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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DGETI
Programa de Mejora Continua
Centro de EstudiosTecnológicos Industrial y de
Servicios No. 97
Estado de México, Octubre 2015
IIDGÉTI
ÍNDICE
1. Objetivo 3
2. Introducción
3. Normatividad aplicable 4
4. Diagnóstico 5
4.1 Análisis FODA 8
4.2 Indicadores SIGEEMS . .9
4.2.1 Crecimiento de la matrícula ...9
4.2.1.1 Crecimiento de la matricula 9
4.2.1.2 Abandono escolar (total) 10
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) 11
4.2.1.4 Aprobación total n
4.2.1.5 Aprobación primer semestre 12
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre 12
4.2.1.7 Eficiencia terminal 13
4.2.1.8 Alumnos con asesorías 13
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones 14
4.2.2 Personal docente y directivo 14
4.2.2.1 Actualización del personal docente 14
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior 15
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 15
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas 16
4.2.2.5 Actualización del personal directivo 16
4.2.2.6 Certificación directiva 17
4.2.3 Infraestructura y equipamiento 17
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel 17
4.2.3.2 Pupitre por alumno 18
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet 18
4.3 Mantenimiento 19
4.4 Planes de emergencia ..20
Programa de Mejora Continua
SE .HlAOEEDUC ' -J PÚBLICA DCETI
4.4.1 Revisión porta dirección 20
4.4.2 Protección civil 20
4.5 Identificación de prioridades 22
5. Procesos y/o proyectos 23
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ..23
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato 24
5.2 Abandono Escolar 25
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar 26
5.3 Cobertura 27
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura 28
6. Aprobación del documento .. 29
Programa de Mejora Continua
seEDUC ,A DCETI
1. Objetivo
Elaborar un programa que permita supervisar, evaluar y mejorar permanentemente íacalidad de los servicios educativos así como fomentar la participación de la comunidadeducativa del Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No. 97 en eldiseño y operación de los proyectos institucionales que permita generar condicionesfavorables de trabajo para elevar el aprovechamiento escolar de los estudiantes que lesbrinde el desarrollo de competencias genéricas, profesionales y disciplinares queconforman el perfil del egresado coadyuvando a su incorporación al sector productivo o aestudios superiores, de acuerdo a los requerimientos establecidos en el programaSectorial 2013-2018.
2. Introducción
Una Planeación Participativa que trascienda requiere una reflexión entre los principalesactores como lo son: personal directivo, docente, administrativo, de servicios, alumnos,padres de familia, sector productivo y la sociedad en general, sobre los logros obtenidos,un análisis sobre los rezagos que se enfrentan, una proyección sobre los objetivos que sehan planteado y una visión del rumbo que se debe tomar para alcanzar una educación decalidad. En consecuencia el presente Plan de Mejora Continua tiene como propósitofundamental fortalecer el servicio educativo que se imparte en esta institución, propiciandouna formación integral en el alumno, así como la profesionalización y actualizaciónpermanente al personal docente, administrativo y directivo, involucrando al padre defamilia, sector productivo y sociedad en general sobre su repercusión en la calidadeducativa; fortaleciendo los valores que conlleven a la calidad de la mejora continua,contribuyendo a la incorporación de un mayor número de alumnos con becas,estimulando su permanencia y la conclusión de su educación de nivel medio superior,esto a su vez favorece el incremento de los resultados en los indicadores del SIGEEMS,reduciendo el abandono escolar, a través de los diversos programas tales como:CONSTRUYE-T, YO NO ABANDONO, SIGÚELE (CAMINEMOS JUNTOS), SIAT, ENAC,INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO (CONCURSO DE PROTOTIPOS) ySINATA, MEEMS, CAED; así como el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB),impulsando la cobertura, equidad y permanencia en la Educación Media Superior, querequiere la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS).
El Plan de Mejora Continua es una planeación participativa la cual consta de tres etapasfundamentales: Diagnostico, documentación del PMC y seguimiento.
Programa de Mejora Continua
lARlAOE">N PUBLIC
IDGÉTI
Los resultados obtenidos en el Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de serviciosNo. 97 en los indicadores del SfGEEMS han mostrado una variación a consecuencia de laaplicación de los lineamientos establecidos en la reforma educativa y del contextobiopsicosocial de los alumnos.
