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LA PROMOCIÓN DE LA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURALECTURA
Noviembre, 2010
Alvarenga, Romina
Materia: TIC II
Prof.: Mariana González
UPCN
DEFINICIÓN DE LECTURA
“Leer es dialogar, como sintonizar con pensamientos de otros, es comunicarnos con los demás y con espacios, tiempos y lugares diferentes”
Esther Jacob
FUNDAMENTACIÓN
Consideramos que la práctica social de la lectura es imprescindible para moverse con autonomía dentro de la sociedad. En el ámbito escolar, la lectura debe distinguirse del trabajo, pues la lectura debe ser asociada más con el placer.
APORTES DE LA LECTURA
PersonalPersonal SocialSocial CulturalCultural EstéticaEstética ÉticaÉtica LúdicaLúdica
¿QUÉ SIGNIFICA PROMOVER LA LECTURA?
“La promoción de la lectura es la actividad
social encaminada a la formación de hábitos
de lectura adecuados, la cual se logra con la
orientación planificada a una población de
lectores, sobre qué leer, cuánto leer y cómo
leer”. (1)
1. Núñez Paula, Israel.
CONTRIBUCIONES
AutoconfianzaAutoconfianzaInformarseInformarse
Enfrentar Enfrentar problemasproblemas
Satisfacción Satisfacción de interesesde intereses
LECTURA
Pertenencia a Pertenencia a un grupoun grupo
EL BIBLIOTECARIO, MEDIADOR DE LA LECTURA
Afición a la lectura Capacidad para la percepción del otro Entusiasmo, predisposición y creatividad Tratamiento individual y grupal del itinerario
de lecturas. Promover situaciones significativas y
tendientes a formar lectores autónomos
SELECCIÓN DEL MATERIAL
Leerlo Leer sus partes Consultar la opinión de especialistas Tener en cuenta la crítica literaria en los
medios de comunicación Hacer un sistema de intercambio entre
docentes. Ofrecer material adecuado
EL LIBRO SEGÚN GRUPO ETARIO
EDAD CARACTERÍSTICASDesde 9 meses Hojas duras
Dibujos claros Sin texto
Desde 3 años Un solo cuento Dibujos grandes Sucesos simples Material resistente
Desde 6 años Cuentos cortos Dibujos Temas variados
EDAD CARACTERÍSTICASDesde 8 años Varios cuentos
Ilustración alternada Lectura informativa
Desde 11 años Novela Sentimientos y aventuras Textos informativos e ilustraciones
Desde 13 años Literatura juvenil Libros modernos Interés por lo desconocido
HERRAMIENTAS PARA LA HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN DE LECTORESFORMACIÓN DE LECTORES
APRENDER
A
ELEGIR
CONOCER EVALUAR DECIDIR CORREGIR
Cada nivel de lector requiere una bibliografía diferente
ESTRATEGIAS DE PROMOCION DE LA LECTURA Presentar los servicios y materiales que
ofrece la biblioteca Planificar y ofrecer listados de lecturas
significativa y enriquecedoras Diseñar diferentas actividades Desarrollar de proyectos Convocar encuentros entre la familia y la
biblioteca Evaluar los comportamientos lectores
EXTENSION BIBLIOTECARIA 1- La hora del cuento 2- Conferencias y reuniones para críticas literarias 3- Debates 4- Proyección de películas y cine debate 5- Club de la biblioteca 6- Cursos que interesan a la comunidad 7- Club de coleccionistas de libros 8- Exposiciones 9- Edición de una revista o publicación seriada 10- Actividades musicales 11- Charlas 12- Teatro leído 13- Bibliobús, biblioburro, bibliobici, etc.
UN LIBRO ABIERTO ES UN CEREBRO QUE HABLA; CERRADO UN AMIGO QUE ESPERA;
OLVIDADO, UN ALMA QUE PERDONA; DESTRUIDO, UN CORAZÓN QUE LLORA.
Lee y cambia
tú mundo
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Biblioteca Nacional del Maestro. Bibliotecas : escenarios para que cada libro encuentre su lector. Buenos Aires : BNM, 2004. (La biblioteca escolar en la escuela de hoy ; 2).
Moreno, Victor. Lectura, libros y animación. Reflexiones y propuestas. Navarra : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. (Bibliotecas escolares Blitz. Serie verde ; 2)
Núñez Paula, Israel A. La promoción de la lectura y el bibliotecario de la comunidad. En: Información: aspectos socio-psicológicos. La Habana: Publicaciones IDICT, 1990.
Youtube.videos biblioburro. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v= tsHy N9zj8_o. 10/11/10 Alfaguara ¿Cómo acercar los chicos a la biblioteca? : guía para bibliotecarios. Disponible en : http://www.alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/8.htm. 7/11/10