Programma / Programa...2 11.00 Sarantis Thanopoulos, La parità sul piano del desiderio dei soggetti della relazione educativa / La igualdad en el plano del deseo de los sujetos de

I Congresso Mondiale della Trasformazione Educativa Cura, bellezza e sogni: alle radici dell’educazione

Italia 29-31 Ottobre 2018 1st World Conference of Education Transformation

Care, beauty and dreams: roots of education Italy 2018 October 29th–31th

I Congreso Mundial sobre la Transformación Educativa Cuidado, belleza y sueños: raíces de la educación

Italia 29-31 Octubre 2018

www.trasformazioneducativa.com

Programma/Programa

26ottobre2018-MATTINA/HORARIOMATUTINO(h10.00-13.00)

10.00-13.00

SalutidelleAutoritàeconferenzadipresentazioneSaludodelaAutoridadyconferenciadepresentación

SalaGiuntadelComunediNapoliPalazzoS.Giacomo-2°pianoPiazzaMunicipio,Napoli

SEDECONGRESSO/SEDEDELCONGRESOComplesso Universitario di Monte Sant’Angelo - Sede Operativa SInAPSi di Monte Sant’Angelo

Via Cinthia, 26 - Edificio 1 (Centri Comuni) – piano terra 80126Napoli

29ottobre–MATTINA/HORARIOMATUTINO(h8.15-13.30)

8.15-8.45AccoglienzaeregistrazionedeipartecipantiBienvenidayregistrodelosparticipantes

1.1SESSIONEPLENARIA/SESIÓNPLENARIA

SALAROSSA

9.00SantaParrello–Aperturadeilavori/Aperturadetrabajos

9.30

RiccardoDalisi–Saluti/Saludos

interventidi40minuti+discussioniinsala/conferenciasde40minutos+debates

10.00MarcoEduardoMurueta,Aprendizajecreador/Apprendimentocreativo–Messico(9_S)

2

11.00

SarantisThanopoulos,Laparitàsulpianodeldesideriodeisoggettidellarelazioneeducativa/Laigualdadenelplanodeldeseodelossujetosdelasrelacioneseducativos–Italia(127_S)

12.00

KunifumiSuzuki,HikikomoriphenomenonandexpansionofthepsychiatricfieldreferringtochangesofJapanesesocietyinthelast30years/FenomenoHikikomoriyexpansióndelcampopsiquiátricoreferentealoscambiosdelasociedadjaponesaenlosúltimos30años–Giappone(109_S)MarcoGiordano,Levociinvisibili/Lasvocesinvisibles–Italia(136_I)

Chair:MassimilianoSommantico

2.1SESSIONEPARALLELA/SESIÓNPARALELAA

SALA

AZZURRA

12.00-13.30SIMPOSIO:Alleanzeeducativeall’università/Alianzaseducativasenlauniversidad–Proponente:SilviaMastrorillo.Intervengono:studentiedocentidelleuniversitàdiMilano,FirenzeeNapoli–Italia(139_I)

3.1SESSIONEPARALLELA/SESIÓNPARALELAB

AULAE01

11.30-12.00

NelvaDeniseFloresManzano,AnaMaríaMéndez-Puga,LauraYazminOrtiz-Díaz,Delamatrogimnasiaalareflexión:experienciadeunainvestigación-intervenciónsobreprácticasdecrianzaenpreescolar/Dallaginnasticaconlamadreallariflessione:unaesperienzadiricerca-interventosullepraticheeducativeinetàprescolare–Messico(38_S)

11.45-12.00 AnnaLisaAmodeo,ClaudioCappotto,DanielaScafaro,AlessiaCuccurullo,GabriellaDeSimone,Nondisperdiamoleemozioni!Ilruolodellacomponenteemotivo-affettivanell’esperienzascolastica/¡Noeliminemoslasemociones!Elpapeldelcomponenteemotivo-afectivoenlaexperienciaescolar–Italia(82_I)

12.00-12.15 MarielaFloresAcosta,MauroCruzMartínez,Laeducaciónenelmundoactual:consideracionessobreeldeseoylatransferencia/L'educazionenelmondoattuale:considerazionisuldesiderioesultransfert–Messico(45_S)

12.15-13.00 BlancaDeLaLuzFernández,HerediaClaudiaIsabelInfanteOrdoñez,Lasubjetividaddequienenseña:unelementodetonanteenlaprácticadocente/Lasoggettivitàdell'insegnante:unelementodetonantenellapraticadidattica–Messico(68_S)

