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Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de4 División de Arte, arquitectura y diseño Departamento de Arte Periodo : Otoño 2009 Nombre del curso: TEORÍA DEL ARTE Clave: AA 1550 Seriación: Línea Curricular: Estudios culturales/estudios visuales HTS: 3 HPS: THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Introducir y capacitar al alumno para que comprenda en qué consistió el fenómeno de la Modernidad y su relación con el momento actual; que conozca cómo es que algunos de los principios más importantes del arte moderno hoy día han perdido vigencia y qué relación guardan todos estos acontecimientos con la producción visual. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 5 semanas -Revisar el concepto de arte desde una visión sociológica. -Iniciar la revisión de la Modernidad. 1. Arte vs. Fenómeno Artístico. a. El concepto de arte hoy día. Sus elementos. b. ¿Qué es la Modernidad? c. Modernidad- Postmodernidad. Revisión bibliográfica y discusión de lecturas. Visitas a exposiciones. 5 semanas Analizar los cambios que ha sufrido el concepto de Belleza en la producción artística, en su apreciación y evaluación. 2. De la belleza a la estética de lo grotesco. a. Vigencia del valor Belleza. b. Cómo y por qué fue substituido. c. Otras dimensiones humanas. Presentación de ejemplos para discutir; presentación de ensayos. 4 semanas Estudiar los cambios en el concepto de la originalidad como valor supremo de la obra de arte.. 3. El arte vs. la originalidad. a. ¿Qué es lo original? b. El shock de lo nuevo. Investigación bibliográfica; comparación de ejemplos diversos.

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División de Arte, arquitectura y diseño Departamento de Arte Periodo : Otoño 2009 Nombre del curso: TEORÍA DEL ARTE Clave: AA 1550 Seriación: Línea Curricular: Estudios culturales/estudios visuales HTS: 3 HPS: THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Introducir y capacitar al alumno para que comprenda en qué consistió el fenómeno de la Modernidad y su relación con el momento actual; que conozca cómo es que algunos de los principios más importantes del arte moderno hoy día han perdido vigencia y qué relación guardan todos estos acontecimientos con la producción visual. Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 5 semanas -Revisar el concepto de arte desde

una visión sociológica. -Iniciar la revisión de la Modernidad.

1. Arte vs. Fenómeno Artístico. a. El concepto de arte hoy

día. Sus elementos. b. ¿Qué es la Modernidad? c. Modernidad-

Postmodernidad.

Revisión bibliográfica y discusión de lecturas. Visitas a exposiciones.

5 semanas Analizar los cambios que ha sufrido el concepto de Belleza en la producción artística, en su apreciación y evaluación.

2. De la belleza a la estética de lo grotesco.

a. Vigencia del valor Belleza.

b. Cómo y por qué fue substituido.

c. Otras dimensiones humanas.

Presentación de ejemplos para discutir; presentación de ensayos.

4 semanas Estudiar los cambios en el concepto de la originalidad como valor supremo de la obra de arte..

3. El arte vs. la originalidad. a. ¿Qué es lo original? b. El shock de lo nuevo.

Investigación bibliográfica; comparación de ejemplos diversos.

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c. Imitación e infuencia.

Método Pedagógico empleado : Discusión de casos; paneles y presentaciones en subgrupos. Recursos Didácticos Lecturas varias y material audiovisual. Visitas a distintos lugares de la ciudad Fechas de exámenes: Primer parcial: Martes 1 de septiembre

Segundo Parcial: Martes 6 de octubre

Tercer Parcial: Martes 3 de noviembre

Final: 17ª semana

Políticas del curso El curso es presencial, lo que significa que el alumno debe asistir a todas y cada una de las sesiones de las que está compuesto el semestre. Pero la asistencia no es suficiente sino que el alumno que asista deberá tener el material solicitado preparado a fin de poder participar activamente en cada una de tales sesiones. Todas las tareas y demás trabajos que se deberán entregar a lo largo del semestre deberán entregarse electrónicamente en la página de la materia que encontrarán en en Pipe-Line de la Universidad. Solo por este medio y en las fechas programadas se podrá entregar este material. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Calificación Parcial Calificación Final Profesor Investigaciones

y/o tareas Prácticas y

exámenes rápidos Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

Xavier Moyssén L. 50% 20% 30% 100% 50% 50% 100%

Datos Generales del(de los) Profesor(es):

