Programa de Pós-graduação

Programa de Pós-graduação

em Design da PUC-Rio

Programa de Pós-graduação em Design

Área de Concentração

A área de concentração ‘Design e Sociedade’ engloba estudos sobre os múltiplos aspectos e as várias interfaces do Design com a Tecnologia, a Arte, as Ciências Humanas e Sociais, com destaque para as influências recebidas e as conseqüências da prática do designer para a cultura, a sociedade e o meio ambiente, tendo por fio condutor a investigação de suas relações com os usuários e com o processo produtivo. Essa área de concentração forma um campo específico de conhecimento que constitui a referência central dos estudos e pesquisas em desenvolvimento.

Em consonância com a sua Área de Concentração, o Programa é fortemente caracterizado pela interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, presentes na composição do quadro docente e do quadro discente, na produção intelectual e nas atividades de pesquisa.

Essa característica deriva de uma opção histórica pelo design participativo - também conhecido como design social - como forma de abordagem condutora de atividades de ensino e pesquisa.

Estrutura do Programa de Pós-Graduação em Design

Design: Comunicação, Cultura e Artes Esta linha de pesquisa está voltada para a reflexão crítica sobre objetos e linguagens gerados por meios tecnológicos e artísticos; compreende a materialidade e a visualidade em seus aspectos semióticos e estéticos, educacionais, históricos, sociológicos, morfológicos e subjetivos; enfatiza a interdisciplinaridade como fundamento da práxis do Design.

Design: Tecnologia, Educação e SociedadeO objetivo principal desta linha de pesquisa é a realização de estudos sobre as diversas relações entre Design e Tecnologia e Design e Educação, tendo por foco a interação com a Sociedade e o Meio Ambiente.

Design: Ergonomia, Usabilidade e Interação Humano-ComputadorTem por objetivos: definir o campo de ação da Ergonomia, através de seu objeto de estudo, de seus objetivos e de seus métodos, assim como de suas áreas de intervenção, explicitando os conceitos de ergodesign e usabilidade; fornecer métodos e técnicas que permitam detectar e diagnosticar aspectos ergonômicos de produtos/estações de trabalho; da apresentação, estruturação e processamento de informações, sempre considerando os aspectos sociais, culturais e a diversidade dos usuários; discutir a relação da ergonomia com a metodologia de projeto.


Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Design

Instituto de Pesquisa

O Instituto de Pesquisa em Design, inaugurado em 1998, reúne, em um mesmo espaço físico e administrativo, a maioria das células de pesquisa que estruturam o Programa. Essa estrutura foi construída a partir das abordagens desenvolvidas em torno da Área de Concentração, formando as três Linhas de Pesquisa do Programa, que ainda hoje constituem os eixos centrais de todas as suas atividades de ensino, pesquisa e orientação. O Instituto de Pesquisa possui uma estrutura administrativa formada pelos docentes do programa que atuam como coordenadores de cada laboratório, um docente do Programa que atua como coordenador de Pesquisa, um secretário e uma funcionária especializada em gestão de projetos de pesquisa.


Laboratórios e Grupos de Pesquisa

Design: Comunicação, Cultura e Artes Laboratório de Comunicação em Design (Lab-Com Design)Grupo de Pesquisa Sistemas de Significação em DesignGrupo de Pesquisa Sistemas Simbólicos na Mídia VisualNúcleo de Estudos do Design na Leitura (NEL)

Laboratório da Representação Sensível (LaRS)Grupo de Pesquisa em Design e Artesanato Grupo Barthes de Pesquisa em Design e SubjetividadeNúcleo de Sustentabilidade e Subjetividade

Laboratório de História do Design (LHD)

Design: Ergonomia, Usabilidade e Interação Humano-ComputadorLaboratório de Ergonomia, Usabilidade e Interação Humano-Computador (LEUI)Grupo de Pesquisa Ergonomia e Sistemas de Transporte


Design: Tecnologia, Educação e SociedadeLaboratório de EcoDesign (LED)Grupo de Pesquisa Ecodesign

Laboratório de Pedagogia do Design (LPD)Grupo de Pesquisa Pedagogia do Design

Laboratório de Arte Eletrônica (LAE)Grupo de Pesquisa Arte EletrônicaNúcleo de Arte Eletrônica

Laboratório de Living Design (LILD)Grupo de Pesquisa Investigação em Living Design

Laboratório de Gestão em Design (LGD)

Laboratório de Design, Memória e Emoção :)LABMEMO(: Grupo de Pesquisa Design, Memória e Emoção


