PROGRAMACIÓN DIDACTICA DEL MÓDULO...Programación didáctica del módulo profesional SIMULACIÓN EMPRESARIAL (nº12) (Código 0656) MODALIDAD PRESENCIAL Instituto Las Musas Madrid

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,

JUVENTUD Y DEPORTE

Comunidad de Madrid

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FONDO SOCIAL EUROPEO

“EL FSE INVIERTE EN TU FUTURO”

Programación didáctica del módulo profesional SIMULACIÓN EMPRESARIAL (nº12)

(Código 0656)

MODALIDAD PRESENCIAL

Instituto Las Musas

Madrid

Esta programación ha sido elaborada, analizada y debatida por el Departamento de

Administración y Gestión del instituto, por lo que es de obligado seguimiento mientras permanezca

en vigor.

CURSO 2018/2019


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ÍNDICE

1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL MÓDULO

2.1. OBJETIVOS GENERALES DEL TITULO EN RELACIÓN CON EL MÓDULO

El RD 1584/2011 que fija las Enseñanzas Mínimas del Técnico Superior en Administración y

Finanzas ha establecido los objetivos generales de este título formativo. De todos ellos, los

siguientes son los que más se ajustan a este módulo formativo: (art.9)

p) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se

presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.

q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando

saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas,

para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

r) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de

trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.

w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de

iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un

trabajo.

2.2 COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES

El RD 1584/2011 que fija las Enseñanzas Mínimas del Técnico Superior en Administración y

Finanzas ha establecido las competencias profesionales, personales y sociales de este título de

las que se relacionan con el módulo las siguientes:

ñ) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de

su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de

los miembros del equipo.


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o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo de

este, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a

los conflictos grupales que se presenten.

s) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y

tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

2. CONTENIDOS

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

4.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS. Los contenidos anteriormente establecidos se organizan en las siguientes unidades de trabajo

NÚMERO

UNIDAD

NOMBRE UNIDAD

U.T. 0 INTRODUCCIÓN AL MÓDULO. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL

U.T. 1 IDEAS DE NEGOCIO Y SELECCIÓN PARA PROYECTO EMPRENDEDOR

U.T. 2 ANÁLISIS DEL ENTORNO

U.T. 3

TRÁMITES LEGALES PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LA EMPRESA Y DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA.

U.T. 4 PLAN DE INVERSIONES Y OPERACIONES

U.T. 5 FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA.

U.T. 6 ANÁLISIS DE VIABILIDAD DE LA EMPRESA.

U.T. 7 GESTIÓN DEL ÁREA COMERCIAL, VENTAS Y MARKETING

U.T. 8 GESTIÓN DEL ÁREA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

U.T. 9 GESTIÓN DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS

U.T. 10 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO


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4.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DE TRABAJO N.º DE SESIONES

U.T. 0 INTRODUCCIÓN AL MÓDULO. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL

9 SESIONES

U.T. 1 IDEAS DE NEGOCIO Y SELECCIÓN PARA PROYECTO EMPRENDEDOR

23 SESIONES

U.T.2 ANÁLISIS DEL ENTORNO 14 SESIONES

U.T.3 TRÁMITES LEGALES PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LA EMPRESA Y DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA.

14 SESIONES

U.T. 4 PLAN DE INVERSIONES Y OPERACIONES 14 SESIONES

U.T. 5 FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA.

14 SESIONES

U.T. 6 ANÁLISIS DE VIABILIDAD DE LA EMPRESA. 14 SESIONES

U.T. 7 GESTIÓN ÁREA COMERCIAL, VENTAS Y MARKETING 7 SESIONES

U.T 8 GESTIÓN ÁREA CONTABILIDAD, FINANZAS Y FISCALIDAD 7 SESIONES

U.T. 9 GESTIÓN ÁREA RECURSOS HUMANOS 7 SESIONES

U.T. 10 PRESENTACIÓN PROYECTO 7 SESIONES

HORAS FLEXIBLES PARA ADAPTAR LA PROGRAMACIÓN

10 SESIONES

TOTAL, SESIONES 140 SESIONES


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UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD 0: Introducción al módulo. Presentación del módulo y del proyecto.

UNIDAD DE TRABAJO 0: Introducción al módulo. Presentación del proyecto.

OBJETIVOS CONTENIDOS

- Conocer la importancia que supone aprender a

emprender.

- Conocer el impacto de las pymes en la

economía.

- Estudiar las características del carácter

emprendedor y conseguir una actitud positiva

de los alumnos ante la oportunidad de

emprender.

- Comprender los contenidos necesarios en un

plan de negocio.

- Conocer los objetivos de un plan de negocio.

- Conocer el impacto económico de las

tecnologías en la sociedad.

- Analizar las características principales de una

start up.

-Características del proceso de

emprendimiento.

-Contribución económica de las pymes a la

economía.