13.00-13.30 discussione/discusión

4.1SESSIONEPARALLELA/SESIÓNPARALELAC

AULAE02

11.45-12.00 LuceroGuzmánMateos,CarmenLeónRodríguez,LaparticipacióndelospadresdefamiliaenlaformaciónenvaloresdeniñosMe´Phaa/LapartecipazionedeigenitorinellaformazionedeivalorideibambiniMe'phaa–Messico(34_S)

12.00-12.15 IlariaIorio,AntonellaZaccaro,ClaudiaRiccardo,MariangelaLamagna,AntoniaCuccioli,Quandolascatolasiapre:rischioebellezzadisognareinsiemeallefamiglie/Cuandoseabrelacaja:elriesgoylabellezadesoñarjuntoalasfamilias–Italia(83_I)

12.15-13.00 ValentinaPaolaCesarano,MariaPapathanasiou,LebuoneXprassiperle

3

famiglie:unostudioesplorativo/BuenasXprácticasparafamilias:unestudioexploratorio–Italia(33_I)


5.1SESSIONEPARALLELA/SESIÓNPARALELAD

AULAE03

12.00-13.30

SIMPOSIO:Progetto“Disegnareilfuturo”-didatticalaboratorialenelcurricoloscolastico,perchèunpercorsosperimentaletriennalediinnovazionedidattica/“Dibujandoelfuturo"-didácticadetalleresenelcurrículodelaescuela,porqueunaformaciónexperimentaltrienaldeinnovacióndidáctica.Proponente:SusannaZago.Intervengono:CristianaPasqualini,LauraRama–Italia(129_I)

6.1SESSIONEPARALLELA/SESIÓNPARALELAE

AULAE04

11.30-11.45 OyukiRojasClemente,CarmenLeónRodríguez,NancyOrdoñezRobles,Ambientesdeaprendizajereales,unaestrategiaactivaenlaconstruccióndecompetenciasenniñosNauas/Ambientidiapprendimentoreale,unastrategiaattivaperlacostruzionedicompetenzeinbambiniNauas–Messico(28_S)

11.45-12.00 MaríaGuadalupeDeLaTorreGarcía,MaríaDeJesúsYolandaTapiaTorres,Laenseñanzasituadaparaunaprendizajesignificativoenlaescuelaprimaria/L'insegnamentosituatoperunapprendimentosignificativonellascuolaprimaria–Messico(15_S)

12.15-13.00 RosaAdelaidaDelVallePuente,Logoterapiayniños:aplicacionesprácticassobreelsentidodelavida/Logoterapiaebambini:applicazionipratichesulsignificatodellavita–Messico(80_S)


7.1LABORATORIOpermanente/TALLERpermanente

zona

antistantelaSalaRossa

10.00-13.00

OrazioMiglino-LABORATORIOpermanente/TALLERpermanente–IlGiardinodiEmilio:KitdigiochieducativitradizionalipotenziatidainterfaccetangibiliesistemidiIntelligenzaArtificiale/TheEmilyGarden:traditionaleducationalgamesenhancedbytangibileinterfacesandArtificialIintelligencesystems/ElJardínDeEmilio:kitdejuegoseducativostradicionalespotenciadoporinterfacestangiblesysistemasdeInteligenciaArtificial-Italia(95_I)

13.30-14.30

PAUSAPRANZO/RECESOCOMIDA

29ottobre–POMERIGGIO/HORARIOVESPERTINO(h14.45-19.00)


SALAROSSA

14.45-15.15LuisaLaurettapresentalaRivistaPsicologiaeScuola,ed.GiuntiScuola–

4

Italia(141_I)


15.15MargaridaGasparDeMatos,CatiaBranquinho,“Dreamteens”:apartecipatoryactionresearchprogram–Portogallo(104_S)

16.15

GustavoPietropolliCharmet,Scuolaerapportointergenerazionalecontemporaneo/Escuelayrelaciónintergeneracionalcontemporánea–Italia(111_I)

17.15

PieroDominici,Educazionecomplessaedemocrazia(titoloprovvisorio)/Educacióncomplejaydemocracia(títuloprovisional)–Italia(137_I)

Chair:SantaParrello

18.00-19.00

CleliaBartoli&Giocherenda,LABORATORIORIFLESSIVOattraversogiochicooperativiideatidaungruppodigiovanirifugiati/TALLERREFLEXIVOatravésdejuegosdecooperaciónideadosporungrupodejóvenesrefugiados–Italia/Africa(90_I)


SALA

AZZURRA

16.30-17.30

SIMPOSIO:Rigenerazioneurbanaebenicomuni/Regeneraciónurbanaybienescomunes.Proponente:NicolaLaieta.Intervengono:NicolaCapone,TristanaDini,VeronicaDini(AssociazioneCircolaCultura,DirittieIdeeinMovimento–Milano)–Italia(124_I)

