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P E R C O R S I E D U C AT I V I C H E s i o c c u pa n o d i q u a l i ta ' a m b i e n ta l e e q u a l i ta ' d e l l a v i ta .
Sperimentare, fare, toccare ed esprimersi nella semplicità restando profondamente radicati al territorio è quello che contraddistingue il nostro lavoro
I n o s t r i a m b i t i d i a z i o n e s o n o :
e d u c a z i o n e a m b i e n ta l e e s c i e n t i f i c a
e d u c a z i o n e a l l o s v i l u p p o s o s t e n i b i l e
e d u c a z i o n e a l l a c i t ta d i n a n Z AAT T I VA E R E S P O N S A B I L E
A N I M A Z I O N E A M B I E N TA L E
EDUCAZIONE AMBIENTALE
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE
VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113
EMAIL [email protected] WWW.DEMETRA.NET
PROGRAMMI S C U O L A i n fa n z i a
DEMETRA.ANDMORE
P ro po st e d i datt i c h e p er la S c u ola dell'infanzia
Le aree operative di supporto alla scuola dell’Infazia del settore Educazione Ambientale sono diverse:
s c u o l a i n f a n z i a
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE
VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113
EMAIL [email protected] WWW.DEMETRA.NET
- Laboratori didattici legati all’educazione ambientale, all’esplorazione della natura e dei suoi componenti.
- Progetti partecipati su tematiche ambientali, valorizzazione del verde, riqualificazione di aree come il giardino scolastico.
- Uscite naturalistiche ed esperienze sensoriali a diretto contatto con l’ambiente in parchi, oasi e riserve.
- Laboratori creativi, manipolativi, verdi per momenti di festa e giornate particolari.
- Formazione corpo docenti sulle tematiche: metodo scienti-fico, progettazione partecipata, orto didattico e orto scolastico, giardino naturale, organizzare laboratori sperimentali in classe; gestione laboratori creativi.
I nostri progetti propongono un percorso di avvicinamento alle tematiche ambientali e alla natura applicando la metodica dell’esplorazione diretta, il gusto della scoperta, il coinvolgi-mento emotivo e sensoriale. Tutti i bambini sono chiamati a partecipare in modo diretto in prima persona. La realizzazione di manufatti ed elaborati supporta il ricordo del laboratorio svolto.I laboratori si integrano con la programmazione scolastica, supportando gli insegnanti nel raggiungimento degli obiettivi.Lo staff è composto da un gruppo di operatori esperti, profes-sionisti in tale settore, con competenze sia sulle tematiche didattiche sia sulla gestione dei gruppi.
s p e c i a l e e x p o g at e
L a c i t ta ' e a n c h e n o s t r a
p i a n e ta t e r r a
s c i e n z a e n at u r a
n o v i ta ' 2 0 1 5s e t t o r e a r t e
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Demetra ONLUS settore educazione ambientale
2014 2015 PROGRAMMI SCUOLA INFANZIA
Noi di Demetra siamo convinti che uno dei punti di forza del nostro programma sia la
multidisciplinarietà delle attività che proponiamo. La maggior parte dei nostri progetti permette
infatti agli alunni di approfondire, al contempo,
tematiche e materie diverse.: per “crescere” in tanti
modi, nella stessa ottica globale della conoscenza che
la scuola di oggi si pone come obbiettivo.
LLeeggeennddaa:: Accanto ad ogni laboratorio, inserito nel settore di
maggior riferimento, troverete un quadratino colorato
che indica la compresenza di competenze relative ad
altri settori disciplinari.
Educazione civica e comportamenti responsabili Scienza e natura Arte Storia geografia e tradizioni
Il numero seguito dal + indica invece qual è il minimo di incontri per cui è previsto il progetto:
1+: da almeno un incontro 2+: da almeno due incontri 3+: da almeno tre incontri Possibilità di abbinare un’uscita sul territorio o in un museo.
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DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Novità 2015: Settore Arte!
La storia del nostro paese è ricca di arte…ma c’è solo un tipo di arte? E si trova solo nei musei? Magari anche noi possiamo diventare artisti…
CHE PASTICCIO! 2+ Pensi di non essere bravo a disegnare? Eppure per realizzare un capolavoro bastano tempere, colori e tanta creatività: con le tecniche degli artisti contemporanei l’arte diventa un gioco!
