PROJECTE 3.0 3a Sessió Informativa i de Debat · (o cicle llarg), de màster o de doctor, la incorporació dels quals es materialitzarà previ acord de la Junta Directiva de l’Associació

1

Barcelona, 15 de junio de 2015

PROJECTE 3.03a Sessió Informativa i de Debat

2

Ordre del dia

• Benvinguda• Situació del Projecte 3.0• Presentació de Projectes• Aportacions i Debat• Cloenda

3

Enginyers 3.0

BenvingudaJordi Guix

4

Enginyers 3.0

Situació del Projecte 3.0Josep M. Vilà

5

Enginyers 3.0Projectes aprovats en implantació

6

Enginyers 3.0Projectes en anàlisi

7

68%

43% 37%

15%0%

29%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Anàlisi (20%)

Proposta(10%)

Aprovació(10%)

Implantació(50%)

Avaluació(10%)

TOTAL

% Previst 2015% Realitzat

Enginyers 3.0Previsió 2015

8

Enginyers 3.0

Presentació de ProjectesUnió dels Enginyers El Discurs/El Relat

Jordi Guix

9

Objectius

10

Anàlisi

Antecedents

Unió dels Enginyers. El Discurs / El Relat

11

AnàlisiUnió dels Enginyers. El Discurs / El Relat

• 1960: es poden incorporar a l’AEIC, els enginyers tèxtilsque cursaven estudis a l’escola de Terrassa.

• 23/02/2009.- Junta General Extraordinària.Es poden vincular al COEIC els enginyers químics, enginyers geòlegs i enginyers d'organització industrial.

• 30/06/11.- Junta General Extraordinària de l’AEIC:a) Socis numeraris: enginyers industrials, altres enginyers de l’àmbit industrial i altres enginyers i professionals de l’àmbit de l’enginyeria amb titulació universitària de segon cicle (o cicle llarg), de màster o de doctor, la incorporació dels quals es materialitzarà previ acord de la Junta Directiva de l’Associació i ratificació de la Junta de Representants. En tot cas, han de gaudir de plena capacitat d’obrar.

b) Socis de grau: professionals de l’àmbit de l’enginyeria amb titulació universitària de grau.d) Socis escolars: alumnes de les titulacions a què es refereixen els apartats a) i b).

Antecedents

Associació/Col·legi EIC

12


• 08/09/11.- Junta de Representants de l’AEICRatifica l’admissió de:“com a socis numeraris els titulats d’enginyeria tèxtil, enginyeria química, enginyeria geològica, enginyeria d’organització industrial, enginyeria d’automàtica i electrònica, enginyeria electrònica i enginyeria de materials que fins ara tenien la condició de socis adherits de l’Associació. I també la incorporació com a titulacions de soci numerari de totes les titulacions d’enginyeria de segon cicle i resta de titulacions universitàries que existeixin a l’actualitat a l’empara de la vigent legislació que regulen les titulacions d’enginyeria superiors a les de grau. Amb caràcter enunciatiu i no limitatiu: l’enginyeria de camins, canals i ports; enginyeria de telecomunicació; enginyeria agrònoma; enginyeria aeronàutica; enginyeria de mines; enginyeria naval i oceànica; enginyeria en geodèsia i cartografia; enginyeria informàtica o enginyeria de defensa i resta de titulacions de l’àmbit de l’enginyeria en llurs especialitzacions i/o intensificacions i de conformitat amb la vigent legislació”

Antecedents

Associació/Col·legi EIC

13

AnàlisiUnió dels Enginyers. El Discurs / El RelatAntecedents

Presentació President Consejo

14

AnàlisiUnió dels Enginyers. El Discurs / El RelatAntecedents

Europa• Fundada en 1856• 154.000 ingenieros• 12.000 expertos honorarios • Promueve el avance de la tecnología y representa los intereses de los ingenierosy de las empresas de ingeniería en Alemania.

15

Anàlisi

Què és l’enginyeria?