Laboratórios e Grupos de Pesquisa

Corpo Docente

Prof. Dr. Alberto Cipiniuk Doutor em História da Arte

Prof. Dr. Alfredo Jefferson de Oliveira Doutor em Engenharia de Produção

Profa. Dra. Anamaria de Moraes Doutora em Comunicação

Profa. Dra. Carla Dias – Substituta Doutora em Antropologia

Profa. Dra. Claudia Renata Mont'Alvão Doutora em Engenharia de Transportes

Prof. Dr. Cláudio Freitas Magalhães Doutor em Engenharia de Produção

Profa. Dra. Denise Berruezo Portinari Doutora em Psicologia Clínica

Profa. Dra. Jackeline Lima Farbiarz Doutora em Educação e Linguagem

Prof. Livre Docente José Luiz Mendes Ripper Livre Docência

Prof. Dr. Luiz Antonio Luzio Coelho Doutor em Comunicação

Profa. Dra. Luiza Novaes Doutora em Design

Prof. Dr. Nilton Gamba Júnior Doutor em Psicologia

Prof. Dr. Otavio Leonídio Ribeiro Doutor em História Social da Cultura

Prof. Dr. Rafael Cardoso Denis Doutor em História da Arte

Profa. Dra. Rejane Spitz Doutora em Educação

Profa. Dra. Rita Maria de Souza Doutora em Educação

Profa. Dra. Vera Maria Marsicano Damazio Doutora em Ciências Sociais

Profa. Dra. Vera Lúcia Moreira dos Santos Nojima Doutora em Arquitetura e Urbanismo


Corpo Docente

Corpo Docente de colaboradores do PPG Design não-pertencentes ao DADProfa. Dra. Monica Moura - Universidade Anhembi Morumbi, UAMProfa. Dra. Priscila Lena Farias - SENAC SPProfa. Dra. Valéria Barbosa Gomes - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ Balanço do quadro docente em 2007 Total de docentes (19) = 100%.Total de docentes permanentes [15 (11 de 44h + 4 de 40h)] = 79%.Total de docentes colaboradores pertencentes ao DAD (1 de 30 horas) = 5,2 %Total de docentes colaboradores pertencentes a outros Departamentos ou Instituições (3) = 15,8%


Projetos de Pesquisa

Prof. Dr. Alberto Cipiniuk Configuração de novos produtos para o ofício coureiro da comunidade da Ribeira, Cabaceiras/PB.DESCRIÇÃO: Configuração de novos produtos para o ofício coureiro da comunidade da Ribeira, Cabaceiras/PB, a partir do resgate das referências culturais, com vistas ao incremento da produção e aumento do potencial competitivo no mercado. Com financiamento CNPq. Profa. Dra. AnamariaPesquisa Ergonõmica, Usabilidade, Segurança do Produto e Defesa do Consumidor.DESCRIÇÃO: Trata-se de um projeto de ergodesign na medida que estuda a relação do usuário com o produto. Projeto de pesquisa APQ CNPq.

Profa. Dra. Claudia Renata Mont'AlvãoErgonomia e Sistemas Inteligentes de Transportes: Inovações Tecnológicas e Segurança de TráfegoDESCRIÇÃO: O tema desta pesquisa são os Sistemas Inteligentes de Transportes. Trata ainda do papel do designer e ergonomista no projeto de dispositivos in-car como computadores de bordo e auxílios a navegação. O projeto pretende avaliar, a partir de levantamento no referencial teórico, especialistas e motoristas, o grau de complexidade destes tipos de dispositivos. O objetivo é gerar uma série de recomendações incorporando as experiências dos profissionais das áreas de Design, Ergonomia e Engenharia e Segurança de trafego e depois, testá-las com os motoristas. Projeto de pesquisa APQ do CNPQ.



Profa. Dra. Denise PortinariO objeto e o uso: uma via para o desenvolvimento de interfaces entre a Psicologia e o Design.DESCRIÇÃO: Estudo de aspectos subjetivos envolvidos nos processos de configuração de objetos de uso e de imagens. Norteado por uma investigação epistemológica das redes conceituais ligadas às noções de sujeito e de subjetividade no campo do design. Propõe o envolvimento de conceitos e métodos derivados dos estudos de subjetividade na área de Psicologia, como o MEDS (Método de Análise do Discurso Subjacente) em pesquisas no campo do Design. Projeto de pesquisa APQ do CNPq.

