PROGRAMA PEDIATRÍA IACES 2015-2016

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PPRREESSEENNTTAACCIIÓÓNN ......................................................................................................... 3 OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEELL CCUURRSSOO .............................................................................................. 3 PPRROOGGRRAAMMAA .............................................................................................................. 6

ESTRUCTURA ......................................................................................................... 6 ACREDITACIÓN ..................................................................................................... 6 CONTENIDO .......................................................................................................... 6 PROFESORADO…………………………………………………………………….………………………19 CALENDARIO ...................................................................................................... 20 MÉTODOS DIDÁCTICOS ........................................................................................ 21

DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEELL CCUURRSSOO ....................................................................................... 21

CURSO DIRIGIDO A............................................................................................... 21 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO ................................................ 21

OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL CCUURRSSOO ................................................................................... 22

SECRETARÍA ADMINISTRATIVA ............................................................................ 22 PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO ............................................................ 22

NNOORRMMAASS YY CCOONNDDIICCIIOONNEESS ....................................................................................... 23 BBOOLLEETTÍÍNN DDEE IINNSSCCRRIIPPCCIIÓÓNN ..................................................................................... 24

ÍÍNNDDIICCEE

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Esta formaciónnacede la necesidaddedarunaorientaciónmultidisciplinar, altratamientodelasalteracionesdeldesarrollodeorigen“noneurológico”.

Nuestrapropuesta sebasaenel estudiodeldesarrollo cognitivoymotoren suconjunto,asícomolascausas,eldiagnósticoyeltratamientodesusalteraciones.Porelloelequipodocenteestáformadopordiferentesprofesionalesdelámbitodelasaludyeldesarrolloinfantil.

Pretendemos que al finalizar esta formación, el fisioterapeuta esté capacitadopara realizar un diagnóstico diferencial adecuado entre las patologíastraumatológicas, reumatológicas y neuromusculares infantiles y los factoresetiológicosqueprovocanlasalteracionesdeldesarrollo.

OBJETIVOSGENERALESEsta formación tiene como objetivo proporcionar los conocimientos necesariosparadiagnosticar,prevenirytratarlasalteracionesdeldesarrolloylaspatologíassubsiguientestantoeneláreamotoracomocognitiva.

Se ofrece un enfoque multidisciplinar, para proporcionar al fisioterapeuta lasherramientasnecesariaspararealizarundiagnósticoytratamientofisioterápicoadecuado y reconocer aquellos signos clínicos que evidencien alteraciones deotrossistemasqueprecisenderivaralprofesionaladecuado.

OBJETIVOSESPECÍFICOSAlacabar la formaciónelalumnodebeadquirir losconocimientosyhabilidadesenunciadasacontinuación:

Conocereldesarrolloembrionarioyfetal,ysuinfluencianeurológica.

Conocer losreflejosprimitivos, su influenciaenelparto.La influenciadeltipodepartoenlaadquisición,inhibiciónydesarrollodedichosreflejosy

PPRREESSEENNTTAACCIIÓÓNN

OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEELL CCUURRSSOO

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enlasreaccionesdeequilibrioydeenderezamiento.

Conocer la interacción de los reflejos primitivos y el sistema límbico, laintegracióndelosreflejosylasreaccionesdeequilibrioyenderezamientoen las diferentes etapas del desarrollo y su influencia en el desarrollocognitivo.

Conocerlafisiologíadelavisiónylashabilidadesvisualesbásicas

Conocer las etapas del desarrollo visual y su relación con otrosaprendizajes con énfasis en el desarrollo motor y la integración visuo‐auditiva

Conocerlosproblemasvisualesysíntomasasociados

Sabercuándorealizarunexamenvisualylostipodetestutilizados

Saberquépruebasbásicasvisuales sepueden incorporar, enel protocolodeactuacióndelfisioterapeutaenlainfancia,paracompletarsudiagnósticoydetectarunproblemavisual.

Aprender unos ejercicios visuales para incorporar en práctica clínica defisioterapia.

Conocereldesarrolloneuromotordelsistemaestomatognático(basadoenlaterapianeuro‐oclusal).

Conocer las alteraciones oclusales como fuente de patología postural.Relacionarlapatologíapodálicaylaoclusión.

