Pronom personnel for French...Le pronom personnel a pour rôle essentiel d’indiquer la personne grammaticale. Les pronoms de reprise remplacent un groupe de mots déjà exprimé

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Pronom personnel

MATÉRIEL POUR ALLOPHONESPronoms

Le pronom personnel a pour rôle essentiel d’indiquer la personne grammaticale.

Les pronoms de reprise remplacent un groupe de mots déjà exprimé et permettent ainsid’en éviter la répétition.

Les pronoms sans antécédents, qui désignent l’émetteur et le récepteur dans la situa-tion de communication, sont appelés des pronoms nominaux. On trouve les pronomspersonnels suivants : je, me, moi, tu, te, toi, se, soi, nous, vous.

Le français distingue trois personnes grammaticales et indique le rôle que ces personnesjouent dans le discours :

• la première est celle qui parle : je chante, nous chantons ;

• la deuxième est celle à qui l’on parle : tu chantes, vous chantez ;

• la troisième est celle dont on parle : il/elle chante, ils/elles chantent.

Le petit enfant chante. ➞ Il chante.

Il : pronom de reprise. Il reprend le GN Le petit enfant.

Liste des pronoms personnels

Personnes Singulier Pluriel

1re personne (masculin ou féminin) je, me, moi nous

2e personne (masculin ou féminin) tu, te, toi vous

3e personne

masculin il, le, lui ils, eux, les, leur

féminin elle, la, lui elles, les, leur

masculin ou féminin se, soi, en, y se, en, y

neutre au singulier seulement il, le, en, y

Remarques : je, me, te, le, la, se s’élident devant une voyelle ou un h muet : j’apprends, tul’honores, il s’y rend.

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frEMPLOIS PARTICULIERS DE CERTAINS PRONOMS PERSONNELS

• Vous remplace tu dans le pluriel de politesse

Vous êtes bien jolie, Madame !

• Nous remplace je dans le pluriel de « majesté » ou de « modestie » :

Nous, représentant du peuple, avons décidé d’abolir cette loi.Nous sollicitons l’indulgence des lecteurs.

• En équivaut à : de lui, d’elle, d’eux, d’elles, de cela ; y équivaut à : à lui, à elle, à eux, àelles, à cela.

Elle aime les gâteaux ; elle y rêve (elle rêve à eux)Elle abuse des gâteaux ; elle en abuse (elle abuse d’eux).

On préfère utiliser en et y pour les choses : j’y songe (en parlant des choses), je songeà lui, à elle… (en parlant de quelqu’un).

• Lorsque le pronom remplace un GN qui contient un déterminant indéfini ou partitif,il faut utiliser le pronom en.

Exemple 1Déterminant défini : Elle prend le sel. Elle le prend.Déterminant partitif : Elle prend du sel. Elle en prend.

Exemple 2Déterminant défini : Il donne le cadeau. ➞ Il le donne.Déterminant indéfini : Il donne un cadeau. ➞ Il en donne un.Déterminant indéfini : Il donne des cadeaux. ➞ Il en donne.Déterminant indéfini : Il donne une médaille. ➞ Il en donne une.

• Soi s’emploie avec un sujet vague ou impersonnel :

Chacun lutte pour soi.

• Le pronom personnel Nous désigne la personne qui parle plus une personne diffé-rente.

1re personne + 2e ou 3e personne = 1re personne du pluriel

Toi et moi = NousPaul et moi = Nous

• Le pronom personnel Vous désigne au moins deux personnes à qui on parle.

2e personne + 3e personne = 2e personne du pluriel

Toi et Pierre = Vous

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fr• Le pronom personnel Ils ne désigne que des personnes à la 3e personne.

3e personne + 3e personne = 3e personne du pluriel

Pierre et Brigitte = Ils

NOTE. – Si au moins un antécédent est masculin, le pronom prend le genre masculin.

CONSTRUCTION PRONOMINALE

L’emploi d’un pronom personnel de la même personne que le sujet (GNs ou pronom)est obligatoire pour la formation d’un verbe pronominal. Ce sont les pronoms me, te,se, nous, vous, se qui servent à la conjugaison du verbe pronominal.

À l’infinitif, les verbes pronominaux sont toujours joints au pronom se (ou s’) : se laver,s’enfuir, se rendre, se faire, se surprendre, se blesser, etc. Dans la conjugaison, il faut em-ployer le pronom personnel qui correspond à la personne et au nombre du sujet.

Je me lave (verbe se laver). En français, il est incorrect de dire je lave moi-même. Il fautremplacer le pronom complément moi par me, pronom qui précédera le verbe toutcomme le pronom se dans l’infinitif.

Exemple d’un verbe pronominal conjugué au présent de l’indicatif :

Je me lave. Tu te laves. Il/elle se lave. Nous nous lavons. Vous vous lavez.Ils/elles se lavent.

Les pronoms en gras sont sujets, tandis que les pronoms encadrés sont complémentset sont nécessaires à la forme pronominale. Les pronoms je et me sont à la premièrepersonne, tu et te à la deuxième, etc.

Ne pas confondre avec un verbe non pronominal : Elle me lave. (Elle : pronom sujet dela 3e personne, me : pronom complément à la 1re personne.) Il s’agit ici du verbe laveret non se laver.

NOTES. –

On distingue :

• les formes atones (ou inaccentuées) : je, tu, il, me, te, se, ils

• les formes toniques (ou accentuées, qui insistent) : moi, toi, soi, eux

Je travaille et tu t’amuses.Moi (tonique), je (atone) travaille et toi (tonique), tu (atone) t’amuses.

Dans cette dernière phrase, les toniques (moi et toi) montrent qu’on y accentue leton. Ces mots de forme tonique n’ont pour rôle que de montrer l’insistance. Moimet l’accent sur je et toi, sur tu. De plus, ils sont effaçables sans nuire à la phrase.

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frTous les autres pronoms sont :

• tantôt atones (quand ils précèdent immédiatement le verbe) : je lui souris (lui est es-sentiel, il est le CI du verbe : on dit je souris à quelqu’un) ;

• tantôt toniques (entre virgules, en tête de phrase, après une préposition, après unimpératif) :

Julien, lui, a compris. (lui, non essentiel, reprend le GNs Julien)

DISTINCTION ENTRE LE, LA, L’, LES, LEUR (DÉTERMINANTS OU PRONOMS)

• Le, la, l’ : pronoms personnels

se remplacent par quelqu’un ou quelque chose.

Je la porterai au gala.Je porterai quelque chose (remplace le pronom la) au gala.

