Proiectarea Unitatii Tematice

Proiectarea unitii tematice SECRETELE NATURII

Proiectarea unitii tematice SECRETELE NATURII

Perioada:4 sptmni

6.01.2014 31.01.2014

SPTMNA 1

ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare

Luni

6.01.

2014RELIGIE

CLR -LECTURA 1.2 1.3

AVAP

2.2

MEM

1.3-audierea textului

-intrebari si raspunsuri din continutul povestii

-exercitii de memorare a versurilor din text

-exercitii de recunoastere a personajelor

-alcatuirea unor propozitii dupa imagini

- momentul cel mai impresionant-desen/decupare/ lipire

-numerotarea personajelor n funcie de ordinea n care apar n poveste

-numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care s-au petrecut ntmplrileFata babei i fata moneagului, dup Ion Creangacaietul de lucru , carioca, culori

explicatia, conversatia, exercitiul, munca independent, munca n echip, problemati-zarea, jocul, nvarea prin descoperire

activitate frontal, activitate individualobservarea sistematic a elevilor

MEM 1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.

- explorarea nuor posibiliti multiple de compunere i de descompunere a numerelor naturale;

- jocuri de numrare cu beioare, nuci, castane, n care grupele de cte 10 se nlocuiesc cu creioane;

- exerciii de reprezentare pe axa numerelor;

- exerciii de completare a unor iruri numerice;

- exerciii de grupare a numerelor dup reguli date: formate numai din zeci/ din uniti / zeci i uniti / cuprinse ntre... / mai mari dect .../ mai mici dect...etc.;

- exerciii de numrare cu pas dat, naintesau napoi, cu i fr sprijin de obiecte;Recapitulare

- fie de lucru;

- manual;

- caiet special;

- beioare;

- ghicitori;

- creioane colorate/cerate;

- coli A4;

- plastilinEvaluare oral curent

Evaluare prin activitate independent

Evaluare prin joc, n grupe

Evaluare n perechi

MM:1.1;1.2;1.4 AVAP: 1.2 Joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, a sunetelor din natur .

Joc : Recunoate interpretul!

Utilizarea unor materiale i obiecte refolosibile pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple.

Desen : O secven din melodie. Sniua, de L. Comes Casetofon, CD, Observarea sistematic

Mari

7.01.

2014

CLR 1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4,3.1,3.3

AVAB

2.3

- compunerea cuvintelor folosind silabe date

-separarea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuia

-Recapitulare

-identificarea literelor, silabelor, cuvintelor

-continuarea unui dialog

-scrierea corect a literelor, silabelor, cuvintelor

-formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit lmuriri sau informaii diverse

-colaj-Coronia ierniiRecapitularecaiet,manual, auxiliar b.conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip, problematizarea,c.activitate frontal, individual

Evaluare formativa

ED. FIZICA

MEM

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MM 2.1Adunarea i scaderea numerelor 0-20 fara trecere peste ordin (zu-u);(zu-z)

Calcularea si verificarea rezultatelor

Rezolvarea unor probleme dupa ilustratii

Transcrierea unor exercitii pe caiet

Exercitii de scriere a operatiilor la tabla

Interpretarea unui refren veselAdunarea i scaderea numerelor 0-20 fara trecere peste ordin (zu-u);(zu-z), zu-zu-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fie

-activitate frontala combinata cu activitate n grup si individualaEvaluare formativa

Portofoliu

DP : 2.1. CLR: 2.3;3.1;3.5

AVAP: 2.1 Selectarea unor imagini cu personaje care exprim emoii de baz (ex. Alegei personajele care exprim bucurie, fericire, veselie).

Recunoaterea personajelor din imagini i povestea din care fac parte.

Atribuie bucuriei culorile care i se potrivesc cel mai bine.

Crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) care exprim diferite emoii.

Recitarea unor poezii n diferite ipostaze (vesel, speriat, uimit).

Propunerea unor concursuri de Poezii i cntece cu emoii Emoii de baz - Bucuria fie de lucru, lipici, foarfece, imagini, coli A4. Observarea sistematic

MIERCURI

8. 01

2014C.L.R. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2.

2.3.,2.4.