-Análisis de la figura del emprendedor.

-Objetivos y finalidad del plan de negocios.

-Contenidos del plan de negocios.

-Impacto de la tecnología en la economía.

-Start up: características principales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

- Preguntas abiertas con objetivo de conocer los conocimientos de los alumnos sobre la actividad

emprendedora.

Análisis de la situación económica actual; la influencia de la tecnología, y de la previsión de la

evolución de los negocios en lo que se denomina la “tercera ola”.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN


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RA 1 Determina los factores de la innovación empresarial, relacionándolos con la actividad

de creación:

a) Se han examinado las diversas facetas de la innovación empresarial, relacionándolas como

fuentes de desarrollo económico y creación de empleo.

b) Se han relacionado la innovación y la iniciativa emprendedora con las implicaciones que tiene

para la competitividad empresarial.

c) Se han valorado los aspectos inherentes a la asunción de riesgo empresarial como motor

económico y social.

d) Se han valorado los aspectos inherentes a la asunción de riesgo empresarial como motor

económico y social.

UNIDAD 1: El emprendedor y el Plan de Empresa

UNIDAD DE TRABAJO 1. IDEAS DE NEGOCIO Y SELECCIÓN PARA PROYECTO EMPRENDEDOR


-Conocer el concepto del espíritu emprendedor. - Identificar las cualidades del emprendedor. -Conocer fuentes de ideas de negocio. -Reconocer la importancia de la innovación. -Apreciar la utilidad del plan de empresa. -Conocer los distintos apartados de este. -Entender la importancia de redactar un plan viable y coherente.

— El promotor y la idea.

— Selección de ideas de negocio.

— Factores que determinan la elección.

— El plan de empresa:

Presentación de los promotores.

Objetivos del plan de empresa.

Concreción de la idea y de la

actividad empresarial. Signos de identificación de la empresa, (logotipos, rótulos, marcas, etcétera).

Ubicación.

— El proceso innovador en productos,

procesos, marketing y en la organización.


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— Factores de riesgo en la innovación

empresarial. Las facetas del

emprendedor

— La tecnología como clave de la

innovación empresarial.


-Llevar a cabo un brainstorming. - Seleccionar una idea de negocio diferenciando ideas potenciales de negocio con ideas viables. -Elegir el nombre y el logotipo de la empresa. -Ubicar el negocio y diseñar el espacio físico. -Explicar y definir los motivos para emprender y cuál sería un perfil adecuado para los socios.

.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

R.A. 1 Determina los factores de la innovación empresarial, relacionándolos con la

actividad de creación de empresas.

Criterios de evaluación:

a) Se han examinado las diversas facetas de la innovación empresarial (técnicas,

materiales, de organización interna y externa, entre otras), relacionándolas como fuentes

de desarrollo económico y creación de empleo.

b) Se han relacionado la innovación y la iniciativa emprendedora con las implicaciones

que tiene para la competitividad empresarial.

c) Se han valorado los aspectos inherentes a la asunción de riesgo empresarial como

motor económico y social.

d) Se han determinado las diferentes facetas del carácter emprendedor desde el punto

de vista empresarial.

e) Se han seleccionado diferentes experiencias de innovación empresarial describiendo

y valorando los factores de riesgo asumidos en cada una de ellas.

f) Se han propuesto posibilidades de internacionalización de algunas empresas como

factor de innovación de estas.

g) Se han definido ayudas y herramientas, públicas y privadas, para la innovación,


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creación e internacionalización de empresas, relacionándolas estructuradamente en un

informe.

RA 2 Selecciona una idea de negocio, analizando el mercado:

a) Se han evaluado las implicaciones que conlleva la elección de una idea de negocio.

b) Se ha diferenciado entre lo que puede ser una simple idea de una idea de negocio

factible.

c) Se han señalado las ventajas e inconvenientes de las propuestas de negocio.

d) Se ha determinado el producto o servicios que se quiere proporcionar con la idea de

negocio.

e) Se han concretado las necesidades que satisface y el valor añadido de la idea de

negocio propuesta.

f) Se han identificado los clientes potenciales, atendiendo a los objetivos del proyecto de

empresa.

g) Se ha efectuado un análisis de mercado para comprobar si existe un nicho en el mismo.

h) Se ha efectuado un análisis de la competencia para posicionar nuestro producto.

UNIDAD 2: Análisis el entorno

UNIDAD. 2. El estudio de mercado


-Conocer las distintas etapas de la planificación estratégica. -Distinguir los elementos del análisis estratégico. -Conocer el entorno de la empresa. -Conocer la cadena de valor. -Identificar los elementos del análisis DAFO. -Clasificar los objetivos de la empresa. -Conocer la responsabilidad social de la empresa. -Identificar las estrategias competitivas genéricas.

-Análisis de mercados:

• Entorno general.

