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J O H A N N - T U R M A I R - R E A LS C H U L E A B E N S B E R G
LU D W I G - F R O N H O F E R - R E A LS C H U L E I N G O LS TA D T
R E A LS C H U L E K Ö S C H I N G
#NETZWERKE(N)
PÄDAGOGISCHER TAG
im Zeitalter der Digitalisierung
20. November 2019
Übersicht
AUSTAUSCH, WORKSHOPS, INFOTALKSDie Angebote der Lehrkräfte der staatlichen Realschulen Abensberg, Ingolstadt und Kösching beinhalten zahlreiche Unterrichtsbeispiele und facettenreiche Anwendungen, die Möglichkeiten zum gezielten Einsatz von digitalen Unterrichtsideen, oftmals verbunden mit dem Einsatz von iPads, aufzeigen.
In den detaillierten Inhaltsangaben finden sich Informationen zu Lerninhalten, Zielgruppe und Anforderungen der einzelnen Angebote.
• Keynote, mehr als ein einfaches Präsentationswerkzeug
• Zeitgemäße Lernszenarien im (Fremd-)Sprachenunterricht
• Leistungsmessung digital im Sportunterricht
• Gedichtvortrag 2.0
• Apps, iBooks, Internetseiten, usw. für den digitalen Chemieunterricht
• Das iPad als Teachertool
• Schnell und einfach Videos produzieren mit Adobe Spark
• Der gewinnbringende Einsatz von Erklärvideos und der Lernplattform mebis im Mathematikunterricht
• Organisieren von Hefteinträgen und Unterrichtsmaterialen mit OneNote
• Einfach kreativ
• Einstieg in die Digitalisierung?!
• 3d-Druckprojekt - Von der Planung bis zum Druck
• Digitales Stationenlernen mit mebis am Beispiel Grammatik und Rechtschreibung
• Digitales Schülerheft mit OneNote Kursnotizbuch
• Wahlwerbespots mit iMovie
#NETZWERKE(N)
• Lehrerausbildung, Fortbildung und Schulentwicklung im Zeitalter der (Post-)Digitalisierung
• Bausteine für einen Musikunterricht mit Tablet-PCs
• INSL-Konzept: Wortschatzarbeit in allen Fächern - sprachliche Bildung als Aufgabe und Chance aller Fächer
• Multimediale Multitouchbücher: Tools wie Pages und BookWidgets sinnvoll nutzen
• Das iPad im Physikunterricht: Alles Video…
• APPseidank – mündliche Beiträger aller Schüler erhalten
• Das iPad in den Naturwissenschaften
• Mathematikunterricht digital – kreatives und kollaboratives Arbeiten mit dem Tablet
• Der Einsatz von iMovie im Unterricht
• Schüler erstellen Lerninhalte für Schüler
• Arbeiten mit dem BookCreator, Erstellung eines Comics
• (Lern-)Videos mit Schülern produzieren
• Apps und Webseiten für den Fremdsprachenunterricht
• GeoGebra als Methode - neue Wege zu alten Zielen
• Kennenlernen von Keynote als Präsentationswerkzeug
• INSL-Konzept: Textentlastung in allen Fächern: Sprach- und Lesebarrieren abbauen
• Kompetenzorientierte Leistungsmessung: Lernprodukte bewerten
• Mit Comics Kunst und Sprache verbinden
• Tabellen und Diagramme mit dem iPad erstellen
• StopMotion – Trickfilme erstellen
• Kreatives Arbeiten mit Adobe Spark Page und Post
• Erstellung von Hörspielen
• Sketchnotes erstellen und im Unterricht einsetzen
• mebis-Kurs für BWR/ WR
• Die „Digitale Schultasche“ mit OneNote
• Verwendung Book Creator
Z U S A M M E N S T E L LU N G U N D L AY O U T :
Viola Bauer und Martin Fritze
A L L E F OTO S / B I L D E R R S A B E N S B E R G 2 0 1 9oder im Bild vermerkt (12./10/2019)
Inhalt: Auch durch den LehrplanPlus gewinnen die Bereiche Informationen
gewinnen und Präsentieren deutlich mehr an Bedeutung. Die App Keynote ist ein
funktionsreiches aber einfach zu bedienendes Tool zur Erstellung von
Präsentationen im Unterricht. Keynote kann jedoch für viel mehr genutzt werden. Es
ist ein tolles Werkzeug zur Erstellung multimedialer Lernumgebungen oder visuell
äußerst ansprechender Erklärvideos. Die Teilnehmer erfahren, wie sie diese
Möglichkeiten ausnutzen können. Eine kurze Einführung in die Grundbedienung der
App ist ebenso Teil des Workshops.
