Programa Presupuestal 0091

“Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la educación básica regular”

2014

¿Qué es un Programa Presupuestal?

“Se entiende por Programa Presupuestal a la categoría que constituye un instrumento del Presupuesto por Resultados, y que es una unidad de programación de las acciones de las entidades públicas, las que integradas y articuladas se orientan a proveer productos para lograr un Resultado Específico en la población y así contribuir al logro de un Resultado Final asociado a un objetivo de política pública”Directiva N° 001-2013-EF/50.01 “Directiva para los programas presupuestales en el marco de la programación y formulación del presupuesto del sector público para el año fiscal 2014”

Población objetivo Las brechas de atención son evidentes y estas se acentúan

en poblaciones indígenas, rurales y pobres.

PP ACCESO

  Inicial Primaria Secundaria

PERÚ 72.6 94.0 80.0

Área y sexo      Urbana 77.0 93.4 84.8Femenino 76.4 93.8 85.9Masculino 77.6 93.1 83.7

Rural 61.2 95.0 70.5Femenino 62.0 94.8 69.9Masculino 60.3 95.2 71.0

Lengua materna      Castellano 73.6 93.8 81.5Indígena 61.5 96.1 70.6Nivel de pobreza      No pobre 78.9 93.8 85.4Pobre 65.0 94.2 73.4Pobre extremo 56.9 94.0 59.1

ENAHO 2011, INEI.

Tasa Neta de Matrícula

Población objetivo

Niñas, niños y adolescentes de 3 a 16

años en exclusión actual y potencial: 2´509,523

Metas 2014 y 2016

Educación SecundariaEducación Inicial Educación Primaria

72,6%80%

94%

86%

96%

86,9%

PP ACCESO

2011 2016 2011 20162011 2016

2014 2014

77% 83,3%

Servicios educativos gestionados con condiciones suficientes para la atención

¿Qué les llega a los niños y adolescentes?

Alternativas validadas de servicios

Docentes y personal formados para la atención en

los nuevos servicios

PRODUCTO 3

PRODUCTO 2

PRODUCTO 1

PP ACCESO

Gestión de espacios educativos: saneamiento, infraestructura,

mobiliario y materiales

Plazas docentes

PROYECTOS

Proyecto genérico para estudios de pre inversión

Proyectos formulados

Docentes y personal técnico formado para la atención en nuevos servicios educativos

Saneamiento físico y legal de los terrenos para servicios de Educación 

Inicial

Asistencia técnica para el incremento de cobertura en Educación 

Secundaria

Gestión de expedientes técnicos para la generación de nuevas plazas 

docentes en Educación Secundaria

Saneamiento físico y legal de los terrenos para instituciones 

educativas nuevas de Educación Secundaria

Promoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad de Educación 

Inicial

Promoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad en Educación 

Secundaria.

2001621 Estudios de Pre inversión para Inicial (Proyecto genérico)

Asistencia técnica para el incremento de cobertura  en Educación Inicial

Gestión de expedientes técnicos para la generación de nuevas plazas docentes en Educación Inicial

Formación inicial de docentes en Educación Inicial EIB

Especialización en Educación Inicial

Formación técnica en Educación Inicial 

Especialización en servicios alternativos para Educación Secundaria

Servicios educativos gestionados con condiciones suficientes para la atención

P.3.

P.2.

Alternativas validadas de serviciosP.1.

Evaluación de alternativas de servicios de Educación 

Inicial.

Evaluación de alternativas de servicios de Educación Primaria.

Evaluación de alternativas de servicios 

de Educación Secundaria.

PP ACCESO

Proyectos de inversión

2001621 Estudios de Pre inversión para Secundaria (Proyecto genérico)

Proyectos de inversión

Productos, actividades y proyectos

¿Qué se validará en esta reunión?

• Producto 3:Servicios educativos gestionados con condiciones suficientes para la atención• Actividades del producto 3:Asistencia técnica para el incremento de cobertura en Educación Inicial /

SecundariaGestión de expedientes técnicos para la generación de nuevas plazas docentes en

Educación Inicial / SecundariaSaneamiento físico y legal de los terrenos para servicios de Educación Inicial /

SecundariaPromoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad

de Educación Inicial / Secundaria• Tipologías de proyectos• Ruta para la pre inversión• Contenidos mínimos específicos 06

Entidades que participan en la gestión del producto 3

Modelo Operativo del Producto 3

PP ACCESO

Población que recibe el producto Responsable del diseño del producto

Responsable de la entrega del producto

Niños y adolescentes de 3 a 16 años que no acceden al servicio de

EBR Ministerio de Educación

Ministerio de Educación: Dirección de Educación Básica

Regular - Secretaría de Planificación Estratégica /

Gobiernos Regionales / Gobiernos Locales

Indicador de producción física del producto : Servicio Educativo

SERVICIOS EDUCATIVOS GESTIONADOS CON CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA ATENCIÓN

Actividad del producto 3PP Acceso

Asesoría a las instancias intermedias en la aplicación de los lineamientos técnicos para el incremento en el acceso

En los GR, las CTRAC planifican, ejecutan y evalúan la actividad.