Profa. Dra. Jackeline FarbiarzObjetos de aprendizagem: a inserção do design na leitura.DESCRIÇÃO: Análise de objetos de aprendizagem em ambientes de trabalho dedicados a leitura e a educação. Ênfase no estudo do livro didático. Design e formação de leitores em contextos pedagógicos e culturais.DESCRIÇÃO: Reflexão sobre o perfil do leitor na contemporaneidade e sobre os espaços de produção e consumo de leitura, livros, recursos materiais didáticos e paradidáticos e objetos de cunho pedagógico e cultural a ele ofertados.



Prof. Dr. Luiz Antonio Coelho e Profa. Dra. Jackeline Farbiarz Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação.DESCRIÇÃO: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura, há a intenção de elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.

Prof. Dr. Luiz Antonio Coelho Caminhos do Livro: novas tecnologias e produção de sentido.DESCRIÇÃO: Projeto de pesquisa APQ do CNPq. Financiamento FAPERJ. Recursos didáticos inovadores em ambientes de trabalho dedicados à leitura e educação.DESCRIÇÃO: Análise de materiais didáticos inovadores em ambiente de trabalho dedicados à leitura e educação. Finaciamento FAPERJ. Dodecaédria: a biblioteca interativa.DESCRIÇÃO: Refletir sobre os papéis do Design na EAD on line, contribuindo para a oferta de cursos a distância com foco no Design do livro e da leitura. Análise e desenvolvimento de recursos Didáticos Inovadores em Ambientes de EAD on line.



Prof. Dr. Nilton Gonçalves Gamba Junior e Rejane Spitz Imagens de Advertência - INCA/ANVISA DESCRIÇÃO: Pesquisa e produção das novas imagens de advertência para os maços de cigarros vinculada à campanha anti-tabagista do Ministério da Saúde, em parceria com o INCA - Instituto Nacional do Câncer.

Prof. Dr. Claudio MagalhãesImplementação de novas tecnologias na criação e produção de jóias - INOTEC.DESCRIÇÃO: Análise da introdução das tecnologias de prototipagem rápida por subtração e solda laser em cinco pequenas indústrias do Arranjo Produtivo Local de jóias do Rio de Janeiro (APL JÓIA CARIOCA).

Prof. Dr. Rafael CardosoVida artística e boemia no Rio de Janeiro da belle époque: uma investigação a partir de fontes na Biblioteca Nacional.DESCRIÇÃO: Investigação histórica do meio artístico na cidade do Rio de Janeiro entre 1900 e 1930, a partir de periódicos da época e outras fontes disponíveis na Biblioteca Nacional.



Profa. Dra. Rejane SpitzACM SIGGRAPH South America: Education Activities.DESCRIÇÃO: Projeto de criação de um repositório de informações para discussão das potencialidades do ensino de Computação Gráfica ao redor do mundo, apresentando exemplos de sucesso nessa área, realizados em diferentes continentes. O projeto está sendo desenvolvido em parceria com a Leonardo Journal (USA) e Comitê Educacional da Association for Computing Machinery - Special Interest Group on Computer Graphics (ACM SIGGRAPH Education Committee).

Captação de fumantes para tratamento especializado em residentes do Município do Rio de Janeiro: comparação de duas estratégias (Programa de Cooperação INCA/FIOCRUZ).DESCRIÇÃO: Desenvolvimento de intervenção gráfica (a ser realizada em estações do METRÔ-Rio) ressaltando os ganhos da mudança de comportamento para encorajar os fumantes a ligarem para um serviço de aconselhamento telefônico.

Design Project in Cooperation with NOKIA: only planet Brazil.DESCRIÇÃO: Projeto acadêmico para desenvolvimento de aplicativos para telefones celulares que contemplem determinadas especificidades culturais brasileiras, através de parceria estabelecida com INDT/NOKIA Manaus.



Profa. Dra. Rita CoutoAquisição de segunda língua por crianças surdas.DESCRIÇÃO: Tendo por tema o processo de alfabetização de crianças surdas, nos âmbitos do ensino infantil e fundamental, esta pesquisa tem uma abordagem interdisciplinar. Para tal, além do horizonte teórico que fundamenta as questões relacionadas com a presente investigação, que inclui autores das áreas de Educação, Bilinguismo, Alfabetização de surdos, Design da Informação, Design Didático e Design de Interface, estão sendo desenvolvidos objetos de aprendizagem que permitam identificar novas estratégias para facilitar a aquisição de segunda língua (Português escrito) por crianças surdas. Esta investigação está sendo realizada no Laboratório de Pedagogia do Design (LPD), na PUC-Rio, em parceria com o INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos), no Rio de Janeiro. Projeto de Pesquisa “Cientista do Nosso Estado” da FAPERJ. Aquisição de linguagem por crianças surdas através de histórias interativas.DESCRIÇÃO: Desenvolvimento de jogos temáticos interativos para facilitar a aquisição de segunda língua por crianças surdas. Projeto de pesquisa APQ do CNPq.



