PROJETO DE RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO DO CURSO DE

ADMINISTRAÇÃO

e-MEC: 201105390 (Campus I – Olaria)

Rio de Janeiro, janeiro de 2011

PERFIL DO CURSO Justificativa da Oferta do Curso

INFORMAÇÕES SOBRE A PROPORÇÃO DE CURSOS RECONHECIDOS EM RELAÇÃO A CURSOS AUTORIZADOS E SOLICITADOS

Considerando o estabelecido pela Portaria Normativa nº 40/2007, republicada em dezembro de 2010, a Faculdade Gama e Souza atende a todos os dispositivos posto: 1- consoante o Art. 11-A – (Nos pedidos de autorização de cursos presenciais, a avaliação in loco

poderá ser dispensada, [...], após análise documental, mediante despacho fundamentado, condicionada ao Conceito Institucional (CI) e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) da instituição mais recentes iguais ou superiores a 3 (três), cumulativamente), a Faculdade Gama e Souza apresenta o Conceito Institucional (CI) 3 (três), conforme Parecer CNE/CES 178/2010, e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 3 (três), conforme publicação no Sistema e-MEC, em novembro de 2010.

2- Conforme o § 3º do Art. 11-A (A reduzida proporção, correspondente a menos de 50% [...], de cursos reconhecidos em relação aos cursos autorizados e solicitados é fundamento suficiente para o arquivamento do processo), a Faculdade Gama e Souza possui 11 (onze) cursos reconhecidos, 4 (quatro) cursos autorizados e 1 (um) curso (este, de Administração) até a data de abertura do protocolo – 27/03/2011 – solicitado. Assim, considerando a data do protocolo, a proporção de 11 (onze) em relação a 5 (cinco) é de 220,00%; portanto a proporção é superior aos 50% exigidos.

3- Caso a leitura deste item seja realizada à luz da atual situação de cursos reconhecidos, autorizados e solicitados até 15 de junho de 2011, temos: 11 (onze) cursos reconhecidos; 4 (quatro) cursos autorizados e 6 (seis) cursos solicitados (incluindo este de Administração). Deste modo, a proporção de 11 (onze) em relação a 10 (dez) é de 110,00%; portanto a proporção é superior aos 50% exigidos.

Atualmente, observa-se por meio das estatísticas, o crescente movimento de descentralização das atividades produtivas, criando unidades de negócios de menor porte, marcando a realidade empresarial dos últimos anos. As estatísticas, então, disponíveis mostram um crescimento da oferta de empregos em empreendimentos pequenos. O aumento da demanda por profissionais capazes de gerir unidades autônomas deve-se tanto aos processos de informatização, robotização, downsizing e terceirização, implementados pelas grandes empresas, quanto ao crescimento do setor terciário, composto, em sua grande maioria, por pequenas empresas comerciais e de serviços. A oferta de franquias, a organização de novos centros comerciais, a expansão dos negócios de alimentação, novos serviços nas categorias senior age e home services, o terceiro setor etc, abrem um mercado de trabalho totalmente novo. No Brasil, segundo os dados mais recentes do IBGE, existiam 4.918.370 empresas distribuídas nos setores: industrial, comercial, serviço e construção. As pequenas empresas representavam 99,2% do total. As empresas de grande e médio porte representavam 0,8%. Dos empregos gerados, as micros e pequenas empresas eram responsáveis por 57,2%. No Rio de Janeiro a estatística não era muito diferente. Do total de empresas, 92,8% eram micros e pequenas, representando já 58,3% dos empregos ofertados. Contudo, a Faculdade Gama Souza entende que sua responsabilidade social não está restrita à capacitação de administradores para obterem uma vaga neste expressivo mercado de trabalho, mas também à geração de condições para a sobrevivência das micros e pequenas empresas, em virtude da representatividade deste segmento empresarial no bem estar econômico e social brasileiro. Uma pesquisa realizada no ano de 2004 pela Fundação Universitária de Brasília e o SEBRAE, analisando o índice de mortalidade das micro e pequenas empresas com quatro, três e dois anos de vida, em 26 unidades da federação, identificou que os dois principais fatores do insucesso do empreendimento estão ligados às habilidades gerenciais. Diante desta realidade é incontestável a necessidade de formar profissionais capazes de liderar também estes negócios, com competência, elevado espírito empreendedor, consciência profissional, e comprometido com a identidade nacional. No entanto, o enfoque no pequeno negócio não estabelece uma limitação ou restrição para as demais áreas de atuação do Profissional de Administração. O Curso de Administração da Faculdade Gama e

Souza desenvolve conhecimentos para tornar o aluno egresso capaz de gerenciar qualquer empreendimento por meio do domínio dos consagrados métodos e técnicas gerenciais, além de oportunizar o desenvolvimento do raciocínio crítico-reflexivo para se posicionar diante de situações inovadoras. O processo de globalização da economia, tanto no relacionamento comercial entre nações, como internacionalmente, em cada país, tem modificado sobremaneira a forma de organização econômica nos últimos anos. Este avanço traz novos desafios para as empresas dos setores em geral, demandando delas (empresas) posicionamentos estratégicos específicos. O curso de Administração Geral, da Faculdade Gama e Souza, considera esta realidade desenvolvendo um projeto de curso que vem contribuir para a gestão das empresas diante desse ambiente de concorrência, proporcionando aos futuros profissionais de administração, uma visão global da economia e suas relações intersetoriais. O currículo e o conteúdo programático do curso de Administração Geral estão voltados para a formação de profissionais em condições de atuar nesse cenário, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e profissional e para o desenvolvimento sócio-econômico regional e do País. O curso de Administração Geral forma o Administrador para atuar nas empresas em atividades ligadas à gestão, que desenvolve atividades autônomas ou tem seu próprio negócio e que deseja obter conhecimentos que formalize suas experiências pessoais, além dos que estão concluindo o ensino médio e desejam ingressar no mercado de trabalho, na área de gestão, com visão empreendedora. Trata-se de uma formação com elevado grau de empregabilidade. A partir da concepção definida, o projeto do curso apresenta os seguintes diferenciais competitivos: a)criação em cada aluno, mediante seminários, conferências nacionais, congressos e palestras, uma mentalidade apta a captar as múltiplas expressões da justiça, da legitimidade, da eqüidade, da ética, da igualdade e da liberdade. b) Desenvolvimento de linhas de pensamento claras, plurais, de modo a permitir atitudes de intervenção e manifestação perante os grandes problemas da atualidade e, conseqüentemente, indicar soluções novas e mediações eficazes para os novos conflitos e problemas sociais. c) possibilidade do uso da tecnologia para a configuração de postulações e entendimentos novos. d) introdução, na dimensão técnica da formação profissional, o tratamento interdisciplinar dos conceitos e de sua contextualização nos estudos do desempenho pedagógico, da qualificação docente e da pesquisa. e) indissociabilidade entre ensino (graduação e pós-graduação), pesquisa e extensão; f) utilização de metodologias de ensino que conduz ao desenvolvimento do raciocínio gerencial e à reflexão crítica. Às aulas prelecionais serão associados seminários, discussão de textos, estudos de casos, painéis, simpósios e outros métodos didáticos apropriados ao ensino, com o uso de tecnologia educacional contemporânea; g) enfoque interdisciplinar, de modo a inserir a análise do fenômeno administrativo na realidade social, política e econômica; h) estímulo à publicação de trabalhos de professores e alunos, em revistas especializadas; i) valorização dos colegiados, particularmente dos Departamentos, para tomada de decisões acadêmico-científicas; j) política permanente de desenvolvimento de recursos humanos, com estímulos diversos (bolsas de estudo, auxílio financeiro etc.) para a qualificação em programas de doutorado e mestrado; k) sistema institucional de monitoria e de iniciação científica e de incentivo à participação do aluno em projetos de pesquisa, diretamente ou mediante convênio; l) variedade de formas de avaliação do desempenho do educando, com a adoção, além das provas, de outras técnicas avaliativas, como testes (orais ou escritos) e participação em atividades de pesquisa e de extensão;

m) estrutura capaz de capacitá-lo à transmissão do saber acumulado, à articulação do ensino com a pesquisa e a extensão, a adequação à realidade social e a produção de saber novo, a ser instrumento de transformação sob a perspectiva da justiça social; n) processo seletivo de ingresso ao curso de graduação que permite aferir a formação humanística, cultural e de linguagem dos candidatos, obtida em nível médio; o) apoio à institucionalização da Empresa Júnior, como órgão de execução da interdisciplinaridade e dos estágios de prática profissional; p) biblioteca com um acervo atualizado e de referência às matérias do curso, além de periódicos e de biblioteca eletrônica; q) currículo e programas que objetivam a articulação do ensino das disciplinas de formação tradicional com as novas linhas do conhecimento de formação interdisciplinar, permitindo aos alunos não só absorver o conhecimento consolidado, como também viabilizar conexões que possibilitem, através do moderno conhecimento tecnológico, captar e compreender a nossa complexa realidade social e o amplo universo de informações que influem no processo de decisão gerencial e de elaboração normativa; r) especificidade de formação que não despreza os fundamentos humanísticos do conhecimento, muito menos os novos âmbitos do avanço científico e tecnológico, com a sua conseqüente influência sobre a organização do conhecimento e as dimensões regionalizadas dos problemas humanos; s) modernidade, pelo seu currículo inovador que, todavia, não se distancia da realidade sócio-econômica da cidade e região. A partir destes Diferenciais Competitivos, tem-se os seguintes Objetivos: 1- Objetivo Geral O curso de Administração da Faculdade Gama e Souza tem por objetivo formar profissionais para a administração de organizações, de qualquer porte, plenamente sintonizados com o mercado empresarial e com os principais avanços da tecnologia, atuando com ética e visão humanística. O curso pretende formar profissionais com uma sólida base social e humanística, capazes de absorver, processar e adequar-se às necessidades e aos requisitos do moderno ambiente das organizações contemporâneas, ao tempo em que provê a base técnico-científica necessária à execução das atividades administrativas, estimulando a imaginação e a criatividade, exercitando o raciocínio lógico, crítico e analítico, inspirando a capacidade de realização profissional e desenvolvendo as habilidades de expressão escrita e oral. O curso tem por objetivo, ainda: a) contribuir para o aprimoramento da formação do administrador, como cidadão e profissional, para que colabore na elevação das condições de vida em sociedade; b) integrar o processo de avaliação institucional, incentivando e apoiando ações voltadas à melhoria da qualidade do ensino; e, c) subsidiar o estabelecimento de novos parâmetros e o redirecionamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem. 2- Objetivo Específico

O curso de Administração tem por objetivo específico especializar o egresso, em nível de graduação, para criar, gerir e desenvolver organizações, de qualquer tipo ou porte, com visão empreendedora e capacitá-lo a identificar e solucionar problemas do mercado empresarial em geral, frente ao novo cenário da economia globalizada. Ainda justificando a oferta da curso pela Faculdade Gama e Souza, é preciso compreender a trajetória e o espaço físico em que ela e o curso se encontram instalados.

PERFIL E MISSÃO DA IES

A Faculdade Gama e Souza apresenta um perfil institucional comunitário, posto suas ações, desde a implementação do sistema de bolsas acadêmicas para alunos de baixa renda, até a participação em programas oficiais de bolsas, como o ProUni, possibilitarem o acesso aos estudos universitários daqueles que se encontram em situação de risco social. Esse perfil ratifica o que se estabelece como Missão Institucional: Para o cumprimento de seu papel social de formação de profissionais éticos e competentes, a Faculdade Gama e Souza tem por missão o desenvolvimento de ensino superior de qualidade, em sintonia com a realidade local e regional, tendo como suporte recursos humanos ? professores e funcionários ? qualificados, metodologias de ensino coerentes e infraestrutura física e tecnológica adequada às suas finalidades. O há na Faculdade Gama e Souza é a vocação para o social, de modo que através da educação se dê a transformação do homem em indivíduo e em coletividade. A IES e seus partícipes creem no homem-cidadão: o elaborador de sua própria história e da História da civilização. DADOS SÓCIO-ECONÔMICOS DA REGIÃO

A Coordenação do Curso destaca que em recente avaliação para renovação de reconhecimento do Curso de Administração (58838 – Processo nº 201103481) em funcionamento no Campus I, o Conselho Regional de Administração do Rio de Janeiro, em atendimento à solicitação do Conselho Federal de Administração,

afirma quanto à pertinência e à relevância da oferta do curso:

A partir de dados colhidos no cadastro de registrados do CRA/RJ existem atualmente 24.566 (vinte quatro mil, quinhentos e sessenta e seis) profissionais domiciliados no município do Rio de Janeiro e portanto habilitados legalmente para o exercício da profissão de Administrador.

Ao mesmo tempo, fontes ligadas ao comércio, à indústria e ao setor de serviços demonstram que operam ativamente, somente na cidade do Rio de Janeiro mais de 200.000 empresas formalmente estabelecidas, com estruturas organizacionais que exigem o provimento de milhares de cargos e funções administrativas de nível superior, portanto não atendidas pelo contingente de Administradores formados e

registrados no CRA/RJ.

Há portanto um déficit significativo de Administradores na cidade e no Estado do Rio de Janeiro pois o número de vagas e de formados nos cursos de Administração ainda é insuficiente para prover o mercado. [...].

[...].

Devido ao franco crescimento sócio-econômico do Estado do RJ nos últimos anos, e frente às perspectivas futuras de novos investimentos na economia fluminense, a Faculdade Gama e Souza colabora efetivamente no suprimento das necessidades da oferta de novos conteúdos educacionais-técnico-científicos que permitam a mobilidade econômico-social da população e conseqüente suprimento do mercado de trabalho, especialmente com profissionais de nível superior, no caso Adminsitradores. A perspectiva de inserção laboral aumenta ainda mais com a realização prevista de mega eventos na região metropolitana no Rio de Janeiro (Jogos Mundiais Militares, Rock in Rio, Copa do Mundo, Copa das Confederações, Olimpíadas, entre outros) que já movimenta a construção de novos equipamentos que garantirão a infraestrutura (esportiva, hoteleira, hospitalar, transporte, telecomunicações etc.) para que todos os interessados sejam devidamente

atendidos em suas necessidades nesse cenário que se avizinha.

Sobre a oferta do curso em relação a ofertas similares por outras IES na região em que é solicitada a autorização, vale destacar que a região conhecida como Zona Oeste, mas que recentemente vem sendo nomeada como Novíssima Zona Sul, em que se encontra o bairro da Barra da Tijuca, é uma área próspera com investimentos imobiliários destinados ao estabelecimento de empresas e escritórios de grande porte,

como AMIL, Shell e IBM, entre outros. Contando, ainda, com o maior Centro de Convenções e Exposições do Brasil: o RIOCENTRO, palco de importantes eventos empresariais que mobilizam a economia regional e nacional.

Esta preferência pela instalação de grandes empresas e escritórios na região da Barra da Tijuca, significa o redirecionamento do ―fluxo de escritórios e empresas antes polarizado pelo centro da cidade‖, conforme expõe Claúdia Loureiro em Dissertação apresentada ao Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e

Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 2002.

Apesar da expansão imobiliária do setor comercial e empresarial nesta região, hoje, há a oferta de apenas dois cursos superiores, bacharelados, de Administração. Isto significa que, conforme exposição do Parecer CRA/RJ, há carência de cursos de formação na área profissional da Administração, o que denota a importância da presença da Faculdade Gama e Souza na região, ofertando um curso de qualidade, com

o objetivo central de contribuir para o desenvolvimento local.

Pensar em contextos local e regional é perceber o espaço em que o curso de Administração da Faculdade Gama e Souza pretende ser oferecido em toda a dimensão do entorno regional e social que

caracteriza tanto a Região Administrativa XXIV em que se encontra o bairro da Barra da Tijuca quanto as Regiões Administrativas XVI (Jacarepaguá); XVIII (Campo Grande); XXXIV (Cidade de Deus); XXVII (Rocinha) e parte da RA VIII (Tijuca), conhecida como Alto da Boa Vista.

Geograficamente, as RAs apresentam um complexo de comunidades populares (CPs) significativo, mais intensos em um e outro bairro. No caso da RA XXIV (Barra de Tijuca), conta-se com 41 (quarenta e uma)

CPs.

É preciso destacar que os empreendimentos centralizados na Barra da Tijuca atraem não somente empresários e clientes em potencial, mas um conjunto de pessoas que ali trabalham e residem informalmente, como é o caso de porteiros, empregadas domésticas e vigilantes, por exemplo; ou que se movimentam no circuito casa/trabalho/casa, como comerciários, recepcionistas, escriturários. E o que a Faculdade Gama e Souza deseja é, justamente, promover um novo circuito que permita a estas parcelas da população a aquisição de conhecimentos e saberes capazes de promover mudanças sociais, econômicas, culturais e, por consequência, históricas, atingindo a sua própria identidade assim como a

identidade do grupo social de que faz parte.

Associada a esta postura institucional de objetivar o atendimento aos menos favorecidos social, econômica e historicamente, a instalação do curso de bacharelado em Administração, no Campus IV (Barra da Tijuca), da Faculdade Gama e Souza, tenciona, ainda, preencher a lacuna — identificada pelo

CRA/RJ — na oferta de cursos desta área de formação, contribuindo, diretamente, para o desenvolvimento local, ao formar profissionais aptos a serem absorvidos pelo mercado em constante crescimento na região.

ATIVIDADES DO CURSO Atividades Complementares

A instituição de uma carga horária dirigida ao cumprimento do que se convencionou chamar Atividades Complementares, objetivou, segundo o próprio Ministério da Educação, a complementação da formação

profissional. Tal complementação, entretanto, não está associada somente à formação na área do curso, no caso, de bacharelado em Administração, pois conforme o próprio Ministério da Educação esclarece na seção de Perguntas Frequentes, trata-se de um conjunto de atividades desenvolvidas ao longo do curso que tanto podem estar relacionadas à área de formação do estudante, quanto ao aprimoramento cultural e

desenvolvimento científico, por exemplo, conforme o texto a seguir:

Qual o conceito de Atividades Complementares?

As atividades complementares têm a finalidade de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, privilegiando a complementação da formação social e profissional. O que caracteriza este conjunto de atividades é a flexibilidade de carga horária semanal, com controle do tempo total de dedicação do estudante durante o semestre ou ano letivo, de acordo com o Parecer do CNE/CES nº 492/2001.

São exemplos de atividades complementares:

Participação em eventos internos e externos à Instituição de Educação Superior, tais como semanas acadêmicas, congressos, seminários, palestras, conferências, atividades culturais; Integralização de cursos de extensão e/ou atualização acadêmica e profissional; Atividades de iniciação científica, assim como de monitoria.

Quais atos normativos instituem as Atividades Complementares?

O Parecer nº 67 do CNE/CES, estabelece um Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. A Resolução CNE/CES nº 2/2007, dispõe sobre a carga horária mínima e os procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.

(Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?id=14384&option=com_content&view=article#atividades_complementares)

A partir da legislação vigente a Coordenação do curso de bacharelado em Administração, então, procura estabelecer um valor de horas para cada atividade, assim evitando a concentração em determinada ação, ao mesmo tempo em que estimula a flexibilidade e a variedade de atividades complementares. É desta flexibilidade e deste estímulo ao cumprimento de atividades diversificadas que se chega ao refinamento cultural e ao aprimoramento intelectual necessários a todo e qualquer profissional e, sobretudo ao futuro administrador, cujos objetos de trabalho e de interesse são inerentes à natureza humana.

O desenvolvimento de capacidades e habilidades comuns ao profissional da Administração — que conduz o egresso à internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional e à formação humanística e visão global que o habilitam a compreender o meio social, político, econômico e cultural onde está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente — é pertinente a cada atividade complementar elencada no PPC, pois sua importância existe na medida em que de cada

uma delas pode-se extrair aspectos positivos na formação complementar do futuro administrador.

Freqüentar uma disciplina extracurricular da área de Ciências Sociais Aplicadas, ou não, frequentar cursos de idiomas e/ou de informática significa ampliar o olhar analítico, crítico e comparativo acerca de um mesmo objeto de estudo. Significa apreender novos procedimentos, dominar ferramentas diferentes das que o curso lhe oferece. O futuro profissional tem, aqui, a oportunidade de se relacionar com outros estudantes, de outros cursos, inclusive, e, por consequência, abstrair conhecimentos vários que, somados aos conhecimentos formais de seu curso, podem resultar num diferencial competitivo quando ele se inserir no mercado de trabalho.

A participação ativa em Projetos de Pesquisa ou de Iniciação Científica auxilia na sensibilização do raciocínio investigativo e lógico-analítico que deve permear a visão do profissional que quer se inserir no mercado de trabalho, ser competitivo, transformador/elaborador, empreendedor. A competição no mercado de trabalho exige o domínio de ferramentas organizacionais e a capacidade de elaborar, articular e cumprir procedimentos, metas e resultados elencados num Projeto de Pesquisa ou de Iniciação Científica pode estimular habilidades que propiciam o desenvolvimento de competências relacionadas, minimamente, a gerenciamento, divulgação, tratamento da informação, adequação dos elementos-base do trabalho

desenvolvido, atuação em equipe, identificação de oportunidades, reconhecimento, definição e resolução

de problemas e articulação dos conhecimentos em prol do trabalho desenvolvido.

Estar envolvido em Projetos; Programas de Extensão; Monitorias; atividades de assistência social; assessorias à comunidade; programa de voluntariado e visitações, entre outras ações, significa socialização, adaptação, interação, responsabilidade, senso crítico, inovação, criatividade, busca pelo conhecimento e, sobretudo, aprimoramento do aluno em sua dimensão profissional e humanística. E tudo isto está contemplado nas competências que devem ser inerentes ao egresso do curso de bacharelado em Administração.

Por meio das Atividades Complementares, hão de se estabelecer diretrizes que permitam ao estudante trilhar sua própria trajetória acadêmica, preservando sua identidade e sua vocação. Tais atividades ampliam o espaço de participação do aluno no processo didático-pedagógico, no qual deve ser sujeito da relação pedagógica, consoante a tendência da legislação e das políticas educacionais no sentido de flexibilizar os cursos, dando oportunidade ao aluno de buscar uma formação de acordo com suas aptidões. A Faculdade Gama e Souza, objetivando um curso de Administração mais dinâmico, com ênfase especial no estímulo da capacidade criativa e da co-responsabilidade do aluno no processo de sua formação definiu, em regulamento próprio que, para a integralização curricular, o aluno deve cumprir um mínimo de 100 horas de Atividades Complementares. As Atividades Complementares deverão ser desenvolvidas ao longo de todo o curso em desdobramentos que correspondam a disciplinas especiais, eventos diversos, cursos de línguas, informática, programas de pesquisa e extensão, representação discente, mediante acompanhamento do órgão responsável pelo curso e pelas Atividades Complementares e anotações da Secretaria Geral da Faculdade para registro no histórico escolar do aluno. Além disso, a Faculdade promove eventos como a semana acadêmica de administração e realiza palestras e seminários em convênios com órgãos privados e públicos. Regulamento das Atividades Complementares

Art. 1º As Atividades Complementares integram a parte flexível do currículo dos cursos de graduação, ministrado pela Faculdade Gama e Souza, sendo o seu integral cumprimento indispensável para a obtenção do diploma de graduação. Parágrafo único. A Faculdade Gama e Souza será identificada, doravante, como FGS. Art. 2º As Atividades Complementares são coordenadas por professor, designado pelo Diretor da Faculdade Gama e Souza, que integram os Departamentos, sendo subordinado ao titular desta. Parágrafo único. A coordenação das Atividades Complementares é privativa dos docentes dos cursos, responsável por disciplina ou atividade profissionalizante. Art. 3º Compõem as Atividades Complementares as seguintes disciplinas e atividades, com a respectiva carga horária: ITEM DISCIPLINAS/ATIVIDADES CH(*) I Disciplinas extracurriculares oferecidas pelos Cursos. 40 II Disciplinas extracurriculares, pertencentes a outros cursos da Faculdade ou de outra IES, em áreas afins. 40 III Projetos de pesquisa ou iniciação científica, orientados por docente da Faculdade 40 IV Programas de extensão, sob orientação de professor da Faculdade 40 V Cursos de extensão na área de interesse dos cursos ou de atualização cultural ou científica. 40 VI Monitoria nos Cursos. 40 VII Eventos diversos, de interesse dos cursos. 40 VIII Assistência a defesas de monografias de Curso, de dissertações de mestrado ou teses de doutorado. 40 IX Cursos de idiomas. 40 X Cursos na área da computação e da informática. 40 XI Participação em atividades extracurriculares de assistência ou assessoria, na área de interesse dos cursos, diretamente ou por intermédio de associações, sindicatos, ONG?s, mediante convênio com a Faculdade. 40 XII Estágios extracurriculares. 40 XIII Participação em programas de extensão, pesquisa, iniciação científica ou cursos na área de interesse da graduação ou afins. 40

XIV Participação em programas de voluntariado. 40 XV Visitas Orientadas 40 XVI Semana de Pedagogia 40 (*) Carga horária máxima, por atividade. § 1º O aluno deve cumprir, entre o primeiro e o oitavo período letivo dos cursos, a carga horária total de cento e sessenta horas de Atividades Complementares. § 2º O cumprimento da carga horária total das Atividades Complementares deve ser realizado em, pelo menos, cinco semestres letivos. § 3º Durante os primeiros vinte dias, após o início de cada período letivo, o aluno deve se inscrever, no Departamento responsável pelo curso, nas atividades de seu interesse, sendo obrigatória a participação nas atividades referidas nos incisos I, III, IV e XVI. § 4º Cabe ao Coordenador das Atividades Complementares orientar o aluno na freqüência e certificação dessas atividades, com recurso, em instância final, para o Departamento responsável pelo curso. Art. 4º As Atividades Complementares devem atender às seguintes normas gerais: I - São consideradas disciplinas extracurriculares, para validação como Atividades Complementares, as disciplinas oferecidas pela Faculdade Gama e Souza ou outras Instituições de Ensino Superior (IES), fora do horário regular das aulas e cujo conteúdo não esteja integralmente contemplado por nenhuma disciplina do currículo; II - As disciplinas de áreas afins, assim definidas pelos Departamentos, pertencentes aos demais cursos da Faculdade ou de outras IES, são consideradas disciplinas extracurriculares; III - A validação de qualquer das atividades, definidas no artigo anterior, depende de prévia aprovação do Coordenador das Atividades Complementares; IV - As atividades, referidas nos incisos I, III, IV e XVI do artigo anterior são automaticamente validadas, respeitada a carga horária máxima fixada, para cada uma. Art. 5º Cabe ao aluno comprovar, junto ao Departamento responsável pelo Curso, a sua participação nas atividades previstas no art. 2º, após prévia aprovação do Coordenador das Atividades Complementares, em formulário próprio. Parágrafo único. Compete aos Departamentos encaminhar à Secretaria da Faculdade Gama e Souza as comprovações das atividades de que trata este artigo. Art. 6º O presente regulamento só pode ser alterado pelo voto da maioria absoluta dos membros dos Departamentos. Art. 7º Compete aos Departamentos dirimir dúvidas referentes à interpretação deste regulamento, assim como suprir as suas lacunas, expedindo os atos complementares que se fizerem necessários. Art. 8º Este regulamento entrará em vigor após aprovação do Conselho Departamental.