Le, la, l’ : déterminants définis

se remplacent par un, mon, ce, cette ou tout autre déterminant.

Elle aime la robe que tu lui as achetée.Elle aime cette (déterminant) robe que tu lui as achetée.

• Les : pronom personnel

se remplace par les gens, les choses.

Ces étudiants, l’animatrice les informera de la date de départ.L’animatrice informera les étudiants (remplace le pronom les) de la date de départ.

Les : déterminant défini

se remplace par des, mes, ces ou tout autre déterminant.

Les moniteurs seront formés en juin.Des (déterminant) moniteurs seront formés en juin.

• Leur : pronom personnel

se remplace par lui (singulier de leur).

L’entraîneur leur remettra l’horaire des activités.L’entraîneur lui (pronom) remettra l’horaire.

Leur/leurs : déterminants possessifs

se remplacent par le, la, les, un, des, ses ou tout autre déterminant.

Leur formation commencera bientôt.Sa (déterminant) formation commencera bientôt.

De façon générale, le déterminant précède un nom et le pronom précède un verbe. Encas de similarité graphique, le sens contextuel permet de décider :

Dét + N Pron + VL’édifice possède une barrière électrique. Son propriétaire la ferme tous les soirs.

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Exercices

EXERCICE 1

Complétez les phrases suivantes à l’aide des pronoms le, la, les, en.

a) L’enseignante prend le café. Elle __________ prend.

b) Les serveuses offrent du café. Elles __________ offrent.

c) Je boirais bien un café ! J’__________ boirais bien __________ !

d) La cuisinière met de la farine et du sucre dans le gâteau. Elle __________ met dans le gâteau.

e) Le cuisinier ajoute les framboises. Il __________ ajoute.

f) Le client demande des fraises. Il __________ demande.

g) Paul et moi payons la facture. Nous __________ payons.

EXERCICE 2

Complétez les phrases suivantes à l’aide d’un pronom ou d’un nom.

a) Les enfants et _______________ pourrons visiter ce musée dans l’après-midi.

b) C’est à vous, Pierre et _______________, que j’adresse ce poème.

c) Toi et _______________, nous sommes unis pour la vie.

d) Le ministre et ______________________________________________ sont heureux d’annoncer le nom du gagnant.

e) Vous aviez raison, Paul et _______________ .

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frEXERCICE 3

Vérifiez si le pronom complément encadré a la même personne et le même nombreque le GNs souligné. Indiquez s’il s’agit d’un verbe pronominal ou non.

Exemple

Les associés de mon père vous remettront une prime de départ.

GNs Les associés de mon père (3e personne du pluriel), complément vous (2e personnedu singulier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe remettre

a) L’attribution du poste se fera par un comité de sélection.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Ma sœur et moi, nous vous offrons un repas spécial.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Nous ne nous verrons pas cet été.

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d) Je me suis blessé en jouant au tennis.

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e) Tu ne m’as toujours pas répondu.

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f) Tu te concentres difficilement.

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frEXERCICE 4

Remplacez les GNs soulignés par le pronom personnel approprié.

Pronoms personnels sujets (GNs)

Singulier Pluriel

1re personne je, moi nous

2e personne tu, toi vous

3e personne il, elle, lui ils, elles, eux

a) Le directeur du cégep ( _____________ ) prend sa retraite.

b) Plusieurs diplômés ( _____________ ) ont trouvé des emplois intéressants.

c) Catherine et sa sœur aînée ( _____________ ) célèbrent la fin de leurs études.

d) Ma cousine et moi ( _____________ ) participons au concours de sculpture sur glace.

e) L’arrivée tardive du printemps ( _____________ ) décourage les citadins.

f) Tes amis et toi ( _____________ ) devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

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frEXERCICE 5

Remplacez les GN compléments du verbe par un pronom personnel.

Identification du type de complément

Complément direct Complément indirect

Verbe + quelque chose/quelqu’un Verbe + Prép. + quelque chose /quelqu’un

Exemple : Cette pomme, je l’achète Exemple : À son fils, elle lui donne la plus belleJ’achète quelque chose : l’ (remplace pomme.la pomme, féminin singulier) Elle donne à quelqu’un : lui (remplace son fils,

masculin singulier)

Pronoms personnels compléments Pronoms personnels compléments indirectsdirects (CD) : (CI) : me, moi, te, toi, lui, elle, se, nous, vous,me, moi le, la, les, nous, vous, se, soi elles, eux, se, leur, en, y

Ces pronoms sont toujours placés avant Placés après le verbe, les pronoms moi, toi, lui,le verbe, sauf à l’impératif. elle, nous, vous, elles, eux sont précédés d’une

préposition.

Afin de vous aider, le cheminement (CD ou CI) est donné.

a) Le ministre me remet l’insigne honorifique. (Le ministre remet quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Les enfants vendent leurs jouets. (Les enfants vendent quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien produit encore plus de légumes. (Le tienproduit encore plus de quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Cette adolescente ne pense qu’à Pierre. (Cette adolescente pense à quelqu’un)

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fre) Pierre ne pense jamais à cette adolescente. (Pierre ne pense jamais à quelqu’un)

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f) Le voyageur songe souvent à partir. (Le voyageur songe souvent à quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) La cuisinière prend le sucre sur la table. (La cuisinière prend quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

h) Elle prend du sucre sur la table. (La cuisinière prend une partie de quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

i) Je pense souvent à ma nouvelle voiture. (Je pense à quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

j) Je pense à ma sœur. (Je pense à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

k) Elle vendra tous ses meubles. (Elle vendra quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

l) Le policier remet la contravention au conducteur fautif. (Le policier remet quelque chose àquelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

m) Le policier remet les papiers aux conductrices fautives. (Le policier remet quelque chose àquelqu’un)

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frEXERCICE 6

Remplacez les points par les pronoms le, la, les.

a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je _____________ suis.

b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous _____________ avons vues.

c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous _____________ prenons toujours enjanvier.

EXERCICE 7

Remplacez les points par les pronoms compléments directs le, la ou par le pronom com-plément indirect lui.

a) L’élève parle l’anglais. Il _____________ parle.

b) Je parle au directeur. Je _____________ parle.

c) Tu feras tes commentaires à la responsable. Tu _____________ feras tes commentaires.

d) Tu prendras cette initiative plus tard. Tu _____________ prendras plus tard.

e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut _____________ nettoyer immédiatement.

f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu _____________ _____________ rendras.