Folgende App wird benötigt: Keynote
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die iPads im Unterricht einsetzen
A1 Keynote, mehr als ein einfaches Präsentationswerkzeug - Viola Bauer
A2 Zeitgemäße Lernszenarien im (Fremd-)Sprachenunterricht - Martin Fritze
Inhalt: In diesem Infotalk diskutieren die Teilnehmer zahlreiche praxiserprobte
Lernszenarien, in denen die Lernerinnen und Lerner ihre eigenen Lernprozesse
(mit-)gestalten. Aktive Medienarbeit und kommunikativer, kollaborativer
„Fremdsprachenunterricht“ sowie praktische Einblicke in facettenreiche Arten von
Feedback im (digitalen) Lernprozess stehen im Fokus der Überlegungen.
Folgende App wird empfohlen: Pages (für das „Handout“)
Dieser Infotalk richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen, die Interesse für die verändernden Möglichkeiten des
Unterrichts in den Fremdsprachen haben und sich mit zahlreichen praktischen
Anregungen hierzu „auseinandersetzen“ möchten.
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
A3 Leistungsmessung digital im Sportunterricht - Hans Danner
Inhalt: Von der Fremdwahrnehmung zur Selbstwahrnehmung. Der Workshop stellt
Tutorials als eine Möglichkeit zur Leistungsbewertung bei Technikdemonstrationen
am Beispiel des Positionswurfes im Basketball in seinen Mittelpunkt.
Einfach. Entspannt. Nachhaltig. Transparent.
Folgende Apps werden benötigt: Kamera, iMovie
Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen Sport
A4 Gedichtvortrag 2.0 - Claudia Janker
Inhalt: Das Thema „Lyrik“ kann im Deutschunterricht - insbesondere in den höheren
Jahrgangsstufen - auf wenig Gegenliebe stoßen und bedeutet nicht selten eine
didaktisch-pädagogische Herausforderung. Das iPad bietet mit wenig Aufwand diverse
Möglichkeiten, den eher ungeliebten Gedichtvortrag attraktiv zu gestalten.
Audioaufnahmen ermöglichen eine ausdrucksstarke Wiedergabe, indem der häufi g als
unangenehm oder gar peinlich empfundene „Live“-Vortrag vermieden wird. Auch
visuell kann die Rezitation unterstützt werden durch einfache Bildabfolgen oder
Videosequenzen. Der Workshop gibt Beispiele aus der Praxis und leitet zu ersten
Schritten im Umgang mit der App iMovie an.
Folgende App wird benötigt: iMovie
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen des Faches Deutsch, aber auch alle Lehrkräfte, die kurze Sequenzen mit einer Tonspur unterlegen möchten.
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Foto: Arm Bunlue/ Unsplash
A5 Apps, iBooks, Internetseiten, usw. für den digitalen Chemieunterricht - Karin Weber
Inhalt: Umweltprobleme durch Erdöl, Isomerie bei Alkanen, Bindungstypen -
Wer kennt nicht die zeitaufwändige Suche nach guten Apps oder passenden
Internetseiten, um Lerninhalte im Chemieunterricht selbstgesteuerte zu
erarbeiten, zu veranschaulichen oder interaktiv einzuüben. Deshalb wollen wir in
einem angeleiteten Austausch unter Fachkollegen „Fundstücke“ diskutieren, egal
ob bereits allgemein bekannt, absoluter Geheimtipp oder auch „nur“ interessant
für Vertretungsstunden. Jeder Beitrag, egal ob groß oder klein, kann Türen öffnen.
