Programas después de Clases:

Logros, Éxito, Orgullo

“El Mundo” sin “arte” es

solamente “eh”

Creemos en hacer cada día

tan creativo, colorido, y emocionante

como sea posible. Esto brilló reciente-

mente en el evento anual de octubre

Harvest Middle School Art Contest.

Hubo mas de 25 concursantes, 6 de

ellos de la Escuela Wells. 3 de sus

pósters quedaron en los mejores 5. La

estudiante del octavo grado, Giselle

García se llevo el primer lugar por su

maravilloso póster, con la pintura de

una niña abriendo un baúl de tesoros

encantado. No es de sorprender que se

le reconoció su arduo trabajo. Con el

apoyo de sus maestros, familias y com-

pañeros no hay duda que los estudian-

tes de arte de la Escuela Intermedia

Wells continuarán sobresaliendo.

CAMPEONES DE FUTBOL 2011

El campeo-

nato para Wells se

repitió este año. Un

año después de per-

der casi a todo el

equipo, estos estu-

diantes trabajaron arduamente y no se

dieron por vencidos aunque perdieron

el juego de apertura de la temporada. El

juego del campeonato no estaba reñido

porque Wells tenia el juego en control

para el intermedio. Fue un placer entre-

nar a estos jóvenes y jovencitas. Estuve

emocionado de dirigirlos a ganar dos

campeonatos seguidos. ARRIBA WELLS!

CAMPEONES DE FUTBÓL SOCCER 2011

Este año, el

equipo de

soccer de

Wells superó

muchas ad-

versidades; el

clima, lesio-

nes y algu-

nos oponen-

tes difíciles. Los jóvenes y las jovencitas de

Wells obtuvieron el campeonato mediante

habilidades, trabajo en equipo, dedicación, y

su conocimiento del juego. Al final, no sola-

mente triunfaron al ser invictos, pero se

ganaron el respeto de sus compañeros, pa-

dres y el personal escolar.

Sueños de Canastas en Villegas

¡Wells sobresale dentro y fuera!

Declaración de Misión : Proporcionar un ambiente seguro y positivo para los estudiantes

del Distrito Escolar Unificado Alvord durante después del horario escolar con actividades

educativas, de recreación y enriquecimiento.

Diversión en la cancha y el salón de clase

Los Programas Después de Clases del Distrito Escolar Unificado Alvord han tenido una asociación comu-nitaria por largo tiempo con la Universi-dad La Sierra University. Este semestre, el programa PRIME-Time de Villegas

tuvo catorce estu-diantes voluntarios de La Sierra , cuatro de ellos son miem-bros del equipo de

baloncesto Golden Eagles de La Sierra University.

Estos vo-luntarios de servicio

de aprendizaje hicie-ron participar a los estudiantes de PRIME-Time tanto aca-

démicamente y durante la parte de enri-quecimiento de nuestro programa. Los voluntarios de LSU ayudaron a los estu-diantes con su tarea y asignaturas que

les faltaban así como con una variedad de actividades de enriquecimiento.

Una de las cosas favoritas de nuestros estudiantes fue el baloncesto. Nuestros estudiantes de PRIME-Time

aman el baloncesto y el hecho de

poder tener jugadores de la Uni-versidad trabajan-do con ellos y ense-ñándoles como mejorar su juego

significo mucho para nuestros jóve-nes.

Miles Robbins, Bennett Shaw, y

Eric Myles trabaja-ron con nuestros estu-

diantes en un número de habilidades y disfru-taron tanto el tiempo

que pasaron con ellos que 3 de ellos han pedi-do continuar con su servicio en nuestro pro-grama después que se

termine su tiempo.

Srita. Vikki

Entrenador Rubén

Entrenador Alfredo

Srita. Melinda

Por:

Por:

Página 1

Lights-On After School en La Granada

“Club-Palooza”

PRIME-Time en la Escuela

Intermedia Loma Vista ofrece tres

clubs únicos e interactivos: Modas,

Porra y Drama. Cada club ofrece opor-

tunidades creativas para nuestros es-

tudiantes y estamos muy emocionados

de ofrecerlos.