EXERCICE 8

Remplacez les points par le pronom complément direct les ou le pronom complémentindirect leur.

a) L’enseignante offrira aux élèves un examen de reprise. Elle _____________ offrira un examen dereprise.

b) Je prépare à mon père et à ma mère une surprise. Je _____________ prépare une surprise.

c) La jeune fille adore les chevaux. Elle _____________ adore.

d) Elle donne de l’avoine aux chevaux. Elle _____________ donne de l’avoine.

e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de _____________ remercier.

f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous _________ _________ remettons.

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frEXERCICE 9

Complétez les phrases suivantes à l’aide du pronom personnel complément approprié.Afin de vous aider, le cheminement vous est déjà proposé.

Exemple

Nous _______________ promenons à la campagne.Nous promenons nous-mêmes, donc forme pronominale, complément de la même per-sonne, nous, 1re personne du pluriel

a) Je _______________ perds dans la forêt. (Je perds moi-même)

b) Ma bague, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus ma bague)

c) Mon foulard, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus mon foulard)

d) Elles _______________ endorment rapidement. (Elles endorment elles-mêmes)

e) Sa fillette, elle _______________ endort dans ses bras. (Elle endort sa fillette)

f) Tu _______________ casses la jambe. (Tu casses à toi-même)

g) Les crayons, je _______________ casse. (Je casse les crayons)

h) Vous _______________ amusez longtemps. (Vous amusez vous-même)

i) Vos enfants, vous _______________ amusez souvent. (Vous amusez vos enfants)

j) Il _______________ prend au piège. (Il prend lui-même)

EXERCICE 10

Les phrases suivantes sont mal construites. Reformulez-les en remplaçant les mots enitalique par le pronom complément approprié devant le verbe. Indiquez s’il s’agit d’unverbe pronominal ou non.

a) Je parle à moi-même. ➞ Je _______________ parle.

b) Elle donne à eux. ➞ Elle _______________ donne.

c) Nous lavons nous-mêmes. ➞ Nous _______________ lavons.

d) Elle félicite eux. ➞ Elle _______________ félicite.

e) Nous aimons vous. ➞ Nous _______________ aimons.

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frEXERCICE 11

Soulignez les déterminants le, la, les, l’ et encadrez les pronoms personnels le, la, les, l’.Indiquez au-dessous le mot (truc) de remplacement que vous avez utilisé pour les dis-tinguer.

a) Cet exercice, il le fait régulièrement.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Le fait d’être actif aide parfois à prévenir les problèmes cardiaques.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Les activités de la semaine passée les ont rendus malades.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) L’élevage des poussins l’a amené à détester les œufs.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) La plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent.

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frEXERCICE 12

Indiquez si leur est déterminant possessif (poss) ou pronom personnel (pers).

a) Ces directives, je les leur ( ____________________ ) ai données lors de leur admission ( ____________________ ).

b) Leur ( ____________________ ) principale difficulté est de retenir les dates de leurs ( ____________________ )examens de fin de session.

c) L’enseignant doit les leur ( ____________________ ) rappeler souvent.

d) Donne-leur ( ____________________ ) tous les documents. Je leur ( ____________________ ) ai promis que tu leferais.

e) Les enfants ont remis à leurs ( ____________________ ) grands-parents un de leurs ( ____________________ )plus beaux dessins.

f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur ( ____________________ ) as-tu don-née ?

EXERCICE 13

Construisez deux phrases avec le fait. Dans l’une, il sera utilisé dans le GN, et dans l’autre,dans le GV.

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Corrigé

EXERCICE 1

a) le (dét. défini) Elle le prend.

b) du (dét. partitif) Elles en offrent.

c) un (dét. indéfini) J’en boirais bien un !

d) de la, du (deux dét. partitifs) Elle en met dans le gâteau.

e) les (dét. défini) Il les ajoute.

f) des (dét. indéfini) Il en demande.

g) la (dét. défini) Nous la payons.

EXERCICE 2

a) nous. Le verbe pourrons indique que le GNs est à la 1e personne du pluriel = nous, donc lesenfants (3e personne du pluriel) et moi (1e personne du singulier) ou nous (1re personne dupluriel).

b) toi. Le pronom vous indique un complément à la deuxième personne du pluriel. L’antécédentPierre (3e personne du singulier) est joint au pronom toi (2e personne du singulier).

c) moi. Le GNs nous indique que l’antécédent doit être de la 1re personne du pluriel : toi (2e

personne du singulier) et moi (1re personne du singulier).

d) ses collaborateurs/son équipe. (tout GN à la 3e personne) : Le verbe sont indique que le GNsest à la 3e personne du pluriel. Tout autre GN de la 3e personne du singulier ou du pluriel peutêtre ajouté au GN le ministre (3e personne du singulier).

e) toi. Le GNs vous indique la 2e personne du pluriel. L’antécédent de vous est donc à la 2e

personne du pluriel : Paul (3e personne du singulier) et toi (2e personne du singulier) ou vous(2e personne du pluriel).

EXERCICE 3

a) se. GNs L’attribution du poste (3e personne du singulier), complément se (3e personne dusingulier) : verbe pronominal se faire.

b) vous. GNs Ma sœur et moi (1re personne du pluriel), complément vous (2e personne du singu-lier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe offrir

c) nous. GNs Nous (1re personne du pluriel), complément nous (1re personne du pluriel) : verbepronominal se voir.

d) me. GNs Je (1re personne du singulier), complément me (1re personne du singulier) : verbepronominal se blesser.

e) m’. GNs Tu (2e personne du singulier), complément m’ (1re personne du singulier) : verbe nonpronominal : verbe répondre

f) te. GNs Tu (2e personne du singulier), complément te (2e personne du singulier) : verbe pro-nominal se concentrer.

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Corrigé (suite)

EXERCICE 4

a) Il prend sa retraite.

b) Ils ont trouvé des emplois intéressants.

c) Elles célèbrent la fin de leurs études.

d) Nous participons au concours de sculpture sur glace.

e) Elle décourage les citadins.

f) Vous devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

EXERCICE 5

a) Le ministre me le remet.

b) Les enfants les vendent.

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien en produit encore plus.

d) Cette adolescente ne pense qu’à lui.

e) Pierre ne pense jamais à elle.

f) Le voyageur y songe souvent.

g) La cuisinière le prend sur la table.

h) Elle en prend sur la table.

i) J’y pense souvent.

j) Je pense à elle.

k) Elle les vendra.

l) Le policier la lui remet.

m) Le policier les leur remet.

NOTE. – Les pronoms le, la, les (compléments directs) se placent avant les pronoms lui et leur(compléments indirects).