3. Normatividad aplicable
s Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
s Ley Orgánica de la Administración Pública FederalArtículo 38 Fracción VI.
s Ley General de EducaciónArtículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
s Ley de PlaneaciónArtículos 9, 23 y 27
s Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
^ Programa Sectorial de Educación 2013-2018
S Acuerdo 442
S Acuerdo 480
s Manual de Organización de la SEPArtículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos6y8
s Manual de Organización de la DGETI
s Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
s Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en elSistema Nacional de Bachillerato
s Guía del DirectorPrograma de Actualización y Profesionalización Directiva
Programa de Mejora Continua
SEPSECRETARIA DE
:OUCACIÓN PÚBLICA DGETI
4. Diagnóstico
Uno de los compromisos del C.E.T.i.s 97 es el análisis de los resultados obtenidos delciclo escolar anterior, la elaboración, presentación, ejecución, supervisión y evaluacióndel Plan de Mejora Continua, con la finalidad de cumplir los objetivos en materia deeducación media superior. Considerando que las carreras que ofertamos en el sistemaescolarizado son: Administración de Recursos Humanos, Construcción y EnfermeríaGeneral. En el sistema autoplaneado: Administración de Recursos Humanos y EnfermeríaGeneral; atendidos por 56 docentes y 36 personas administrativos y personal de apoyo;con una infraestructura actual de 10 edificios conteniendo: 27 aulas (de las cuales 1 esadaptada), 4 laboratorios y una adaptación, 3 talleres, 1 edificio de gobierno con un áreaadministrativa, un área académica, una sala de fomento a la lectura que apoya abiblioteca, un módulo de Coordinación de Promoción Deportiva y 3 módulos sanitarios(hombres/mujeres) y una unidad deportiva en proceso de construcción (concluyendo laprimera fase de la primera etapa que consta de cancha de fútbol 7). Además se cuentacon una plaza cívica, estacionamiento, áreas verdes, andadores, todo esto sobre unasuperficie de 50,669.76 m2.
El objetivo institucional primordial es conocer la situación actual que guarda el plantel,respecto a los indicadores que permitan identificar necesidades y a partir de elloestablecer e implementar líneas de acción encaminadas a mejorar la situación actual, nosin antes haber analizado nuestras fortalezas, oportunidades debilidades y amenazasque permiten guiar nuestro quehacer educativo.
Un instrumento de evaluación institucional es el SIGEEMS a través del cual se daseguimiento al cumplimiento de los indicadores establecidos en éste; en esta ocasiónagrupamos algunos de ellos en tres principales grupos, que son:
a) Indicadores académicos I i
b) Personal docente y directivo I I
c) Infraestructura y equipamiento i [
Programa de Mejora Continua
SEPSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA DGETI
INDICADOR T3
1.1 1. Crecimiento de la matricula
1 1 .2. Atención a la demanda
12.1 Utilización de la capacidad física delplantel
I1 1.1. Abandono escolar
II. 2.1 Promoción
1122. Aprobación
11.3.4. Participación de alumnos en prácticasprofesionales.
11.3.5. Participación en servicio social
11.4 1. Alumnos por docente.