17.30-19.00

SIMPOSIO:Farcrescerechifacrescere:ilsostegnoeconomicoall’educazione/Hacercreceraquienhacecrecer:apoyoeconómicoparalaeducación.Proponente:CesareMoreno.Intervengono:GiancarloDurante(FondazioneProsolidar–Roma),AlessandroFainello(FondazioneSanZeno–Verona),MarioMassa(FondazionediComunitàCentroStorico–Napoli),GiovanniSanicola(FondazioneGiangiacomoFeltrinelli–Milano)–Italia(118_122_I)


AULAE01

17.00-17.15 YeimyPaolaRodríguezMendoza,NevisBalantaCastilla,DeicyDanielaRodríguezMendoza,Vivenciadeldesempleo:perspectivadelegresadodelafacultadtecnológicadelauniversidaddistritalfrentealentornolaboral/Vitadadisoccupato:laprospettivadellaureatodellafacoltàtecnologicadell'universitàdistrettualedifronteall’ambientedilavoro–Colombia(62_S)

17.15-17.30 LauraAleniSestito,LuigiaSimonaSica,"Guardareavanti”:orientamentotemporaleeprospettivafuturanellaformazionedell’identitàenellacostruzionedeiprogettiprofessionali/“Verhaciaadelante”:orientacióntemporalyperspectivafuturaenlaformacióndelaidentidadyenla

5

construccióndeproyectosprofesionales–Italia(73_I)17.30-17.45 BélgicaIduarteGarcía,LucianoOsorioArias,XóchitlAlejandroLópez,

Estilosdeapegoenjóvenesde18a25añosenlauniversidadpopulardelachontalpa/Stilidiattaccaccamentodeigiovanida18a25annidellauniversitàpopolarediChontalpa–Messico(43_S)

17.45-18.00 MarcusStueck,Reparentalisationandthebiocentricprinciple.Awaytocomeoutoftheapocalypseandtodevelopanewethictowardsnature–Germania(138_S)



AULAE02

17.00-17.15

MaríaGuadalupeDeLaTorreGarcía,MaríaDeJesúsYolandaTapiaTorres,Laimportanciadelcontextoparaunaintervenciónsocioeducativa/L'importanzadelcontestoperuninterventosocio-educativo–Messico(16_S)

17.15-17.30 ClaudiaRiccardo,Letessitricidellanotte:teatrodifigurapersognareeraccontare/Lastejedorasdelanoche:teatrodefiguraparasoñarynarrar–Italia(140_I)

17.30-17.45 SaraBigi,“Basistudiogiocanti”:ilvolontariatogiovanilecostruiscecomunità/“Basistudiogiocanti”:elvoluntariadojuvenilconstruyecomunidades-Italia(133_I)

17.45-18.00 KatiaProvantini,Unlaboratorioperragazziritirati/ Untallerparaniñosretirados–Italia(116_I)



AULAE03

17.00-18.30

SIMPOSIO:Arteducazionevisiva:labellezzadellacura,lacuradellabellezza/Arteducaciónvisual:labellezadelcuidado,elcuidadodelabelleza-Proponente:MariarosariaFerraioli.Intervengono:CiraMaddaloni,GianlucaRiccio,FrancescaAmirante,LauraValente,PaoloGiulierini–Italia(89_I)(98_I)


AULAE04

17.00-17.15 MaríaJ.PimientaFernández,IngresoalaInstitucionUniversitaria/Ingressonell’istituzioneuniversitaria–Uruguay(6_S)

17.15-17.30 LuciaDonsì,AnnaParola,Progettazionedelfuturoedisorientamentogiovanileneineet/Programacióndelfuturoydesorientaciónjuvenilenlosneet–Italia(74_I)

17.30-17.45 AntonellaZaccaro,MariaCristinaIannaccone,IlProgettodiSé:un’esperienzadiorientamentonarrativo/Elproyectodesímismo:unaexperienciaconorientaciónnarrativa–Italia(86_I)

18.00-18.15 LuisRobertoGarcíaPresa,Paraquéseruniversitario?RepresentacionessocialesentrelosestudiantesdelaUniversidadInterculturaldelEstadodePuebla,México/Perchéessereuniversitario?Rappresentazionisocialitraglistudentidell'UniversitàInterculturaledelloStatodiPuebla,Messico–Messico(44_S)



6


SALAROSSA


9.00Federico Batini, Cos’é la dispersione? Voci, cause, percorsi di soluzione /¿Quéesladispersión?Voces,causas,soluciones–Italia(112_I)

10.00

Enrico Corbi, L’educazione in scacco / Educación en jacquemate – Italia(115_I)