PERFIL DO EGRESSO

As características do profissional que se pretende formar surgem do perfil delineado para os egressos do curso de Administração, com o diferencial identificado pelas capacidades específicas da área de gestão. O curso de Administração ensejará condições para que o bacharel em Administração esteja capacitado a compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento no seu conjunto, observados os níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como a desenvolver o alto gerenciamento e a assimilação de novas informações, apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas presentes ou emergentes nos vários segmentos do campo de atuação do administrador. A Linha de Formação em Administração, por intermédio das disciplinas e atividades do currículo do curso, oferecerá ao estudante condições de estudar processos de transformação, avaliar objetivos da empresa, traçar estratégias para que os objetivos sejam atingidos, avaliar resultados obtidos, tomar decisões precisas e desenvolver programas que corrijam as distorções verificadas, na velocidade que o mundo globalizado exige e com visão holística dos assuntos nacionais e internacionais. O Administrador deverá, cada vez mais, adaptar-se dinamicamente às rápidas mudanças sócio-econômicas. Para tanto, deve ser ministrado, ao educando, forte conhecimento técnico-gerencial, nele sendo desenvolvida a capacidade de aprender continuamente e características e atributos empreendedores, como visão de futuro, liderança, criatividade e perseverança. Com isso, o profissional de Administração, além de atender às necessidades das grandes e médias corporações, terá também como opção de carreira, as micro e pequenas empresas, tanto como consultor ou gerente, quanto empresário e conseqüentemente um gerador de empregos. A formação de um profissional voltado à realidade regional, nacional e internacional, é complementada através de viagens de estudo, seminários, palestras, bem como de estágios em empresas que realizam comercializações e vivência prática na Empresa-Júnior. O egresso deve estar especialmente apto a: a) criar e organizar empresas, de qualquer porte, planejando e controlando a produção, acompanhando a rentabilidade das atividades e as transações, e b) introduzir inovações em empresas existentes, assumindo riscos, seja na forma de administrar, vender, fabricar, distribuir ou de fazer propaganda dos seus produtos e/ou serviços, agregando novos valores. O egresso deve, ainda, ter a capacidade de lidar e interagir com os múltiplos desafios que a globalização econômica tem apresentado. O curso de Administração da Faculdade Gama e Souza pretende desenvolver o seguinte perfil profissional: a) internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional; b) formação humanística e visão global que o habilite a compreender o meio social, político, econômico e cultural onde está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente; c) competência técnica e científica para atuar na administração das organizações, além de desenvolver atividades específicas da prática profissional; d) competência para atuar de forma empreendedora, analisando criticamente as organizações, identificando oportunidades, antecipando e promovendo suas transformações; e) competência para atuar em equipes interdisciplinares; f) competência para compreender a necessidade do contínuo aperfeiçoamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiança. Para tanto, pretende desenvolver as seguintes habilidades: a) expressar-se corretamente nos documentos técnicos específicos, bem como nas relações interpessoais, de forma a auxiliar na interpretação da realidade das organizações; b) interagir criativamente face aos diferentes contextos organizacionais e sociais;

c) compreender o todo administrativo, de modo integrado, sistêmico e estratégico, bem como de suas relações com o ambiente externo; d) lidar com modelos de gestão inovadores; e) resolver problemas e desafios organizacionais com flexibilidade e adaptabilidade; f) reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; g) selecionar estratégias adequadas de ação, visando a atender interesses interpessoais e institucionais; h) selecionar procedimentos que privilegiem formas de atuação em prol de objetivos comuns; i) articular o conhecimento sistematizado com a ação profissional; j) desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais; k) ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; l) desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável. Além destas habilidades, o curso dará ênfase as competências disciplinadas na Resolução CES/CNE nº 4/2005, que aprova as diretrizes curriculares para os cursos de Administração. O desenvolvimento dessas capacidades e habilidades deve conduzir o egresso a internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional e à formação humanística e visão global que o habilitem a compreender o meio social, político, econômico e cultural onde está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente. Mercado de Trabalho Com relação à Administração, área de conhecimento objeto deste projeto pedagógico, em uma visão pragmática, a formação do profissional de Administração está atrelada às demandas do mercado de trabalho, considerando simultaneamente os mercados regional, nacional e global. Contudo, o ensino superior de Administração não se restringe à formação profissional. Deve ter por alvo a formação completa, considerando a cidadania, a consciência profissional, social e ética. Por isso, sob o ponto de vista regional, o curso de Administração é visto com uma forma de ascensão social, à medida que gera lideranças administrativas e auxilia na formação de uma consciência social e profissional, com ênfase nos aspectos administrativos do cotidiano da comunidade. Em âmbito nacional, o mercado de trabalho oferece grandes oportunidades e uma demanda crescente para o administrador. Segundo pesquisa do Conselho Regional de Administração, podem ser citadas, de forma não exaustiva, as seguintes atividades profissionais: a) Administração Financeira: - Análise Financeira - Assessoria Financeira - Assistência Técnica Financeira - Consultoria Técnica Financeira - Diagnóstico Financeiro - Orientação Financeira - Pareceres de Viabilidade Financeira - Projeções Financeiras - Projetos Financeiros - Sistemas Financeiros - Administração de Bens e Valores

- Administração de Capitais - Controladoria - Controle de Custos - Levantamento de Aplicação de Recursos - Arbitragens - Controle de Bens Patrimoniais - Participação em outras Sociedades - (Holding) - Planejamento de Recursos - Plano de Cobrança - Projetos de Estudo e Preparo para Financiamento b) Administração de Material: - Administração de Estoque - Assessoria de Compras - Assessoria de Estoques - Assessoria de Materiais - Catalogação de Materiais - Codificação de Materiais - Controle de Materiais - Estudo de Materiais - Logística - Orçamento e Procura de Materiais - Planejamento de Compras - Sistemas de Suprimento c) Administração Mercadológica / Marketing: - Administração de Vendas - Canais de Distribuição - Consultoria Promocional - Coordenação de Promoções - Estudos de Mercado - Informações Comerciais - Extra - Contábeis - Marketing - Pesquisa de Mercado - Pesquisa de Desenvolvimento de Produto - Planejamento de Vendas - Promoções - Técnica Comercial - Técnica de Varejo (grandes magazines) d) Administração da Produção e Operações: - Controle de Produção - Pesquisa de Produção - Planejamento de Produção - Planejamento e Análise de Custo e) Administração e Seleção de Pessoal / Recursos Humanos: - Cargos e Salários - Controle de Pessoal - Coordenação de Pessoal - Desenvolvimento de Pessoal - Interpretação de Performances - Locação de Mão-de-Obra - Pessoal Administrativo - Pessoal de Operações - Recrutamento - Recursos Humanos - Seleção - Treinamento f) Organização, Métodos e Programas de Trabalho: - Análise de Formulários - Análise de Métodos - Análise de Processos - Análise de Sistemas

- Assessoria Administrativa - Assessoria Empresarial - Assistência Administrativa - Auditoria Administrativa - Consultoria Administrativa - Controle Administrativo - Gerência Administrativa e de Projetos - Implantação de Controle e de Projetos - Implantação de Estruturas Empresariais - Implantação de Métodos e Processos - Implantação de Planos - Implantação de Serviços - Implantação de Sistemas - Organização Administrativa - Organização de Empresa - Organização e Implantação de Custos - Pareceres Administrativos - Perícias Administrativas - Planejamento Empresarial - Planos de Racionalização e Reorganização - Processamento de Dados/Informática - Projetos Administrativos - Racionalização Essas atividades são encontradas nas empresas públicas e privadas, industriais, comerciais e de serviços, grandes, médias e pequenas. Em virtude da expansão e/ou da representatividade econômica e social, deve ser dado destaque às atividades do Setor Financeiro, da Administração de Consórcio, da Administração de Comércio Exterior, da Administração de Cooperativas, da Administração Hospitalar, da Administração de Condomínios, da Administração de Imóveis, da Administração de Processamento de Dados/Informática, da Administração Rural, da Administração Hoteleira, do Turismo, da Administração Pública, da Administração de Organizações do Terceiro Setor e do Ensino e Pesquisa em Administração. É incontestável a necessidade de formar profissionais capazes de liderar negócios com elevado espírito empreendedor. São os profissionais de administração de empresas, aqueles capazes de criar e/ou gerir buscando resultados de forma eficaz.

FORMA DE ACESSO AO CURSO A forma de acesso ao Curso, encontra-se normatizada no Capítulo IV - "Das formas de ingresso", do Regulamento do Curso de Administração, que é apresentado a seguir. CAPÍTULO IV DAS FORMAS DE INGRESSO

Art. 6º. O ingresso no Curso de Graduação em Administração é feito por processo seletivo por uma das seguintes modalidades: a) vestibular; b) Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM; c) transferência; d) reingresso; e) convênio cultural; f) ProUni Art. 7º. O processo seletivo para ingresso por vestibular, prioritariamente promovido pela Faculdade, é aberto a todo candidato que, tendo concluído o ensino médio ou equivalente, venha a ser aprovado e classificado dentro do número de vagas oferecido para ingresso através dessa modalidade. Art. 8º. O processo seletivo para ingresso pelo Exame Nacional do Ensino Médio é aberto a todo candidato que, tendo concluído o ensino médio ou equivalente, venha a ser aprovado e classificado de acordo com critérios específicos, dentro do número de vagas oferecido para ingresso através dessa modalidade. Art. 9º. O ingresso por meio de transferência é oferecido a aluno de curso superior de outra Instituição de Ensino Superior, obedecidos critérios seletivos específicos e disponibilidade de vagas. Art. 10. O reingresso é facultado aos portadores de diploma de curso superior que desejam titular-se ou habilitar-se no Curso de Administração, observada a existência de vaga e avaliação satisfatória em processo seletivo específico. Art. 11. O ingresso de estudantes mediante Convênio Cultural dar-se-á com base em Acordos ou Convênios celebrados com outras Instituições, firmados através de Protocolo no qual estarão definidos número de vagas, critérios e condições. Art. 12. O ingresso pelo ProUni obedecerá às regras específicas do Programa, e o candidato selecionado deverá participar do processo seletivo da IES, sendo-lhe facultado o aproveitamento do ENEM em conformidade com o previsto nos Art. 6º e 8º. Art. 13. As inscrições para os processos seletivos de ingresso ao Curso de Administração são abertas por Edital, no qual constarão o número de vagas, os prazos, a documentação exigida para os candidatos, as modalidades e instrumentos utilizados para a seleção, os critérios de aprovação e classificação e demais informações úteis e necessárias. Art. 14. O candidato classificado e autorizado para ingresso no Curso deverá providenciar a sua matrícula na Instituição e inscrever-se na(s) disciplina(s) que vai cursar, apresentando, dentro do prazo estipulado, os documentos exigidos conforme instruções que lhe serão previamente fornecidas e o previsto neste Regulamento. Parágrafo Único. O não-comparecimento para matrícula dentro do prazo estabelecido autoriza a Faculdade a processar reclassificação e matrícula dos candidatos subseqüentes, dentro da ordem de classificação, obedecidos os prazos de prescrição do processo seletivo.

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Integração curricular vertical

Organiza as disciplinas de forma mais geral, segundo o papel que elas desempenham na formação

gradativa do bacharel em Administração. Desta forma, os três primeiros períodos ofertam as disciplinas

que desenvolvem as capacidades básicas necessárias ao entendimento do campo do saber

Administração. Do quarto ao sexto período o aluno desenvolve os conhecimentos inerentes à aplicação da

administração e sua relação com o sistema empresarial interno e externo. No sexto período o aluno inicia

a o estudo prático de problemas por meio do desenvolvimento do projeto de estágio supervisionado. O

sétimo período conclui a oferta de conhecimentos aplicados e juntamente com o oitavo período possibilita

ao aluno a contraposição entre teoria e prática, considerando o processo de problematização iniciado no

sexto período. O estágio supervisionado desenvolvido no sexto e sétimo períodos, juntamente com o

trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no oitavo período, demandam a aplicação dos

conhecimentos apreendidos, oportunizando ao aluno o estabelecimento de suas próprias conclusões de

acordo com a compreensão dos fenômenos administrativos.

Desta forma, verificamos que o sequenciamento das disciplinas entre os semestres segue uma

lógica pedagógica na busca da formação do conhecimento dos conteúdos básicos, profissionais e

práticos.

Compreendida desta forma, a estrutura curricular torna período a período cada vez mais completa

e complexa a formação do aluno, conforme será observado na análise da outra face da consistência

curricular: integração horizontal.

Estrutura Curricular

ADMINISTRAÇÃO

1º PERÍODO — disciplinas

que desenvolvem capacidades

básicas

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Comunicação e Expressão 3 60

Contabilidade 4 80

Introdução à Economia 2 40

Matemática I 4 80

Noções Gerais de Direito 2 40

Teoria da Administração I 4 80

Total 380

2º PERIODO — disciplinas

que desenvolvem capacidades

básicas

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Filosofia 2 40

Informática Aplicada 2 40

Matemática II 4 80

Microeconomia 4 80

Sociologia 4 80

Teoria da Administração II 4 80

TOTAL 400

3º PERÍODO — disciplinas

que desenvolvem capacidades

básicas

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Ciência Política 2 40

Contabilidade de Custos 4 80

Macroeconomia 4 80

Organização, Sistemas e Métodos 4 80

Probabilidade Estatística 4 80

Psicologia Organizacional 2 40 TOTAL 400

4º PERÍODO — disciplinas

que desenvolvem conhecimentos inerentes à

formação

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais

4 80

Direito Aplicado às Empresas I 4 80

Gestão de Pessoas I 4 80

Matemática Financeira 2 40

Metodologia da Pesquisa 2 40

Pesquisa Operacional 4 80

Optativa 2 40

Ver relação de disciplinas indicadas como optativas que objetivam a formação complementar do aluno.

TOTAL 440

5º PERÍODO — disciplinas

que desenvolvem

conhecimentos inerentes à formação

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Administração Financeira I 4 80

Administração da Produção e Operações I

4 80

Direito Aplicado às Empresas II 2 40

Ética Geral e Profissional 2 40

Gestão de Pessoas II 4 80

TOTAL 320

6º PERÍODO — disciplinas

que desenvolvem

conhecimentos inerentes à formação

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Administração Financeira II 4 80

Administração Mercadológica I 4 80

Administração da Produção e Operações II

4 80

Estágio Supervisionado I 7 140

Gestão Empreendedora 2 40

TOTAL 420

7º PERÍODO — disciplinas

que possibilitam a contraposição entre a teoria

e a prática

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Administração Mercadológica II 4 80

Estágio Supervisionado II 8 160

Mercado de Capitais 4 80

Sistemas de Informação Gerenciais 4 80

TOTAL 400

8º PERÍODO — disciplinas

que possibilitam a contraposição entre a teoria

e a prática

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Gestão Estratégica 2 40

Gestão de Meio Ambiente 4 80

Jogos de Empresa 2 40

Liderança Organizacional 2 40

Trabalho de Conclusão de Curso 2 40

TOTAL 240

DISCIPLINAS OPTATIVAS

DISCIPLINAS Créditos

CH Observaçôes

Libras 2 40 O rol de disciplinas oferecidas na condição de optativas busca atender à proposta

de formação complementar do aluno e

à legislação vigente, quando indica LIBRAS como uma das opções.

Direito Administrativo 2 40

Legislação Trabalhista e Previdenciária

2 40

Controladoria 2 40

Direito Internacional Privado 2 40

Direito do Consumidor 2 40

DISCIPLINA Crédito

s CH

Observaçôes

Atividades Complementares --- 100

TOTAL GERAL 3100

Integração curricular horizontal O currículo deve ser pensado tendo em vista o desenvolvimento das competências desejadas

listadas no perfil do egresso. Tal desenvolvimento se dá através da vivência de grupos de

conhecimentos. Dessa forma, a formação do bacharel em Administração exige cada vez mais uma

posição inter e multidisciplinar das Ciências Administrativas.

O ementário de disciplinas está apresentado no anexo IV com a indicação das respectivas

bibliografias.

A formação completa do bacharel em Administração da Faculdade Gama Souza, considerando a

concepção, o objetivo e o perfil do egresso, exige o desenvolvimento da integração curricular horizontal

por meio dos seguintes segmentos temáticos:

1º Segmento Temático - Compreensão das relações humanas sociais, políticas e econômicas, bem como sua estrutura de comunicação oral e escrita, em suas diversas formas de manifestação.

Português Matemática I

Noções Gerais de Direito Filosofia Informática Sociologia Ciência Política

2º Segmento Temático – Compreensão das relações econômicas inerentes a escassez, desenvolvimento

econômico e acumulação de riqueza.

Introdução a Economia Microeconomia I Macroeconomia I

3º Segmento Temático – Compreensão da lógica da estrutura organizacional da empresa.

Teoria da Administração I Teoria da Administração II Organização Sistemas e Métodos

4º Segmento Temático – Compreensão das ferramentas utilizadas para coletar, organizar e transformar

dados em informações para planejamento e controle.

Matemática II Probabilidade e Estatística Metodologia da Pesquisa Pesquisa Operacional

5º Segmento Temático – Compreensão dos instrumentos proporcionados pelas Ciências Contábeis para

avaliação do desempenho empresarial.

Contabilidade I Contabilidade de Custos

6º Segmento Temático – Compreensão dos aspectos jurídicos de atuação da empresa.

Direito Aplicado as Empresas I Direito Aplicado as Empresas II

7º Segmento Temático – Compreensão das questões mercadológicas da empresa, inclusive a prospecção.

Administração de Marketing I Administração de Marketing II

8º Segmento Temático – Compreensão do planejamento, controle e execução processo de transformação dos insumos em produtos, sua logística e parâmetros de qualidade.

Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais Administração de Produção e Operações I

Administração de Produção e Operações II 9º Segmento Temático – Compreensão do planejamento e controle da viabilidade econômica e financeira

da empresa.

Administração Financeira I Mercado de Capitais Administração Financeira II Controle Gerencial e Orçamento

10º Segmento Temático – Compreensão das relações humanas na empresa.

Psicologia Organizacional Ética Geral e Profissional Gestão de Pessoas I Gestão de Pessoas II

Liderança Organizacional

11º Segmento Temático – Compreensão da visão estratégica empresarial e social do negócio.

Gestão Estratégica

Gestão Empreendedora Sistemas de Informações Gerenciais Gestão do Meio Ambiente

Além dos segmentos temáticos específicos, o Curso oferece aos alunos disciplinas flexibilizadoras

da estrutura curricular denominadas de Tópicos Especiais de Administração I e II, que objetivam o

desenvolvimento de temas relevantes para formação do bacharel em Administração. Semestralmente o

colegiado do Curso se reunirá para definir os temas que serão abordados no semestre letivo seguinte.

DISCIPLINAS OPTATIVAS

A Faculdade Gama e Souza e o Curso de Administração entendem que as disciplinas optativas objetivam

a complementação e o enriquecimento da formação do aluno. É através das optativas que o estudante tem

a oportunidade de circular por um espaço curricular mais flexível, que lhe permite uma autonomia

acadêmica, quando lhe proporciona uma diversificação na grade curricular a fim de diversificar o seu

aprendizado pessoal e profissional. Deste modo, o que se tenciona com a oferta do elenco de disciplinas

relacionadas à formação profissional do futuro Administrador é desenvolver competências distintas das

pertinentes às ofertadas ao longo dos semestres, além de possibilitar uma compreensão mais ajuizada da

inserção de Portadores de Necessidades Auditivas, ao oferecer a disciplina de LIBRAS, em conformidade

com a legislação vigente.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A avaliação dos cursos da Faculdade Gama e Souza está disposta no programa de Avaliação Institucional e na avaliação do processo de ensino-aprendizagem que integra o Regimento Geral, conforme dados transpostos abaixo. Avaliação da Aprendizagem A avaliação reflete e é um reflexo da concepção que se tem da educação, do ensino e da sociedade, portanto não pode ser concebida de forma isolada. Ela tem embutida uma variável ideológica que revela compromissos políticos, axiológicos e morais correspondentes a um modelo de sociedade que se elegeu. Percebe-se, no entanto, que de forma geral, a avaliação tem sido desenvolvida unilateralmente em que só o aluno é avaliado. Raramente o professor, as condições de ensino e as possibilidades do espaço de aprendizagem são considerados, nem submetidos a qualquer avaliação. Mais ainda, a avaliação tem sido, ao longo do tempo, utilizada como um instrumento de controle e de discriminação, desconsiderando-se os fundamentos pedagógicos e políticos que dela fazem parte. A FACULDADE GAMA E SOUZA, comprometida com a educação crítica propõe, no seu projeto pedagógico, uma avaliação que leva em conta uma perspectiva de totalidade do processo educativo, com suas implicações teóricas e práticas, numa visão crítica da educação. Assim considerando, a avaliação não é um processo meramente técnico, implica uma postura política e inclui valores e princípios, refletindo uma concepção de educação, de escola e de sociedade. Por isso mesmo, pensar os fundamentos que norteiam as teorias avaliativas significa desvendar as ideologias em que eles se apóiam. Configura-se, portanto, uma estreita relação dialógica entre avaliação e concepção teórica da educação que se estende a todo o processo educativo e ao próprio conceito de aprendizagem. A finalidade da verdadeira aprendizagem consiste não só em reproduzir um modelo, mas, sobretudo, resolver situações; ou seja, criar, reinventar soluções. A avaliação busca ir além da simples aplicação de provas e testes e tenta verificar o investimento do aluno mediante a reprodução livre, com expressões próprias, relacionamentos, simulações, explicações práticas e outros.(Mizukami, 1986) De acordo com Luckesi: ?A avaliação tem sido definida como um juízo de valor, sobre dados relevantes, para uma tomada de decisão.? (Luckesi, 1990) Ou seja, a avaliação só tem sentido para que se tomem decisões após o julgamento de valor, deixando de lado a sua dimensão burocrática. A avaliação, assim entendida, permite manter o planejamento ou redimensioná-lo com vistas à melhoria da qualidade do ensino para melhor adequar o ensino aprendizagem. Avaliar, portanto, significa examinar o grau de adequação com base num conjunto de informação e de critérios apropriados aos objetivos previamente elaborados para uma tomada de decisão. Algumas variáveis, a princípio parecem aparentemente estar distantes do ambiente educacional e do docente, como por exemplo, as variáveis econômicas, políticas e sócio-culturais, mas que se refletem no dia a dia do contexto de uma instituição de ensino. Os autores que têm analisado a avaliação dentro de uma visão crítica (Luckesi, 1990; Gimeno, 1988; Enguita, 1989) afirmam que ela pode exercer duas funções: a diagnóstica e a classificatória. Para Luckesi: ?A atual prática de avaliação estipulou como função do ato de avaliar a classificação e não o diagnóstico, como deveria ser constitutivamente ou seja, o julgamento de valor que teria a função de possibilitar uma nova tomada de decisão sobre o objeto avaliado, passa a ter a função estática de classificar um objeto ou um ser humano histórico, num padrão definitivamente determinado.? (Luckesi ? 1990) Os educadores que conjugam idéias de uma visão global da educação compreendem a avaliação não como algo estanque e fragmentado. A avaliação tem um aspecto bastante amplo, enfatizando a descrição e a interpretação, ao invés de simples medição. Para que a avaliação cumpra a sua verdadeira função, é necessário um certo recurso técnico adequado. Implica que os instrumentos de avaliação sejam elaborados e aplicados levando-se em conta alguns princípios: 1- objetivos claramente definidos 2- preocupação com a melhoria da aprendizagem do estudante e do sistema de ensino 3- planejamento adequado aos instrumentos de avaliação 4- clareza na comunicação 5- análise dos dados coletados pela avaliação, com rigor científico.