U 5 1 Costo pot alumno
III 1 1 Eficiencia terminal
IV 2 1 Alumnos por aula de clases
IV 2 7 Alumnos por grupo
V 1 1. Alumnos por computadora con acceso aInternet
V 1 3 Docentes por computadora con acceso ainternet
V210 Libros por alumno
VI. 12. Personal docente titulado (educaciónsuperior).
VI 1.5 Actualización del personal docente
VI. 1.6. Docentes con formación profesionalacorde a la asignatura que imparten
V1 1 16 Docentes frente a qrupo
Vil 1 1 Participación de docentes en planeacióncurricular
Vil 1 2 Docentes que diseñan secuencias
didácticas
Vil 2.2 Alumnos con tutorías
VIH 1.2. Padres de familia que asistieron areuniones
IX. 1 1 alumnos en nivel excelente en la Pruebaii
IX.1 2. Alumnos en nivel bueno en la PruebaEnlace en habilidad lectora
IX.1 4. alumnos en nivel excelente en la PruebaEnlace en habilidad matemática
IX 1 5 Alumnos en nivel bueno en la PruebaEnlace en habilidad matemática
2011-2012
-4.5
100
86.54
14.22
79.32
60.94
15.93
96.95
21.63
16667.04
57.14
43.27
41.67
17.86
8.71
9.62
59.02
85.25
96.15
85.25
100
100
25.96
89
3.11
54.92
4.66
20.21
2012-2013
5.33
100
91.15
26.92
71.22
64.04
22.91
96.00
22.79
16084.52
36.81
45.58
43.89
18.81
5.17
9.49
75.81
88.71
96.15
83.87
100
100
26.33
92.51
8.68
55.47
19.25
32.83
2013-2014
1.77
100
92.77
19.07
80.20
65.18
22.38
93.01
23.19
14789.33
49.19
46.38
44.67
14.19
2.07
9.34
75.81
90.32
66.15
83.87
100
100
26.37
85.31
1.32
48.03
17.11
30.26
2014-2015
3,48
100
96
18.91
80.26
60.67
24.14
91.72
24.47
2190.97
42.1
48
46.22
14.51
1.77
6.99
70.91
100
92.ie
92.73
100
100
27.24
85.33
7.07
26.26
5.05
15.49
Programa de Mejora Continua
DCETI
Con el propósito de realizar un diagnóstico para identificar cuáles son las debilidades yáreas de oportunidad que inciden para aspirar a nuestro ingreso al Sistema Nacional deBachillerato deberemos acentuar el trabajo con el crecimiento de la matricula a través dela disminución del Abandono Escolar, fortaleciendo la aprobación y promoción, brindandomayor cobertura con una educación media superior de calidad, elevando la eficienciaterminal y el aprovechamiento escolar.
Con base a los números que reflejan nuestros indicadores a lo largo de cuatro ciclosescolares observamos que los programas nacionales de apoyo han impactadopositivamente nuestros resultados, sin embargo, el decremento en los indicadores dedeserción y eficiencia terminal nos obliga a redoblar esfuerzos para el presente cicloescolar en donde la Planeación Participativa jugará un papel importante entre todos losactores que conformamos el proyecto ( Director, personal docente, administrativo,alumnos, padres de familia, sector productivo y miembros de la comunidad).
La inserción al Sistema Nacional de Bachillerato requiere de personal docente capacitadoy certificado en competencias docentes, actualmente el CETis 97 cuenta con unadisminución respecto al ciclo anterior debido a los procesos de jubilación aunado a que noexistió convocatoria para acreditar la Certificación Docente de Educación Media Superior
Sin duda alguna la infraestructura y equipamiento impactan en la calidad educativa queofrece el plantel, ya que los recursos se utilizan de manera óptima en el servicioeducativo. El contar con el servicio de mantenimiento, equipamiento y de internet comoherramienta para los estudiantes, facilita el desarrollo y adquisición de las competenciasgenéricas y profesionales dando como resultado una mejor atención a la demanda.
Programa de Mejora Continua
IDGÉTI
4.1 Análisis FODA
Aspectos externos
Oportunidades
Amenazas
-Es importante saber que el plantel se ubica en una población decondiciones de seguridad, de viabilidad y pertinencia al acceso a internetpara dar origen al uso de las tecnologías de la información en el sistemaeducativo, así mismo se hace patente la participación de los padres defamilia en los procesos de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes.
-La adecuación de los planes y programas de estudio.
-Orientación vocacional para el ingreso al sistema a nivel superior.
-El incremento de participación con el sector productivo a través de la firmade convenios de colaboración, repercutiendo en prácticas profesionales,visitas industriales y capacitación.
-La construcción del nuevo aeropuerto en el municipio de Texcoco permitela apertura de un abanico de oportunidades para el desarrollo de lasespecialidades de Construcción y Administración de Recursos Humanos.
-Implementar nuevos modelos de titulación
-Juega un papel importante en el buen desempeño académico el perfilbiopsicosocial de las familias de los alumnos del CETis 97, los cuales sereflejan en la disposición para estudiar y que en ocasiones originan elabandono escolar.
-El incremento de Instituciones educativas del nivel medio superior queabsorben gran parte de la demanda educativa del nivel secundaria.
-El plantel está sujeto a (a publicación de la convocatoria de CertificaciónDocente en Educación Media Superior. En esta última solo se apertura parala generación sexta, séptima y séptima bis, limitando la participación de losdocentes de generaciones anteriores lo cual trae como consecuencia elretraso en la inserción al SNB.