Conocerelenfoqueterapéuticodelaterapianeuro‐oclusal.

Conocer el desarrollo estructural delmiembro inferior en la infancia, loscambiosqueacontecenduranteeldesarrolloylasestrategiasadaptativasycompensadorasasociadasalcrecimiento.

Conocer la patología de miembro inferior más frecuente, asociada alcrecimiento.

Saber realizar una valoración articular del pie, aplicando los test másutilizados,yunanálisisbiomecánicoadecuado.

Conocer la etiología, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento

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fisioterapéuticodelaspatologíasmusculo‐esqueléticasdeldesarrollo.

Conocer la etiología, fisiopatología, diagnóstico y tratamientofisioterapéutico de las patologías traumatológicas, reumatológicas yneuromuscularesinfantiles.

Ser capaces de realizar la valoración, el diagnóstico funcional yfisiopatogénico del niño con patología respiratoria, así como aplicar lastécnicasdetratamientomásadecuadasacadacaso.

Conocer losprincipiosdeaplicación, indicacionesycontraindicacionesdelasdiferentestécnicasdefisioterapiarespiratoriainfantil.

Conocer los fundamentosde lahomeopatía,y losprincipalesremediosenniños.

Conocerlaanatomíadelsistemagenitourinarioenpediatría.

Conocer lasprincipalespatologíasurológicas y proctológicas enpediatríaenlasqueestáindicadalafisioterapia.

Identificar las señales de alarma para plantearse la derivación a otrosespecialistas.

Capacitar para la evaluación y valoración de las diferentes patologíasperiféricasycentralesdelsistemagenitourinarioyfecal.

Aprender las diferentes técnicas de tratamiento en fisioterapia del suelopélvicoenpediatría.

Conocerlaneurofisiologíadelaposturaylossistemasdecontrolposturalasícomolosfactoresqueleinfluyen.

Conocer los factores etiológicos que alteran la postura y losmecanismoscompensatorios.

Capacitarparalaevaluaciónyvaloracióndelasalteracionesposturales

Ser capaces de realizar un tratamiento fisioterápico integral, con unenfoquemultidisciplinardelasalteracionesposturales.

Conocer losmediosymecanismosde intervencióndeotrosprofesionales,parapoderderivaralpaciente,cuandosupatologíaasílorequiera

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Formaciónpresencial:200horas

10seminariosde20horas/seminario Horario:

Viernesysábado9:00‐14:00y15:30‐19:00.Domingo9:00‐14:00

TOTAL: 300 horas – equivalente a 12 CRÉDITOS ECTS.

Títulopropiodel InstitutoAlcaládeCiencias yEspecialidadesde lasalud (IACES) de 200 horas, en colaboración con la Escuela deFisioterapiaPediátricaIMPAD

Certificado pendiente de acreditación por la Formación Continuada delasProfesionesSanitarias

1ºSEMINARIO)DESARROLLOPSICOMOTORENEL1ºAÑODEVIDA

1.Ontogénesis:

1.1.Cronologíadeldesarrollo:blastocito,embrión,feto.

1.2.Origenycaracterísticasdelostejidos.

1.3.Eldesarrolloembrionariodelsistemanervioso.

1.4.Larecepcióndeestímulosylaelaboraciónderespuestas.

1.5.Reflejosprimitivos.

2.Elneonato.

2.1.Elparto.

PPRROOGGRRAAMMAA

ACREDITACIÓN

CONTENIDO

ESTRUCTURA

7

2.2.Lalactanciamaterna

3.Desarrollopsicomotor.

3.1.Desarrollomotor.Losreflejos.

3.2.Desarrollodelamotricidad.

4.Desarrollocognitivo.

4.1.Desarrollosensoriomotriz.

4.2.Adquisicióndelashabilidadesmanipulativas.

4.3.Eldesarrollodellenguaje.

5.Persistenciadelosreflejosprimitivos.

5.1.Repercusiónsobreeldesarrollosensoriomotriz.

5.2.Repercusiónsobrelaadquisicióndelashabilidadesmanipulativas.

5.3.Repercusiónsobreeldesarrollodellenguaje.

6.Alteracionesdelasadquisicionesmotoras.

6.1.Lospatronesdisfuncionales.

