Upload
ada
View
62
Download
9
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Programas de cualificación profesional inicial (P.C.P.I.). Introdución. Alternativa da LOE aos PGS. Necesidades ás que responden: Cumprir as previsións establecidas na LOE. Crear vía para obter cualificación que facilite o ingreso ao traballo ao alumnado sen a ESO. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Programas de cualificación profesional inicial
(P.C.P.I.)
Introdución
• Alternativa da LOE aos PGS.
• Necesidades ás que responden:– Cumprir as previsións establecidas na LOE.– Crear vía para obter cualificación que facilite
o ingreso ao traballo ao alumnado sen a ESO.
– Ofrecer desde o sistema educativo uns estudos que cubran o nivel básico da FP.
PCPI
• Son:– Unha medida compensadora de desigualdades e
promotora de oportunidades para a inserción.– Teñen unha marcada vocación profesional.– Permiten o acceso ao mercado de traballo de xeito
cualificado.
• Finalidade:– Previr o abandono escolar. – Abrir novas expectativas de formación e de titulación.– Desenvolver as competencias necesarias para permitir a
inserción socioprofesional do alumnado.
Normativa• Estatal:– LO 5/2002, do 19/06, das cualificacións e da FP.– LOE 2/2006, do 3 de maio, de educación.– RD 1538/2006, do 15/12, de ordenación xeral da FP
no sistema educativo.– RD 1631/2006, do 29/12, de ensinanzas mínimas da
ESO• Autonómica:
• Decreto 133/2007, do 5 de xullo, das ensinanzas da ESO en Galicia.
• Orde 13 de maio de 2008, regula PCPI en Galicia.
Obxectivos dos PCPI• Conseguir competencias profesionais
propias dunha cualificación profesional de nivel 1 do CNCP.
• Posibilitar unha inserción sociolaboral satisfactoria.
• Ampliar as competencias básicas para proseguir estudos noutras ensinanzas.– Proba de acceso a ciclos de grao medio.– ESO, bacharelato …
Destinatarios dos PCPI
• Alumnado escolarizado:– Con dificultades de aprendizaxe que acepte o marco
escolar. – Alumnado en grave risco de abandono escolar.
• Alumnado desescolarizado• Alumnado con necesidades educativas
especiais.– As discapacidades deberanlle permitir cursar con
aproveitamento o programa.
Requisitos de acceso
• Non ter o título de graduado en ESO.
• Non ter cursado con anterioridade outro PCPI.
• Idade:– Con carácter xeral: alumnado entre 16 e 19 anos
cumpridos no ano de inicio do programa.
– Excepcionalmente: alumnado de 15 anos, cumprindo unha serie de requisitos.
Requisitos de acceso do alumnado de 15 anos
• Ter cursado 2º de ESO.• Non estar en situación de promocionar a
3º.• Ter repetido unha vez na etapa.• Ademais, é obrigatorio:
– Acordo dos pais e do menor.– Compromiso de aproveitamento do programa.– Compromiso de cursar os módulos
voluntarios conducentes á obtención da ESO.
Procedemento de incorporación alumnado de 15 anos
• Informe do titora que conteña proposta do equipo docente.
• Informe do Departamento de Orientación.• Conformidade do alumno e pais, e compromiso
de cursar os módulos voluntarios.• Remisión da proposta pola dirección á
inspección educativa.• Autoriza a inspección educativa.• Comunicao a dirección do centro.
Excepcións aos requisitos de acceso
• Non é de aplicación o límite superior de idade nin o requisito de non terse matriculado antes noutro PCPI: – Ofertas específicas de PCPI para o alumnado
con necesidades educativas especiais. – Ofertas de PCPI da modalidade C externa.
Organización modular dos PCPI
ESPECIFICOSESPECIFICOSFORMATIVOS DE
CARÁCTER XERALFORMATIVOS DE
CARÁCTER XERAL
Referidos ás unidades de competencia correspondentes a cualificacións de nivel 1 do CNCP
Referidos ás unidades de competencia correspondentes a cualificacións de nivel 1 do CNCP
VOLUNTARIOSVOLUNTARIOS
Desenvolven as competencias básicas e favorecen a transición desde o sistema educativo ao mundo laboral.