Avaliação do rendimento escolar As diretrizes orientadoras e disciplinares da prática avaliativa do processo ensino-aprendizagem no âmbito dos Cursos de Graduação da FACULDADE GAMA E SOUZA, encontram-se estabelecidas no Regimento da Faculdade. Essas diretrizes têm por função precípua assegurar a unidade de ação pedagógica, bem como a coerência com os princípios, concepções e linhas de ação, consoantes com o Regimento e Estatuto da Faculdade. A avaliação do rendimento escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o aproveitamento. A avaliação do aproveitamento do aluno, em cada disciplina, é feita pelo professor, sendo expressa por meio de graus de qualificação, apresentados numericamente em escala de 0 (zero) a 10 (dez). A avaliação do aproveitamento do aluno em cada disciplina, a ser feita pelo professor, será expressa por meio de 2 (dois) graus de qualificação (GQ), apresentados numericamente em escala de 0 (zero) a 10 (dez) e computados somente até a primeira casa decimal. São condições para aprovação na disciplina: a) alcançar o mínimo de freqüência igual a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas previstas, no regime presencial; b) obter grau numérico igual ou superior a 7 (sete) na média aritmética entre o 1º GQ e o 2º GQ; esta média (M) será calculada por meio da seguinte fórmula: M= 1º GQ + 2º GQ 2 O aluno que não satisfizer as condições estabelecidas acima poderá prestar exame final na época prevista pelo Calendário Escolar Oficial desta Faculdade, desde que a sua média não seja inferior a 4 (quatro) e tenha alcançado o previsto no item acima. O aluno que obtiver a média (M) do 1ºGQ e 2ºGQ inferior a 3 (três) estará automaticamente reprovado. O aluno que prestar exame final será considerado aprovado se obtiver grau numérico igual ou superior a 5 (cinco) na média entre o grau do exame final (F) e a média (M) acima descrita; esta média(MF) será calculada por meio da seguinte fórmula: MF= F + M 2 O exame final terá as mesmas características de verificação do conhecimento global do aluno na disciplina, devendo ser realizado nas épocas previstas pelo Calendário Escolar Oficial da Faculdade Gama e Souza. Não será concedida segunda chamada dentro do sistema de aprovação, exceto nos casos explicitamente previstos por Lei ou previamente estabelecidos pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. É promovido à série seguinte o aluno aprovado em todas as disciplinas da série cursada, admitindo-se ainda a promoção com dependência em até duas disciplinas. O aluno promovido em regime de dependência deverá se matricular obrigatoriamente na série seguinte e nas disciplinas de que depende, salvo se não estiverem sendo oferecidas. Observa-se na nova série a compatibilidade de horários e aplica-se a todas as disciplinas as mesmas exigências de freqüência e aproveitamento estabelecidas no Regimento. Em caráter excepcional, atendendo ao previsto no Art. 47, & 2º da Lei nº. 9.394, de 1996, o aluno poderá ter abreviado a duração de seu curso, em razão de seu aproveitamento extraordinário. Será jubilado o aluno que for reprovado pela terceira vez consecutiva em uma disciplina. Ao aluno jubilado será concedida guia de transferência em conformidade com as disposições legais que regulamentam o assunto.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO

A Faculdade Gama e Souza investe na cultura da avaliação, com a apreciação periódica da aplicação, desenvolvimento e implemento do Projeto Pedagógico; para tanto considera itens importantes para o processo ocorrer de modo saudável e, por conseguinte, producente. A finalidade é garantir a melhoria dos serviços prestados à comunidade e seus objetivos são obter uma visão crítica e diagnóstica da aprendizagem e da realidade, tanto do curso quanto Institucional, analisando os problemas identificados e buscando soluções. A auto-avaliação do curso é uma das dimensões da avaliação institucional da Faculdade Gama e Souza, ocorrendo a partir de metodologia que considera aspectos plurais e variantes circunstanciais, utilizando, no desenvolvimento do trabalho, a aplicação de questionários, visando: a) a avaliação Docente e Discente; b) a avaliação do Coordenador de Curso; c) a avaliação dos Serviços e de Atendimentos. As dimensões de cada avaliação são assim consideradas: a) a avaliação docente consta da auto-avaliação do professor, da avaliação do aluno e do coordenador (são analisadas as variáveis: processo de ensino, procedimentos de avaliação, relacionamento professor / aluno e organização do trabalho); b) a avaliação do coordenador é feita por ele mesmo (auto-avaliação), pelo corpo docente e discente; c) os serviços e atendimentos são avaliados por todos os segmentos. Ressaltamos que a auto-avaliação dos cursos, por fazer parte de um conjunto integrante da auto-avaliação global e institucional, apresenta instrumentos de avaliação sujeitos a modificações que projetam uma dinâmica evolutiva em suas aplicações, buscando através de suas reformulações melhor interpretar a realidade atualizada para encontrar soluções no sentido de atingir ou manter seus objetivos de excelência de ensino. A Auto-Avaliação proposta para os cursos objetiva oportunizar uma leitura crítica e reflexiva capaz de gerar um diagnóstico de excelência que compreenda o redimensionamento das ações como elementos importantes a pontuar situações e estudos em momentos determinados e móveis. Daí a proposta de uma avaliação como parte integrante dos processos formativos da IES. Por este motivo ela deverá ser contínua, interativa e global, para não se esgotar em momentos ou aspectos determinados. Assim, pode-se impedir, por conseqüência, a fossilização do Projeto Pedagógico e todas as estruturas que lhe conferem vida e dinamismo. O questionário e as fichas avaliativas pertinentes ao Projeto Pedagógico fixam não somente as necessidades de atualização e refinamento do próprio curso, mas, também, permitem tracejar as temáticas que devem ser analisadas e discutidas e em que aspectos devem ser considerados, pois por tratar-se de um instrumento de avaliação torna-se muitas vezes subjetivo àquilo que dele se espera. Os procedimentos de tratamento das informações alcançadas consideram que os instrumentos devem ser, preferencialmente, aplicados a todos os acadêmicos e docentes do curso; em seguida os dados levantados são tabulados e compatibilizados às respostas obtidas. Tais resultados nos são úteis para que problemas sejam esclarecidos e solucionados sem, no entanto, eliminar dúvidas e divergências, porque delas são retiradas novas interpretações e proposições que contribuem para o debate crítico. É preciso, ainda, destacar que ao enfatizar o instrumento de avaliação, seja da IES, seja do projeto pedagógico do curso, como um todo, ou como uma das partes, significa interpretar a avaliação enquanto procedimento e base, capaz de tornar transparente todos os matizes que compõem o quadro institucional: desde o desempenho do professor e o aproveitamento do aluno, até uma abordagem mais rigorosa acerca de tais questões tomando como base o espelhamento do projeto pedagógico sobre seus agentes e atores; assim, compatibilizando-os com os objetivos mais amplos da IES. A avaliação reflete e é um reflexo da concepção que se tem da educação, do ensino e da sociedade, portanto não pode ser concebida de forma isolada. Ela tem embutida uma variável ideológica que revela compromissos políticos, axiológicos e morais correspondentes a um modelo de sociedade que se elegeu. Percebe-se, no entanto, que de forma geral, a avaliação tem sido desenvolvida unilateralmente em que só o aluno é avaliado. Raramente o professor, as condições de ensino e as possibilidades do espaço de aprendizagem são considerados, ou submetidos a qualquer avaliação. Mais ainda, a avaliação tem sido, ao longo do tempo, utilizada como um instrumento de controle e de discriminação, desconsiderando-se os fundamentos pedagógicos e políticos que dela fazem parte. A FACULDADE GAMA E SOUZA, comprometida com a educação crítica propõe, no seu projeto pedagógico, uma avaliação que leva em conta uma perspectiva de totalidade do processo educativo, com suas implicações teóricas e práticas, numa visão crítica da educação. Assim considerando, a avaliação não é um processo meramente técnico, implica uma postura política e inclui valores e princípios, refletindo uma concepção de educação, de escola e de sociedade. Por isso mesmo, pensar os fundamentos que norteiam as teorias avaliativas significa desvendar as ideologias em que eles se apóiam.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO / TCC

O regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso encontra-se apresentado a seguir e disciplina o processo de elaboração, apresentação e avaliação de monografias de graduação dos cursos da Faculdade Gama e Souza, incluindo a escolha do tema e a conseqüente orientação docente. O trabalho de conclusão de curso consiste em pesquisa e relato individual, orientados por docente da Faculdade, abrangendo qualquer ramo afim à área de Administração. A Faculdade Gama e Souza disponibilizará um professor-orientador para cada grupo de dez alunos no máximo, para as atividades de orientação do trabalho de conclusão de curso Regulamento de Monografia / TCC CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Este regulamento normatiza as atividades relativas ao trabalho de conclusão de curso, integrante do currículo pleno ministrado, indispensável à colação de grau, no âmbito da FACULDADE GAMA E SOUZA. Art. 2º O trabalho de conclusão de curso ? TCC, elaborado sob a forma de monografia, relatando uma pesquisa individual orientada, objetiva propiciar aos alunos do curso: I - a ocasião de demonstrar o grau de habilitação adquirida; II - o aprofundamento temático; III - o estímulo à produção científica e à consulta de BIBLIOGRAFIA especializada; IV - o aprimoramento da capacidade de interpretação e crítica científica. CAPÍTULO II DAS ATRIBUIÇÕES DOS ÓRGÃOS ENVOLVIDOS Art. 3º Compete às Coordenações de cursos: I - designar os professores orientadores; II - analisar, em grua de recurso, as decisões e avaliações dos professores orientadores; III - tomar, em primeira instância, todas as demais decisões e medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste regulamento. Parágrafo único. Das decisões das Coordenações de cursos cabe recurso em última instância, ao Colegiado da Faculdade. Art. 4º Às Coordenações de Cursos podem convocar, se necessárias, reuniões com os professores orientadores, buscando cumprir e fazer cumprir este regulamento. CAPÍTULO III DOS PROFESSORES ORIENTADORES Art. 5º O trabalho de conclusão de curso é desenvolvido sob a orientação de professor da instituição, lotada em qualquer Coordenação. Parágrafo único. O TCC é atividade de natureza acadêmica e pressupõe a alocação de parte do tempo de ensino dos professores à atividade de orientação, na forma prevista no plano de carreira docente. Art. 6º O professor orientador é escolhido, livremente, pelo aluno, que deverá considerar, nessa escolha, os prazos estabelecidos neste regulamento para entrega do projeto de monografia. Art. 7º Ocorrendo a hipótese do aluno não encontrar nenhum professor que se disponha a assumir a sua orientação, a indicação do seu orientador será feita pelo Coordenador do Curso. Art. 8º Cada professor pode orientar, no máximo, dez alunos por ano. Art. 9º A troca de professor orientador só é permitida quando outro docente assumir formalmente a orientação, após a anuência expressa do professor substituído e aprovação do Coordenador do Curso. Parágrafo único. É da competência do Coordenador do Curso a solução de casos especiais, podendo ele, se entender necessário, encaminhá-los para decisão pelo Colegiado da Faculdade. Art. 10. O professor orientador tem, entre outros, os seguintes deveres específicos: I - freqüentar as reuniões convocadas pelo Coordenador do Curso; II - atender, semanalmente, os alunos orientandos em horário previamente fixado; III - entregar, semanalmente, os formulários de freqüência e avaliação devidamente preenchidos e assinados; IV - avaliar os relatórios parciais entregues pelos orientandos, ao término da primeira etapa do TCC, atribuindo-lhes as respectivas notas; V - participar das defesas para as quais estiver designado, em especial as de seus orientandos;

VI - assinar, juntamente com os demais membros das bancas examinadoras, as fichas de avaliação das monografias e as atas finais das sessões de defesa; VII - cumprir e fazer cumprir este regulamento. Art. 11. A responsabilidade pela elaboração da monografia é integralmente do aluno, o que não exime o professor orientador de desempenhar adequadamente, dentro das normas definidas neste regulamento, as atribuições decorrentes da sua atividade de orientação. CAPÍTULO IV DOS ALUNOS EM FASE DE REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Art. 12. É considerado aluno em fase de realização de TCC, todo aquele regularmente matriculado em qualquer das áreas de aprofundamento de estudos; Art. 13. O aluno em fase de realização do TCC tem, entre outros, os seguintes deveres específicos: I - freqüentar as reuniões convocadas pelo Coordenador do Curso ou pelo seu orientador; II - manter contatos, no mínimo, quinzenais, com o professor orientador, para discussão e aprimoramento de sua pesquisa, devendo justificar eventuais faltas; III - cumprir o calendário divulgado pela coordenadoria do curso para entrega de projetos, relatórios parciais e monografia; IV - entregar ao orientador, ao término da primeira etapa do TCC, relatório parcial sobre as atividades desenvolvidas no período, em duas vias; V - elaborar a versão final de sua monografia, de acordo com o presente regulamento e as instruções do seu orientador; VI - entregar ao coordenador do curso, ao término da segunda etapa do TCC, cinco cópias de sua monografia, devidamente assinadas e visadas pelo orientador, e cópia do arquivo em disquete, quando digitada em computador; VII - comparecer em dia, hora e local determinados para apresentação e defesa da versão final de sua monografia; VIII - cumprir e fazer cumprir este regulamento. CAPÍTULO V DAS ETAPAS DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Art. 14. A elaboração do TCC compreende duas etapas, a serem realizadas em dois semestres subseqüentes, a saber: I - a elaboração do TCC se inicia com a entrega do projeto de monografia ao coordenador do curso, encerrando-se com a entrega do relatório parcial, que é avaliado pelo orientador responsável; II - a segunda etapa inclui a conclusão de pesquisa, a redação da monografia e a sua defesa perante banca examinadora. CAPÍTULO VI DO PROJETO DE MONOGRAFIA Art. 15. O aluno deve elaborar seu projeto de monografia de acordo com este regulamento e com as orientações do seu professor orientador. Parágrafo único. A estrutura formal do projeto deve seguir os critérios técnicos estabelecidos nas normas da ABNT sobre documentação, no que forem aplicadas. Art. 16. A estrutura do projeto de monografia compõe-se de: I - apresentação; II - objeto; III - objetivos; IV - justificativa; V - revisão bibliográfica; VI - metodologia; VII - cronograma; VIII - levantamento bibliográfico inicial; IX - instrumento de pesquisa (quando houver pesquisa de campo). Art. 17. O projeto de monografia deve ser entregue ao Coordenador de Curso em duas vias, assinadas pelo aluno e visadas pelo orientador responsável, até o final do período de matrícula regular. § 1º Cabe, ao Coordenador de Curso, assistido pelos professores orientadores, a avaliação e aprovação dos projetos apresentados pelos alunos. § 2º O projeto reprovado deve ser devolvido ao aluno no prazo de, até cinco dias, para que seja reformulado ou refeito e possa ser entregue novamente ao Coordenador de Curso antes do término do

período. Sendo o projeto novamente reprovado, o aluno tem sua matrícula na disciplina definitivamente cancelada. § 3º Aprovado o projeto de monografia, um exemplar é arquivado na Coordenadoria do Curso, sendo o outro, devidamente assinado pelo Coordenador e enviado ao professor orientador. Art. 18. Para aprovação do projeto de monografia deve ser levado em consideração a existência ou não de monografia já apresentada e defendida com base em processo idêntico. Art. 19. Aprovado o projeto de monografia, a mudança de tema só é permitida mediante a elaboração de um novo projeto e preenchimento dos seguintes requisitos: I - ocorrer a mudança dentro de um prazo não superior a trinta dias, contados da data de início do período letivo; II - haver aprovação do professor orientador; III - existir a concordância do professor orientador em continuar com a orientação, ou a concordância expressa de outro docente em substituí-lo; IV - haver a aprovação do Coordenador do Curso. Parágrafo único. Pequenas mudanças que não comprometam as linhas básicas do projeto são permitidas a qualquer tempo, desde que com autorização do orientador. CAPÍTULO VII DO RELATÓRIO PARCIAL Art. 20. O relatório parcial sobre o desenvolvimento do TCC deve conter informações detalhadas acerca das pesquisas e estudos realizados nessa primeira fase. § 1º Aplicam-se à avaliação do relatório parcial, no que couberem, os mesmos critérios, notas e conceitos utilizados para avaliação das demais disciplinas. § 2º O aluno que tiver seu relatório parcial reprovado deve refazê-lo, mantendo-se ou não, a seu critério, o mesmo tema. § 3º Havendo a manutenção do tema, a substituição do orientador depende da sua expressa concordância e da aceitação da orientação por outro docente da área específica. CAPÍTULO VIII DA MONOGRAFIA Art. 21. A estrutura da monografia compõe-se de: I - folha de rosto; II - folha de aprovação; III - sumário; IV - introdução; V - desenvolvimento; VI - considerações finais (ou conclusão); VII - referências bibliográficas (ou BIBLIOGRAFIA); VIII - anexos (quando for o caso). Art. 22. A monografia deve ser apresentada preenchendo os seguintes requisitos: I - datilografada ou impressa em espaço dois, em papel branco tamanho A4; II - a soma das margens inferior e superior não pode ultrapassar seis centímetros; III - a soma das margens laterais não pode ultrapassar cinco centímetros; IV - encadernado em brochura ou espiral; V - o corpo do trabalho (introdução, desenvolvimento e conclusão) deve possuir, no mínimo, quarenta e, no máximo, cento e vinte páginas de texto escrito. Parágrafo único. Monografias que extrapolem o limite de tamanho estabelecido no inciso V deste artigo são consideradas excepcionais e necessitam, para apresentação, de aprovação do Coordenador do Curso. CAPÍTULO IX DA BANCA EXAMINADORA Art. 23. A versão final da monografia é defendida pelo aluno perante Banca Examinadora, composta pelo professor orientador, que a preside, e por outros dois membros, mediante indicação do Coordenador do Curso. § 1º Pode fazer parte da Banca Examinadora um membro escolhido entre os professores de outras Coordenações com interesse na área de abrangência da pesquisa. § 2º Quando da designação da Banca Examinadora, deve, também, ser indicado um membro suplente, encarregado de substituir qualquer dos titulares, em caso de impedimento.

Art. 24. A Comissão Examinadora somente pode executar seus trabalhos com os três membros presentes. § 1º Não comparecendo algum dos professores designados para a Banca Examinadora, deve ser comunicado, por escrito, a chefia da Coordenação. § 2º Não havendo comparecimento dos três membros da Banca Examinadora, deve ser marcada nova data para defesa, sem prejuízo do cumprimento da determinação presente no parágrafo anterior. Art. 25. Todos os professores da Faculdade podem ser convocados para participarem das Bancas Examinadoras, em suas respectivas áreas de atuação, mediante indicação do Coordenador do Curso. Parágrafo único. Deve, sempre que possível ser mantida a equidade no número de indicações de cada professor, para compor as Bancas Examinadoras, procurando, ainda, evitar-se a designação de qualquer docente para um número superior a dez Comissões Examinadoras. CAPÍTULO X DA DEFESA DA MONOGRAFIA Art. 26. As sessões de defesa das monografias são públicas. Parágrafo único. Não é permitido, aos membros das Bancas Examinadoras tornarem público os conteúdos das monografias, antes de suas defesas. Art. 27. O Coordenador do Curso deve elaborar calendário fixando prazos para entrega das monografias, designação das Bancas Examinadoras e realização das defesas. § 1º Quando a monografia for entregue com atraso, a relevância do motivo deve ser avaliada pelo Coordenador do Curso. § 2º Não é permitido um segundo atraso, significando esse a reprovação na respectiva disciplina. Art. 28. Após a data limite para entrega das cópias finais das monografias, o Coordenador do Curso divulga a composição das Bancas Examinadoras, os horários e as salas destinadas as suas defesas. Art. 29. Os membros das Bancas Examinadoras, a contar da data de sua designação, têm o prazo de quinze dias para procederem à leitura das monografias. Art. 30. Na defesa, o aluno tem até 30 minutos para apresentar seu trabalho e cada componente da Banca Examinadora até dez minutos para fazer sua argüição, dispondo o discente, ainda, de outros dez minutos para responder a cada um dos examinadores. Art. 31. A atribuição das notas dá-se após o encerramento da etapa de argüição, obedecendo ao sistema de notas individuais por examinador, levando em consideração o conteúdo do texto, a sua exposição oral e a defesa na argüição pela Banca Examinadora. § 1º Utiliza-se, para atribuição das notas, fichas de avaliação individuais, onde o professor apõe suas notas para cada item a ser considerado. § 2º A nota final do aluno é o resultado da média aritmética das notas atribuídas pelos membros da Comissão Examinadora. § 3º Para aprovação, o aluno deve obter nota igual ou superior a seis inteiros na média aritmética das notas individuais atribuídas pelos membros das Bancas Examinadoras e não receber nota inferior a cinco inteiros de qualquer um dos membros dessa Comissão. Art. 32. A Banca Examinadora, por maioria, pode sugerir ao aluno que reformule aspectos de sua monografia. § 1º Quando sugerida a reformulação de aspectos da monografia e aceitando-a o aluno, atribui-se conceito ?i? na respectiva disciplina. § 2º O prazo para apresentar as alterações sugeridas é de, no máximo, sessenta dias, a contar da data da aceitação da reformulação pelo aluno. § 3º Entregues as novas cópias da monografia com as alterações realizadas, reuni-se novamente a Banca Examinadora, devendo, então, proceder à avaliação, na forma prevista no artigo anterior, inexistindo, nova defesa oral. Art. 33. A Comissão Examinadora pode reunir-se antes da sessão de defesa pública e, se aprovado por maioria, devolver a monografia para reformulações. Parágrafo único. Nessa situação atribui-se conceito ?i? na respectiva disciplina, ficando a defesa marcada para até sessenta dias após, contado da devolução da monografia ao aluno, feita essa mediante protocolo. Art. 34. A avaliação final, assinada por todos os membros da Banca Examinadora, deve ser registrada em ata, e, em caso de aprovação, na cópia da monografia que é destinada à biblioteca. Art. 35. O aluno que não entregar a monografia, ou que não se apresentar para defesa oral, sem motivos justificados, está automaticamente reprovado na respectiva disciplina. Art. 36. Não há recuperação de nota atribuída à monografia, sendo a reprovação, nos casos em que houver definitiva. § 1º Se reprovado, fica a critério do aluno continuar ou não com o mesmo tema da monografia e com o mesmo orientador.

§ 2º Optando por mudança de tema, deve o aluno reiniciar todo o processo para elaboração do TCC, desde a primeira etapa. Art. 37. Ao aluno, cuja monografia haja sido reprovada, é vedada a defesa da mesma ou de nova monografia, qualquer que seja a alegação, no mesmo ano da reprovação. CAPÍTULO XI DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 38. Este regulamento só pode ser alterado pela maioria absoluta dos membros do Conselho da Faculdade, competindo a este dirimir dúvidas referentes à interpretação deste regulamento, bem como suprir as suas lacunas, expedindo os atos complementares que se fizerem necessários. CAPÍTULO XII DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS Art. 39. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo colegiado competente. Art. 40. Revogam-se as disposições em contrário.

ESTÁGIO CURRICULAR A Faculdade Gama e Souza em sua estrutura acadêmica valoriza e incentiva o estágio do alunado abrindo espaço para a prática, entendendo que é o caminho para a formação integral do futuro profissional. A necessidade da experiência e vivência profissional enquanto aluno em formação é voz presente em todos os segmentos envolvidos no processo, ou seja, empresas, instituições e o próprio discente. Por outro lado, os benefícios gerados também são absorvidos e integrados de maneira a constituir-se em novas idéias e por muitas vezes em novos empreendimentos. Os estágios serão constituídos em períodos de exercício pré-profissional, em que os estudantes de graduação desenvolverão atividades fundamentais, profissionalizantes, programadas e projetadas, em áreas relacionadas com o currículo do curso, de acordo com o interesse dos alunos. Serão avaliáveis em horas-aula e notas, com duração e supervisão de, no máximo, dez alunos por docente indicado. Com relação ao envolvimento com a comunidade e parcerias, a Faculdade Gama e Souza, irá firmar convênios, de interesse do curso, com organizações dos setores público e privado, municipais e regionais, objetivando o Estágio Supervisionado e o desenvolvimento de projetos extensionistas e de pesquisa. O estágio supervisionado na Faculdade Gama e Souza é orientado pelas normas presentes no Regulamento de Estágio Supervisionado (primeiro documento a seguir) e pelas Normas Específicas para o Curso de Administração que constam no Manual apresentado, também, após o Regulamento Geral da IES para o Estágio Supervisionado. Regulamento do Estágio Supervisionado CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Este regulamento disciplina as atividades do estágio curricular supervisionado, a ser desenvolvido nos cursos de graduação da Faculdade Gama e Souza. Art. 2º As atividades de estágio são obrigatórias e preponderantemente práticas e devem proporcionar ao estudante a participação em situações reais de vida e trabalho, nas profissões da área dos cursos que integram, além de práticas simuladas. Art. 3º. Cada curso pode possuir seu regulamento de estágio específico, desde que obedecidos os critérios deste Regulamento Geral de Estágio Supervisionado e aprovados pela Congregação. CAPÍTULO II DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Art. 4º As atividades do estágio supervisionado devem conter o seguinte conteúdo mínimo obrigatório: I - estudos e pesquisas das diversas áreas das respectivas profissões; II - atividades práticas supervisionadas; III - atividades simuladas; IV - estudos e pesquisas dirigidos para o tema escolhido pelo estagiário, sob a supervisão docente, para elaboração de monografia ou trabalho ou projeto de graduação; V - seminários, painéis ou eventos similares, para o debate a respeito de temas atuais; VI ? atividade de pesquisa individual orientada, relativa ao trabalho de conclusão do curso de graduação. Art. 5º O conteúdo programático das atividades do estágio supervisionado será definido,pelos Departamentos e Instituto Superior de Educação, ouvida as Coordenações dos Cursos. Parágrafo único. As normas devem definir, no mínimo, conteúdo e duração de cada atividade ou tarefa, metodologias a serem adotadas, bibliografia de apoio, processo de avaliação de desempenho do estagiário e formas de correção de possíveis falhas na formação acadêmica do educando. Art. 6º A definição do conteúdo de cada disciplina ou atividade deve levar em conta as mudanças e perspectivas do mercado de trabalho e o ambiente sócio-cultural em que o curso é ministrado. Art. 7º A definição do conteúdo curricular do estágio supervisionado é da competência dos Departamentos e do Instituto Superior de Educação, ouvida a Coordenadoria de Curso envolvida. CAPÍTULO III DOS ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELO ESTÁGIO Art. 8º São responsáveis pelo planejamento, organização, realização e avaliação do estágio supervisionado: I ? Departamentos e o Instituto Superior de Educação; e II ? Coordenadorias dos Cursos. Parágrafo único. A competência e o funcionamento dos demais órgãos envolvidos nas atividades supervisionadas estão definidos no Regimento Geral da Faculdade Gama e Souza.

