatan otot tungkai' dan panjang tungkai dan satu

0aria%el terikat yaitu ke)epatan dribble. Metode yang digunakan adalah

sur0ey dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran"

Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian korelasi" Menurut

Suharsimi Arikunto 8447+ !.: penelitian korelasi %ertujuan untuk

menemukan ada tidaknya hu%ungan itu" Adapun desain dalam penelitan ini

se%agai %erikut+

7=>"

7=3"

7=4"

7="

7" eterangan+

7!" GH ekuatan otot tungkai

77" G!H Panjang tungkai

7#" 5 H e)epatan dribble %ola%asket

7."

7.2 V''$(" P(%("*'%

71" ;aria%el penelitian merupakan sesuatu yang menjadi o%jek

sasaran atau titik pandang dari kegiatan penelitian< 8Suharsimi Arikunto'

!==. + >:"

7>"

73" Dalam penelitian ini terdiri atas dua 0aria%el %e%as dan satu

0aria%el terikat" Setyo Nugroho 844>+ 4#: menyatakan ;0aria%el %e%as

G5

G!


34/42

77

merupakan 0aria%el eksperimental atau 0aria%el perlakuan yang menjadi

se%a% terjadinya peru%ahan pada 0aria%el terikat" Sedangkan 0aria%el terikat

adalah apa yang diukur dan dipergunakan untuk menilai se%erapa %esar

pengaruh 0aria%el %e%as terhadap 0aria%el terikat' dan ini dise%ut aki%at


35/42

7#

'. meter" 8Imam Sodikun' 44!+!3:7!."

7. P+"' !'% S'8"( (%("*'%

7!1" 4"7" Populasi

7!>" ;Populasi adalah /ilayah generalisasi yang terdiri atas o%jek J

su%jek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan

oleh peneliti untuk di pelajari kemudian ditarik kesimpulannya< 8Sugiyono'

!=+4=: Dalam penelitian ini populasi penelitiannya adalah Mahasis/a

Penjaskesrek angkatan !=# *ni0ersitas Syiah uala' yang %erjumlah kurang

le%ih 3= orang"

7!3" 4"7"! Sample

7!4" ;Sampel adalah se%agian atau /akil populasi yang diteliti< 8Suharsimi

Arikunto' !==!+=4:" Mengenai %esar ke)ilnya sampel dari jumlah populasi

oleh Suharsimi Arikunto 8!==!+!:' %ah/a KApa%ila su%yeknya kurang dari

==' le%ih %aik diam%il semua sehingga penilitiannya merupakan penelitian

populasi" Selanjutnya jika jumlah su%yeknya %esar dapat diam%il antara =-

. atau le%ih tergantung setidak-tidaknya dari +

77=" a: kemampuan peneliti dilihat dari /aktu' tenaga' dan dana"

77" %: sempit luasnya /ilayah pengamatan dari setiap su%yek"

77!" ): %esar ke)ilnya resiko yang ditanggung oleh peneliti"

777" Sesuai dengan pendapat terse%ut maka dalam penelitian ini

sampel yang digunakan adalah Mahasis/a Penjaskesrek angkatan !=#

*ni0ersitas Syiah uala se%anyak != orang"

77#" @eknik pengam%ilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini

adalah purposive sampling " Menurut Sugiyono 8!=+ 41: “purposive

sampling adalah teknik pentuan sampel dengan pertim%angan tertentu


36/42

7.

7.4 T(/%) P(%&8"'% D'*'

771" Pengumpulan data adalah prosedur yang sistematis dan standar

untuk memperoleh data yang diperlukan dalam suatu penelitian' Proses

pengumpulan data ini merupakan rangkaian kegiatan penelitian yang

mempunyai peranan yang sangat penting untuk memperoleh data yang

0alid" Dalam penelitian ini pengam%ilan data penelitian menggunakan tes

yaitu +

4"#" Pengukuran ekuatan $tot @ungkai

77>" @es ekuatan @ungkai menurut 8Ismaryati' !==3+ .:"a" (entuk tes + menggunakan alat leg dynamometer

%" @ujuan + untuk mengetahui kekuatan otot tungkai

)" Alat leg dynamometer

d" Alat tulis"

773" Peralatan +

" Leg dynamometer

!" ormulir tes

7" Alat tulis

774" Pelaksanaan +

7#=" @es kekuatan tungkai menggunakan alat leg dynamometer '

dengan )ara testee menarik hendel kemudian meluruskan lutut sampai

%erdiri tegak" Dilakukan se%anyak 7 kali"