Dieser Austausch richtet sich an:Kollegen und Kolleginnen, die Chemie unterrichten und sich über den Einsatz
digitaler Medien im Chemieunterricht austauschen wollen.
A6 Das iPad als Teachertool - Mark Katzamayer
Inhalt: Synchronisieren Sie mit Onedrive leicht alle Dateien zwischen Heimrechner und
allen mobilen Geräten und steigern Sie dabei ohne weiteres Zutun die Datensicherheit
ihrer mühevoll erstellten Unterrichtsmaterialien. Ist es noch zeitgemäß und sinnvoll einen analogen Unterrichtsplaner zu führen? Mit iCal und Numbers werden zwei Apps
vorgestellt, die das „gelbe Buch“ mit den darin enthaltenen Check- sowie Notenlisten und die Wochenübersichten einfach, platzsparend sowie effizient ersetzen.
Ein Schritt in Richtung papierloses Büro. Wie kann die App OneNote Lehrern dabei helfen
das Papierchaos zu reduzieren oder gar zu vermeiden?
Folgende Apps werden benötigt: MS Word, MS OneNote, MS OneDrive, Numbers und iCal
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen, die mit dem iPad ihren Unterrichtsalltag vereinfachen möchten.
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Bei der Gestaltung von Filmen
mit dem iPad verwenden viele SchülerInnen oft sehr viel Zeit auf die
„Suche“ nach geeigneten Materialien im Netz. Häufig kommt es hierbei zur
Verletzung des Urheberrechts. Apps wie Adobe Spark setzen hier an und bieten eine einfache Möglichkeit mit hunderten von Vorlagen attraktive Kurzfilme und lebendige Geschichten zu erzählen.
Folgende App wird benötigt: Adobe Spark. Bitte erstellen Sie vor (!) dem
Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die in ihrem Unterricht selbsterstellte
Lernvideos einsetzen wollen.
A7 Schnell und einfach Videos produzieren mit Adobe Spark - Stephanie Böhm
A8 Der gewinnbringende Einsatz von Erklärvideos und der Lernplattform mebis im Mathematikunterricht - Stephanie Dirsch und Thomas Maget
Inhalt: mebis-Kurse erleichtern die Weitergabe
von Unterrichtsmaterialien, Übungslinks
sowie Erklärvideos. In diesem Workshop
werden nützliche Weblinks für
interaktive Aufgabenformen mit sofortiger
Rückmeldung sowie deren Einpflegung in einen Mebiskurs kurz vorgestellt. Ferner
wird auf den Einsatz von bereits fertigen Erklärvideos sowie auf die Erstellung
eigener Videos durch SchülerInnen eingegangen. Anhand von konkreten
Beispielen aus dem Unterricht soll deren Nutzen verdeutlicht werden.
Folgende Apps und Anwendungen werden benötigt: iMovie, mebis
mit eigenem Zugang
Dieser Workshop richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen, die Mathematik unterrichten.
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Nachdem viele Schulaufwandsträger MS Office 365 für Schulen
bereitgestellt haben, steht den Lehrkräften mit OneNote ein Tool zur Verfügung,
das nicht nur als Kursoberfläche für iPad-Klassen dienen kann, sondern auch ein
geeigneter Begleiter auf dem Weg zur digitalen Bestreitung des Lehreralltags
sein kann - von der Organisation der Materialien bis zum Whiteboard-Ersatz im
Unterricht. Lehrkräfte erhalten in diesem Workshop praktische Tipps zur
Handhabung der Organisation und der App.
Folgende App wird benötigt: OneNote (Version 2016 oder neuer)
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die Tablets (vor allem mit Stifteingabe) zur
Organisation ihres Lehreralltags verwenden (wollen).