El Club de Modas se lleva a

cabo dos veces a la semana, y general-

mente atrae de 10 a 15 estudiantes. La

metas incluyen libertad de expresión

mediante la moda y establecer confian-

za en vestir lo que diseñan. Los estu-

diantes llevaron acabo un desfile de

modas en octubre el cual fue todo un

éxito. Hay otra planeada para enero. El

Club de Modas anima a sus miembros

a diseñar, coser y exhibir su trabajo

durante el desfile de modas.

Otro club fantástico en la es-

cuela es la Porra. Se reúne dos veces a

la semana y actualmente tiene de 8 a

10 estudiantes. Nos encantaría tener

mas estudiantes. La meta es la de pre-

sentar cuando menos una vez este año

y preparar a los estudiantes interesa-

dos en la porra de la escuela secunda-

ria para el siguiente nivel. Los estu-

diantes actualmente están trabajando

en su presentación de invierno y su

espíritu escolar se puede escuchar por

toda la escuela cuando practican sus

rutinas.

Nuestro tercer club, el cual es

muy especial para Loma Vista, es el

Club de Drama. Ellos actualmente es-

tán trabajando en una obra para la

primavera. Las metas del Club de Dra-

ma incluyen todas las preparaciones,

el trabajar detrás de los escenarios así

como en la propia obra. La casa en-

cantada del otoño fue un gran éxito

durante el Festival de Otoño y ahora

los estudiantes están ansiosos de que

llegue la primavera para hacer su si-

guiente presentación.

Página 2

Los Clubs abundan en Loma

Ben y Ross nos ayudan a aprender y

tratar nuevos trucos. Gracias de nuevo

muchachos.

Desde que

ganamos la Extrava-ganza del 7 grado del

2011, una competen-

cia de patinaje en las

escuelas intermedias,

he podido mostrar

mis habilidades a mis compañeros de

clases, amigos, fans, y personas extra-

ñas. Aparte de hacer en lo que estoy

apasionado, PRIME-Time me ayuda a

mantener puras A’s en la escuela gra-

cias a la ayuda que recibo del personal

dedicado y el Nuevo empleado, Ángel,

quien nos da bastante tiempo para

patinar como incentivo por tener éxito

en la escuela.

Contribución de Estudiante:

Como un estudiante de la Es-

cuela Intermedia Arizona y partici-

pante diario en PRIME-Time, me

gustaría empezar diciendo: “El Club

de Patinaje es maravilloso. El patinar

ha sido una pasión mía por años y

gracias a dos de las mejores perso-

nas, Ben y Ross, los instructores de

patinaje yo continuo obteniendo ha-

bilidades y aprendo nuevos trucos pa-

ra que algún día pueda ser el mejor.

Estos dos muchachos vienen a traba-

jar cada día y sacan las rampas para

que todos los estudiantes en el Club de

Patinaje puedan patinar hasta que nos

caemos. Aparte de sacar las rampas,

res de entre todos los programas, y todos los estudiantes que participaron recibieron un certificado de participa-

ción.

Los estudiantes de HALF-Time de La Granada se prepararon

para este evento por varias semanas El salón MPR fue decorado con dife-rentes tipos de trabajo de los estu-diantes desde obras de arte y escritu-ra. Los estudiantes que participaron en el concurso de pósters también

exhibieron sus pósters.

También tuvimos un concur-so de escritura en el que los estudian-tes que participaron escribieron ya

El 20 de octubre, los Progra-mas Después de Clases de AUSD par-ticiparon en Lights On After School; un evento nacional de Afterschool Alliance para exponer diferentes programas después de clases. Este fue el tercer

año que nuestros programas después de clases han participado en este

evento.