CAPÍTULO IV DOS ESTAGIÁRIOS Art. 9º São considerados estagiários, para os efeitos deste regulamento, todos os alunos de cada curso de graduação da Faculdade Gama e Souza. Art. 10º Cabe ao estagiário: I - participar de projetos de pesquisa, programas de extensão, trabalhos simulados ou execução de tarefas em situações reais de trabalho; II - realizar todas as atividades programadas, sob a orientação de professor designado; III - submeter-se a processos de avaliação continuada e global, buscando a melhoria de seu desempenho acadêmico-científico e de iniciação profissional; IV - auto-avaliar-se, como parte do processo de avaliação global de seu desempenho; V - apresentar relatórios periódicos, de suas atividades práticas, sob supervisão profissional-docente; e VI - realizar, com zelo, dedicação e espírito profissional, todas as atividades programadas. CAPÍTULO V DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Art. 11. O processo de avaliação do estagiário será global e terminal em cada período letivo. Parágrafo único. O estagiário somente pode ser promovido ao estágio supervisionado seguinte se tiver sido promovido, na mesma atividade, no semestre letivo anterior. Art. 12. O processo de avaliação de desempenho obedecerá às normas gerais, estabelecidas no Regimento Geral da Faculdade Gama e Souza. CAPÍTULO VI DAS ATIVIDADES EXTERNAS Art. 13. As atividades de estágio supervisionado podem ser desenvolvidas em organizações, públicas ou privadas, ou nos próprios laboratórios da Faculdade Gama e Souza. Art. 14. Cada Departamento terá um órgão responsável pelo planejamento, execução e avaliação do estágio, realizado em organizações externas, emitindo parecer para o credenciamento desses serviços ou organizações. CAPÍTULO VII DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 15. As especificidades de estágio de cada curso serão disciplinadas pelo Departamento do curso respectivo. Art. 16. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pela Congregação da Faculdade Gama e Souza. Manual do Estágiário do Curso de Administração O ESTÁGIO SUPERVISIONADO para O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APRESENTAÇÃO Dada a crescente necessidade de se obter um conhecimento de forma sistematizada que privilegie o enfoque multidisciplinar para atender às novas posturas e práticas organizacionais, aliado à tendência de cursos de Administração com enfoque cada vez mais global e a necessidade de um espaço onde a interação da teoria acadêmica com a prática empresarial seja viabilizada, a Coordenação e a equipe de professores do Curso de Administração apresentam o Manual do Estágio Supervisionado, buscando o constante aprimoramento dos profissionais e das atividades de Estágio na Faculdade Gama e Souza. Coordenação Acadêmica do Curso de Administração

1 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1.1 Introdução O Estágio é um momento especialmente importante no processo de formação profissional, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas ofertadas durante o curso acadêmico, propiciando uma unidade estrutural e um nível de consistência entre elas. 1.2 Objetivos do estágio para o Curso de Administração Os objetivos do Estágio Supervisionado para os alunos do curso de Administração são os seguintes: a) viabilizar a interação da teoria acadêmica com a prática empresarial, possibilitando o aprimoramento dos gestores organizacionais; b) promover o intercâmbio entre a comunidade empresarial e a Faculdade Gama e Souza através de serviços e projetos; c) efetuar pesquisas ligadas ao ramo de Administração, criando um acervo de Banco de Casos; d) desenvolver o empreendedorismo; e) tornar o aluno um profissional mais capacitado e tecnicamente competitivo no mercado de trabalho; f) realizar a extensão universitária dirigindo seus interesses para as questões sociais e demandadas pela comunidade. 2 LEGISLAÇÃO CONSIDERADA A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, dispõe sobre os estágios dos estudantes, a partir de sua caracterização: obrigatório e não-obrigatório, assim considerando, entre seus vários artigos e capítulos: ?Art. 1o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. § 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. § 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. Art. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso. § 1o Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. § 2o Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória. § 3o As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso. [...]? 2.1 Normas Aplicadas ao Estágio Supervisionado do Curso de Administração Art. 1º - O Estágio supervisionado proporciona ao aluno o contato com a realidade empresarial, dando-lhe mais segurança no início de suas atividades profissionais e o aperfeiçoamento de sua atitude face às atribuições inerentes a seu cargo, que, muitas vezes, implicam em habilidades técnicas, humanas e conceituais. Além disso, se traduz em uma exigência acadêmica que, mais especificamente, visa colocar o aluno de Administração em contato com a realidade organizacional, por determinado período, caracterizado por trabalhos práticos supervisionados dentro do contexto acadêmico. Art. 2º - O estágio supervisionado é regulamentado, no âmbito desta Faculdade, pelo Regulamento do Estágio Supervisionado.

Art. 3º - O estágio supervisionado compreende a duração de até 4 semestres e será feito pelo aluno a partir do V período do Curso, desde que tenha sido aprovado na(s) disciplina(s) relativa(s) à área escolhida. Parágrafo 1º - O estágio supervisionado será cumprido, de preferência, na Empresa Júnior. Parágrafo 2º - Visando a facilitar a aproximação e adaptação dos alunos ao mercado de trabalho, a Faculdade Gama e Souza, através de uma empresa-escola, auxiliará àqueles que, por algum motivo, queiram estagiar em empresas ou estabelecimentos comunitários. Parágrafo 3º - Para promover a adaptação do aluno ao mercado de trabalho, alunos dos primeiros períodos podem participar de um pré-estágio supervisionado, em empresas devidamente selecionadas por eles, voltado para atividades que se encaixem no perfil das disciplinas do início do curso, como sociologia, psicologia das organizações e teoria geral da administração. Art. 4º - A Faculdade Gama e Souza manterá um professor-supervisor para coordenar e orientar cada área escolhida pelos estagiários, ficando à sua disposição para as informações e orientações que se fizerem necessárias. Art. 5º - É da competência do professor-supervisor planejar, orientar, coordenar e controlar as atividades desenvolvidas pelos estagiários. As orientações relativas à Metodologia Científica serão obrigatórias e ficarão a cargo do professor especializado. Art. 6º - Os alunos receberão, no início do curso, todo o material e orientações necessárias ao desempenho de suas atividades. Art. 7º - Os estagiários deverão encaminhar ao professor-supervisor, após realização do estágio supervisionado, o relatório acompanhado dos formulários devidamente preenchidos por quem de direito, conforme definido no planejamento. Art. 8º - A avaliação do Estágio Supervisionado será feita de acordo com as orientações constantes deste Manual. Parágrafo Único - Ao final do estágio supervisionado, o professor-supervisor encaminhará o resultado final da avaliação, que, juntamente com os demais documentos, comprovará a realização do estágio, de acordo com a legislação vigente. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3.1 Estágio Supervisionado I - 6º Período O curso, para os alunos do 6º período, compreende as seguintes práticas divididas em 140hs: a) Metodologia da Pesquisa e Orientação preparatória para o estágio. b) Orientação do Tema de interesse do estagiário. c) Elaboração de Anteprojeto de pesquisa voltado para a empresa escolhida. d) Planejamento e elaboração de trabalho de pesquisa na empresa escolhida. e) Relatório de um Caso, descrevendo o problema enfrentado na empresa e a solução real implementada. 3.2 Estágio Supervisionado II - 7º Período O curso, para os alunos do 7º período, compreende a Elaboração de um estudo didático, descrevendo o problema enfrentado na empresa e soluções acadêmicas sugeridas pelo aluno, com atividades planejadas para 160hs. 3.3 Pré-requisitos para os Estágios Supervisionados I e II a) Administração de Recursos de Materiais e Patrimoniais; b) Gestão de Pessoas I e II; c) Administração da Produção I e II; d) Organização Sistemas e Métodos I e II; e) Administração Financeira I e II; f) Administração Mercadológica I e II.

As disciplinas II podem ser cursadas concomitantemente às atividades do Estágio II. 3.4 Atividades a) escolha da empresa; b) apresentação da empresa com sua descrição; c) seleção da área (contando com o suporte de um professor de Administração Geral); d) elaboração do Anteprojeto de Estágio composto da seguinte estrutura: 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo geral 2.2 Objetivos específicos 3 EMPRESA 3.1 Apresentação 3.2 O setor de concentração 3.3 Dados gerais 3.4 Histórico 3.5 organograma 4 A SUPERVISÃO 4.1 Responsável na Empresa 4.2 Função do Responsável 5 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 6 REFERENCIAL TEÓRICO 7 METODOLOGIA DE AÇÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS e) elaboração de artigo científico relacionado à área de interesse estudada e escolhida pelo estagiário; Para elaboração destas atividades, o aluno contará com as aulas de Orientação Metodológica. 4 A EMPRESA-ESCOLA 4.1 Introdução A formação de gestores demanda atitudes e habilidades gerenciais destacadas e um sólido conhecimento acadêmico a fim de que se possa enfrentar as mudanças desta década. Adequado a essa exigência, a EMPRESA JÚNIOR (EJ) veio contribuir para o aprimoramento da gestão, através de uma proposta de extensão dos estudantes de Administração à realidade empresarial. 4.2 Definição A Empresa Júnior é uma empresa-escola criada para complementar a formação acadêmica dos alunos de administração que visa funcionar como um órgão de apoio e consultoria às Empresas, incorporando e ampliando as atividades do Estágio Supervisionado do Curso de Administração. 4.3 Objetivos Como estratégia de aperfeiçoamento do Curso de Administração, a EJ tem os seguintes objetivos: a) difundir conceitos de gestão empresarial; b) promover a aplicação do conhecimento e a melhoria da qualidade do ensino do Curso de Administração; c) desenvolver habilidades profissionais através da reflexão sobre a realidade vivida; d) realizar pesquisas em administração e estudos de casos a partir do trabalho dos alunos nas empresas;

e) realizar a extensão universitária, atendendo às questões sociais emergentes e aquelas demandadas pela comunidade. 4.4 Áreas de atuação A EJ desenvolve suas atividades, através do Estágio Supervisionado, nas áreas de: a) Administração Mercadológica; b) Administração de Produção; c) Administração Financeira e Orçamentária; d) Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais; e) Organização, Sistemas e Métodos; f) Administração Geral; g) Administração de Sistemas de Informações e Processos. A EJ possibilita, assim, mediante a intensificação de estudos e da prática nas áreas específicas da Administração, melhores condições para as habilitações profissionais. Nos moldes de uma agência de desenvolvimento, pesquisa e assessoria, a EJ presta os seguintes serviços: a) programas de qualidade; b) programas de terceirização; c) programas de modernização gerencial; d) programas de formação e aperfeiçoamento de novos empreendedores; e) promoção de negócios; f) estudos e diagnóstico de problemas de gestão. 4.5 Organização A Empresa Júnior é constituída por um coordenador geral, professores supervisores de cada área do Estágio e pelos alunos estagiários e se compõe de uma agência sem fins lucrativos, com objetivos puramente acadêmicos. Através de sua atuação, a EJ contribui para que a Faculdade Gama e Souza, como entidade de responsabilidade social, participe mais efetivamente do esforço de modernização das empresas e do ensino da Administração. 5 ATRIBUIÇÕES E COMPETÊNCIAS 5.1 Do aluno a) selecionar o local de estágio; b) atender ao processo seletivo nas empresas; c) apresentar a documentação exigida (ANEXOS A e B) ao Professor Supervisor no primeiro dia de orientação de Estágio; d) elaborar o Anteprojeto de Estágio; e) elaboração de artigo científico relacionado à área de interesse estudada e escolhida seguindo a norma de apresentação de artigos; f) inscrever-se como sócio na Empresa Júnior; g) atuar na EJ prestando consultoria empresarial na área da Administração, desenvolvendo projetos, cursos e/ou treinamento de acordo com a demanda da comunidade acadêmica e empresarial; h) comparecer semanalmente ao encontro com os professores-supervisores cumprindo as tarefas que lhe forem confiadas; i) apresentar ao final do Estágio o Relatório do Estágio Supervisionado; j) participar do Seminário de Apresentação dos Relatórios de Estágio onde serão analisados aspectos positivos e negativos da atividade, bem como recomendações para o próximo semestre; 5.2 Do professor supervisor de estágio

a) participar da Empresa Júnior, fornecendo suporte teórico e técnico necessário ao desenvolvimento e conclusão dos trabalhos: seja nas atividades de extensão, na pesquisa, na elaboração de projetos administrativos e ou no levantamento de problemas de negócios que exigem análise e decisão; b) coordenar, orientar e acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos dos alunos matriculados na disciplina; c) avaliar os trabalhos do estagiário, indicando alterações necessárias no seu Plano de Trabalho. 5.3 Do supervisor na empresa no qual o aluno está estagiando a) inscrever-se na Empresa Júnior; b) utilizar-se dos serviços prestados; c) orientar, acompanhar e organizar as atividades práticas do estagiário na empresa; d) manter contato com o Curso de Administração, através da Empresa Júnior e da participação nos Seminários. 5.4 Da Coordenação de Estágio A coordenação de estágio é composta pelo coordenador do Curso de Administração, pelo professor supervisor de estágio e pelos alunos das disciplinas de Estágio Supervisionado inscritos para estágio na Empresa Júnior, cuja supervisão ficará a cargo de um monitor selecionado entre os alunos do último período. Cabe à coordenação de estágio: a) coordenar os diversos setores da EMPRESA JÚNIOR; b) criar condições de operacionalização das atividades da EMPRESA JÚNIOR; c) acompanhar o planejamento, organização, ação e avaliação das atividades do Estágio na Empresa Júnior; d) fornecer apoio didático-metodológico às atividades da EJ, através de palestras e cursos. 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O aluno terá seus trabalhos avaliados segundo os critérios abaixo: 6.1 Teoria e prática (6º período) ATIVIDADES VALOR 1. Elaboração do Anteprojeto de Estágio 20 2. Elaboração de artigo científico 40 3. Apresentação 40 TOTAL 100 6.2 Prática (7º período) ATIVIDADES VALOR 1. Apresentação do Anteprojeto 20 2. Execução das atividades propostas no cronograma de atividades do estágio (apresentação escrita do desenvolvimento das mesmas) 15 3. Apresentação oral (recursos audiovisuais) 25 4. Apresentação do Relatório de Estágio 40 TOTAL 100 O professor-supervisor conduzirá seminários visando incentivar a investigação e a análise dos trabalhos anteriores constantes no banco de dados da Faculdade, como formas de correção de possíveis falhas na formação acadêmica do educando. 7 SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO

Ao final do curso, será organizado pela Coordenação de Estágio e pelos professores supervisores o Seminário de Apresentação à comunidade acadêmica dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos nesta importante etapa de sua formação profissional. As apresentações poderão ser em grupos ou individual e de acordo com a área de opção. Neste momento, será entregue ao Professor o Relatório do Estágio Supervisionado. 7.1 Da apresentação Na apresentação dos trabalhos, o aluno terá um tempo de 20 minutos para discorrer sobre: a) proposta apresentada no projeto e resultados alcançados; b) facilidades/dificuldades encontradas; c) importância do trabalho para sua vida profissional; d) críticas e sugestões. 7.2 Da Banca Serão convidados para formar uma Banca às apresentações: a) o professor supervisor b) um professor da área c) um membro da direção da Faculdade d) o supervisor de estágio na empresa e) o coordenador do curso 8 DETALHAMENTO DO CONTEÚDO DISCIPLINAR 8.1 Administração Financeira e Orçamentária 8.2 Administração de Material e Patrimônio 8.3 Administração da Produção 8.4 Administração de Recursos Humanos 8.5 Administração Mercadológica 8.6 Organização, Sistemas e Métodos 8.7 Administração Geral 8.8 Administração de Sistemas de Informação e Projetos 8.1 Administração Financeira e Orçamentária A função financeira na empresa envolve áreas de decisões de levantamento de recursos (financiamento), aplicação de recursos (investimentos) e destinação ou utilização dos resultados. Para o desempenho dessa função, o Administrador Financeiro utiliza instrumentos de análise e de planejamento das fontes e usos dos recursos financeiros de curto e longo prazos, tendo em vista o objetivo global de maximizar a riqueza dos proprietários, observando as relações de risco-retorno das decisões administrativas e financeiras, propiciando ao mesmo tempo a manutenção de um certo grau de liquidez. O estagiário da área de finanças terá oportunidade de colocar em prática as técnicas de análise, de elaboração de planos e de controle visando a atingir aquele objetivo. 8.1.1 Atividades relacionadas com a área a) administração de ativos correntes; b) administração do ativo fixo; c) aplicação em títulos financeiros; d) administração de contas a pagar; e) operações de financiamentos internos; f) operações de financiamentos externos; g) operações de câmbio; h) análise das demonstrações financeiras; i) análise e sistemas de custos; j) planejamento e controle de orçamentos.

8.2 Administração de material e patrimônio Tem este estágio a finalidade de dar ao aluno condições de aliar a teoria e a prática acadêmica às necessidades organizacionais, concernentes às diversas áreas de Administração de Materiais, dando ênfase às áreas de compras, almoxarifado, transporte e controle em nível gerencial. Esta abordagem poderá ocorrer, de acordo com o porte da empresa, em várias áreas ou em uma única, desde que, ao final do estágio, o objetivo seja atingido. 8.2.1 Atividades relacionadas com a Área 8.2.1.1 Compras a) compras na administração; b) organização para compras; c) pesquisas nas compras; d) estudo do fornecedor; e) concorrência; f) controle de qualidade/inspeção; g) acompanhamento do processo; h) estrutura do órgão de compras; i) ética do comprador; j) contratos - aspectos legais; k) importação e exportação; l) impressos, fluxograma; m) avaliação de desempenho. 8.2.1.2 Almoxarifados a) organização e planejamento; b) sistemas de localização de materiais; c) requisição de materiais; d) almoxarifado central e subalmoxarifado; e) almoxarifado de ferramentas; f) arrumação física (lay-out); g) impressos, fluxograma. 8.2.1.3 Transportes a) aéreos, marítimos, terrestres; b) containers. 8.2.1.4 Sistemas de controle de estoques a) modelos, tipos, representação gráfica; b) método gráfico; c) método ABC de controle de estoques. 8.2.1.5 Dimensionamento de estoques a) lote econômico - solução por tentativas; b) lote econômico - máxima rentabilidade; c) lote econômico - custo mínimo. 8.2.1.6 Custos a) apuração de pedidos; b) apuração de posse. 8.2.1.7 Estoque de proteção

a) definição - dedução básica; b) ruptura ? aplicações. 8.2.1.8 Automação da administração de material a) importância; b) sistemas. 8.3 Administração de recursos humanos A ?Administração de Pessoal? se constitui de situações gerais das empresas nos campos político, econômico, social e educacional; abrange soluções de qualidade e de quantidade na esfera das decisões administrativas, quanto ao desenvolvimento de recursos humanos; retroalimenta políticas e diretrizes, numa abordagem sistêmica, voltadas para o aumento da produtividade de mão-de-obra e aprimora o estudo das tendências mais emergentes do mercado e das empresas para evitar decisões improvisadas e de última hora. 8.3.1 Atividades relacionadas com a área 8.3.1.1 Administração de cargos e salários e avaliação de desempenho a) diretrizes, objetivos e levantamentos de dados na empresa-coleta; b) instrumentos de análise: constatação in loco, questionamentos, entrevistas; c) descrição de cargos e sua elaboração (modelos); d) padronização e classificação de cargos; e) avaliação de cargos - métodos de avaliação (manuais); f) política salarial ou administração salarial; g) pesquisas, curvas, faixas salariais e registros de pessoal; h) tabelas e mapas salariais; i) adequação a previsões e orçamentos/cronogramas; j) realidade salarial (empresas/mercado) ? manutenção; k) avaliação de desempenho, objetivos/empresa; l) instrumentos e técnicas utilizadas na avaliação (modelos); m) feedback do sistema de avaliação / motivação / parâmetros / produtividade. 8.3.1.2 Recrutamento, seleção e treinamento a) diagnóstico do levantamento de necessidades; b) fontes e técnicas do recrutamento (onde e como recrutar); c) mercado de trabalho/perspectivas; d) recrutamento interno x externo/canais e métodos de difusão; e) fontes e técnicas de seleção/diretrizes; f) aplicação de testes (tipos e validade) ? entrevistas; g) solicitação de documentos (antecedentes)/exame médico; h) fluxograma do recrutamento e seleção; i) prática recomendada para o levantamento de necessidades do treinamento; j) tipos de treinamentos/planejamento de programas/planos de curso; k) feedback padrões estabelecidos x resultados alcançados; l) desenvolvimento de recursos humanos e organizacionais. 8.3.1.3 Integração, produtividade e rotinas trabalhistas a) considerações da organização estrutural das empresas; b) valores, cultura, filosofia da organização - ambiente; c) estilos gerenciais, mão-de-obra utilizada; d) estratégias de integração e produtividade; e) análise do processo de admissão, demissão, pagamentos, horas-extras, adicionais noturnos, jornada de trabalho, punições, medidas acauteladoras, fgts, carteira profissional - anotações; f) registro de pessoal, análise das reclamações;

g) prática recomendada de verificação do absenteísmo, migração turnover; h) questões com o sindicato e a justiça; i) planos de assistência e benefícios sociais; j) higiene e segurança do trabalho; k) saúde e desenvolvimento; l) meios e veículos de informação nas decisões de recursos humanos. 8.4 Administração mercadológica O estágio supervisionado de Administração Mercadológica visa proporcionar amplo desenvolvimento de teoria mercadológica na empresa, tornando-se efetivamente um instrumento capaz de ratificar o aprendizado, considerando estratégias de preço, produto, praça e promoção. 8.4.1 Atividades relacionadas com a área 8.4.1.1 Produto a) linha de produto; b) marca dos produtos; c) características; d) assistência técnica; e) problemas de garantia; f) política de comercialização; g) ciclo de vida. 8.4.1.2 Preço a) papel do preço na estratégia de mercado; b) política de preço; c) critérios para determinação dos preços de venda; d) responsabilidade pela determinação do preço; e) controle de órgãos governamentais. 8.4.1.3 Propaganda e promoção a) tipos de propaganda e promoção de vendas; b) critérios para se estabelecerem despesas; c) agência de publicidade da empresa; d) efeitos da propaganda e promoção. 8.4.1.4 Equipe de vendas a) características; b) remuneração, critérios, tipos; c) veículos para vendedores; d) processo de seleção e treinamento de vendedores; e) controle de vendedores; f) relatórios de visitas; g) quotas de vendas; h) zoneamento: critérios existentes. 8.4.1.5 Distribuição a) vias utilizadas pela empresa; b) estrutura do fluxo de distribuição; c) maneira de se efetuarem as entregas, as trocas e as devoluções; d) controle de estoques; e) custos de distribuição. 8.4.1.6 Características dos consumidores

8.4.1.7 Dimensionamento dos mercados para os produtos 8.4.1.8 Concorrência a) caracterização; b) atuação; c) estratégias utilizadas; d) posicionamento em relação a inovações; e) capacidade de contra-atacar; f) tendência do mercado; g) legislação vigente. 8.5 Administração em organização, sistemas e métodos Como a ?Organização Sistemas e Métodos? tem a sua aplicabilidade em todo e qualquer setor da empresa, o estágio em ?O S & M? faculta ao aluno executar tarefas em seu próprio setor de trabalho. A área de ?O S & M? tenta identificar situações em que, por erros administrativos ou simplesmente por efeitos de entropia, setores de uma estrutura empresarial necessitam de um redimensionamento ou de uma redefinição. Portanto, cabe ao Analista de O S & M a oportunidade de melhorar uma situação atual, de otimizar as potencialidades atuais, de maximizar o que deve ser a principal meta de qualquer organização - a Produtividade. O setor de ?O S & M? possibilita acesso a todas as áreas da empresa, permitindo o desenvolvimento de uma visão sobre todo o contexto empresarial. 8.5.1 Atividades relacionadas com a área a) análise de impressos (formulários); b) análise de rotinas; c) análise de distribuição de trabalhos; d) análise de procedimentos; e) distribuição de espaço (layout); f) análise de estrutura; g) normatização e manualização de serviço; h) estudo de tempos e movimentos; i) delegação, centralização e concentração; j) planejamento. No desempenho dessas atividades, o aluno poderá fazer uso de diagramas, cronogramas, fluxogramas, ADTs, Layout, organogramas, redes PERT, manuais, normas, regulamentos. 8.6 Administração Geral Tem como objetivo preparar o profissional para atuar na empresa como um todo, proporcionando acesso a todas as áreas da empresa para o desenvolvimento de uma interface entre elas e seus resultados. Requer o estudo da estrutura organizacional, gerencial e operacional, abrangendo soluções de qualidade, voltadas para o aumento da produtividade e as tendências emergentes do mercado. Seu desenvolvimento envolve obrigatoriamente toda estruturação específica de cada área, mesmo que, em determinada empresa, não exista uma ou outra área. 8.6.1 Atividades relacionadas com a área a) administração financeira e orçamentária; b) administração de materiais, patrimônio e produção; c) administração de recursos humanos; d) administração mercadológica; e) administração em organização, sistemas e métodos; f) administração tecnológica. 8.7 Administração de Sistema de Informações e Projetos

