Programación por Compe_3Bachi_Física

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1. DATOS INFORMATIVOS

a) AÑO LECTIVO: 2 010 – 2 011 b) ÁREA: Ciencias Exactas c) ASIGNATURA / MÓDULO: Física d) CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO Paralelos: “A” y “B” e) ESPECIALIZACIÓN: Física y Matemática f) PROFESOR: Dr. Jofre A. Robles P.

2. CÁLCULO DEL TIEMPO

a) Número de horas semanales 5 horas b) Número de semanas laborables 40 semanas c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas d) Recuperación Pedagógica 2 semanas

Subtotal 34 semanas Total anual de horas clase: 34 x 5 170 horas

3. MACROCOMPETENCIA

Aplica los conocimientos, procedimientos fundamentales y actitudes relacionadas

con las ciencias experimentales y explicativas, como medio para resolver los problemas personales y sociales en respuesta a los requerimientos del mundo actual y su preservación, con amor, responsabilidad, perseverancia y creatividad.

4. SISTEMAS

HABILIDADES CONOCIMIENTOS VALORES

1. Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía con libertad, honestidad y criticidad.

2. Fundamenta los conocimientos de Mecánica de Fluidos con orden, libertad y criticidad.

3. Aplica en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio con libertad, criticidad y honestidad.

4. Generaliza las leyes fundamentales de Calorimetría con libertad, criticidad y

1. Trabajo, Potencia y Energía

2. Mecánica de Fluidos 3. Movimiento

Ondulatorio 4. Calorimetría 5. Electrodinámica 6. Campo Magnético

Orden

Precisión

Amor

Responsabilidad

Honestidad

Creatividad

Solidaridad

PROGRAMA DE COMPETENCIAS POR ASIGNATURA

Área de Ciencias Exactas

Colegio Experimental “Simón Bolívar”

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responsabilidad. 5. Aplica las leyes y principios de

Electrodinámica con criticidad, responsabilidad y trabajo en equipo.

6. Aplica las leyes y principios del Campo Magnético con amor, libertad y criticidad.

Trabajo en

equipo

Criticidad

5. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO.

Aplica conceptos, leyes y principios de Campo Magnético en la elaboración de

proyectos específicos con libertad, amor, criticidad, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

6. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

Aplicar la resolución de problemas de Campo Magnético para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo para que apliquen estos conocimientos con amor, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

7. UNIDADES DE COMPETENCIA

No. UNIDAD DE COMPETENCIA

PERÍODOS

1 Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía con amor, honestidad y criticidad.

30

2 Fundamenta los conocimientos de Mecánica de Fluidos con orden, libertad y criticidad.

30

3 Aplica en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio con libertad, criticidad y honestidad.

20

4 Generaliza las leyes fundamentales de Calorimetría con libertad, criticidad y responsabilidad.

20

5 Aplica las leyes y principios de Electrodinámica con criticidad, responsabilidad y trabajo en equipo.

40

6

Aplica las leyes y principios del Campo Magnético con amor, libertad y criticidad.

30

TOTAL PERÍODOS 170

8. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

8.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO Y

DEDUCTIVO, MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO.

3

8.2. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A DESARROLLAR POR LAS ESTUDIANTES

Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos, a organizar, sintetizar y jerarquizar las ideas, conceptos y principios al final de cada tema, subtema y capítulo; se les entregara un conjunto de preguntas, ejercicios y problemas con los cuales se exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos.

Trabajos de investigación de campo en determinados temas, Monografía o Tesis, sesiones académicas teóricas y prácticas, exposiciones y debates, actividades no presénciales, clases interactivas en grupos guiadas por el profesor, tomando en consideración la participación activa de las estudiantes.