MM 1.1.,1.2 exerciii de construire corect a unor enunuri dup imagini;

delimitarea cuvintelor din enunuri; stabilirea poziiei unui cuvnt ntr-o propoziie;

exerciii de desprire a cuvintelor n silabe;

exerciii de exemplificare a unor cuvinte care conin sunetul nvat n diferite poziii;

exerciii de distingere a sunetului iniial, final sau din interiorul unei silabe / unui cuvnt;

Cntece- repetareSunetul i litera b manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvate observare direct

prob oral

prob scris

CLR idem

Scrierea literei b

MEM

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4Legatura dintre adunare si scadere.Probleme

Rezolvarea unor fise

Exercitii cu diferite cerinte in caietele speciale

Alegem rezultatul corect

Personajul meu preferatLegatura dintre adunare si scadere.Probleme

-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fie

-activitate frontala combinata cu activitate n grup si individualaEvaluare formative

Portofoliul

AVAP: 1.1;1.3;2.2; 2.4

MM: 1.2;2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate.

Exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru.

Exersarea modului de ngrijire/pstrare a instrumentelor i materialelor de lucru.

Realizarea omului de zpad.

Cum se formeaz fulgii de zpad?

Cntec: Omul de zpad, de Mihai Constantinescu Omul de zpad (rupere , lipire) Cartoane i hrtie colorate, foarfece, lipici, abloane, omul de zpad-model

ED. FIZICA

Joi

9.01

2014

CLR 1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4,3.1,3.3

AVAB

2.3- compunerea cuvintelor folosind silabe date

- scrierea dupa dicatare

-separarea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuia

-Recapitularea literelor invatate

-identificarea literelor, silabelor, cuvintelor

-continuarea unui dialog

-scrierea corect a literelor, silabelor, cuvintelor

-formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit lmuriri sau informaii diverse

-colaj-Coronia ierniiExerciii aplicative

caiet,manual, auxiliar b.conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip, problematizarea,c.activitate frontal, individual

Observarea sistematic, proba oral, autoevaluare

LB. ENGLEZA

MEM 1.2;1.3

AVLM- 1.2Influena anotimpurilor n viaa omului

Activiti umane specifice iernii

Fenomene ale naturii specifice iernii. Lunile de iarn;

mbrcm copilul decupare i lipireCaracteristicile anotimpului iarnaFise, creioane colorateAprecieri individuale

MM 1.3

2.1

M.E.M.

1.1. 2.1- redarea fragmentar i integral n colectiv, n grupuri mici i individual a cntecelor nvate;

- detaarea structurii ritmice a unui vers reprezentativ i marcarea acesteia;

- identificarea cntecelor dup structura ritmic a versului ales, receptat auditiv;

- interpretarea alternativ, de la vers la vers, vocal i n gnd, timp n care se marcheaz sonor timpii msurii din cntec;

- crearea spontan a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice, n jocuri colective de creaie.

imagini; mijloace audio

conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic

activiti frontale, individuale, pe grupe, n perechiAudiia interioar

Improvizaia spontan colectiv

cntece: Omul de zpad, m. Al. Stanciu;

observarea

sistematic

prob practicApreciere global

Apreciere individual

Vineri

10.12

2014

C.L.R. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2.

2.3.,2.4.

MM1.1.,1.2 exerciii de compunere a cuvintelor pornind de la o silab dat;

exerciii de asociere a sunetului cu litera;

jocuri de ordonare logic a cuvintelor n propoziie;

exerciii de citire selectiv;

jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;

exerciii de modificare a sensului unei propoziii prin eliminarea, nlocuirea sau adugarea unui cuvnt; de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe;

exerciii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor;

exerciii de ncadrare corect n pagin a textului;

Cntec Sunetul i litera B metoda fonetic

analitico - sintetic, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, jocul de rol

activiti frontale, individuale, n grupuri miciApreciere global


OPTIONAL MATEMATICA DISTRACIVA- identificarea , citirea i scrierea numerelor naturale 0-20;

- aplicarea operaiilor de adunare i scdere i a proprietilor acestora pentru compunerea i descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute n exerciii;

- rezolvarea problemelor simple, explicnd n cuvinte proprii mersul lucrrii;