6.2.Alteracióndelamotricidad.

7.Exploracióngeneraldelniño.

7.1.Exploracióndelneonato.

7.2.Exploracióndelniñode0a3meses.




8.Exploraciónde lospatronesdisfuncionalesyalteracionesdeldesarrollo

motor.

9.Técnicasdetratamientoparalospatronesdisfuncionales.

10.Conclusiones.

8

2ºSEMINARIO)VISIÓNYOPTOMETRÍACOMPORTAMENTALYDEL

DESARROLLOYOCLUSIONYEQUILIBRIOPOSTURAL.VISIÓNY

OPTOMETRÍACOMPORTAMENTALYDELDESARROLLO

1. Vistayvisión

2. Profesionalesdelavisión.

2.1.Optometríacomportamentalydeldesarrollo.

3. Neurofisiologíadelavisión.

4. Fundamentosanatómicosyfisiológicosdelsistemavisual.

5. Sistemasvisuales.

5.1.Ambiental

5.2.Periférico‐central.

5.3.Perceptual‐visuocognitivo

6. Desarrollodelavisión.

7. Signosysíntomasdeunmaldesarrollovisual.

8. Diagnósticoclínico.

8.1.Antesde1año.

8.2.De1‐3años.

8.3.3‐6años.

9. Testdeevaluacióneintervenciónmultidisplinar.

OCLUSIÓNYEQUILIBRIOPOSTURAL

1.Oclusióncomoreceptorenelequilibriopostural.

1.1.ConceptoequilibriocabezayoclusiónEsquemaBrodie.

1.2.Conexiónconcadenasmusculares.

2.Oclusiónnormal,clasificaciónpatologíaoclusal,diagnosticoclínico.

2.1.Planosagital:ClasificaciónAngle.

2.2.Planotransversal:mordidascruzadas.

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2.3.Planovertical:Sobremordidasymordidasabiertas.

3.Alteracionesoclusalescomofuentedepatologíapostural.

3.1. Posición cabeza según tipo alteración postural y alteración cadenas

musculares.

4. Patología ascendente: patología oclusal como consecuencia de

alteracionesposturales.

4.1.Relaciónpatologíapodálicayoclusión.

5.Enfoqueterapéutico.

5.1.Preventivoedadestempranas.Interceptivo.

5.2.Técnicasequilibradooclusal.

5.3.Ortodoncia.

5.4.Férulasoclusales

3ºSEMINARIO)PODOLOGÍAPEDIÁTRICA

1.Desarrolloestructuraldelmiembroinferiorenlainfancia:

1.1.Cambiosrotacionalesqueacontecenduranteeldesarrollo

1.2.Estrategiasadaptativasycompensadorasasociadasalcrecimiento

2.Articulaciónsubastragalina.

2.1.Anatomía

2.2.Variablesanatómicas

2.3.Funcióneinteracciónposturaldelaarticulación

3.Patologíasmásfrecuenteasociadaalcrecimiento.

3.1.Dismetría.

3.2.Osteocondritis.

3.3.Torsionesfemoralesytibiales.

3.4.Acortamientodecadenaposterior

4.Exploración

4.1.Valoraciónarticularymuscular,testmásutilizados.

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4.2.Análisisbiomecánico.

4ºSEMINARIO)PATOLOGÍADURANTEELCRECIMIENTO

1.Patologíasdelpie

1.1Pieplano/cavo

1.1.1Fisiopatología

1.1.2Diagnóstico

1.1.3Tratamiento

1.2Piezambo/equino


1.2.2Diagnóstico

1.2.3Tratamiento

1.3Pietalo/bot


1.3.2Diagnóstico

1.3.3Tratamiento

2.Patologíasdecadera

2.1EnfermedaddePerthes


2.1.2Diagnóstico

2.1.3Tratamiento

2.2Coxavara/valga


2.2.2Diagnóstico

2.2.3Tratamiento

2.3Epifisiolisis


1.3.2Diagnóstico

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1.3.3Tratamiento

2.4Displasia


2.4.2Diagnóstico

2.4.3Tratamiento

3.Patologíasderodilla

3.1EnfermedaddeOsgood‐Schlater


3.1.2Diagnóstico

3.1.3Tratamiento

3.2Genuvaro/valgo/recurvatum


3.2.2Diagnóstico

3.2.3Tratamiento

3.3Tibiavara


3.3.2Diagnóstico

3.3.3Tratamiento

3.4Osteocondritis


3.4.2Diagnóstico

3.4.3Tratamiento

3.5Subluxación/Luxaciónderótula


3.5.2Diagnóstico

3.5.3Tratamiento

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5ºSEMINARIO)NUTRICIÓN.INTRODUCCIÓNALAHOMEOPATÍAPEDIÁTRICA.

