2015-2019

Groupe de pilotage juin 2015

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Table des matières 1. Introduction: ....................................................................................................................................................... 2

2. Mot du directeur : ............................................................................................................................................... 2

3. Notre projet d’établissement : ............................................................................................................................ 3

3.1. Axe 1 : Permettre un meilleur accompagnement éducatif et scolaire du jeune. ............................................ 3

3.2. Axe 2: Consolider l’avenir du groupe scolaire. ............................................................................................... 5

3.3. Axe 3 : Mieux vivre ensemble, jeunes et adultes. ........................................................................................... 6

4. Fiche d’action pour l’évaluation du projet : ........................................................................................................ 8

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1. Introduction:

Cet établissement fondé à l’initiative de frère Apollinaire en 1844, a pour vocation première de former des jeunes à un enseignement pratique professionnel. Depuis le XIXème siècle, notre groupe scolaire a su s'adapter et évoluer au gré des évolutions sociales, culturelles et économiques du bassin chambérien tout en conservant les valeurs primordiales et chères aux frères fondateurs des écoles Lassaliennes.

Débuté en 2013, ce projet d'établissement a été élaboré par un comité de pilotage, composé des personnels éducatifs du groupe scolaire Sainte Anne-Savoisienne. Il a été repensé afin de redynamiser l’ancien projet datant de 2006, nous permettant de retenir les orientations prioritaires en vue de doter la communauté d’un référent commun, de choisir et d'organiser les actions pour apporter de nouvelles impulsions et d’introduire les futurs changements dans la vie de l'école.

Il est composé de 3 axes prioritaires en lien avec le Projet Éducatif Lasallien :

Axe 1 : Permettre un meilleur accompagnement éducatif des jeunes "L'école lasallienne place les enfants et les jeunes au cœur de son organisation et de ses préoccupations

quotidiennes." (Projet Éducatif Lasallien, p. 13)

Axe 2 : Consolider l'avenir du groupe scolaire "Chaque école lasallienne est appelée à entretenir un véritable partenariat avec son environnement social, culturel,

économique, académique et ecclésial."(Projet Éducatif Lasallien, p. 24)

Axe 3 : Mieux vivre ensemble, jeunes et adultes "Mieux se connaître et s'accueillir les uns les autres entre jeunes et adultes ; développer la fraternité, la convivialité et

la solidarité entre tous" (Projet Éducatif Lasallien, p. 22)

2. Mot du directeur : Sainte Anne – Savoisienne : Un groupe scolaire sur deux sites : La Motte Servolex et Drumettaz Clarafond près d’Aix les Bains, un lycée professionnel de la Tutelle des frères des Chrétiennes. Cette tutelle est fondée par Jean Baptiste de la Salle (1651 à Reims – 1719 à Rouen) et compte aujourd’hui plus de 250 établissements et est présente dans plus de 80 pays dans le monde. Sainte Anne – Savoisienne offre des formations liées à l’habitat – l’industrie – la sécurité (97 % de réussite toutes sections confondues) et peut accueillir ses jeunes dans un internat filles/garçons. Plus qu’une proposition de formation, nous accentuons notre savoir-faire par nos compétences sur le projet personnel de l’élève : l’élève est au centre du dispositif. L’élève a la possibilité d’être formé :

- A l’insertion professionnelle. Un contact avec plus de 500 entreprises (françaises et à l’étranger) qui permet

aux jeunes qui nous sont confiés un réel accompagnement dans le monde de l’entreprise à travers des suivis

identifiés de stages et un « certificat de savoir être » dont les entreprises sont friands.

- A une poursuite d’étude à travers, entre autre, une offre dans les 250 établissements du réseau Lasalle

France.

- A une construction par étape qui offre une écoute, un accompagnement, une réflexion, une construction du

projet personnel de chacun : « Construire l’homme et dire Dieu ».

Parce que, ensemble : « Réenchantons l’école – osons l’école – osons la fraternité »

« Osons l’école de la fraternité » Ce projet se veut motivant et porteur d’avenir pour l’ensemble de la communauté éducative.

Le chef d’établissement M. DIARD

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3. Notre projet d’établissement :

3.1. Axe 1 : Permettre un meilleur accompagnement éducatif et scolaire du jeune.

Convictions Objectifs Mises en œuvre

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Assurer le

bien-être

du jeune

Assurer la sécurité des

jeunes Physique (portail, barrière, caméras, badge d’entrée).

A partir

09/15

Améliorer le cadre de vie

des internes

Assurer le suivi et la rénovation des bâtiments.

Equilibrer le nombre d'encadrants par rapport au nombre d'internes.

Développer les activités extra-scolaires pour les internes

Développer les activités sportives, culturelles et ludiques du Mercredi après-midi. (partenariat avec la mission locale)

Modifier des heures d’étude avant le repas du soir

Réorganiser du foyer (création d’un bureau des élèves et une salle informatique...).

Recruter d’un surveillant/ animateur.

Réécrire le projet d'Internat.