- compararea i ordonarea numerelor naturale 0-20;

- efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20 fr trecerea peste ordin.A venit n Ajun Moul darnic i bun-piese de domino sau zaruri

-fie de lucru

- activitate frontal i pe perechi

- probleme ilustrate- prin joc

- oral

Autoevaluarea

- rezolvarea de probleme

- observarea sistematic

CLR idemScrierea literei B

AVAP 3.2

CLR 1.1

Demonstraii privind caracteristicile diferitelor sortimente de hrtie;

Exerciii de grupare a materialelor dup caracteristicile dorite de elevi (form, mrime, culoare, grosime, maleabilitate);

Observarea unor obiecte din hrtie realizate;

Exerciii de ndoire i pliere a hrtiei;Hrtia ndoire, pliere, tiere (Fulgi de zpad) PC

Fie de lucru

Foarfece, lipici

Hrtie coloratObservarea sistematic

Expunerea lucrrilor

SPTMNA A II-AZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare

LUNI

13.01.2014

RELIGIE

CLR: 1.1; 1.2; 1.4; 2.1;2.2;2.3

AVAP: 1.3 Audierea poeziei Iarna pe uli de George Cobuc.

Rspunde la ntrebri ce vizeaz nelegerea poeziei.

Gsete cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele date.

Realizeaz o scrisoare ilustrat pentru anotimpul Alb.

Deseneaz o secven care i-a plcut cel mai mult din poezie Iarna pe uli, de George Cobuc Plan Iarna i Jocurile copiilor n anotimpul de iarn, carton colorat, lipici, foarfece, foi A4, carioci.Observarea sistematic

MEM

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MM 2.1Adunarea i scaderea numerelor 0-20 fara trecere peste ordin;





Interpretarea unui refren veselExerciii i probleme de adunare i de scdere n concentrul 0-20-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fie


Portofoliu

CLR 2.1

MM 1.1, 2.2

AVAB -1.1, 1.2Micarea liber pe diferite melodii;

Jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor vorbite i cantata (ex.: ascultarea unei poezii, n comparaie cu audierea unui cntec)

Micri libere pe muzicCalculator

Creioane colorate

Jucrii muzicale

Observarea sistematic

Aprecieri

Mari

14.01

2014CLR. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2.

2.3.,2.4.

MM

1.1.,1.2

exerciii de folosire a punctului, semnului ntrebrii i a scrierii cu majuscul;

copieri, transcrieri, dictri de cuvinte i propoziii;

exerciii de iniiere a unor dialoguri elev-elev, nvtor-elev pe teme familiare copiilor;

exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri;

povestirea unor ntmplri personale ale copiilor;

activiti de exprimare a propriilor preri n legtur cu fapte, ntmplri cunoscute Sunetul i litera si IScrierea literei si I

manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvateApreciere global


ED. FIZIC

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2






Interpretarea unui refren veselRecapitulare.



Portofoliu

DP: 2.1 CLR: 2.3;3.1;3.5

AVAP: 2.1 Selectarea unor imagini cu personaje care exprim emoii de baz (ex. Alegei personajele care exprim tristee, mhnire, melancolie).

Alegei personajele care exprim bucurie, fericire, veselie).

Recunoaterea personajelor din imagini i povestea din care fac parte.

Atribuie tristeei culorile care i se potrivesc cel mai bine.

Crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) care exprim diferite emoii.

Recitarea unor poezii n diferite ipostaze .

Propunerea unor concursuri de Poezii i cntece cu emoii. Emoii de baz - Tristeea Fise de lucru, fotografiiObservarea sistematic

Miercuri

15.01

2014CLR 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2. 2.3.,2.4.