16


• L'enginyeria és buscar agrupar i aplicar coneixements per tal de resoldre qualsevol tipus de repte i qualsevol tipus de problema, en qualsevol àrea

• L'enginyeria és creació, és innovació, és talent, saviesa i aplicació

• L'enginyeria és la manera de participar en la realitat, amb la transformació, o amb la creació de la realitat, a partir d'unes necessitats o d'una idea

• L'enginyeria és pràctica, és convertir coneixements teòrics en coses tangibles

Què és l’enginyeria? (I)Què és l’enginyeria?

17


• L'enginyeria és des d’un simple clip fins a les naus espacials que aterren a la lluna o que se'n van a Mart. Engloba a tot el que veiem que sigui constructiu

• L'enginyeria és aplicar el sentit comú i criteri de la diferent tecnologia que tenim al nostre abast, per tal de desenvolupar la societat de manera sostenible

• L’enginyeria és un conjunt de tècniques que permet passar de les idees a la realitat amb l'objectiu de millorar el món

• L’enginyeria ha contribuït al desenvolupament de la societat en tots els camps

Què és l’enginyeria? (II)Què és l’enginyeria?

18

Anàlisi

Què fem i Com som els Enginyers?

Els professionals de l’enginyeria


19


• Millorar les coses o solucionar-les quan no funcionen• Però sempre amb mentalitat d'innovació i millora contínua• És qui sap fer funcionar les coses, però per altre cantó

moltes vegades també ha de ser el geni, qui ha de ser capaç de posar en marxa sistemes nous, idees noves

• Sabem que hi ha enginyers de molts tipus, enginyers industrials, telecomunicacions, aeronàutics, etc., o sigui n'hi han molts, per tant fem una activitat molt amplia, i de fet ens els trobem a tot arreu

• Hi ha enginyers a la sanitat, indústria, també al govern, a l'administració pública, en col·legis, universitats, entitats...

Què fem els enginyers? (I)Què fem i com som els enginyers?

20


• Hi ha projectes que necessiten a tots els experts per treballar i resoldre d'una manera millor

• Si haguéssim de definir què caracteritza l'activitat de l‘enginyer, potser seria el projecte

• El projecte és el que aglutina les diferents persones que hi treballen, amb un calendari, amb unes especificacions, amb uns costos. No deixa de ser la línia, el guió, la pauta per assolir un objectiu per resoldre un problema

• És l'aspecte mes pràctic de la ciència. Nosaltres apliquem directament la ciència sense passar tant pels números com en altres disciplines.

Què fem els enginyers? (II)Què fem i com som els enginyers?

21


• L'enginyeria ha contribuït decididament al desenvolupament de la societat en tots els camps

• Estem envoltats d'idees d'enginyers que ens fan la vida molt més fàcil, fent projectes, però també donem serveis

• També gestionem recursos de manera responsable per contribuir al desenvolupament de la societat actual, sense comprometre al desenvolupament de generacions futures

• Més aviat construïm. Sempre s’està en l'equilibri d’eficiència, fiabilitat, despesa, seguretat. És una professió de risc.

• En enginyeria es treballa en equip. Sumant competències i coneixements. Hi ha enginyers en les àrees de recerca i desenvolupament, en les àrees tècniques, de producció, comercial i de màrqueting.

Què fem els enginyers? (III)Què fem i com som els enginyers?

22


• L'enginyer és una persona tenaç, amb imaginació i creativitat• L'enginyer és una persona amb voluntat de resoldre les

coses, de solucionar-les de maneres més eficients. Que siguin més senzilles, més ràpides, que donin més prestacions i no quedar-se en la primera solució que troba

• Els enginyers són persones molt organitzades, per poder planificar les diferents fases dels projectes, i són persones amb una gran capacitat d'esforç, per poder afrontar projectes que es puguin complicar

Com som els enginyers? (I)Què fem i com som els enginyers?