EXERCICE 6

a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je le suis.

b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous les avons vues.

c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous la prenons toujours en janvier.NOTE. – La pronominalisation d’un complément direct, qui se retrouve devant le verbe, peutfaire changer l’accord du participe passé.

PRONOMPERSONNEL 16

LES

EXER

CICE

S D

E FR

AN

ÇAIS

DU

CCD

MD

ww

w.c

cdm

d.qc

.ca/

fr

Corrigé (suite)

EXERCICE 7a) L’élève parle l’anglais (masculin singulier). Il le parle. (il parle quelque chose : CD)

b) Je parle au directeur (masculin singulier). Je lui parle. (il parle à quelqu’un : CI ; il y a lapréposition à+le : au)

c) Tu feras tes commentaires à la responsable (féminin singulier). Tu lui feras tes commentaires.(tu feras à quelqu’un : CI)

d) Tu prendras cette initiative (féminin singulier) plus tard. Tu la prendras plus tard. (Tu pren-dras quelque chose : CD)

e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut le nettoyer immédiatement. (nettoyer quelquechose : CD)

f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu la lui rendras. (tu rendras quelque chose à quelqu’un :CD et CI)

EXERCICE 8a) L’enseignante offrira aux élèves (masculin pluriel) un examen de reprise. Elle leur offrira un

examen de reprise. (Elle offrira à quelqu’un : CI ; il y a la préposition à+les : aux)

b) Je prépare à mon père et ma mère (masculin pluriel) une surprise. Je leur prépare une sur-prise. (Je prépare à quelqu’un : CI)

c) La jeune fille adore les chevaux (masculin pluriel). Elle les adore. (Elle adore quelque chose :CD)

d) Elle donne de l’avoine aux chevaux (masculin pluriel). Elle leur donne de l’avoine. (Elle donneà quelqu’un : CI ; il y a la préposition à+les : aux)

e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de les remercier. (N’oublie pas de remer-cier quelqu’un : CD)

f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous les leur remettons.(Nous remettons quelque chose à quelqu’un : CD et CI)

EXERCICE 9a) Je me perds dans la forêt.

b) Ma bague, je ne la perdrai plus.

c) Mon foulard, je ne le perdrai plus.

d) Elles s’endorment rapidement.

e) Sa fillette, elle l’endort dans ses bras.

f) Tu te casses la jambe.

g) Les crayons, je les casse.

h) Vous vous amusez longtemps.

i) Vos enfants, vous les amusez souvent.

j) Il se prend au piège.

PRONOMPERSONNEL 17

LES

EXER

CICE

S D

E FR

AN

ÇAIS

DU

CCD

MD

ww

w.c

cdm

d.qc

.ca/

fr

Corrigé (suite)

EXERCICE 10

a) Je me parle. (verbe pronominal : je et me sont à la première personne du singulier)

b) Elle leur donne.

c) Nous nous lavons. (verbe pronominal : nous et nous sont à la première personne du pluriel)

d) Elle les félicite.

e) Nous vous aimons.

EXERCICE 11

a) Cet exercice, il le fait régulièrement. (il fait quelque chose)

b) Le (ce) fait d’être actif aide parfois à prévenir les (des) maladies cardiaques.

c) Les (mes) activités de la (cette) semaine passée les ont rendus malades. (ont rendu les gensmalades)

d) L’ (un) élevage des poussins l’a amené à détester les (leurs) œufs. (a amené quelqu’un)

e) La (sa) plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent. (commettre quel-que chose)

EXERCICE 12

a) Ces directives, je les leur (pron. pers.) ai données lors de leur (dét. poss.) admission.

b) Leur (dét. poss.) principale difficulté est de retenir les dates de leurs (dét. poss.) examens defin de session.

c) L’enseignant doit les leur (pron. pers.) rappeler souvent.

d) Donne-leur (pron. pers.) tous les documents. Je leur (pron. pers.) ai promis que tu le ferais.

e) Les enfants ont remis à leurs (dét. poss.) grands-parents un de leurs (dét. poss.) plus beauxdessins.

f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur (pron. pers.) as-tu donnée ?

EXERCICE 13

Le juge n’a pas insisté sur le fait (déterminant et nom) rapporté par l’avocat.

Le trajet de l’école, il le fait (pronom qui a pour antécédent le trajet de l’école, masculin singulier,et verbe faire) chaque jour.

Scanned with CamScanner
















































LE FUTUR SIMPLETerminaisons

du futur simple PARLER ** FINIR PRENDRE *

je infinitif + ai je parlerai je finirai je prendraitu infinitif + as tu parleras tu finiras tu prendrasil infinitif + a il parlera il finira il prendra

nous infinitif + ons nous parlerons nous finirons nous prendronsvous infinitif + ez vous parlerez vous finirez vous prendrez

ils infinitif + ont ils parleront ils finiront ils prendront

* Pour les infinitifs terminés par « -e », on supprime le « e ».

** Pour les verbes en -yer, le "y" devient "i" et le "e" qui suit ne se prononce pas.Exemple : payer -> je paierai , essayer -> j'essaierai... (sauf « envoyer » : irrégulier)

En général, le « e » qui précède le « r » ne se prononce pas : j'appellerai, tu achèteras, il aimera...

VERBES RÉGULIERS EXERCICES 1 à 4

Quelques verbes sont irréguliers...Quelques verbes sont irréguliers... FALLOIR → il faudra PLEUVOIR → il pleuvra AVOIR ÊTRE ALLER FAIRE SAVOIR POUVOIR VOULOIRj' aurai je serai j' irai je ferai je saurai je pourrai je voudrai

tu auras tu seras tu iras tu feras tu sauras tu pourras tu voudras

il aura il sera il ira il fera il saura il pourra il voudra

ns aurons ns serons ns irons ns ferons ns saurons ns pourrons ns voudrons

vs aurez vs serez vs irez vs ferez vs saurez vs pourrez vs voudrez

ils auront ils seront ils iront ils ferons ils sauront ils pourront ils voudront

(DE)VENIR COURIR / MOURIR VOIR DEVOIR RECEVOIR ENVOYERje viendrai je courrai je verrai je devrai je recevrai je enverraitu viendras tu courras tu verras tu devras tu recevras tu enverrasil viendra il courra il verra il devra il recevra il enverra

ns viendrons ns courrons ns verrons ns devrons ns recevrons ns enverronsvs viendrez vs courrez vs verrez vs devrez vs recevrez vs enverrezils viendront ils courront ils verront ils devront ils recevront ils enverront