NUTRICIÓN.Conceptosgeneralesdealimentación

1. Fisiologíadelsistemadigestivo.

1.1 Embriología.

1.2 Lactante.

2. Composicióndelosalimentos.

2.1 Proteínas.

2.2 Hidratos.

2.3 Grasas.

2.4 Pirámidedelaalimentación.

3. Alimentacióndellactantesano.

3.1 Valoracióndelestadonutricional.

3.2 Curvasdeldesarrollo.

3.3 Importanciadelalactanciamaterna.

3.4 Alimentacióndelos2alos6años.

3.5 Alimentacióndelniñoescolar

INTRODUCCIÓNALAHOMEOPATÍA

1. Brevehistoriadelahomeopatía

2. Lasleyesyprincipiosdelahomeopatía

1.1 LaNaturaVixMedicatrix

2.1 Leydelasimilitud

3.1 Leydelainfinitesimalidad

4.1 Leydelacuración

3. Lasdiátesishomeopáticas.

4. LacruzdeHering

4.2 Signoetiológico

13

4.2Modalidad.

4.3 Localización

4.4 Concomitancias

4.5 Periodicidades

5 Elremediohomeopático

6 Botiquínhomeopáticodeurgenciasenniños

6.2 AfeccionesORL

6.3 Afeccionesdigestivas

6.4 Afeccionespulmonares

6.5 Afeccionesintestinales

6.6 Afeccionesurinarias

6.7 Afeccionesoculares

6.8 Afeccionesdelaparatolocomotor

6.9 Gripeyfiebre

6ºSEMINARIO)ELSUELOPÉLVICOENPEDIATRÍAYVENDAJE

NEUROMUSCULARENPEDIATRÍA.ELSUELOPÉLVICOENPEDIATRÍA

1. Anatomíaabdomino‐perineal.

1.1.Vísceraspélvicas.

1.2.Diafragma.

1.3.Musculaturaperinealmasculina.

1.4.Musculaturaperinealfemenina.

2. Neurofisiología

2.1.Neurofisiologíamiccional.

2.2.Neurofisiologíadefecatoria.

2.3.Desarrolloenelniño.

3. Disfuncionesurológicasycoloproctológicasenelniño.

4. Pruebasdiagnósticas.

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5. Patologíasfuncionalesyneurológicaspediátricas.

5.1.Vejigainestable.

5.2.Disfunciónesfinteriana.

5.3.Enuresis.

5.4.Estreñimiento.

5.5.Encopresis.

5.6.Extrofiavesical.

5.7.Mielomeningocele.

5.8.Eugenesia.

5.9.Otraspatologías.

6.Valoraciónurodinámicayfecal.

7.Tratamientomédico.

8.Exploraciónfisioterapiasuelopélvicoenniños.

8.1.Valoraciónabdómino‐diafragmática.

8.2.Valoraciónperineal.

9.Tratamientosdelasdisfuncionesperinealesenniños.

10.TratamientosdefisioterapiaI

10.1.Masajeintestinal,

10.2.Biofeedbackpropioceptivoydefecatorio,

10.3.Reeducaciónvesicalyrectal,

10.4.NeuromodulaciónperiféricaSNC,otros.

11.TratamientosespecíficosdefisioterapiaII

11.1.Electroestimulación.

11.2.Neuromodulación.

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VENDAJENEUROMUSCULARENPEDIATRÍA

1.INTRODUCCIÓN.

1.1.Desarrollo históricodelmétodo: origen y antecedentes.Bases teóricas

delVendajeNeuromuscular.

1.2. Mecanismosdeacción,efectoseindicaciones.Evidenciascientíficas.

1.3.Principiosdeaplicación.

1.4.Indicacionesycontraindicaciones.