11.00

Andrea Morniroli, La dispersione a Napoli / La dispersión en Nápoles –Italia(114_I)

12.00

StefanoBertolo,CuntarlaParaVivir.AtelierAutobiografico/CuntarlaParaVivir.TallerAutobiografico-Italia(132_I)

Chair:DarioBacchini


SALA

AZZURRA10.30-11.00

PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓNLIBRO:NoraIreneAbateeRáulArué,Cognición,aprendizajeydesarrollo.VariacionesdelaPsicologíaEducacional/Cognizione,apprendimentoesviluppo.Variazionidipsicologiadell'educazione–Argentina(7_S)

11.00-11.30 PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓNLIBRO:TizianaMorgante,ChiamamisoloDanilo/LlamamesoloDanilo–Italia(135_I)

11.30-12.00 PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓN LIBRO: Blanca de la Luz FernándezHeredia, María del Carmen Farfán García, Docencia: pensamiento ypráctica/Insegnamento:pensieroepratica-Messico(69_S)

12.00-12.30 PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓN LIBRO: José Gómez Herrera, EloisaHernández Reyes, Aulas violentas: el acoso y la agresión en la escuela /Auleviolente:bullismoeaggressivitàascuola–Messico(25_S)

12.30-13.00 PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓN LIBRO: Paolo Vittoria, L'educazione è laprima cosa: saggio sulla comunità educante / La educación es lo primero:ensayosobrelacomunidadqueeduca-Italia(92_I)

13.00-13.30 PRESENTAZIONE/PRESENTACIÓN LIBRO: Annamaria Caresta, GenerazioneHikikomori: Isolarsi dalmondo frawebemanga /GeneraciónHikikomori:Aislarsedelmundoentrewebymanga–Italia(91_I)


AULAE01

12.00-12.15

JoséTrinidadGómezHerrera,Diagnósticodelaviolenciaescolarenlasrelacionesinterpersonalesygrupalesenunmediouniversitario/Diagnosidellaviolenzascolasticanellerelazioniinterpersonaliegruppaliinunambienteuniversitario–Messico(99_S)

12.15-12.30 AnnabellaCoiro,ED.UMA.NA:educareallanonviolenzaattiva,imparareaessereumani.L'esperienzapilotainalcunescuolediMilano/ED.UMA.NA:Educarenlanoviolenciaactiva,aprenderaserhumano.Laexperiencia

7

experimentalenalgunasescuelasdeMilán–Italia–Italia(134_I)12.30-12.45 DarioBacchini,S.Aquilar,G.deAngelis,C.Esposito,M.C.Miranda,

L’approcciodellapeereducationperlaprevenzioneeilcontrastoalbullismo/Laaproximacióndelaeducaciónporparesparalaprevenciónycontrastedelbulismo–Italia(139_I)

12.45-13.00 MaricelaOsorioGuzmán,CarlosPradoRomero,GeorginaEugeniaBazánRiverón,Nivelesdemaltratoenelnoviazgoenmujeresuniversitariasmexicanasdeláreadelasalud/Livellidimaltrattamentonelfidanzamentodellestudentessemessicanedeicorsiuniversitaridell'areasalute–Messico(77_S)



AULAE02

12.30-13.30

LABORATORIO/TALLER:AngelaPatiñoAlvarado,Appsparaeldesarrollodehabilidadescognitivasyacadémicas/Applicazioniperlosviluppodicompetenzecognitiveeaccademiche–Messico(50_S)


AULAE03

11.45-12.00 SoniaGabrielaOrtegaHernández,Disfuncionescerebralesmínimasinfantiles/Disfunzionicerebraliinfantiliminime–Messico(79_S)(insospeso)

12.00-12.15 MiguelAngelJaimesCampos,Madurezneuropsicológicaenalumnosdelprimergradocondeficitdeatenciónehiperactividad/Maturitàneuropsicologicainallievidelprimogradoscolasticocondeficitdiattenzioneeiperattività–Perù(10_S)

12.15-12.30 BlancaEstelaHuitrónVázquez,OdetteMagdalenoCabrera,AlixDanielaBarrónCruz,DanielaCarolinaLópezHernández,ElisaPaulinaRomeroMancilla,JuanJoséYoseffBernal,Reciennacidoderiesgoneurológico/Neonatoarischioneurologico–Messico(100_S)

12.30-12.45 BlancaEstelaHuitrónVázquez,StefanyLluviasVictoriano,MaríaDelCarmenA.GarcíaLópez,Importanciadelseguimientoenlaintervencióndelniñoprematuro/Importanzadelfollowupnell'interventodelbambinoprematuro–Messico(72_S)

