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Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca
Istituto di Istruzione Superiore "Galileo Ferraris" Ragusa
PROGRAMMAZIONE FINALE DOCENTE
Anno scolastico 2016/2017
Disciplina Discipline GRAFICO Indirizzo Liceo Artistico Classe 5ª A Docente Prof.ssaALESSANDRA MARINO
Portfolio-carpetta
Attività elaborativa d’ingresso: - realizzazione ed elaborazione della veste grafica della propria carpetta/raccoglitore personale degli elaborati prodotti durante l’a.s. che serve come portfolio personalizzato di grafica;
2
Campagna di sensibilizzazione La grafica e la comunicazione “Settimana nazionale sulla dislessia” La Grafica e il Design
Progettazione di un elaborato sulla DISLESSIA
Attività di prevenzione alla salute
Incontri con personale specializzato – Presidente
Rough degli elaborati
Scelta del Visual e dell’Headline
Prove di colore
layout e finish layout.
Esposizione elaborati a Piazza San Giovanni
-Rough per la decorazione Papillon decorativi
- Layout per la decorazione
-Decorazione dei Papillon decorativi con la tecnica della tempera acrilica
Partecipazione all’Open –Day della scuola e all’Orientamento
Comune di Ragusa
Partecipazione al Natale –Carnevale e Pasqua Barocco e all’ allestimento delle vetrine dell’ufficio del turismo del comune di Ragusa
Esami di stato
Tre Simulazioni esami di stato Prove di esami di anni precedenti Relazione tecnica del progetto
Arredo Urbano Decorazione Grafica-pittorica dei cestini per rifiuti, in modo da farle diventare
autentiche opere d’arte, raffiguranti i luoghi simbolo del centro storico.
Rough degli elaborati
Scelta del Visual
Prove di colore
layout e finish layout
Campagna di sensibilizzazione sulla raccolta differenziata
Partecipazione ad eventi e concorsi
Progettazione di elaborati per la partecipazione del concorso
- Graphic Design e sicurezza stadale; - Giornata della Memoria; - Faranno strada… di sicuro (sicurezza stradale); - Associazione Dislessia
Ragusa, 09giugno 2017
Prof.ssa ALESSANDRA MARINO
Alunni
Istituto Superiore “G. Ferraris” di Ragusa
Liceo Artistico
Classe VA
Disciplina : Lingua e Letteratura italiana
Docente : Poidomani Salvatrice
PROGRAMMA SVOLTO ANNO SCOLASTICO 2016/2017
L’età del Romanticismo
Giacomo Leopardi: la vita. Il pensiero. La poetica del “vago e indefinito”.
Leopardi e il Romanticismo
Lo Zibaldone. Lettura e analisi : Teoria del piacere.
I canti. Lettura e analisi: L’Infinito
Lettura e analisi: Alla luna
Lettura e analisi: Il sabato del villaggio
Le Operette morali e l’”arido vero”
Lettura e analisi: Dialogo della natura e di un islandese
La Ginestra.
Il Positivismo. Il Naturalismo francese e il Verismo italiano: poetiche e contenuti
GIOVANNI VERGA
La rivoluzione stilistica e tematica di Giovanni Verga.
La vita e le opere
I romanzi giovanili e Nedda, “bozzetto siciliano”
L’adesione al Verismo e il ciclo dei “Vinti
Le novelle, Vita dei campi, Novelle rusticane, Per le vie.
MASTRO-DON GESUALDO
Lettura e analisi: La morte di Gesualdo (Parte Quarta, Cap. V).
Poetica, personaggi, temi del Mastro-Don Gesualdo
I MALAVOGLIA.
Il titolo e la composizione
Il progetto letterario e la poetica
Il romanzo come opera di “ricostruzione intellettuale
La struttura e la vicenda
Il sistema dei personaggi
Il tempo e lo spazio
La lingua, lo stile, il punto di vista
La “filosofia” di Verga
Lettura e analisi: Cap. I e IV.
Il Decadentismo.
Caratteri generali. Simbolismo e Estetismo in Europa.
GIOVANNI PASCOLI
La vita tra il “nido” e la poesia.
La poetica del ‘fanciullino’
Lettura e analisi da “Il fanciullino”: Una poetica decadente
Myricae e Canti di Castelvecchio: il simbolismo naturale e il mito della famiglia
Lettura e analisi: Il gelsomino notturno (vv.1-24)
I Poemetti: narrazione e sperimentalismo
Lettura e analisi: Italy (II, vv.1-25; III vv.1-25).