•La competencia.

• Los proveedores.

•Los clientes y su segmentación.

•Precios, promoción y distribución.

•Análisis DAFO.


-Decidir sobre las características de un producto o servicio a ofrecer.


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-Seleccionar una estrategia de precios. -Identificar el mercado objetivo. -Realizar un análisis de la competencia. -Analizar las principales componentes del sector y el entorno. -Elaborar un organigrama. -Realizar un análisis DAFO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RA 2 Selecciona una idea de negocio, analizando el mercado: a) Se han evaluado las implicaciones que conlleva la elección de una idea de negocio. f) Se han identificado los clientes potenciales, atendiendo a los objetivos del proyecto de empresa. g) Se ha efectuado un análisis de mercado para comprobar si existe un nicho en el mismo. h) Se ha efectuado un análisis de la competencia para posicionar nuestro producto.

UNIDAD 3: Trámites legales para la puesta en de la empresa.

UNIDAD 3 Trámites legales para la puesta en marcha de la empresa


-Distinguir entre personalidad física y

jurídica.

-Conocer los requisitos legales de las

diferentes formas jurídicas de las

empresas.

-Identificar los distintos tipos de

responsabilidad.

-Escoger la forma jurídica más

conveniente para nuestro plan de

empresas.

-Analizar la ayuda que prestan formas

jurídicas como la franquicia.

— La forma jurídica de la empresa.

— Clasificación de empresas, según

criterios económicos y jurídicos.

— Asignación de recursos: humanos,

materiales y económicos

— Trámites generales para los

diferentes tipos de empresa.

— Trámites específicos. Negocios

particulares.

— Autorizaciones, instalación o

constitución.

— Inscripciones en otros registros.

— Carnés profesionales.


-Se realizará un esquema con los pasos a seguir para constituir una sociedad. -Se incorporarán al trabajo pantallazos y documentación de la simulación en la medida de lo posible. -Se elegirá una forma jurídica concreta y se explicarán los motivos.


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R.A. 3 Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos

necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el

proyecto.


a) Se han identificado las principales características del sector empresarial en el que se

desenvuelve el negocio.

b) Se han reconocido los distintos tipos de empresa que existen.

c) Se han establecido claramente los objetivos de la empresa.

d) Se ha relacionado la organización establecida por la empresa con el tipo y fines de ésta.

e) Se han identificado las diferentes funciones dentro de las empresas.

f) Se ha seleccionado la forma jurídica adecuada.

R.A. 5 Gestiona la documentación necesaria para la puesta en marcha de una empresa,

analizando los trámites legales y las actuaciones necesarias que conllevan la realización

del proyecto empresarial.


a) Se ha reconocido la exigencia de la realización de diversos trámites legales exigibles antes de

la puesta en marcha de un negocio.

b) Se han diferenciado los trámites que se seguirían en función de la forma jurídica elegida.

c) Se han identificado los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites.

d) Se ha cumplimentado la documentación necesaria para la constitución de la empresa.

e) Se han realizado los trámites fiscales para la puesta en marcha.

f) Se han realizado los trámites necesarios ante la autoridad laboral y la Seguridad Social.

g) Se han realizado los trámites necesarios en otras administraciones públicas a la hora de abrir

un negocio.

h) Se ha reconocido la existencia de trámites de carácter específico para determinados tipos de

negocios.

i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de los plazos legales para la tramitación y

puesta en marcha de un negocio.

UNIDAD 4: Plan de Inversión y Operaciones.

UNIDAD 4. PLAN DE INVERSIÓN Y OPERACIONES.


-Reconocer la importancia de la función financiera en la empresa.

-Inversiones necesarias para la puesta en marcha.


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-Distinguir entre las distintas fuentes de financiación. -Calcular el coste de diversos tipos de financiación. -Conocer el concepto de producción. - Conocer y calcular la productividad. -Conocer los distintos métodos de gestión de inventarios. -Reconocer el carácter estratégico de las inversiones.

- Aprovisionamiento.

-Modelos de gestión y valoración de existencias.

-Costes de producción.

-Plan de inversiones.


-Se estudiarán las distintas fuentes de financiación, y se explicará a qué elementos se van a aplicar.

-El plan de simulación empresarial deberá contener al menos:

-una cuenta de crédito con ventajas para los emprendedores,

-un cuadro de préstamo para inversiones,

-así como el estudio de las posibles subvenciones que se pueden recibir.


R.A. 3 Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el proyecto. Criterios de evaluación: f) Se ha seleccionado la forma jurídica adecuada.

g) Se ha efectuado una asignación eficiente de los recursos necesarios.

h) Se han reconocido y seleccionado las posibles fuentes de financiación.

i) Se ha valorado la importancia de dotar a la empresa de la estructura adecuada para su

supervivencia.

UNIDAD 5: Análisis de las distintas fuentes de financiación.