A9 Organisieren von Hefteinträgen und Unterrichtsmaterialen mit OneNote -
Eugen Ruff
A10 Einfach kreativ - Stefan Winkelmeyr
Inhalt: Einfaches Erstellen von Bildcollagen (App Adobe Photoshop Mix),
Vorstellung einer Unterrichtssequenz zur Pop Art (App Abstract You, Pop Art Effects) sowie Modezeichnung (App Prêt-á-Template)
Folgende Apps werden benötigt: - Adobe Photoshop Mix - Bitte erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene
kostenlose Adobe-ID.
- Abstract You (kostenlose Version) - Prêt-á-Template (kostenlose Version)
Dieser Workshop richtet sich an: Kunstlehrkräfte und an Bildbearbeitung/ -gestaltung interessierte Lehrkräfte
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
A11 Einstieg in die Digitalisierung?! - Thomas Palmer
Inhalt: Der PC ist an… und dann? Wie und wo könnte ich digital loslegen?
(Die „Digitale Tafel“, Was ist Office365? OneDrive statt USB-Stick? Brauche ich
einen neuen PC, Tablet oder iPad? Wenn ja, welches?)
Dieser Infotalk richtet sich an: Anfänger im Kontext Digitalisierung und
Unterricht
A13 Digitales Stationenlernen mit mebis am Beispiel Grammatik und
Rechtschreibung - Clemens Schneider
Inhalt: Es wird gezeigt, wie man einen Medienpool für das Stationenlernen mit
mebis zusammenzustellen und organisieren kann.
Folgende Anwendung wird benötigt: mebis mit eigenem Zugang
Dieser Workshop richtet sich an:
Die Beispiele sind aus dem Deutschunterricht, das Prinzip Stationenlernen bzw.
Freiarbeit mit mebis, sind aber grundsätzlich in allen Fächern denkbar.
A12 3D-Druckprojekt - Von der Planung bis zum Druck - Kirstin Deutschmann
Inhalt: Ideen und Hinweise zur Umsetzung in einer 9. Klasse.
Anwendung:
Wir verändern ein vorgegebenes Werkstück durch das Einprägen von Initialen in Solid
Edge ST20. Nach dem Speichern als 3D-druckfähige Datei demonstrieren wir den 3D-
Druck. Am Ende des Tages können die Teilnehmer ihr fertiges Werkstück mit nach
Hause nehmen.
Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten.
Dieser Workshop richtet sich an: IT-Lehrkräfte, interessierte Kolleginnen und
Kollegen
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
A15 Wahlwerbespots mit iMovie - Andreas Fisch
Inhalt: Schülerwissen und -fertigkeiten werden in Form von
Werbespots gebündelt, aufbereitet und präsentiert. Als Beispiel
wird das Erstellen von Wahlspots mit iMovie im
Sozialkundeunterricht gezeigt
Folgende App wird benötigt: iMovie
Dieser Workshop richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
B16 Lehrerausbildung, Fortbildung und Schulentwicklung im Zeitalter der (Post-)Digitalisierung - Martin Fritze
Inhalt: Lehreraus- und Weiterbildung, auch im Einklang mit einem Schulentwicklungsprozess ist eine
zeitlose Herausforderung. Im Rahmen des Infotalks werden Beispiele diskutiert, notwendige
Kompetenzen im (post-)digitalen Zeitalter zu fördern und Handlungsfelder zu bearbeiten. Indem
die Kolleginnen und Kollegen konkrete Erfahrungen in Lernsituationen machen und reflektieren,
werden ihnen wertvolle Impulse gegeben, diese auf Lehrsituationen in Lerngruppen und den
eigenen Unterricht zu übertragen.
Dieser Infotalk richtet sich an: Schulleitung, erweiterte Schulleitung, Seminarlehrkräfte,
Schulentwickler, Betreuungslehrkräfte von Studienreferendarinnen und Studienreferendaren
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
A14 Digitales Schülerheft mit dem OneNote Kursnotizbuch - Rene Zimmermann
Inhalt: Das OneNote Kursnotizbuch eignet sich sehr als digitales
Schülerheft. Wir lernen das Anlegen eines Notizbuches sowie
dessen Organisation und Verteilung von Materialien an Schüler.