23


• L'enginyer es pregunta el perquè de tot, i està disposat a aprendre constantment. A demanar les coses com són, i aprendre sempre coses noves

• Els enginyers són reflexius i rigorosos en l'aplicació de la ciència i la tècnica

• Vas a fer footing i acabes perseguint un camiód'escombreries per mirar com han fet els cilindres

• L'enginyer és un personatge d'acció, que les dificultats les transforma en reptes

• Els enginyers són gent amb molta curiositat

Com som els enginyers? (II)Què fem i com som els enginyers?

24

AnàlisiPerfil de l’enginyer


• Bagatge tecnològic• Model racional de prendre decisions• Afrontar problemes amb una visió lògica• Resoldre problemes quantitatius lligats a realitats i a

obtindre resultats.• Entendre la globalitat• Visió cartesiana del mon• Rigor i el pragmatisme.• Competències, no què has fet, sinó què ets capaç de fer• Estructura lògica quantitativa estructurada• El projecte es la seva eina

25

AnàlisiLes nostres institucions


Què som i Què volem ser?Què valorem?

Què fem i volem fer?Com farem el que volem fer?

26

AnàlisiQuè som i Què volem ser?


IDENTITAT:Quin és el nostre perquè, la nostra raó de ser?

IDENTIFICACIÓ:En què ens volem convertir?

Les nostres institucions

27

AnàlisiQuè valorem?


Quins són els nostres VALORS?


28

AnàlisiQuè fem i què volem fer?


• Lobby• Marca • Xarxa• Servei• Veu


29

AnàlisiCom farem el que volem fer? (I)


0.- Volem la Unió de tots els Enginyers de Catalunya

1.- Construir un Discurs/Relat consensuat amb tots els grups d’interès (stakeholders):

- GS Headhunters- GS Escoles d’Enginyeria- GS Enginyeries- GS Empresa adherida

2.- Buscarem el consens en el Discurs/Relat amb els altres Col·legis i Associacions Professionals de l’Enginyeria de Catalunya


30

AnàlisiCom farem el que volem fer? (II)


3.- Buscarem un Models d’Organització de futur que aprofiti sinergies, segueixi donant visibilitat a totes les especialitats de l’enginyeria així com a la seva territorialitat.

4.- Avançarem mitjançant propostes consensuades i aprovades per Juntes.


31

L’equip de treball d’aquestes línies d’acció estàcoordinat per Àngel Castiñeira, juntament amb Jordi Renom, Pere Homs i liderat per Jordi Guix.

Equip

32

33

Som50.000

Comitè de l’Esquemade Certificació en Enginyeria

En curs l’acreditació d’AQPEcom a Entitat de Certificació segons

UNE-EN ISO/IEC 17024 - Expedient ENAC C-PE/023 -

34

Why Study Engineering?

35

Enginyers 3.0

Presentació de ProjectesSíndic

Pere Alavedra

36

Objectius

37

AnàlisiSíndic

D’acord amb el reglament actual, aprovat el mes de maig de 2006, és una institució a la qual poden acudir només els col·legiats i en relacióamb els seus drets i deures:

“És competència del Síndic del col·legiat vetllarineludiblement pels drets i els deures delscol·legiats i posar-se a disposició d’aquests entotes les qüestions que en l’àmbit dels drets i els deures col·legials hom li vulgui plantejar”

38

AnàlisiSíndic

• Transcorregut un termini de nou anys, s’ha estudiat la incidència de la institució durant aquest termini i s’ha detectat que els conflictes on ha participat la sindicatura són essencialment conflictes entre col·legiats i la Corporació, com a sistema per canalitzar queixes.

• S’ha efectuat un estudi comparatiu amb altres corporacions i s’ha detectat que existeix una gran disparitat de denominacions i àmbits d’aplicació.

39

PropostaSíndic

• Amb aquests antecedents, les Juntes de Govern del COEIC i Directiva d’AEIC del 27 d’abril, van aprovar inicialment el nou reglament que es va sotmetre a informació pública de col·legiats i associats durant el mes de maig.

• No s’han rebut propostes de millora i, per tant, el text sotmès a informació pública es proposarà a aprovació a la Junta General del COEIC i de Representants d’AEIC del dia 18 de juny.