Desenvolven as competencias básicas e favorecen a transición desde o sistema educativo ao mundo laboral.
Conducen á obtención do título de graduado en ESO.
Conducen á obtención do título de graduado en ESO.
OBRIGATORIOSOBRIGATORIOS
FCTFCT
OBRIGATORIOSOBRIGATORIOS
Estrutura
• Duración: dous cursos académicos.• 1º curso: módulos obrigatorios (900 horas).
• Módulos formativos de carácter xeral (320 horas).
• Módulos específicos (580 h). Inclúen unha FCT de 160 h.
• 2º curso: módulos conducentes á obtención do título. (identificación coa estrutura da ESA).– Ámbito social.– Ámbito de comunicación.– Ámbito científico-tecnolóxico.
Estrutura do 1º curso (módulos obrigatorios)
• 32 sesións lectivas semanais.– 18 de módulos específicos (agás a FCT).– 13 de módulos formativos de carácter xeral.– 1 de titoría e orientación.
• Duración dos módulos:– FCE: setembroabril– FCT: maio.
• Remate do curso antes do 31 de maio.– Probas de acceso a ciclos de grao medio
(principios de xuño).
Módulos específicos• Módulos no centro educativo (18 sesións
lectivas semanais - 420 horas)– Cada programa incluirá polo menos unha
cualificación profesional de nivel 1 completa. – Poden incluír outras unidades de competencia que
aumenten a polivalencia e a flexibilidade.• Módulo de formación en centros de traballo
(160 h)– Competencias profesionais básicas relacionadas coa
profesionalidade e a produtividade.– Competencias persoais.– Competencias sociais.
Módulos formativos de carácter xeral
• Competencia comunicativa e dixital.– 4 sesións semanais.
• Sociedade e cidadanía. – 3 sesións semanais.
• Científico-matemático.– 4 sesións semanais.
• Iniciativa persoal e relacións laborais. – 2 sesións semanais.
Módulos voluntarios
• Para cursalos compre ter superados os obrigatorios. • Desenvolven os obxectivos e competencias básicas da
ESO.• Organízanse en torno a tres ámbitos:
– Comunicación.– Social.– Científico tecnolóxico.
• Coinciden cos ámbitos da ESO de adultos (nivel II da nova normativa de adultos).
• Poderán cursarse en centros educativos que impartan a ESO en réxime ordinario ou de persoas adultas.
Módulos voluntarios
• Ámbito de comunicación:– Lingua galega e literatura. – Lingua castelá e literatura.– Lingua estranxeira.
• Ámbito social:– Ciencias sociais.– Xeografía e historia.– Educación para a cidadanía.– Aspectos de percepción recollidos nos DCB de
Educación Plástica e Visual, e Música.
Módulos voluntarios
• Ámbito científico tecnolóxico:– Ciencias da natureza.– Matemáticas.– Tecnoloxía.– Aspectos relacionados coa saúde e o medio
natural recollidos no DCB de Educación Física.
Modalidades de oferta e participación
Centros educativosCentros educativos
Asociacións profesionaisAsociacións profesionais
Corporacións locaisCorporacións locais
Organizacións non gubernamentais
Organizacións non gubernamentais
Entidades empresariais e sindicais
Entidades empresariais e sindicais
A oferta poderá adoptar modalidades diferentes, dependendo do lugar de impartición dos módulos
obrigatorios
A oferta poderá adoptar modalidades diferentes, dependendo do lugar de impartición dos módulos
obrigatorios
COORDINADOS E AUTORIZADOS POLA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
COORDINADOS E AUTORIZADOS POLA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Modalidades de impartición
• Modalidade A: todos os módulos obrigatorios impártense nun mesmo centro educativo, agás a FCT.
• Modalidade B: os módulos específicos, agás a FCT, impártense nun centro educativo, e os módulos formativos de carácter xeral impártense noutro.– Centros integrados de FP.
Modalidades de impartición• Modalidade C: poden participar as corporacións locais,
as asociacións profesionais, as ONG e outras entidades empresariais e sindicais – Mixtos, en que os módulos formativos de carácter
xeral se imparten en centros educativos e os módulos específicos fóra deles.
– Externos, en que todos os módulos obrigatorios se imparten fóra dos centros educativos.