COLORA CON LA NATURA! 1+
Utilizzando elementi presi dalla natura, e dall’orto, scopriamo come creare colori per realizzare tante opere d’arte o un grande quadro comune!
FLINSTON’S ART 1+ Anche i nostri antenati erano veri e propri artisti, ma come facevano? Proviamo a riprodurre pitture rupestri e graffiti, tutto quello che ci serve sono i pastelli a cera e tanta creatività!
ARTE POVERA, MA UTILE 1+ Laboratorio del riciclo: attraverso materiali di recupero (bottiglie, cartoni delle uova, vasetti marmellata, carta di giornale) realizziamo piccoli oggetti utili o decorativi.
PITTORI IN NATURA 3+ Il laboratorio si propone di osservare un elemento naturale, un paesaggio, un ambiente attraverso un percorso guidato dall’animatore, con l’utilizzo dei cinque sensi e di rappresentarlo graficamente solo con materiali naturali e utilizzando tecniche diverse, che risaltino le caratteristiche, gli odori, i colori, le sensazioni al tatto provate...
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Speciale EXPOGATE: la scuola apre le porte ad Expo
Una serie di laboratori e attività costruiti attorno al tema: “Nutrire il pianeta”, declinato,
proprio come accade a Expo 2015, attraverso nove cluster, gruppi omogenei su alimenti di
diffusione planetaria e sullo sviluppo sostenibile, ognuno approfondito attraverso tematiche
collegate al cluster stesso e all’ambientazione prevista da EXPO.
Un giro del mondo geografico, storico, culturale, naturalistico attraverso i nostri usi alimentari,
proprio come se fossimo alla mostra universale….
1. RISO IL CIBO DEL MONDO
Metà della popolazione mondiale si ciba di riso: 3 miliardi di persone. Conoscere questo alimento base di
moltissime culture, anche del Nord Italia.ma come si presenta il seme del riso quando lo raccogliamo? Quali semi
si mangiano?
2. CACAO MERAVIGLIAO
Prezioso come l’oro, considerato energia per la vita…Dove viene coltivato? Perché è collegato
all’ambientazione giungla? E cosa dire dell’esplosioni sensorialli che si possono avere dalle sue infinite forme
d’uso…
3. UN CAFFÈ AL VOLO
Visita con i cinque sensi all’ombelico geografico del mondo., immersi nella biodiversità delle foreste.. Scopriamo
animali e piante e ricostruiamo tridimensionalmente la foresta tropicale, la piantagione di caffè.
4. IL MONDO IN POLVERE
Le spezie e gli aromi come mondo incantato in cui entrare, per scoprirne colori, profumi, sapori, segreti.
Esploriamo, sperimentiamo, assaggiamo.
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Speciale expogate
5. FRUTTA DI QUALITA’
Parlare di frutta ,di coltivazioni… Vecchie tradizioni a confronto con le nuove abitudini, anche in Italia, che
cambiamento di gusti e di mode! E allora assaggiamo, intervistiamo nonni e contadini, mettiamo ordine nel
frutteto di un tempo e in quello moderno, attraverso la costruzione di un plastico.
6. IL FUTURO È STATO SEMINATO MIGLIAIA DI ANNI FA
I cereali e il paesaggio della campagna. Semi e farine diverse a confronto. Proviamo a impastare e preparare
ricette tradizionali.
7. SALUTE AD OGNI MORSO!
Parlare del Mediterraneo, culla di numerose civiltà affascinanti e ricche di storia, partendo da alcuni piatti
tipici. In ogni ricetta ricerchiamo una storia di quel popolo, che raccoglieremo nel libro visivo delle storie del
mediterraneo.
8. VIAGGIO NELLE ISOLE SPERDUTE
Navighiamo, tra storie e racconti legati ai Mari del Suda: la storia di uno scienziato, Darwin, di una balena e del capitano
che la inseguì per tutta la vita, di pittori che hanno incantato il mondo intero… Un viaggio speciale nella letteratura,
arte e sogni degli uomini.
9. SENZ’ACQUA TROPP’ACQUA
I deserti del mondo: freddi, caldi, di sabbia, di pietra…Indagini tra paesaggi così diversi tra loro ma che hanno
in comune solo una cosa: la poca acqua.!
E’ possibile scegliere dei moduli di lavoro monotematici oppure orgnanizzare un percorso
eterogeneo,, propedeutico alla mostra EXPO.