40

PropostaSíndic

• Obre la sindicatura a associats i no només col·legiats.

• S’estableix com a sistema d’estudi i tramitació de queixes per l’anormal funcionament del COEIC i AEIC i que vinguin motivades per accions o omissions del seu personal, càrrecs, òrgans de govern (entès en endavant com a Junta de Govern del Col·legi, Junta Directiva de l’Associació i Juntes Directives del Col·legi i l’Associació a les Demarcacions i Delegació del Vallès) o les seves comissions o òrgans de participació.

Característiques del Nou Reglament (I)

41

PropostaSíndic

La Sindicatura no resol les queixes, sinó que les tramita i fa un informe que contindrà les consideracions que estimi oportunes. Haurà de reflectir el seu posicionament en relacióamb la queixa presentada i podrà proposar l’acord o les actuacions que, al seu judici, haurien d’adoptar-se. L’informe i les propostes de la Sindicatura no seran vinculants, però s’haurà de donar-ne resposta motivada a la Sindicatura en el termini màxim de dos mesos a comptar des de la seva recepció. La resposta haurà d’indicar si s’accepta la proposta efectuada i, cas de no acceptar-la les raons per aquesta negativa. Cas que s’accepti efectuar alguna o algunes actuacions, n’haurà també d’informar a la Sindicatura a mesura que es desenvolupin.

Característiques del Nou Reglament (II)

42

PropostaSíndic

• Síndic pot actuar d’ofici quan tingui coneixement d’alguna suposada acció o omissió que, a l’àmbit de les seves funcions, perjudiqui interessos generals o particulars de persones col·legiades o associades.

• La Sindicatura pot fer els suggeriments que estimi oportuns als òrgans de govern, per a salvaguardar els drets de les persones col·legiades o associades i els fins de les Institucions dels Enginyers.

• La Sindicatura és independent dels òrgans de govern de les institucions.

Característiques del Nou Reglament (III)

43

PropostaSíndic

• La Sindicatura és elegida conjuntament per la Juntes de Govern del Col·legi i la Junta Directiva de l’Associacióper acord de majoria simple de cadascuna d’elles en reunió conjunta. La persona elegida ha de ser ratificada per les Juntes General i de Representants.

• Té un mandat de cinc any i ha d’efectuar una memòria anual de les seves actuacions.

Característiques del Nou Reglament (IV)

44

Enginyers 3.0

Presentació de ProjectesFormació

Guillem Boira

45

Objectius

46

• La formació és una àrea bàsica i estratègica per les nostres institucions; en especial des del punt de vista del servei al col·legiat i associat així com des del punt de vista econòmic.• Per una banda, la formació ha de contribuir a l’especialització, al reciclatge i a l’actualització de coneixement del nostre col·lectiu i, per una altra, és un dels instruments que pot ajudar a l’equilibri econòmic en el nou escenari de caiguda de l’activitat econòmica general i de la supressió del visat obligatori. •Per aquests motius, i un cop comprovat que és una àrea que ha quedat estancada en els darrers exercicis i que requereix un nou i important impuls; des del Projecte 3.0 s’ha volgut transcendir el concepte inicial de “formació no presencial” i tractar del concepte “formació” des de la seva globalitat com a servei a oferir per part del Col·legi/Associació.

Formació

AnàlisiConsideracions prèvies

47

• Primer decenni segle XXI: final ICT – Acord amb IL3• Fins any 2013: Esforç proactiu per aconseguir una oferta

diferenciada de IL3 i créixer en oferta formativa. Creació marca UPDATE (Telecos, Informàtics i en procés Agrònoms, Tècnics Obres Públiques i Tècnics Industrials Vilanova)

• 2013 – 2014: Període d’estancament i funcionament per inèrcia. El responsable passa a DG i no s’assigna substitut. 2015 finalitza acord amb IL3

• 2015: Rellançament de l’oferta formativa i del model de servei i de comercialització

Formació

AnàlisiHistòria recent (I)