8.3. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE: Motivación a las estudiantes. Revisión y corrección de deberes. Presentación del tema. Demostración. Ejemplificación. Aplicación. Generalización de leyes y principios físicos. Refuerzos. Evaluación. 9. RECURSOS

9.1. HUMANOS Estudiantes Profesoras y Profesores Autoridades Madres y Padres de Familia.

9.2. TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y MATERIALES

Textos mencionados en la bibliografía. Utilización de computadora e infocus Internet. Software educativo Aula de Audiovisuales Simuladores Laboratorios Videos

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10.1. TIPOS Se realizará la evaluación: Diagnóstica.- Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos. Formativa.- Identificar los puntos críticos y nivelar conocimientos. Sumativa.- (Certificación). Lecciones y Pruebas escritas de libro abierto, tareas extra clase, proyectos, informes de investigaciones.

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10.2. CRITERIOS

Al menos el 75% de las estudiantes deberán obtener una nota mínima de 15 para continuar con una nueva unidad de competencia. En lo procedimental las estudiantes deberán aplicar al menos un 90% de los procesos de resolución de ejercicios y problemas en forma correcta.

Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos de Trabajo, Potencia y Energía. Fundamenta por medio de métodos de demostración las ecuaciones sobre

Electrodinámica y Magnetismo. Construye prototipos con material casero de bajo costo. Demuestra mediante simuladores la aplicación de la física teórica. Aprecia con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos. Valora la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico.

10.3. FORMAS Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa, participativa, criterial, interdisciplinaria y otros.

11. FUENTES DE CONSULTA ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986. BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México, Tercera Edición, 1 991. GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera Edición, 2 007. HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México, Séptima Edición, 2 004. MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001. RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A., México, Sexta Edición, 2 002. SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición, 1991 SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., Quinta Edición, 1 981. TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill, México, Tercera Edición, 1 991. VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada,1 998. VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset Quito, Cuarta Edición, 2 002.

APROBADO

CARGO: Vicerrectora Nombre: Dra. Fanny Mantilla Fecha: …………………………. Firma: f)………………………..

ELABORADO

CARGO: DOCENTE Nombre: Dr. Jofre A. Robles P. f)………………………………. Fecha: 2 010 – 09 – 13

REVISADO

CARGO: Director de Área Nombre: Ing. Raúl Chicaiza Fecha: 2 010 – 09 – 13 Firma: f)…………………………

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PROGRAMA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-01 ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA / MÓDULO: Trabajo, Potencia y Energía DURACIÓN: 30 horas CURSO: Tercero de Bachillerato BACHILLERATO: En Ciencias ESPECIALIZACIÓN: “Físico Matemático”

COMPETENCIA GENERAL Aplica los conocimientos, procedimientos fundamentales y

actitudes relacionadas con las ciencias experimentales y explicativas, como medio para resolver los problemas personales y sociales en respuesta a los requerimientos del mundo actual y su preservación, con amor, responsabilidad, perseverancia y creatividad.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica conceptos, leyes y principios de Campo Magnético en la elaboración de proyectos específicos con libertad, amor, criticidad, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

UNIDAD DE COMPETENCIA: )Programa de Competencia) Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía con amor, honestidad y criticidad.

OBJETIVO:

Aplicar la resolución de problemas de Campo Magnético para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo para que apliquen estos conocimientos con amor, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES A LAS QUE ESTA ASOCIADA. - Analizar los diferentes conceptos y leyes físicas y su aplicación en la resolución de problemas en forma real. - Construir prototipos con material de bajo costo aplicando leyes físicas. - Recrear fenómenos físicos que se manifiestan en la naturaleza.

SISTEMA DE HABILIDADES

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

SISTEMA DE VALORES

Resuelve ejercicios y problemas sobre Principios de la Conservación de la Energía en la vida diaria. Deduce las leyes de energía cinética, potencial, elástica y rotación. Generaliza las leyes de energía mecánica en la resolución de ejercicios y problemas. Grafica los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre energía cinética de rotación. Aplica las leyes de Conservación de la energía en la resolución de problemas prácticos.

Energía mecánica Transformación de la energía Trabajo mecánico Potencia mecánica Energía cinética Energía potencial Energía elástica Energía cinética de rotación. Ejercicios, problemas, cuestionario.

Amor, honestidad, responsabilidad (orden. Aseo, puntualidad, asume errores), respeto, identidad, solidaridad, autoestima, trabajo en equipo, criticidad, libertad, precisión.