12.45-13.00 MonicaAlatorreReynoso,Instrumentoparaladeteccióndelasprincipalesvariablesderiesgoenniñospreescolaresquehacenprobablelaaparicióndedislexia(Idd-P)/Strumentoperlarilevazionedelleprincipalivariabilidirischiocherendonoprobabilelacomparsadelladislessiainbambinidietàprescolare(Idd-P)–Messico(14_S)



AULAE04

12.00-13.30

SIMPOSIO:IlModelloICF/ElModeloICF(InternationalClassificationOfFunctioning,DisabilityAndHealth)–Proponenti:TizianaLiccardo,AlessandroPepino.Intervengono:C.Bravaccio,G.Gison,T.Liccardo,L.Nasti,G.Scuccimarra–Italia(126_I)

7.2LABORATORIOpermanente/TALLERpermanente

zona

antistante

8

10.00-13.00


laSalaRossa

13.30-14.30




SALAROSSA


14.45

GuelfoMargherita,Sogniliquidisullaformadell’acqua.Ilgrandegruppocomemacchinaoniricanelcaosurbano/Sueñoslíquidosenlaformadeagua.Elgrangrupocomounamáquinaoníricaenelcaosurbano–Italia(93_I)

15.45

FrancescoCappa,Formazionecometeatro.Unapropostateoricaemetodologicaperlaformazionedeglieducatoriel’educazionedegliadulti/Formacióncomoteatro.Unapropuestateóricaymetodológicaparalaeducacióndeloseducadoresylaeducacióndeadultos–Italia(107_I)

16.45

MarcosAntonioCandido,CesareDeFlorioLaRocca,Labellezzanell'educazione/Labellezaenlaeducación–Brasile(108_S)

Chair:CesareMoreno

18.00-19.00

LABORATORIO/TALLER:AlessandraFarro,Lamagiadelviolino/Lamagiadelviolín–Italia(131_I)


SALA

AZZURRA17.00-18.30

SIMPOSIO:Teatro-Educazione:miti,ritualiditrasformazioneenuovesocialitànellaperiferiadiNapoli/Teatro-Educación:mitos,ritualesdetransformaciónynuevasocialidadenlaperiferiadeNápoles-Proponente:NicolaLaieta.Intervengono:GiuseppeDiSomma,FilomenaCarillo,GabrieleRusso,PaoloGiorgio,FrancescoCappa,CristinaDeVecchi–Italia(97_I)


AULAE01

9

17.00-17.15 PalmaMenna,Traiettorieevolutive“aimargini”:interventidi

potenziamentoeducativoperilcontenimentodelladispersionescolastica/Trayectoriasevolutivas"enlosmárgenes":intervencionesdemejoraeducativaparalacontencióndeladispersiónescolar–Italia(85_I)

17.15-17.30 MaríaAngélicaNavaRodríguez,Estrategias,técnicasyhábitosdeestudiorelacionadosconlareprobacióndebachilleres/Strategie,tecnicheestilidistudiorelazionaticonl’esserebocciatideglistudentidellesuperiori–Messico(131_S)

17.30-17.45 FrancescaGallinoni,AndresMolano,AlessiaLanzi-Micro-contestiscolasticiesviluppodeicompitievolutiviinadolescenza:glispazinonreclamatinellascuola/Microcontextosescolaresydesarrollodetareasevolutivasenlaadolescencia:espaciosnodemandadosenlaescuela–Italia(117_I)

17.45-18.00 LiviaSerlupiCrescenzi,UniversoScuola-Unarisorsainclusivaconglistrumentidellaconsulenzaeducativa/UniversoEscuela-unrecursoinclusivoconlosinstrumentosdeconsultoríaeducativa–Italia(32_I)



AULAE02

17.00-17.15 AngelaPatiñoAlvarado,Educaciónsinlímites:construyendolainclusión/Educazionesenzalimiti:costruirel'inclusione–Messico(30_S)

17.15-17.30 Rosangela Paparella, Non si può vivere in unmondo senza cielo /No sepuedevivirenunmundosincielo–Italia(2_I)

17.30-17.45 AlessandraBasso, Paolo Cornaglia Ferraris,Adventuretherapyabordo:l’esperienzadinave Italia/Terapiadeaventuraabordo: laexperienciadenaveitalia–Italia(3_I)

17.45-18.00 Norma Alicia Ruvalcaba Romero, "El saloncito”, una experiencia deinnovación educativa en comunidades de marginación social / “L’auletta",un'esperienzadiinnovazioneeducativaincomunitàdimarginalitàsociale–Messico(20_S)



AULAE03

17.00-17.15 MarcusStueck,Thehealthcubeintheuseforteacherandchildren–Scienceforagoodlife–Germania(138bis_S)