48

Formació

Cursos

Gn. Fb. Mr. Ab. Ma. Jn. Jl. Ag. Se. Oc. Nv. Ds. TOTAL 2012 3 10 6 8 2 3 2 0 2 8 7 2 53 2013 4 9 4 6 4 6 5 0 2 8 4 3 55 2014 6 11 6 4 4 8 5 0 0 9 8 3 64 Alumnes Gn. Fb. Mr. Ab. Ma. Jn. Jl. Ag. Se. Oc. Nv. Ds. TOTAL 2012 46 111 62 76 17 23 23 0 28 95 62 10 553 2013 58 106 44 42 45 74 77 0 21 48 50 33 598 2014 45 101 56 43 29 65 41 0 0 66 54 32 532

Ingressos

Gn. Fb. Mr. Ab. Ma. Jn. Jl. Se. Oc. Nv. Ds. TOTAL13.740 24.280 9.410 30.108 27.660 4.350 7.210 4.480 40.824 34.260 -8.794 187.527 34.691 42.142 13.426 23.685 18.420 23.066 18.850 9.412 22.200 31.473 -1.702 235.663 16.566 46.918 28.459 8.340 12.090 12.963 2.980 4.896 18.238 21.856 12.364 183.948

AnàlisiHistòria recent (II)

49

Formació

Tècnics:Marta RelatsAbraham Martínez

Anàlisi2015. Nova organització COEIC/AEIC

50

• El 2013 es reformula la Comissió de Formació sota la presidència de Pau Verrié. S’articula com una comissió d’experts amb la participacióde representants de les altres comissions, que es reunirà 2 cops l’any per avaluar i ajudar a planificar els respectius períodes lectius.

• A finals de 2014 es crea el Consell de Formació que substitueix a la Comissió de Formació. Segueix presidit per Pau Verrié i s’articula com un consell d’experts que contribueixi a marcar les línees estratègiques i aporti el seu coneixement per tal de assegurar la qualitat del servei.

• Al mateix temps i per articular de manera més operativa i eficient el vincle del servei amb les comissions més tècniques de la casa s’estableix un mecanisme que des de la organització es busca implicar els diferents representants d’aquestes comissions en la programació.

Formació

AnàlisiConsell de Formació

51

• 70% concentrat en:• Enginyeries / Instal·lacions / Projectistes• Energia: nova normativa i regulació canviant• Segueixen gestió i habilitats directives• Sense oferta en seguretat, medi ambient, enginyeria

de producte, i infraestructures

Formació

AnàlisiOferta ActualFormació continuada

52

• 60% concentrat en:• Tecnologies de la producció i operacions / logística /

manteniment• Enginyeries / Projectes / Instal·lacions• Més dos cursos de seguretat

Formació

AnàlisiOferta ActualEspecialització

53

• Plataforma moodle en mode de prova• 2 cursos presents en la plataforma: “Criteris per identificar

l’envolupant tèrmica en edificis existents i solucions de rehabilitació energètica” i “Curs de tècnic competent per elaborar plans d’autoprotecció de les activitats i els centres d’interès per la protecció civil i de Catalunya”

• Comercialització aturada

Formació

AnàlisiOferta ActualFormació on-line

54

Operadors• UPC Talent, en formació continua, màsters i postgraus• Certificadores i organismes de control, en formació

continuada• Col·legis professionals, en formació continuada• La Salle, en especialització

Formació

AnàlisiAnàlisi del Mercat

55

Propostes

1.1 Consell de Formació: suport estratègic i en l’assegurament de la qualitat en l’oferta (100%)

1.2 Comissions: major participació en la programació, el disseny, la impartició i la promoció per part de les comissions més tècniques (15%)

1.3 Redefinició model de gestió (eix operatiu: serveis) (75%)1.4 Estructura acadèmica (60%)1.5 Proactivitat comercial (60%)