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06/16

06/16

09/15

06/16

06/16

06/16

Soigner la pause méridienne

(le repas de midi et reprise

des cours)

Maintenir la qualité de la restauration et évaluer les coûts (solliciter la Commission de restauration) Développer les clubs et les associations (Lecture, théâtre,

et sports)

Créer un foyer pour tous les élèves à l’externat.

Organiser de tournois adultes et jeunes.

01/16

09/15

01/16

Favoriser l'écoute du jeune Engager un psychologue.

Développer les temps d’écoute avec les adultes référents

06/16

Améliorer le lien entre

professeurs et parents

Favoriser les contacts téléphoniques avec les parents.

Mieux utiliser la plateforme SCOLINFO*

Assurer une meilleure participation des parents aux réunions.

Informer les parents sur les réalisations de leurs enfants.

01/16

06/16

Développer la

motivation

scolaire du

jeune

Aider le jeune à progresser

dans son parcours scolaire

Développer l'aide personnalisée et l'aide aux devoirs sur le site Ste Anne.

Créer l'aide au devoir sur le site de la Savoisienne (à la rentrée prochaine)

06/16

09/15

Favoriser l’utilisation des T.I.C.E.*

Mettre à disposition du matériel adapté. (tablettes, téléphones portables, tableaux numériques, ordinateurs portables, imprimante accessible aux élèves).

Créer et entretenir le réseau informatique pédagogique du site de la Savoisienne.

Développer un Wi-Fi performant pour tous.

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09/17

09/16

09/15

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Développer la motivation scolaire du

jeune

(suite)

Aider le jeune à progresser

dans son parcours scolaire

(suite)

Expérimenter de nouvelles gestions de classe (Méthode ANTIBI*, classe inversée*, travail sur plateforme

MOOC*, SOCRATIVE*).

09/16

Développer les projets à dimension culturelle et sportive (Projet EUREKA*, sorties cinéma, musée, opéra, visites tribunal, Assemblée nationale, Parlement européen).

Sensibiliser au développement durable (Energies renouvelables, tri des déchets)

06/16

09/15

Accompagner le jeune dans

son projet professionnel

Rendre le jeune responsable de son projet professionnel (Transmettre des valeurs de motivation et de respect des

règles de l’entreprise, prise de contact avec l'entreprise,

simulation à l'entretien d'embauche, politesse et

présentation vestimentaire appropriée).

Préparer le jeune à son projet professionnel (mini stages, visites en entreprise, suivi personnalisé d'orientation professionnelle, interventions par filière des professionnels pour motiver les jeunes).

Nommer un adulte référent PFMP*.

Mettre en place un entretien individuel et des informations diverses pour les classes de 3ème.

09/16

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3.2. Axe 2: Consolider l’avenir du groupe scolaire.

Convictions Objectifs Mises en œuvre

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Améliorer et pérenniser le

rayonnement du groupe scolaire

Faire découvrir le

groupe scolaire aux

entrepreneurs de la

région.

Cibler les attentes des entreprises en harmonisant les PFMP*.

Développer et pérenniser des échanges réguliers avec nos partenaires professionnels (invitation journées portes ouvertes ou forums, objets publicitaires, objets produits par des lycéens, Impliquer les DRH* dans la présentation des filières, remercier les professionnels).

Améliorer la récolte de la taxe d'apprentissage (nouvelle prospection, suivi, lettres aux parents / entreprises).

Développer le partenariat avec les organismes professionnels (chambres consulaires, syndicats patronaux et salariales, missions locales et Pôle emploi).

Conforter le lien avec les collèges et lycées (Invitation des chefs d’établissement, des conseillers d'orientation, de chefs de travaux, CPE, afin de présenter nos filières aux professeurs principaux et de leur proposer des mini stages).

Accroître notre présence par les médias (actualisation du site internet, presse écrite, radio et télévision locale, faire nos propres vidéos de présentation des sections, exister sur les réseaux sociaux).

Consolider les partenariats locaux (favoriser les actions en lien avec les mairies, avec Citélab*, CALB, Chambéry métropole).

Année

scolaire

17/18

Offrir de bonnes

conditions d’accueil et

de circulation dans

l’établissement

Informer en interne de la présence d’intervenant extérieur pour améliorer leur accueil.

Concevoir la signalétique des espaces et des personnels.

Informer en externe sur la présence des pompiers et des gendarmes lors des formations.

Soigner l’intégration des nouveaux personnels (livret d’accompagnement en numérique, tuteur ou référent

avec du temps alloué)

09/16

Courant

16/17

09/16

Optimiser le recrutement et

la fidélisation de nos élèves

Elargir et pérenniser

notre carte de

formations

Proposer de nouvelles filières ou formations. (Mentions complémentaires, bac pro en alternance

partenariat avec IFAI*, brevet professionnel et Bac Pro

Section Européenne).

Proposer des solutions post BAC. (BTS alternance)

Continuer le travail de recrutement de nos jeunes de 3ème (Mini stages, projet technologie collège, bilan orientation et

suivi en cours d'année).

Favoriser le départ des jeunes dans des projets professionnels à l’étranger (Tremplin, explora, Léonardo …).

Courant

17/18

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3.3. Axe 3 : Mieux vivre ensemble, jeunes et adultes.