MM 1.1.,1.2 exerciii de folosire a punctului, semnului ntrebrii i a scrierii cu majuscul;





activiti de exprimare a propriilor preri n legtur cu fapte, ntmplri cunoscute Sunetul i litera manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei Apreciere global


CLR idem

Scrierea literei

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

Adunarea i scaderea numerelor 0-20 fara trecere peste ordin;



Evaluare-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea- fie

-activitate individualaObservarea sistematic,

aprecieri individuale, prob oral, prob scris, autoevaluare

CLR- 1.1

AVAB 1.1;

MM 1.3- exerciii de recunoatere, pe reproduceri de art, plane didactice i lucrri colare, a culorilor calde i reci;

- dialog dirijat pentru descoperirea unor expresiviti realizate cu ajutorul acestor grupe de culori;

- realizarea unei compoziii plastice n contrast cald-rece;

- prezentare PowerPoint (imagini din cosmos).

- identificarea diferitelor forme pe reproduceri de art, n fotografii sau n sculpturi

- jocuri de rol: Primesc oaspei, Este ziua mea, Este ziua ta etc.

pictur,, Iarna ,,- tehnica decolorrii; pictorul Theodor Aman opere de art, desenarea omului de zpad, teh. ruperii libere i mototolirii ,

ascultai i nvai cntecul ,,Omul de zpad,, Culori calde i culori reci

,, Iarna , Omul de zapada

* carton, hrtie colorat de diferite grosimi, carioci, foarfece, abloane, aracet, imagini,

* conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic

* activiti frontale, individuale, n echipApreciere global


ED. FIZICA

Joi

16.01

2014CLR:1.1;1.2;1.3;1.4;2.1 MM: 1.2 Compunerea cuvintelor folosind silabe date.

Separarea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuia.

Identificarea literelor, silabelor, cuvintelor.

Cntec: ade raa Exerciii aplicative

Caiet special, alfabetar, abecedar Observarea sistematic

LB. ENGLEZA

MEM - 2.2

AVAB 3.1

Influena anotimpurilor n viaa animalelor: hibernarea

Recunoaterea unor obiecte folosite la practicarea sporturilor de iarn

Confecionare de sniueSub cojocul de zpadCreioane colorate, fise


CLR- 2.1

MM- 2.1; 2.2

AVAB 2.2, 2.4Micarea liber pe diferite melodii;

Jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor vorbite i cantata (ex.: ascultarea unei poezii, n comparaie cu audierea unui cntec)

Micarea liber pe muzic. Jocul dorinelor Calculator

Jucrii muzicale

Creioane colorateObservarea sistematic

Aprecieri

Vineri

17.01

2014C.L.R. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4.

1.5.,2.1.

2.2.,2.3.

4.1.

AVAB

2.2-audierea poeziei Litera

-delimitarea cuvintelor din enunuri;

-stabilirea poziiei unui cuvnt ntr-o propoziie

-exerciii de desprire a cuvintelor n silabe

-exerciii de reprezentare grafic a cuvntului, a silabelor i a sunetelor

-exerciii de distingere a sunetului iniial, final sau din interiorul unei silabe / cuvnt

-exerciii de depistare a sunetului n cadrul unui cuvnt

-exerciii de exemplificare a unor cuvinte care ncep,conin sau se termin cu sunetul

- rostirea cuvintelor pe silabe n numrtori sau jocuri

-exerciii de adoptare a poziiei corecte i comode pentru scris;

-scrierea literei mic i mare de mn-scrierea cuvintelor care conin mic de mn-colorarea literei de tipar i de mnSunetele i literele i

a. caiet, manual,fie de lucru, fie de evaluare, auxiliare didactice jetoane cu imagini adecvate

b.conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,

problematizarea,

jocul, nvarea prin descoperire

c.activitate frontal,pe grupe, activitate individualObservare direct,prob oral, autoevaluare





- efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20 fr trecerea peste ordin.ntrebri capcan am scris, argumenteaz ce ai zis

CLR idemScrierea lterelor i

CLR- 1.1

AVAB 1.1;

Observarea culorilor din steaua culorilor;

Clasificarea culorilor dup calitile cromatice;

Observarea unor lucrri de art care conin culori reci;

