Programación Anual Curricular 1° (Primaria) - I.E. N° 88153

7/18/2019 Programación Anual Curricular 1° (Primaria) - I.E. N° 88153

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:I.1. UGEL : Casma.I.2. I.E NUCLEO : Concentrado Menor.I.3. I.E. : N° 88153.I.4. CICLO Y GRADO : III, Primero (1°).I.5. N° DE HORAS : 05.I.6. TURNO : Maana.I.7. DOCENTE 2 HORAS : !enen "#$no %&i'os Pre.I.!. DOCENTE 3 HORAS : L"#"$%$ M$&$#' M()*$ +,-/-.

II. PRESENTACIÓN:En &a act#a&idad, &a Ed#caci*n +sica como disci-&ina es considerada como e&rea /#ndamenta& -ara e& desarro&&o intera& de& est#diante en todos &osas-ectos de& desarro&&o #mano2 &os cor-ora&es, motrices, socioemociona&es,a/ecti'os coniti'os 4 A 6I7A ACTI6A 4 !AU7AE &a conso&idaci*n de&a imaen e identidad cor-ora&9 materia&indose en e& desarro&&o me:orade &as ca-acidades /sicas en /#nci*n de &a sa&#d.

Esta n#e'a /orma de acer ed#caci*n /sica se en/oca en e&reconocimiento, desarro&&o ;#en #so de s# cor-oreidad sta se acemani$esta -or medio de &a motricidad (mo'imiento con intenci*n), no -ore& c#er-o como instr#mento. As, e& c#er-o en s#s connotaciones de sa;er,sa;er acer, sa;er ser sa;er con'i'ir, se desarro&&a a tra's de &oconiti'o, de &o tico de &o -rctico9 todo esto en e& marco de #n esti&o de'ida acti'o sa&#da;&e.

Por esa ra*n, e& -&anteamiento de &a ed#caci*n /sica en e& -resente ao&ecti'o <015, im-&ica #na mirada a& nio, nia ado&escente en -&enodesarro&&o, ;rindndo&es &os e&ementos a tra's de e=-erienciassini$cati'as, -ara #n desarro&&o -sicomotor arm*nico, desde &a in/anciatem-rana a &o &aro de &a ado&escencia9 #sando como medio &a acti'idad/sica e& de-orte /ormati'o -ara s# interacci*n socia&, e& c#&ti'o de 'a&ores &a -rctica de &as normas de con'i'encia.

III. EST0NDAR DE CICLO:

Profesora: Liliana Magaly Mejía Bustos.



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IV. APRENDIAE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDADINDICADORES DE

GRADO

CONSTRUYE SUCORPOREIDAD.

1.1. Realiza accionesmotrices variadas conautonomía, regulando latotalidad y las partes de su

1.1.6. Identi$ca &as -artesde s# c#er-o demanera &o;a& sementaria en


COMPETENCIA EST0NDAR

CONSTRUYE SU

CORPOREIDAD.

Identi$ca &as -artes de s# c#er-o demanera &o;a& sementaria. !eorienta es-acia&mente con re&aci*n as mismo a otros -#ntos de

re/erencia. Conso&ida s# &atera&idad,rea&ia mo'imientos senci&&os decoordinaci*n motora r#esa $na.!e siente se#ro con$ado ace-tadoen &a -rctica de acti'idades /sicas,#sa estrateias senci&&as >#e &e-ermitan desarro&&ar s# identidad -roresi'amente s# a#toestima. !ee=-resa cor-ora&mente en di/erentes/ormas, #sa e& esto e& mo'imientocomo rec#rso com#nicati'o.

VALORA Y PRACTICAACTIVIDADES FSICAS Y HA+ITOS SALUDA+LES.

Practica e identi$ca s#s -osi;i&idades

de condici*n /sica a tra's deacti'idades &?dicas. "ea&ia -ost#rascor-ora&es -ro-ias de &as tcnicas demo'imientos. "ea&ia -rcticas dea&imentaci*n sa&#da;&e a& e&eir s#sa&imentos.

UTILIA SUSHA+ILIDADES

SOCIOMOTRICES ENACTIVIDADES FSICAS Y

DEPORTIVAS.