Profa. Dra. Vera NojimaDesign Instrucional na Educação à Distância: uma busca da efetividade comunicacional.DESCRIÇÃO: Estudo e levantamento de paradigmas para projetos de aplicação em Processos de Educação a Distância (EAD), utilizando tecnologia da informação (TI).Financiamento CNPq. Transversalidade do Design em questões de Comunicação e Semiótica.DESCRIÇÃO: Aborda temas transversais entre as áreas que se ocupam com a atividade de projetação nas várias modalidades do Design (Design de Objetos, Design Urbano, WebDesign, Design Gráfico, Design Instrucional, Design de Moda).Trata-se de uma pesquisa teórico-prática, para estabelecer os processos retóricos dos enunciados de produtos do Design, como balizadores em busca de uma Teoria Semiótica do Design, com base em princípios da transversalidade. A Retórica do Design - estudos sobre os discursos de sedução e persuasão da imagem do produtodo design.DESCRIÇÃO: Aborda o discurso do Design como parte de um processo orquestrado por diversos interesses; estuda a inter-relação entre Design, retórica e discurso narrativo que permite gerar um ambiente profícuo à prática persuasiva do “controle social”.Visa propor, com base no princípio de intercomunicação dos saberes em torno de temas transversais, uma fundamentação teórica para o estudo dos discursos de sedução e persuasão do Design.


Problemas Enfrentados e Estratégias de Solução


PROBLEMA: Dificuldades na obtenção de apoios à pesquisa através de órgãos de fomento.

SOLUÇÕES: O Programa procurou desenvolver uma participação expressiva nas iniciativas de planejamento de ações de fomento à ciência, tecnologia e inovação na área do Design.

Por exemplo:Em julho de 2005, organizou a visita do membro do recém-criado Comitê Assessor de Design do CNPq, Prof. Dr. Aguinaldo Santos (UFPR), à PUC-Rio, com o objetivo de discutir, junto aos membros da comissão de pós-graduação do Programa e de seus pesquisadores PQ, as necessidades da área. Como resultado dessa visita, em novembro de 2005, a coordenação do Programa participou, junto com os coordenadores dos demais Programas de Pós-graduação em Design do País, do Workshop de Planejamento Estratégico da Pesquisa & Desenvolvimento em Design no Brasil, promovido pelo CNPq.

Em 2006 e 2007, o Programa participou ativamente no processo de fundação e implementação da Associação Brasileira de Programas de Pós-Graduação em design.

Problemas Enfrentados e Estratégias de Solução

PROBLEMA: Dificuldades de formulação e implementação de ações conjuntas / Heterogeneidade de formações, interesses e abordagens do corpo docente / Grande autonomia dos docentes, laboratórios e grupos de pesquisa.

SOLUÇÕES: Rodadas anuais de auto-avaliação e sessões bianuais de planejamento estratégico. Realização de eventos organizados pelos laboratórios, com participação ou co-organização de outros laboratórios. Disciplinas ministradas em parceria. Co-orientações internas.

PROBLEMA: Dificuldades na administração dos projetos de pesquisa e na captação de recursos junto à iniciativa privada.

SOLUÇÕES: Contratação de um funcionário especializado para administrar projetos integrados, captar recursos e fazer a ligação entre a pesquisa acadêmica e órgãos externos.


Perspectivas

Atualmente, estuda-se a possibilidade de reformulação da estrutura de pesquisa do programa, através de:Criação de novos Grupos de Pesquisa;

Otimização do aproveitamento dos espaços físicos do Instituto de Pesquisa;

Criação de um selo e reformulação do site do Instituto de Pesquisa, com a criação de links para sites específicos de cada Laboratório;

Criação de uma quarta Linha de Pesquisa (História, Teoria e Crítica da Arquitetura e das Cidades). A proposta de criação dessa linha surgiu por iniciativa do grupo de docentes do PPG Design que atua também no Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo, oferecido pelo departamento de Artes & Design da PUC-Rio em parceria com o depto. de Engenharia.

Cabe ressaltar que essa reformulação visa acompanhar as transformações e as novas perspectivas trazidas com o processo de expansão do corpo docente, iniciado em final de 2005; sem perder de vista o respeito à diversidade de abordagens e à ênfase sobre a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade que caracterizam o programa. Formulação e implementação de novos convênios DINTER e MINTER. Criação e implementação de publicação eletrônica e impressa (periódico).


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