Projet de conception d’un outil de formation à destination des acteurs de l’éducation à la santé en milieu

scolaire

Promouvoir la formation des enseignants en éducation à la santé

Promouvoir la formation des enseignants en éducation à la santé

HISTORIQUE DU PROJET

Pourquoi concevoir un outil de formation en éducation à la santé en milieu scolaire ?

Les missions de l’école

Deux arguments

Une intervention dès le plus jeune âge : gage d’efficacité de l’action de prévention ou d’éducation.

L’école permet d’atteindre l’ensemble des individus d’une classe d’âge.

Loi d’orientation sur l’éducation du 10 juillet 1989

« Former des femmes et des hommes en mesure de conduire leur vie personnelle, civique et

professionnelle en pleine responsabilité et capable d’adaptation, de créativité et de solidarité ».

Acquisition de compétences psychosociales

BO N° 29 du 20 juillet 2006

• AXE 6: Les compétences sociales et civiques− Vivre en société (règles de la vie collective, être éduqué

à la sexualité, à la santé et à la sécurité, premiers secours, …)

− Se préparer à sa vie de citoyen (être capable de jugement et d’esprit critique, être éduqué aux médias…)

Socle commun de connaissances et de compétences

• AXE 7: L’autonomie et l‘initiative- Capacité de juger par soi-même, autonomie comme condition de la réussite scolaire, motivation, confiance en soi…- Concevoir, mettre en œuvre et réaliser des projets individuels ou collectifs

Enseignants : acteurs d’éducation à la santé

Formation des enseignants à l’éducation à la santé

Professionnalisation des formateurs en éducation à la santé

Mise en œuvre de formations de formateurs de qualité

Conception d’un outil de formation à destination des Conception d’un outil de formation à destination des acteurs de l’éducation à la santé en milieu scolaireacteurs de l’éducation à la santé en milieu scolaire

Elaboration de supports de formation communs

Rappel des principales

caractéristiques

du projet

A: Les objectifs du projet

Concevoir un outil pour la formation des formation des enseignantsenseignants à l’éducation à la santé

Un outil destiné à tous les formateursformateurs

intervenant auprès des enseignantsenseignants.

Un outil qui souhaite guider le

formateur et non l’instrumentaliser.

B: Les caractéristiques de l’outilUtilisable en formation initiale et formation

continue pour le 1er comme le 2nd degré

Il vise à inciter les formateurs à un fonctionnement partenarial.

Des apports permettent au formateur de préparer sa formation (Ouvrage et Chapitre 1)

D’autres à illustrer la démarche pédagogique en éducation à la santé. (Chapitre 2)

Des témoignages vidéos de professionnels de l’éducation et de la santé et des séquences d’éducation à la santé en classe

Des ressources documentaires.

C: Les trois groupes de travail

Un groupe régional(59 personnes / constitué depuis le début du projet,

en 2005)

Un groupe national(48 personnes / constitué en septembre 2006)

Un groupe IGEN(21 personnes / constitué en novembre 2006)

Composition des groupes de travail (1)

Un groupe régional

Formateurs de l’Education nationale :

- Enseignants IUFM

- Conseillers pédagogiques

- Inspecteurs

- Médecins

- Infirmières

- Assistants sociaux …

Partenaires extérieurs, réseau associatif :

- Assurance maladie

- Centres hospitaliers

- MGEN, ADOSEN

- ANPAA

- CRIPS

- CODES, INPES …

Composition des groupes de travail (2)

Un groupe national

Formateurs de l’Education nationale :

- Enseignants IUFM

- CPE

- IA-IPR

- ICT

- Enseignants chercheurs…

Partenaires extérieurs, réseau associatif :

- MILDT

- Epidaure

- CRIPS

- CDES, INPES

- FNES…

Composition des groupes de travail (3)

Un groupe d’IGEN

Représentants SVT, mathématiques et physique chimie de l’Education nationale :

- Doyens

- IA-IPR

- Professeurs …

D: Un projet en 3 étapes… et 1/2

1.Phasede production

2. Phasede validation

3. Phasede conception/maquettage

Un projet en 3 étapes…

1.Phasede production

Travail de production pour une trentaine de participants

Constitution d’un groupe de travail chargé de concevoir des outils destinés

aux formateurs du 2nd degré

Par le biais des contacts de l’équipe de coordination et du groupe de projet

Par le biais d’une diffusion massive auprès du groupe national (rédaction d’une lettre à l’attention des formateurs du 2nd degré)

Un projet en 3 étapes…

2. Phasede validation Constitution de 3 comités de validation

Comité de rédaction

Comité de lecture

Comité de test

Homogénéisation de l’écriture et de la forme

des fiches

Vérification de la cohérence de l’outil, de

son intérêt, de sa lisibilité, de ses aspects éthiques

19 contacts: INPES, DGESCO, IGEN, IUFM, experts internationaux

Vérification de la praticité de l’outil et de sa

pertinence pour la formation

62 contacts : coordonnateurs, contacts du groupe de projet

Un projet en 3 étapes…

3. Phasede conception/maquettage

Un travail effectué en collaboration avec les différents services de

l’INPES

Réalisation du cahier des charges de l’outil et recensement des droits d’auteurs et droits à l’image

Définition précise du contenu du classeur et recherche de bibliographie

Définition précise du contenu du DVD et conception de son arborescence

Le maquettage: un travail partenarial

• Des aller-retour :

− Entre le réseau des IUFM (qui recense, analyse et intègre les modifications suggérées par les différents comités de lecture et de test) et assure le lien avec l’INPES

− L’INPES qui apporte un regard institutionnel et une validation éditoriale

− Et LUX MODERNIS, le prestataire à la réalisation technique de l’outil (Maquettage).

… et 1/2

Phased’information et

de communicationLettres d’information du réseau des IUFM et articles

Formations de formateurs et journée des coordonateurs

Colloques et manifestations

Lettres d’information

Aujourd’hui,

Où en est-on du projet ?

BILAN Phase de production:

Elle est achevée

Phase de validation:− L’ouvrage a été validé.− L’ensemble des documents également.− Les annexes du chapitre 2 en cours de finalisation pour les droits d’auteurs.− La validation des propositions de fiches maquettées est s’achève.

Le maquettage:− Vidéos – fiches activités de classe – photoformation …− Relecture de l’ensemble des documents maquettés pour validation finale.

Une sortie de l’outil prévue pour:

Septembre / Octobre 2010

PROFEDUSPROFEDUSPromouvoir la formation des enseignants en éducation à la santé.

A paraître aux Editions de l’INPES,

Promouvoir la formation des enseignants en éducation à la santé

Décembre 2009 et année 2010

Mise en place des formations de

formateurs, à l’utilisation de l’outil

- D’abord dans les 4 départements de la région Auvergne (Allier, Puy-de-Dôme, Cantal, Haute-Loire) auprès d’une trentaine de formateurs

- Puis à l’échelle nationale en 2010