Realizarea compoziiei plastice pe fond muzical.Culori reci Brazi nzpezii

Bloc de desen

Album de art

Acuarele, suport cu apObservarea sistematic

SPMNA III

ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare

Luni

20.012014RELIGIE

CLR -LECTURA1.2 1.3

AVAP

2.2

MEM

1.3-audierea textului

-intrebari si raspunsuri din continutul povestii

-exercitii de memorare a versurilor din text

-exercitii de recunoastere a personajelor

-alcatuirea unor propozitii dupa imagini

- momentul cel mai impresionant-desen/decupare/ lipire

-numerotarea personajelor n funcie de ordinea n care apar n poveste

-numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care s-au petrecut ntmplrilePovestea fulgului de zapadacaietul de lucru , carioca, culori

explicatia, conversatia, exercitiul, munca independent, munca n echip, problemati-zarea, jocul, nvarea prin descoperire

activitate frontal, activitate individualobservarea sistematic a elevilor

MEM

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MEM 1.2 , 1.3Adunarea numerelor 0-30 fara trecere peste ordin

Exerciii de descompunere a numerelor n zecile si unitile din care sunt formate;

Exerciii de continuare a unor modele repetitive ;

Jocuri cuadunari

Realizarea unor desene cu numere de obiecteAdunarea numerelor 0-30 fara trecere peste ordin

(Z-U), (ZU-U).-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fie


Portofoliu

MM

1.32.1

M.E.M 1.1- reproducerea vocal, cu jucrii muzicale i/sau cu bti din palme a unor onomatopee, recitative i formule ritmice (dou msuri);

- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin bti din palme, micri corporale, jucrii muzicale;

- interpretarea cntecelor cu acompaniamentul instrumentului mnuit de cadrul didactic;Cntarea cu acompaniament

- O vioar mic

Numrarea strofelor din cntec- Resurse materiale: imagini, fie, jucrii i instrumente muzicale

- Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic

- Forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activiti n perechi, activiti n echip, activitate individualApreciere global


Mari

21.01

2014C.L.R. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2.

2.3.,2.4.

MM 1.1.,1.2 exerciii de ncadrare corect n pagin a textului;






activiti de exprimare a propriilor preri n legtur cu fapte, ntmplri cunoscuteSunetul i litera g

Scrierea litereig manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvateApreciere global


ED. FIZIC

MEM 1.1,1.2, 1.3, 1.6, 2.1 , 2.2

AV/AP 2.6Scaderea numerelor 0-30 fara trecere peste ordin

Scrierea irului numerelor naturale de la 20 la30 cresctor i descresctor;

Stabilirea vecinilor i precizarea numerelor situate ntre numere date;

Stabilirea succesorului sau precedesorului unui numr

Jocuri de numrare cu obiecte n care grupele de cte 10 se nlocuiesc cu un alt obiect;

Coloram dupa codScderea numerelor naturale n concentrul 0-30 (ZU-U), (ZU-U).


-activitate frontala combinata cu activitate n grup si individualaObservarea sistematic

Aprecieri verbale

DP. 2.1.

C.L.R. 1.2.- selectarea unor imagini cu personaje care

exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei

personajele care exprim bucurie, fericire,

veselie)

- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) care exprim diferite emoii

- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel, speriat, uimit)

- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece cu emoiiEmoii de baz frica

a. materiale: fie de lucru, rechizite

b. procedurale: conversaia euristic, exerciiul, munc independent, problematizarea, simularea, joc de rol, joc didactic

c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual, activitate n grup/ pe perechiApreciere global


Miercuri

22.01

2014C.L.R. 1.1.,1.2.

1.3.,1.4. 2.1.,2.2.

2.3.,2.4.

MM 1.1.,1.2 exerciii de ncadrare corect n pagin a textului;






activiti de exprimare a propriilor preri n legtur cu fapte, ntmplri cunoscute

Cntece- repetareSunetul i litera G manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvate observare direct

prob oral

prob scris

CLRidem

Scrierea literei G

MEM

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2






Interpretarea unui refren veselAdunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-30 (ZU+ZU)-conversaia, explicaia, exerciiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fie


Portofoliu

AVAP 1.3

MM 1.4, 2.1, 3.2- exerciii de tiere a hrtiei dup contur;

- exerciii de realizare a unor jucrii prin asamblarea unor materiale;

- observarea unor jucrii;

- jocuri de descoperire a etapelor de realizare a unor obiecte similare ca tehnic de execuie i mod de realizare;

- activiti practice de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la un obiect realizat anterior.Confecii i jucrii Hrtia

- tiere dup contur, asamblare, lipire

Pinguinul* carton, hrtie colorat de diferite grosimi, carioci, foarfece, abloane, aracet, imagini,

* conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic

* activiti frontale, individuale, n echipApreciere global


ED. FIZICA

Joi

23.01

2014CLR: 1.2;1.3;2.1;2.4 AVAP: 1.2

Identificarea unor cuvinte dup criterii precum: numr de silabe, poziia unui sunet la nceput, n interior i la finalul cuvntului.