Autorízaos e coordínaos a Consellería de Educación e O. U.
Admisión e matrícula
• Cómpre formalizar matrícula para cada un dos cursos.
• A matrícula de primeiro curso dá dereito unha convocatoria.
• A matrícula de segundo curso réxese pola normativa de ESA.
• Documentación para achegar:– Documento oficial de
identidade.– Compromiso de
aproveitamento. – Comunicación da
autorización para a incorporación a un PCPI, no caso de 15 anos.
– Certificado de minusvalía e ditame técnico facultativo, no caso de alumnado con discapacidade.
Criterios de prioridade na admisión
• Alumnado incorporado en idade de escolarización obrigatoria.
• Alumnado escolarizado no curso anterior.
• De persistir o empate: sorteo público efectuado polo Consello Escolar.
O alumnado que non obteña praza poderá formalizar matrícula noutro programa en que existan prazas dispoñibles.
Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios
• Preséntase na secretaría do centro, dirixida á D.X. de Formación Profesional.
• Prazo: de 17 de xuño ao 2 de xullo.• Remitirase ao servizo provincial de inspección
educativa coa seguinte documentación:– Certificación académica actualizada.– Informes da titoría e da dirección do centro.
• A inspección emitirá informe e remitiráo á D.X. Formación Profesional.
Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios
• A concesión da convocatoria non garante praza. • Este alumnado deberá matricularse unha vez
finalizado o proceso de admisión e farao de todos os módulos que compoñen o curso.
• O alumando incorporado con 15 anos ao que non se lle conceda a convocatoria excepcional reincorporarase ao centro de procedencia no curso da ESO que corresponda.
Renuncia á matrícula
• Presentase diante da dirección do centro, que resolve no prazo de 10 días hábiles.
• Prazo: ata dous meses antes da data de inicio da FCT.
• Causas (xustificaranse documentalmente):– Doenza prolongada do alumno ou alumna.– Doenza prolongada de familiares ata o 2º grao.– Contrato de duración superior a 2 meses, en horario
incompatible co PCPI.– Obrigas de tipo familiar ou persoal que impidan a normal
dedicación ao estudo.
Renuncia á matrícula
• A aceptación da renuncia non implica reserva de praza.
• Realizarse unha nova solicitude de matrícula. • O alumnado de 15 anos non poderá solicitar a
renuncia, agás no caso de doenza prolongada. Neste caso a concesión implicará a súa reincorporación ao curso de procedencia da ESO.
• A renuncia rexistrarase no expediente académico e nas actas de avaliación con RE.
Baixa de oficio• Faltas de asistencias inxustificadas:
– Apercibimento.
• 10 % da duración global das sesións impartidas (mínimo de 20 sesións).
• 15 % da duración global dun módulo, sempre que se imapartira un mínimo de 5 sesións.
– Baixa.
• Acumulación de 10 novas faltas de asistencia inxustificadas.
• Consome a convocatoria. • Non se aplica ao alumnado de 15 anos.
Reincoporación á ESO por falta de aproveitamento do PCPI
• Medida prevista para o alumnado de 15 anos.• Causas:
– Falta manifesta de aproveitamento académico, logo dun apercibimento, especialmente cando poida supor un risco para a saúde propia ou a doutras persoas.
– Faltas de asistencia inxustificadas que motivarían a baixa de oficio.
• O alumno ou a alumna deberá reincorporarase ao centro de procedencia no curso que corresponda da ESO para continuar os seus estudos.
Procedemento de reincorporación
Proposta de reincorporación.– Por maioría, o equipo docente en sesión de avaliación
parcial ou nunha xuntanza específica.
• Informe de orientación.• Remisión da proposta e do informe, pola
dirección do centro, á inspección educativa.• Resolución da inspección educativa, que se
remitira á dirección do centro.• Comunicación aos pais, ou aos representantes
legais, da orde de reincorporación, que será remitida pola dirección do centro.
Principios xerais da avaliación
• Módulos obrigatorios:– De xeito diferenciado para cada módulo.– Cualificación: de 1 a 10, sen decimais, agás
FCT.– Nota final: media aritmética dos módulos, con
dous decimais.
• Módulos voluntarios: normativa ESA.