Folgende App wird benötigt: MS OneNote
Dieser Workshop richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
Foto: Austin Distel/ Unsplash
B17 Bausteine für einen Musikunterricht mit TabletPCs - Stefanie Adler und Martin Brunner
Inhalt: Zum einen werden die Einsatzmöglichkeiten der App GarageBand
präsentiert, zum anderen wird ein ePub zum Thema „Romantik“ vorgestellt, welches
schülerzentriertes Arbeiten mit der App Book Creator ermöglicht
Folgende Apps werden benötigt: GarageBand und Book Creator
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen, die Musik unterrichten
B19 Multimediale eBooks: Tools wie Pages und BookWidgets sinnvoll nutzen - Oliver Kosina
Inhalt: (Kleine) Lernumgebungen ermöglichen differenzierendes, autonomes Arbeiten im Unterricht. Anwendungen wie BookWidgets lassen schnell und unkompliziert interaktive Arbeitsmaterialien erstellen und am iPad nutzen. Die Anwendung Pages ist ein mächtiges Werkzeug zur Erstellung durchaus professioneller Multitouch-Lehrbücher. Im Rahmen des Workshops erfolgt ein erstes Kennenlernen und Ausprobieren beider Anwendungen.
Folgende Apps werden benötigt: BookWidgets, Pages
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen mit Interesse an der Erstellung interaktiver Materialien, auch zur Förderung von Differenzierung in ihrem Unterricht.
B18 INSL-Konzept: Wortschatzarbeit in allen Fächern - sprachliche Bildung als Aufgabe und Chance aller Fächer - Margit Kral und Nicole Luber
Inhalt: Sprach- und Lesekompetenz sind die Schlüssel zur Nutzung aller Medien. Sprachliche Bildung ist – wie auch vom LehrplanPLUS Bayern gefordert - Aufgabe aller Fächer und ein
Auf- und Ausbau des Wortschatzes in allen Fächern möglich und nötig. Und wer kennt das
nicht, dass Schüler fachlich Korrektes sprachlich nicht adäquat ausdrücken können? Doch wie kann man Wortschatzarbeit im eigenen Fach bewerkstelligen? Worauf muss man beim
sprachsensiblen Unterrichten achten? Anhand konkreter Beispiele aus unterschiedlichen Fächern werden Möglichkeiten und Methoden der Wortschatzarbeit und des sprachsensiblen
Unterrichts aufgezeigt (z.B. Scaffolding-Methoden, lautes Denken etc.).
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, Seminarlehrkräfte
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Im Rahmen dieses Workshops werden den Teilnehmern zum einen sinnvolle Apps für den naturwissenschaftlichen Unterricht, zum anderen konkrete Einsatzmöglichkeiten von iPads im Unterricht vorgestellt und praktisch erprobt. Tablets werden gestellt, eigene Geräte können jedoch genutzt werden.
Folgende App wird benötigt: Nearpod
Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten!
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller naturwissenschaftlichen Fächer, die an schüleraktivierenden Einsatzszenarien interessiert sind.
Inhalt:
- gleichmäßig beschleunigte Bewegungen
- Videoanalyse mit der App Viana -
Bereitstellung selbst erstellter Videos
auf YouTube
- zur Anleitung von Übungsaufgaben
oder Schülerversuchen
- Informationsentnahme aus Videos
durch die Lerner im individuellen Tempo
Dieser Workshop richtet sich an: interessierte Physiklehrkräfte
B20 Das iPad im Physikunterricht: Alles Video…- Martin Kainz B 22 Das iPad in den Naturwissenschaften
- Michael Achter
Inhalt: Zu schüchtern, zu wenig Zeit, wenig aussagekräftig, immer
nur Mitarbeits- oder Ausfragenoten? Mündliche Noten sind nicht
immer leicht zu bekommen. Hier soll aufgezeigt werden, wie
einfach es dank einiger Apps sein kann, (abwechslungsreiche)
mündliche Beiträge zu erhalten.