Partici-a en acti'idades &?dicas'ariadas #ti&iando s#s destreasmotrices ;sicas, res-etando re&ase identi$cando s#s -osi;i&idades demo'imiento. Interact?a con s#scom-aeros &os o;:etos dis/r#tando

de s# -rctica oraniadares-etando e& entorno arti$cia& @onat#ra&.



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cuerpo en el espacio, eltiempo y en interacción conel entorno, tomandoconsciencia de sí mismo y fortaleciendo suautoestima.

acti'idades &?dicas.1.1.7. E=-&ora con

se#ridad con$ana s#coordinaci*n &o;a& sementaria a&rea&iar accionesmotrices 'ariadas

1.1.!. E=-&ora sit#acionesde e>#i&i;rioesttico dinmicoen accionesmotrices 'ariadas

1.1.. !e #;ica en e&es-aciotras&adndose endi/erentesdirecciones2ade&anteatrs,arri;aa;a:o,i>#ierdadereca,ada-ta s#smo'imientos enacciones motrices'ariadasasocindo&as conestm#&os sonoros.

1.1.1. 7is/r#ta de &asacti'idades e&-roreso en e&a-rendia:e

1.2. Maniesta sus

emociones y sentimientos,a trav!s del cuerpo, elgesto y el movimiento,como recursos e"presivos#ue le permiten comunicar,gozar y relacionarse con losdem$s, fortaleciendo suidentidad y desarrollandosu creatividad.

1.2.3. "ea&iamo'imientoscor-ora&es,e=-resandosensaciones, ideas,estados de nimo emociones en'ariados es-acios en di/erentesritmos.

VALORA Y PRACTICA

ACTIVIDADES

FSICAS Y HA+ITOSSALUDA+LES.

2.1. Practica actividad física%a&itualmente para su&ienestar, desarrollando suscapacidades físicas a trav!s

del juego, recreación y eldeporte.

2.1.6. Partici-a en &asmedicionesmor/o&*icas2 -eso ta&&a

2.1.7. Partici-a en :#eosde 'e&ocidad, /#erase?n s#s-osi;i&idadesmotrices.

2.1.!. Identi$ca &ascaractersticas de &ares-iraci*n enestado de re-oso




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mo'imiento.2.1.. Partici-o en :#eos

e:ercicios >#eim-&ican cam;iosde 'e&ocidad reacci*n.

2.1.1. E=-erimenta

di'ersas /ormas de&anar, 'ariandodirecciones, a&t#ras distancias.

2.1.11. E:ec#ta #na'ariedad demo'imientos -arae& desarro&&o de &aBe=i;i&idad.

2.2. 'dopta posturasadecuadas en situacionescotidianas y en la pr$cticade actividades físicasvariadas, reconociendo los&enecios para su salud.

2.2.4. "econoce &as-rinci-a&es-ost#ras incorrectas>#e -#eden a&terars# norma&desarro&&o endi/erentes accionesmotrices.

2.3. 'd#uiere %$&itosalimenticios saluda&lesaplicando susconocimientos para elcuidado del cuerpo.

2.3.!. "ea&ia -rcticas dea&imentaci*nsa&#da;&e a& e&eirs#s a&imentos.

2.3.. !e&eccionaa&imentos >#e &e-ermitan &a-artici-aci*n en e& :#eo sin a/ectar s#desem-eo.

2.3.1. !e&eccionaa&imentos >#e &e-ermitan &a-artici-aci*n enacti'idades /sicassin a&terar s#crecimiento.

2.3.11. A-&ica s#sconocimientos den#trici*n sa&#d enacti'idades de s#'ida cotidiana,

esta;&eciendo &are&aci*n entre &osmismos.


SOCIOMOTRICESEN ACTIVIDADES

FSICAS Y

3.1. (tiliza el pensamientoestrat!gico en actividadesfísicas y deportivas comomedio formativo.

3.1.12. Pro-onea&ternati'as -arareso&'er sit#acionesmotrices decoo-eraci*n o-osici*n.




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DEPORTIVAS.

3.1.13. "es#e&'e tareasmotrices endi'ersas acti'idades&?dicas.