Transcrierea unor propoziii enuniative.

Completarea cuvintelor cu silabe potrivite.

Identificarea unor situaii de utilizare a majusculei.

Copierea unor propoziii enuniative.

Formularea unor rspunsuri la ntrebri.

Colorarea unor imagini n a cror denumire se aude sunetul cerut de nvtor. Sunetul i litera p

Scrierea literei p Abecedar , caiet tip 1, foi A4, creioane colorate, casetofon, CD Observarea sistematic

LB. ENGLEZA

MEM 1.2, 1.3DP: 2.2

AVAB: 1.2,

2.2, 2.3-precizarea -lunilor anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice anotimpului

schimb de informaii (dialoguri despre tradiii i obiceiuri de iarn)

-colorarea unor peisaje de iarnAnotimpul iarnaFise, creioane colorate, plane, .conversaia,

explicaia, demonstraia,

exerciiul, jocul muzical,problematiza-rea,nvarea prin descoperire, munca independent

c.activitate frontal, activitate individual,

activitate n grup

Observarea sistematic,


MM 1.1. 1.4 2.1.

M.E.M. 1.1.

-exerciii i jocuri de interpretare a unor cntece n diferite momente;-audiie muzical;memorizarea i interpretarea de cntece

A.T.Reguli de circulaie, discuii

-exerciii de selectare i interpretare n nuane diferite a unor fragmente muzicale;Sunete care se aud tare-ncet

Cantec Pupaza din tei, melodie populara

Ecoul- melodie popularCasetofon, CD,Aprecieri globalei individuale Observarea sistematic

Vineri

24.01

2014CLR1.1

1.2

2.,1

2.3

2.4

AVAP

MM

exerciii de compunere a cuvintelor pornind de la o silab dat; exerciii de asociere a sunetului cu litera;

jocuri de ordonare logic a cuvintelor n propoziie;

exerciii de citire selectiv;

jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;

exerciii de modificare a sensului unei propoziii prin eliminarea, nlocuirea sau adugarea unui cuvnt; de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe;

exerciii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor;

exerciii de ncadrare corect n pagin a textului;

CntecSunetul i litera PManualul,auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, jetoane cu imagini adecvate, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvateObservare sistematic





- efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20 fr trecerea peste ordin.Atent privete i deosebirile gsete-piese de domino sau zaruri

-fie de lucru



- oral

Autoevaluarea



CLR idemScrierea literei P

AVAP 1.3. 2.1. 4.3.

M.M

1.1- exerciii de recunoatere a grupelor de culori (primare, binare, calde, reci) i a nonculorilor;

- realizarea de compoziii cu elemente figurative i nonfigurative n care s foloseasc culorile primare i materiale diverse;

realizarea de compoziii n care s foloseasc tehnici variate.Culorile primare. Steagul RomnieiIarna- Resurse procedurale: observaia, investigaia, demonstraia, exerciiul

- Resurse materiale: acuarele, pensule, vas pentru ap, foi albe, albume de art

Forme de organizare a colectivului: activitate frontal, individualApreciere global


SAPTAMANA IVZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare

Luni

27.01

2014RELIGIE

CLR 1.1; 1.2; 3.3; 4.2

AVAB 1.1Observarea unor scrisori;

Prezentarea structurii unei scrisori: aezarea corect n pagin, formule de adresare, introducerea, cuprinsul, formula de ncheiere, semntura expeditorului;

Alctuirea unei scrisori orale;

Redactarea unei scrisori pe baza ntrebrilor date.Scrierea funcional. ScrisoareaCaiet scriere

StilouObservarea sistematic

MEM: 1.4;1.5;1.6;3.1 AVAP: 2.2 Aflarea sumei a dou numere mai mici dect 31.