17.15-17.30 Gonzalo Iván Gelpi, De nuevos objetos, sujetos y prácticas (sexuales):desafiós para la educación sexual contemporánea en Uruguay / Nuovioggetti, soggetti e pratiche (sessuali): sfide per l'educazione sessualecontemporaneainUruguay–Uruguay(4_S)

17.30-17.45 Rosanna Labalestra, L’informazione digitale per i più giovani. Una sfidapossibile / Información digital para los más jóvenes. Un desafío posible –Italia(46_I)

17.45-18.00 Valentina Boursier, Francesca Gioia, Federica Coppola, Educa_Media.Percorsi di prevenzione di comportamenti problematici web-mediati epromozionediunusoconsapevoledellaretetraadolescenti/Educa_Media.Vías de prevención del comportamiento problemático web-mediado ypromocióndelusoconscientedelaredentreadolescentes–Italia(47_I)



AULAE04

1017.00-17.15 CaterinaFumante,Il"valore"dellamusica/El“valor”delamusica–Italia

(40_I)

17.15-17.30IrvinLucaVairetti,Lamusicacomestrumentodimediazionenellarelazioneeducativa:globalitàdeilinguagginelladidatticadeilaboratorimusicalideiMaestridiStrada/Lamúsicacomoinstrumentodemediaciónenlarelacióneducativa:globalidaddelaslenguasenladidacticadelostalleresmusicalesdelosMaestridiStrada–Italia(96_I)


18.00-19.00

LABORATORIO/TALLER:AngelaPatiñoAlvarado,Desarrollandolacreatividad:flexibilizandoelpensamientopararesolvermejor/Svilupparelacreatività:rendereflessibileilpensieroperrisolverealmeglioiproblemi–Messico(41_S)



SALAROSSA


9.00

NandoDallaChiesa,L’esperienzadell’universitàitinerante:comunitàeresponsabilitàcivile/Laexperienciadelauniversidaditinerante:responsabilidadcomunitariaycivil–Italia(106_I)

10.00

DariaDeLorenziCroci,Comeformareinsegnanticonsapevolidell'importanzadelproprioruolo?/¿Cómoformarmaestrosconscientesdelaimportanciadesupapel?–Svizzera(110_I)

11.00

MariaLuisaIavarone,FrancescoGirardi,Nuovefrontierenellaprevenzionedelrischio:unprogettodiformazioneuniversitaria/Nuevasfronterasenlaprevenciónderiesgos:unproyectodecapacitaciónuniversitaria–Italia(94_I)

Chair:SantaParrello

12.00-13.30

SIMPOSIO:Dimensionisocio-emotivedelbenessereneicontestieducativiescolastici/Dimensionessocialesyemocionalesdelbienestarenloscontextoseducativosyescolares-Proponenti:SimonaDeStasio,FlorencioVicenteCastro,JuanJoséMaldonadoBiegas-Intervengono:CaterinaFiorilli,IlariaBuonomo,LucianoRomano,CarmenCarpentieri,ElisabettaSagone,MariaElviraDeCaroli,PaolaMolina,AlessiaMacagno,SimonaDeStasio,FrancescaBoldrini,BenedettaRagni,ChiaraBacile,MariaCristinaRappazzo–Italia/Spagna(54_I)


SALA

AZZURRA

11

12.00-13.30

SIMPOSIO:L’educazionetraeticamilitanteeriflessivitàtrasformativa.Modelliedesperienzediformazione/Eleducadorentrelaéticamilitanteyreflexióntransformadora.Modelosyexperienciasdeformación-Proponenti:EnricoMariaCorbi,MargheritaMusello.Intervengono:FabrizioManuelSirignano,MariaD’Ambrosio,PascalPerillo,FabrizioChello,DanielaManno–Italia(130_I)


AULAE01

11.30-11.45

María Cristina Caramón Arana, Alexandra Cote Sainsaulieu, BrendaAurora Cabañas Villanueva, José Luis López Goytia,ElModelo “NuevasVariablesDeAprendizaje(Nva)”:unapropuestametacognitiva.suaplicaciónen Francia, en México: UPIICSA-IPN y el CCH-UNAM” / Il Modello "NuoveVariabili di Apprendimento (Nva)": una proposta metacognitiva.Applicazione in Francia e Messico: UPIICSA-IPN e CCH-UNAM –Messico(17_S)

11.45-12.00 LiliaLucyCamposCornejo,LupeGarcíaAmpudia,MiguelAngelJaimesCampos, Yaneth Castro Vargas, Pensamiento complejo en estudiantesuniversitariosdetresuniversidadesdelPerú,enfuncióndelaedadygénero/IlpensierocomplessodistudentiuniversitariditreuniversitàdelPerù,infunzionedell’etàegenere–Perú(39_S)

