Promes7

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMP NEGERI 2 MEJAYANMATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : VII / GASALTAHUN PELAJARAN : .......

KOMPETENSI DASAR INDIKATORBULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 51 1.1 1.1.1 Memberikan contoh bilangan bulat 1 1

1.1.21 M

11.1.3

2O 2

1.1.41

11.1.5

2S 2

1.1.61

11.1.7

11

1.1.8 Menentukan pecahan yang senilai 1 11.1.9

11

NO SK

ALOKASI WAKTU

Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.

Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Melakukan operasi tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran

Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat

Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat

Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan : biasa, campuran desimal, persen dan permil

Menentukan letak pecahan pada garis bilangan

Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain

1.1.102

1 1



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 51.1.11 Mengubah bilangan ke dalam bentuk baku

22

1.1.12 Membulatkan pecahan 1 11.2 1.2.1

22

1.2.22

21.2.3

6

ULANGAN HARIAN 1 2

2 2.1 2.1.12

2.2 2.2.14

2.2.22

2.2.32

Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.

Menyelesaikan opoerasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan pecahan

NO SK

ALOKASI WAKTU

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

Menemukan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat (pengulangan)

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi dengan melibatkan pecahan serta mengkaitkan-nya dalam kejadian sehari-hari

Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.

Menjelaskan pengertian peubah, konstanta, faktor, suku dan suku sejenis

Melakukan operasi pada bentuk aljabar.

Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

Menyelesaikan pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal

ULANGAN HARIAN 2 2

2.3 2.3.11



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 52.3.2

2

2.3.3 Menentukan penyelesaian PLSP2

2.4 2.4.11

2.4.2

2

2.4.3 Menentukan penyelesaian PtLSP

2

3 3.1 3.1.1

3

3.1.2

2

3.2 3.2.1

4

Menyelesaikan persamaan linear satu peubah.

Mengenali PLSP dalam berbagai bentuk dan peubah

NO SK

ALOKASI WAKTU

Menentukan bentuk setara dari PLSP dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama

Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu peubah.

Mengenali PtLSP dengan berbagai bentuk dan peubah

Menentukan bentuk setara dari PtLSP dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama

Membuat model matema-tika dari masalah yang ber-kaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu peubah

Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu peubah

Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu peubah

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu peubah

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persama-an linear satu peubah

3.2.2

2

ULANGAN HARIAN 32



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 53.3 3.3.1

2

3.3.2

4

3.4 3.4.1

1

3.4.22

3.4.3

2

3.4.4

2

ULANGAN HARIAN 42

Cadangan / UL. UTS / UL. UAS6

Mengetahui,Kepala SMP Negeri 2 Mejayan

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu peubah Menyelesaikan model matematika suatu

masalah yang berkaitan dengan pertidak-samaan linear satu peubah

NO SK

ALOKASI WAKTU

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana

Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit dan nilai sebagian

Menentukan besar persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tung-gal dlam kegiatan ekonomi

Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan

Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala

Memberikan contoh sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga nilai

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (nilai)

Drs. Achmad AfandyNIP. 131 255 000

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMP NEGERI 2 MEJAYANMATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : VII / GENAPTAHUN PELAJARAN : .......


Jul Agst Sept Okt3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

4 4.1 4.1.1

1

4.1.21

4.1.3 Menyatakan notasi himpuan 1

4.1.4 Mengenal himpunan kosong dan notasinya1

4.2 4.2.11

4.2.21

4.2.31

NO SK

ALOKASI WAKTU

Memahami pengertian dan notasi himpunan serta penyajiannya

Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya

Menyebutkan anggota dan bukan angota himpunan

Memahami konsep himpunan bagian

Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

Menentukan banyaknya himpunan bagian suatu himpunan

Mengenal pengertian himpunan semesta serta dapat menyebutkan anggotanya

4.3 4.3.12

4.3.2

2


Jul Agst Sept Okt3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

4.3.32

4.4 4.4.13

4.4.2

1

4.4.3 Menyajikan komplemen suatu himpunan 1

4.5 4.5.1

2

4.5.2

2

ULANGAN HARIAN 1

5 5.1 5.1.11

Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference) dan komplemen pada himpunan

Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

Menjelaskan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya

NO SK

ALOKASI WAKTU

Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan

Menyajikan himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn

Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

Menentukan hubungan antara dua garis serta besar sudut dan jenisnya

Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan, bersilangan) melalui benda konkret

5.1.21

5.1.3 Mengukur besar sudut dengan busur derajad1

5.1.41


Jul Agst Sept Okt3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

5.2 5.2.1

3

5.2.23

5.3 Melukis sudut 5.3.1

2

5.3.2 2

5.4 Membagi sudut 5.4.1 Membagi sudut menjadi dua sama besar 2

5.4.2 2

ULANGAN HARIAN 2 2

6 6.1 6.1.1

1

6.1.21

Menentukan hubungan antara dua garis serta besar sudut dan jenisnya

Mengenal satuan sudut yang sering digunakan

Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip dan tumpul

NO SK

ALOKASI WAKTU

Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain

Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain

Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelsaiakn masalah

Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka

Melukis sudut 600 dan 900

Melukis sudut 300 dan 450, 1200 dan 1500

Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya

6.2 6.2.1

2

6.2.2

1

6.2.31


Jul Agst Sept Okt3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

63 6.3.1

2

6.3.24

6.3.3

4

6.4 6.4.12

6.4.2

2

6.4.3 2ULANGAN HARIAN 3 2ULANGAN SEMESTER 4

Mengidentifikasi sifat-sifat persegipanjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

Menjelaskan pengertian persegipanjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang menurut sifatnya

Memberikan contoh nyata dari persegi-panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

Menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya

NO SK

ALOKASI WAKTU

Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segiempat

Menrunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat

Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dua sudut

Melukis segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki

Mengetahui, ., Juli .......

Kepala SMP Negeri Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP

PROGRAM SEMESTER

: SMP NEGERI 2 MEJAYAN

BULANOKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

4 2

2

2

2 2

2

2

21


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

2

1 1

1

2

2

2 1

2

1 3

1 1

2BULAN

OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1 1

3 1

1

2

2

2

2

2 4

Mejayan, Juli .......Guru Mata Pelajaran Matematika

Eny Mardiani, S.Pd,NIP. 510 169 320

PROGRAM SEMESTER

NEGERI 2 MEJAYAN

BULANOkt Nop Des Jan2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

BULANOkt Nop Des Jan2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

., Juli .......Guru Mata Pelajaran

NIP

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMP MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : VII / GENAPTAHUN PELAJARAN : 2007/2008


Febr Mar Apr mei1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 1 2

5 5

112

11

NO SK

ALOKASI WAKTU

NOKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

BULAN

SKAgst Sept Okt Nop

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

2

2

2

1

11

1

2

2

3

1

ALOKASI WAKTU

1NOKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

BULAN

SKAgst Sept Okt Nop

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

4

22

1 1

ALOKASI WAKTU

NOKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

BULAN

SKAgst Sept Okt Nop

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

ALOKASI WAKTU

, Juli 2007Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Negeri

NIP. NIP

PROGRAM SEMESTER

BULANmei Juni Juli

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

BULANNop Des Jan

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

BULANNop Des Jan

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1

4

3

11

BULANNop Des Jan

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 42

2

1

11 1

21

1

1

1

2

1 3

225 53 5

, Juli 2007Guru Mata Pelajaran

NIP

GasalGenap

Documents

Promes7