Proiect de Activitate Integrata - Iarna, Magie, Bucurie

  • View
    53

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Proiect de Activitate Integrata - Iarna, Magie, Bucurie

  • MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I

    SPORTULUI INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN MURE

    GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.19 TG. MURE

    PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

    CERCUL PEDAGOGIC AL EDUCATOARELOR ZONA TG. MURE NIVEL I - GRUPA MIJLOCIE

    9 DECEMBRIE 2010

  • Motto:

    Niciodat vocile nu sunt att de frumoase ca ntr-o sear de

    iarn, atunci cnd apusul aproape c i ascunde trupul, iar cuvintele par a se nate de nicieri, cu o nuan de intimitate rar ntlnit ziua. Virginia Woolf

    Educatoare:

    Bendre Andreea Mrgineanu Roxana

    Muntean Andreea

  • Argument

    De ce iarn?

    Iarna ne trezete un dor de zmbetele dulci ale copiilor i emoii vii, care ne aduc un fierbinte fior srbtut de fulgii firavi i argintii.

    Iarna este un prilej de bucurie att pentru cei mari, dar mai ales pentru cei mici este anotimpul rece n exterior, dar, cu siguran, cald n sufletul fiecrui copil.

    De ce magie?

    Copilria este o magie, iar sufletul fiecruia dintre noi tnjete spre o

    clip din acea perioad. Visele noastre devin realitate odat cu sosirea iernii, care ne aduce n suflete o frm din lumea mirific a copilriei.

    Ci ochiori mititei nu au ncercat s-l surprind pe Mo Crciun n aciune? dar misterul sosirii lui, ne trezete an de an, emoia rentlnirii

    De ce bucurie?

    Primii fulgi de nea, sniua, patinele, bradul, cadourile... emoii puternice... toate provoac o apropiere sufleteasc de inocena i naivitatea celor mici, n contact cu anotimpul alb.

    Odat cu trecerea anilor acest sentiment i pierde din nsemntate, iar noi devenim din ce n ce mai dornici de a-l regsi n puritatea copiilor, motiv pentru care este necesar eliminarea barierelor care pot ngrdi manifestarea acestui sentiment.

  • Tema integratoare: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

    Proiect tematic:

    Iarn...Magie...Bucurie...

    Mijloc de realizare: Activitate integrat

    Tipul de activitate:

    Consolidare de priceperi i deprinderi

    HARTA PROIECTULUI

  • 1. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL: ntlnirea de diminea: Peripeiile fulgului de nea Rutine: Salutul, Calendarul naturii Tranziii: De-a Baba-Oarba- joc distractiv Uite, cum mai ninge afar!- cntec, Iarna ne-a sosit n zori- cntec 2. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:

    Domeniul Limb i Comunicare, Domeniul tiin: Centrul Alfabetizare: Necazul spiriduului Domeniul Estetic i Creativ: Centrul Art: Surprize pentru fulg

    3. ACTIVITI LIBER ALESE 1:

    Domeniul Psiho-Motric, Domeniul Estetic i Creativ: Centrul Construcii: Csua fulgului de nea Domeniul Psiho-Motric, Domeniul tiin:

    Centrul Manipulative: Mini dibace...casa fulgului mi place 4. ACTIVITATE DE GRUP:

    Acas la fulg

    5. ACTIVITI LIBER ALESE 2: Dansul fulgilor de nea

  • ntlnirea de diminea Obiectiv operaional: - s se familiarizeze cu anotimpul iarna i specificul acestuia, pe baza

    discuiilor purtate cu Fulgul de nea i Spiriduii Strategii didactice: - Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia - Mijloace didactice: fulgi de zpad artificial, CD cu filmuleul de la

    Mo Crciun, semnele pentru centre, fulare pentru jocul De-a Baba- Oarba

    Form de organizare: frontal

    Descrierea activitii:

    Copiii intr n sala de grup, se aeaz n semicerc i se prefac c dorm. Se pornete muzica i intr Fulgul de nea, dezorientat i rtcit. Acesta presar peste copii zpad artificial cu scopul de a-i trezi. Se oprete muzica iar fulgul salut copiii:

    Dimineaa a sosit, Toi copiii au venit. A-nceput o nou zi,

    Bun dimineaa, copii! Copiii rspund salutului iar la ndemnul Fulgului de nea salut i invitaii. Fulgul de nea poart cu copiii urmtorul dialog: - Unde m aflu, copii? - La grdini! - Ce zi este astzi? - Joi. - Nu tii cum am ajuns aici? - Nu! - Dar n ce anotimp suntem?

