PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACION DISCIPLINARIA La “Ausencia” de información actualizada sobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programa individual de actualización disciplinaria. Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan planificar, llevar a la práctica y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje para propiciar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Asimismo, promover estrategias de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. PIAD: Debe contener todas las metas que nos permitan atender las áreas de oportunidad. Este se elabora en base a la brecha que surge donde se enlistan todas las competencias tomando en cuenta las de bajo dominio. Este programa nos ofrecerá elementos teóricos y prácticos que nos apoyen en la formación educativa. En nuestros días su utilización es para lograr una mejora continua, autoevaluación de los docentes y llevar un seguimiento de metas, objetivos con base en un plan estableciendo tiempos y métodos a seguir. Propósito del PIAD: (lo que deseamos conseguir) Mejorar las áreas de oportunidad, adquisición de herramientas que me apoyen en la práctica docente. Generales

del Maestrante: Profesión: Lic. Administración de Empresas. Nivel Educativo en el cual me desempeño: Licenciatura Institución: Universidad del Valle de México Campus Torreón PERFIL OBJETIVO: Capacidad necesaria para planear, organizar, dirigir el factor humano, recursos materiales y técnicos habilidades de espíritu creativo, iniciativa, y aptitudes multidisciplinarias, con una actitud humanista, liderazgo, flexibilidad al cambio, negociador, emprendedor, deseos de

mejora continua, motivador, trabajo en equipo, estrategias de comunicación. METAS: Las metas y objetivos individuales, corresponden a los propósitos de desarrollo y crecimiento personal. Que son las meta s? 1. Es una manifestación expresa de las manifestaciones del ser humano. 2. Enunciado que describe una intención, un enunciado o una condición. 3. Evento futuro que creemos que es realizable y definido. Qué cualidades tienen las metas? 1. Es una fuerza motivadora en la vida. 2. Juegan un papel muy importante para la adecuada administración del tiempo. 3. Un buen planteamiento de metas puede representar el éxito o fracaso para la vida de una persona. 4. Una meta bien pensada y puesta en práctica, puede hacer sentir a la persona como un auténtico triunfador. Diferencia entre meta y objetivo: Las metas son los escalones o peldaños y el objetivo es el llegar a la parte superior de la escalera. Objetivo; Motivar a los alumnos a la enseñanza

y aprendizaje continuo META: * Clases Dinámicas y motivadoras. * Practicar el apoyo integral. * Instituir un consejo de alumnos y negociar con ellos varios tipos de reglas y obligaciones * Desarrollar la cooperación entre alumnos y algunas formas simples de enseñanza mutua * Trabajar en equipo * Informar a los padres. * Participar en la gestión escolar. * Utilizar nuevas tecnologías. Estrategias

Que son las estrategias un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. CLASES DINAMICAS Y MOTIVADORAS: * Establecer retos o desafíos, que los inciten a la participación. * Crear una atmosfera de ambiente positivo. * Ser entusiasta, interesarme por los estudiantes en su progreso en la clase. * Hacer sentir a los alumnos parte del grupo. * Ayudar a los alumnos a encontrar el objeto de la materia y el valor. * Paciencia, persistencia * Crear un vínculo donde se demuestre el deseo general para logar la meta de aprobar la asignatura. * Establecer escenarios de aprendizaje. * Apoyar a los alumnos e impulsarlos a realizar las cosas y sobre todo afirmar que pueden lograr lo que se proponen. * Integrar las tecnologías de la comunicación. * Guiar el proceso de aprendizaje independiente de los alumnos. PRACTICAR EL APOYO INTEGRAL: * Creación de un equipo multidisciplinario * Elaborar material pedagógico interesante

para los alumnos. * Formar una cultura educativa ene l dialogo y aprendizaje reciproco. * Equidad entre los alumnos * Trabajar en equipo con padres, psicólogo, coordinadores y docentes. INSTITUIR UN CONSEJO DE ALUMNOS Y NEGOCIAR CON ELLOS VARIAS REGLAS Y OBLIGACIONES. * Que sean los organizadores de los eventos (congresos, conferencias días festivos) * Ser guía de los estudiantes * Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y trabajos DESARROLLAR LA COOPERACION ENTRE LOS ALUMNOS Y

ALGUNAS FORMAS SIMPLES DE ENSEÑANZA MUTUA. * Elaboración de proyectos personales para así poder distinguir las necesidades y los objetivos de los alumnos. * Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos * Combatir los prejuicios entre los alumnos * Asignarles tareas ( donde se vean representados los conocimientos) * Confrontación de puntos de vista TRABAJAR EN EQUIPO * Trabajar en conjunto con el psicólogo * Continuidad (evolución en los ciclos de aprendizaje, pedagogías) * Trabajar con otros docentes para poder ofrecer respuestas coherentes a los padres. * La cooperación es un valor profesional. * Saber autoevaluarse * Permitir la evaluación por parte de los compañeros * Saber detectar, analizar y combatir las resistencias * Editar una revista con las diferentes disciplinas que llevamos en el programa * Confrontar y analizar situaciones complejas y prácticas de la profesión

* Garantizar la continuidad del equipo INFORMAR A LOS PADRES * Realización de reuniones informativas * Conducir reuniones, implicar a los padres en los conocimientos * Ofrecer talleres de temas actuales PARTICIPAR EN LA GESTION ESCOLAR * Realización de servicio social en las comunidades más necesitadas. * Apoyo en los proyectos de gobierno (los alumnos de nutrición) * Aprovechamiento al máximo de los recursos disponibles en la institución. UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGIAS * Saber llevar un buen manejo de las tecnologías. * Actualización en los métodos y prácticas de enseñanza por

medio de tecnología * Comunicación a Distancia * Creación de Foros de Discusión * Creación de Blog con aportaciones por parte de los alumnos. El siguiente programa de actualización esta enfocado a la mejora continua de mi disciplina , los tiempos establecidos son en un semestre en el cual espero obtener los logros en base a las metas y objetivos planteados para así lograr el perfil objetivo deseado. BIBLIOGRAFIA Zabalza, M. A. (2005, febrero). Competencias docentes. Documento presentado en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, Colombia. Consultado el 25 de junio de 2011, Capítulo 3. La profesión Académica en Grediaga Kuri, Roció (1999) Profesión Académica, disciplinas y organizaciones. ANUIES http://www.dimensionempresarial.com/7/ http://www.cbachilleres.edu.mx/cb/comunidad/docentes/pdf/programa2010