12.00-12.15 Patricia CasallasReyes, AnaMilenaRomeroGarzón,Construcciónde lapolítica de inclusión en la universidad Santo Tomás / Costruzione di unapoliticainclusivanellauniversitàSantoTomás–Colombia(31_S)

12.15-13.00 Luna Domínguez, Teresa De Jesús Pomposa, Las habilidades deinvestigaciónadquiridasenprogramasdedoctorado:unestudiodecaso/Leabilità di ricerca acquisite nei programmi di dottorato: un case study –Messico(5_S)



AULAE02

11.30-11.45 KarlaRosalíaMoralesMendoza,SusanSanhuezaEnríque,Diseñodeunprograma de comunicación intercultural para el desempeño profesionaldocente en contextos de ruralidad, migración y pueblos originarios -Progettazione di un programma di comunicazione interculturale perinsegnare la professionalità docente in contesti di ruralità, migrazione epopolinativi–Cile(66_S)

11.45-12.00 Ana María Méndez Puga, Irma Leticia Castro Valdovinos, María DeLourdesVargasGarduño,Malestardocenteyescritura.Experienciasenlosmárgenesdelaescuela/ Malesseredegliinsegnantiescrittura.Esperienzeaimarginidellascuola–Messico(22_S)

12.00-12.15 IlariaIorio,FilomenaCarillo,Sconfinarepernonperdersi:gruppiriflessivicon i docenti per contenere la dispersione scolastica / Salir de los limitespara no perderse: grupos reflexivos con profesores que contienen ladispersiónescolar–Italia(84_I)

12.15-13.00 Marialuisa Indiana, Elisabetta Sagone,Locusofcontrole immaginedisénegliinsegnantiarischiodiburnout/Locusdecontroleimagendesímismoenlosdocentesconriesgodeburnout–Italia(55_S)



AULAE03

1211.45-12.00 AgustínJuanZareñanaAndrade,Appeducaciónyculturadigitalrecursos

educativosyculturalesdigitalesdelibreaccesoprecargadosendispositivoscomputacionalesmovilesconlicenciaCc/Appeducazioneeculturadigitale:risorseeducative,culturaliedigitalidiliberoaccesso,preinstallatiindispositividicomputazionemobileconlicenzaCc–Messico(103_S)

12.00-12.15 MariassuntaZanetti,GianlucaGualdi,ElenaCarelli,AliceLizzori,Enrete:promuoverelaresilienzaattraversolaformazionedeidocenti/Enrete:promoverlaresilienciaatravésdelaformacióndelosdocentes–Italia(128_I)

12.15-13.00 HéctorMedinaCruz,CesarAntonioArguelloRosales,SergioPonceDeLeanDeLaHuerta,PotencialdelasTicenlaenseñanzadelasingenieríasenelcontextomexicano,elcasodeIngenieríayTecnología-SanJoséChiapaDeLaBuap/PotenzialedelleTicnell'insegnamentodell'ingegnerianelcontestomessicano.IlcasodiIngegneriaeTecnologiadiSanJoséChiapaDeLaBuap–Messico(53_S)



AULAE04

12.00-13.30

SIMPOSIO:Comunidadesacadémicasparalainnovaciónymejoradelasprácticasdocentes/Comunitàaccademicheperl’innovazioneedilmiglioramentodellepratichedidattiche-Proponente:IrmaEugeniaGarciaLópez-Intervengono:JoséIsabelJuanPérez,EdithArévaloVázquez,NancyBernardinaMoyaGonzález,HildaAliciaGuzmánElizondo,ElviraAliciaSánchezDíaz,FranciscoEscobarEligia–Messico(58_S)

7.3LABORATORIOPermanente/TALLERpermanente

zona

antistantelaSalaRossa

10.00-13.00


13.30-14.30




SALAROSSA

14.45-15.15

Carlo Trombetta presenta la Rivista Psicologia dell’educazione, ed.Spaggiari–Italia

13


15.15Estzer Salamon, Parents primary education, caregivers gatekeepers,scaffolders–Ungheria(113_S)

16.15

Rita Fusco,Mangiareebere insieme. Il cibo fra tradizione e ibridazione/Comerybeberjuntos.Comidaentretradiciónehibridación–Italia(123_I)

17.15

PaoloValerio,Politicheinclusivenell'università/PolíticasInclusivasEnLaUniversidad–Italia(105_I)