Folgende Apps werden benötigt: SockPuppets, Book Creator
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aus
dem Fachbereich Sprachen
B21 APPseidank: mündliche Beiträger aller Schüler erhalten - Judith Buckley
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Sie wollen Ihre SchülerInnen in eine aktive Rolle versetzen und neben
mathematischen Kompetenzen zugleich deren Kreativität und Sozialkompetenz
fördern? Der Infotalk zeigt anhand konkreter Unterrichtsbeispiele diverse
Möglichkeiten, wie Schülergruppen mit Hilfe von Tablets mathematische Inhalte
gemeinsam erfassen und originell darstellen können.
Dieser Infotalk richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen des Faches Mathematik, die in ihrem Unterricht nach
sinnvollen, kreativen Einsatzszenarien des Tablets suchen – fern von online
verfügbaren Übungsangeboten.
B23 Mathematikunterricht digital – kreatives und kollaboratives Arbeiten mit
dem Tablet - Katja Ostermeier
B24 Der Einsatz von iMovie im Unterricht - Christian Karl
Inhalt: In dem Workshop werden Beispiele für den Einsatz der App iMovie v.a.
im Englischunterricht gezeigt und darauf eingegangen, welche Vorteile es bietet, im
Unterricht Filme erstellen zu lassen. Im Anschluss wird die Handhabung der App
praktisch unter Anleitung ausprobiert.
Folgende App wird benötigt: iMovie
Dieser Workshop richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
B25 Schüler erstellen Lerninhalte für Schüler - Matthias Lichtinger
Inhalt: Anhand von Beispielen aus dem Unterricht sollen Möglichkeiten
aufgezeigt werden, wie Schüler zusammenarbeiten und digitale Produkte
erstellen, die für die weitere Arbeit/ Übung der Klasse genutzt werden können.
Dieser Infotalk richtet sich an:
Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
B26 Arbeiten mit dem Book Creator, Erstellung eines Comics - Konrad Reindl
Inhalt: Es wird vorgestellt, mit dem Book Creator einen Comic zu erstellen
Folgende App wird benötigt: Book Creator
Dieser Workshop richtet sich an:interessierte Lehrkräfte
B27 (Lern-)Videos mit Schülern produzieren - Stefanie Heß
Inhalt: • Theorieteil: Kennenlernen der verschiedenen Techniken und Apps, Planung eines
Projekts, Besprechen der nötigen Ausstattung
• Praxisteil: Ausprobieren der verschiedenen Apps
Folgende Apps werden benötigt: Clips, Puppet Pals (HD), Sock Puppets, ggf. Green Screen (DoInk)
Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten!
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fachrichtungen
Foto: Darrell Moore/ Unsplash
B28 Apps und Webseiten für den Fremdsprachenunterricht - Rene Zimmermann
Inhalt: Wir schauen uns verschiedene Apps und Webseiten an, die
pädagogisch sinnvoll und schülermotivierend eingesetzt werden können.
Dieser Infotalk richtet sich an: Hauptsächlich Englischlehrkräfte,
aber auch Fachfremde, da die Apps auch für andere Fächer eingesetzt
werden können.
C29 GeoGebra als Methode- neue Wege zu alten Zielen - Viola Bauer
Inhalt: Tablets sind Multifunktionstools, die sich aufgrund ihrer einfachen Handhabung und schnellen Verfügbarkeit hervorragend zum
Einsatz im Unterricht eignen. Trotzdem ist der Einsatz der Geräte kein didaktischer Selbstläufer. Dies zeigt sich insbesondere beim
Einsatz von GeoGebra in Schülerhand. Der gewinnbringende Einsatz erfordert zum einen eine didaktische Reflexion über den
methodischen Einsatz. Andererseits müssen den Lehrkräfte Grundkenntnisse aufgezeigt und vermittelt werden, die benötigt werden,
um GeoGebra mit Schülern gewinnbringend einzusetzen. Der Workshop soll in der Kürze der Zeit einen Überblick über dieses Thema
verschaffen und zur Vertiefung anregen.
Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen, die gemeinsam über zeitgemäßen Mathematikunterricht nachdenken wollen.
Folgende Apps werden in dem Workshop vorgestellt:
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Das Tablet als Teachertool
bietet eine hervorragende Möglichkeit,
den Verlauf einer Unterrichtsstunde
strukturiert zu visualisieren. Mit der App
Keynote können Filme, Bilder,
Arbeitsaufträge & Co in die
Präsentation eingebettet und somit
gezeigt werden.
Folgende App wird benötigt: Keynote
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, insbesondere Einsteiger
C30 Kennenlernen von Keynote als Präsentationstool - Stefan Schmidbauer
C32 Kompetenzorientierte Leistungsmessung: Lernprodukte bewerten - Susanne Lebert
Inhalt: In der unterrichtlichen Praxis erstellen die Schüler eigene Lernprodukte wie zum Beispiel Erklärvideos, Präsentationen oder eBooks. In diesem Workshop werden Raster vorgestellt, mit deren Hilfe Lernprodukte bewertet werden können. Darüber hinaus lernen die Teilnehmer die App Book Creator mit ihren Anwendungsmöglichkeiten kennen.
Folgende App wird benötigt: Book Creator
Dieser Workshop richtet sich an: Alle Kolleginnen und Kollegen, die mit ihren Schülern digitale Lernprodukte erstellen und diese bewerten wollen.
C31 INSL-Konzept: Textentlastung in allen Fächern: Sprach- und Lesebarrieren abbauen - Margit Kral und Nicole Luber
Inhalt: Umgang mit Texten – sei es in Form von Aufgabenstellungen, von Sach- und Informationstexten oder bei der Arbeit mit dem Schulbuch – spielt
im Unterricht aller Fächer eine entscheidende Rolle. Insbesondere auch im digitalen Bereich begegnen Schülerinnen und Schüler oft einer enormen Textmenge, die es zu dekodieren gilt, so z.B. bei Internetrecherchen, im Umgang mit vermeintlich altersgerecht aufgemachten Lernprogrammen usw.
Oftmals scheitern Schüler aber bereits an der Sprach- und Lesebarriere, sodass Textinhalte nicht bzw. nicht hinreichend verstanden werden – obwohl es nicht an dem nötigen fachlichen Verständnis mangeln würde. Dieser Workshop will an konkreten Beispielen zeigen, welche sprachlichen
Schwierigkeiten das Verstehen von Texten erschweren, wie man altersgemäße Texte für die Schülerhand auswählt, Texte entsprechend anpasst und wie
Sprach- und Lesebarrieren einfach abgebaut werden können, sodass die Schüler nicht bereits an der sprachlichen Bewältigung einer Aufgabe/ eines Textes scheitern, bevor sie zum eigentlichen fachlichen Gehalt vordringen können.
Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, Seminarlehrkräfte
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
Inhalt: Der Workshop zeigt Möglichkeiten, sich mit einem Text auf kreative Art
und Weise auseinander zu setzen. Die Einteilung eines Textes in Sinnabschnitte hat
ein besseres Verständnis des Textes zur Folge, dies wird im Workshop mithilfe der
eigene Gestaltung einer Comic – Bilderreihe umgesetzt.
Folgende App wird benötigt: Strip Design
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer,
die in ihrem Unterricht mit Texten kreativ umgehen möchten und sich ein
abwechslungsreiches Erschließen des Textes wünschen.
C33 Mit Comics Kunst und Sprache verbinden - Kristina Wittmann und
Sandra Warnick
C34 Tabellen und Diagramme mit dem iPad erstellen - Steffi Böhm und
Christine Schneeberger
Inhalt: Der Workshop zeigt Möglichkeiten,
• wie man Tabellen erstellt (Abgabeliste, Klassenliste, ...),
• wie man in diesen Tabellen einfache Berechnungen ausführen kann z. B.
