PROGRAMĂ PENTRU CURS OPŢIONAL DE LIMBA ENGLEZĂ

CLASA 0

Denumirea opţionalului : ”Happy Hearts”

Disciplina : Limba Engleză

Clasa : clasa 0 (grupa de varsta 5-6 ani)

Nr. de ore/săptămână : 1 oră/săptămână (50 min)

Unitatea şcolară :

Profesor :

ARGUMENT

Cursul opţional de limbă engleză ”Happy Hearts” se adresează copiilor din învăţământul primar cu

vârste cuprinse între 5 şi 6 ani (clasa 0) si urmează a fi parcurs o dată pe săptămână pe durata clasei

pregatitoare.

Cursul îşi propune să familiarizeze copiii cu noţiuni şi structuri de bază ale limbii engleze, urmărind

dezvoltarea abilităţilor de vorbit şi ascultat printr-un proces de învăţare activă ce implică mişcare, joc

simbolic, joc de rol, cântece şi scurte poveşti puse în scenă. Copiii sunt încurajaţi pe parcursul

activităţilor pentru a li se dezvolta încrederea în ei înşişi, respectându-se propriul ritm de învăţare.

OBIECTIVE CADRU OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE

INVATARE

1. Dezvoltarea

capacitaţii de

receptare a unui

mesaj oral în limba

engleză.

1.1 Să participe la activităţile de

grup atât în calitate de auditor

cât şi de vorbitor.

1.2 Să înţeleagă mesaje simple

in limba engleză şi să

reacţioneze la acestea.

1.3 Să recepteze un text care i se

citeşte / cântă sau i se povesteşte

in limba engleză înţelegând în

mod intuitiv calităţile expresive

ale acestuia.

1.4 Să-şi îmbunătăţească

vocabularul activ şi pasiv pe

baza activităţii personale sau a

relaţiilor cu ceilalţi.

1.5 Să recunoască semnificaţia

globală a mesajului oral

-Joc de rol/mini dramatizări

/activităţi în grup sau perechi

-Dialoguri scurte/jocuri cu

mişcare pe baza unui vocabular

simplu

-Lectură pe imagini (Poezii /

poveşti / cântece)

Fişe de lucru tematice/ joc

simbolic

Lectura pe imagini / fişe de

lucru tematice

2. Dezvoltarea

capacităţii de

producere a unui

mesaj oral în limba

engleză.

2.1 Să transmită mesaje simple

în limba engleză.

2.2 Să reacţioneze la mesaje

simple în limba engleză.

Dialoguri scurte / Joc simbolic şi

joc de rol

Activităţi în grup sau perechi

Jocuri cu mişcare pe baza unui

2.3 Să participe la activităţi de

joc în limba engleză.

2.4 Să fie capabili să creeze

structuri verbale şi sintactice

corecte, mici dramatizări.

2.5 Să exprime stări afective în

relaţiile cu cei din jur in limba

engleză.

2.6 Să cânte cântecele în limba

engleză.

vocabular simplu

Dialoguri scurte / Joc simbolic şi

joc de rol

Dialoguri scurte

Activităţi de interpretare

3. Dezvoltarea unor

reprezentări

culturale specifice

spaţiului anglo-

saxon.

3.1 Să cunoască elemente ale

mediului cultural britanic.

3.2 Să identifice similarităţi şi

diferenţe dintre mediul în care trăiesc

ei şi spaţiul britanic.

Poezii, poveşti, cântece / fise de

lucru tematice/activităţi colaj in

grup Activităţi artistico-plastice

/ desene proprii, fise de colorat

CONŢINUTURI TEMATICE

Forme de salut

Familia

Şcoala

Cifrele

Formele

Culorile

Jocuri şi jucării

Casa

Mâncarea

Animalele

Vremea

Simţuri

Sărbători (ziua de naştere)

Vacanţa (mijloace de transport)

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Dialoguri scurte

Joc simbolic si joc de rol

Poezii, poveşti, cântece

Fise de lucru tematice

Lectură pe imagini

Activităţi in grup sau perechi

Activităţi artistico-plastice

Jocuri cu mişcare pe baza unui vocabular simplu

Desene proprii, fişe de colorat

MATERIALE DIDACTICE

Carte si caiet de activităţi, abţibilduri, figurine de carton

Planşe cu povesti, postere tematice, cartonase cu imagini

CD audio, CD cu cântece, DVD

Kenny, pisicuţa marioneta

Jucării, creioane colorate, acuarele

Poster interactiv

FUNCŢII COMUNICATIVE

A se prezenta

A saluta şi a răspunde la salut.