UNIDAD 5 ANÁLISIS DE LAS DISTINTAS FUENTES DE FINANCIACIÓN


-Reconocer la importancia de la función

financiera en la empresa.

-Distinguir entre las distintas fuentes de

financiación.

-Calcular el coste de diversos tipos de

financiación.

Fuentes de financiación:

•Recursos propios.

•Financiación ajena a largo y corto plazo.

•El coste de las fuentes de financiación: TAE.

Plan de viabilidad:


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•Comercial.

•Económica.

•Financiera.

•Jurídica.

•Medioambiental y otras.


-Se estudiarán las distintas fuentes de financiación, y se explicará a qué elementos se van a aplicar.

El plan de simulación empresarial deberá contener al menos:

-una cuenta de crédito con ventajas para los emprendedores,

- un cuadro de préstamo para inversiones,

- así como el estudio de las posibles subvenciones que se pueden recibir.


R.A. 3 Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el proyecto. Criterios de evaluación: f) Se ha seleccionado la forma jurídica adecuada.




supervivencia.

U.T. 6 ANÁLISIS DE LA VIABILIDAD EMPRESARIAL

UNIDAD 6 ANÁLISIS DE LA VIABILIDAD EMPRESARIAL


-Valorar la importancia de la

viabilidad del proyecto

empresarial.

-Conocer los diferentes criterios

de selección de inversiones.

-Conocer los instrumentos de

análisis financiero.

Viabilidad de la empresa:

-La inversión en la empresa y sus características

-Métodos de selección de inversiones:

•Estáticos: pay back.

•Dinámicos: VAN, TIR.

-Análisis económico-financiero de proyectos de empresa:


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-Identificar los distintos tipos de

rentabilidades.

-Conocer el análisis de

escenarios y de sensibilidades.

-Elaborar el plan de viabilidad del

proyecto de empresa.

•Resumen de Inversiones y cuadros de amortización.

•Cuadro de amortización de préstamos.

•Previsión de tesorería.

•Previsión de compras y gastos, de ventas e ingresos. El punto

de equilibrio.

•Elaboración de balances y cuenta de Pérdidas y Ganancias.

•Fondo de maniobra.

•Cálculo de ratios financieros y económicos.


- Elaborar un presupuesto donde se reflejen tanto los gastos iniciales de inversión, como los flujos

esperados de caja, en un horizonte temporal de 3 años.

-Se tendrán en cuenta todas las fuentes de ingresos, así como la diferencia en el tiempo de los gastos

y pagos, cobros e ingresos.

-Se reflejarán también las amortizaciones y provisiones.

-Se realizará un cálculo del impuesto de los distintos ejercicios.


R.A. 3 Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el proyecto. Criterios de evaluación: g) Se ha efectuado una asignación eficiente de los recursos necesarios.



supervivencia.

R.A 6 Realiza la gestión de la empresa-proyecto en sus diversos departamentos.


e) Se han planificado las necesidades financieras de la empresa.

g) Se ha valorado la organización de la propia tarea.

U.T. 7 GESTIÓN DEL ÁREA COMERCIAL, VENTAS Y MARKETING

UNIDAD 7 GESTIÓN DEL ÁREA COMERCIAL, VENTAS Y MARKETING


-Reconocer la importancia del marketing. -Clasificar los mercados. -Conocer las ventajas de la segmentación. -Conocer el posicionamiento de productos.

Gestión comercial en la empresa: -El proceso de las ventas. -Cálculo de los márgenes comerciales. •Documentos que sustentan las ventas. •Confección de facturas. •Documentos de cobro. Gestión del marketing en la empresa:


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-Conocer los elementos del marketing mix. -Reconocer la importancia de la política de producto. -Conocer los diversos métodos de fijación de precios. -Conocer los distintos instrumentos de promoción. -Reconocer las funciones de distribución -MK digital.

•Análisis de las actuaciones llevadas a cabo por la empresa. •Fijación de estrategias, objetivos… •Elaboración de presupuestos provisionales. •Control de ventas, de costes de distribución, publicidad… •El nuevo marketing: en Internet, a través de telefonía móvil, cartelería digital…


- Realizar una estrategia de segmentación de mercado. - Analizar y establecer actuaciones concretas para penetrar en el mercado y ganar clientes

potenciales. - Establecer acciones de fidelización de clientes. - Establecer la estrategia de marketing digital.


R.A 6 Realiza la gestión de la empresa-proyecto en sus diversos departamentos. Criterios de evaluación: b) Se ha gestionado el proceso de comercialización de los productos de la empresa. g) Se ha valorado la organización de la propia tarea.

U.T 8. GESTIÓN DEL ÁREA DE CONTABILIDAD, FISCALIDAD Y ADMINISTRACIÓN.

UNIDAD 8 GESTIÓN DEL ÁREA DE CONTABILIDAD, FISCALIDAD Y ADMINISTRACIÓN.