VERBES IRRÉGULIERS EXERCICES 5 à 7

TOUS LES VERBES EXERCICES 8 à 11

Pour aller plus loin... LA CONDITION (ou l'hypothèse probable) AVEC SI EXERCICES 12 et 13

VERBES RÉGULIERS

1. Choisis une réponse pour chaque question.

2. Écris la terminaison du futur des verbes suivants (verbes réguliers)

1. La semaine prochaine je partir______ en Angleterre, je visiter_____ Londres.2. Quand tu prendr_____ le bus, tu achèter_____ un ticket au chauffeur.3. Elle ne te croir____ pas quand tu lui raconter______ ton histoire !4. Il monter_____ et descendr____ par les escaliers.5. Nous manger______ chez Malik et nous dormir______ chez Lucie.6. Vous ouvrir______ les fenêtres quand vous arriver______ .7. Elles fermer_______ la porte à clé quand elles sortir_______ .8. Ils rendr_______ visite à Manuel quand ils passer_____ à Munich.

3. Conjugue les verbes de ce texte au futur (verbes réguliers)

Un jour, je ____________________ (changer) de vie : je ne ____________________

(travailler) plus, j' ____________________ (arrêter) de prendre le métro tous les jours, je

________________ (partir) dans des pays lointains, je _________________ (parler) des

langues étrangères, je ____________________ (rencontrer) des gens différents.

J'____________________ (essayer) de me cultiver, je ____________________ (découvrir) de

nouvelles cultures. Je ____________________ (manger) de bons produits, je ne

____________________ (fumer) plus, j' ____________________ (acheter) un vélo et je me

____________________ (promener) partout. Peut-être !

4. Réponds aux questions en utilisant des verbes au futur (verbes réguliers)

1. Tu as parlé à ta mère ? Non,

2. Tu as payé ton thé ? Non,

3. Tu as appris le cours de physique ? Non,

4. Tu as lu tes mails ce matin ? Non,

5. Tu lui as dit la vérité ? Non,

6. Tu as fini de faire le ménage ? Non,

7. Tu as mis les poubelles dehors ? Non,

8. Tu as choisi ta tenue de mariage ? Non,

1. Tu crois qu'il comprendra ma blague ? 2. Tu achèteras du pain ? 3. Tu m'attendras à la gare ce midi ? 4. Tu ne croiras pas ce qui m'est arrivé ! 5. Tu mettras le gâteau dans le four. 6. Tu appelleras tes parents ?

A. Vas-y, raconte ! Je te dirai !

B. Oui, je mangerai peut-être le croûton !

C. Bien sûr, je suis sûr qu'il rira.

D. Oui, j'espère qu'ils répondront.

E. D'accord, il cuira combien de temps ?

F. Je prendrai un café en face, tu me rejoindras.

VERBES IRRÉGULIERS

5. Choisis une réponse pour chaque phrase.

6. Retrouve, dans le nuage, l'infinitif de ces verbes irréguliers

7. Mets ces phrases au futur (verbes irréguliers)

1. Je t'envoie une carte postale. →

2. Elle a raison, tu vois ! →

3. Il vient quand il peut. →

4. Tu vas au marché et tu fais les courses. →

5. Il pleut donc il faut prendre un parapluie. →

6. Je sais toute la vérité ! →

7. Quand je suis à Lyon, je dois rendre visite à Amy. →

8. Quand on veut faire du sport, on court. →

9. Le jour où elle meurt, nous recevons une lettre. →

10. Ils savent ce qu'il faut faire quand ils viennent. →

11. Je peux te dire ce qu'ils font et où ils vont. →

12. Quand tu es parti, je ne te vois plus. →

1. Je n'aurai pas le temps de finir. 2. Je n'ai pas d'argent sur moi. 3. J'arriverai tard au dîner. 4. Rendez-vous à 14h à la gare. 5. Je suis très fatigué. 6. Le dimanche, les bus ne circulent pas. 7. Je ne pourrai venir avec toi ce soir. 8. On se verra ce weekend.

A. Je paierai pour toi

B. On ira demain alors !

C. Ne t'inquiète pas, je t'aiderai

D. Je t'attendrai sur le quai.

E. Pas de problème, on ira à pied.

F. Ce soir, tu te coucheras tôt !

G. Je serai libre samedi seulement.

H. On commencera à manger sans toi.

tu auras

elle sera

nous irons

il pleuvra

il faudraje ferai

vous saurez

ils devront

vous recevrez

je pourrai tu voudras

elle viendra

elles courront

nous mourrons

il verra

j'enverrai

VERBES RÉGULIERS et IRRÉGULIERS

8. Conjugue les verbes au futur (verbes réguliers et irréguliers)

Voici les réponses de jeunes Français à la question : « Comment voyez-vous l'Europe dans 40 ans ? »

THIERRY : Après l'industrialisation et la consommation _____________ (venir) le boycott. Les gens

_____________________ (ne plus vouloir) tout ce qui est inutile ; ils ____________________ (jeter)

les appareils électroménagers, par exemple. Un réveil des consciences ___________________

(provoquer) l'effondrement industriel, on ____________________ (recommencer) à vivre plus

simplement, les liens sociaux réels entre les personnes _________________ (être) très importants.

ISABELLE : Je pense que nos sociétés occidentales _______________ (tomber). Le taux de chômage

_______________ (augmenter) énormément et l'Europe _______________ (devenir) une économie

secondaire. Il _______________ (falloir) savoir cultiver son jardin pour manger des légumes. Les

métiers manuels _______________ (être) revalorisés et les gens ________________ (se remettre) au

travail. Ils ____________________ (construire) un monde plus sain et plus tranquille.

RÉMI : Dans 40 ans, on ne ____________ (savoir) plus vivre sans électricité et on ne __________ (voir) presque plus rien parce que les ordinateurs ____________ (avoir) réduit notre vue. Mais la médecine ____________________ (faire) beaucoup de progrès. On _______________ (courir) encore après le temps mais on ne _______________ (pouvoir) toujours pas le maîtriser, alors on _______________ (chercher) à multiplier les loisirs.

MARINE : Je pense qu'on ____________ (traverser) une grande crise, les Américains ____________ (avoir) beaucoup de pouvoir en Europe, et ils ____________ (diriger) nos pays comme leurs États. L'Europe ____________ (être) devenue pauvre mais elle ____________ (vouloir) se battre. L'esprit national de chaque pays ____________ (devenir) plus fort et ____________ (donner) naissance à une lutte pour la liberté et la vérité. Alors les pays d'Europe ____________ (retrouver) la paix et __________________ (avoir) de meilleurs rapports.