-La asignación tardía de las plazas docentes a través del INEE, ya querepercute en la atención oportuna de los grupos, actualmente se cuentancon nueve plazas sin cubrir debido a las jubilaciones afectandodirectamente a 15 grupos.
Aspectos internos
Fortalezas
- Contar con planes y programas de estudio que permitan al estudiante laadquisición de competencias aplicables al área laboral.
- Somos el único plantel en el Sistema DGETI que oferta la especialidad deEnfermería General en el Estado de México.
Programa de Mejora Continua
IIDGÉTI
-Participación en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico,innovación de estrategias educativas y elaboración de prototipos en susdiferentes modalidades.
-El desempeño de los docentes como facilitadores de los procesos deaprendizaje de los estudiantes, a través de los sistemas de capacitación yactualización permitiendo la adquisición de competencias genéricas,disciplinares y profesionales.
-Participación de la comunidad escolar en actividades cívicas, culturales,sociales, deportivas y recreativas. Así como en programas de Proteccióncivil, Seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente.
-Se cuenta con instalaciones deportivas fomentando valores, hábitossaludables para el cuidado de sí mismo, ¡nteractuando con otrasinstituciones educativas a nivel local, estatal y nacional.
-Se da cumplimiento a la Jornada de Transparencia y Rendición de cuentascon apego estricto a los lineamientos establecidos por las instanciascorrespondientes.
-Existe el incremento de un grupo adicional de la especialidad de enfermeríageneral, que impactará en la eficiencia terminal e inserción en el sectorproductivo para la generación 2013-2016.
-Se capacita y actualiza al personal docente para su quehacer profesional,así como en programas de protección civil (RCP, desastres por fenómenosnaturales, primeros auxilios).
Debilidades
-Dudas generadas por cambios de fechas y el desconocimiento de losprocesos de la aplicación de la reforma educativa, así como la incertidumbrede los resultados y el procedimiento posterior a los mismos.
-Recurso insuficiente para la mejora de infraestructura y equipamiento delplantel.Existencia obsoleta de equipo de cómputo en lugares correspondientes queimpiden la correcta aplicación de las Tic's.
-Falta de equipo actualizado para los diferentes talleres ylaboratorios, limitando la adopción de conocimientos que requiere elsector productivo.
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Programa de Mejora Continua
DGETI
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Matutino -4.5 5.33 1.77 3.48
Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICAPlantel -4.5 5.33 1.77 3.48
2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino «(Vespertino Plantel
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Matutino 14.22 26.92 18.99 16.91
Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA
Plantel 14.22 26.92 18.99 16.91
30.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino "Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
1LICA DCETI
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)Turno
MatutinoVespertino
Plantel
2011-201214.11
NO APLICA
14.11
2012-2013
12.57
NO APLICA
12.57
2013-2014
18.65
NO APLICA
18.65
2014-2015
23.86NO APLICA
23.86
O2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino •Vespertino Plantel
4.2.1.4 Aprobación totalTurno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 60.94 64.04 65.18 60.67Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA
Plantel 60.94 64.04 65.18 60.67
•
40 -
••
: • •
10 i
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
SEPSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA DGETI
4.2.1.5 Aprobación primer semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Matutino 53.02 56.57 53.37 47.73
Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA
Plantel 53.02 56.57 53,37 47.73
60
50
40
30
20
10
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino «Vespertino Plantel
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 54.69 54.25 69.46 55.56Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA
Plantel 54.69 54.25 69.46 55.56
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino • Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
DGETI
4.2.1.7 Eficiencia terminal
Turno
Matutino
Vespertino
Plantel
2011-2012
57.14NO APLICA
57.14
2012-201336.81
NO APLICA
36.81
2013-201449.40
NO APLICA
49.40
2014-201542.10
NO APLICA
42.10
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino »Vespertino Plantel
4.2.1.8 Alumnos con asesorías
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Matutino 26.3 28.61 29.09
Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICAPlantel 26 26.3 28.61 29.09
Í0
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
"Matutino «Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
SEPSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA DGETI