Chair:CesareMoreno

18.15-19.00

CesareMoreno-ChiusuradeilavoriClausuradetrabajos


SALA

AZZURRA16.30-16.45 IrmaEugeniaGarcíaLópez,NuevomodeloeducativoenlasUniversidades

públicasMexicanas:estrategiaparalasolucióndeproblemasambientales/NuovomodelloeducativonellaUniversitàpubblicadelMessico:strategiaperrisolvereiproblemiambientali–Messico(59_S)

16.45-17.00 EmeterioMendozaBolívar,DaisyIreneNuñezDelPradoBéjar,IlmodeloeducativodelaUniversidadAndinadelCusco.Respondiendoalainterculturalidad/IlModelloeducativodell’UniversitàAndinadelCusco:inrispostaall’interculturalità–Messico(142_S)

17.00-17.15 FiorellaPaolaNestaGargano,Ellugardelosderechoshumanosenlaformacióndepsicólogos/as.retosyavatarescurricularesdelaeducaciónsuperiorlatinoamericanaenelsigloXXI/Illuogodeidirittiumaninellaformazionedeglipsicologi.sfideevicissitudinicurricularidell'istruzionesuperioredell'AmericaLatinanelXXIsecolo–Uruguay(8_S)



AULAE01

SPAZIOLIBERO


AULAE02

16.30-16.45 NellyElizabethTorresZamorano,EdithSolísMartínez,LeticiaCampuzanoSolano,Diplomadoparalaprofesionalizacióndocente:alternativademejorapedagógica/Specializzazioneperlaprofessionalizzazionedocente:alternativaperunmiglioramentopedagogico–Messico(61_S)

16.45-17.00 MayraDoloresCastilloDíaz,GestiónescolarydeaulaconelprogramadeaprendizajemultigradoenescuelasdeeducaciónprimariadeTlatlauquitepecPuebla,México/Gestionescolasticaed’aulaattraversoilprogrammadiapprendimentomultigradonellescuoledieducazione

14

primariadiTlatlauquitepecPuebla,Messico–Messico(36_S)17.00-17.15 LauraAngelicaLaraMacilla,JorgeViquezRodriguez,Estilodeapegoen

docentesdelaingenieríaensistemasautomotricesdelaUPIIGysurelaciónconelclimasocialdelaulaquepercibensusalumnos/StilidiattaccamentoneidocentidiingegneriainsistemiautomobilisticidellaUPIIGelarelazioneconilclimasocialenell’aulapercepitadaglialunni–Messico(67_S)

17.15.17.30

MaríaDeLourdesVargasGarduño,Procesosformativoscondocentesindígenasdeeducaciónbásica/Processidiformazioneconinsegnantiindigenidieducazioneelementare–Messico(56_S)



AULAE03

16.45-17.00 SaraFilippi,Pastaalpomodoro,unapastanavigata:educazionealimentare/Pastascontomate,unapastaquenofalla:educaciónalimentaria–Italia(81_I)

17.00-17.15 SimonMaurano,Progetto“terraterra”,traeducazioneesostenibilità/Proyecto“tierratierra”,entrelaeducaciónylasustentabilidad–Italia(64_I)

17.15-17.30 AntonioDonato,Perunacartografiadellapiegadell’educazionefisicacritica/Porunacartografíadelplieguedelaeducaciónfísicacrítica–Italia(1_I)



AULAE04

16.30-16.45

Ana Milena Romero Garzón, Paula Alejandra Gutiérrez Rozo, AstridTibochaNiño,RobertArismendyMazabel,DiegoPlazasGil,Importanciade la autorregulación en los procesos de aseguramiento de la calidaduniversitaria/Importanzadell’autoregolazioneneiprocessidiassicurazionedellaqualitàuniversitaria–Colombia(78_S)

16.45-17.00 Maricela Osorio Guzmán, Carlos Prado Romero, Luis Eduardo LópezTrejo, Burnout en estudiantes universitarios mexicanos / Burnout deglistudentiuniversitarimessicani–Messico(76_S)

17.00-17.15 LauraElenaGaither Jiménez,RobertoGonzálezGaither,Diagnósticodeestilos de vida y factores de riesgo de los adolescentes escolarizados /Diagnosi di stili di vita e fattori di rischio degli adolescenti scolarizzati –Messico(12_S)

17.15-17.30 Gonzalo Iván Gelpi, Ser víctima de bullying homofóbico en uruguay. LasvocesdevaronesadolescentesdelaciudaddeMontevideo/Esserevittimadi bullismo omofobico in uruguay. Voci di adolescenti della città diMontevideo–Uruguay(18_S)


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Programma / Programa...2 11.00 Sarantis Thanopoulos, La parità sul piano del desiderio dei soggetti della relazione educativa / La igualdad en el plano del deseo de los sujetos de