TOI :

9. Mets ce texte au futur

Cette année, Fathia a 25 ans : elle arrête de travailler, elle part de son appartement et elle va s'installer en centre-ville. Elle vend sa voiture et elle achète un vélo. Elle suit de nouvelles études, elle rencontre d'autres amis et, ensemble, ils sortent au cinéma, ils voient des expositions et ils testent de nouveaux bars où ils écoutent des concerts et boivent un peu aussi ! Moi... je ne suis pas comme elle, je reste ici mais je ne peux pas continuer mon travail. Je dois chercher un autre emploi alors j'envoie des CV dans la région (il faut en envoyer beaucoup) et je fais des entretiens.

10. Et toi, que feras-tu cette année ? Quels sont tes projets ?

11. Demande à quelqu'un ses projets (par exemple : pour les prochaines vacances, dans le travail, les relations, la santé, les activités, les résolutions... )

Condition (ou hypothèse probable) avec SI Dans la condition (ou l'hypothèse) probable avec « si » (c'est-à-dire qu'il est possible qu'elle se réalise), le verbe qui dépend de « si » est au présent, les autres sont au futur (ou au présent, ou à l'impératif). On a donc généralement :

SI + présent + futur

Par exemple : S'il fait beau demain, nous irons à la plage.On mangera ensemble, si tu arrives à l'heure.Je partirai en voyage si je réussis mes examens.

12. Complète ces phrases en conjuguant le verbe au temps qu'il faut

1. Si tu ______________ (m'aider) un peu, je ______________ (pouvoir) terminer en moins d'une heure.

2. Tu _____________ (devoir) partir dans 2 minutes, si tu ______________ (vouloir) être à l'heure !

3. S'il _______________ (falloir) le faire, je le ______________ (faire).

4. Si vous ________________ (vouloir) un peu plus de café, je vous en ________________ (servir).

5. S'ils nous ___________________ (inviter), nous ne _________________ (refuser) pas leur invitation.

6. Tout _______________ (aller) bien, si tu ________________ (suivre) mes conseils.

7. Si tout ____________ (aller) bien, nous ______________ (arriver) chez vous en moins d'une heure.

8. Je ____________ (venir) te chercher à la gare, si tu _____________ (vouloir).

13. Que feras-tu...

s'il fait beau la semaine prochaine ? si le prochain cours est annulé ?

si tu rates le prochain tram / bus ? s'il pleut tout le weekend ?

RÉPONSES

Exercice 1 : 1-C, 2-B, 3-F, 4-A, 5-E, 6-D

Exercice 2 : 1. partirai-visiterai. 2. prendras-achèteras. 3. croira-racontera. 4. montera-descendra. 5. mangerons-dormirons. 6. ouvrirez-arriverez. 7. fermeront-sortiront. 8. rendront-passeront

Exercice 3 : Un jour, je changerai de vie : je ne travaillerai plus, j'arrêterai de prendre le métro tous les jours, je partirai dans des pays lointains, je parlerai des langues étrangères, je rencontrerai des gens différents. J'essaierai de me cultiver, je découvrirai de nouvelles cultures. Je mangerai de bons produits, je ne fumerai plus, j'achèterai un vélo et je me promènerai partout. Peut-être !

Exercice 4 : 1. Tu as parlé à ta mère ? Non, je luis parlerai ce soir. - 2. Tu as payé ton thé ? Non, je le paierai en partant. - 3. Tu as appris le cours de physique ? Non, je l'apprendrai ce weekend. - 4. Tu as lu tes mails ce matin ? Non, je les lirai plus tard.- 5. Tu lui as dit la vérité ? Non, je ne lui dirai jamais. - 6. Tu as fini de faire le ménage ? Non, je finirai tout à l'heure. - 7. Tu as mis les poubelles dehors ? Non, je les mettrai demain. - 8. Tu as choisi ta tenue de mariage ? Non, je la choisirai bientôt.

Exercice 5 : 1-C, 2-A, 3-H, 4-D, 5-F, 6-E, 7-B, 8-G

Exercice 6 : tu auras = avoir, nous irons = aller, il pleuvra = pleuvoir, elles courront = courir, vous recevrez = recevoir, elle sera = être, vous saurez = savoir, elle viendra = venir, j'enverrai = envoyer, il faudra = falloir, je ferai = faire, nous mourrons = mourir, ils devront = devoir, je pourrai = pouvoir, tu voudras = vouloir, il verra = voir

Exercice 7 : 1. Je t'enverrai une carte postale. - 2. Elle aura raison, tu verras ! - 3. Il viendra quand il pourra. - 4. Tu iras au marché et tu feras les courses. - 5. Il pleuvra donc il faudra prendre un parapluie. - 6. Je saurai toute la vérité ! - 7. Quand je serai à Lyon, je devrai rendre visite à Amy. - 8. Quand on voudra faire du sport, on courra. - 9. Le jour où elle mourra, nous recevrons une lettre. - 10. Ils sauront ce qu'il faudra faire quand ils viendront. 11. Je pourrai te dire ce qu'ils feront et où ils iront. 12. Quand tu seras parti, je ne te verrai plus.

Exercice 8 : THIERRY : viendra – ne voudront plus – jetteront – provoquera – recommencera – seront. ISABELLE : tomberont – augmentera – deviendra – faudra – seront – se remettront – construiront. RÉMI : saura – verra – auront – fera – courra – pourra – cherchera. MARINE : traversera – auront – dirigeront – sera – voudra – deviendra – donnera – retrouveront – auront. ...

Exercice 9 : Cette année, Fathia aura 25 ans : elle arrêtera de travailler, elle partira de son appartement et elle ira s'installer en centre-ville. Elle vendra sa voiture et elle achètera un vélo. Elle suivra de nouvelles études, elle rencontrera d'autres amis et, ensemble, ils sortiront au cinéma, ils verront des expositions et ils testeront de nouveaux bars où ils écouteront des concerts et boiront un peu aussi ! Moi... je ne serai pas comme elle, je resterai ici mais je ne pourrai pas continuer mon travail. Je devrai chercher un autre emploi alors j'enverrai des CV dans la région (il faudra en envoyer beaucoup) et je ferai des entretiens.