  • - Noi suntem n anotimpul iarna. - Cum este vremea astzi? - Este frig i bate vntul.- se completeaz Calendarul Naturii n continuare, Fulgul de nea ncepe s-i spun povestea (n acest timp se proiecteaz o prezentare Power Point, cu fulgi de nea): Aaaaaa! Mi-am amintit cum am ajuns la voi! S v povestesc: era o zi frumoas de iarn. Alturi de prietenii mei, fulgii, ne ntreceam n zbor... (joc de micare - Zborul fulgilor). Dar dintr-odat ce credei c am pit? A nceput s bat vntul i ne-am desprit ... (joc de micare - Bate vntul). Singur i speriat, pluteam prin aer iunde credei c am ajuns? n Laponia, acolo unde are cas Mo Crciun, iar acolo m-am mprietenit cu doi spiridui care se jucau cu bulgri de zpad... (joc de micare Aruncm cu bulgri). Fulgul gsete n couleul cu zpad un CD. Cu ajutorul unor cuvinte fermecate CD-ul ajunge la calculator: Fulgii n zbor s-i trimitem,/ i CD- ul s-l deschidem! Se proiecteaz un filmule n care apar Spiriduii alturi de Mo Crciun. Acesta i trimite pe cei doi la copiii de la Grdinia Nr. 19 din Tg. Mure s vad ct sunt ei de buni i de darnici cu alte persoane i dac merit s fie rspltii cu cadouri. Dup vizionarea filmuleului, Fulgul de nea i amintete c, n Laponia, Spiriduii l-au rugat s le arate drumul spre Romnia. Cei trei au plecat, dar pe drum vntul iari a suflati Fulgul i-a dat seama de ce a ajuns singur la grdini. Fulgul de nea, ajutat de copii, roag vntul s-i aduc i pe Spiridui la grdini. (Copiii imit vntul.) Acetia apar de dup un paravan i salut n mai multe limbi. Fulgul le sugereaz copiilor s ncerce, printr-un cntec, s le explice spiriduilor c se afl n Romnia. Se interpreteaz cntecul Uite, cum mai ninge-afar!, iar Spiriduii, Pota i Zidar, constat c au ajuns la destinaia potrivit. Acetia i mulumesc Fulgului pentru ajutor, iar el i cere scuze c i-a rtcit i este suprat pentru c ntotdeauna vntul l desparte de prietenii lui. Pentru a-l nveseli, Spiriduii mpreun cu copiii, i propun s se joace De-a Baba-Oarba.

  • Prin gesturi i cuvinte haioase, spiriduii scot de sub haine semnele celor patru centre. Fulgul i leag la ochi, iar acetia se nvrt n jurul copiilor rostind versurile: n cerc m-am nvrtit i pe tine te-am gsit!. Copiii atini i aleg cte un semn din couleul Fulgului de nea. Spiriduii propun copiilor s l conving pe fulg s rmn la ei n aceast iarn, dar pentru a putea rmne are nevoie de o csu. Se prezint centrele (Construcii, Art i Manipulative), la care se vor confeciona casa Fulgului i decoraiile pentru aceasta. Spiriduul Zidar observ c Spiriduul Pota este suprat. Acesta le mrturisete c a amestecat scrisorile copiilor pentru Mo Crciun cu bileelele Crciuniei, care conineau ingredientele i obiectele necesare pentru prepararea unei prjituri, care urma s fie surpriz pentru Mo i solicit ajutor din partea copiilor (se prezint centrul Alfabetizare).

    Centre de interes

    1. Alfabetizare:

    Obiective operaionale: - s descrie corect obiectele din imaginile alese, pe

    baza discuiilor purtate cu Spiriduul Pota - s sorteze corect imaginile respectnd criteriul dat

    Strategii didactice: - Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia,

    exerciiul - Mijloace didactice: imagini care reprezint cadourile dorite de copii i

    imagini cu obiectele i ingredientele necesare pentru prepararea unei prjituri, carton A3 pentru ntocmirea listelor, lipici, pliculee

    Form de organizare: frontal i individual Descrierea activitii:

    Copiii care i-au ales centrul Alfabetizare ncearc s-l ajute pe Spiriduul Pota s separe scrisorile copiilor pentru Mo Crciun de imaginile cu ingredientele i obiectele necesare preparrii unei prjituri.

  • Se poart o discuie frontal cu copiii, n care Spiriduul le explic cum s-l ajute: fiecare copil trebuie s-i aleag cte o imagine pe care s o denumeasc i s o descrie, apoi s o lipeasc pe lista corespunztoare - cu scrisorile copiilor pentru Mo Crciun sau lista Crciuniei. Copiii ndeplinesc sarcina i drept recompens sunt invitai la petrecerea Fulgului de nea.

    2. Art: Obiective operaionale: - s-i nsueasc cele dou tehnici de lucru corect pentru obinerea

    lucrrilor finale (oameni de zpad din pet-uri i tablouri cu peisaje de iarn)

    Strategii didactice: - Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul - Mijloace didactice: pet-uri, fin, plnie, paie pentru suc, burete

    cauciucat, erveele cu imagini de iarn, farfurii din lemn, past de zpad, aracet, pensule

    Form de organizare: frontal i individual Descrierea activitii: Fulgul de nea invit copiii care i-au ales oameni de zpad la centrul Art. Aici se vor confeciona oameni de zpad din pet-uri i tablouri de iarn. Fulgul le explic copiilor modul de lucru: - Oameni de zpad: copiii au la dispoziie pet-uri de 0,5 l n care este

    introdus un pai semnificnd mtura omului de zpad. Cu ajutorul unei plnii copiii introduc fin n sticl, apoi aplic omului ochii, nasul, cciula i nasturii.

    - Tablouri de iarn: cu ajutorul aracetului copiii lipesc pe farfurii de lemn erveele cu imagini de iarn. Pentru rama tabloului se va folosi past de zpad.

    Copiii realizeaz lucrrile, iar cu ajutorul acestora decoreaz csua Fulgului de nea.

  • 3. Construcii:

    Obiective operaionale: - s aeze corect crmizile din polistiren

    pentru obinerea unei csue, urmnd indicaiile Spiriduului Zidar Strategii didactice: - Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul - Mijloace didactice: buci de polistiren tiate n form de crmid,

    u i geam,

Search related