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Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Xavier Moyssén L. Ext.1428 Edificio 5 3er. piso [email protected]

x En linea

Bibliografía básica y complementaria : -AA.VV.(2000) Recepción artística y consumo cultural. CONACULTA, INBA. México, D.F. -Baqué, Dominique (2003). La fotografía plástica. Gustavo Gili. Barcelona, España. -Bell, Julian (1999). What is Painting. Thames & Hudson. -Bueno, Carmen & María Josefa Santos (Coords) (2003). Nuevas tecnologías y cultura. Antrophos, Universidfad Iberoamericana. Barcelona, España. -Calvo Serralller, Francisco (1991). Teoría de la pintura del siglo de oro. Cátedra, 2da. edición. Madrid, España. -Chevrier, Jean-Francois. La fotografía, entre las bellas artes y los medios de comunicación (2007). Gustavo Gili. Barcelona, España. -Cooke, Lynne & Karen Kelly (edit.)(1996) Robert Lehman Lectures on Contemporary Art. Dia Center for the Arts, New York. -Crow, Thomas (2002). El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Ediciones Akal. Madrid, España. -De Zayas, Marius (20005). Cómo, uándo y por qué el arte moderno llegó a Nueva York. Pértiga, México, D.F. -Frascina, Francis & Harrison Charles (edit.)(1987). Modern Art and Modernism, a Critical Anthology. Harper and Row Publishers. -Freeland, Cynthia (2003). Pero ¿esto es arte?. Cátedra. Madrid, España. -Gaggi, Silvio (1989). Modern-Postmodern. The Universitu of Pennsylvania Press. -Greenberg, Clement (2002). Arte y Cultura. Paidos, Barcelona, España. -Guasch, Anna María (2003). La Crítica de Arte. Ediciones del Serbal. Barcelona, España. -Gubern, Román (2003). Del bisonte a la realidad virtual. Anagrama. Barcelona, España. -Hess, Walter (2000). Documentos para la comprensión del arte moderno. Ediciones Nueva Visión. 3era. edición, Buenos Aires, Argentina. -Jímenez, José. Teoría del arte (2003). Tecnos/Alianza. Madrid, España. -Michaud, Yves (2007). El arte en estado gaseoso. Fondo de Cultura Económica. México, D.F. -Oliveras, Elena. Estética (2004). La cuestión del arte. Ariel. Buenos Aires, Argentina. -Prince, Sue Ann (edit.)(1990) The Old Guard and the Avant-Garde. Modernism in Chicago 1910-1940. The University of Chicago Press. -Ramírez, Juan Antonio (1992). Arte y Arquitectura en la época del capitalismo triunfante. Visión, La Balsa de la Medusa, Madrid, España. -Rodríguez, Chris & Chris Garrat (2001). Modernismo para principiantes. Era naciente. Buenos Aires, Argentina. -Sabater, Fernando (1999). Las preguntas de la vida. Ariel, México, D.F. -Sánchez Vázquez, Adolfo (1978) Antología de textos de estética y teoría del arte. UNAM, México, D.F. -Schwutzler, Robert (1996). El Modernismo. Alianza Forma, Madrid, España. -Sontag, Susan. "Un argumento sobre la belleza", Letras Libres, Febrero 2003, Año V, Número 50. Editorial Vuelta, México. Pags. 12 a 15.

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-Tatarkiewicz, Wladislaw (1987). Historia de seis ideas. Tecnos. Madrid, España. -Williamns, Raymond (1997). La política del Modernismo. Manantial, Buenos Aires, Argentina. -Wolff, Janet. La producción social del arte (1997). Ediciones ITSMO. Madrid, España. .

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