4"#"! Pengukuran Panjang @ungkai

7#" Pengukuran dilakukan terhadap peru%ahan %e%as panjang

tungkai menurut Ismaryati 8!==1+ ==: yaitu dilakukan dengan pita

pengukur atau meteran' satuan pengukuran adalah sentimeter 8)m:"

7#!" @ujuan pengukuran untuk mengukur panjang tungkai mulai

dari pinggangJSpina -lliata nterior Superior 8SIAS: sampai permukaan

lantai" Peralatan+

" Pita ukur

!" Permukaan lantai lurus datar dan rata

7" ormulir tes

#" Alat tulis

7#7"

7##" Pelaksanaan+


37/42

71

" @esti %erdiri tegak tanpa alas kaki

!" edua tumit sejajar lengan yang menggantung %e%as

7" Mengukur dari pinggang sampai permukaan lantai menggunakan pita

ukur"

7#."

7#1"

7#>"

7#3"

4"#"7 Pengukuran ke)epatan dribble

7#4" @es ke)epatan dribble yaitu melakukan dribble ig-ag yang

diukur dengan stop"atch" Peralatan+

" (ola%asket!" Stop/at)h

7" ursiJeru)ut

#" ormulir tes

7.="

7." Pelaksanaan+

7.!" @estee menggiring %ola %erkelok-kelok mele/ati kursi atau

keru)ut sesuai dengan arah anak panah" Sesudah mele/ati kursi terakhir

8keenam: untuk memutarinya dan kem%ali ke garis &inish dengan arah

yang %erla/anan" 2arak antara garis start dengan kursi pertama adalah !

meter'

7.7" sedang jarak antar kursi '. meter" Lihat gam%ar .

7.#"

7.."

7.1"


38/42

7>

71#" *ntuk mengetahui %esarnya sum%angan dari masing-masing

0aria%le %e%as 8kekuatan otot tungkai dan panjang tungkai: terhadap

0aria%el terikat 8ke)epatan dribble:" Maka data yang telah diperoleh

melalui tehnik pengumpulan data harus dianalisis dengan

menggunakan pendekatan statistika' adapun langkah-langkah yang

akan dilakukan adalah se%agai %erikut+

4"." Perhitungan Nilai rata-rata 8 2ean:

71." Nilai rata-rata merupakan tiap %ilangan yang dapat dipakai

se%agai /akil dari rentetan nilai rata-rata' /ujudnya hanya satu %ilangan

saja' namun dengan satu %ilangan itu akan dapat ter)ermin gam%aran

se)ara umum mengenai kumpulan atau deretan %ahan keterangan yang

%erupa angka' jumlah dari keseluruhan angka yang ada' di%agi dengan

%anyaknya angka %ilangan terse%ut" *ntuk menentukan nilai mean,

penulis menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Sudjana 8!==.+1>:

adapun rumus terse%ut se%agai %erikut+

711" X H∑ X n

71>" eterangan+

713" X

H Nilai rata-rata yang dihitung

714" ∑ X H 2umlah skor G

7>=" n H 2umlah sample penelitian

7>"

4"."! Perhitungan Standar De0iasi 8SD:

7>!" Standar de0iasi merupakan )ara untuk mengetahui se%aran

data rata-rata yang telah diteliti' makin ke)il sse%arannya %erarti nilai data

semakin sama" Standar de0iasi dapat dihitung dengan menggunakan


39/42

73

rumus yang dikemukakan oleh Sudjana 8!==.+4#: adalah se%agai %erikut+

7>7" SD=√

n ∑ x2−(∑ X )2

n (n−1 )

7>#" eterangan+

7>." SD H Standar De0iasi

7>1" ∑ x2

H 2umlah skor G yang dikuadratkan

7>>" ∑ X H 2umlah skor G

7>3" n

H 2umlah sampel penelitian

7>4"

4"."7 Perhitungan Nilai !3Score

73=" (erdasarkan hasil analisis rata-rata dan standar de0iasi'

selanjutnya dapat ditentukan nilai !3score untuk masing-masing 0aria%el

dengan menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Sugiyono

8!==+37: Se%agai %erikut+

73" Tscore H .= = ( X − X

SD )73!" eterangan+

737" G H Data mentah

73#" X H Nilai rata-rata yang dihitung

73." SD H Standar de0iasi

731"