2.TÉCNICASDEAPLICACIÓNPEDIÁTRICA.

1.1. Técnicamuscular.

1.2. Técnicadeligamento.

1.3. Técnicadecorrecciónarticular.

1.4. Técnicalinfática.

1.5. Técnicaparacicatricesyhematomas.

1.6. Elcrosstape.

7ºSEMINARIO)FISIOTERAPIARESPIRATORIA

1.Anatomíayfisiologíadelsistemarespiratorio.

1.1.Diferenciasenlasdistintasetapasdeldesarrollo.

1.2.Biomecánicayfisiologíarespiratoria.

2.Patologíarespiratoria.

2.1.Clasificacióndelostrastornosrespiratorios.

2.2. Semiología: estudio de signos y síntomas de las enfermedades

respiratorias.

2.3.Patologíasmásfrecuentesenlainfancia.

3.Exploracióndelaparatorespiratorio.

3.1.Exploraciónfísicadeltórax.

3.2.Interpretacióndesignos.

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3.3.Pruebascomplementarias:RXtórax,pulsioximetría,gasometríaarterial,

espirometría.

4.Técnicasdetratamiento.

4.1.Movilizacióndelacajatorácica.

4.2.Tratamientodeldiafragma.

4.3.Técnicasdefisioterapiarespiratoriaenfuncióndelapatologíaylaedad

delpaciente:

1. Espiratoriaslentas:ELPR,ELTGOL,DRENAJEAUTÓGENO.

2. Espiratoriasforzadas:TEF,TOSPROVOCADA,TOSDIRIGIDA

3. Inspiratoriaslentas:EDIC,ESPIROMETRÍAINCENTIVADA.

4. Inspiratoriasforzadas:DRR.

5. Técnicasinstrumentalescomplementarias.

6. Aerosolterapia,oxigenoterapia.

8ºSEMINARIO)INTRODUCCIÓNALAHOMEOPATÍAPEDIATRICA

1.Historiadelahomeopatía.

1.1.DesdeAcmeondeCrotonahastanuestrosdías.

1.2.ConociendoaHahnemann

2.Leyesprincipalesdelahomeopatía.

2.1.Laleydelasimilitud

2.2.Laleydelainfinitesimalidad

2.3.Laleydelacuración“leydeHering”

3.Elremediohomeopático.

3.1.Tiposderemedioshomeopáticos

3.2.LacruzdeHering.

3.3.Diluciones,pautasymodosdeprescripción

4.Principalesremediosdelosniños.

4.1.Sistemarespiratorio.

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4.2.Afeccionesenoídos

4.3.Sistemadigestivo.

4.4.Sistemagenitourinario.

4.5.Aparatolocomotor.

4.6.Lapiel.

4.7.Losojos.

4.8.Trastornosdelsueño.

4.9.Comportamientoescolar.

9ºSEMINARIO)INTEGRACIÓNDELOSREFLEJOSPRIMITIVOS

1.Interaccióndelosreflejosyelsistemalímbico

1.1.Funciónmotoraysistemalímbico.

1.2.Elsistemalímbicoylosreflejosdeestrés:ReflejodeMoro.

1.3.Elreflejodelmiedoparalizador.

1.4.ReaccionesemocionalesconlaTerapiadelosReflejosprimitivos.

1.5.Cortexprefrontalvssitemalímbico.

1.6.Efectodelaterapiasobreelcortéxprefrontal.

2.Integracióndelosreflejosprimitivosysuevaluación

2.1.Miedoparalizador.

2.2.ReflejodeMoro.

2.3.ReflejoEspinalPereze.

3.Exploracióndelosreflejosydelasreaccionesdeequilibrio.

4.Procedimientoparaequilibrarlosreflejos.

10ºSEMINARIO)ELCONTROLPOSTURALENPEDIATRÍA

1. Posturaymovimiento

1.1.Definición.

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2.1.Factoresqueinfluyen.

2.2.Captoresposturales.

2.Neurofisiologíadelapostura.Sistemasdecontrolpostural.

2.1.Sistemasomatosensorial.

2.2.Sistemavestibular.

2.3.Sistemavisual.

3.Patología.

3.1.SistemaNerviosoPeriférico.

3.2.SistemaNerviosoCentral.