Myricae
Composizione e storia del testo; il titolo
Struttura e organizzazione interna
Temi: la natura e la morte, l’orfano e il poeta
Lettura e analisi: X Agosto
Lettura, analisi: Novembre
Le forme: metrica, lingua, stile
GABRIELE d’ANNUNZIO
D’Annunzio: la vita e le opere
“Il Piacere”, il romanzo dell’estetismo decadente.
Lettura e analisi da “Il piacere”: libro III cap.II.
I romanzi del superuomo.
La poesia, le Laudi, struttura e temi
Lettura e analisi da “Alcyone”: La pioggia nel pineto
Il notturno
D’Annunzio, il pubblico e l’influenza del 900
LUIGI PIRANDELLO
La vita e le opere
La poetica dell’umorismo: i “personaggi” e le “maschere nude”, la “forma” e la
“vita”
L’arte umoristica di Pirandello
I romanzi siciliani: da “L’esclusa” ai “Vecchi e giovani”
I romanzi umoristici: da “Il fu Mattia Pascal” a “Uno , nessuno e centomila”
Le “Novelle per un anno”: dall’umorismo al surrealismo
Lettura e analisi: Ciaulù scopre la luna; Il treno ha fischiato...”
Pirandello e il teatro. La fase del “grottesco”
Sei personaggi in cerca d’autore ed il “teatro nel teatro” “Il fu Mattia Pascal”
La composizione e la pubblicazione
La vicenda, i personaggi, il tempo e lo spazio
La struttura e lo stile
I temi principali e l’ideologia del Fu Mattia Pascal
Lettura e analisi: cap.VIII , IX
ITALO SVEVO
Svevo e la nascita del romanzo d’avanguardia in Italia
La vita e le opere
Caratteri dei romanzi sveviani; vicenda e temi di “Una vita” e “Senilità”.
“La coscienza di Zeno”
La situazione culturale triestina e la composizione del romanzo
Lettura e analisi: cap.III (1-100), cap.VIII (1-120).
IL FASCISMO E LA GUERRA
L’ERMETISMO GIUSEPPE UNGARETTI
La vita, la formazione, la poetica
“L’allegria”
Composizione e vicende editoriali
Il titolo, la struttura e i temi
Lettura e analisi: Veglia
Lettura e analisi: San Martino del Carso
Eugenio Montale
La vita, la poetica
“Ossi di seppia” (cenni).
Ragusa, 09/06/2017 Il docente
Poidomani Salvatrice
Gli alunni
.
Unione Europea Regione Sicilia
ISTITUTO di ISTRUZIONE SUPERIORE “G. FERRARIS” di Ragusa
Liceo Artistico indirizzo: grafica
Tecnico Industriale - indirizzi: Chimica, Materiali e Biotecnologie - Elettronica ed Elettrotecnica - Informatica e
Telecomunicazioni - Meccanica, Meccatronica ed Energia - Agraria, Agroalimentare e Agroindustriale
Istruzione Professionale Servizi Socio Sanitari indirizzo: Odontotecnico
Servizi per l’Enogastronomia e l’Ospitalità Alberghiera - Manutenzione e Assistenza Tecnica - Servizi commerciali
Anno Scolastico 2016 – 2017
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Indirizzo LICEO ARTISTICO INDIRIZZO GRAFICA
Classe V A
Disciplina FILOSOFIA
Docente Prof.ssa Fiorella Palmisano
MODULO N. 1: IL CRITICISMO E KANT
Il criticismo Kantiano. La fondazione della filosofia trascendentale. Critica della ragion pura e
critica della ragion pratica. Lo stato di diritto. La legge morale di Kant.
MODULO N. 2: CRITICA E SVILUPPO DELL’IDEALISMO
Preludi dell’idealismo. I dibattiti sul Kantismo. Sviluppi dell’idealismo in Fichte e Schelling.
Il pensiero di Fichte. Il pensiero e il travaglio romantico di Schelling.
MODULO N. 3: ASSOLUTIZZAZIONE DELL’IDEALISMO HEGELIANO E KARL
MARX
I capisaldi del pensiero di Hegel. La filosofia di Hegel
Destra e sinistra hegeliane.