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-2012
NO APLICA
89
2012-201392.51
NO APLICA
92.51
2013-2014
85.31
NO APLICA
85.31
2014-201585.33
NO APLICA
85.33
100
90
:-. •
70
-•<••
' "
40
30
20
10
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino • Vespertino Plantel
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-2012
85.25
NO APLICA
85.25
2012-201388.71
NO APLICA
88.71
2013-201490.32
NO APLICA
90.32
2014-2015100.00
NO APLICA
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 'K Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
¡IDGÉTI
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación mediasuperior
Turno
MatutinoVespertino
Plantel
2011-2012
80.87
NO APLICA
80.87
2012-2013
80.77
NO APLICA
80.77
2013-2014
86.54
NO APLICA
86.54
2014-2015
86.27
NO APLICA
86.27
90
80 -
70
O
50
40
30
70
10
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino •Vespertino Plantel
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para laeducación media superior
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-201219.23
NO APLICA
19.23
2012-2013
36.53
NO APLICA
36.53
2013-2014
34.62
NO APLICA
34.62
2014-2015
29.41NO APLICA
29.41
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino • Vespertino K- Plantel
Programa de Mejora Continua
3LICA DCETI
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-2012100
NO APLICA
100
2012-2013100
NO APLICA
100
2013-2014100
NO APLICA
100
2014-2015100
NO APLICA
100
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino • Vespertino Plantel
4.2.2.5 Actualización del personal directivo
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-2012O
NO APLICA
2012-201342.86
NO APLICA
42.86
2013-2014100
NO APLICA
100
2014-2015100
NO APLICA100
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino J" Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
TARÍA DEON PÚBLÍCA
IDCÉTI
4.2.2.6 Certificación directiva
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-2012O
NO APLICA
2012-201328.57
NO APLICA
28.57
2013-201442.86
NO APLICA
42.86
2014-201514.29
NO APLICA
14.29
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
» Matutino • Vespertino Piante!
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel
TurnoMatutino
VespertinoPlantel
2011-201286.54
NO APLICA
86.54
2012-201391.15
NO APLICA
91.15
2013-2014
92.77NO APLICA
92.77
2014-201596.00
NO APLICA
96.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino »Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua•
SEPSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA DGETI
4.2.3.2 Pupitre por alumnoTurno
MatutinoVespertino______
2011-20121.82
NO APLICA1.82
2012-20131.73
NO APLICA1.73
2013-20141.70
NO APLICA1.70
2014-20151.64
NO APLICA1.64
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
• Matutino «Vespertino Plantel
4.2.3,3 Alumnos por computadora con acceso a internet
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Matutino 17.86 18.81 14.19 14.51
Vespertino NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA
Plantel 17.86 18.81 14.19 14.51
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
» Matutino • Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua
n*-e*-iÍCA DuETI
4.3 Mantenimiento
El CETis 97 realiza la oportuna ejecución de los trabajos de conservación,reparación y mantenimiento menor, así como el adecuado uso de los bienes,utensilios y herramientas por el personal garantizan una mayor vida útil yconservación de los mismos.
Algunas actividades de mantenimiento en este Centro de Estudios se describen acontinuación.
Se realizó mantenimiento al equipo de reproducción, el cual brinda servicio en laduplicidad de diversos documentos para la atención de docentes, alumnos ypersonal administrativo.
Periódicamente se realiza el mantenimiento de equipo de comunicación ysuministro de internet; tanto por la compañía correspondiente, así como de manerainterna.
Es importante mencionar que la limpieza en ésta Institución es permanente en lasdistintas áreas de trabajo del personal administrativo, docente, poblaciónestudiantil y con esto erradicar cualquier foco de infección.
El mantenimiento o remarcado de nomenclatura al interior y exterior de lainstitución de las distintas áreas tiene el propósito de identificar y ubicar lasmismas.
La rehabilitación, señalización y mantenimiento del taller de construcción seconvirtió en una necesidad, que en el presente ciclo escolar se concreta para quelos alumnos de la especialidad de construcción adquieran las habilidades,destrezas así como competencias y puedan incorporarse al mercado laboral.
La barda perimetral de esta institución es la que nos brinda seguridad con elentorno misma que fue construida hace 33 años por tal motivo se realizan trabajosde rehabilitación periódica.
La malla perimetral que se coloco en el interior de la institución surge comonecesidad de brindar seguridad interna a la población estudiantil ya que el 50% delterreno se encuentra sin construir.
