Programación, Presupuestación y fuentes de financiamiento en Instituciones Educativas

Claudia Rangel de Journée Instituto INTALMaestría en Educación InfantilOctubre 25, 2010

Objetivo: Analizar los conceptos basicos de la Planeación educativa para aplicarlos en el ámbito especifico de la administración de Instituciones Educativas.

Objetivos Especificos:

1. Identificar los problemas que frenan la obtención de recursos financieros en las instituciones

2. Analizar las diversas fuentes de financiamiento alternativas existentes para las instituciones educativas

3. Descubrir los efectos de los posibles condicionamientos que las fuentes de financiamiento alternativo pueden solicitar al otorgar recursos económicos

Programación Educativa

Basada en Programas Conjunto de acciones, Responsabilidades Tiempos Necesarios

Estrategia

CONSIDERAR AL ELABORARUN PROGRAMA

a) • Estructura Orgánica

b) •Análisis del Entorno

c) •Misión,Visión, Filosofía de la Institución

El diseño de programas es una tarea del Equipo Directivo en su totalidad

Acciones

Tiempos

Responsables

Prioridades

Componentes de un Programa

Prog

ram

a

Recomendaciones para iniciar un Programa(1)Quedar por Escrito(2)Ser Conocido por el Cuerpo Directivo (3) Hacerlo conocer a todos los empleados(4) Ser revisado periodicamente

Planeación en una Institución Educativa: Areas a Considerar

AcademicaAtención a los

alumnos

ExtensiónDifusión

cientifico-cultural

InvestigaciónLínea de

investigación para mejor

calidad

GestiónOperación,

Presupuesto, Mtto de

instalaciónes, Crecimiento

Al planear, considerar el entorno : Económico y Politico del Pais

Entorno

Condiciones Económicas

Marco LegalActores

Sociales

Art.3 Constitución Reforma Educativa 1993

PIB inestableTipo de Cambio inestableTasas elevadas PrestamosGobierno en déficit

Sindicatos (SNTE y CNTE) Acuerdos calidad educación Ordenes Religiosas Padres de Familia

Enfoques de la Planeación Educativa

A satisfacer necesidades de trabajo conforme se desarrollara el pais (Tendencias 1900-1980)

A satisfacer necesidades Sociales, No solo al aparato Productivo (Educación, Esparcimiento, Salud), enfocados a crear escenarios deseables y la estimación de profesionales a Satisfacerlas. (Tendencias 1990)

Crear una Propuesta de Valor de Conocimientos: Que se sabe, como se usa lo que se sabe y la capacidad de aprender cosas nuevas Fuerte introduccion de las Tecnologías de la Información Aplicadas a Todos los sectores de la Industria Aplicadas a Todos los sectores Sociales (Tendencias Siglo 21)

Nuevas Habilidades a desarrollar: TI, Autoaprendizaje, Trabajo en Equipo, Valores

Plan Estrategico: Contiene el PlanGeneral, Presupuestos y Programas

En todos los paises el Estado crea un Plan Nacional de Desarrollo, en donde seincluye el apartado de Educación y las Instituciones Educativas deben de consi-derar ese apartado para la elaboración de su plan Estrategico

Consideraciones para la Educación por parte del Gobierno MX Educacion Basica para toda la población Educación Media para toda la población Educación Superior y Posgrado distintos grupos de la población

Se genera el Documento Formal del Plan Estrategico que contiene: 1. La Filosofía de Pensamiento y la Conducta de sus integrantes 2. La Misión para “Ponerse la Camiseta” 3. La Visión para que quede claro a todos lo que ésta será despues de un tiempo 4. Objetivos y metas a corto y largo plazo 5. Cursos de Acción para lograr los Objetivos y Planes Curriculares

Plan Curricular.- Las Actividades de los Deptos de Actividad Académica

La llevan a cabo los Docentes Agrupados según su especialidad

La deben de elaborar basándose en: (a) Una Evaluación para saber el nível actual (b) Un Benchmarking que provea resultados de la demanda educativa.

Genera el Plan de Estudios, Enfoque Pedagogico y las Actividades Extracurriculares

Plan de Presupuesto Educativo

En el presupuesto Educativo se concreta el proyecto de Institución que se desea tener.