3.1.14. Interact?a en :#eos decoo-eraci*n o-osici*nres-etando re&as;sicas.

3.1.15. Partici-a en :#eos, #ti&iando#na o msdestreas.

3.1.16. Partici-a en &aconstr#cci*n dere&as de :#eos.

3.2. 'plica sus %a&ilidadessociomotrices al compartir diversas actividades físicas,generando tra&ajo ene#uipo en una actitud deliderazgo, solidaridad y

respeto %acia su entorno.

3.2.12. Partici-a enacti'idades &?dicas'ariadas einteract?a.

3.2.13. Partici-a demanera ordenadaen :#eos de r#-o.

3.2.14. Pro-one :#eossim-&es de s#entorno ante e&r#-o.

3.2.15. Partici-a en :#eos -o-#&ares des# entorno socia& demanera oraniada.

3.2.16. "econoce ace-ta e& eco deanar o -erdercomo e&ementos-ro-ios de& :#eo.

3.2.17. Partici-a eninanas :#eosrecreati'os di'ersosa& aire &i;re,dis/r#tando de s#-rctica.

V. MATRI DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

SOLIDARIDAD• Prom#e'e e& crecimiento de s#s seme:antes.

• "econoce s#s -ro-ias &imitaciones &as de &os dems.

Contri;#e a s#-erar di$c#&tades errores.RESPETO • Trato e>#itati'o a/ecti'o a &os a&#mnos, docentes,

-adres de /ami&ia dems interantes de s# com#nidad.• 6a&ora e& a-orte de &os dems &o e=-resa. Esc#ca atentamente ideas sin cens#rar&as, da ca;ida a&




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error, &a incertid#m;re &a discre-ancia.

RESPONSA+ILID

AD

• "es-onde -or s#s actos indi'id#a&es r#-a&es.• C#m-&e con -#nt#a&idad &os orarios, cronoramas,

tareas -ro-#estas se a#toe'a&?a.• Act?a -or con'icci*n, no -or coacci*n.

VI. CALENDARIACIÓN:

PERIODO DURACIÓN NMERO DE HORAS

I IME!T"A7e& 3215 a&

155215150

II IME!T"A7e& 1!5215 a&

3172151D5

III IME!T"A7e& 17!215 a&

231215150

I6 IME!T"A7e& 261215 a&

2412215 135

TOTAL DE SEMANAS 4

VII. ORGANIACIÓN Y CALENDARIACIÓN DE LAS UNIDADES

DID0CTICAS

SITUACIÓN

CONTETO

TTULO DELA

UNIDAD

INDICADORES

EVIDENCIAS OPRODUCTOS

SEMANAS

+IMESTRAL

FALTA DEIDENTID

AD.

“Jugandocon mis

Compañer os,

Aprendo aCuidar mi Cuerpo y

Reconozcolas

Medidasde mi

Cuerpo.”

1.1.D. Identi$ca &as -artesde s# c#er-o demanera &o;a& sementaria enacti'idades &?dicas.

1.<.3. "ea&iamo'imientoscor-ora&es,e=-resandosensaciones, ideas,estados de nimo emociones en'ariados es-acios en di/erentes ritmos.

<.1.D. Partici-a en &asmedicionesmor/o&*icas2 -eso ta&&a.

<.1.8. Identi$ca &ascaractersticas de &ares-iraci*n en estado

Conoce c#ida s#c#er-o.

"econoce s#s

medidasantro-o

mtricas.

!ere&acionacon s#s

com-aeros.

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de re-oso mo'imiento.

<.<.. "econoce &as-rinci-a&es -ost#rasincorrectas >#e-#eden a&terar s#norma& desarro&&o endi/erentes accionesmotrices.

“Diir!i"ndome

Aprendo aCuidar mi Cuerpo#

$a!eralidad % $ado

&z'uierdoy $ado

Derec(o.”

1.1.F. !e #;ica en e&es-aciotras&adndose endi/erentesdirecciones2ade&anteatrs,arri;aa;a:o,i>#ierdadereca,ada-ta s#smo'imientos enacciones motrices'ariadasasocindo&as conestm#&os sonoros.