-Reconocer la importancia de la función financiera en la empresa. -Distinguir entre las distintas fuentes de financiación. . -Valorar la importancia de una contabilidad ordenada siguiendo los principios del PGC. -Conocer las distintas masas patrimoniales. -Conocer los libros obligatorios para la empresa. -Identificar las cuentas anuales exigidas a las empresas. -Elaborar el balance y la cuenta de resultados de nuestra empresa.

-Gestión de la contabilidad como toma de decisiones: •Registro de hechos y operaciones en los libros Mayor y Diario. •Elaboración de balances de comprobación. •Elaboración de las cuentas anuales. -Gestión de las necesidades de inversión y financiación: •Control del flujo de cobros y pagos. •Previsiones de tesorería. •Cálculo de intereses aplicados a las modificaciones de la corriente de cobros y pagos. •Operaciones con intermediarios financieros. -Gestión de las obligaciones fiscales: •Liquidaciones de IVA. •Impuesto de Sociedades. • Retenciones IRPF y pagos a cuenta. • IAE. •Otros.


-Cálculo de los costes de las distintas fuentes de administración. -Análisis de los libros obligatorios de la contabilidad. -Elaboración de los estados financieros. -Análisis de los estados financieros.


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-Cálculo y elaboración de los modelos correspondientes a los distintos tipos de impuestos.




d) Se ha confeccionado y verificado la contabilidad de la empresa.

f) Se ha analizado la normativa fiscal vigente y se ha cumplido con las obligaciones fiscales.

U.T. 9 GESTIÓN DEL ÁREA DE APROVISIONAMIENTOS Y RECURSOS HUMANOS

UNIDAD 9 GESTIÓN DEL ÁREA DE APROVISIONAMIENTOS Y RECURSOS HUMANOS


-Conocer el procedimiento para la correcta selección del personal. -Comprender las distintas categorías profesionales en las que puede encuadrarse un trabajador. -Identificar y calcular los costes que supone un trabajador para la empresa. -Valorar la importancia de la formación de equipos de trabajo como herramienta para el buen funcionamiento de la empresa. -Valorar el trabajo en equipo y la producción de sinergia. -Calcular el coste de diversos tipos de financiación. -Conocer el concepto de producción y productividad. -Conocer los distintos métodos de valoración de existencias. -Identificar los distintos costes de producción

-Necesidad de personal y proceso de selección. -Categorías profesionales según la Seguridad Social. -Coste del trabajador para la empresa. -Los equipos de trabajo. -Tipos de procesos productivos. -Gestión y valoración de aprovisionamiento. - Umbral de rentabilidad. -Periodo medio de maduración.


-Realización e actividades sobre contratación y valoración del personal. -Cálculo de los costes que conlleva la contratación. -Estudio de los equipos de trabajo como herramienta estratégica de la empresa. -Cálculos de costes de producción y de productividades. -Valoración de existencias por los distintos métodos existentes.


R.A 6 Realiza la gestión de la empresa-proyecto en sus diversos departamentos. Criterios de evaluación: a) Se ha efectuado una planificación sobre las necesidades de aprovisionamiento de la empresa. c) Se ha planificado la gestión de los recursos humanos. g) Se ha valorado la organización de la propia tarea.


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UNIDAD 10 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO


-Elaborar un dossier que contenga todos los puntos recogidos en los contenidos del módulo, aplicados a un proyecto empresarial elegido por los alumnos en equipos. -Presentar y exponer un proyecto de simulación empresarial que recoja todos los contenidos del módulo.

Equipos y grupos de trabajo: concepto y características.

-El trabajo en equipo. La toma de decisiones.

-Confección y diseño de los equipos dentro de la empresa creada.

-El dossier del proyecto: elaboración.

•Claridad.

•Objetividad de los datos.

•Generalidad.

•Presentación formal consistente.

Selección del destinatario:

•Incubadoras o viveros de empresas.

•Inversores.

•Entidades financieras.

•Otros.

-Uso de herramientas informáticas en la elaboración y exposición del proyecto empresarial:

•Ordenadores.

•Programas informáticos de gestión.

•Cañón de imagen.

•Video.

•Otros


-Elaboración de un dossier que contenga todos los puntos recogidos en los contenidos del módulo, aplicados a un proyecto empresarial elegido por los alumnos en equipos. -Presentación y exposición de los alumnos de un proyecto de simulación empresarial que recoja todos los contenidos del módulo.





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h) Se ha realizado el trabajo entre los miembros del grupo.

i) Se ha realizado cada tarea con rigurosidad y corrección para obtener un resultado global

satisfactorio.

j) Se ha materializado en un dossier el proyecto empresarial y se ha expuesto en público.