Compararea a dou sume mai mici dect 31 i scrierea relaiei.

Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat.

Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date.

Aflarea termenului necunoscut. RecapitulareBeioare, manual caiet de matematic, foi A4, carioci Observarea sistematic

MM 1.1 1.3

AVAP 3.1- exerciii de inut corporal pentru dezvoltarea tehnicii vocale;

Desen: Hora copiilor

Alunelu, muzica din folclorul copiilor- casetofon,

Cantecul Alunelu - observarea sistematic

- proba practic

Mari

28.01

2014CLR

1.1,1.2,1.3, 2.2,2.3,2.4,3.1,3.3

AVAB

2.3-citirea si scrierea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor i a cuvintelor care conin diftongi;

- despartirea cuvintelor n silabe, intuitiv, fr terminologie;

- transcriere, copiere, scrierea dup dictare

- utilizarea cuvintelor noi n contexte adecvate;

- intonarea cuvintelor noi in cantexte adecvateCuvinte care conin diftongi ia, ea metoda fonetic

analitico - sintetic, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, jocul de rol

activiti frontale, individuale, n grupuri miciApreciere global


ED. FIZICA

MEM

1.4,1.51.6,3.1

CLR: 2.1; 2.3.

- efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers; - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor;

- adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;

- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;

aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 31;

- identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza comparrii a dou numere mai mici dect 31 i scrierea relaiei;

- compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr;

- transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care

sugereaz operaia;

- crearea unor probleme simple dup imagini/ desene/ scheme date;

- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date, de la imagini;

- modificarea unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe;

- transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere i invers;

Probleme de adunare i de scdere n concentrul 0-30.

a.caiet,manual,auxiliar.b.conversaia,


exerciiul, jocul didactic,problematizarea, munca independent


activitate n grup


D.P. 2.1.

C.L.R. 1.2.- selectarea unor imagini cu personaje care

exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei

personajele care exprim bucurie, fericire,

veselie)

- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) care exprim diferite emoii

- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel, speriat, uimit)

- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece cu emoiiEmoii de baz - furia

a. materiale: fie de lucru, rechizite

b. procedurale: conversaia euristic, exerciiul, munc independent, problematizarea, simularea, joc de rol, joc didactic

c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual, activitate n grup/ pe perechiApreciere global


Miercuri

29.01

2014CLR

1.3 , 2.1,2.3, 3.1 ,

4.1 , 4.2 , 4.3

MEM 3.1,3.2

Grupul de litere,,ce / ,,Ce

Convorbire tematic pe marginea ilustraiei din manual

Exercitii de identificare a sunetului n silabe i de pronunare corect;

Exercitii de poziionare a sunetului n cuvnt;

Exerciii de reprezentare grafic a cuvntului, a silabelor i a sunetelor

Alcatuire de propozitii

Intrebari si raspunsuri

Exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit,

Exerciii de formare a silabelor i cuvintelor;

Exerciii de citire integral a cuvintelor;

Exerciii de citire selectiv a silabelor , cuvintelor si propozitiilor

Scrierea grupului de litere,,ce / ,,Ce

Identificarea elementelor grafice pentru scrierea grupului de litere

Exerciii de adoptare a poziiei corecte i comode pentru scris;

Exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitii

Scrierea din memorie a unor cuvinte;

Joc- Tot ce tiu despre transformarea apei in natura....Grupul de litere,,ce / ,,Ce

-abecedar , caietul special , caiete tip I, fie de lucru-conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic

-individual,frontalEvaluare formativa

Portofoliu

CLR idem

Scrierea grupului de litere,,ce / ,,Ce

MEM

1.4,1.51.6,3.1

CLR: 2.1; 2.3.