Proporciona ao aluno condições de desenvolver Sistemas de Informação nas áreas Organizacional, Gerencial e Operacional. O desenvolvimento dos sistemas ocorre de acordo com as necessidades de mecanização dos processos em cada área específica e conforme o porte da organização. Ao planejar esta área, deve-se levar em conta o tempo do estágio e o período de desenvolvimento do sistema que, normalmente, constitui um processo demorado. 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS O Estágio Supervisionado proporcionará condições necessárias à aplicação prática dos conhecimentos teóricos relativos à área de formação profissional, com respaldo técnico-profissional do professor. A Empresa Júnior é o laboratório do Curso de Administração, que, em contato constante com as empresas, promove a integração entre a teoria e prática. ANEXO A - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO FACULDADE GAMA E SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome _________________________________________________________ Matrícula.: ________________ Data Nasc. ____/_____/_____ Ident.: ____________________ Naturalidade: ____________________________________ Estado Civil: ___________________ Endereço: _____________________________________________ Bairro: _________________ Cidade: ________________________________ CEP: _________ FONE: __________________ LOCAL DE TRABALHO ATUAL Nome da empresa: _____________________________________________________________ Endereço: _________________________________________________FONE: _____________ Cargo ou Função: ______________________________________________________________ Principais tarefas desempenhadas: ________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ LOCAL DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO Nome da empresa: _____________________________________________________________ Endereço: ______________________________________________Fone: _________________ Existe profissional registrado no CRA para supervisionar? ( ) Sim ( ) Não Nome do profissional: ______________________________________ CRA n°_______________ Cargo ou função que exerce: ____________________________________________________ ÁREA DE PREFERÊNCIA DATA/ASSINATURA ( ) Administração Financeira e Orçamentária ( ) Administração de Material ( ) Administração da Produção ( ) Administração de Pessoal ( ) Administração Mercadológica ( ) Administração em Organização Sistemas e Métodos ( ) Administração Geral ( ) Administração Tecnológica ____/____/____ Data ______________________________ Assinatura do(a) aluno(a)

ANEXO B - DECLARAÇÃO DE ACORDO FACULDADE GAMA E SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO DECLARAÇÃO DE ACORDO Declaramos, junto à Faculdade Gama e Souza, que estamos de acordo com que o(a) aluno(a) ________________________________________________, matriculado(a) no Curso de Administração, cumpra seu estágio supervisionado nesta organização na área de _____________________________________________________________________no período de _____/_____/_____ a ____/____/____, dentro das seguintes condições: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Rio de Janeiro, ___ de ____________ de _______ ___________________________________________ Carimbo e Assinatura Empresa: _____________________________________________________________ Endereço: _____________________________________Bairro:___________________ Cidade: _____________________Estado: ______CEP: __________ Fone: __________ Nome do Supervisor na Empresa ___________________________________________

ATO AUTORIZATIVO ANTERIOR OU ATO DE CRIAÇÃO

Tipo de Documento: *

Ata

Decreto

Decreto-lei

Lei

Medida Provisória

Parecer

Portaria

Resolução Nº do documento: *

577

Data do documento: *

23/02/2006

Data de publicação: *

01/03/2006

Data de criação do curso: *

30/12/2002

Ato autorizativo anterior

PORTARIA_RECONHECIMENTO_ADMINISTRAÇÃO_e_aumento de vagas_SIEDSup_2006.pdf Data em que o curso iniciou:

10/02/2003

PORTARIA DE RECONHECIMENTO E AUMENTO DE VAGA (ver anexo à pasta)

MATRIZ CURRICULAR FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 60 horas

EMENTA

Fundamentos lingüísticos da comunicação. Técnicas de redação. Leitura e interpretação de textos. Produção de textos: relatórios - conceituação e normas para elaboração; pareceres e laudos técnicos - conceituação e normas para elaboração. Comunicações administrativas. Comunicação verbal. Correspondência comercial oficial.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Aprimorar o desempenho em leitura e produção de texto com base na norma padrão, enfocando os aspectos da organização textual.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

OS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO 1.1. Os sujeitos da comunicação. 1.2. As relações interpessoais 2. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO TEXTUAIS 2.1. Conceito de texto/Discurso 2.2. Tipologia Textual 2.2.1. A superestrutura 2.2.2. Mecanismos de organização textual 3. PROCESSOS DE SUMARIZAÇÃO DE TEXTOS

2º BIMESTRE

4. TEXTOS TÉCNICOS 4.1. Leitura e Produção 4.2. Metodologia da avaliação textual 5. A NORMA PADRÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas. Aulas práticas. Realização e exposição de trabalhos pelos alunos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ALMEIDA, A. F. & ALMEIDA, V. S. R. Português básico – gramática, redação, texto. São Paulo:

Atlas, 1999. CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Nacional, 2000. GOLD, M. Redação Empresarial. Escrevendo com sucesso na era da globalização. São Paulo:

Makron Books, 2001. Livros Complementares:

CASTELLIANO, Tânia. Comunicação e suas diversas formas de expressão. Rio de Janeiro:

Record, 2000. MESQUITA, R. M. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: MATEMÁTICA I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Revisão dos principais tópicos de álgebra elementar. Funções de 1º e 2º grau. Conjuntos e Subconjuntos. Exponencial e Logaritmos. Matrizes e Sistemas Lineares.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Dominar técnicas elementares da álgebra de números e funções, para serem utilizadas nas aplicações das disciplinas profissionalizantes do curso. Especificamente o(a) aluno(a) deverá estar apto(a) a identificar, representar e resolver problemas envolvendo álgebra elementar.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

I – Revisão de álgebra elementar Expressões numéricas e algébricas, produtos notáveis, fatoração,

porcentagem. Equações e inequações do 10 e 20 grau. Conjuntos numéricos e suas representações geométricas. Matrizes e sistemas lineares.

2º BIMESTRE

II – Funções Conceitos Domínio e imagem Representação gráfica Funções Usuais: Função linear Função quadrática

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas. Listas de exercícios e trabalhos de pesquisa individual e em grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª Prova escrita.

2º

Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemática Elementar V.1. Atual Editora Ltda., São Paulo, 1998.

ANTON, H. Cálculo – Um novo Horizonte V. 1. Bookman, São Paulo 2000.

MORETTIN, Pedro A; Hazzan, Samuel e Bussab, Wilton O, Cálculo Funções de uma e Várias

Variáveis. Editora Saraiva, São Paulo, 2003.

Livros Complementares:

LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica, V.1. Harper e Rom do Brasil, São Paulo, 1977.

SIMMONS, G. F. Cálculo com Geometria Analítica, V.1. Editora Makron Books, São Paulo, 1993.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Conceitos de economia. Modelos microeconômicos. Mercados e preços. Demanda. Oferta. Mercados competitivos. Estruturas de mercado.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Desenvolver junto aos alunos discussões sobre as variáveis econômicas, a fim de permitir aos mesmos uma visão básica da economia. Despertar nos alunos uma compreensão melhor da economia nos dias atuais, partindo do embasamento de diversas teorias econômicas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. INTRODUÇÃO 1.1. Agentes Econômicos 1.2. Fatores de Produção 1.3. Classificação dos bens 1.4. Setores da Economia . 2. SETOR PÚBLICO 2.1. O Setor Público como produtor de Bens e Serviços. 2.2. Os gastos do governo

2º BIMESTRE 3. A CIRCULAÇÃO DO SISTEMA ECONÔMICO 3.1. Os modelos de Sistemas Econômicos. 3.2. Os Fluxos Econômicos. 3.3. Mercados e Preços

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas e trabalhos em grupo, em sala, sobre temas publicados na mídia e correlacionados com o conteúdo programático.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho e prova escrita.

2º Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GARCIA, Manuel E., VASCONCELLOS, Marco A. S. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2002.

MANKIW, N. Gregory. Introdução a Economia. Rio de Janeiro: Campus, 2001. Livros Complementares:

JORGE, Fauzi T., SILVA, Fábio G. Economia Aplicada a Administração. São Paulo: Futura, 1999. PINDYCK, Robert S. e RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. Rio de Janeiro: Prentice Hall Brasil,

2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: CONTABILIDADE CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Conceitos básicos contabilidade. Registros e sistemas contábeis. Procedimentos Contábeis Básicos. Variações do Patrimônio Líquido. Operações com Mercadorias. Ativo Imobilizado. Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado Relatórios contábeis. Uso da informação contábil pela administração.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O aluno será capaz de: Dado um fato administrativo, identificar as contas necessárias a sua contabilização.

Contabilizar os fatos administrativos em razonetes em conta "T". Apurar e contabilizar o custo da mercadorias vendidas Calcular e contabilizar a depreciação Elaborar os demonstrativos: 1. Balancete de Verificação; 2. Apuração do Resultado do Exercício;

3. Balanço Patrimonial.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1..Noções Preliminares 1.1. Campo de Atuação da Contabilidade 1.2. Usuários da Informação Contábil 1.3. Planificação da Contabilidade 1.4. Escrituração Contábil 2. Estatística Patrimonial do Balanço 2.1. Contas 2.3. Razão 2.4. Débito e Crédito 2.5. Contas de Ativo, Passivo e Patrimônio Líquido 3. As Variações do Patrimônio Líquido 3.1. Despesa, Receita e Resultado 3.2. Apuração do Resultado do Exercício 3.3. Registro de Operações pelo Regime de Competência

2º BIMESTRE 4. Operações com Mercadorias 4.1. Resultado Bruto com Mercadorias 4.2. Custo das Mercadorias Vendidas 4.3. Inventário Permanente 4.4. Atribuição de Preços aos Inventários

n.º de aulas

5. Ativo Imobilizado 5.1. Conceituação de Ativo Imobilizado 5.2. Conceitos de Depreciação e Amortização 5.3. Contabilização da Depreciação 6. Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado 6.1. Balanço Patrimonial 6.2. Critérios de Classificação dos Elementos Patrimoniais

6.3. Demonstração do Resultado do Exercício

METODOLOGIA

Exposição da matéria através de casos práticos e aplicação e resolução de exercícios em sala de aula.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

OLIVEIRA, Alvaro G. Introdução a Contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2002. SILVA, César A. T., TRISTÃO, Gilberto. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2000. MARION, J. C. Contabilidade Empresarial. São Paulo: Atlas, 2002. Livros Complementares: FRANCO, H. & MARRA, E. Auditoria Contábil. São Paulo: Atlas, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Teoria da Administração I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Introdução ao Estudo da Administração. - As funções das organizações. - As funções do Administrador: habilidades técnicas, humanísticas e gerenciais. – Influências históricas no Pensamento Administrativo: fatores sociológicos, políticos e econômicos. - As abordagens dos principais teóricos da administração. - O processo administrativo: Planejamento, Organização, Direção e Controle. - Administração no Brasil: situação atual e perspectivas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Proporcionar ao futuro Administrador as bases necessárias para o entendimento da ciência administrativa, sua fundamentação teórica e a correspondente aplicabilidade prática.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Objetivo geral da disciplina, porque estudar administração, conceitos, necessidades e aspectos da administração, princípios da administração.

2. Evolução do pensamento administrativo, civilizações antigas, contribuição dos militares, a igreja católica, Administração medieval e revolução industrial.

3. Principais teorias da administração, teoria da administração cientifica, teoria clássica da administração, teoria da burocracia, escola das relações humanas e teoria de sistemas.

4. Funções e competências do administrador, função de planejamento e estratégia empresarial, a importância do planejamento, planejamento no contexto organizacional, estratégia empresarial, modelos estratégicos, implementação e principais tipos de estratégias empresariais, administração e avaliação da estratégia. Planejamento nos níveis da organização, planejamento estratégico, planejamento tático e planejamento operacional, principais tipos de planos.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

5. Função de organização, significados, organização formal, organização informal, organização nos níveis da empresa, divisão do trabalho, profissões técnicas e profissões administrativas, princípios básicos de organização.

6. Desenho organizacional, tamanho organizacional, departamentalização, amplitude e controle, opções departamentais.

7. Função de direção, conceitos, direção nos noiveis da organização, estilos de direção, teoria X e teoria Y, sistemas administrativos.

8. Os grupos sociais e a liderança, estilos de liderança, comunicação, propósitos da comunicação, motivação, administração de conflitos, criatividade nas organizações.

9. Função de controle, conceitos, conotações do controle, controle nos níveis da empresa, processo de controle, eficácia dos sistemas de controle

10. Principais tipos de controle nos níveis institucional, intermediário e operacional. 11. Controle organizacional do ponto de vista humano, ação disciplinar.

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, desenvolvimento e apresentação de trabalhos/temas individual e em grupo, seminários e debates sobre os conteúdos ministrados, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalhos individual e em grupo e Participação do aluno.

2º Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalhos individual e em grupo e Participação do aluno.

2ª cha-mad

a

Prova escrita

Prova final Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHIAVENATO, Idalberto, Introdução a Teoria Geral da Administração, Rio de Janeiro, Campus,

2001. MAXIMIANO, Antônio César A. Introdução a Administração, São Paulo, Atlas, 2000. Livros Complementares: MUNIZ, Adir Jaime de Oliveira, FARIA, Herminio Augusto. Teoria Geral Da Administração. São

Paulo: Atlas, 2001. BARROS NETO, João P. Teorias da Administração – curso completo. Rio de Janeiro:

Qualitymark, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: NOÇÕES GERAIS DE DIREITO CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 1º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Instituições de direito. Direito Público e Civil: legislação básica; aspectos teóricos e práticos; novas tendências frente ao contexto Brasileiro e Internacional. Sistema tributário nacional. Normas gerais de direito tributário. A atividade humana e o trabalho. Os direitos sociais na constituição brasileira. Legislação previdenciária; a seguridade social a partir da constituição federal de 1988.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Desenvolver competências/habilidades específicas da área de Direito. Acompanhar a evolução da área em relação aos aspectos tributários, trabalhistas e sociais. Capacitar e estimular o aluno ao pensamento crítico sobre direito positivo, bem como ao desenvolvimento de caminhos mais adequados às necessidades do povo brasileiro e às condições sócio-econômicas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. O FENÔMENO JURÍDICO 1.1. Noção de fenômeno; fenômeno jurídico; sua captação 1.2. Elementos que integram o fenômeno jurídico 2. O CONCEITO DE DIREITO 2.1. Noção de Direito / definição nominal e real 2.2. História do Direito 2.3. As 3 concepções fundamentais do Direito Jusnaturalismo / positivismo / realismo

2.4. Direito Natural: conceitos; teorias sobre sua natureza 2.5. Direito Positivo e sua divisão clássica 2.6. Ramos do Direito Público e do Direito Privado

3. AS FONTES DO DIREITO 3.1. Noção de fonte do direito 3.2. Fontes materiais e formais 3.3. O Costume Jurídico 3.4. A Jurisprudência 3.5. A Doutrina

2º BIMESTRE 4. A RELAÇÃO JURÍDICA

4.1. A relação jurídica: definição e sua formação; elementos; classificação

4.2. Sujeito de direito: pessoa natural e pessoa jurídica; personalidade e capacidade

n.º de aulas

4.3. Fato natural, fato jurídico, ato jurídico, negócio jurídico: noções 4.4. Ato jurídico: prova, publicidade; breves noções de defeitos e modalidades

METODOLOGIA

Aulas expositivas com discussão.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Fichamentos de textos e prova escrita.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BONAVIDES, Paulo. Curso de Direito Constitucional. Rio de Janeiro, Malheiros, 2002. NADER, P. Introdução ao Estudo do Direito. Rio de Janeiro: Forense, 2002. NASCIMENTO, A. M. & PINHO, R. R. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Atlas,

2000. REZEK, J. F. Direito internacional público. São Paulo: Saraiva, 2002. Livros Complementares: NUNES, L. A. R. Manual de introdução ao estudo do direito. São Paulo: Saraiva, 2002. SAAD, E. G. Curso de Direito do Trabalho. São Paulo: LTR, 2000.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Filosofia CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Fundamentos filosóficos. O conhecimento. A ciência. A política. A moral. A ética. Antropologia filosófica. Filosofia e educação. Lógica. Objetividade dos valores. Filosofia e administração. As correntes filosóficas contemporâneas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Propiciar aos alunos a compreensão de alguns conceitos básicos em Filosofia; oferecer condições para o desenvolvimento crítico dos alunos. Especificamente, o aluno deverá ser capaz de ler e interpretar textos filosóficos; interpretar a realidade em que vive; e desenvolver o hábito da reflexão crítica e ordenada.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

PARTE I - Existe verdade definitiva? 1.1 – No Início 1.2 – O Povo hebreu,seu Deus e sua Lei 1.3 – A Aurora da Filosofia Grega 1.4 -- Sócrates e os Sofistas 1.5 -- Fé e razão: o nascimento do Cristianismo 1.6 -- Pensar Deus- a escolástica 1.7 -- Descartes e Montaigne 1.8 -- Da modernidade ao pós modernismo 1.9 -- Kant e o domínio da razão 1.10 -- O Romantismo PARTE II – Noções de Lógica 2.1 – O aparecimento da Lógica 2.2 – A Lógica Aristotélica 2.3 – Silogismo

2º BIMESTRE

PARTE III – Ética , Filosofia e Política 3.1 – Senso Moral e Consciência Moral 3.2 – Natureza Humana e Dever 3.3 – Cultura e Dever 3.4- Ética e Violência 3.5 – Ética e Política: o agir pessoal e a prática social 3.6 – A Liberdade 3.7 – A Vida Política 3.8 – Finalidade da Vida Política

n.º de aulas

3.9 – A Questão da Democracia 3.10 – A Democracia como Ideologia

METODOLOGIA

Aulas expositivas, transparências, seminários, vídeos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHAUÍ, Marilena. Convite á filosofia. São Paulo: Ática, 1995. NUNES, César A. Aprendendo Filosofia. Campinas: Papirus, 1999. Livros-Complementares: REALE, Miguel. Introdução à Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2002. FEITOSA, Charles. Ensinando Filosofia Pela Arte. Ediouro.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: MATEMÁTICA II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Funções de 2º grau. Limites e Continuidades. Diferenciação. Integração Simples. Funções de Várias Funções. Aplicações com as funções econômicas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Dominar técnicas elementares da álgebra de números e funções, para serem utilizadas nas aplicações das disciplinas profissionalizantes do curso. Especificamente o(a) aluno(a) deverá estar apto(a) a identificar, representar e resolver problemas envolvendo álgebra elementar e funções para sua tomada de decisões.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

I – Funções

Aplicações em economia: Demanda de mercado Oferta de mercado Preço de equilíbrio e quantidade de equilíbrio Receita total Custo total

Ponto de nivelamento (Break even point) Lucro total

Outras Funções Usuais: Função polinômio Função potência de expoente racional Função exponencial

Função logarítmica

Funções crescentes e Funções decrescentes num intervalo.

2º BIMESTRE II – Limites

Conceitos Derivada Representação gráfica Integração Aplicações em economia

Funções de Várias Funções..

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas. Listas de exercícios e trabalhos de pesquisa individual e em grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita.

2º Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemática Elementar V.1. Atual Editora Ltda., São Paulo, 1998.

ANTON, H. Cálculo – Um novo Horizonte V. 1. Bookman, São Paulo 2000.

MORETTIN, Pedro A; Hazzan, Samuel e Bussab, Wilton O, Cálculo Funções de uma e Várias

Variáveis. Editora Saraiva, São Paulo, 2003.

Livros Complementares:

LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica, V.1. Harper e Rom do Brasil, São Paulo, 1977.

SIMMONS, G. F. Cálculo com Geometria Analítica, V.1. Editora Makron Books, São Paulo, 1993.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: MICROECONOMIA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Conceitos de economia. Modelos microeconômicos. Mercados e preços. Demanda. Oferta. Mercados competitivos. Estruturas de mercado. Conceitos: Produto Nacional, Renda Nacional, Produto Interno, Consumo, Poupança e Investimento. Conceito de moeda e inflação.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Desenvolver junto aos alunos discussões sobre as variáveis econômicas, e promover o aprendizado de parte dos modelos explicativos tanto do comportamento do agente econômico (indivíduos e empresas), em seu papel de consumidor ou de produtor, como dos diversos tipos de mercado.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

UNIDADE I : Assuntos Preliminares. 1.1- O uso da Teoria Microeconômica; 1.2- O que um mercado; 1.3- Preços reais versus preços nominais; 1.4- Princípios da demanda e oferta. UNIDADE II : Comportamento do Consumidor. 2.1- Preferências do consumidor; 2.2- Restrições orçamentárias; 2.3- Preferência revelada; 2.4- Conceito de utilidade. UNIDADE III : Demanda Individual e Demanda de Mercado. 3.1- Demanda individual; 3.2- Efeito : renda e efeito : substituição; 3.3- Demanda de mercado; 3.4- Excedente do consumidor e externalidades de rede. UNIDADE IV : Produção. 4.1- Tecnologia da produção e isoquantas; 4.2- Produção com um fator variável e rendimentos de escala.

2º BIMESTRE UNIDADE V : Custos de Produção. 5.1- Medindo os custos: quais custos considerar?; 5.2- Custos a curto e longo prazos; 5.3- Curvas de custo a longo prazo versus curto prazo. UNIDADE VI : Estrutura de Mercado e Estratégia Competitiva. 6.1- Concorrência Perfeita; 6.2- Monopólio e Monopsônio; 6.3- Concorrência Monopolística e Oligopólio. UNIDADE VII : Investimentos e Mercados de Capitais. 7.1- Câmbio e comércio internacional; e 7.2- Comissão de valores mobiliários e bolsa de valores.

n.º de aulas

UNIDADE VIII : Externalidades e Bens Públicos. 8.1- Externalidades e direito de propriedade; 8.2- Recursos de propriedade comum; 8.3- Bens Públicos.

METODOLOGIA

Aulas expositivas e trabalhos em grupo, em sala, sobre temas publicados na mídia e correlacionados com o conteúdo programático.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho e prova escrita.

2º Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GARCIA, Manuel E., VASCONCELLOS, Marco A. S. Fundamentos de Economia. São Paulo:

Saraiva, 2002. VASCONCELLOS, M., PINHO, D. Manual de Economia. São Paulo: Saraiva, 2003. Livros Complementares:

CARVALHO, L.C. Microeconomia Introdutória para cursos de Administração. São Paulo: Atlas,

1996. AWH, Robert. Microeconomia:teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 1979.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Tecnologia de hardware: processadores, memória, dispositivos de E/S, redes de computadores. Software: categorias, sistemas operacionais, linguagens de aplicação. Planilhas. Banco de dados. Hipertexto, multimídia. Internet. Computação gráfica.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar ao aluno a utilização do computador como ferramenta de trabalho, noções básicas de Informática, Sistema Operacional Windows, Navegação na Internet, Processador de texto ―Word‖, Planilha eletrônica ―Excel‖ e Programa de apresentação ―Power Point‖ seus comandos e aplicações. Conceituar a importância das planilhas eletrônicas em Excel e suas funcionalidades com Banco de Dados, emissão de relatórios, gráficos e outros recursos para um administrador e um contador tomarem decisões.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1- Noções Básicas de Informática 1.1. Introdução 2 – Sistema Operacional Windows 2.1. Comandos Básicos 2.2. Trabalhando com Arquivos 2.3. Painel de Controle

2º BIMESTRE

3- Internet 3.1. Introdução 3.2. Navegação na Internet 3.3. Sistema de busca 3.4. Pesquisando na Internet 4- Editor de texto – WORD 4.1. Introdução 4.2. Formatação 4.3. Tabelas 4.4. Gráficos 4.5. Figuras 5- Planilha Eletrônica – Excel 5.1. Introdução 5.2. Fórmulas e Gráficos 6- Programa de Apresentação – Power Point

n.º de aulas

6.1. Introdução 6.2. Preparando uma apresentação

METODOLOGIA

Aulas expositivas em laboratório de informática, e exercícios de aplicação para fixar os conceitos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

SANTOS, A. A. Informática na Empresa. São Paulo: Atlas, 2000. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática – Conceitos Básicos. Rio de Janeiro: Campus, 1999. Livros Complementares:

PAULA FILHO, W. P. Multimídia – conceitos e aplicação. Rio de Janeiro: LTC, 2000. WIRTH, Almir. Internet e Redes de Computadores. Rio de Janeiro: Alta Books, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: SOCIOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Origens históricas e científicas da Sociologia. Estratificação social. Sociologia e sociedade. Sociologia aplicada à administração: o indivíduo e a organização; org5anização formal e informal. Processo de organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Mudança organizacional. Cultura das organizações. Política.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Articular, com o corpo discente, um quadro sociológico e cultural da sociedade, possibilitando – lhe compreender muito dos processos que afetam esta sociedade e, simultaneamente, ampliar o seu universo cultural cognitivo. Compreender os conceitos sociológicos fundamentais e a Sociologia enquanto ciência. Analisar a fundamentação básica sobre o desenvolvimento social ocorrido na história da sociedade. Compreender os processos de: trabalho econômico, de mando político, de simbolização, assim como as relações de produção de poder.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1 Introdução à Sociologia 1.1 As ciências sociais e o contexto histórico do surgimento da Sociologia. 1.2 A visão da Sociologia como ciência e seu objeto de estudo. 1.3 Os conceitos sociológicos fundamentais. 1.4 As teorias e as matrizes básicas da Sociologia.

2º BIMESTRE

2 A explicação sociológica: a construção e a compreensão da vida em sociedade. 2.1 A base histórica das relações sociais e a concepção antropológica de cultura. 2.2 A alienação e a ideologia como processos de formação da identidade e da consciência sociais. 3 As formações histórico – sociais concretas. 3.1 A sociedade agrária. 3.2 A formação do capitalismo: o modo de produção industrial. 3.3 A transição: o ser e a sociedade em rede. 3.3.1 Desenvolvimento sustentável: os compromissos sociais da nova gestão empresarial. 3.3.1.1 As Incubadoras de empresas, os Parques Tecnológicos e o Vale do Silício 4 O capitalismo informacional 4.1 A nova divisão internacional do trabalho e o processo de globalização 4.2 O novo paradigma organizacional – econômico tecnológico. 4.3 O espaço pós – moderno, a cidadania e o pluralismo cultural. 4.4 O conceito de responsabilidade social.

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas e dialogadas. Resolução de exercícios. Relatórios de filmes técnicos/documentários relacionados ao componente curricular. Pesquisas de temas atuais(consumo consciente, responsabilidade social, ecologia/meio ambiente, saúde/bem estar, diversidade/direitos humanos, comunidades e o código de ética na empresa etc.) em rede – Internet, no laboratório de informática com monitoramento da professora.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARON, R. As Etapas do Pensamento Sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2001. CASTRO. Sociologia Aplicada a Administração. São Paulo: Atlas, 2002.