4.Alteracionesdelossistemasdecontrolpostural.

4.1.Factoresetiológicos.

4.2.Mecanismoscompensatorios.

4.3.Testdeevaluación.

5.Evaluacióndelapostura

5.1.Inspección.

5.2.Exploración.

5.3.Evaluaciónsomato‐sensorial/vestibular.

6.Tratamientofisioterápico.

5.1.Tratamientodefisioterapiaenlosdistintossistemas.

5.2.Biofeedbackpostural.

7.Enfoquemultidisciplinardeltratamientodelasalteracionesposturales.

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CARMENLILLO.Fisioterapeuta,OsteópataD.O.

Especializada en pediatría con más de 15 años de experiencia clínica ydocente.

Directora del curso de la escuela de especialización en FisioterapiaPediátrica.

DirectoradelaClínicaLillo ProfesoraenlaEscueladeOsteopatíadeMadrid. Docente de fisioterapia ginecológica en la Universidad Pontifica de

SalamancaJOSELUISSAINZ.Fisioterapeuta,Podólogo,OsteópataC.O.

Especialistaenanálisisbiomecánicoygestodeportivo. DirectordelaclínicaTupodólogodeportivo. PodólogoenlaClínicaLilloyenelinstitutomédicointegraldeToledo

ANTONIOMATA.Fisioterapeuta,Podólogo,OsteópataD.O.

Másde4añosdeexperienciadocente. DirectordelaClínicaAntonioMataGuerrero

ANAVARGAS.Ópticayoptometrista

EspecialistaenOptometríaPediátrica. ProfesoradeCursosdeEspecializaciónparaOptometristasydeFormación

paraProfesionalesrelacionadosconelAprendizaje Cofundadora y Directora delCentro de Terapia Visual Skeffingtonde

MadridALEJANDRODURAN.Médicoycirujano.

AmpliaexperienciaenconferenciasenrelaciónconlaRehabilitaciónNeuro‐Oclusal.

ProfesordeRehabilitaciónNeuro‐Oclusal DirectordelaClínicadentalNuevoHogar

ENRIQUEDEJUAN.Médico.

EspecialistaenHomeopatíaconmásde10añosdeExperienciadocente DirectordelCentroMedicinaIntegrativa

ENCARNAMÉNDEZ.Fisioterapeuta,OsteópataC.O.

EspecialistaenFisioterapiaRespiratoriacon5añosdeexperienciadocente

PROFESORADO

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FisioterapeutarespiratorioyosteópataenLaClínicaLilloyenlaClínicaPaídos

MARTABONO.Fisioterapeuta,OsteópataD.O.

Másde10añosdeexperienciadocente. DirectoradelaClínicaMartaBono

RUTANTON.Fisioterapeuta

EspecialistaenReeducacióndeSueloPélvicoenPediatríayenVendajeNeuromuscular.

Experienciade5añoscomodocente FisioterapeutaCRENE

RAQUELFERNÁNDEZ.Fisioterapeuta

EspecialistaenReflejosprimitivosyenterapiadelMovimiento FisioterapeutaenelCentroMedicinaIntegrativa

8‐10Enero201626‐28febrero201622‐24abril201610‐12junio2016

16‐18septiembre201611‐13noviembrede201616‐18diciembrede201627‐29enerode201710‐12marzode201721‐23abrilde2017

LUGARDECELEBRACIÓNC/SaturninoCalleja1

28002Madrid

CALENDARIO

21

Elprogramademetodología sedesarrollamedianteexposiciones conayudade

presentacionesenpowerpoint,ycañóndeluz,sobretemasrelacionadosconlos

aspectosteóricos‐prácticosdelasdiferentesespecialidades.

- Explicaciónteóricayobjetivosdelatécnica.

- Descripciónsobreunalumno.

- Adaptacióndelatécnicaalniño(casosclínicos)

- Ejecucióndictadaalalumno.

- Ejecucióndelalumno.

- Supervisióndelprofesor.

- Reevaluacióndelosresultados

ElcursovadirigidoaDiplomadosenFisioterapia.Porrigurosoordendeinscripción.

La asistencia a las clases será obligatoria, no admitiéndosemás de un 10%defaltasjustificadas.