Programa de Mejora Continua •
W\f" FTt:CA Uut I I
El CETis 97 se encuentra ubicado en una zona semiurbana y el crecimiento de lamancha urbana es acelerada, por tal motivo los mantos acuíferos se vendisminuidos día a día y no hay la recarga correspondiente.
Esta institución contribuye con la ecología realizando el proyecto ecológico denominado "Carcamito" que servirá para el saneamiento de las aguas residuales delos núcleos sanitarios los cuales generan 10 m3 de agua por día misma que sedepositaba en fosa séptica al construir a carcamito este tiene una capacidad de 6m3 que funciona las 24 hrs. Así mismo el funcionamiento es básico porasentamiento de sólidos y aéreo una vez que pasa por este proceso se bombea alas áreas verdes y con esto contribuimos a reducir el consumo de 50 m3 porsemana de agua potable.
La rehabilitación de la cancha de usos múltiples con piso de concreto tiene elobjetivo de brindar un espacio de recreación así como contribuir a disminuir elíndice de obesidad.
4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Generar evaluaciones periódicas encaminadas a detectar líneas de oportunidadpara la mejora continua,
• Diseñar instrumento de evaluación que aporten evidencias de mejoraconsiderando los requerimientos necesarios para cada programa.
• Elaborar programa de evaluación a departamentos y oficinas.• Aplicar instrumento de evaluación en departamentos y oficinas.• Recolección y análisis de datos obtenidos.• Aplicación de medidas encaminadas a la mejora.
4.4.2 Protección civil
Definición
Es un instrumento de planeación que se circunscribe al ámbito escolar; en el caso del "C.E.T.i.s.No 97" se implemento el Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar, con elpropósito de establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación destinadas a salvaguardarla integridad física de la comunidad educativa y población flotante del plantel, ubicado en K.M. 5.5Carretera Texcoco a San Miguel Tlaixpan, Texcoco estado de México así como proteger a lasinstalaciones, bienes e información vital, patrimonio de esta Secretaría, ante la ocurrencia decualquier situación de emergencia.
Programa de Mejora Continua c
•*<-»•*..DuETI
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
• Sistema Nacional de Bachillerato• Abandono Escolar• Cobertura
Programa de Mejora Continua
SEPDGETI
Desarrollo del Programa:
Para el desarrollo del programa Agosto 2014_ Agosto 2015, se establecieron medidas ydispositivos de seguridad a uto protección para el personal, usuarios y bienes, de este"C.E.T.i.s. No 97" para ser aplicados en tres momentos: antes, durante y después de laeventualidad de un desastre.
Activída Agod sto
Ciclo deConferen Xcias.
Exhíbición dePelículas, XDocumenales yVideos.
Difusión«tediante:Carteles.Trípticos, XPeriódico5
Plurales.
Curso deCapacítacón(PrimerosAuxilios),AlumnosyDocentes
Revisiónríenstalacio Xnes paraDelectarRiesgos.
Realizadón deSimulacros.
Septie Octu Noviem Dtcfmt Ene Febr Mar Ab Ma Jun Jul Ago Observacimbre bre bre bre ro aro zo rll yo lo lo sto ones
Se realizóX X X X X X cido d e
conferencias con:docentes.personaladm nistrativo yalumnosSe realizóexhibición
X X X X X X X d epelículas.documentalesvideoscon:docentes,personaladministrativo yalumnosSe reafizódifusiónmedíanle
X X X X X X trípticoscon:docentes,personaladministra*ivo yalumnos.Se realizócurso deprimeros
X X X X auxilioscon:docentes,personaladministrativo yalumnosSe realizórevisión de
X X X X X X X X X instalaciónes enaéreas detrabajo conlapart cipación dedocentes.personaladministrativo yalumnos.Se realizó
X X X X X simulacrocon:docentes,personaladministrativoalumnos.
Programa de Mejora Continua
JÍCA DCETI
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
• Sistema Nacional de Bachillerato• Abandono Escolar• Cobertura
Programa de Mejora Continua
1DCÉTI
5. Programas y/o proyectos
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato
Nombre del programa y/o
proyectoSistema Nacional de Bachillerato
Objetivo Cumplir con los üneamientos establecidos para ingresar al SNB en el presente ciclo escolar
Líneas de acción
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Linea de acción 3
Línea de acción 4
Linea de acción 5
Difundir y promover la importancia del ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato, con directivos, docentes, administrativos, personal de apoyo, alumnos y padres de familia a
Solicitar a la insbncia correspondiente, la apertura de la convocatoria de Certificación Docente en Educación Media Superior para las generaciones aníeriores a la sexta.