1.1.10. 7is/r#ta de &asacti'idades e&-roreso en e&a-rendia:e.

<.1.10. E=-erimentadi'ersas /ormas de&anar, 'ariandodirecciones, a&t#ras distancias.

3.1.15. Partici-a en :#eos, #ti&iando#na o ms destreas.

3.<.1<. Partici-a enacti'idades &?dicas'ariadas e interact?a.

3.<.1D. "econoce ace-ta e& eco deanar o -erder comoe&ementos -ro-iosde& :#eo.

"econoce s#s

Ga;i&idades

Motrices.

7esarro&&a2

atera&idad ado

7ereco.

7esarro&&o

atera&idad Hado

I>#ierdo

05

CULTURADE

PREVENC

IÓN DERIESGOS

.

“Jugandocon mis

Compañer

os, Aprendo aReconocer y Me)orar

mi Coordinac

i*n”.

1.1.. E=-&ora conse#ridad con$ana s#

coordinaci*n &o;a& sementaria a&rea&iar accionesmotrices 'ariadas.

1.<.3. "ea&iamo'imientoscor-ora&es,e=-resandosensaciones, ideas,

"econoce s#s

Ga;i&idad

esMotrices.

7esarro&&a2

Coordinaci*n.

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estados de nimo emociones en'ariados es-acios en di/erentes ritmos.


3.1.1<. Pro-onea&ternati'as -arareso&'er sit#acionesmotrices decoo-eraci*n o-osici*n.

“Con Juegos$+dicos

Aprendo y Reconozco

Mi 'uili-rio”.

1.1.. E=-&ora conse#ridad con$ana s#coordinaci*n &o;a& sementaria a&rea&iar accionesmotrices 'ariadas.

1.1.8. E=-&ora sit#acionesde e>#i&i;rio esttico dinmico enacciones motrices'ariadas.

1.1.F. !e #;ica en e&es-aciotras&adndose endi/erentesdirecciones2ade&anteatrs,arri;aa;a:o,i>#ierdadereca,ada-ta s#smo'imientos enacciones motrices'ariadasasocindo&as conestm#&os sonoros.

3.1.1D. Partici-a en &aconstr#cci*n dere&as de :#eos.

"econoce s#s

Ga;i&idades

Motrices.

7esarro&&a2E>#i&i;rio

.

6

EDUCACIÓN

SEUAL

/ui"n esel m0seloz


1.1.10. 7is/r#ta de &asacti'idades e&

"econoce s#s

Ga;i&idades

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-roreso en e&a-rendia:e.

<.1.. Partici-a en :#eosde 'e&ocidad, /#erase?n s#s-osi;i&idadesmotrices.

<.1.8. Identi$ca &ascaractersticas de &ares-iraci*n en estadode re-oso mo'imiento.

<.1.F. Partici-o en :#eos e:ercicios >#eim-&ican cam;ios de'e&ocidad reacci*n.

3.1.13. "es#e&'e tareasmotrices en di'ersasacti'idades &?dicas.

3.<.1. Partici-a eninanas :#eosrecreati'os di'ersosa& aire &i;re,dis/r#tando de s#-rctica.

Motrices.

7esarro&&a2

6e&ocidad.

III

“Diir!i"n

dome Aprendo aCuidar mi Cuerpo

Reconozcoy Me)oro

misCapacidad es 4sicas

y 5a-ilidad

esMo!rices”.


1.1.8. E=-&ora sit#acionesde e>#i&i;rio esttico dinmico enacciones motrices'ariadas.

<.1.. Partici-a en :#eosde 'e&ocidad, /#erase?n s#s-osi;i&idadesmotrices.

<.<.. "econoce &as-rinci-a&es -ost#rasincorrectas >#e-#eden a&terar s#

norma& desarro&&o endi/erentes accionesmotrices.

3.1.13. "es#e&'e tareasmotrices en di'ersasacti'idades &?dicas.

"econoces#s

Ga;i&idades

Motrices.

"econoces#s

Ca-acidades

+sicas.

5

SEGURIDAD

CIUDADA

“A!reesde los

Juegos

<.1.8. Identi$ca &ascaractersticas de &ares-iraci*n en estado

Prctica!#s

#enosG;itos

5 IV




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NA.