Vita e opere di Marx e marxismo. L’analisi e la critica della società capitalistica durante la
rivoluzione industriale; teorie di Marx.
MODULO N. 4: CRITICA DELL’IDEALISMO HEGELIANO IN FEUERBACH E
SCHOPENHAUER.
Feuerbach e la riduzione della teologia ad antropologia.
Schopenhauer e “il mondo come volontà e rappresentazione”.
MODULO N. 6: NIETZSCHE
La crisi dell’ottocento nel pensiero di Nietzsche. Nietzsche: un interprete del proprio destino.
Dionisiaco e apollineo. L’annuncio della morte di Dio. L’anticristo. Il superuomo.
MODULO N. 7: LA PSICOANALISI DI FREUD E LO SVILUPPO DEL MOVIMENTO
PSICOANALITICO
Freud e la nuova dimensione dell’interiorità. Il problema del “principio di tutte le cose”. La catarsi
ipnotica. L’inconscio. Il concetto di libido. La sessualità infantile. Es, Ego e Super-ego.
Ragusa, lì 08 Giugno 2017
Prof.ssa Fiorella Palmisano Gli Alunni
Unione Europea Ministero dell’Istruzione, Regione Siciliana
dell’Università e della Ricerca
Istituto di Istruzione Superiore "G. Ferraris" Ragusa Liceo Artistico – Tecnico Tecnologico - Istruzione Professionale
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
classe 3a sez. A Liceo Artistico
Docente: Prof. Carmelo La Porta
Programma svolto
Modulo 1 1. Il significato della vita nello spirito della proposta cristiana
Argomenti La persona umana e i suoi interrogativi esistenziali
La persona nella visione cristiana
L’incontro e la relazione come dimensioni fondamentali della persona
Le dimensioni della persona umana: corpo, spiritualità, intelligenza, capacità di
scegliere, relazione
Verifica
Modulo 2 2. Il progetto di vita e gli interrogativi esistenziali
Argomenti La vita e la ricerca della felicità
La coscienza e le sue funzioni
Libertà e responsabilità: le scelte morali
I comandamenti e le regole morali
Un senso alla vita: riflessione sull’inno alla vita di S. Teresa di Calcutta
Verifica
Modulo 3 3. Il significato della corporeità, l’educazione sessuale, l’educazione all’amore
Argomenti Il significato dell’affettività, della corporeità e della sessualità nella visione cristiana
alla luce dell’Amoris Laetitia
Amore e sessualità. Le relazioni affettive e l’amore
L’amore per se stessi e l’amore per gli altri
Ragusa, 9 Giugno 2017
Gli studenti Il Docente
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI II° GRADO “ G. FERRARIS“ RAGUSA
A.S .2016/2017
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
CLASSE 5^A Liceo Artistico (indir. Grafica)
Parte pratica
Prove d’ingresso: elevazione, velocità, resistenza ,coordinazione. Esercizi a corpo libero: di respirazione, di coordinazione dinamica generale, di equilibrio, di velocità, di potenziamento fisiologico, di forza degli arti inf. e sup., di coordinazione oculo –manuale e oculo-podalica , utilizzo di piccoli attrezzi ( cerchi, funicelle,etc);
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter- segmentario, per il controllo della respirazione;
Attività ed esercizi di opposizione e resistenza; Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-temporali variate;
Corse, lanci e salti di vario genere;
Giochi sportivi: pallavolo, tennis tavolo; basket, badminton, dodgball.
Parte teorica
Conoscere gli effetti del movimento sui vari apparati;
Conoscere le norme igieniche ed alimentari indispensabili per il mantenimento del proprio benessere;
Conoscere ed acquisire sani stili di vita e corretti atteggiamenti posturali ( i paramorfismi);
Conoscere i principi di una corretta alimentazione ;
Conoscere le regole dei giochi sportivi praticati, dei fondamentali di gioco e dei comportamenti del vivere
civile ( pallavolo, tennis tavolo,badminton)
.
Ragusa 09/06/2017 La docente
Antonella Paparazzo
PROGRAMMA DI STORIA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE: 5LA INDIRIZZO ARTISTICO
DOCENTE: CAMPONERO FARANCESCA
Argomenti di raccordo
- La Restaurazione e i moti liberali e patriottici
- Il Risorgimento e il dibattito storiografico.