Cumplir con los requerimientos establecidos normaívosy de infraesfructura que permitan el ingreso al SNB
Solicitar al órgano evaluador la revisión de tos üneamientos establecidos para el ingreso al SNB
Realizar los trámites correspondientes para solicitar el ingreso ai Sistema Nacional de Bachillerato
Meta cualitativa (1)
Meta cualitativa (2)
Calendan zación de meta
Meta cuantitativa (1)
Meta cuantitativa (2)
Cubrir al 100% los requerimientos para el ingreso al SNB
Cubrir el 40% de la profesionalización y certificación docente
Septiembre
8.3
Octubre
16.6
Noviembre
24.9
Diciembre
33.3
Enero
41.6
Febrero
49.9
Marzo
58.3
Abril
66.6
Mayo
74,9
Junio
83.3
Meta
cuantitativa
0)Meta
cuantitativa
Julio
91.6
100%
40%
Agosto
100
100
Responsable del programa y/o proyecto
üc. Francisco Javier Romero GranadosSubdirector Académico
Nombre completo y firma Cargo
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en ia sección de metas.
Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Programa de Mejora Continua •
SEPI
DCÉTI
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato
Calendarízación del presupuesto para el Sistema Nacional de BachilleratoCapitulo
2000 Materiales
y suministros3000 Servicios
generales5000 Bienes
muebles einmuebles eintangibles
Suma
Septiembre
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Octubre
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Noviembre
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Diciembre
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Enero
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Febrero
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Marzo
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Abril
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Mayo
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Junio
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Julio
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Agosto
12966.66
12966.66
6483.3332,416.65
Total
155,599.92
155,599,92
77,799.96
388,999.80
Responsable del programa y/o proyecto
Lie. Francisco Javier Romero GranadosSubdirector Académico
Nombre completo y firma Cargo
La planeación dei gasto debe coincidir con lo estipulado en el "Acta de acuerdos con padres de familia"
Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Programa de Mejora Continua 1
SEPDGETI
5.2 Abandono Escolar
Nombre del programa y/o
proyectoAbandono Escolar
Objetivo Reducir e! índice de Abandono Escolar en un 0.50% con respecto al ciclo escolar 2014-2015
Lineas de acción
Linea de acción 1
Línea de acción 2
Linea de acción 3
Unea de acción 4
Línea de acción 5
Fortalecer d desarrollo de ias competencias a través de la planeacion curricular.
Realizar reuniones con padres de familia, personal docente y administrativo para establecer compromisos para disminuir el Abandono Escolar
Asignar un orienlador educativo por especialidad, con ía finalidad de dar seguimiento a tos alumnos que puedan estar en riesgo de abandono.
Dtlundir, promover y dar seguimiento entre la población estudiantil los diferentes programas de becas de E MS, acívidades artislicas, deportivas, culturales, cineficas y
Fortalecer d programa de asesorías académicas intersemestrales a los alumnos que presenten asignaturas no acreditadas, con la finalidad de refcjrzar sus conocimientos y
Meta cualitativa (1)
Meta cualitativa (2)
Caiendarización de meta
Meta cuantitativa (1)
Meta cuantitativa (2)
Fomentar la aprobación escolar durante el presente ciclo escolar en un 60 88%
Impulsar la promoción escolar en un 80.90% duranfe el ciclo escolar Agosto 2015 - julio 2016.