4"."# Perhitungan oe&isien orelasi

73>" oe&isien korelasi merupakan tehnik yang digunakan untuk

men)ari hu%ungan antara dua 0aria%el" *ntuk men)ari koe&isien korelasi

penulis menggunakan rumus yang dikemukakan Sugiyono 8!==4+!=1:

adalah se%agai %erikut+

733" r Ey H

n (∑ XY )−(∑ X ) (∑ Y )

√ {n∑ X 2−(∑ X )2} {n ∑ Y 2−(∑ Y )2}

734" eterangan+

74=" r/y H oe&isien korelasi antara G dan 5

74" 456 H 2umlah skor G dan 5

74!" n H 2umlah sampel penelitian

747"


40/42

74

4".". Perhitungan oe&isien orelasi Banda

74#" orelasi ganda merupakan angka yang menunjukkan arah dan

kuatnya hu%ungan antara dua 0aria%el se)ara %ersama-sama dengan

0aria%el yang lain" (esarnya kontri%usi dua 0aria%el G dengan 0aria%el 5'

dapat dihitung dengan menggunakan rumus yang dikemukakan oleh

Sugiyono 8!==!+!3: adalah se%agai %erikut+

74." Ry x

1 x

2 H √r2

y x1+r2

y x2−2 r (ry x1 . r y x2 )(r x1 X 2)

1−r 2 x1 X 2

741" eterangan+

74>" Ry x

1 x

2 H orelasi antara 0aria%el G dengan G! se)ara

%ersamaan dengan 0aria%el 5

743" ry x

1 H orelasi product moment antara 0aria%el G

dengan 5

744" ry x

2 H orelasi product moment antara 0aria%el G!

dengan 5

#==" r x1 X 2 H orelasi product moment antara 0aria%el G

dengan G!#="

#=!"

#=7"

4"."1 Pengujian Se)ara Parsial 8*ji t:

#=#" *ji t digunakan untuk menguji hipotesis se)ara parsial guna

menunjukkan pengaruh tiap 0aria%el independen se)ara indi0idu terhadap

0aria%el dependen" *ji t adalah pengujian koe&isien regresi masing-

masing 0aria%el independen terhadap 0aria%el dependen untuk

mengetahui se%erapa %esar pengaruh 0aria%el independen terhadap

0aria%el dependen" Langkah-langkah pengujian dengan menggunakan *ji

t adalah se%agai %erikut+

: Menentukan tingkat signi&ikansi se%esar H .#=." @ingkat signi&ikansi ="=. atau . artinya kemungkinan


41/42

#=

%esar hasil penarikan kesimpulan memiliki pro&ita%ilitas 4. atau

toleransi kesalahan ."!: Menghitung *ji t

#=1" t hitung=r √ n−2

#=>" 1−r2

#=3" eterangan+

#=4" r 7 oe&isien korelasi

#=" n H 2umlah sampel

#"

7: riteria Pengam%ilan eputusan

a" ?= ditolak jika t statistik O ='=. atau t hitung t ta%el %" ?= diterima jika t statistik ='=. atau t hitung O t ta%el

#!" nilai t ta%el didapat dari + d& H n-k-

#7" keterangan +

##" n + jumlah o%ser0asi

#." k + 0aria%el independen

7.6 W')* P(%("*'% !'% T(8'* P(%("*'%

#1" Waktu merupakan seluruh rangkaian saat ketika proses'

per%uatan' atau keadaan %erada atau %erlangsung dan tempat merupakan

lokasi dimana suatu akti&itas dilakukan' Waktu dan tempat penelitian ini

dilaksanakan pada %ulan april tahun !=1' yang %ertempat di lapangan

%asket gelanggang unsyiah"

10. D';*' P*')'

#>" Am%ler' i)" 43!" (etun8u 9ntu (ara (emain dan

(elatih :ola baset " (andung + 6" Pionner"

#3" Arikunto' Suharsimi" !==!" (rosedur

(enelitian Suatu (endeatan (rate "2akarta + P@ Rineka 6ipta"

#4" A"Sarumpaet' dkk" 44!" (ermainan :esar "

2akarta+ Dirjen Dikti Proyek Pem%inaan @enaga ependidikan"

%+0. 6ollins' D"Ray" 4>3" Comprehensive ;uide

to Sport Sills !ests and 2easurement. *"S"A" 6harles 6" @homas Pu%lesher"


42/42

#

#!" Depdiknas" !==."

Documents

Proposal Seminar PENJASKESREK