Exercice 10-11 → auto-correction (fiche des verbes) + demander correction individualisée au prof

Exercice 12 : 1. Si tu m'aides un peu, je pourrai terminer en moins d'une heure. 2. Tu devras partir dans 2 minutes si tu veux être à l'heure ! 3. S'il faut le faire, je le ferai. 4. Si vous voulez un peu plus de café, je vous en servirai. 5. S'ils nous invitent, nous ne refuserons pas leur invitation. 6. Tout ira bien, si tu suis mes conseils. 7. Si tout va bien, nous arriverons chez vous en moins d'une heure. 8. Je viendrai te chercher à la gare, si tu veux.

Exercice 13 → auto-correction (fiche des verbes & SI de condition)






• Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d’une durée délimitée dans le passé.

• Formation : avoir ou être (au présent) + participe passé du verbe :

• Quelques verbes irréguliers :

avoir ➩ j’ai eu être ➩ j’ai été faire ➩ j’ai fait

vouloir ➩ j’ai voulu prendre ➩ j’ai pris savoir ➩ j’ai su

voir ➩ j’ai vu devoir ➩ j’ai dû offrir ➩ j’ai offert

ouvrir ➩ j’ai ouvert

• On utilise être avec :

– les verbes : aller, ve n i r, entre r, sort i r, monter, descendre, arrive r, part i r, passer, re s t e r, tomber, mourir, naitre ,

apparaitre (et leurs dérivés devenir, revenir, rentrer...)

• Attention :Je suis monté en haut de la tour Eiffel.

Le garçon de l’hôtel a monté les valises dans la chambre.

Béatrice est passée chez moi à 8 h.

On a passé toute la matinée à l’hôpital.

117

Le passé composéJ’ai trouvé 100 F dans la rue.

Il est parti à 5 h 00.

être participe passéj’ suis allé (e)

tu es sorti (e)

il / elle / on est né (e)(s)

nous sommes tombés (es)

vous êtes arrivé (e)(s)

ils / elles sont descendus (es)

avoir participe passéj’ ai parlé

tu as téléphoné

il / elle / on a choisi

nous avons écrit

vous avez compris

ils / elles ont répondu

Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 19 5 7, alinéa 2 et 3 de l’article 41.

– les verbes précédés de se (verbes pronominaux) : se laver, s’assoir, se souvenir...

• Attention :– à la forme négative : – à la forme interrogative :

Elle n’a pas réussi ses examens. As-tu retrouvé tes clés ?

Je ne suis pas allé à l’université hier. À quelle heure êtes-vous arrivé ?

Je ne me suis pas réveillé ce matin. Quand s’est-elle couchée ?

Exercice 1

Complétez les tableaux :

Exercice 2

Complétez les tableaux :

LES RELATIONSTEMPORELLES

118

infinitif participe passé

arriver

accepté

commencer

demandé

infinitif participe passéavoir

être

faire

aller

su

dû

comprendre

descendre

infinitif participe passéperdu

répondre

vendre

vouloir

sorti

dit

ouvert

voir

infinitif participe passéfermer

choisir

grandi

réussi

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

être participe passéje me suis fâché (e)

tu t’ es levé (e)

il / elle / on s’ est réveillé (e)(s)

nous nous sommes habillés (es)

vous vous êtes perdu (e)(s)

ils / elles se sont rencontrés (es)


Exercice 3

Classez ces verbes dans les colonnes avoir et être selon leur construction au passé composé :

acheter aimer aller arrivercomprendre dire essayer (s’) habiller(se) lever repartir pouvoir rencontrerrester (se) réveiller revenir savoirsortir terminer tomber vouloir

Exercice 4

Classez ces verbes selon la fin de leur participe passé :

acheter aller (s’) appeler connaitre découvrirdevoir dire donner écrire êtrefaire finir lire (se) maquiller montreroffrir ouvrir parler payer prendreréussir sortir venir voir vouloir


119

avoir êtreacheter aller

-é -i / -is / -it -u autreparlé fini vu offert

pris


Exercice 5

Classez ces participes passés selon la fin de leur infinitif :

allé appris demandé dit

écrit étudié eu fait

fermé (se) levé lu ouvert

parti pris réfléchi sorti

vendu visité voulu vu

Exercice 6

Complétez les phrases avec avoir :

◆ Exemple : Les étudiants ont apporté du champagne.

1. Katia ....... écrit un joli texte.

2. Ils ne ....... pas compris la question.

3. Adrien et Chériffa ....... répondu à toutes les questions.

4. Je ....... expliqué le sens de « fastoche ».

5. Vous ....... réfléchi à la question 3 ?

6. Nous ne ......... pas encore fini.

7. Marc ne ....... pas fait l’exercice n° 7.

8. On ....... commencé le texte de la page 373.

9. Tu ....... lu le roman de Dubois, Tous les matins je me lève ?

10. Elle ....... réussi tous ses examens.

Exercice 7

Complétez les phrases avec être :

◆ Exemple : Il est monté sur la table.

1. Caroline ....... tombée dans l’escalier ce matin.

2. Je ....... sorti pour téléphoner.


120

-er -ir -re -oiraller vendre


3. Le docteur ....... arrivé rapidement.

4. Nous ......... descendus par l’ascenseur.

5. Ils ....... allés à l’hôpital.

6. Charlotte et Guy ....... entrés dans la salle.

7. Tu ....... restée dans la chambre avec Julie ?

8. On ....... venus pour lui apporter des chocolats.

9. Vous vous ....... assis sur le lit ?

10. Les amies de Nathalie ....... parties en vacances ce matin.

Exercice 8

Complétez les phrases avec avoir ou être :

◆ Exemple : Il est sorti à 8 heures.

1. Nous ....... invité Julien à notre mariage le 13 juillet.

2. Elle ne ....... pas encore téléphoné.

3. Isabelle ....... née le 30 avril à 7 h 30.

4. On nous ....... indiqué un petit restaurant sympathique.

5. Elles se ....... réveillées à 11 h.

6. Il ....... trouvé un appartement.

7. Le téléphone ....... sonné toute la matinée.

8. Vous ....... partis à quelle heure ?

9. Le clown se ....... maquillé puis il ....... allé avec les enfants.

10. Tu ....... écrit une lettre à ton amie japonaise ?

11. Je me ....... fâchée avec mon mari hier soir.

12. On ....... acheté des fraises au marché.

Exercice 9


◆ Exemple : Je me suis levé à 6 h 30.

1. Elles se ....... réveillées très tard.

2. Le téléphone me ....... réveillé à 5 h.

3. Antoine et Clarisse se ....... rencontrés à Chéops, en Égypte.

4. Je le ....... rencontré dans un café, samedi.

5. Elle ....... pris son bébé puis elle le . . . . lavé.

6. Les enfants se ....... lavés dans la rivière.

7. Ma femme me ....... quitté et elle ....... partie en Italie.

8. On se ....... quittés à 19 h 00 à l’aéroport.


121Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 19 5 7, alinéa 2 et 3 de l’article 41.