Proceso de avaliación de módulos obrigatorios
• Avaliación inicial.– Non implica cualificación para o alumnado
• Avaliacións parciais.– Son tres, a última delas determina o acceso á FCT.– Ao alumnado que non acceda á FCT deseñaránselle
actividades de recuperación.• Avaliación final.
– Avalía a FCT ou, no seu caso, os módulos pendentes.
• Avaliación final extraordinaria.– Avalía a FCT.
Certificación e titulación
• Certificado de profesionalidade. Superación dos módulos obrigatorios. O centro emite unha certificación coa que se pode solicitar a expedición na Consellería de Traballo.
+• Título de graduado en ESO. Superación
da totalidade dos módulos do PCPI.
Fragmentación modular
• Medida para alumnado con necesidades educativas especiais que o precise.
• Procedemento de solicitude :– Solicitude dirixida á inspección educativa:
• Prazo: durante o primeiro trimestre, tras a avaliación inicial.
Fragmentación modular
– Documentación para xuntar:• Informe de orientación en colaboración coa titoría.• Conformidade expresa dos pais, ou do propio alumno ou
alumna, se é maior de idade.• Fotocopia compulsada do expediente académico. • Proposta da nova distribución horaria e, de ser o caso, de
medidas de reforzo educativo ou de adaptación curricular. Non poderán afectar aos resultados de aprendizaxe.
• Informe do servizo provincial de inspección educativa. Poderáselle requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario ao respecto.
Fragmentación modular
– Resolución da delegación. Con carácter previo á resolución poderá requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario.
– Comunicación da resolución á persoa interesada por parte do centro educativo.
• O alumnado autorizado a flexibilizar será cualificado con PC(pendente de cualificar) nos módulos en que non corresponda a súa cualificación.
Oferta e autorización
• Autorización de PCPI. Realízaa anualmente a Consellería.
• Poderá establecerse que os módulos voluntarios sexan cursados en centros diferentes a aqueles onde se cursaran os obrigatorios.
• Poderá haber ofertas específicas de PCPI adaptadas para o alumnado con NEE que non se poida integrar na modalidade ordinaria.
Oferta e autorización
• Número de alumnos/as en primeiro curso:– Máximo: 12, computando dobre o alumnado con NEE.– Mínimo: 6, en programas das modalidades A e B sostidos con
fondos públicos. En modalidades C o número mínimo refírese aos módulos formativos de carácter xeral.
• Creación de grupos específicos para segundo curso:– Mínimo: 10 alumnos.
• Excepcionalmente, poderase autorizar de a impartición de PCPI sostidos con fondos públicos cun número inferior aos mínimos indicados.
PCPI de xeito integrado• Aqueles en que os módulos específicos, os
formativos de carácter xeral e os voluntarios se imparten ao longo dos dous cursos académicos do programa.
• Deben ser autorizados pola Consellería.• A distribución dos módulos determinase na
resolución de autorización. • A FCT impartirase no período final do segundo
curso.
MÓDULOS ESPECÍFICOS
MÓDULOS XERAISFCT
PRIMEIRO CURSO SEGUNDO CURSO
MÓDULOS VOLUNTARIOS
MÓDULOS ESPECÍFICOS
MÓDULOS XERAIS
MÓDULOS VOLUNTARIOS
Perfís de PCPI
Hostalaría e turismo Agraria Edificación e obra civil Imaxe persoal
Cátering (pendente) Producións agrícolas Albanelaría Estética
Cociña Arranxos florais Revestimentos de obra (pendente)
Peiteado
Aloxamento (pendente) Xardinaría e viveirismo Operacións de formigón (pendente)
Servizos de restauración
Fabricación mecánica Instalación e mantemento
Electricidade e electrónica
Transporte e mante-mento de vehículos
Téxtil, confección e pel Madeira, moble e cortiza
Fabricación mecánica Fontanaría, calefacción e climatización
Instalacións electrotécnicas e de telecomunicacións
Mantemento de vehículos Costura Carpintaría
Informática e comunicacións
Administración e xestión
Servizos socioculturais e á comunidade
Vidro e cerámica Marítimo-pesqueira
Informática Servizos de administrativos
Limpeza (pendente) Cerámica (pendente) Pesca (pendente)