Livros Complementares:

DIAS, Reinaldo. Sociologia e Administração. Campinas: Alínea, 2002. CASTRO, Celso A. P. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 2000. VILA NOVA, Sebastião. Introdução a Sociologia. São Paulo: Atlas, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Sistemas organizacionais. Organizações de aprendizagem. Processos organizacionais. Desempenho organizacional. Estratégias organizacionais. Relações interorganizacionais e ambiente. Gestão organizacional frente aos novos paradigmas. Temas emergentes.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O programa procura aprofundar e suplementar os sistemas, processos e estratégias organizacionais visando o Planejamento da Ação Empresarial, o Controle e a interação da Administração com os temas atuais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1a. Etapa: a ênfase está no estudo do enfoque sistêmico e suas aplicações, focalizando a eficácia da organização nas relações com seu ambiente. Essa temática é examinada através dos seguintes tópicos:

Pensamento Sistêmico o A idéia de sistema o Estrutura dos sistemas o Organizações como sistemas o Estrutura e estabilidade do ambiente o Aplicações do enfoque sistêmico

Administração Estratégica o Origens e Características o Estratégia no campo da administração o Planejamento Estratégico (análise do ambiente, diagnóstico

organizacional, missão e objetivos/ metas estratégicas, operacionais e táticas, implementação e controle da estratégia)

Administração por Objetivos o Características de Administração por Objetivos o Critérios de escolha e hierarquia dos Objetivos

Estruturas Organizacionais: Conceitos e Formatos o Departamentalização (estrutura funcional, estrutura divisional, processo,

produto, mercado, cliente, área geográfica, matriz e método de combinação)

o Organização por equipes o Delegação o Centralização vs. Descentralização o Estruturas Organizacionais (abordagem contigencial)

2º BIMESTRE

n.º de aulas

Administração Participativa o Origens, Características e Fundamentos o Modelos de Administração: diretivo e participativo o Avaliação do modelo tradicional o Estratégias de participação o Autogestão o Papel da cultura o Implantação da administração participativa

Novos Paradigmas:

o Reengenharia o A Organização que Aprende (Learning Organization) o Benchmarking (Melhores Práticas)

METODOLOGIA

Aulas expositivas apoiadas em textos representativos de cada escola da administração e suas influências. Seminário utilizando suporte áudio visual e vídeos educativos relativamente a conceitos a implementados ou a implementar.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Seminários e apresentação de trabalhos em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Campus,

2001. SILVA, Reinaldo Oliveira. Teorias da Administração. São Paulo: Pioneira, 2001. MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2000. Livros Complementares:

DRUCKER, Peter F. Melhor de Peter Drucker – A Administração. São Paulo: Nobel, 2001.

SILVA, Adelphino T. Administração Básica. São Paulo: Atlas, 2000.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Probabilidade. Eventos dependentes e independentes. Distribuições de probabilidade discretas e contínuas. Modelos discretos e contínuos. Estatística Descritiva: dados e medidas de sumarização. Estimação de Parâmetros: Intervalo de confiança para média, proporção e diferenças. Utilização de software estatístico.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Fornecer ao aluno um instrumental para a manipulação e análise de informações estatísticas, nas pesquisas e nos diversos segmentos associados à atividade dos profissionais de Administração.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. CONCEITOS BÁSICOS 1.1. População e amostra 1.2. Variáveis qualitativas e quantitativas (discretas e contínuas) 1.3. Arredondamento de dados 2. DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS 2.1. Dados brutos. Rol 2.2. Intervalos e limites de classe 2.3. Ponto médio 2.4. Freqüências absolutas, relativas e acumuladas 2.5. Histograma, polígono de freqüências, ogivas 3. MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL 3.1. Média aritmética 3.2. Moda 3.3. Mediana 4. MEDIDAS DE POSIÇÃO 4.1. Quartil 4.2. Decil 4.3. Percentil 5. MEDIDAS DE DISPERSÃO 5.1. Amplitude total 5.2. Desvio médio 5.3. Variância 5.4. Desvio Padrão 5.5. Coeficiente de variação

2º BIMESTRE

6. NOÇÕES DE PROBABILIDADE 6.1. Conceitos básicos 6.2. Probabilidade como freqüência relativa 6.3. Eventos dependentes, independentes, complementares 6.4. Esperança matemática

n.º de aulas

6.5. Variância, desvio padrão 7. DISTRIBUIÇÃO NORMAL 7.1. Conceitos 7.2. Aplicações 7.3. Uso de tabela 8. DISTRIBUIÇÃO BINOMIAL 8.1. Conceitos 8.2. Aplicações

METODOLOGIA

Aulas práticas e expositivas.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova prática e escrita.

2º Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

SILVER, Mick. Estatística para Administração. São Paulo: Atlas, 2000. COSTA NETO, Pedro L. O. Estatística. São Paulo: Edgard Blucher, 2002. Livros-Complementares: MARTINS, Gilberto A. Estatística Geral e Aplicada. São Paulo: Atlas, 2001. SMAILES, Joanne & MCGRANE, Angela. Estatística Aplicada a Administração com Excel. São

Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: MACROECONOMIA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

As Principais Questões Macroeconômicas. Conceitos: Produto Nacional, Renda Nacional, Produto Interno, Consumo, Poupança e Investimento. Conceito de moeda e inflação.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Desenvolver junto aos alunos discussões sobre as variáveis econômicas, a fim de permitir aos mesmos uma visão global da economia. Identificar os fatos econômicos e compreender o funcionamento das economias de mercado, do ponto de vista da Ciência Econômica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. MACROECONOMIA 1.1- Introdução à macroeconomia 1.2 Metas de política macroeconômica 1.3 Instrumentos de política macroeconômica 1.4 Estruturas de análise macroeconômica

2. SETOR PÚBLICO 2.1. Os principais tributos e seu uso. 2.2. Os gastos do governo 3. A CONTABILIDADE NACIONAL 3.1. Os agregados Macroeconômicos 3.2. O Problema da Dupla Contagem 3.3. O Equilíbrio nas Contas Nacionais 3.4 Medidas da atividade econômica: PIB e renda

3.5 Determinação da renda e do produto nacional: o mercado de bens e serviços 3.6 Política fiscal, inflação e desemprego

2º BIMESTRE 4. O SISTEMA MONETÁRIO FINANCEIRO 4.1. A moeda, Origem e Função. 4.2. Evolução Histórica da Moeda 4.3. O Sistema Bancário e financeiro 4.4. Inflação: 4.4.1. Conceito 4.4.2. Tipos 4.4.3. Causas e Controle 4.4.4. Aceleradores da inflação 4.5. Causas e controle da inflação

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas e trabalhos em grupo, em sala, sobre temas publicados na mídia e correlacionados com o conteúdo programático.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho e prova escrita.

2º Prova escrita.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GARCIA, Manuel E., VASCONCELLOS, Marco A. S. Fundamentos de Economia. São Paulo:

Saraiva, 2002. VASCONCELLOS, M., PINHO, D. Manual de Economia. São Paulo: Saraiva, 2003. Livros Complementares:

JORGE, Fauzi T., SILVA, Fábio G. Economia Aplicada a Administração. São Paulo: Futura, 1999. LOPES, J., ROSSETI, J. Economia Monetária. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Conceitos de psicologia - aspectos gerais. Relações da psicologia com a administração. O indivíduo e a organização. Comportamento humano. Personalidade. Papéis e valores. Processos de liderança. Tensão e conflito. Feedback. Funcionamento e desenvolvimento de grupos. A psicologia operacional. Relações interpessoais. Desenvolvimento organizacional. Variáveis organizacionais.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Adquirir conhecimento sobre os princípios fundamentais do comportamento. Desenvolver habilidade para identificar, analisar e procurar solucionar os principais problemas humanos relacionados à tarefa administrativa.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. A PSICOLOGIA 1.1. Objeto, campo e métodos 1.2. As abordagens behaviorista, gestaltista, cognitivista e psicanalítica do comportamento humano. 2. A PSICOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO 2.1. O estudo do comportamento humano na empresa. 2.2. As organizações e o conceito de sistema. 3. PROCESSOS PSICOLÓGICOS E A FORMAÇÃO DE ATITUDES 3.1. Inteligência e Inteligência emocional. 3.2. Personalidade 3.3. Motivação

2º BIMESTRE

4. O GRUPO 4.1. Conceito de grupo 4.2. As influências interpessoais 4.3. Processos e dinâmicas grupais. 5. A LIDERANÇA 5.1. Conceito de liderança 5.2. Teorias sobre liderança 5.3. Principais tipos de liderança 5.4. Técnicas de liderança

n.º de aulas

METODOLOGIA

Aulas expositivas. Resolução de exercícios.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FIORELLI, J. O. Psicologia para Administradores. São Paulo: Atlas, 2001. SPECTOR, Paul E. Psicologia nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2002. Livros Complementares:

CARPIGIANI, B. Psicologia – das raízes aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Pioneira, 2000.

BANOV, Marcia R. Ferramentas da Psicologia Organizacional. São Paulo: Cenaun, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Ciências Políticas CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Política e ciência política. Legitimidade de poder. A sociedade e o estado. Instituições políticas. Partidos Políticos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar os conceitos básicos e desenvolvimento de uma visão critica da ciência política, além do conhecimento dos conceitos de poder, sociedade, estado e instituições políticas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

- Política E Ciência Política - Poder Político, Legalidade E Legitimidade, Mudança - A Sociedade E O Estado - Instituições Políticas, Sistemas De Governo E Sistemas Eleitorais - Elites Políticas E Grupos De Pressão

n.º de aulas

2º BIMESTRE

- Partidos Políticos - Estudos de Casos: . Democracia Em Questão No Mundo Atual . O Processo Constituinte E A Nova Constituição No Brasil.

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, apresentação de trabalhos individual e em grupo, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BONAVIDES, P. Ciência Política. São Paulo: Atlas, 2001. BASTOS, C.R. Curso de Teoria do Estado e Ciência Política. São Paulo: Atlas. GITMAN, Lawrence J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2002. Livros Complementares:

WEBER, M. Ciência Política: Duas Vocações. São Paulo: Makron Books, 2000. CHEVALLIER,J. As Grandes Obras Politicas: de Maquiavel A Nossos Dias. São Paulo: Atlas,

2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

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Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: CONTABILIDADE GERENCIAL E DE CUSTOS CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Custos: origem, evolução e objetivos. Terminologia de custos. Esquema básico da contabilidade de custos. Custo nos diversos segmentos econômicos. Sistemas de custos. Auditoria. Evolução da contabilidade de custos nas empresas. Temas atuais. Contabilidade Gerencial: noções preliminares, demonstrações utilizadas. Problemas do lucro empresarial e variações dos preços. Correção integral das demonstrações financeiras. Ciclos. Problemas de avaliação. Rateios. Relação custo/volume/lucro. Análise de balanços como instrumento de avaliação do desempenho. Informações contábeis para decisões especiais.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Permitir que o aluno a final do curso:

Diferencie custos e despesas, classificando-os em diretos e indiretos, fixos e variáveis.

Identifique dentre os insumos aplicados na produção os materiais diretos, os indiretos e os

materiais auxiliares.

Apure o custo da mão de obra aplicada na produção.

Apure e analise a margem de alavancagem operacional, a margem de segurança e o ponto de

equilíbrio contábil e econômico da empresa.

Apure o custo do produto e estabeleça o preço de venda

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1- Teoria dos Custos

1.1- A formação dos custos 1.2- Classes de pessoas que interferem nos processamentos produtivos 1.3- Valor final dos custos para o produtor e o consumidor 1.4- Necessidades de apuração e do controle dos custos

2- Espécies de custos

2.1- Classificação dos custos 2.2- Custos diretos, indiretos, fixos e variáveis 2.3- Custo unitário 2.4- A classificação contábil dos custos 2.5- Separação dos custos financeiros e dos custos fiscais

3- Custo e rentabilidade

3.1- O ponto de equilíbrio dos custos

n.º de aulas

3.2- Política permanente de redução de custos 3.3- O lucro como componente variável do preço de venda

4- Fatores que influenciam os custos

4.1- A influência da circulação e do volume dos capitais nos custos e nos

lucros 4.2- Redução no tempo da produção 4.3- Redução no tempo de estocagem 4.4- Redução dos capitais próprios e operações com capitais alheios

2º BIMESTRE

5- 6 O aspecto financeiro dos custos

5.1- Controle financeiro dos custos 5.2- Custos antecipados 5.3- Custos de pesquisas 5.4- Manutenção e aplicação de fundos

6- Aplicação do método contábil na apuração dos custos

6.1- Contabilização e mecanismo das contas de custos 6.2- Sub contas de custos e das operações de produção 6.3- O plano de contas geral da empresa

7- Relatório de custos e análises de suas variações 7.1 Análise dos pontos de equilíbrio e da diluição do Overhead

METODOLOGIA

Aulas expositivas e trabalhos em grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BANKER, Rajiv D., KAPLAN, Robert S., ATKINSON, Anthony. Contabilidade Gerencial. São Paulo:

Atlas, 2000. MAHER, Michael W. Contabilidade de Custos. São Paulo: Atlas, 2001.

WARREN, Carl S. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Pioneira, 2001.

Livros Complementares:

GARRISON, Ray H., NOREEN, Eric W. Contabilidade Gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2001. HANSEN, Don R., Mowen, Maryanne M. Gestão de Custos, Contabilidade e Controle. São Paulo:

Pioneira, 2001. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. São Paulo: Atlas, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 3º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Organização e método. Formação de agentes de mudanças. Organização e reorganização. Distribuição e processamento do trabalho. Aproveitamento racional de espaço físico. Gráficos de organização. Manuais administrativos. Formulários. Estrutura, estratégia, tecnologia, desempenho, processos organizacionais e ambiente externo. Análise organizacional. Sistemas computacionais; aplicativos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre as atividades de Organização, Sistemas, Métodos, desenvolvendo o espírito crítico e criativo para utilização de metodologias voltadas para diagnóstico organizacional, tais como: Gráficos, fluxogramas, Layout, elaboração de formulários, distribuição do trabalho – QDT e Organogramas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. INTRODUÇÃO 1.1 O surgimento da área de Organização & Métodos a) A influência das escolas clássicas, Relações Humanas e o Pensamento... Sistêmico; b) A sua necessidade/efetividade nas organizações; c) O perfil do analista, mediante a evolução da tecnologia (Qualificações

técnicas), (Atividades, posições e funções de O&M); 2. CONCEITOS DE ORGANIZAÇÃO E SISTEMAS 2.1. A Organização (Definição, tipos e funções sociais); 2.2. Sistemas Administrativos; (Definições, componentes e evolução); 2.3 Sistemas de Informações Gerenciais. 3. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA 3.1. Estrutura Organizacional 3.2. Departamentalização 3.3. Linha e assessoria 3.4. Atribuições das Unidades Organizacionais 3.5. Delegação, Descentralização e Centralização. 3.6. Amplitude de Controle e Níveis Hierárquicos

n.º de aulas

2º BIMESTRE

4. MÉTODOS

4.1. Metodologia de Levantamento, Análise, Desenvolvimento e Implementação de Métodos Administrativos.

4.2. Técnicas de Representação Gráfica 4.3. Formulários 4.4. Estudo e Distribuição do trabalho 4.5. Arranjo Físico 4.6. Análise Estruturada de Sistemas 5. Estrutura Organizacional 5.1. Manuais Administrativos

5.2. Controle e Avaliação Inerentes ao Sistema de Informações Gerenciais, a Estrutura Organizacional e das Rotinas, Métodos e Procedimentos Administrativos.

5.3. Mudança Planejada. 5.4. A Internet, a Intranet e sua repercussão nos sistemas administrativos e

operacionais. 6. NORMAS TÉCNICAS E QUALIDADE 6.1 Normas Técnicas; 6.2 Normas Internacionais; 6.3 Normas de Qualidade.

METODOLOGIA

- Exposição de tópicos, com recursos audiovisuais. - Preleção em classe (Debates) - Discussão em sala

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARAÚJO, Luís César G. Organização, Sistemas e Métodos. São Paulo: Atlas, 2001. MANGANOTE, E. J. T. Organização, Sistemas e Métodos. Campinas (SP): Alínea, 2002. OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organização e métodos – uma abordagem gerencial. São Paulo:

Atlas, 2002. Livros Complementares:

BALLESTERO ALVAREZ, M. E. Manual de Organização, Sistemas e Métodos. São Paulo: Atlas, 2000.

CRUZ, Tadeu. Sistemas, organização & métodos: estudo integrado das novas tecnologias de

informação. São Paulo: Atlas, 2002. D’ASCENÇÃO, Luiz Carlos M. Organização, Sistemas e Métodos. São Paulo: Atlas, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: CÁLCULO FINANCEIRO CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 4º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Introdução. Capitalização Simples. Capitalização Composta. Desconto Comercial: simples e composto. Séries de Pagamentos. Amortização. Avaliação de Investimentos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar os conceitos e técnicas da matemática financeira, determinar a economicidade de um projeto de investimento e escolher entre várias opções de aplicação de capital.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. Matemática Financeira 1.0 – Introdução 1.1 - Juros Simples e Juros Compostos

1.2 - Equivalência 1.3 - Valor Atual 1.4 – Valor Presente e Valor Futuro de Juros Simples

1.5 – Taxas Proporcionais e Equivalentes 1.6 – Descontos 1.7 – Fator de Acumulação de Capital em Juros Compostos 1.8 - Fator de Valor Atual em Juros Compostos

1.9 – Desconto Composto 1.10 - Fator de Acumulação e Valor Atual de Capital em Séries Uniformes

n.º de aulas

2º BIMESTRE

1. Séries de Pagamentos 1.0 Amortização 1.1 Comparação de Projetos

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada e aplicação de exercícios.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova Escrita

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOJI, M. Administração Financeira: São Paulo: Atlas, 2001. ASSAF NETO, A. Matemática Financeira e suas Aplicações. São Paulo: Atlas, 1993. Livros Complementares:

SAMANEZ, C. P. Matemática Financeira. São Paulo: Makron Books, 2000. ASSAF NETO, A. Administração de Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 2º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

A natureza do conhecimento científico. O método científico. A pesquisa científica. A organização da vida de estudos na Universidade. Apresentação de trabalhos científicos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Propiciar condições ao aluno para: Pensar com clareza em relação a natureza do conhecimento

científico. Argumentar com lógica. Escrever com técnica os trabalhos científicos. Incentivo à Iniciação Científica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. A natureza do conhecimento científico - O conhecimento e seus níveis:

Empírico, científico, filosófico e teológico.

2. Ciência: teoria e fato - Valores da Ciência. Ciência pura e aplicada.

3. O Método Científico: Elementos básicos do Método Científico. Conceito e

fundamentos; noções e importância.

4. Processos do Método Científico - A Pesquisa Científica: Conceito. Características. Etapas principais. Tipos de pesquisas: Experimental e Não experimental (levantamento de dados através de fontes bibliográficas)

5. A organização da vida de estudos na Universidade. A pesquisa bibliográfica como instrumento de trabalho. Como pesquisar livros e artigos. Como anotar: técnica de fichamento. Fichas bibliográficas por autor e assunto. Fichas de conteúdo: cópia, resumo e crítica.

2º BIMESTRE

1. Apresentação de trabalhos científicos. Planejamento. Tipos de trabalhos científicos: monografia, artigos e informe científico. Linguagem científica.

2. Disposição da matéria. Estrutura básica: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas

3. Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para a apresentação de monografias: sequência das partes, paginação, margens e espaços, citações e notas de pé de página, ilustrações, referências bibliográficas e abreviaturas.

n.º de aulas

METODOLOGIA

As aulas teóricas serão apresentadas utilizando-se diapositivos, transparências, quadro negro, projetor digital e vídeos. Para a motivação, os acadêmicos deverão estruturar apresentações de seminários, utilizando para isto a pesquisa e leitura de artigos científicos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Estudos dirigidos e seminários. Prova 1.

2º Prova 2 - Avaliação Cognitiva 80% + Avaliação Conceitual 20%.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BARROS, A. J. P. & LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo:

Makron Books, 2000. DEMO, P. Metodologia do Conhecimento Científico. São Paulo: Atlas, 2000. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. Livros Complementares:

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2001. D’ONOFRIO, S. Metodologia do trabalho intelectual. São Paulo: Atlas, 2000.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E

PATRIMONIAIS

CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 4º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Conceitos de administração de material. Funções e objetivos da administração de materiais. Normalização: classificação e especificação de materiais. Gestão de estoques, indicadores de gestão. Administração patrimonial: funções e objetivos, atividades voltadas a materiais permanentes, móveis, máquinas e equipamentos. Estrutura da administração de materiais e patrimonial; modelos e condicionantes ambientais. Armazenagem: recepção, estocagem, expedição; logística. A organização e o pessoal de compras.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O curso visa levar ao conhecimento do aluno as funções da Administração de materiais e do patrimônio da empresa.

Visa estabelecer as principais Técnicas da Administração de Materiais, ligadas às subfunções especializadas: Compras, Controle de Estoques, Controle da Produção, Tráfego, Armazenagem, Recepção, Expedição e Manuseio de Materiais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 1.1. Conceitos 1.2. Histórico 1.3. Evolução 2. OBJETIVOS DA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 2.1. Objetivos Principais 2.2. Objetivos Secundários 3. ORGANIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATERIAIS 3.1. Tipos de Estrutura 3.2. Organização Centralizada X Descentralizada 4. PREVISÃO NA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 4.1. Demanda de Materiais 4.2. Suprimento 4.3. Cronograma de Compras 4.4. Compras por Média X por orçamento 5. PLANEJAMENTO DA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 5.1. Previsão de Preços 5.2. Disponibilidade 5.3. Gráfico de Gantt 5.4. Rede PERT-CPM

n.º de aulas

2º BIMESTRE 6. ESTOQUES 6.1. Funções 6.2. Classificação 6.3. Previsão e Controle 6.3.1. Ficha de Estoque

6.3.1.1. Materiais Diretos 6.3.1.2. Materiais Indiretos / Apoio 6.3.2 .Curva ABC 7. DETERMINAÇÃO DOS NÍVEIS DE ESTOQUES: 7.1. Gráfico Dente de Serra 7.2. Sistema MRP 8. LOTE ECONÔMICO DE COMPRA: 8.1. Sem Faltas 8.2. Com Faltas 9. MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS 9.1. Conceitos, Histórico e Definições 9.2. Ciclo do Fluxo de Materiais 9.3. Finalidades Básicas 9.4. Equipamentos de Movimentação 10. LOGÍSTICA 10.1. Sistema KANBAN 10.2. JUST-IN-TIME

METODOLOGIA

Aulas expositivas, trabalhos em grupo, debates.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CARRETONI, Enio. Administração de Materiais. Campinas: Alínea, 2000. ARNOLD, J. R. T. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 1999. Livros Complementares:

FRANCISCHINI, Paulino G., GURGEL, Floriano A. Administração de Materiais e do Patrimônio.

Pioneira: São Paulo, 2001.

VIANA, João J. Administração de Materiais. São Paulo: Atlas, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Gestão de Pessoas I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 4º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

As organizações e a administração de recursos humanos. Evolução da administração de recursos humanos. Funções administrativas e operacionais de administração de recursos humanos. Desafios da gestão de recursos humanos. Responsabilidade social das organizações. Significado do trabalho.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Mostrar a importância da gestão de pessoas para o alcance dos objetivos empresariais e pessoais e desenvolver atividades de recursos humanos em um contexto globalizado e em ambientes em constantes mudanças.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. As empresas, seus objetivos e seus principais aspectos, a importância do

departamento de recursos humanos, seu significado e suas diferentes nomenclaturas.

2. O ser humano, evolução da administração de recursos humanos, principais características e estrutura da área de recursos humanos.

3. A cultura organizacional, políticas de recursos humanos, suas dimensões e seus relacionamentos nas diversas áreas da empresa.

4. Recursos humanos nos níveis comportamental e instrumental na empresa, na comunidade e na família.

5. Organograma e modelos de recursos humanos, as base da administração participativa, consciência e responsabilidade profissional.

6. Principais processos de gestão de pessoas, empresas, bases estruturais, processo de apoio, responsabilidade social.

7. Estrutura, Centralização/Descentralização, Linha/Staff.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

8. Movimentação de pessoal e gestão estratégica e operacional de recursos humanos, mercado de trabalho.

9. Significado do trabalho, o desenho de cargos, uma nova abordagem e suas novas dimensões.

10. Necessidades Humanas, Liderança, Motivação. 11. Teoria X e Y de McGregor e Sistemas de Administração de Likert. 12. Teoria das Organizações.

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, desenvolvimento e

apresentação de trabalhos/temas individual e em grupo, seminários e debates sobre os conteúdos ministrados, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalho individual e em grupo, participação do aluno.