Este año también se llevó a cabo un concurso de pósters. Los es-tudiantes de los Programas HALF-Time/PRIME-Time pudieron participar en el concurso de pósters “Cual es lo grandioso de su programa después de clases”. Se seleccionaron tres ganado-

sea un cuento corto o un poema de algún tópico de su propio gusto. Se seleccionaron seis estudiantes para que leyeran sus trabajos enfrente de los estudiantes, padres, maestros y el personal de La Granada. Algunos de

ellos estaban muy nerviosos pero to-

dos hicieron un trabajo fantástico.

Patinas ¿Donde?..Arizona PRIMETIME!

Srita. Lori Por:

Por: Alex M.

Srita. Theresa Por

La Tecnología en Arlanza Acelera el Aprendizaje

Contribución de Estudiante: Lo que me gusta de HALF-Time es que todo el personal es ama-ble y dulce. Me gusta HALF-Time porque el personal ayuda con la ta-rea cuando no la entiendes y se preocupan por que la hagas. En HALF-Time tienen el programa que te ayuda a practicar tus operaciones básicas de matemáticas de una for-ma rápida y divertida. Se llama Fastt Math. Es fácil pero a la vez retadora porque es como un juego en contra de la computadora. También tienen un programa diferente que se llama Read About. Es suave porque puedes leer mucho y los artículos y cuentos que lees son buenos. Ahorita estoy leyendo acerca del espacio y ayer leí

acerca del ballet.

Mi tiempo favorito es cuando hacemos actividades porque pode-mos hacer manualidades, diseños, pinturas y actividades al aire libre. Cada día tenemos diferentes activi-dades, pero todos tienen la oportuni-dad de hacer las actividades. Me

gusta eso porque es justo.

Los viernes tenemos clubes que son muy cool porque puedes escoger cualquier actividad que quie-ras. Estas son las cosas que me gus-

tan mas de HALF-Time.

Todos amamos el baile; apren-

dimos a bailar la canción Thriller de

Michael Jackson y tuvimos la oportu-

nidad de presentarla enfrente de los

otros estudiantes de HALF-Time. Tam-

bién hacemos deportes tales como fut-

bol soccer, baloncesto y futbol ameri-

cano.

Si tenemos buen comporta-

miento podemos obtener un boleto

para una rifa. Todos los boletos se po-

nen en contenedores de plástico por

nivel de grado. Cada viernes, el perso-

nal saca algunos nombres de cada

contenedor y esos estudiantes seleccio-

nan algo de la caja de los premios.

Pero lo mas importante es que disfru-

tamos el tiempo adicional que pasamos

con nuestros amigos. Los amigos te

hacen compañía, si estas triste, te ha-

cen sentirte mejor y mas feliz. Esas

son las razones del porque HALF-Time

es un gran lugar para estar.

Contribución de Estudiante:

HALF-Time es un gran lugar

para estar. Trabajamos en nuestra

tarea con mucha ayuda del personal

generoso. También vamos al laborato-

rio de computadoras cuando menos

tres veces a la semana donde tenemos

la oportunidad de trabajar en un pro-

grama de lectura que nos ayuda con

nuestras habilidades de lectura y un

programa de matemáticas en el cual

practicamos nuestras operaciones ma-

temáticas para que las podamos hacer

mas rápido.

También hacemos actividades

divertidas. Estas incluyen baile, arte-

sanías, ejercicios con los aros hula y la

cuerda.

Página 3

La Escuela Foothill promociona el Civismo

Maria L.

Linda M.

Anahi A.

Crystal G.

Por:

Por:

Orrenmaa Confronta la Intimidacion Mediante Logros

Los estudiantes de McAuliffe sobresalen en la escritura

... Dice “NO” a la Intimidación

Este otoño, el programa HALF-

Time de Orrenmaa trajo mucha infor-

mación necesaria acerca de la intimi-

dación, una creciente epidemia en las

escuelas primarias. En su presenta-

ción del 13 de diciembre, 2011 HALF-

Time compartió con los padres y com-

pañeros hechos acerca de la intimida-

ción.

¿Sabían que aproximada-

mente 160,000 niños faltan a la

escuela diariamente porque tienen

miedo de ser atacados o intimida-

dos por un bully?