9. Elle me ....... dit « Joyeux anniversaire » et elle me ....... embrassé.

10. Le train ....... arrivé. Il ....... descendu et nous nous ........... embrassés.

Exercice 10



1. Jacques ....... venu avec Claire.

2. Les enfants ....... partis à l’école.

3. Elle est fatiguée parce qu’elle ....... beaucoup marché.

4. La lettre ....... arrivée ce matin.

5. Mon fils ....... grimpé sur la table et il ....... tombé.

6. Après le déjeuner, ils se ....... promenés sur la plage.

7. Oscar ne ....... jamais monté en haut de la tour Eiffel.

8. Pendant leurs vacances, mes amis ....... fait le tour du lac Léman.

9. L’avion ....... atterri à 19 h 23.

10. Grand-mère ....... descendue à la cave.

11. La voiture ....... traversé la ville à 100 km/h

12. Je ....... passé chez vous vers 19 h hier soir.

Exercice 11



1. Le réceptionniste de l’hôtel ....... monté les valises.

2. Quand ma femme a vu la souris, elle ....... montée sur la table.

3. Nous ....... sortis du restaurant vers 23 h 00.

4. Tu ....... sorti la poubelle ?

5. Il ....... descendu l’escalier aussi vite qu’il a pu.

6. L’actrice Marie Queza ....... descendue de la voiture et ....... entrée dans l’hôtel.

7. Mon pauvre petit chat ....... passé toute la nuit dehors.

8. On ....... passé par Paris, Fontainebleau, et Orléans.

9. Je ....... rencontré Constance au théâtre.

10. Ma femme et moi, nous nous ............ rencontrés dans une cabine téléphonique.

Exercice 12

Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé :

◆ Exemple : Eugénie (manquer) a manqué le bus ce matin.

1. Vous (terminer) ................................... votre travail ?

2. Mélissa (écrire) ................................... à son amie Pélagie.



3. Le professeur (arriver) ................................... en retard.

4. Hubert (aller) ................................... à Bordeaux pour jouer au football.

5. Nous (aimer) ................................... surtout le début du film.

6. Elles (vouloir) ................................... téléphoner au Japon mais elles (ne pas réussir) ...................................

7. On (faire) ................................... la fête jusqu’à 4 h du matin.

8. Florence (ouvrir) ................................... une bouteille de champagne.

9. Valérie (s’habiller) ................................... très vite pour ne pas être en retard.

10. Romain (monter) ................................... dans l’arbre pour cueillir les cerises.

11. Tu (comprendre) ................................... ce qu’il (dire) ................................... ?

12. Elle (être) ................................... très malade l’année dernière.

Exercice 13

Même exercice :

1. Ma femme (se fâcher) ................................... quand elle (voir) ................................... la facture de téléphone.

2. Il (venir) ................................... à la maison la semaine dernière.

3. Je (s’ennuyer) ................................... pendant tout le film.

4. Le cours de chinois (commencer) ................................... le 15 septembre.

5. Le vase (tomber) ................................... par terre et il (se casser) ...................................

6. L’avion (partir) ................................... avec 30 minutes de retard.

7. On (voler) ................................... ma voiture la nuit dernière.

8. Le téléphone (sonner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mais personne ne (répondre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quand je (décro-

cher) ...................................

9. Un étudiant (trouver) ................................... une montre dans la salle 509.

10. Je (essayer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de vous contacter mais je (ne pas réussir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à vo u s

joindre.

Exercice 14

Même exercice :

1. Tu (ne pas lire) ................................... le journal aujourd’hui !

2. Rosalie (ne pas vouloir) ................................... venir avec nous.

3. Le livre que nous (commander) ................................... (ne pas arriver) ...................................

4. Nous (ne pas comprendre) ...................................

5. Grand-père (ne pas prendre) ................................... ses médicaments.

6. Il (ne pas faire) ................................... la vaisselle.

7. Je (ne pas avoir) ................................... de chance, je (perdre) ...................................

8. La boulangerie (ne pas ouvrir) ................................... ce matin.

9. Le professeur (ne pas se réveiller) ................................... hier matin.

10. Armand (avoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un problème, il (ne pas aller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à son re n d ez - vo u s .



11. Vous (ne pas sortir) ................................... ce weekend ?

12. Vous (ne pas penser) ................................... à l’anniversaire de Lucie ?

Exercice 15

Écrivez les phrases à la forme interrogative :◆ Exemple : (tu / manger) au restaurant à midi ? ➩ As-tu mangé au restaurant à midi ?

1. (vous / lire) ma lettre ? ➩..........................................................................................................

2. (il / se laver) les mains ? ➩..........................................................................................................

3. (tu / prendre) beaucoup d’argent ? ➩..........................................................................................................

4. (vous / faire) un bon voyage ? ➩..........................................................................................................

5. (il / se fâcher) à cause de moi ? ➩..........................................................................................................

6. (vous / voir) madame Aisservy ? ➩..........................................................................................................

7. (tu / vendre) beaucoup de fraises, hier ? ➩..........................................................................................................

8. (ils / se rencontrer) à Paris ? ➩..........................................................................................................

9. (vous / avoir) votre argent ? ➩..........................................................................................................

10. (elle / essayer) de téléphoner ? ➩..........................................................................................................

11. (je / répondre) à votre question ? ➩..........................................................................................................

12. (vous / aller) au parc Astérix ? ➩..........................................................................................................

Exercice 16

Écrivez le texte suivant au passé composé :

Départ en vacances.

Gaston (mon mari) et moi, nous nous réveillons à quatre heures. Je réveille les enfants. Gaston prépare

le petit-déjeuner puis il fait sa toilette. Nous prenons le petit déjeuner tous ensemble. Bien sûr, nous n’ o u b l i o n s

pas de nous brosser les dents ensuite. Les enfants s’habillent. Je me maquille rapidement. Puis nous montons

dans la vo i t u re. Gaston ferme l’eau et le gaz (mais pas l’ é l e c t r i c i t é !) et nous partons. Nous re venons une heure

plus tard à la maison pour chercher les valises oubliées dans le garage.

.....................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................

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••••••••••••••••Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 19 5 7, alinéa 2 et 3 de l’article 41.

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Pronom personnel for French...Le pronom personnel a pour rôle essentiel d’indiquer la personne grammaticale. Les pronoms de reprise remplacent un groupe de mots déjà exprimé