- Le rivolte del Quarantotto.
Modulo 1
- Cavour e la nascita del Regno d’Italia: la politica del connubio; la politica economica, i rapporti tra
Chiesa e Stato; la politica delle alleanze; la seconda guerra di indipendenza; la precaria situazione
del Regno delle due Sicilie e la spedizione dei Mille; 1861: nasce il Regno d'Italia.
- Bismark e l’unificazione della Germania.
- La Francia da Napoleone III alla terza Repubblica
Modulo 2 Verso il Novecento: sviluppo industriale, politica di potenza e imperialismo
- La seconda rivoluzione industriale: le novità e le trasformazioni in campo economico; le nuove
invenzioni che cambiano le abitudini di vita degli europei; il boom demografico; i cambiamenti
della società: la borghesia e la nuova “società di massa; i cambiamenti della politica: dalla battaglia
per il suffragio universale ai partiti di massa, la crescita dei sindacati e la nascita dei partiti operai; la
Prima e Seconda Internazionale; la posizione della Chiesa cattolica sulla questione sociale.
- L’Italia dall’Unità a Bava Beccaris: problemi dell’Italia all’indomani dell’Unità; Destra e Sinistra
storiche; la Destra al governo: modello di stato accentrato, piemontesismo, brigantaggio, politica
economica e pareggio del bilancio, la terza guerra di indipendenza, la conquista di Roma; la Sinistra
al governo: la riforma dell’istruzione e la riforma elettorale, il trasformismo, la nuova politica
economica, la politica estera: adesione alla Triplice Alleanza e politica coloniale; Crispi; il primo
governo Giolitti; la crisi di fine secolo e l’uccisione di Umberto I.
- L’età dell’Imperialismo: colonialismo e imperialismo; le cause dell’imperialismo; l’imperialismo in
Africa e in Asia; gli Stati Uniti diventano una potenza mondiale; la rapida ascesa del Giappone.
Modulo 3 L’Europa e il mondo nel primo Novecento
- La Belle époque; il difficile equilibrio tra potenze continentali; oltre l’Europa: Stati Uniti e
Giappone.
- L’Italia di Giolitti: lo sviluppo demografico ed economico italiano tra XIX e XX secolo; la potenza
industriale italiana; la questione sociale; la questione meridionale; la questione cattolica; Giolitti
alla guida dell’Italia: la legislazione sociale, il patto Gentiloni, l’inefficacia dell’intervento statale nel
Mezzogiorno, la politica del doppio volto, la guerra in Libia, la legge elettorale e le elezioni del
1913, la caduta di Giolitti.
- La prima guerra mondiale: le cause; lo scoppio della guerra; l’iniziale neutralità dell’Italia;
neutralisti e interventisti; il Patto di Londra e l’entrata in Guerra dell’Italia a fianco dell’Intesa; 1915-
1916: battaglie sanguinose e inutili; il fronte italiano: dall’Isonzo a Caporetto; 1917: la Russia si
ritira dalla guerra e gli Stati Uniti entrano in guerra; 1918: l’ultima offensiva degli imperi centrali e la
fine della guerra; la Conferenza di Parigi; l’Italia e la vittoria mutilata.
Modulo 4 I regimi totalitari
- Il fascismo in Italia: la crisi economica e occupazionale nell’Italia del dopoguerra; la crisi sociale e il
biennio rosso; la composizione della Camera dei deputati nel 1919; l’impresa di Fiume; il fascismo
al potere: Benito Mussolini e i Fasci di combattimento, lo squadrismo, la Marcia su Roma,
Mussolini al governo, l’omicidio Matteotti, la trasformazione dell’Italia in una dittatura, i centri del
potere fascista, i Patti lateranensi, l’interventismo in campo economico, i provvedimenti in campo
sociale, la vita quotidiana sotto il fascismo; l’Opera nazionale balilla e la fascistizzazione della
scuola; il controllo dei mezzi di comunicazione; Mussolini diventa il duce degli italiani; la sofferta
stagione dell’antifascismo; la guerra d’Etiopia e le leggi razziali.
- Cenni sul nazismo in Germania: l’ideologia di Hitler e del Partito nazista; i tedeschi al tempo del
nazismo; Il razzismo e la persecuzione degli ebrei.
Ragusa, 08/06/2017 Il Docente
Firma degli studenti