A oferi / a da / a cere/ a accepta

A mulţumi a răspunde la mulţumiri

A descrie obiecte (jucării), persoane, animale

A localiza in spaţiu

A exprima abilitaţi (I can…)

A exprima sentimente / preferinţe

A da si a urma instrucţiuni

STRUCTURI GRAMATICALE (la nivel implicit):

Substantivul (numărul singular)

Articolul (a/an)

Pronumele personal (I, he, she, it)

Numeralul cardinal (1 … 10)

Verbul “to be”, “to have” (prezent afirmativ), “can”, imperativul, prezentul continuu

(afirmativ) ”like”

Adjectivul calificativ, posesiv (my), demonstrativ (this)

MODALITATI DE EVALUARE

Portofoliul elevului

Joc de rol / mini-dramatizări

Dictare desenată / lectură desenată

Jocuri didactice

VALORI SI ATITUDINI

Dezvoltarea increderii si stimei de sine

Incurajarea curiozităţii şi receptivităţii pentru o limbă străină

Dezvoltarea capacităţii de relaţionare şi a disponibilităţii pentru activităţile in grup

Incurajarea unei atitudini pozitive faţă de şcoala si învăţare

BIBLIOGRAFIE

Happy Hearts 2 Pupil's Book, Published by Express Publishing;

Happy Hearts 2 Activity Book, Published by Express Publishing;

Happy Hearts 2 Teacher's Book , Published by Express Publishing;

Flashcards

Finger puppets for every UNIT

Posters

DVD

Class CD

Songs CD

Teacher’s Resource CD-ROM

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

ANUL ŞCOLAR 2012 - 2013

NR.

CRT.

UNITĂŢI DE

ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI

TEME, FC. COMUNICATIVE ŞI

ELEM. DE CONSTRUCŢIE A

COMUNICĂRII

O.R. NR.

DE

ORE

SĂPTĂMÂ

NA

MATERIALE

FOLOSITE

1. HELLO, HELLO! - greetings

- colours

- introducing oneself

- to be, affirmative form

- developing creative skills by

making a classroom tree

1.1

1.2

1.4

2.1

2.2

2.3

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD: Songs

(Hello!, Hello, I’m

Kenny!, Bye-Bye!)

+Karaoke Version)

-DVD

- Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

2. HAPPY FAMILY! - revision: greetings and colours

- family members,

- parts of a house

- to be, affirmative form

- describing the house (colours

and shapes)

- What is this? Question

- developing creative skills by

making a model house

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD: Songs

(Happy Family!, My

Little House!, My

Favourite Room!

+Karaoke Version) and

Story Where’s Kenny?

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

3. PICNIC! - revision : family members and

parts of the house

- food

- Do you like? I like. I don't like.

structures

- developing creative skills by

designing a plate

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.3

2.3

2.4

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD (Songs: Up

in a Tree!, Sandwiches!,

Let’s have a Picnic!

+Karaoke Version) and

Story Picnics are Fun!

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

4. HAPPY BIRTHDAY! - revision: food

- numbers 1-6

- birthday ( the ”Happy Birthday”

song)

- identifying familiar objects

- asking and giving information

- expressing present actions

- expressing likes and dislikes

- developing creative skills by

making a birthday card for Corky

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD (Songs:

Party Balloons!, I’m six

today!, Happy Birthday!

+Karaoke Version) and

Story Happy Birthday!

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

5. HAPPY DAYS! - revision: numbers (1-6)

- morning routine

- playground activities

- shapes

- preposition of place

- developing creative skills by

making a school bus

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD: Songs

(Good morning!, On the

School Bus!,

Playground! + Karaoke

Version) and Story In

the Playground!

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

6. I CAN! - revision: numbers (1-6),

mourning routines

- senses

- numbers 7 to 10

- expressing present actions

- locating objects

- I can…structures

- day and night differences

- developing creative skills by

making their own fish

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.5

2.6

1

- Student’s Book

- Class CD: Songs

(Tiger, Tiger!, I Can!,

One, two, three, four,

five! +Karaoke Version)

and Story Atishoo!

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

7. HOLIDAY! - revision: senses

- weather

- seasons

- clothes

- ”put on” structure

- identifying familiar objects

- locating objects

- developing creative skills by

making a weather chart

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

- Student’s Book

-Class CD: Songs (The

weather!, It’s raining

today!, Mr. Sun!

+Karaoke Version) and

Story Holly’s Holiday!

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

8. HAPPY NEW YEAR! - specific vocabulary

- celebrating New Year in English

- play a New Year game

- How many? Let's count!

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.6

3.1

3.2

1

- Student’s Book

-Class CD: Songs (Ring

the Bells! + Karaoke

Version)

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

9. FATHER'S DAY! - Happy Father's Day!

-celebrating Father's Day in

English

- make a Father's day book mark

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

1

- Student’s Book

-Class CD: Song Happy

Father’s Day! +Karaoke

Version)

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

10. CARNIVAL - carnival

- parade

- celebrating carnival in English

- make a carnival mask

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

3.1

3.2

1

- Student’s Book

-Class CD: Song

Carnival! +Karaoke

Version)

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM

11. HAPPY EASTER! - specific language

- celebrating Easter in English

- play an Easter game

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

1

- Student’s Book

-Class CD: Song Chick,

chick, chicken!

+Karaoke Version)

-Worksheets and flash

cards from Teacher’s

Resources CD-ROM