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ELEMENTO DE COMPETENCIA N°- 01

Deduce las leyes de de los Principios de la conservación de la energía, energía cinética, potencial, elástica y rotacional.

OBJETIVO DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA

Deducir las leyes y principios de la Conservación de la Energía para producir con un nivel creativo mediante folletos y hojas de trabajo con amor, responsabilidad y precisión.

ACTIVIDADES DE INTERAPRENDIZAJE / TAREAS Motivar a las estudiantes Resolver ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía en la vida diaria. Deducir las leyes de Energía Cinética, Potencial, Elástica y Rotacional. Generalizar la ley de Energía Mecánica en la resolución de ejercicios y problemas. Graficar los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Energía Cinética de Rotación. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES

TÉCNICA

Deduce las leyes físicas de Conservación de Energía, mediante problemas prácticos

Domina y aplica el concepto de las leyes de Trabajo, Potencia y Energía.

Prueba escrita, objetiva y de ejecución.

INSTRUMENTOS

CLAVE

NORMA

Cuestionario

Cuatro reactivos de doble alternativa, completación y de selección múltiple:

Correcto 1

Incorrecto 0

7

Reactivos de aplicación de principios. Cuatro problemas de resolución (Gráfico)

Planteamiento 0,5

Procedimiento adecuado

1

Resolución correcta y desorden

1,5

Resolución correcta 2

JUICIO DE VALOR: _________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS:

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986. BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México, Tercera Edición, 1 991. GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera Edición, 2 007. SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., Quinta Edición, 1 981. VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 , Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada,1 998. VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial Tomo 2, Editorial, Grafiti Ofsset Quito, Cuarta Edición, 2 007.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Dr. Jofre A. Robles P.

Fecha: 2 010 - 09 - 13

Firma:

Nombre:

Fecha:

Firma:

Nombre:

Fecha:

Firma:

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ELEMENTO DE COMPETENCIA N°- 02

Generaliza la ley de Energía Mecánica en la resolución de ejercicios y problemas prácticos.

OBJETIVO DEL ELEMENTO DE COMPETENCIA

Resolver ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía para producir con un nivel creativo mediante la realización de experimentos con material casero, folletos y hojas de trabajo con amor, responsabilidad y creatividad.

ACTIVIDADES DE INTERAPRENDIZAJE / TAREAS

Resolver ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía en la vida diaria. Deducir las leyes de Energía Cinética, Potencial, Elástica y Rotacional. Generalizar la ley de Energía Mecánica en la resolución de ejercicios y problemas. Graficar los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Energía Cinética de Rotación. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES

TÉCNICA

Generalización de la ley de Energía Mecánica en la resolución de ejercicios y problemas.

Resuelve ejercicios y problemas aplicando las leyes de Energía Mecánica.

Prueba escrita, objetiva y de ejecución.

INSTRUMENTOS

CLAVE

NORMA

Cuestionario

Cuatro reactivos de doble alternativa, completación y de selección múltiple:

Correcto 1

Incorrecto 0

9

Reactivo de aplicación de principios Cuatro problemas de aplicación. (Gráfico)

Planteamiento 0,5

Procedimiento adecuado

1

Resolución correcta y desorden

1,5

Resolución correcta 2

JUICIO DE VALOR: ____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS:

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986. BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México, Tercera Edición, 1 991. GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera Edición, 2 007. SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., Quinta Edición, 1 981. VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada,1 998. VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial Tomo 2, Editorial, Grafiti Ofsset Quito, Cuarta Edición, 2 007.

ELABORADO REVISADO APROBADO Nombre: Dr. Jofre A. Robles P.

Fecha: 2 010 – 09 – 13

Firma:

Nombre:

Fecha:

Firma:

Nombre:

Fecha:

Firma:

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UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-02 ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09 CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertcriticidad en su entorno social.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

SISTEMA DE HABILIDADES Resolver ejercicios y problemas sobre Electrostática en la vida diaria. Deducir las leyes de Atracción y Repulsión. Generalizar la ley de Coulomb en la resolución de ejercicios y problemas. Graficar los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Fuerza Electrostática. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.