HALF-Time de Orrenmaa rom-

pió “El Código del Silencio” con Las

Tres R’s de Responder a la Intimida-

ción ─ Reconocer el comportamiento

de intimidación, Refutar la intimida-

ción al hablar de ello, y Reportar la

intimidación a un adulto responsable.

Para enfatizar esto, los estu-

diantes presentaron un pequeño acto

enseñando como los bullies encuentras

sus victimas y que hacer para prevenir

el ser una victima. Cada grado cantó

canciones afirmando su importancia

como persona y estudiante.

El Primer y Segundo grado

presentaron la canción de Justin Bie-ber Never Say Never─ nunca aceptar

que esta bien ser intimidado. El Tercer

grado presentó la canción de Demi Lo-

vato Me, Myself, and Time─ tomar

tiempo para amarse tanto para no ser

intimidado. El Cuarto grado presentó

Hair and Titanium de Lady Gaga─ tan-

to con un monólogo animando a los

estudiantes a ser fuertes y que no se

dejen rebajar por bullies. El Quinto

grado presentó Who Says de Selena

Gómez y Just the Way You Are de

Bruno Mars─ preguntándole a los estu-

diantes ¿quien dice que no eres perfec-

to tal como eres?

Los padres en asistencia fue-

ron muy impresionados y agradecieron

que sus estudiantes lucharan en con-

tra de este GRAN problema. Agradece-

mos especialmente al personal de

HALF-Time de Orrenmma. Sin ustedes

esto no hubiera sido posible.

des y anticipadamente esperan parti-

cipar cada semana.

Una Perdida Dolorosa

Este año desafortunadamente una maestra de McAuliffe falleció. La Sra. Martin era querida por todos y era una maravillosa maestra y amiga. Tuve el privilegio de conocerla por 15 años. Half Time empezó un jardín de

flores afuera del salón 35 en su ho-nor. El Sr. Jason (supervisor de los campos escolares) diseñó y pintó una hermosa piedra para ponerla a un lado del árbol que fue donado por la

Sra. Coupe, una maestra de kindergar-ten de McAuli-ffe. El nombre del árbol es

"Sweet Memo-

ries Sky Flo-

wers".

Half-Time también empezó un club de jardi-nería donde los estudian-

tes aprenden a plantar, sacar maleza,

¡Club Pen Pal!

Empezamos unos dos clubs emocionantes en McAuliffe. Notable-mente, un Club Pen Pal , y me alegro en anunciar que ha valido la pena. Los estudiantes que participan han mejorado realmente sus habilidades de escritura. La Escuela Primaria

Twinhill es nuestro socio del club e intercambiamos correspondencia con

ellos frecuentemente.

Nuestros estudiantes han formado nuevas amistades y han aprendido mucho acerca de unos y otros. Escriben sus cartas y las do-blan en forma de sobre selladas con una calcomanía y a enviarlas. La entrega la hacen posible la Sra. Teri y la Srita. Mia (de

Twinhill). Nues-tros estudiantes están emociona-dos de ver la ban-dera roja de la caja de correos señalando que ha llegado correo. Es una forma maravi-llosa de dar a nuestros estudiantes otra manera de mejorar sus habilida-

poner fertilizante y regar. Varios estu-diantes se inscribieron para esta tarea así que todos tienen oportunidad de ayudar a que el jardín florezca. La respuesta de ayudar en el jardín es irresistible cada vez que trabajamos en el. Nuestros estudiantes también aprenden los nombres de las flores y lo que necesita cada planta para estar

saludable y que florezca.

Agradecimiento Especial

A nuestros maravillosos padres: Gra-

cias por darnos la oportunidad de trabajar con sus hijos y hacer la dife-rencia en la manera de que ellos

aprenden.

A los maestros de McAuliffe: Agra-dezco que se comuniquen conmigo para así yo poder ayudar a nuestros

estudiantes.

A la Sra. Edwards: Gracias de Nuevo por su apoyo continuo, se lo agradez-

co.

A Sr. Staples: Eres una parte valiosa del programa HALF-Time y estoy muy feliz de tenerte como parte de nuestro

equipo.