2º Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalho individual e em grupo, participação do aluno.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DUTRA, Joel Souza. Gestão de Pessoas. São Paulo, Atlas, 2002. MILKOVICH, g & BOUDREAU, J. W. Administração de Recursos Humanos. São Paulo, Atlas,

2000. Livros Complementares: CHAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos Humanos, São Paulo, Atlas, 1999. GIL, Antonio C. Gestão de Pessoas, São Paulo, Atlas, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: PESQUISA OPERACIONAL CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 4º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Origens e fundamentos da pesquisa operacional. Modelos de programação linear. Formulação do método gráfico. Método Algébrico Simplex para problemas de maximização e minimização. Problemas de Transporte Linear. Problemas de Designações. Modelos de Estoques. Programação Dinâmica e Técnicas de Simulação para tomada de decisão.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Utilizar técnicas de Pesquisa Operacional (P.O.) para tomada de decisão a partir do enfoque sistêmico.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Introdução 1.1. Técnicas de Pesquisa Operacional 1.2. Enfoque Sistêmico 1.3. Modelagem de Sistemas 1.4. Formulação de Problemas 2. Programação Linear 2.1. Geometria e Álgebra em Programação Linear 2.1.1. Conjuntos Convexos 2.1.2. Soluções de Sistemas de Equações Lineares

2.1.3. Obtenção de Pontos Extremos 2.2. Resolução de Problemas com duas variáveis 2.2.1. Resolução gráfica 2.3. Resolução de Problemas com duas ou mais variáveis 2.3.1. Método Simplex 2.4. Problemas Especiais 2.5. Uso de Computadores 3. Atribuição e Transportes

n.º de aulas

2º BIMESTRE 4. Simulação

4.1. Geração de Números Aleatórios 4.2. Uso de Computadores

4.3 A simulação como técnica para tomada de decisões

5. Planejamento com PERT/CPM 5.1. Lista de atividades 5.2. Quadro de prioridades 5.3. Elaboração de redes 5.4. Diagrama de níveis

5.5. Quadro de datas 5.6. Quadro de folgas 5.7. Caminho crítico 5.8. Diagrama PERT/CPM

METODOLOGIA

Pesquisa, Trabalhos e laboratório de informática (aulas práticas).

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova Escrita.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CAIXETA FILHO, José Vicente. Pesquisa Operacional. São Paulo: Atlas, 2001. LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa Operacional na Tomada de Decisões. Rio de Janeiro:

Campus, 2002. Livros Complementares: GOLDBARG, Marco C., LUNA, Henrique P. L. Otimização combinatória e programação linear. Rio de

Janeiro: Campus, 2000. PRADO, Darci. Programação Linear. Belo Horizonte: EDG, 1999. SILVA, Ermes M., SILVA, Elio M., GONÇALVES, Valter. Pesquisa Operacional. São Paulo: Atlas,

1998.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: DIREITO APLICADO AS EMPRESAS I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 4º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Elementos característicos do direito comercial. Estabelecimento comercial. Comerciantes individuais. Sociedades comerciais. Classificação das sociedades. Títulos de crédito. Falências e concordatas. Negócios Jurídicos típicos em Empresas. Contrato de Compra e Venda. Licitação. Propriedade Industrial. Defesa do Consumidor.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Transmitir os princípios básicos que regulam os atos de mercancia. Analisar os institutos do Direito Comercial, bem como os direitos e obrigações decorrentes da atividade comercial. Estudar a legislação e doutrina das Sociedades Comerciais, interpretando-se e estabelecendo

cotejo entre as sociedades e seus diversos institutos, conduzindo o aluno a compreender, equacionar e solucionar problemas de Direito Societário.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Contextualização do objeto de estudo História do comércio e do Direito empresarial Definições de Direito Empresarial Autonomia do Direito Empresarial Temas abrangidos pelo Direito de Empresa Fontes do Direito de Empresa Divisão do Direito Empresarial CAracterização do Direito Empresarial Novos rumos do Direito Empresarial no Código Civil Do empresário Teoria dos atos do comércio Teoria da Empresa Conceito de Empresa Espécies Natureza Jurídica Conceito de empresário Requisitos Espécies Impedidos de exercer a atividade de empresário. Conseqüências da violação do impedimento.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

3. Agentes auxiliares da empresa Obrigações gerais do empresário Registro de Empresa Livros empresariais BAlanço Nome empresarial Conceito ESpécies

Formação- modificação e extinção. Nomes não registráveis Proteção do nome Título de estabelecimento Do estabelecimento empresarial Conceito; elementos e natureza Ponto Aviamento Locação empresarial Requisitos Exceção de Retomada Ação Renovatória Indenização do ponto Alienação Da Propriedade Industrial Noções Bens da propriedade industrial Propriedade intelectual Patenteabilidade Registrabilidade Processo Administrativo no INPI Exploração Extinção Da Sociedade Personalidade jurídica Contrato social- elementos Objeto e objetivo Capital social Tipos de sociedade Sociedades simples e empresárias Dos Sócios Conceito Direitos e deveres Responsabilidade dos sócios Administração da Sociedade Exclusão e retirada de sócio Classificação e espécies de sociedades Empresárias Em nome coletivo Em conta de Participação Em comandita simples Em comandita por ações Sociedade Limitada Sociedade Anônima (Conceito)

METODOLOGIA

Aulas expositivas, trabalhos em grupo, debates e discussões sobre problemas e casos concretos, selecionados de acordo com a unidade em foco.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FAZZIO JUNIOR, Waldo. Fundamentos de Direito Comercial. São Paulo: Atlas, 2002. LOBO, Jorge. Curso de Direito Comercial. Forense: Rio de Janeiro, 2002. PAES, Paulo Roberto Tavares. Direito Empresarial. São Paulo: Atlas, 2001. Livros Complementares:

BULGARELLI, Waldirio. O novo direito empresarial. Rio de Janeiro: Renovar, 1999. FUHRER, Maximilianus Cláudio Américo & FUHRER, Maximiliano Roberto Ernesto. Resumo de

Direito Comercial. Rio de Janeiro: Malheiros, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Administração Financeira e Orçamentária I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Introdução à Administração Financeira. O Papel do Administrador Financeiro. As Decisões no Âmbito da Administração Financeira. Matemática Financeira. Demonstrações Financeiras e Fluxo de Caixa. Análise com base em índices financeiros. Análise do Fluxo de Caixa Descontado. Comparação de Projetos por meio de Fluxo de Caixa.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar os conceitos e técnicas da administração financeira para que os administradores possam entender o conceito de maximização do capital dos proprietários, estudar o crescimento no tempo deste capital, fornecendo os critérios para avaliar a rentabilidade dos investimentos no mercado de capitais e fornecer instrumentos para auxiliar o processo decisório da escolha da melhor alternativa de investimento no âmbito de uma empresa.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. Matemática Financeira 1.0 – Introdução 1.1 - Juros Simples e Juros Compostos

1.2 - Equivalência 1.3 - Valor Atual 1.4 – Valor Presente e Valor Futuro de Juros Simples

1.5 – Taxas Proporcionais e Equivalentes 1.6 – Descontos 1.7 – Fator de Acumulação de Capital em Juros Compostos 1.8 - Fator de Valor Atual em Juros Compostos

1.9 – Desconto Composto 1.10 - Fator de Acumulação e Valor Atual de Capital em Séries Uniformes

2. Introdução à Administração Financeira 2.0 Apresentação da disciplina e do plano de ensino.

2.1 O que é Finanças 2.2 A importância de Finanças para Administradores, Contadores e Economistas

2.3 Finanças Empresariais. 2.4 O Papel do Administrador Financeiro

2.5 Decisões de Finanças Empresariais 2.6 Modalidades de Organização de Empresas 2.7 Objetivos da Administração Financeira 2.8 O Mercado Financeiro 3. Demonstrações Financeiras e Fluxo de Caixa

3.0 Demonstrações Financeiras, Impostos e Fluxo de Caixa: 3.1 Balanço Patrimonial 3.2 Demonstração do Resultado

n.º de aulas

3.3 Impostos 3.4 Fluxo de caixa: dos ativos, operacional, dos credores e dos acionistas 3.5 Utilização das Demonstrações Financeiras 3.5.1 Demonstrações Financeiras Padronizadas

3.5.2 Análise com base em índices financeiros

2º BIMESTRE 1. Análise do Fluxo de Caixa Descontado 1.0 Conceitos Básicos 1.2 Depreciação e Valor Residual 1.2.1 Métodos: Linear e Exponencial 1.3 Sinking-Fund 1.4 Valor Residual 1.5 Exaustão 1.6 Despesas Pré-Operacionais 1.7 Elaboração de um Fluxo de Caixa 1.8 Demonstração de Resultados (DRE) 1.9 Entradas e Disponibilidade de Caixa e Saídas 1.10 Fluxo de Caixa Final 1.11 Depreciação Acelerada 1.12 Alavancagem Financeira e Operacional 1.13 Comparação de Projetos por meio de Fluxo de Caixa

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, apresentação de trabalhos individual e em grupo, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOJI, M. Administração Financeira: São Paulo: Atlas, 2001. ROSS, Stephen A., JAFFE, Jeffrey, WESTERFIELD, Randoph W. Administração Financeira. São

Paulo: Atlas. GITMAN, Lawrence J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2002. Livros Complementares:

WESTON, J. F. e BRIGHAM, E. F. Fundamentos da administração financeira. São Paulo: Makron

Books, 2000. ASSAF NETO. Administração de Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: DIREITO APLICADO AS EMPRESAS II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

A ordem constitucional econômica brasileira. A intervenção estatal no setor econômico privado. O abuso do poder econômico e os mecanismos oficiais de proteção à livre concorrência. A proteção do consumidor. A organização do mercado de capitais no Direito brasileiro. Os contratos empresariais e as suas relevâncias. O novo Direito Societário. A problemática atual em torno das sociedades anônimas e da sua mais recente normatização. As sociedades por cotas de reponsabilidade limitada e a sua localização do Direito brasileiro atual. Os títulos de crédito. A propriedade empresarial. O uso de marca comercial no Direito brasileiro e no MERCOSUL. A responsabilização penal do empresário.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Formar administradores empreendedores, agentes de transformacão, capazes de aliar a competência profissional, científica e humanística com consciência crítica para atuarem em diferentes contextos organizacionais e sociais, com ética e responsabilidade social e ambiental.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. OBJETO E CONTEÚDO: Circunscrição do objeto a se estudo. Importância da disciplina. 2. A ORDEM CONSTITUCIONAL ECONÔMICA BRASILEIRA : Apresentação geral do sistema constitucional vigente, explicitação da sua normatividade. A atividade econômica no Estado brasileiro contemporâneo. Apresentação dos dispositivos constitucionais que conformam a organização da economia nacional. 3. A INTERVENÇÃO ESTATAL NO SETOR PRIVADO : O Estado brasileiro como agente mormativo, regulador e normalizador do setor econômico. A intervenção direta na economia: a participação na condição de agente econômico. O incentivo, o planejamento e a fiscalização da atividade econômica nacional. 4. O ABUSO DO PODER ECONÔMICO E OS MECANISMOS DE PROTEÇÃO À LIVRE CONCORRÊNCIA O poder econômico: a abordagem histórica. O abuso do poder econômico pelos agentes econômicos privados e a livre concorrência. A tradição normativa brasileira quanto à prevenção e à repressão às infrações cometidas contra a ordem econômica.

5. A PROTEÇÃO AO CONSUMIDOR : Fundamentos políticos e econômicos do Direito do consumidor. O consumidor como participante vulnerável da relação econômica. A ordenação brasileira do Direito do consumidor: dispositivos constitucionais e o código de defesa do consumidor. As noções de ―responsabilidade objetiva‖ e de ―culpa presumida‖. A imputação de penalidades administrativas, civis e penais.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

6. O NOVO DIREITO SOCIETÁRIO: A personalidade jurídica das sociedades

comerciais a partir da realidade brasileira.

7. A ORGANIZAÇÃO DO MERCADO DE CAPITAIS NO DIREITO BRASILEIRO. A legislação. Aspectos relevantes. O controle pelo Estado.

8. OS CONTRATOS EMPRESARIAIS E AS SUAS RELEVÂNCIAS : A noção de contrato: os fatos, os atos e os negócios jurídicos. A classificação dos contratos: apresentação das modalidades. Cláusulas contratuais. O papel e a importância da vontade dos contratantes. A extinção dos contratos.

9. OS TÍTULOS DE CRÉDITOS, ABORDAGEM GERAL : O crédito como conceito corrente. A função sócio-econômica do crédito. Aspectos jurídicos do crédito. Características. Classificações. Extinção. A letra do câmbio. A nota promissória. O cheque. A duplicata.

10. O USO DA MARCA COMERCIAL NO DIREITO BRASILEIRO E NO MERCOSUL : O problema da marca comercial. A proteção jurídica da marca comercial.

METODOLOGIA

Aulas expositivas, trabalhos em grupo, debates e discussões sobre problemas e casos concretos, selecionados de acordo com a unidade em foco.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FAZZIO JUNIOR, Waldo. Fundamentos de Direito Comercial. São Paulo: Atlas, 2002. LOBO, Jorge. Curso de Direito Comercial. Forense: Rio de Janeiro, 2002. PAES, Paulo Roberto Tavares. Direito Empresarial. São Paulo: Atlas, 2001. Livros Complementares:

BULGARELLI, Waldirio. O novo direito empresarial. Rio de Janeiro: Renovar, 1999. FUHRER, Maximilianus Cláudio Américo & FUHRER, Maximiliano Roberto Ernesto. Resumo de

Direito Comercial. Rio de Janeiro: Malheiros, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Gestão de Pessoas II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Recrutamento e seleção de pessoal. Processo de admissão e dispensa. Educação, treinamento e desenvolvimento de valores humanos. Novos paradigmas de cargos e salários. Administração de cargos e salários. Plano de carreira e de cargos e salários. Benefícios, motivação e satisfação do empregado. Avaliação de desempenho, higiene, segurança e saúde no trabalho

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Mostrar a importância do recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, higiene, segurança e saúde no trabalho. Gestão de pessoas para a melhoria da qualidade de vida do empregado, bem como o alcance dos objetivos empresariais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 13. Processo de recrutamento, principais conceitos e objetivos do recrutamento,

principais fluxos do processo de recrutamento. 14. Perfil de recursos humanos na empresa, principais causas de demanda de

recursos humanos, causas externas, causas internas. 15. Perfil de recursos humanos na empresa, perfil do potencial de recursos humanos,

levantamento das necessidades de recursos humanos. 16. Etapas do processo de recrutamento, planejando o cargo, características e perfil

do cargo, estudo do mercado de trabalho. 17. Fontes de recrutamento, recrutamento interno, principais vantagens do

recrutamento interno, limitações, meios de recrutamento interno. 18. Recrutamento externo, meios de recrutamento externo, anúncios, tipos de

anúncios, recrutamento acadêmico, estagiários, agencias de empregos, etc. 19. Seleção de pessoal, conceitos e objetivos da seleção, objetivo do selecionador,

insumos do processo de seleção. 20. Integração do recrutamento e seleção, formação de um fluxo de informações e

documentos.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

21. Testes de seleção, exigências do cargo, conhecimentos habilidades, aptidões, testes psicológicos, testes de desempenho, testes escritos, testes orais, testes de conhecimentos, testes de simulação, etc.

22. Administração de cargos e salários, planejamento de cargos e salários, o cargo, função, descrição do cargo, valor relativo, valor absoluto, estrutura de cargos, mercado de trabalho, disponibilidade de profissionais.

23. Atribuições da administração de cargos e salários, identificação, levantamento das descrições de funções pessoais, métodos de levantamento de informações analise dos cargos.

24. Avaliação de desempenho, objetivos e importância da avaliação de desempenho, critérios e modelos de avaliação de desempenho, padrões de desempenho.

25. Principais fatores para o insucesso da avaliação de desempenho, fatos recentes, tendências e preconceitos pessoais, agrupamento ou nivelamento, ênfase

excessiva, fatos isolados, etc. 26. Treinamento e desenvolvimento de pessoal, vantagens do treinamento, pesquisa

e necessidades de treinamento. 27. Higiene, segurança e saúde no trabalho, o ambiente, condições físicas, qualidade

de vida no trabalho.

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, desenvolvimento e

apresentação de trabalhos/temas individual e em grupo, seminários e debates sobre os conteúdos ministrados, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalho individual e em grupo, participação do aluno.

2º Prova escrita, desenvolvimento e apresentação de trabalho individual e em grupo, participação do aluno.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DUTRA, Joel Souza. Gestão de Pessoas. São Paulo, Atlas, 2002. CARVALHO, P. C. Recursos Humanos. Campinas (SP): Alínea, 2000. PONTES, Benedito Rodrigues. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal. São Paulo:

LTR, 2001. Livros Complementares: CHIAVENATO, I. Recursos humanos: edição compacta. São Paulo: Atlas, 2002. PONTES, B. R. Administração de Cargos e Salários. São Paulo: LTR, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ÉTICA PROFISSIONAL CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Conceitos de Ética Geral e Profissional. Relação da Ética com outras Ciências. Ética e Sociedade. Individualismo e Ética Profissional. Virtudes Profissionais. Conceitos de Bioética. Código de Ética Profissional.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Conhecer: os conceitos fundamentais da Ética, Ética Profissional e da Bioética; a Legislação de regulamentação do exercício profissional; o Código de Ética Profissional; a Organização das entidades dos Administradores. Discutir e analisar o exercício profissional nas diferentes áreas de atuação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1- Ética Geral e Profissional. 1.1 – Conceitos fundamentais sobre Ética: a visão de Kant. 1.2 – Concepções sobre Ética Profissional: o entrelace entre as diferentes ciências. 1.3 – Reflexões sobre Bioética. 1.4 – Ética e Virtudes: desempenho profissional. 1.5 – Deontologia: habilidades e capacidades para o exercício profissional.

n.º de aulas

2º BIMESTRE 2 - O Código de Ética Profissional. 2.1 - O Profissional e o exercício da profissão. 2.2 - O Código de Ética dos Administradores. 2.3 - Legislação dos Conselhos Federal e Regional de Administração. 2.4 - O papel da empresa e do gerente. 2.5 - A ética nos negócios.

METODOLOGIA

Os pontos do programa serão apresentados em classe, através de aulas expositivas, em clima de debate, incentivando-se a participação dos alunos.

Trabalhos em grupo e estudos de caso serão realizados.

Exibição de filmes com cunho reflexivo.

Dinâmica de Grupo e dramatizações (simulações de desempenho).

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª/2ª

Serão realizadas, no mínimo, duas verificações parciais, podendo ser uma delas um trabalho de pesquisa, a critério do professor; a outra, avaliação individual; além do exame final individual.

Os trabalhos em sala-de-aula terão notas somativas e esta será incorporada a média das avaliações em epígrafe.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

NALINI, José R. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2001. SÁ, Antonio L. Ética profissional. São Paulo: Atlas, 2001. SROUR, R. H. Ética Empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 2000. Livros Complementares: ARRUDA, Maria C. C. Código de Ética. São Paulo: Negócio, 2001. CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. Petrópolis: Vozes, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E OPERAÇÕES I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Histórico. Conceitos, estrutura e funções da administração de produção e operações. Sistemas de produção e operações. Planejamento e controle da produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas de administração de produção e operações. Manutenção industrial. Balanceamento da produção. Qualidade, produtividade e operações. Modelos de qualidade. Competitividade.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O curso visa apresentar ao futuro administrador de empresa, os conceitos fundamentais de abordagem sistêmica, aspectos introdutórios é teórico-pragmaticos que permitam ao administrador: adquirir o vocabulário e as técnicas básicas dos especialistas em produção, bem como os principais problemas com que se defrontam.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 1.1 Função da Produção 1.2 Administração Eficaz da Produção 1.3 Produção na Organização 1.4 Modelo de Transformação 1.5 Atividades da Administração da Produção 2. PAPEL ESTRATÉGICO E OBJETIVOS DA PRODUÇÃO 2.1 Papel da Função Produção

2.2 Objetivos de Desempenho

n.º de aulas

2º BIMESTRE

3. ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO 3.1 Hierarquia Estratégica 3.2 Conteúdo e Processo da Estratégia de Produção 3.3 Áreas de decisão da Estratégia de Operações 3.4 Estratégia da Produção 4. PROJETO EM GESTÃO DE PRODUÇÃO 4.1 Projeto de Produtos e Serviços 4.2 Projeto da Rede de Operações Produtivas 4.3 Projeto e Organização do Trabalho

METODOLOGIA

Leitura prévias de textos. Aulas ministradas baseadas em textos pré-programados. Aulas expositivas -interativas com a utilização de recursos áudio-visuais

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DAVIS, M. et al. Fundamentos da Administração da Produção. Porto Alegre: Bookman

Companhia, 2000. GAITHER, Norman. Administração da Produção e Operações. São Paulo: Pioneira, 2001. SLACK, N. & CHAMBERS, S. Administração da produção - Compacto. São Paulo: Atlas, 1999. Livros Complementares: AQUILANO, Nicholas J., DAVIS, Mark, CHASE, Richard B. Fundamentos da Administração da

Produção. Porto Alegre: Bookman, 2000. MARTINS, P. G. & LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 1999. SCHMENNER, Roger W. Administração de Operações em Serviços. São Paulo: Futura, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Administração Financeira e Orçamentária II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 5º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

As Decisões de Viabilidade Econômica. Financiamento de Longo Prazo. Financiamento de Curto Prazo. Administração Financeira de Curto Prazo.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar os conceitos e técnicas da administração financeira para que os administradores possam entender o conceito de maximização do capital dos proprietários. Apresentar as formas de financiamento de capital e critérios de avaliação para o processo decisório. Apresentar a administração financeira de curto prazo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE 1. Análise da Viabilidade Econômica de Projetos e Substituição de Equipamentos

1.1.conceitos Básicos 1.2.Análise de Equilíbrio e Sensibilidade para Projetos 1.3.As influências do imposto de renda nos estudos econômicos 1.4.Substituição de Equipamentos 1.4.1.Vida Econômica dos Equipamentos 1.4.2.Políticas de substituição de equipamentos por similares e por outro de tipo

diferente 2. Fontes de Recursos para o Financiamento de Projetos 2.1. O problema da taxa mínima de atratividade 2.2.Financiamento com recursos próprios 2.3.Financiamento com composição mista de recursos 2.4.Financiamento com recursos de terceiros 2.5.Arrendamento (Leasing)

n.º de aulas

2º BIMESTRE

3. Custo de Capital e Financiamento a Longo Prazo 3.1 Capital próprio 3.1 Capital de terceiros 3.1 Fontes diversas de financiamento 3.1 Custo médio ponderado e custo marginal de capital 3.1 Dividendos e política de dividendos 4. Financiamento a Curto Prazo 4.1 Ciclo operacional e ciclo de caixa 4.2 Financiamento de ativo circulante 4.3 Gestão de caixa 4.4 Planejamento financeiro a curto prazo

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada e apresentação de trabalhos individual e em grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e prova.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOJI, M. Administração Financeira: São Paulo: Atlas, 2001. ROSS, Stephen A., JAFFE, Jeffrey, WESTERFIELD, Randoph W. Administração Financeira. São

Paulo: Atlas. GITMAN, Lawrence J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2002. Livros Complementares:

WESTON, J. F. e BRIGHAM, E. F. Fundamentos da administração financeira. São Paulo: Makron

Books, 2000. ASSAF NETO. Administração de Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: GESTÃO EMPREENDEDORA CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 6º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Ementa: O empreendedorismo. O perfil e a ação dos empreendedores como agentes de mudanças.

Visão de futuro. Profissionalismo e Espírito Empreendedor. Identificação de fatores críticos de

sucesso e fracasso de uma empresa. Análise de Oportunidades. Aporte Financeiro. Novos

paradigmas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Proporcionar ao aluno condições de empreender o seu próprio negócio. Discutir aspectos ambientais e culturais para o empreendedorismo, proporcionando uma visão sistêmica do seu processo e desenvolvendo a habilidade dos atores deste processo. Orientar sobre fontes de financiamento para a implantação de micro-empreendimentos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1 O Empreendedor 1.1 Conhecimento e evolução 1.2 Características, qualidades e perfil

1.3 Invenção e inovação 1.4 Como desenvolver a percepção

2 O mercado para o empreendedor 2.1 Agentes: consumidor e fornecedor 2.2 A concorrência 2.3 Fundamentos mercadológicos: produto, preço, praça e promoção. 2.4 Expectativas de vendas 3 Plano de Gastos

3.1 Custo fixo e variável 3.2 Investimentos e gastos. 3.3 Avaliação de resultados

n.º de aulas

2º BIMESTRE

4 Oportunidades de empreendimento 4.1 Ambiente regulatório

4.2 Propriedade intelectual 4.3 Políticas públicas para a inovação 4.4 Entidades privadas que apóiam o empreendedor

5 Aporte Financeiro

5.1 Introdução 5.2 Recursos próprios e de terceiros 5.3 Linhas de créditos especiais 5.4 Agentes de financiamento

METODOLOGIA

Aulas expositivas e arquivos de revistas e jornais. Estudo de casos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho: Montagem de um plano de negócios

2º Estudo de casos e seminário em grupo sobre o negócio programado.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

SALIM, César S. ; HOCHMAN, Nelson ; RAMAL, Silvina. Construindo Planos de Negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

DORNELAS, José C. A. Empreendedorismo. Rio de Janeiro: Campus, 2001. Livros Complementares: LODISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002. DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 6º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Introdução ao marketing (conceitos, teorias, evolução e histórico). Sistemas de Marketing. Potenciais de mercado Segmentação de mercado. Comportamento do consumidor. Composto de Marketing. Conceito e componentes de um sistema de informática de marketing. Papel do dirigente de marketing previsto no Sistema Integrado de Marketing. Administração de produtos/serviços. Estratégias mercadológicas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Introduzir o aluno aos conceitos e ferramentas fundamentais da área de marketing vislumbrando o relacionamento desta área com as demais de uma empresa e sua importância. Apresentar exemplos práticos e exercícios de fixação, como dinâmica e estudos de casos, visando cada vez mais aliar teoria e realidade da prática profissional. Facilitar a aprendizagem dos alunos quanto aos princípios básicos do marketing. Assim, ao final do curso, os alunos estarão aptos a explicar, identificar, descrever, discutir, analisar e aplicar os conceitos e estratégias de marketing abordados no curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

O que é marketing - necessidades, desejos, demanda, produto, trocas, mercado, marketing; Filosofias da administração de marketing; objetivos do sistema de marketing;

Segmentação de mercado: bases para a segmentação; requisitos par uma

segmentação eficaz; seleção de mercado alvo;

Posicionamento.