Se asignan los recursos para : (a) Poner en practica los programas (b) Alcanzar el plan estrategico

• Cuotas• Donati

vos

• Subsidios

• Venta de Servicios

Ingresos Asignción Recursos

Recursos Humanos

Materiales

Financieros

Planeación Financiera

Para la estimación mas aproximada a la realidad de los Ingresos, se recomienda:

Considerar si la institucion es Pública o Privada

Cuotas Iniciales Cuotas Extraordinarias Donativos Venta de Servicios

Periodicidad de cada uno de ellos Fechas del año en que se obtienen Evolución de la futura matricula Cercanía con los posibles donadores Requerimientos de Proveedores y Servidores de la Institución

Totales provenientes de

Para la Asignación de los Recursos, se recomienda:

Incorporar la opinión de las Areas funcionales

Asignar a los programas en función a la misión y visión de la institución

Asignación de los Recursos, Consideraciones:

Infraestructura para que funcione la escuela

Autonomía para decidir sobre finanzas y personal

Remuneraciones Salariales (a) Jornadas Extraordinarias (b) Estimulos Salariales

Financiamiento para Programas Compensatorios

Financiamientos para Promover : (a) La Inovacion, (b) Incrementar la Calidad en la Educación (c) Incrementar la Eficiencia

Costo Anual por Alumno en MX (USD)

$1,291

$2,317 $4,688

Primaria Secundaria SuperiorAño 2004

Fuentes de Financiamiento:

Fuentes de Financiamiento

Considerar que para las instituciones Públicas que demuestren mayores y mejores estandares de calidad serán mayormente beneficiadas por el Gobierno $$ Buscar la Autonomía del Gobierno o de Benefactores

MX PIB:= 7.1% Educación: 5.56% Sector Público 1.52% Sector Privado

2004

90% Se uso en gasto corriente y no en crecimiento ni en infraestructura ni en investigación y capacitación

El PIB asignado en MX para Educación está a lapar que en los paises Avanzados, pero:

El número de Alumnos en México es SUPERIORal número de alumnos en esos paises

No se ve más eficienicia en los alumnos mexicanosque en los de paises Avanzados.

Opciones de Financiamiento

Vinculación escuela empresa

Venta de Productos y Servicios

Donativos

Convenios con Gobiernos Locales: Los Gobiernos tienen la necesidad de atender demandas sociales como la atencion a los niños y Adultos mayores. La cooperación con el Gobierno puede generar proyectos de investigación, capacitación con el uso de la Infraestructura de la Escuela

MÉXICO-VIOLENCIA

Anuncian 54 millones de dólares para programas sociales en Ciudad Juárez09 de marzo de 2010                                  México, 9 mar (EFE).- El Gobierno mexicano anunció hoy que el plan destinado a recuperar el tejido social en la norteña Ciudad Juárez, fronteriza con la estadounidense El Paso y considerada la urbe más violenta del país, recibirá una inversión de 700 millones de pesos (unos 54 millones de dólares).Dicha cantidad se destinará, entre otras acciones, a la educación.El paquete de acciones incluido en la estrategia "Todos somos Juárez" contempla que los 700 millones de pesos concretarán en proyectos como la construcción de quince espacios públicos y La Secretaría de Desarrollo Social también anunció que 25.000 familias de la ciudad se incorporarán al Programa Oportunidades, mediante el que recibirán ayudas económicas para mantener a sus hijos en la escuela. Además, se entregarán 10.000 becas educativas "para que los jóvenes que abandonaron la escuela puedan retornar a las aulas y concluir sus estudios

Donativos Empresariales, Egresados, Sociedades internacionales de Apoyo a la Educación.- Solicitar a la ciudadanía y a las instituciones apoyos para becas de Excelencia para alumnos y Maestros destacados.Fomentar la pertenencia a los alumnos para que una vez egresados, ayuden en la obtención de este tipo de ayudas.

Vinculación Escuela Empresa

Establecer convenios con Camaras y Asociaciones empresariales con areas de trabajo Afines que puedan hacer uso de los desarrollos cientificos y tecnológicos creados por la institución.

Venta de Productos o Servicios Establecer centros de innovación dentro de las escuelas y mantener la participación permanente de estudiantes y academicos en el desarrollo de nuevos productos .

Proyectos de Atención Empresarial Capacitación empresarial y tecnológica en Pequeñas y Medianas Empresas, aprovechando la infraestructura tecnologica instalada que permitirá ofrecer un costo mas atractivo a este sector .

Establecimiento de areas de capacitación y actualización para empresas y comunidades Ofrecer servicios de Actualización y Capacitación para el trabajo

Busqueda de empresas Socialmente responsables Ofrecer servicios que permitan a la escuela ser un intermediario para que las empresas obtengan los certificados que las empresasbuscan obtener en estas nuevas filosofias