I laboratori saranno adeguati all’età degli alunni.
Le attività si prestano alla costruzione di una mostra interna alla scuola
o di un elaborato multimediale.
Percorsi multidiscipilinari
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Scienze e natura
Più che una scienza ce ne sono tante e non sono mai state così divertenti!
ERBORISTI IN ERBA 2+ Il lombrico Teodorico, maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti del mondo vegetale e della
terra.Li aiuterà a diventare “perfetti giardinieri”, fornendo loro consigli e istruzioni per realizzare un piccolo
orto.
IL POLLICINO VERDE: UN GIARDINO ALLA FINESTRA 2+ Realizzando il “giardino della finestra”, i bambini scopriranno che i provetti giardinieri sono anche un po’ artisti.
Tutti i segreti del mestiere saranno svelati da un giardiniere mooolto speciale..!
TERRA E TERRE…SPORCHIAMOCI LE MANI! 3 Osserviamo, annusiamo, tocchiamo, manipoliamo tre diversi tipi di terre, utilizziamole per costruire oggetti, per
realizzare disegni, osserviamole con strumenti da scienziati .Come si chiamano e quali sono le loro
caratteristiche?.
LE STAGIONI DEGLI ALBERI 3+ Attraverso attività pratiche - esplorative, osservazioni dirette, ed esperimenti, una guida “particolare”
accompagnerà i bambini nell’affascinante mondo degli alberi, per osservarne le parti, il ciclo vitale e i cambiamenti
stagionali.
AMICI ALBERI 2+ L’albero Alberto si presenta e racconta di sé e dei suoi amici: attività pratiche ed esperienze sensoriali
permetteranno ai bambini di scoprire la diversità degli alberi e arrivare ad un primo riconoscimento. Dalle
esperienze fatte nascerà un libro documentativo.
IL LIBRO DEGLI ANIMALI 2+ Realizziamo due libri interattivi che raccontano gli ambienti familiari ai bambini del bosco, il prato, lo stagno, la
fattoria, il fiume... e…. dei loro abitanti! Libri non solo da leggere, ma da toccare, srotolare, suonare, ripiegare!
A QUALE PIANO VIVI? 3 Il mondo è come un condominio…osserviamo i diversi piani del giardino della scuola! Studiamo gli inquilini e i
rapporti che hanno l’uno con l’altro definendo in modo pratico, il concetto di biodiversità..
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Scienza e natura
COME PICCOLI SCIENZIATI 2+ Attività pratiche e coinvolgenti per avvicinarsi al metodo scientifico per conoscere la natura.. A domanda
cerchiamo di dare una risposta attraverso l’allestimento di esperimenti su vita ed elementi naturali
SULL’ARCA DI NOE’! 1+
La foresta amazzonica, pari al 5% della superficie terrestre, è abitata del 60% degli esser i viventi che popolano
la Terra. Rappresenta quindi il vero serbatoio della vita sul nostro pianeta! Immaginiamo di salire su questa
magica arca e tuffiamoci alla scoperta di queste meravigliose forme di vita!
Sesto senso Guarda le stesse cose…da una prospettiva nuova!
LA GRANDE ORCHESTRA DELLA NATURA 3 Pronti per un “viaggio” nell’universo sonoro della natura? Partendo dagli elementi primari (acqua, vento, terra) si
costruiranno strumenti musicali con elementi naturali e di recupero, per ballare a ritmo della loro strana
“musica”.
DI TUTTI I COLORI 3 C’era una volta il bianco e il nero, e pochi altri colori. Tutti vivevano tranquillamente quando, all’improvviso,
ebbero l’idea di mescolarsi. E così sono nati tutti i colori degli uomini, della natura e degli animali.!
I COLORI DEL MONDO 3 Osserviamo e realizziamo colori primari, secondari, il chiaro e lo scuro.: cosa sono i colori, come si preparano e
come vengono classificati dagli studiosi.? E quale collegamento c’è tra i colori degli esseri viventi e
dell’ambiente?
LO GNOMO GIACOMINO E IL BOSCO SCOMPARSO 3 Una storia animata calerà i bambini in situazioni fantastiche e li solleciterà alla creazione di personaggi e
scenari attraverso un laboratorio di carta riciclata, l’uso di terre, e materiali poveri.