O ambiente de marketing - macroambiente e microambiente

n.º de aulas

2º BIMESTRE

Decisões sobre composto atributos do produto; embalagens, rótulos, extensão de

linha; ; ampliação de linha, preenchimento da linha de produtos

Marcas, tipos, estratégias

Desenvolvimento estratégico de novos produtos

Fases do ciclo de vida e estratégias do marketing mix

Previsão da Demanda

METODOLOGIA

Mini-seminários elaborados em grupos de estudos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova escrita

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CARVALHO, P. C. Administração Mercadológica – História, Conceitos e Estratégias. Campinas

(SP): Alínea, 1999. PRIDE, W & FERREL, O. Marketing: conceitos e estratégias. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 2001. 11ª edição. KOTABE, M. & HELSEN, K. Administração de Marketing Global. São Paulo: Atlas, 2000. Livros Complementares:

KOTLER, P. & ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 1999. KOTLER, P. Administração de marketing. Rio de Janeiro: Pearson Brasil, 2000. ROCHA, A. & CHRISTENSEN, C. Marketing: teoria e prática no Brasil. São Paulo: Atlas, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E

PROCESSOS

CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 7º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Fundamentos organizacionais e técnicas dos sistemas de informação e processos. Tipos e usos de informação. Tratamento das informações versus atividades fins. SIG. Sistemas especialistas. Sistemas de apoio à decisão. Sistemas executivos. Tópicos em gerenciamento dos sistemas: integração, segurança, controle e processos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar uma visão geral sobre o fenômeno da informação e sobre sistemas, particularmente , os de informação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1-Informação 1.1- História

1.2- Conceito do sistema de informação; 1.3- Seminário sobre a origem de tudo para a aula seguinte 2-Estratégia da Informação

2.1-conceituação; 2.2-comunicação, elementos, representação, armazenamento, recuperação e disseminação, barreiras; 3- Informação Gerencial;

3.1 Administrando o SIGS 3.2-sistema de informação gerencial (sig) 4-SISTEMA de Informação Gerencial.

4.1-conceituação, elementos, classificação; 4.2-sistema de informação, desenvolvimento de sistemas, , aspectos organizacionais, políticos e comportamentais no desenvolvimento de sistemas de informação; 5 – Sistemas de informação Executiva x Sistemas de Apoio à decisão. 6- Centro de Informação e Desenvolvimento. 7- Qualidade de software.

n.º de aulas

2º BIMESTRE 8- Reengenharia de sistemas de informação. 9- Prototipação e modelagem de sistema. 10- Modelagem de dados e sistemas orientados a objetos. 11- Política dos sistemas de informações. 12- O presente e o futuro da técnologia. 13- Planejamento de recursos empresariais – Enterprise Resource Planning. 14- Estudos de Casos. 15- Projeto Downsizing.

METODOLOGIA

Pesquisa, Trabalhos, Seminários e laboratório de informática (aulas práticas).

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

LAUDON, Jane P., LAUDON, Kenneth C. Gerenciamento de Sistemas de Informação. Rio de

Janeiro: LTC, 2001. OLIVEIRA, Djalma P. R. Sistemas de Informações Gerenciais. São Paulo: Atlas, 2001. POLLONI, E. G. F. Administrando Sistemas de Informação. São Paulo: Futura, 2000. Livros Complementares:

CRUZ, T. Sistemas de Informações Gerenciais. São Paulo: Atlas, 2000. OLIVEIRA, Wilson J. Segurança da Informação. Florianópolis: Visual Books, 2001.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E OPERAÇÕES II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 6º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Tecnologia da produção. Programação e controle de produção e operações. Melhorias e racionalização. Medidas de desempenho. Novas técnicas de produção e operações aplicadas nas industrias. Análise da empresa. Trabalhos e verificações.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O curso visa apresentar ao futuro administrador de empresa o Planejamento Industrial da empresa, o Planejamento, a Programação e o Controle da Produção e Qualidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. PLANEJAMENTO E CONTROLE 1 Natureza do Planejamento e Controle 2 Planejamento e Controle de Capacidade Produtiva 3 Planejamento e Controle de Estoque 4 Planejamento e Controle da Cadeia de Suprimentos 5 MRP 6 JUST IN TIME 7 Planejamento e Controle de Qualidade

n.º de aulas

2º BIMESTRE

2. MELHORAMENTO 1 Melhoramento da Produção 2 Prevenção e Recuperação de Falhas 3 Administração da Qualidade Total 4 Desafio da Produção

METODOLOGIA

Leitura prévias de textos e aulas ministradas baseadas em textos pré-programados.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Trabalho.

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CAON, Mauro, GIANESI, Irineu G. N., CORREA, Henrique Luiz. Planejamento, Programação e

Controle da Produção. São Paulo: Atlas, 2001.

SLACK, N. & CHAMBERS, S. Administração da produção - Compacto. São Paulo: Atlas, 1999. Livros Complementares:

AQUILANO, Nicholas J., DAVIS, Mark, CHASE, Richard B. Fundamentos da Administração da Produção. Porto Alegre: Bookman, 2000.

TUBINO, D. F. Manual de Planejamento e Controle da Produção. São Paulo: Atlas, 1999.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 6º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Orientação profissional, ética e legislação profissional. Práticas profissionais supervisionadas, em situação real de trabalho, na empresa escola e/ou em organizações conveniadas com a Faculdade, com apresentação de relatórios periódicos, de acordo com as normas do estágio. Escolha do campo do estágio.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Viabilizar a interação da teoria acadêmica com a prática empresarial, possibilitando o aprimoramento dos gestores organizacionais; promover o intercâmbio entre a comunidade empresarial e a Faculdade Gama e Souza através de serviços e projetos; e efetuar pesquisas ligadas ao ramo de Administração, criando um acervo de Banco de Casos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Metodologia da Pesquisa e Orientação preparatória para o estágio.

2. Orientação do Tema de interesse do estagiário.

3. Planejamento e elaboração dos trabalhos de pesquisa na empresa escolhida.

n.º de aulas

METODOLOGIA

Elaboração e apresentação de Casos de Empresas.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Anteprojeto de Relatório

2º Relatório Final da Empresa

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da Monografia – Como Se Faz Uma Monografia, Uma Dissertação, Uma Tese. 1a Edição - Ed. Saraiva

AMBONI, N., AMBONI, N.F. Metodologia para elaboração de trabalhos acadêmicos e empresariais. Florianópolis: Fundação ESAG, 1996.

Livros Complementares MARTIN, D., ZUMBINGER, J. Como preparar relatórios. Rio de Janeiro: Difel, 1981. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. Referências bibliográficas: NBR

6023. Rio de Janeiro, 1989.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Mercado de Capitais CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 7º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Introdução ao Mercado de Capitais. Títulos públicos e privados. Mercado acionário. Mercado cambial. Derivativos e futuros. Análise de investimento no mercado. Políticas econômicas e seus efeitos no mercado. Estrutura e Funcionamento do Sistema Financeiro.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Compreender o processo de desenvolvimento econômico atual e sua ligação com o mercado de capitais;

Analisar as políticas econômicas e seus efeitos sobre o mercado e os investimentos; Conhecer os métodos de análise de investimento; Conhecer o mercado acionário e os métodos de análise de investimento nesse mercado; Conhecer a estrutura e funcionamento do sistema financeiro e analisar investimentos nos

produtos oferecidos nesse sistema.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE Unidade 1

1.1- Introdução: Conceito de Mercado de Capitais – finalidade; 1.2- Composição do Mercado: Desenvolvimento recente, crescimento de setores; 1.3 – Derivativos: Futuros e Opções 1.4- Análise de Investimento: Técnicas de análise. Unidade 2 - Precificação de Ativos

2.1 Efeitos da incerteza do investidor 2.2 Conceito de Riscos 2.3 Carteira de Investimentos e Riscos 2.4 Valor esperado e Riscos de uma carteira de investimentos 2.5 Otimização dos Retornos 2.6.Capital Asset Pricing Model (CAPM) 2.7 Arbitrage Pricing Model (APM)

n.º de aulas

2º BIMESTRE Unidade 3

3.1- Atuação do Governo no mercado: O papel da dívida pública e políticas econômicas; 3.2- Política Monetária: Mercado monetário, reservas bancárias, determinação da taxa de juros, análise da conjuntura atual; 3.3- Política cambial: Balanço de Pagamentos, determinantes da taxa de câmbio, análise dos efeitos da política no mercado.

Unidade 4

4.1- Estrutura e Funcionamento do Sistema Financeiro: Instituições, mercados e produtos; 4.2- Análise de Investimento em Produtos do Sistema Financeiro: Produtos financeiros, cálculos da rentabilidade e custo efetivos.

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, apresentação de trabalhos individual e em grupo, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalhos individual e em grupo

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOJI, M. Administração Financeira: São Paulo: Atlas, 2001. ROSS, Stephen A., JAFFE, Jeffrey, WESTERFIELD, Randoph W. Administração Financeira. São

Paulo: Atlas. WESTON, J. F. e BRIGHAM, E. F. Fundamentos da administração financeira. São Paulo: Makron

Books, 2000. Livros Complementares:

GITMAN, Lawrence J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2002. HERMANN JR., Frederico. Análise de Balanços para Administração Financeira. São Paulo: Atlas,

2001.

LEME JÚNIOR, Antonio B., CHEROBIM, Ana P. Administração Financeira. Rio de Janeiro:

Campus, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Controle Gerencial e Orçamento CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 7º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Orçamentos variáveis de Despesas; Orçamento Empresarial; Taxa de Retorno de Investimento; Análise Relação Custo X Volume X Lucro; os diversos tipos de Orçamentos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar ao Aluno Métodos para elaboração e Análise de Planejamento e controle de lucros em termos amplos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. INTRODUÇÃO - VISÃO GLOBAL 1.1. Conceitos. O orçamento como instrumento de controle administrativo. 1.2. Planejamento do lucro e as funções administrativas. 1.3. Planejamento a longo prazo. 1.4. Princípios de planejamento. 1.5. Avaliação dos processos. 1.6. Motivação. 1.7. Comunicação. 1.8. Coordenação. 1.9. Vantagens do orçamento. 1.10. Limitações e problemas. 2. DEFINIÇÃO DE UM PROGRAMA AMPLO DE PLANEJAMENTO E CONTROLE

DE RESULTADOS. 2.1. Planejamento e controle de vendas. 2.2. Planejamento e controle de produção. 2.3. Planejamento e controle das compras. 2.4. Planejamento e controle do custo da mão-de-obra. 2.5. Planejamento e controle dos custos indiretos de fabricação. 2.6. Planejamento e controle de custos variáveis. 2.7. Planejamento e controle de disponibilidades.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

3. ANÁLISE E CONTROLE DOS SALDOS DAS CONTAS 3.1. Elaboração do fluxo de caixa 3.2. Demonstrativo da movimentação das contas (anexos) 3.3. Demonstração do Resultado 3.4. Balanço 4. CONCLUSÃO E UTILIZAÇÃO DE PLANO DE RESULTADOS 4.1. Considerações de alternativas na preparação do plano de resultados.

Responsabilidades pela Conclusão 4.2. Conclusão 4.3. Utilização

METODOLOGIA

Aulas expositivas baseadas na bibliografia recomendada, recursos audiovisuais, apresentação de trabalhos individual e em grupo, aplicação de exercícios e elaboração de resumos sobre os textos lidos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova Escrita

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOJI, M. Administração Financeira: São Paulo: Atlas, 2001. ROSS, Stephen A., JAFFE, Jeffrey, WESTERFIELD, Randoph W. Administração Financeira. São

Paulo: Atlas. GITMAN, Lawrence J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2002.

Livros Complementares:

WESTON, J. F. e BRIGHAM, E. F. Fundamentos da administração financeira. São Paulo: Makron

Books, 2000. ASSAF NETO. Administração de Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 7º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Planejamento estratégico de Marketing. Avaliação e controle do desempenho em Marketing. Desempenho da propaganda. Desempenho das vias de distribuição. Controle na administração de marketing. A pesquisa de marketing e o sistema de informação de marketing. Natureza, objetivo, método e aplicação da pesquisa mercadológica.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Após a realização do curso o aluno será capaz de entender: 1 - O papel da pesquisa de mercado na geração de informações para a tomada de decisões de marketing. 2 - As fontes de informações usadas na pesquisa de mercado. 3 - Como se localiza e se define os problemas mercadológicos que afetam o desempenho das empresas. 4 – A metodologia apropriada para a realização de um projeto de pesquisa de mercado.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. NATUREZA E OBJETIVOS DA PESQUISA MERCADOLÓGICA.

1.1. Definição de Pesquisa mercadológica. 1.2. Organização do departamento na Empresa. 1.3. Funções desempenhadas pelo departamento. 2. ETAPAS DE UM PROJETO DE PESQUISA DE MERCADO

2.1. Descrição de Cada Passo da Pesquisa de Mercado 3. TIPOS E CARACTERÍSTICAS DOS PROJETOS EM PESQUISA DE MERCADO

3.1. Projeto Exploratório. 3.2. Projeto Descritivo. 3.3 Projeto Experimental 4. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4.1. O que é um Problema Mercadológico 4.2. Como se Localiza e se define um Problema Mercadológico 4.3. Fixação dos Objetivos da Pesquisa 4.4. Entrevista por telefone 4.5. Entrevistas face-a-face 5. FONTES DE INFORMAÇÃO EM PESQUISA DE MERCADO

5.1. Fontes Secundárias. 5.2. Fontes Primárias.

n.º de aulas

2º BIMESTRE 6. MÉTODOS BÁSICOS DE COLETA DE DADOS.

6.1. Método do Questionário e de Observação. 6.2. Entrevista Pessoal, Enquete pelo Telefone e Enquete pelo Correio

6.3. Processo de Elaboração do Questionário. 7. TIPOS DE PERGUNTAS.

7.1. Perguntas Fechadas e Abertas. 7.2. Características das Perguntas fechadas e abertas. 8. AMOSTRAGEM.

8.1. Definição e Tipos de Amostragem. 8.2. Processo de Seleção da Amostra. 8.3. Tamanho da Amostra. 9. SETOR DE CAMPO

9.1. Definição e Importância 9.2. Componentes e Funções Desempenhadas. 10. PLANEJAMENTO DA TABULAÇÃO. 10.1. Definição e Objetivos da Tabulação 10.2. Planejamento: Tabulação Simples e Cruzada 10.3. Confecção de Tabelas Analíticas 11. ANÁLISE E CONCLUSÕES DA PESQUISA

11.1 Como Analisar os Resultados 11.2 As Conclusões da Pesquisa 12. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA

METODOLOGIA

1 - Aulas expositivas 2 - Discussão de artigos. 3 - Discussão de casos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Prova Escrita.

2º Apresentação de um Projeto

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GRACIOSO, Francisco. Marketing Estratégico. São Paulo: Atlas, 2001. KOTLER, Phillip. Marketing em Ação. Rio de Janeiro: Campus, 2002. MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing. Edição Compacta. São Paulo: Atlas, 2001.

Livros Complementares:

BOGMANN, I. M. Marketing de Relacionamento. São Paulo: Nobel, 2000. KOTABE, M. & HELSEN, K. Administração de Marketing Global. São Paulo: Atlas, 2000.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 7º CARGA HORÁRIA: 160 horas

EMENTA

Práticas profissionais supervisionadas, em áreas da administração, de escolha do estagiário, com aprovação da Coordenadoria do curso, com apresentação de relatórios periódicos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Viabilizar a interação da teoria acadêmica com a prática empresarial, possibilitando o aprimoramento dos gestores organizacionais; promover o intercâmbio entre a comunidade empresarial e a Faculdade Gama e Souza através de serviços e projetos; e efetuar pesquisas ligadas ao ramo de Administração, criando um acervo de Banco de Casos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Orientação Metodológica e Orientação de Conteúdo, caracterizado por avaliação da descrição do problema, orientação metodológica, relatórios das atividades, execução do estágio na empresa

n.º de aulas

METODOLOGIA

Elaboração e apresentação de Casos de Empresas.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Anteprojeto de Relatório

2º Relatório Final da Empresa

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da Monografia – Como Se Faz Uma Monografia, Uma

Dissertação, Uma Tese. 1a Edição - Ed. Saraiva AMBONI, N., AMBONI, N.F. Metodologia para elaboração de trabalhos acadêmicos e

empresariais. Florianópolis: Fundação ESAG, 1996. Livros Complementares MARTIN, D., ZUMBINGER, J. Como preparar relatórios. Rio de Janeiro: Difel, 1981. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. Referências bibliográficas: NBR

6023. Rio de Janeiro, 1989.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: GESTÃO DO MEIO AMBIENTE CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 2º PERÌODO: 8º CARGA HORÁRIA: 80 horas

EMENTA

Gestão do meio ambiente: princípios e instrumentos. Evolução da questão ambiental: histórico, política ambiental e crescimento econômico. A política ambiental no Brasil. Gestão de recursos hídricos: evolução, aspectos institucionais, disponibilidade e demanda, controle da poluição das águas e gerenciamento. Instrumentos de Gestão Ambiental: Unidades de Conservação; Avaliação de Impactos Ambientais; Auditoria Ambiental

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Apresentar os conceitos básicos relativos ao tema em estudo, assim como analisar o desenvolvimento da questão ambiental ao longo da história e discutir as técnicas e métodos de gerenciamento ambiental na empresa verificando e analisando as repercussões e contribuições da gestão ambiental para o aumento da competitividade da empresa.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Gestão Ambiental e Desenvolvimento: Paradigma do crescimento

responsável. Globalização das questões ambientais. ―Benchmarketing‖ ambiental. ―Ecobusiness‖ e sistema de soluções ambientais. Passivo ambiental e as tecnologias limpas. Conformidade ambiental. Esquema de gestão e auditoria ambiental. Lideranças setoriais.

2. Sistema de Gestão Ambiental: Desempenho e as normas ambientais. Gestão ambiental e as normas de gestão de qualidade. Política ambiental. Plano de ação. Avaliação de efeitos ambientais. Ciclo do produto. Implantação e operação do SGA. Verificação da eficiência do SGA. Auditorias ambientais. Avaliação dos custos ambientais no SGA. Definições da Norma ISO 14001. Normas ambientais brasileiras: Critérios para credenciamentos.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

1. Gestão Ambiental Pública: O desenvolvimento e o meio ambiente. Políticas

Ambientais e Desenvolvimento no Brasil. Diretrizes estratégicas ambientais da política nacional brasileira. Planejamento físico- territorial e a dimensão ambiental.

2. O Novo Paradigma de Gestão de Segurança Ambiental: As normas BS

8800:1996. As Normas OSHAS 18000. Metodologias de Implantação do SIG.

METODOLOGIA

As aulas teóricas serão apresentadas utilizando-se dispositivos, transparências, quadro negro, projetor digital e vídeos. Para a motivação, os acadêmicos deverão estruturar apresentações de seminários, utilizando para isto a pesquisa e leitura de artigos científicos.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Estudos dirigidos e seminários. 1a. avaliação: Avaliação Cognitiva 80% + Avaliação

Conceitual 20%

2º Prova escrita

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

MOURA, Luiz A. A. Qualidade & Gestão Ambiental. São Paulo: Juarez Oliveira, 2002. TACHIZAWA, Takeshy. Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Corporativa. São Paulo:

Atlas, 2002. REIS, Luís F. S. D., QUEIROZ, Sandra M. P. Gestão Ambiental em Pequenas e Médias

Empresas. Rio de Janeiro: QualityMark, 2002. Livros Complementares: DONAIRE, Denis. Gestão Ambiental na Empresa. São Paulo: Atlas, 1999. ALMEIDA, Josimar R. Gestão Ambiental. Rio de Janeiro: Thex, 2000. Sites

www. mma.gov.br www.ibama.gov.br www.feema.gov.br

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: LIDERANÇA ORGANIZACIONAL CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 8º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Ementa: Teorias de Percepção e Motivação. Teorias de Liderança. Estilos de Liderança. Liderança

e Poder. Regras e compromisso da liderança. Dinâmica de grupo e desenvolvimento de equipes. Influência do grupo no comportamento individual. Resolução de conflitos no seio das organizações. Comunicação Organizacional. Características dos líderes nas organizações atuais. Análise de casos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Discutir tópicos clássicos do comportamento organizacional, com ênfase nos comportamentos do líder e na diferença entre liderar e administrar. Apresentar, ainda, noções de percepção, motivação, os quadrantes da liderança e o papel transformador do líder dado os tipos de culturas das organizações, fatores-chave que determinam a diferença entre o sucesso e o fracasso das organizações.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Conceitos básicos de Comportamento Organizacional. 1.1 Percepção 1.2 Teoria da Motivação 1.3 Paradigmas da Liderança.

1.2 Significado do trabalho em equipe. 2. Perfis do Líder. 2.1 Tipologias e atitudes e comportamentos das lideranças 2.2 Lideranças em ambientes complexos 3 As habilidades cognitivas da liderança. 3.1 Dinâmica de grupo e desenvolvimento de equipes. 3.2 Influência do grupo no comportamento individual.

n.º de aulas

2º BIMESTRE

4. Liderança Situacional. 5. Poder nas organizações. 5.1 Manifestações do poder. 5.2 Componentes de um sistema de Liderança. 5.3 Cultura Organizacional 6.Estudo de Casos e Dinâmica de grupo

METODOLOGIA

Aulas expositivas e Estudo de Casos e Dinâmica de grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Avaliação de Casos

2º Trabalho e seminário sobre Liderança.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHATTERJEE, Debashis. Liderança Consciente. São Paulo: Cultrix, 2002. MATOS, Francisco G. Nova liderança nova organização. São Paulo: Makron Books, 2002. Livros Complementares: GAYOTTO, Maria L. C., DOMINGUES, Ideli. Liderança - aprenda a mudar em grupo. Petrópolis:

Voes, 2001. HSM MANGEMENT. Liderança e Gestão de Pessoas. São Paulo: Publifolha, 2002. ZENGER, Jack, SMALLWOOD, Norman, ULRICH, Dave. Liderança orientada para resultados. Rio

de Janeiro: Campus, 2000.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

FACULDADE GAMA E SOUZA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CÓDIGO:

PROFESSOR(A):

SEMESTRE: 1º PERÌODO: 8º CARGA HORÁRIA: 40 horas

EMENTA

Ementa: Trabalho monográfico de natureza teórica e/ou empírica, orientado por um professor

designado especificamente para essa tarefa, e avaliado em conjunto com mais dois outros docentes, devendo refletir os conhecimentos adquiridos ao longo do Curso, além de seguir as normas exigidas para elaboração de trabalhos científicos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Propiciar ao estudante a oportunidade de executar um trabalho monográfico de Diagnóstico e Proposta de Ação em Administração servindo como instrumento de criação de vínculos entre os diversos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º BIMESTRE

1. Tema 1.1 Delimitação do Tema 2 .Objetivo do trabalho 2.1 Problema 2.2 Objetivo Geral, Área de Especificidade da Análise ou Intervenção. 2.2.1 Justificativa da Intervenção ou Estudo 3. Caracterização da Organização. 3.1 Indústria, Comércio, Serviços, Pública ou Privada. 3.2 Histórico da Organização. 3.2.1 Fundação, Fundadores, Alterações Sociais, Abertura de Capital, etc... 3.2.2 Localização 3.3 Referencial Teórico – Revisão.

n.º de aulas

4. Estudo de casos e de trabalhos monográficos

METODOLOGIA

Estudo de Casos e Dinâmica de grupo.

AVALIAÇÃO

Tipo ATIVIDADES (provas, seminários, trabalhos individual e em grupo, projetos, etc.)

1ª

Apresentação de trabalho

2º Trabalho.

2ª cha-mad

a

Prova final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da Monografia – Como Se Faz Uma Monografia, Uma Dissertação, Uma Tese. 1a Edição - Ed. Saraiva

AMBONI, N., AMBONI, N.F. Metodologia para elaboração de trabalhos acadêmicos e empresariais. Florianópolis: Fundação ESAG, 1996.

Livros Complementares MARTIN, D., ZUMBINGER, J. Como preparar relatórios. Rio de Janeiro: Difel, 1981. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. Referências bibliográficas: NBR

6023. Rio de Janeiro, 1989.

Obs.: este plano será atualizado periodicamente, a partir de observações feitas no decorrer de sua

execução.

Rio de Janeiro, de de .

Assinatura do Coordenador Assinatura do Professor

CORPO DOCENTE

NOME TITULAÇÃO REGIME FUNÇÃO

Alberto Dias Mendes Mestrado Parcial Docente

Alessandra de Souza Pinheiro da Rocha

Mestrado Integral Docente

Alexandre Rocha Bueno Doutorado Parcial Docente

Ana Cláudia Burgermeister Campos Mestrado Parcial Docente

Ana Paula Silva Oppenheimer Forte Especialização Parcial Docente

Carlos Eduardo Adriano Japiassu Doutorado Integral Docente

Carlos Eduardo Barros Leite Mestrado Integral Docente

Carlos Eduardo Guedes Valente Mestrado Parcial Docente

Celso Carreiro Ildefonso Doutorado Integral Docente

Claudio Guttler Mestrado Parcial Docente

Delmo Mattos da Silva Doutorado Parcial Docente

Denise Rugani Topke Mestrado Integral Docente

Ediraldo Matos Silva Mestrado Integral Docente

Francisco de Almeida Santos Mestrado Integral Docente

Izabel Cristina Augusto de Souza Faria Doutorado Integral Docente

Luciângela Mattos Galletti da Costa Doutorado Integral Docente

Marcela Ferreira Mestrado Integral Docente

Marcio Melo de Almeida Mestrado Integral Docente

Margarete Ribeiro Tavares Mestrado Integral Docente

Maria Rubenita Queiroz da Silva Quintanilha

Mestrado Integral Docente

Pedro Aldo Rabanal Ramirez Mestrado Integral Docente

Roberto Mario Lovon Canchumani Mestrado Integral Docente

Solange Moreira Cruz Mestrado Parcial Docente

Wesley Pinto da Silva Mestrado Parcial Docente