6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

6.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico

Superior en Administración y Finanzas fija sus enseñanzas mínimas y los resultados de aprendizaje y

criterios de evaluación que son los siguientes:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Determina los factores de la innovación empresarial, relacionándolos con la actividad de creación de empresas.

a) Se han examinado las diversas facetas de la innovación empresarial, relacionándolas como fuentes de desarrollo económico y creación de empleo.

b) Se han relacionado la innovación y la iniciativa emprendedora con las implicaciones que tiene para la competitividad empresarial.

c) Se han valorado los aspectos inherentes a la asunción de riesgo empresarial como motor económico y social.

d) Se han determinado las diferentes facetas del carácter emprendedor desde el punto de vista empresarial.

e) Se han seleccionado diferentes experiencias de innovación empresarial, describiendo y valorando los factores de riesgo asumidos en cada una de ellas.

f) Se han propuesto posibilidades de internacionalización de algunas empresas como factor de innovación de estas.

2. Selecciona una idea de negocio, analizando el mercado.

a) Se han evaluado las implicaciones que conlleva la elección de una idea de negocio.

b) Se ha diferenciado entre lo que puede ser una simple idea de una idea de negocio factible.

c) Se han señalado las ventajas e inconvenientes de las propuestas de negocio.

d) Se ha determinado el producto o servicio que se quiere proporcionar con la idea de negocio.

e) Se han concretado las necesidades que satisface y


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el valor añadido de la idea de negocio propuesta.

f) Se han identificado los clientes potenciales, atendiendo a los objetivos del proyecto de empresa.

g) Se ha efectuado un análisis de mercado para comprobar si existe un nicho en el mismo.

h) Se ha efectuado un análisis de la competencia para posicionar nuestro producto.

3. Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el proyecto.

a) Se han identificado las principales características del sector empresarial en el que se desenvuelve la idea de negocio.

b) Se han reconocido los distintos tipos de empresa que existen.

c) Se han establecido claramente los objetivos de la empresa.

d) Se ha relacionado la organización establecida por la empresa con el tipo y fines de ésta.

e) Se han identificado las diferentes funciones dentro de la empresa.

f) Se ha seleccionado la forma jurídica adecuada.



i) Se ha valorado la importancia de dotar a la empresa de una estructura adecuada para su supervivencia.

4. Comprueba la viabilidad de la empresa mediante diferentes tipos de análisis, verificando los diversos factores que pueden influir en la misma.

a) Se ha efectuado un estudio de la viabilidad técnica del negocio.

b) Se ha contrastado el cumplimiento de la normativa legal del futuro negocio.

c) Se ha comprobado la accesibilidad de las fuentes de financiación para la puesta en marcha del negocio.

d) Se ha efectuado un análisis sobre la capacitación profesional para llevar a cabo las actividades derivadas del tipo de negocio elegido.

e) Se ha realizado un análisis del impacto ambiental del proyecto de empresa.

f) Se ha realizado un análisis de los riesgos laborales del proyecto de empresa.

g) Se ha comprobado la viabilidad económica por medio de los análisis de proyectos de inversión.

h) Se ha elaborado un plan de viabilidad a largo plazo para efectuar una mejor planificación en la empresa.


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5. Gestiona la documentación necesaria para la puesta en marcha de una empresa, analizando los trámites legales y las actuaciones necesarias que conllevan la realización del proyecto empresarial.

a) Se ha reconocido la exigencia de la realización de diversos trámites legales exigibles antes de la puesta en marcha de un negocio.

b) Se han diferenciado los trámites que se seguirían en función de la forma jurídica elegida.

c) Se han identificado los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites.

d) Se ha cumplimentado la documentación necesaria para la constitución de la empresa.

e) Se han realizado los trámites fiscales para la puesta en marcha.

f) Se han realizado los trámites necesarios ante la autoridad laboral y la Seguridad Social.

g) Se han realizado los trámites necesarios en otras administraciones públicas a la hora de abrir un negocio.

h) Se ha reconocido la existencia de trámites de carácter específico para determinado tipo de negocios.

i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de los plazos legales para la tramitación y puesta en marcha de un negocio.

6. Realiza la gestión de la empresa-proyecto en sus diversos departamentos.

a) Se ha efectuado una planificación sobre las necesidades de aprovisionamiento de la empresa.

b) Se ha gestionado el proceso de comercialización de los productos de la empresa.

c) Se ha planificado la gestión de los recursos humanos.

d) Se ha confeccionado y verificado la contabilidad de la empresa.

e) Se han planificado las necesidades financieras de la empresa.

f) Se ha analizado la normativa fiscal vigente y se ha cumplido con las obligaciones fiscales.

g) Se ha valorado la organización de la propia tarea.

h) Se ha realizado el trabajo entre los miembros del grupo.

i) Se ha realizado cada tarea con rigurosidad y corrección para obtener un resultado global satisfactorio.

j) Se ha materializado en un dossier el proyecto empresarial y se ha expuesto en público.