EDUCAZIONE ALIMENTARE: ASSAGGIAMO I COLORI! 3+
Percorso multidiscipilinare
Utilizziamo i colori come piccoli pittori, scienziati e...cuochi! Scopriamo le diverse virtù della frutta e della verdura:
divertendoci con esse e imparando quanto sia importante mangiare … tutti i colori!
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Pianeta Terra
comportamenti responsabili
Il rispetto per l’ambiente e la riflessione sui comportamenti responsabili vanno insegnati fin da
piccoli per crescere adulti attenti alle problematiche ecologiche.
ACQUA COME… 2+ Alla scoperta dell’acqua come elemento e del suo viaggio in natura ed in città.
Lavoro a gruppi, discussioni collettive, ma soprattutto semplici esperimenti aiuteranno a comprendere le
caratteristiche di questo elemento e le diverse fasi dell’itinerario per diventare potabile . Non mancherà una
riflessione su modi inusuali di classificare l’acqua, accompagnati dai messaggi di uno scienziato un po’ speciale.
SIAMO TUTTI DIVERSI 3 Partendo dal confronto tra gli uomini e gli animali e tra animali e piante, arriveremo a definire cosa distingue e
cosa accomuna gli abitanti del Pianeta Terra, ma soprattutto comprenderemo il significato di “essere
vivente.”
STORIE NATURALI 2+
Racconti animati sui diritti dei bambini e i temi della infanzia moderna: abuso di televisione, solitudine, tempo
troppo organizzato, paura di sporcarsi, perdita di giochi manuali e di impegno. Costruimao un lieto fine!
Partendo dal racconto di storie animate, si esamineranno i diritti NATURALI dei bambini di oggigiorno,
indagando l’ambiente, il contesto territoriale e sociale e lo stile di vita quotidiano...per arrivare a immaginare una
città ideale e più vivibile, per tutti, e per stabilire diritti e doveri dei bambini nell’ambiente urbano. Un libro
“scritto” insieme ai bambini chiuderà il laboratorio e raccoglierà i nostri pensieri e rappresentazioni.
IL MANUALE DEI RIFIUTI 3 Partendo dall’osservazione e dall’analisi dei diversi materiali di cui sono fatti gli oggetti buttati, si arriverà ad
una classificazione costruendo un vero e proprio manuale dei rifiuti…ma noi cosa possiamo fare?
.LA BOTTEGA DEI GIOCATTOLI 2+
Nonna Palmira racconta di quando era piccola e invita i bambini a scoprire e a costruire giochi e giocattoli di
un tempo utilizzando materiali di recupero. Riscopriamo pazienza, ingegno, fantasia,, e nessun spreco, le virtù dei
bambini di un tempo!
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La città è anche nostra
proviamo a progettare! Scendiamo in campo e proviamo a fare qualcosa:
salvare il mondo non è un gioco…da adulti!
UNA RETE IN CITTA’ 3+
Dalla lettura delle carte topografiche della città,, attraverso interviste e indagini, si rileveranno aree utilizzate
dai bambini al fine di progettare una rete di collegamento dotata di un percorso pedonale o ciclabile in
sicurezza.
UN GIARDINO DI RICICLO 2+
Realizziamo insieme ai bambini un angolo verde a scuola utilizzando materiali di riciclo. Bottiglie di plastiche,
cassette della. frutta, vecchie calze e bottoni avanzati si trasformeranno in un piccolo giardino alla finestra
UNA SCUOLA DA PENSARE 3+
Costruiamo una mappa progettuale funzionale che ci permetta di riprogettare uno spazio (la classe, la mensa, il
giardino) in modo da renderlo adatto alle esigenze della vita a scuola, e aiutare la concentrazione di chi lo vive.
UN GIARDINO DA PENSARE 3+
Partendo dalla esplorazione del giardino della scuola, attraverso l’analisi dell’esposizione, del terreno, degli
elementi già esistenti, individueremo un’area da trasformare e valorizzare.
VERDE IN LIBERTA’ 3+
Attraverso il censimento degli spazi, si analizzeranno i bisogni dei bambini determinando alcuni indicatori di
qualità. Rieopnsiamo tante aree in funzione del gioco, della socialità, dello sport!
NELL’ORTO DI NONU GINU! 2+
Altro che industrie e strade trafficate! Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura! Dopo aver imparato
quali erano “i doni della terra” proviamo a utilizzare strumenti di lavoro, con l’auito di Nonu Ginu progettiamo
un vero e prorpio orto tradizionale: l’orto del minestrone!