Septiembre
16.6
Octubre Noviembre
3: 26Diciembre
49.86
Enero
50
Febrero Marzo
66.46
Abril Mayo
8306
Junio
Meta
cuantitativa
(DMeta
cuantitativa
(2)
Julio
100
100
6088%
80.90%
Agosto
Responsable del programa y/o proyecto
aG arces SofeloJefe del Departamento de Servicios Docentes ü&t
S¿JTi* * Íl£«lato
Nombre completo y firma Cargo
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Programa de Mejora Continua :
SEPDCETI
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar
Calendarización del presupuesto para Abandono EscolarCapitulo
2000 Materialesy suministros3000 Servicios
generales5000 Bienesmuebles e
inmuebles e
intangibles
Suma
Septiembre
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Octubre
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Noviembre
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Diciembre
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Enero
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Febrero
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Marzo
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Abril
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Mayo
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Junio
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Julio
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Agosto
25933.33
19450.00
19450.0064,833.33
Total
311,199.96
233,400.00
233,400.00
777,999.96
Responsable del programa y/o proyecto
c. MáTDstra Garces Sotelo
Jefe del Departamento de Servicios Docentes
Lie. Consuelo Hurtado Pedraza
Nombre completo y firma Cargo
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el "Acta de acuerdos con padres de familia"
Vo. Bo. Director (Nombre y Firma) muí
Programa de Mejora Continua
IDGÉTI
5.3 Cobertura
Nombre del programa y/o
proyecto Cobertura
Objetivo Brindar una educación con calidad, equidad y pertinencia en los diferentes programas y modalidades que el Cetis 97 ofrece a la población estudiantil
Líneas de acción
Línea de acción 1
Linea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Linea de acción 5
Solicitar flexibilidad para ef personal docente asignado por ¡NEE, en apego al perfil y a las necesidades de la institución.
Difundir y dar seguimiento a los diferentes programas de becas en la población estudiantil .
Fortalecer la promoción institucional principalmente de las especialidades de Administración de Recursos Humanos y Construcción en las Escuelas Secundarias de la región.
Impulsar y promover ¡a participación de alumnos de la Especialidad de Administración de Recursos Humanos y Construcción en servicio social y prácticas profesionales
ManíenimientJ preventivo y correctivo a ¡a infraestructura que satisfaga las necesidades de la población escolar.
Meta cualitativa (1)
Meta cualitativa (2)
Calendar! zación de meta
Meta cuantitativa (1)
Meta cuantitativa (2)
Lograr que el 90% de los docentes estén acorde a la asignatura que imparten
Incrementar el 1.8% el numero de alumnos que realizan sen/icio social
Septiembre
50
50
Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero
100
100
Marzo Abril Mayo Junio
Meta
cuantitativa
(1)Meta
cuantitativa
(2)
Julio
90%
1 80%
Agosto
Responsable dd programa y/o proyecto
r
Uc. Rodolfo Rey es VázquezJefe de) Departamento de Servicios Escolares
onsueloHunado Pedraza
Nombre completo y firma Cargo
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SíGEEMS en la sección de metas.
Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Programa de Mejora Continua
DCETI
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura
Calendarización del presupuesto para CoberturaCapitulo
2000 Materiales
y suministros
3000 Servicios
generales
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles
Suma
Septiembre
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Octubre
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Noviembre
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Diciembre
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Enero
12966.66
12966.66
6483,33
32,416.65
Febrero
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Marzo
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Abril
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Mayo
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Junio
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Julio
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Agosto
12966.66
12966.66
6483.33
32,416.65
Total
155,599.92
155,599.92
77,799.96
388,999.80
Responsable del programa y/o proyecto
Lie. Rodolfo Reyes V/azquez
Jefe del Departamento de Servíaos Escodares
ía Consuelo Hurtado Pedraza ft&tt
Nombre completo y firma Cargo
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el "Acta de acuerdos con padres de familia"
Vo.Bo. Director (Nombre y Firma)
Programa de Mejora Continua
SEPPÚBLICA DGETI
1. Aprobación del documento
Aprobación del Programa de Mejora Continua
Nombre del plantel:Nombre del director:Nombre del Estado:
CETIS 97 "DR. PEDRO DANIEL MARTÍNEZ" Fecha: 23- OCTUBRE-2015L!C. CONSUELO HURTADO PEDRAZA
MÉXICO
Nombre y firma de:
MA. SARA ROSAS RAMOS
Padre de familia
OLIVERA ARIAS DOLORES
Padre de familia
Jefe del Depto. de Planeación del plantel Área de Planeación y Evaluación de la SEO
LIC. CONSUELO HURTADO PEDRAZADirector del Plantel
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ARQ. MARCO TU LIO AVILA ALARCONSubdirector de Enlace Operativo
Sellos del plantel y de la Subdírección de Enlace Operativo en <l.Bitedft...
Cintra de f 5W'« reciraiogico!Iríuslfül í de Sen«ci« No. 970r. ftdra Daniel Hartinez
leicoco, tío-
Programa de Mejora Continua 29