Página 4

Por: Srita. Teri

Srita. Kay Por:

Página 5

clase, y ayudando al personal con sus habilidades de manejo de clases, pro-porcionando entrenamiento y suge-rencias, también se encarga del Club de Tejido y paso los días festivos ense-ñando a un grupo de cantantes. Recientemente, el Club de Tejido aprendió a hacer almohadillas de cocina. Estaban muy orgulloso de sus obras! Des-pués aprenderán a hacer bufandas. Los cantantes navideños tuvie-ron gran éxito

cantando en Ar-

lington Commons

en diciembre.

Esperamos aprender con y

ver a nuestros niños crecer y le quere-mos agradecer a la Sra. Ryan por su arduo trabajo y dedicación al progra-

ma.

Los Maestros Tienen un Pa-

pel Muy Importante :

Uno de los componente mas im-portantes de nuestro programa des-pués de clases es la conexión que te-nemos con nuestros maestros. No solo proporcionan la instrucción y métodos de enseñanza en base a los estudios que practicamos al diario, pero también nos bendicen con otras destrezas. Tenemos la fortuna de te-ner a la Sra. Mary Ryan como nuestra

maestra enlace con la Escuela RMK.

Todas las escuelas en el programa HALF-Time tienen a un maestro enla-ce que nos ayuda a coordinar el pro-

grama con el día escolar y consulta con sus semejantes para que nuestro programa sea de éxito. La Sra. Ryan no solo pasa su tiempo observando el programa, visitando los salones de

sus amigos/as.

El talento artístico viene de

familia ya que la hermana menor de Chinenye, que asiste a la Escuela

Primaria McAuliffe, se gano Segun-

do lugar en el concurso de rótulos.

Felicidades a Chinenye y a todos los

ganadores.

Estudiante de Stokoe Gana el Primer Lugar

Un Agradecimiento Especial para Rosemary Kennedy

¡Gran Ganador!

Chinenye Nwosu, estudiante de

Stokoe en HALF-Time gano el pri-

mer lugar en el Primer Concurso

Anual de rótulos “Lights On Af-terschool”. Se le pidió a los estu-

diantes diseñar un rotulo en el cual

expresaran “Lo bueno de los progra-

mas después de clases” Doce escue-

las primarias de Alvord participaron

en el concurso de arte. Se seleccio-

naron únicamente tres premios pa-

ra entregar de cientos de concur-

santes de rótulos. El primer lugar

gano un certificado de regalo de

$25.00 para Toys R’ Us.

Chinenye es una de los estu-

diantes talentosos en arte en nues-

tra escuela. Ella incluyo en su obra

de arte algunas cosas favoritas de

HALF-Time de Stokoe, incluyendo el

Club Anime Club, Shuffling Club,

personal, y aun mas importantes,

Por Srta. Alejandra

Por Srta. Marcela

Página 6

tica aplicada pero también de entre-

tenimiento. Los martes y viernes

son los días favoritos de los estu-diantes porque no solo participan

en actividades pero también en los

clubes, que son creados in-

dividualmente por cada

miembro del personal. Pue-

den ser desde arte y artesa-

nías a deportes, pero son

únicas porque cada semana

son diferentes. Cada niño/a

puede seleccionar el club en

que quieren participar.

Mía, Génesis, Jennifer,

Jessica B., Jessica R., Shade, y

Melina, disfrutan del poder hacer que cada día valga la pena para

los niños. Nuestra meta es que

HALF-Time de Twinhill asegure

que cada niño/a reciba la ayuda y

atención individual que requiera

para lograr éxito

Contribución del Personal

En la Escuela Primaria Twinhill,

cada día es educativo y divertido

para cada estudiante que participa

en el programa después de clases

HALF-Time. Durante cada hora del

programa, de 2:15 p.m. a aproxima-

damente 6:00 p.m., los niños com-

pletan la tarea y trabajan en sus

habilidades en artes de lenguaje y

matemáticas. Ya sea por medio de la

tecnología, tales Leaptrack /Leaps-ters, juegos educativos en compu-

tadora, o juegos académicos, nues-

tros estudiantes tienen mucho inte-

rés en participar en estas activida-

des especiales de aprendizaje y re-

fuerzo.