SISTEMA DE VALORES Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,honestidad, creatividad. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE COMPETENCIA

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Resuelve ejercicios y problemas sobre Electrostática con libertad, honestidad y criticidad. . OBJETIVO: Resolver ejercicios y problemas sobre Electrostática para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con libertad, honestidad y criticidad.

Deduce la ley de Charles Coulomb. Generaliza la ley de Fuerza Electrostática en la resolución de ejercicios y problemas. Grafica los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Fuerzas de atracción y repulsión.

2.- ELECTROSTÁTICA

2.1 Cargas Eléctricas 2.2 Fenómenos de electrización 2.3 Estructura atómica 2.4 Electroscopios 2.5 Conductores y aisladores 2.6 Ley de Coulomb 2.7 Ejercicios, problemas, cuestionario.

01 01 01 01 01 04 05 T. 14

Deducción de la ley de Charles Coulomb. Generalización de la ley de Fuerza Electrostática en la resolución de ejercicios y problemas. Diagramación de cuerpo libre en los problemas sobre Fuerzas de atracción y repulsión. .

BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986 BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.

MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001. VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.

VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial Tomo III, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

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COMPETENCIA GENERAL Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertadcriticidad en su entorno social.


SISTEMA DE HABILIDADES Fundamentar los conocimientos de Campo Eléctrico en la vida diaria. Formular problemas prácticos sobre Campo Eléctrico. Deducir las ecuaciones sobre Campo Eléctrico para emplear en la solución de problemas. Comprender las leyes del Campo Eléctrico. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.




Fundamenta los conocimientos de Campo Eléctrico con criticidad y libertad. OBJETIVO: Fundamentar los conocimientos de Campo Eléctrico para producir con un nivel productivo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con criticidad, creatividad, libertad y solidaridad.

Formula problemas prácticos sobre Campo Eléctrico. Deduce las ecuaciones sobre Campo Eléctrico de una carga puntual y aplica en la solución de problemas prácticos. Comprende las leyes de Campo Eléctrico de varias cargas puntuales.

3.- CAMPO ELÉCTRICO 3.1 Intensidad de Campo Eléctrico

3.2 Trayectoria de partículas electrizadas, en un campo

eléctrico neutro

3.3 Intensidad de Campo Eléctrico resultantes debido a

varias cargas puntuales

3.4 Líneas de Fuerza. Espectros Eléctricos

3.5 Ejercicios, problemas y cuestionario.

02 02 02 02 06 T. 14

Formulación de problemas prácticos sobre Campo Eléctrico.

Deducción de las ecuaciones sobre campo Eléctrico de una carga puntual para emplear en la solución de problemas. Comprensión de las leyes de Campo Eléctrico de varias cargas puntuales.


MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001. VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998. VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

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COMPETENCIA GENERAL Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertad y criticidad en su entorno social.


SISTEMA DE HABILIDADES Fundamentar los conocimientos de Potencial Eléctrico en la vida diaria. Formular problemas prácticos sobre Potencial Eléctrico. Deducir las ecuaciones sobre Potencial Eléctrico para emplear en la solución de problemas. Comprender las leyes de la Eléctrico. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.




Aplica en forma general la Ley de potencial Eléctrico con libertad, criticidad y honestidad.

OBJETIVO: Aplicar en forma general la ley de Potencial Eléctrico para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con libertad, criticidad y honestidad.

Resuelve problemas y ejercicios prácticos sobre el Potencial Eléctrico. Razona en la resolución de problemas sobre Potencial Eléctrico de una carga puntual. Deduce la ley de Potencial Eléctrico de varias cargas puntuales en la solución de ejercicios.