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PROCEDIMIENTO ORDINARIO

Para los alumnos que se acojan al sistema de evaluación continua o procedimiento ordinario de

evaluación:

Cada unidad de trabajo, incluyendo la exposición, deberá ser superada con una calificación superior

a 5 puntos.

Adicionalmente los alumnos realizarán una prueba individual por cada unidad de trabajo, que deberá

ser superada con una calificación superior a 5 puntos.

El trabajo de Simulación empresarial se valorará en un 80%, ya que es donde los alumnos deben

reflejar la consecución de los objetivos de aprendizaje, y las pruebas individuales tendrán una

valoración del 20%.

La nota final de la evaluación se calculará con la media aritmética de las puntuaciones obtenidas por

unidad de trabajo, considerando las partes correspondientes del trabajo, en su ponderación, y de las

pruebas individuales.

Si no existen indicios de baja participación de los participantes del trabajo, éstos obtendrán la misma

calificación en lo correspondiente al trabajo.

CONVOCATORIA ORDINARIA Calificación final del módulo

Los alumnos que no hubieran conseguido adquirir los resultados de aprendizaje establecidos

para el módulo en evaluación continua, deberán presentar de forma individual (pudiendo

aprovechar el trabajo de las unidades superadas realizadas en grupo) y deberán superar una

prueba individual sobre todos los contenidos del módulo.

La calificación final mínima para aprobar el módulo es de 5 puntos.

PROCEDIMIENTO EXTRAORDINARIO

Los alumnos que suspendan el módulo en la evaluación ordinaria , tienen derecho a

presentarse a la evaluación extraordinaria.

Los alumnos que no hubieran conseguido adquirir los resultados de aprendizaje establecidos

para el módulo en evaluación continua o en la convocatoria ordinaria, deberán presentar de

forma individual (pudiendo aprovechar el trabajo de las unidades superadas realizadas en

grupo) y deberán superar una prueba individual sobre todos los contenidos del módulo.


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Para superar el módulo, el alumno debe conseguir una calificación mínima de 5 puntos.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN

El docente irá proporcionando a los alumnos puntos de revisión sobre las distintas partes de las

unidades de trabajo en que se divide el proyecto.

Estos puntos de revisión deberán ser corregidos o mejorados por los alumnos en las fechas

establecidas por el profesor.

El retraso en las entregas supondrá un punto menos sobre la puntuación alcanzada y la pérdida del

derecho a la obtención de puntos de revisión por el docente.


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6.4 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para cada unidad de trabajo (que en adelante denominaremos fase), se han establecido los siguientes

indicadores de evaluación, así como su valoración:

*NOTA: LOS PROYECTOS DEBERÁN CONTENER TODOS Y CADA UNO DE LOS PUNTOS QUE

PODRÁN SER MODIFICADOS, AUNQUE NO SUSTANCIALEMTE EN FUNCIÓN DE LA

NATURALEZA DEL PROYECTO EMPRESARIAL.

U.T. 0 INTRODUCCIÓN AL PROCESO EMPRENDEDOR. INTRODUCCIÓN DEL MÓDULO Los resultados de aprendizaje correspondientes a este módulo serán evaluados de forma individual en

una prueba objetiva.

UT 1 El EMPRENDEDOR Y EL PLAN DE EMPRESA VALORACIÓN


a) Introducción al emprendimiento y nociones básicas sobre un plan

de empresa.

0

b) Generación de ideas. 3

c) Selección de una idea de negocio. 2

d) Descripción del producto o servicio. 3

e) Nombre, logotipo, slogan, cultura, valores y misión empresarial. 1

f) Localización de oficinas centrales, establecimiento, almacén, etc. 0,5

g) Equipo promotor 0,5

TOTAL 10

UT 1 El EMPRENDEDOR Y EL PLAN DE EMPRESA VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Generación de ideas.

2

b) Selección de la mejor idea 2

c) Objeto social de la empresa. 1

d) Elección de nombre y logotipo 1

e) Ubicación del negocio 1

f) Diseño del espacio físico 1


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g) Motivos para emprender 1

h) Perfil de los socios. 1

TOTAL

UT 2. El ESTUDIO DE MERCADO VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Decisiones sobre el producto

1

b) Determinación de los servicios 1

c) Fijación del precio 1

d) Elección del mercado objetivo 1

e) Análisis de la competencia 1

f) Estudio de mercado 1

g) Análisis del entorno general 1

h) Elaboración del organigrama 1

i) Responsabilidad Social Corporativa 1

j) DAFO 1

TOTAL 10

UT 3. TRÁMITES Y DOCUMENTACIÓN VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Elección de la forma jurídica