AVAB: 1.2,

2.2, 2.3- completarea de iruri de numere/obiecte ordonate mai mici dect 31, respectnd reguli precizate;

- compararea a dou numere naturale mai mici dect 31

- efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers; - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor;

-aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 31;

- identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza comparrii a dou numere mai mici dect 31 i scrierea relaiei;

- compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr;

- rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date, de la imagini;

- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor;

- recunoaterea animalelor folosind imagini din atlase sau mulaje;

- relaionarea principalelor structuri ale organismului animal cu rolurile acestora;

-reprezentarea n desen a animalelor

Evaluare fie de lucru.b.conversaia,


exerciiul, jocul didactic,problematizarea, munca independent


activitate n grup

Observarea sistematic,


AVAP

1.1, 1.2

2.2,

3.1

3.2,

4.1

M.E.M.

1.1- exerciii de recunoatere a grupelor de culori (primare, binare, calde, reci) i a nonculorilor;

- exerciii libere de obinere a culorilor binare, prin amestecul a cte dou culori primare;

- realizarea de compoziii cu elemente figurative i nonfigurative n care s foloseasc culorile binare;

realizarea de compoziii n care s foloseasc tehnici variate Culorile binare. Obinerea lor din culorile primare. Oranj, verde

Numrm lucrrile realizate de elevi .- Resurse procedurale: observaia, investigaia, demonstraia, exerciiul

- Resurse materiale: acuarele, pensule, vas pentru ap, foi albe, albume de art

Forme de organizare a colectivului: activitate frontal, individual

Apreciere global


ED. FIZICA

Joi

30.01

2014CLR

Desprirea cuvintelor n silabe

Jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/conin un anumit sunet: Jocul Fazanul

Completarea propoziiilor alegnd cuvntul potrivit.

Ordonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuia.

Citirea/scrierea silabelor, cuvintelor i a propoziiilor.

Punerea n coresponden a cuvintelor cu imaginile corespunztoare.

Completarea unui rebus.

Formularea propoziiilor interogative i enuniative.

Scriere dup dictare

RecapitulareFie de evaluare Observarea sistematic

LB. ENGLEZA

MEM - 2.2

MM 3.1Observarea transformrilor apei: solidificare, topire, evaporare, fierbere, condensare; Circuitul apei n natur; discuii;

Exerciii de recunoatere a unor numere mai mici/mari dect un numr dat;

Exerciii de completare a unor iruri de numere;

Dansul fulgilor de neaCe se ntmpl cu apa n naturPlane

Fie de lucru

Creioane colorate


Prob scris

CLR- 2.1

MM- 2.1; 2.2

AVAB 2.2, 2.4Audierea cntecului demonstrat de propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice

Observarea unor ilustraii potrivite cu textul cntecului pentru a uura receptarea

Implicarea activ i dirijat n receptarea cntecelor Evaluare semestrial Calculator

Fie de lucru

Creioane colorateObservarea sistematic

Aprecieri

Vineri

31.01

2014CLR2.1; 3.1;3.2;4.1. AVAP: 2.3Indic sunetul de la nceputul fiecrui cuvnt dat.

Formarea unor cuvinte cu literele date.

Unirea unor silabe pentru a forma cuvinte i transcrierea acestora.

Scrierea cuvintelor corespunztoare imaginilor.

Scrierea dup dictare.

Colorarea imaginilor n a cror denumire se aude sunetul cerut.

Test de evaluare

Abecedar, caiet tip I , auxiliar: S dezlegm tainele abecedarului Observarea sistematic





- efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20 fr trecerea peste ordin.Am creioane colorate, rezolv sarcinile toate-piese de domino sau zaruri

-fie de lucru



- oral

Autoevaluarea



CLR-

- 1.2, 1.5, 2.1, 2.3, 2.4; Formularea de ntrebri;

Desprirea unor cuvinte n silabe;

Completarea propoziiilor lacunare;

Alctuirea propoziiilor cu cuvinte date;

Descoperirea greelilor n enunuri date;

Alctuirea unor propoziii n care cuvintele ncep cu aceeai liter.

Forme ale discursului oral;

Descrierea unui coleg. Recapitularea.caiet,manual,auxiliar b.conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip, problematizarea,c.activitate frontal, individualObservarea sistematic, proba oral, autoevaluare

CLR- 1.1

AVAB 1.1; Prezentarea portofoliilor cu lucrri;

Realizarea unei expoziii.Evaluare Portofolii Observarea sistematic

PAGE 22

Documents

Proiectarea Unitatii Tematice