Auswertung von Versuchen,
• und wie man z. B. die Ergebnisse von Umfragen in Diagrammen darstellen kann.
Folgende App wird benötigt: Numbers
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die in
ihrem Unterricht Tabellen erstellen, in denen Berechnungen ausgeführt werden und/ oder die Daten in Diagrammen dargestellt werden z. B. M, Ph, BwR, D, E, IT, … .
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
C35 StopMotion – Trickfilme erstellen - Judith Buckley
Inhalt: Einführung in die Grundlagen der Erstellung eines Trickfilms. Mit einfachen Mitteln (wie
zum Beispiel Knete, Playmobilfiguren, Papierschnipsel, ...) können von Lehrern oder Schülern kurze, jedoch sehr aussagekräftige Videoclips erstellt werden. Mit vorhandenen Materialien sollen die Teilnehmer in Gruppen selbst einen kurzen Spot erstellen, um den Umgang mit der
App zu erlernen und für den Einsatz im eigenen Unterricht zu testen.
Folgende App wird benötigt: iStopmotion
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
C36 Kreatives Arbeiten mit Adobe Spark Page und Post - Katja Ostermeier
Inhalt: Sie wollen Ihre SchülerInnen in eine aktive Rolle versetzen und
zugleich deren Kreativität sowie Medienkompetenz fördern? Mit dem
kostenlosen Tool Adobe Spark Page und Adobe Spark Post können SchülerInnen
in kürzester Zeit und ganz ohne Vorkenntnisse ansprechende Infografiken und
Webseiten erstellen und diese im Internet bereitstellen. Wie das funktioniert,
was man als Lehrkraft dafür benötigt und wie man es in Ihrem Fach einsetzen
kann, das lernen und erproben Sie in diesem Workshop
Folgende Apps werden benötigt: Adobe Page und Adobe Post. Bitte
erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.
Dieser Workshop richtet sich an: interessierte Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
C37 Erstellung von Hörspielen - Sarah Schiller
Inhalt: In diesem Workshop wird gezeigt, wie man im Unterricht die App
GarageBand einsetzen kann, um ein Hörspiel produzieren zu lassen.
Schwerpunkte sind neben der Bedienung und Tipps zur Handhabung der App
auch beispielhafte Unterrichtssequenzen.
Folgende App wird benötigt: GarageBand
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller
Fächerkombinationen (v.a. Deutsch, Fremdsprachen)
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
C38 Sketchnotes erstellen und im Unterricht einsetzen - Ruth Wallner
Inhalt:
• Es wird die Verwendung von Adobe Sketch zur Erstellung von Sketchnotes vorgestellt.
• Es werden Unterrichtsbeispiele aus dem Religionsunterricht vorgestellt, die Schüler ermutigen, sich die Inhalte von Texten mittels Sketchnotes zu Eigen zu machen.
Folgende App wird benötigt: Adobe Sketch. Bitte erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen, insbesondere mit den Schwerpunkten Kunst und Katholische Religionslehre
Foto: Suganth/ Unsplash
PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019
C40 Die „Digitale Schultasche“ mit OneNote - Thomas Palmer
Inhalt:
• Wie funktioniert OneNote?
• Wie kann ich mich als Lehrer digital organisieren?
• Wie binde ich schon bestehendes Material ein?
• Wie könnte Unterricht gestaltet sein?
• Tipps aus der Praxis
Dieser Vortrag richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
C41 Verwendung des Book Creators - Christian Kipperer
Inhalt: Erstellung von Steckbriefen und Zusammenfügen der Steckbriefe zu einem
Klassentagebuch
Folgende App wird benötigt: Book Creator
Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer
C39 mebis-Kurs für BWR/ WR - Thomas Maget und Christine Pflamminger
Inhalt: Wir stellen einen mebis-Kurs vor, der die Schüler während des
Schuljahres unterstützend begleiten soll und zur Bearbeitung digitaler
Hausaufgaben sowie zum Informationsaustausch dient.
Folgende Anwendung wird benötigt: mebis mit eigenem Zugang
Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen
BWR/ WR