1,25

b) Análisis de franquicias 1,25

c) Certificación negativa de la denominación social. 1,25

d) Elaboración de estatutos y firma de escritura 1,25

e) Inscripción en el Registro Mercantil 1,25

f) Trámites en Hacienda. 1,25

g) Trámites en la Seguridad Social 1,25

h) Otros trámites. 1,25

TOTAL 10


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UT 4 PLAN DE INVERSIONES Y OPERACIONES VALORACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN(INDICADORES)

a) Plan de inversiones a largo plazo: inmovilizado intangible (web, hosting, dominio y marketing digital)

2,5

b) Plan de inversiones a largo plazo: inmovilizado material

2,5

c) Plan de inversiones a corto plazo: aprovisionamiento. 2,5

d) Plan de inversión en personal 2,5

TOTAL

10

UT 5 FUENTES DE FINANCIACIÓN VALORACIÓN


e) Business angels y entrada de nuevos socios.

2

b) Crowdfunding

2

c) Préstamos y Créditos

2

d) Leasing y renting

2

f) Financiación a corto plazo

2

TOTAL

10


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UT 6. VIABILIDAD EMPRESARIAL VALORACIÓN


a) Cálculos previos

2

b) Elaboración de un plan de tesorería

2

c) Elaboración de la cuenta de resultados o cuenta de Pérdidas y Ganancias.

2

d) Elaboración del Balance de Situación

2

e) Análisis de la viabilidad de la empresa

2

TOTAL

10

UT 6. GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL, VENTAS Y MARKETING

VALORACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Elaboración del plan de marketing

2,5

b) Marketing y medios de promoción 2,5

c) Creación de página web y compra de dominios 2,5

d) Gestión de RRHH 2,5

TOTAL 10

UT 8. GESTIÓN DEL ÁREA DE CONTABILIDAD, FINANZAS Y FISCALIDAD.

VALORACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Gestión de contabilidad 2,5

b) Control de tesorería y gestión de impagos 2,5

c) Evaluación de las inversiones realizadas 2,5

d) Gestión de las obligaciones fiscales. 2,5

e) Intermediarios financieros 2,5

TOTAL 10


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UT 9. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Elaboración del plan de marketing

2,5

b) Marketing y medios de promoción 2,5

c) Creación de página web y compra de dominios 2,5

d) Gestión de RRHH

TOTAL 10

UT 10. PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE UN PROYECTO VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES EVALUATIVOS)

a) Calidad en los contenidos y en la presentación del dossier

1

b) Redacción del dossier 1

c) Creatividad en la presentación del dossier 1

d) Exposición clara del proyecto de simulación empresarial. 1

e) Exposición correcta del proyecto de simulación empresarial. 1

f) Exposición creativa del proyecto de simulación empresarial. 1

g) Preparación (no improvisación) de la exposición del proyecto de

simulación empresarial.

4

TOTAL 10


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8. RECURSOS DIDÁCTICOS.

Libros recomendados:

▪ “Simulación Empresarial”. Autora: Cristina Hernando Polo. Editorial McGraw-Hill 2016.

▪ “Simulación Empresarial”. Autora: Eva Asensio del Arco. Editorial Paraninfo.

▪ “Generación de modelos de negocios”. Autor: Alexander Osterwalder. Deusto.

RECURSOS INFORMÁTICOS Y MULTIMEDIA

▪ Se estima necesario que el profesor imparta esta materia en un aula dotada de un sistema

informático en red que posibilite la comunicación y las relaciones comerciales con otras

empresas de aula.

▪ El profesor deberá contar con ordenador, con un video proyector conectado al mismo, que

pueda utilizar en sus exposiciones y en la proyección de películas y vídeos que sirvan para

plantear casos prácticos relacionados con los contenidos curriculares. Asimismo, se requiere

impresora.

AULA VIRTUAL El profesor encargado de impartir este módulo podrá crear un aula virtual dentro de la página web del

instituto y colgar en ella materiales didácticos para que queden allí a disposición de los alumnos

(apuntes, esquemas, cuestionarios, ejercicios, casos prácticos, legislación, enlaces a páginas web,

etc.).

En este curso vamos a tomar como aula virtual el Drive creado por la clase y el profesor.

10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIOS Y EXTRAESCOLARES

▪ Fomento del emprendimiento. Vivero de Moratalaz. 28/11/2018.

11. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS

- Simulación Empresarial. Ed. Mc Graw Hill. Cristina Hernando Polo - Simulación Empresarial. Ed Paraninfo. Eva Asensio del Amo. - www.ipyme.org. - www.emprede.com

http://www.ipyme.org/

http://www.emprede.com/


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I.E.S. Clara Las Musas Departamento de Administración y Gestión

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PROGRAMACIÓN DIDACTICA DEL MÓDULO...Programación didáctica del módulo profesional SIMULACIÓN EMPRESARIAL (nº12) (Código 0656) MODALIDAD PRESENCIAL Instituto Las Musas Madrid