De lunes a viernes, cada nivel de

grado, del primero a quinto grado,

termina el día trabajando en ma-

nualidades que no solo son de prac-

del 1 y 2 grado Nuestra Capitán Junior, Jenna G. de 3 grado se encarga de las niñas de 3 grado y la capitán mayor, Jazlyn V. de 5 grado se encarga de las niñas de 4 y 5 grado. Todas son Buenos Capi-tanes y estoy orgullosa de ellas y

lo que han logrado hacer.

La parte favorita del club de

danza es ver a cada niña desarrollarse como persona, bailarinas y ciudada-nas. Me encanta ver sus sonrisas bri-llantes cuando se presentan a bailar. Como equipo, nunca decimos, NO PUEDO, siempre decimos: PODEMOS SER ESTRELLAS PORQUE ESO ES LO QUE SOMOS!

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Los Tornados de Twinhill son Maravillosos

¡BAILEMOS!

El equipo de danza del programa HALF-Time de Valley View, también conocidos como “The Dancing She Vikings”, dirigido por Cheil Clayton, miembro de HALF-Time. Muchas ni-ñas comentan que esta es la primera vez que intentan algo diferente y están

disfrutando de cada minuto. Jenny N. de 2 grado dice: “Lo hago porque es divertido aprender todos los pasos

diferentes y podemos bailar con dife-rentes tipos de música.” Karen L. de 3 grado dice: ”La parte favorita para mi es cuando bailamos enfrente de una multitud de personas.” Ya hemos tenido cuatro presentaciones y nues-tro programa navideño fue todo un

éxito.

Nuestro capitán Pee-Wee, Jenny N. de 2 grado se encarga de las niñas

Por Srta. Melina

Valley View Baila Hacia Nuevas Alturas Por Srta. Nayeli

Tecnologia en Acción

En el programa HALF-Time de Collett,

los estudiantes disfrutan de una varie-

dad de actividades, y también disfrutan

de los diferentes clubes ofrecidos por

HALF-Time. Durante esta sesión, los

estudiantes participaron en una comedia

relacionada con la Intimidación Escolar

y también hubo una presentación por el

equipo de danza. Fue todo un éxito

durante la temporada festiva. La di-

rectora de la presentación fue la Srta.

Jessica, una de las consejeras de HALF-

Time. Su experiencia sobre este tema

ayudo a los estudiantes entender mejor

el problema y efecto que de la intimida-

ción escolar pueda tener sobre sus com-

pañeros. La presentación exploro este

tema delicado y el problema creciente

que ha presentado en las escuelas. La

Srta. Jessica indico que, “ Es importan-

te que los estudiantes sepan como tra-

tar con la intimidación escolar y cuales

recursos están disponibles para los es-

tudiantes.” El 14 de diciembre el perso-

nal y los padres disfrutaron de una pre-

sentación fantástica y después por una

Srta. Sandra cocina. Este año nos

ha preparado paletas de pastel, y

cotton candy. El Sr. Jason tiene mu-chas reglas pero también es muy

divertido y Buena persona.

El Sr. Luis y Sr. Miguel son nues-

tros expertos en fútbolól soccer. A

los niños les gusta mucho jugar con

ellos. La Srta. Liz y Srta. Adilene también son muy creativas y son

buenas para hacer muchas cosas

diferentes.

La Srta. Jessica y Srta. Li-

liana enseñan baile. Hacen sus pro-

pias rutinas divertidas y con

mucha energía. Hacen que

todos se muevan!

Contribución por

Estudiantes:

Por: Elena H.

Half-Time es lo mejor por-

que puedes terminar tu tarea

y también divertirte. Todos

los días nos dan un bocadillo y los viernes participamos en

los clubes. Aprendemos mu-

chas cosas, leemos libros y

hacemos nuevos amigos. Te-

nemos muchas actividades

divertidas tales como cocina,

deportes y arte. En ocasiones

nos toca ir de excursión a

diferentes lugares.