Formació

1.- Organització

56

2.1 Integrar la formació com element important en el pla de marketing (100%)

2.2 Expansió UPDATE altres col·lectius (20%)2.3 Catàleg trimestral (100%)2.4 Acció comercial directa (tècnic comercial) (60%)2.5 Més proactivitat en la difusió per part de l’estructura (60%)2.6 Base de dades del col·lectiu per camps d’interès real (50%)2.7 Base de dades de responsables de RRHH d’empreses

industrials (0%)

Formació

Propostes2.- Comercial (I)

57

2.8 Ofertes creuades amb InfoCentre (100%)2.9 Ofertes altres col·lectius

2.10 Campanyes específiques (adwords,...) (50%)2.11 Ofertes específiques per segments del col·lectiu (juniors,

aturats...)2.12 Difusió creuada (CETIB...)2.13 Línea específica UPC Alumni (i altres alumni de les “noves”

universitats que han titulat i titulen enginyers)2.14 Vídeos de venda dels cursos a la web2.15 Presència a xarxes socials (LinkedIn...) (50%)2.16 Oferta pack formació + col·legiació

Formació

Propostes2.- Comercial (II) (10%)

58

3.1 Definició del Tipus, durada i modalitats de l’oferta 3.1.1 Oferta pròpia

• Formació continua (<= 20h): presencial, 60% del total vs70% actual, i amb un increment del 15% respecte 2014

• Especialització (> 20h): presencial i semi-presencial, 40% del total vs 30% actual i increment del 50% respecte 2014

• Mitjà termini: oferta pròpia de “el postgrau” o “el màster”• Mitjà termini: oferta pròpia de formació on-line

3.1.2 Oferta concertada• Formació continua presencial i on-line• Postgraus i Masters

Formació

Propostes3.- Operatiu (I) (75%)

59

3.2 Definició dels Àmbits de l’oferta• Agrupar àmbits temàtics en:

• Enginyeria i projectes• Enginyer i empresa (gestió i habilitats)• Tecnologies transversals

• Oferta pròpia: tots els àmbits excepte aquells que requereixin disposar de “hard” (laboratoris, maquinària,...)

• Oferta concertada: tots els àmbits seleccionant l’entitat amb qui concertar

Formació

PropostesOperatiu (II) (75%)

60

3.3 Definició del Disseny i Impartició de l’oferta• Oferta més ajustada a les necessitats del col·lectiu• Oferta més ajustada a les necessitats de les empreses• Major incidència de la formació in-company• Equip estable de professors (estàndard de qualitat) sense

tancar-ho a la millora i la innovació (“aire fresc”)• Tractament personalitzat dels cursos que s’han d’anular i

dels qui s’hi hagin apuntat

Formació

Propostes3.- Operatiu (III) (50%)

61

4.1 Treball de camp i analític per estudi de les necessitats del nostre col·lectiu i de la resta del mercat

4.2 Treball en “el postgrau” o “el màster”4.3 Anàlisi dels operadors per establir aliances estratègiques4.4 Posicionament de la marca UPDATE en el procés

d’integració de les enginyeries4.5 Definir estratègia per la formació on-line4.6 Estudiar nous mercats per la formació (idioma?) 4.7 Associar-se a la xarxa internacional de formació continua en

enginyeria4.8 Establir indicadors i objectius pels propers exercicis

Formació

Propostes4.- Estratègic (50%)

62

L’equip de treball d’aquestes línies d’acció estàconstituït per Teresa Abella, Pere Homs, Josep Mouriño, Pau Verrié i el Consell de Formació, i liderat per Guillem Boira.

Equip

63

Enginyers 3.0

Presentació de ProjectesEmpreses del Sector Industrial

Cristina Soler

64

Objectius

65

Enginyers 3.0

Aportacions i Debat

66

Enginyers 3.0

CloendaJordi Renom

67

ENGINYERS INDUSTRIALS DE CATALUNYA

des de 1863

Documents

PROJECTE 3.0 3a Sessió Informativa i de Debat · (o cicle llarg), de màster o de doctor, la incorporació dels quals es materialitzarà previ acord de la Junta Directiva de l’Associació