$+dicos Aprendo6uenas

7os!uras”.

de re-oso mo'imiento.


en &aA&imentac

i*n

“Comiend o 8anos”

<.3.8. "ea&ia -rcticas dea&imentaci*nsa&#da;&e a& e&eirs#s a&imentos.

<.3.F. !e&eccionaa&imentos >#e &e-ermitan &a-artici-aci*n en e& :#eo sin a/ectar s#desem-eo.

<.3.10. !e&eccionaa&imentos >#e &e-ermitan &a-artici-aci*n enacti'idades /sicas sina&terar s#crecimiento.

<.3.11. A-&ica s#sconocimientos den#trici*n sa&#d enacti'idades de s#'ida cotidiana,esta;&eciendo &are&aci*n entre &osmismos.

Prctica!#s

#enosG;itos

en &aA&imentac

i*n.

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VIII. ESTRATEGIAS METADOLÓGICAS:

METODOS ESTILOS DEENSE8ANA

T9CNICAS MEDIOS Y MATERIALES




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Ana&tico !istemtico.Asinaci*n de Tareas.

"eso&#ci*n de

Pro;&emas.

7esc#;rimientoJ#iado.

i;re E=-&oraci*n.

Creati'idad de N#e'osMo'imientos.

Mando 7irecto.

Enseana en-e>#eos r#-os.7esc#;rimiento

J#iado.

Microenseana.i;re e=-&oraci*n.

E=-&icati'o H

7emostrati'o.7emostraci*n

7irecta.

a &i;re e=-resi*nde& indi'id#o.

Enseana

rec-roca.

%;ser'aci*n directade desem-eo

-rctica(%;ser'aci*n!istemtica).

Escritos2 +icas dee:ercicios -rcticas.

Te&e-tico.

7ia&oo.

7inmica Jr#-a&.

Cono.!i&;ato.

Cronometro.Aros.

Cam-o 7e-orti'o.P&atos.!oa.

Esca&eras.Pe&otas.

Cinta Mtrica.a&ana.

Ta&&imetro.Co&conetas.

Pista 7e-orti'a.oa 7e-orti'a.

!a&timetro.Centmetro. Testimonio.

Pe&ota de Joma. Tias de Co&or.

I. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

CRITERIOS TIPO T9CNICAS INSTRUMENTO

S

CONSTRUYE SUCORPOREIDAD.

Getero E'a&#aci*n %;ser'aci*n."eistros2Asistencia,

Anecd*tico, a#=i&iar.VALORA Y

PRACTICAACTIVIDADESFSICAS Y H0+ITOS

SALUDA+LES.

Co E'a&#aci*n Medici*n.

+ica2Antro-omtrica,

esca&a 'a&orati'a,dianostico de

a;i&idadesmotoras.


SOCIOMOTRICES EN

ACTIVIDADESFSICAS Y

DEPORTIVAS.

A#toe'a&#aci*n Ar#mentaci*n. Test de a;i&idades destreas, &ista decote:o 'aremos.

. +I+LIOGRAFIA:.1. P$$ (# ;/<(%(: Instr#cti'o de& -&an de /orta&ecimiento de &a ed#caci*n /sica

e& de-orte esco&ar. +o&&etos de& -&an de /orta&ecimiento de &a Ed#caci*n +sica

e& 7e-orte Esco&ar, J#as de e'a&#aci*n de& a-rendia:e,7CN de &a E", ases de &a n#trici*n en &as -racticas/sicas, +ascc#&o a#to instr#cti'o de ed#caci*n /sica,




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man#a& de Ed#caci*n +sica, %rientaciones -ara e& tra;a:oPeda*ico de& Krea de Ed#caci*n +sica, Jran encic&o-ediade &os de-ortes.

"e&amento de &os di/erentes de-ortes..2. P$$ (# $#,=%/:

+o&&etos, re'istas, recortes, -eri*dicos.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> L#an Andrs A#i&ar !a&'. !enen "#$no%&i'os Pre. DIRECTOR I.E PROFESORA DEAULA.

Ta#ca, 18 de Mao de <015.


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