4.- POTENCIAL ELÉCTRICO 4.1 Diferencia de Potencial entre dos puntos

4.2 Potencial eléctrico en un punto

4.3 Potencial eléctrico e intensidad de campo

4.4 Potencial eléctrico debido a una carga eléctrica puntual

4.5 Potencial debido a un sistema de carga

4.6 Energía potencial eléctrica

4.7 El electro – voltio

4.8 Generador electrostático

4.9 Ejercicios, problemas, cuestionario

01 01 01 01 01 01 01 01 06 T. 14

. Resolución de problemas y ejercicios prácticos sobre Potencial Eléctrico.

Inducción en la resolución de problemas sobre potencial Eléctrico de una carga puntual . Deducción de la ley de Potencial eléctrico de varias cargas puntuales para utilizar en la resolución de ejercicios.



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COMPETENCIA GENERAL Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertcriticidad en su entorno social.


SISTEMA DE HABILIDADES Fundamentar los conocimientos de Capacitancia en la vida diaria. Formular problemas prácticos sobre conexiones en serie y paralelo de Condensadores.. Deducir las ecuaciones sobre Capacitancia total para emplear en la solución de problemas. Comprender las leyes de Capacitancia. Formular preguntas. Sustentar sus respuestas. Aprehender conceptos, teorías leyes.




Aplica leyes y principios generales en la solución de problemas de Capacitancia con libertad, criticidad y honestidad OBJETIVO: Fundamentar los conocimientos de Capacitancia para producir con un nivel productivo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con libertad, criticidad y honestidad.

Formula problemas prácticos sobre Capacitancia. Deduce las ecuaciones sobre Conexiones en serie y paralelo y aplica en la solución de problemas prácticos. Comprende las leyes de Capacitancia.

5.- CAPACITANCIA

5.1 Condensadores

5.2 Conexión de condensadores en serie y

paralelo

5.3 Energía de un condensador cargado

5.4 Efecto de un dieléctrico.- Propiedades

5.5 Polarización de los dieléctricos

5.4 Ejercicios, problemas, cuestionario.

01 02 02 01 02 05 T. 13

Formulación de problemas prácticos sobre Capacitancia. Deducción de las ecuaciones sobre Conexiones en serie y paralelo para emplear en la solución de problemas. Comprensión de las leyes de Capacitancia.



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COMPETENCIA GENERAL Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertad y criticidad en su entorno social.


SISTEMA DE HABILIDADES Deducir y comprobar la aplicación de las leyes de Electrodinámica, en experimentos sencillos. Relacionar la teoría con la práctica en el laboratorio de física mediante el desarrollo de experimentos. Formular preguntas y problemas prácticos donde se apliquen las leyes de electricidad. Plantear hipótesis. Sustentar proyectos especiales. Aprehender conceptos, teorías leyes.

SISTEMA DE VALORES Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad, honestidad, creatividad. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.



Aplica leyes y principios generales en la solución de problemas de electricidad con libertad, criticidad, trabajo en equipo y honestidad. OBJETIVO: Aplicar en forma general las leyes de Electricidad para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo libertad, criticidad y honestidad.

Deduce y Aplica leyes y principios de Electrodinámica en la solución de problemas. Comprende la aplicación de las leyes de Circuitos Electri. mediante el desarrollo de proyectos especiales. Resuelve problemas sobre Redes Eléctricas aplicando correctamente las definiciones y leyes.

6.- ELECTRODINÁMICA 6.1 Corriente eléctrica.- Clases 6.2 Intensidad de corriente eléctrica 6.3 Densidad de corriente 6.4 Resistividad 6.5 Resistencia eléctrica 6.6 Ley de Ohm 6.7 Circuitos eléctricos 6.8 Resistencia en serie y paralelo 6.9 Redes eléctricas 6.10 Amperímetros y voltímetros 6.11 Ejercicios, problemas, cuestionario.

01 01 01 01 01 01 01 01 01 04 T. 13

Comprende los conceptos de electricidad Demostración de las fórmulas matemáticas de electricidad. Formulación de proyectos especiales para que entiendan de la importancia de estas leyes. Aplicación de las leyes y principios de electricidad en el desarrollo de proyectos especiales. Aplicación de fórmulas de los temas tratados en la solución de problemas y ejercicios.



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Documents

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