METODOS DIDACTICOS

DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEELL CCUURRSSOO

CURSO DIRIGIDO A

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO

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La secretaría del curso estará ubicada en c/ Saturnino Calleja 1 2ºIzq 28002Madrid.Horario:9.30ha14.00yde15.00a17.00hTfno:917130267E‐mail:[email protected]

Elpreciototaldelcursoporañoesde:2700€

675€enelmomentoderealizarlainscripción 3cuotasde675€(Enero2016,Junio2016yDiciembre2016)

CAJA RURAL TOLEDO

IBAN C. BANCO C. SUCURSAL D.C. Nº CUENTAES17 3081 0259 92 2292929920

RemítaseelboletíndeinscripciónalasecretaríadeIACES‐EscuelaInternacionaldeFisioterapiadePostgradoenC/SaturninoCalleja12ºIzq28002Madridjuntoa fotocopia de transferencia bancaria, fotocopia del DNI y fotocopia título deFisioterapia

OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL CCUURRSSOO

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

PRECIO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO

IMPORTANTE: Cada vez que se realice el pago de las cuotasanteriormentecitadasdeberánponerenelingreso:

"ID444+NombreyApellidosdelalumno"yenviarcopiaalasecretariadelcurso.

23

1. Las plazassonlimitadasy son otorgadas por orden de PAGO de la INSCRIPCIÓN. La

matriculaNOesefectivacomotalsinosecuentacontodoslosdatosquesepidenenlaINSCRIPCIÓN:

BOLETÍNDEINSCRIPCIÓNDEBIDAMENTECUMPLIMENTADO

FOTOCOPIASDELDNI,TITULO DE FISIOTERAPIA(ESTUDIOS)OEN SUDEFECTODELCARNETDECOLEGIADO.

FOTOCOPIADELPAGO DE LA MATRÍCULACONSUIDCORRESPONDIENTE.

2. Los contenidosdeloscursospueden ser modificados sin previo aviso,conelfinevidentedemejorarlacalidaddelprograma.

3. Siporcausasdefuerzamayorno pudiese asistir el profesor previstoenelprograma,será

sustituido por otro profesor de equivalente categoríay si esto no fuese posible seprogramaránfechasnuevas.

4. Encasodeanular una matriculación:

Si avisaantes de 15 díasdel inicio del curso,se devolverá el importe íntegro de lo abonado

Sielavisoesposterior,NO SE DEVOLVERÁ EL IMPORTEABONADO.

5. LA DIRECCIÓN SE RESERVA EL DERECHO DE ANULAR O MODIFICAR LAS FECHAS DE LOS CURSOS QUE NO ALCANCEN UN MÍNIMO DE INSCRIPCIONES NECESARIAS.

Elavisodeanulaciónsedaráconunaantelaciónmínimade10díasdelafechaprevistaparaeliniciodelcurso.

Enestecaso,losalumnostendránderechoalreintegrototalabonado,siesquenoestáninteresadosenotrasfechasnuevasoenotroscursosdenuestraofertaformativa.

IACES no se hará responsable de los viajes ni reservas hoteleras que los alumnoshubieranrealizadoantes.

6. Sitodosiguesucaucehabitualunosdías antes del cursoelalumnoRECIBIRÁunemail

de BIENVENIDArecordandohorariosydíasdel curso.Sino fueraasí, contactecon lacentralparaverificarsucorreoelectrónico.

EL ALUMNO ACEPTA ESTAS CONDICIONES AL MATRICULARSE ENCUALQUIERADELOSCURSOSQUEIACESIMPARTE

NNOORRMMAASS YY CCOONNDDIICCIIOONNEESS DDEE LLAA IINNSSCCRRIIPPCCIIÓÓNN

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Curso de Intervención Multidisciplinar Pediátrica en Alteraciones del Desarrollo

SEDE

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OBSERVACIONES

Los datos serán incorporados a una base de datos para facilitar la gestión administrativa, la emisión de certificados, las estadísticas y el envío de comunicaciones relacionadas con el curso o cursos similares. La información no será utilizada con ningún otro fin. De acuerdo con la ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal 15/1999 puede acceder a los datos, modificarlos o cancelarlos. La escuela no se hace responsable de cambios de fechas o seminarios a lo largo del curso.

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