Página 7

Buena Presentación en la Escuela Primaria Collett!

Contribución por

Estudiantes:

Por: Nailani G.

El programa de Half-time en

Terrace tiene unos miembros del

personal fantásti-

cos. Todas las acti-

vidades son sensa-

cionales. La Srta.

Erin dedica mucho

tiempo y esfuerzo en

las actividades que

nos trae y nos en-

cantan. La Srta.

Priscilla es “cool” y

muy amable con

todos. Nos encan-tan sus diferentes

estilos de peinados

que usa. El Sr. Jo-

sé también es sen-

sacional; se preocu-

pa tanto y es muy

creativo. Nos en-

canta cuando la

presentación por el equipo de danza in-

cluyendo algunos nuevos miembros del

equipo. La audiencia se movía al compás

de la música mientras los nuevos miem-

bros del equipo de danza bailaban el

Mambo #5. Es algo

muy emocionante ver

a los estudiantes

esforzarse en algo

mas aparte de la

tarea. Esperamos

enseñar al Equipo de

Danza nuevas rutinas

de baile. La emoción

que veo en los nue-

vos miembros en

aprender nuevas

rutinas me motiva a

enseñarles y ayu-

darles a hacer su mejor esfuerzo.

El Personal Dedicado hace que Terrace sea Especial Por Elena H.

Nailani G.

Por Srta. Yazmin

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La Buena Condición Física Lleva a Myra Lynn al Éxito Contribución del

Personal:

Para que las actividades continúen siendo divertidas aquí en Myra Linn, hemos im-plementado una nueva activi-dad al horario de Half-Time. No hay duda de que la activi-dad física ofrece beneficios mas allá de lo obvio. No solo mejora la condición del cuerpo, pero también ayuda a que fun-cione mejor la mente. El ejerci-

cio aumenta los niveles de energía lo cual mejora la clari-dad mental para tener un

día ,mas productivo.

Tenemos el orgullo de pre-

sentarles : “La Hora de Condi-ción Física”. Todos los días, nuestros miembros de perso-nal selección un deporte único o actividad movilizada para ofrecer a los estudiantes en HALF-Time. Algunas de estas incluyen: crab soccer, brincar la cuerda, freeze dance, socci,

spud, y mucho mas.

Nuestra hora de condición física no solo mantiene a los estudiantes saludables, pero también les da la oportunidad de tener interac-ción fuera de la rutina del salón

de clase.

Por Srta. Cecilia

Un Mensaje del Equipo de Liderazgo En los programas PRIME-Time y HALF-Time, trabajamos continua-mente para fomentar el crecimiento académico, el civismo y la responsabi-lidad, para cada niño/a inscrito en el

programa. Nuestra formula para el éxito evoca el amor de los niños en actividades con manualidades junto con un fuerte apoyo en lo académico y tutoría resultando en el amor efectivo

por el estudio que ha mostrado un aumen-to en el crecimiento académico y social. La siguiente grafica muestra nuestros últimos logros. Una parte significativa de

los estudiantes que asisten regularmente

a nuestro programa han logrado un au-mento en puntuación en los exámenes del estado subiendo un nivel de rendimiento

académico total.

Mientras avanza-mos hacía el futuro, el Equipo de Lideraz-

go de los Programas Después de Cla-ses continuara a utilizando todos los recursos disponibles para proveer a nuestra comunidad un programa efec-tivo. Si conoce a niños que asisten a las escuelas del Distrito Escolar Unifi-cado Alvord que puedan beneficiarse de nuestros programas después de clases, les agradeceremos su recomen-dación e invitación para que se comu-niquen con nosotros. Nuestro deseo es de extender los beneficios únicos de los programas después de clases, PRI-

ME-Time y HALF-Time a los niños de cada en cada rincón de nuestra co-

munidad

PRIME-Time-HALF-Time

After School Programs

(951) 358-1682

Sr. Prewitt Por