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Gite – Uscite didattiche - Visite
Alla scoperta di luoghi meravigliosi e di una natura incontaminata vicina a noi con percorsi sensoriali, esplorativi, di analisi, adatti all’età degli alunni e in linea con i programmi didattici.
Parco Regionale della Valle del Lambro – Oasi e riserve naturali Scopriamo la bellezza del territorio della valle del Lambro e dei suoi affluenti, ripercorrendo i sentieri storici e attraversando aree di grande pregio naturalistico... Dove? - SIC del Rio Cantalupo, Tregasio di Triuggio (MB) - Oasi di Baggero, Merone (CO) - Riserva naturale di Sartirana Merate (LC) Cosa si fa? -AL LAVORO...CON I SETTE NANI! A SPASSO NELL’OASI DI BAGGERO -VIVERE IL BOSCO! Alla scoperta del percorso didattico del sito di interesse comunitario RIO CANTALUPO - ALLA SCOPERTA DELLA RISERVA COME PICCOLI SCIENZIATI
Parco Ottocentesco di Villa Greppi di Monticello Brianza (LC) Il Consorzio Brianteo Villa Greppi e Demetra Società Cooperativa Sociale ONLUS, all’interno dei programmi di
attività per la diffusione di una nuova sensibilità ambientale, propongono percorsi all’interno dello storico Parco.
Cosa si fa?
-A SPASSO NEL PARCO CON TUTTI I SENSI (adatto anche alle sezioni primavera!)
Il Tasso Casimiro guiderà i bambini in un percorso a tappe e lascerà dei messaggi per coinvolgere i piccoli amici in
prove e attività di esplorazione…con i cinque sensi. Alla fine del percorso il Tasso saluterà tutti con una sorpresa.
- IL GRANDE LIBRO DELLA NATURA
I bambini, attraverso il superamento di prove di abilità, saranno guidati all’osservazione e alla scoperta del mondo
della natura: le forme, i colori, gli odori. Il tutto sarà documentato nel “Grande libro della Natura”.
- COL NASO ALL’INSU’
I bambini verranno guidati in una passeggiata, appunto, col naso all’insù, alla scoperta degli esemplari botanici più belli
del parco. Attraverso attività giocose e coinvolgenti basate sull’osservazione e la raccolta di piccoli campioni,
- NELLE STANZE SONORE DELLA NATURA
In ogni “stanza” del parco sono intrappolate le voci della natura; obiettivo dei bambini sarà entrarci e scoprirle, -
attraverso attività di ascolto, giochi sonori, sperimentazioni di sonorità ottenute con materiali naturali.
-DI TUTTI I COLORI
Osservare gli elementi naturali ed il paesaggio, rappresentarlo graficamente utilizzando solo materiali naturali e
con tecniche diverse, che risaltino le caratteristiche, gli odori, i colori, le sensazioni al tatto… provate..
il museo di storia naturale di Merate Visita con laboratorio al le stanze del Museo di scienze naturali Ambrosioni, per un primo avvicinamento alle sale e ai reperti naturali, proprio a misura di bambino.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
COSTI
IVA ESENTE (non si aggiunge quindi nessuna aliquota) I costi si riferiscono a classe / gruppo (fino a 25/28 alunni)
Ogni incontro in classe (circa 2 ore) € 100 É necessario quindi moltiplicare per il numero degli incontri del laboratorio scelto - COSTO AGGIUNTIVO per i progetti di piantumazione : € 40 per l’acquisto delle piantine, a classe - Incontro di programmazione € 90 - Uscite sul territorio, nelle vicinanze della scuola; - Mezza giornata (circa 3 ore) € 130 - Giornata intera (circa 3 ore la mattina, 2 ore il pomeriggio) € 210
Proposte per eventi/feste scolastiche: Costi variabili a seconda della durata e delle modalità di conduzione
PROGETTI SPECIALI Gruppi misti
Il carattere fortemente pratico, operativo e socializzante di alcuni laboratori da noi proposti
permette di orientarli a gruppi misti di bambini della scuola dell’infanzia e scuola primaria, all’interno
dei progetti continuità
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VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA –MB-
P.IVA 00981140965 e C.F. 09812150150
Settore Educazione Ambientale
T. 0362/1722960
M 335/7486957