Convictions Objectifs Mises en œuvre

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Connaître le jeune et le respecter dans son

individualité

Transmettre et vivre

des valeurs de

respect et

d’attention mutuelle

Actualiser et simplifier les règles de vie. (clarifier la situation des BTS, Parking et autre).

Diffuser et expliquer les règles de vie (affichage dans les salles de classe, salles études, salles des profs)

Veiller à les faire respecter par tous.

Favoriser des sanctions éducatives et constructives (travaux d’intérêt général, mise sous contrat temporaire avec une

fiche de suivi, proposer du travail avec l’heure de retenue)

09/15

Prendre le temps

d'aller vers les

jeunes et de les

écouter

Proposer des espaces d’échanges et des moments de convivialité (soirée des internes, café débat ouvert à tous, rendre les infos accessibles à tous).

Favoriser la connaissance inter-religieuse (intervention sur l'interculturalité des religions, intervenants

extérieurs, valorisation de projets culturels et religieux).

Sensibiliser à la citoyenneté et l'actualité (Thèmes abordés : alcool, drogue, SIDA, sécurité et accident du

travail de la route, don de sang, don organe, les risques liés à

Internet.)

06/16

Encourager les jeunes à

travailler et à vivre

ensemble

Favoriser et valoriser

les initiatives

motivantes

Rendre les jeunes acteurs de la vie associative intra lycée (Team SA, festival des talents).

Participer à l'amélioration du cadre de vie en mobilisant les compétences professionnelles des jeunes (travaux d'embellissement)

Signer les réalisations des élèves par une plaque mentionnant la section et l’année de la pose.

09/15

Encourager la cohérence et

la cohésion des

équipes éducatives.

Impliquer tous les

personnels dans un

projet commun

Favoriser des temps de rencontres pour mieux vivre ensemble au sein de la communauté éducative : Formelles : Journée pédagogique, assemblée générale ...;

Informelles : Sortie, repas, soirée ....

06/16

Instaurer une

meilleure

communication sur

l'ensemble de

l'établissement

Renforcer l’attractivité de l’Info lycée par des moyens visuel (une tv pour diffuser les infos générales dans le hall, information calendaire sur semaine, affichage des absences et formations des personnels)

06/16

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Glossaire : Sources: wikipedia.org, socrative.com. Règles de vie : Règlement intérieur. SCOLINFO : Un logiciel de mise en relation des acteurs des établissements scolaires. T.I.C.E. : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement). Méthode ANTIBI : André Antibois a décrit les principaux pièges menant à la constante macabre et proposa un système alternatif d'évaluation évitant la constante macabre et la sanction violente des élèves, intitulé Système d'évaluation par contrat de confiance (EPCC), Ce système d'évaluation repose sur un principe de coordination entre l'enseignant et ses étudiants, le but étant de construire un climat de confiance afin de rétablir une confiance dans les capacités de réussite de l'élève . Classe inversée : La classe inversée (ou renversée, en anglais flipped classroom1.) est une approche pédagogique qui inverse la nature des activités d'apprentissage en classe et à la maison2, ce qui amène une modification des rôles traditionnels d'apprentissage3. Autrement dit, les activités en classe deviennent plus attractives pour les élèves car ils deviennent acteurs de leur apprentissage. Ce n'est plus l'enseignant qui apporte des connaissances mais c'est l'élève lui-même qui part à la recherche du savoir. SOCRATIVE : L’outil en ligne Socratise permet de créer des sondages, quizz et QCM (questionnaires à choix multiple) et d’obtenir des réponses immédiates jusqu’à 50 utilisateurs (en mode gratuit).voir site http://www.socrative.com/. M.O.O.C. : Une formation en ligne ouverte à tous (FLOT), en anglais : massive open online course=MOOC, constitue un exemple de formation ouverte et à distance. Projet EUREKA : projet financé par la région Rhône-Alpes PFMP : Période Formation en Milieu Professionnel. DRH : directeur des ressources humaines. CIO : Centres d'information et d'orientation (CIO) dépendent du ministère de l'Éducation nationale. Il existe au moins un CIO par circonscription d'inspection académique, Le CIO est ouvert gratuitement aux jeunes scolarisés ou non, aux parents, aux étudiants et aux adultes à la recherche d’une formation. Il joue un rôle de terrain en matière d'orientation scolaire et professionnelle. Citélab : création et reprise d’entreprise CALB : Communauté d’agglomération du Lac du Bourget. SICAM : http://www.mairie-lamotteservolex.fr/contenu/33/sicams/ et www.sicams.fr. IFAI : Institut de formation en alternance des apprentis.

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4. Fiche d’action pour l’évaluation du projet : Proposition de fiche pour le suivi et l’évaluation des objectifs à atteindre.

Intitulé de l’action Axe 1

Nom du (ou des) responsable(s) de la mise en œuvre.

Public concerné

Description de l’action : Modalité de mise en œuvre, calendrier, contenus, régulation.

Les intervenants et les partenariats éventuels.

Les moyens demandés : Horaire, financiers, matériels…

Evaluations prévues Indicateurs choisis.

Formations d’accompagnement souhaitées (éventuellement)