El equipo técnico del MINEDU propone las prioridades para la asistencia técnica. El equipo de Asistencia Técnica del MINEDU elabora el Plan de fortalecimiento de

capacidades. Las CTRAC definen las prioridades de fortalecimiento de capacidades a las UGEL y GL

El equipo técnico del MINEDU ejecuta durante el año las acciones previstas en el Pan. Las CTRAC realizan asistencia técnica a las UGEL y GL durante el año

MINEDU evalúa las capacidades alcanzadas al finalizar el año y entrega un reporte final de ejecución de la intervención al final del año

Instancias intermedias

ASISTENCIA TÉCNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL / SECUNDARIA

El MINEDU brinda asistencia técnica a las CTRAC e instancias especializadas del GR

La DRE brinda asistencia técnica a las CTLAC y GL

Planificación

Ejecución

Evaluación

Indicador de producción física

Formulación de estudios de oferta y demanda de servicios que se plasman en expedientes técnicos.

La UGEL entrega a las DRE un expediente que sustenta la atención. Para la elaboración de este expediente hace uso del aplicativo del Sistema de Acceso de Calidad SAC . A partir de la información de

las UGEL, la DRE arma en el aplicativo SAC el expediente regional que luego es remitido al MINEDU mediante un oficio.

Es responsabilidad de las UGEL y de las DRE que tienen a su cargo las instituciones educativas

A nivel regional: El Equipo Técnico Regional del PP denominado CTRAC A nivel local: El Equipo Técnico Local del PP denominado CTLAC

Etapa preliminar: Definición de las metas regionalesEtapa 1: Trabajo de gabineteEtapa 2: Trabajo de campo

Etapa 3: Definición de alternativas y prototiposEtapa 4: Establecimiento de requerimientos y costos

Etapa 5: Elaboración y tratamiento de expediente

Plazas docente

Gestión de expedientes técnicos para la generación de nuevas plazas docentes en Educación Inicial / Secundaria

Modalidad de entrega de la actividad

Quien realiza la actividad

Quienes participan en la actividad

Ejecución de la Actividad

Actividad del producto 3PP Acceso

Indicador de producción física

La actividad consiste en gestionar el proceso de saneamiento de los terrenos para nuevas IE a fin de registrar el domino del MINEDU en los Registros Públicos e inscribir el terreno en el margesí de bienes

del MINEDU

La actividad es entregada por los Gobiernos Regionales y en el ámbito que le corresponde al MINEDU en coordinación con las UGEL de Lima Metropolitana

MINEDU: Equipo Técnico del PPA nivel regional: CTRAC

A nivel local: CTLAC

En el MINEDU, la OINFE planifica, ejecuta y reporta el avance. En el Gobierno Regional la CTRAC, mediante el área de Infraestructura, planifica, ejecuta y reporta. A nivel local las CTLAC que incluye a

los Gobiernos Locales, participan en la ejecución de la actividad

1. Planificación2. Ejecución3. Reporte

Terrenos

Saneamiento físico y legal de los terrenos para nuevos servicios de Educación Inicial / Secundaria

Quien realiza la entrega de la actividad

Entidades que participan en la ejecución de la Actividad

Roles y Funciones

Etapas

Actividad del producto 3PP Acceso

Indicador de producción física

La actividad consiste en la puesta en marcha de una estrategia comunicacional que favorece: a) la generación de una demanda calificada y b) el uso de los servicios del nivel existentes en la comunidad

La actividad se entrega en dos momentos del año, de manera que se favorezca la matrícula y la permanencia

La actividad es entregada por el MINEDU y los GR a las comunidades

En el MINEDU: Equipo Técnico del PPA nivel regional: CTRAC

A nivel local: CTLAC

Etapa 1: PlanificaciónEtapa 2: Ejecución

Etapa 3: Evaluación

Familias

Promoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad de Educación Inicial / Secundaria

Modalidad de entrega de la actividad

Quien realiza la actividad

Quienes participan en la actividad

Ejecución de la Actividad

Actividad del producto 3PP Acceso

Indicador de producción física

Tipología de proyectos PP Acceso (Tabla # 19)

Todas las tipologías están orientadas a los servicios atendidos por incremento

en el acceso entre el 2009 y 2014

Para cada tipología se explicitan

COMPONENTES

Cada tipología explicita CRITERIOS ESPECIFICOS

de formulación y evaluación establecidos

en el marco del SNIP