3º año 4º añoEl diálogo de los personajes de cuentos, historietas y dibujos animados.Las diferencias en la organización de narraciones planificadas y no planificadas.**La sílaba tónica.. Palabras tónica y átonas. El diptongo.

La jerarquización y ejemplificación de la información en la exposición oral.

El argumento pertinente y no pertinente al tema, la situación y el interlocutor.

La descripción de episodios de una narración. Las marcas de oralidad en el diálogo(muletillas y repeticiones.)La noticia en la comunicación oral y audiovisual.*Las palabras graves, agudas y esdrújulas. El diptongo y el hiato.

La exposición de temas de estudio a partir de entrevistas y encuestas.

El debate a través de la exposición de opiniones. Argumentos y contra-argumentos.

OR

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IDA

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La progresión tema- remaEl significado de palabras a partir del contexto.La lectura expresiva :de leyendas y fábulas (la coda o moraleja)La memorización de cuentos para ser narrados.La noticia: titular, imágenes, bajada o copete y desarrollo.La denotación y connotación en la lectura local.

Las inferencias textuales en el párrafo Las inferencias en la lectura de diccionarios(material y virtual). La organización, diferentes acepciones, abreviaturas, clases de palabras.La lectura de información en mapas y planos.

Las inferencias organizacionales en cartas informales y correo electrónico.La recensión en videos y prensa escrita.

La polifonía: voz del narrador y voces de los personajes en los cuentos.

La lectura de crónicas- Las variedades lingüísticas :el español estándar rioplatense, el habla rural y las lenguas indígenas.La poesía: versos y rimas.La memorización de parábolas.

Las inferencias textuales de información implícita en textos expositivos..- Las ideas principales y secundarias.- Las inferencias enunciativas a partir del autor.La polifonía del discurso en las voces de autoridad: intertextualidad.Las inferencias organizacionales en textos de divulgación científica en soporte material y/o virtual.La búsqueda bibliográfica en las bibliotecas, librerías y red virtual.Las inferencias enunciativas del lector. La elaboración de opiniones y valoraciones. La recensión en libros y películas.

LE

CT

UR

A

El diálogo en la narración.La trama de historietas, dibujos animados y películas.*Los verbos conjugados .El tiempo de la narración (pretérito).*La adjetivación: adjetivos calificativos y determinativos.La función adjetiva: adjetivo y complemento preposicional adjetivo.*La concordancia: verbo, artículo, sustantivo y adjetivo.**Los marcadores en el diálogo: la raya – guión.**Los signos de exclamación e interrogación.**Las reglas ortográficas -el prefijo “bi”;- la “h” delante de diptongo;- el cambio de “z” por “c” en plurales y disminutivos.-el verbo hacer y sus derivados.- “mp”, “mb ;- la confusión fonológica:“mb” y “nv”**El uso de la “w”.

La organización gráfica de la información: el cuadro sinóptico y*Los conectores de comparación, contraste y oposición (“no”, “sino”, “sin embargo”, “aunque”.)*Los verbos conjugados: presente y pretérito..

Las cartas informales y el correo electrónico**Los parónimos

Las narraciones con más de un episodioEl discurso directo en el diálogo.Las noticias: temáticas, soporte, organización*Las marcas que distinguen al narrador de los personajes: verbos conjugados. *Las clases de palabras. El verbo.- La morfología verbal.:raíz y desinencias; características del tiempo y modo*La oración. El verbo como núcleo- El sintagma nominal y verbal** La coma en la aclaración.**El tilde - en palabras graves, agudas, esdrújulas y sobre-esdrújulas.-en palabras con hiato y diptongo. **La “b” en pretérito imperfecto.

El resumen *-Las reglas de supresión, expansión, generalización y construcciónLos diferentes modelos de organización de la información..-* Las abreviaturas y siglas.-**El uso de las comillas.* Los verbos impersonales.

La recensión de cuentos, películas y dibujos animados.**Los paréntesis y corchetes.

*Gramática **Ortografía

ES

CR

ITU

RA

Textos que narranTextos que explicanTextos que persuaden